初中生《小王子》心得體會(huì)（精選6篇）

初中生《小王子》心得體會(huì) 篇1

　　已經(jīng)記不清第一次看《小王子》是什么時(shí)候了，可能有著好幾年的時(shí)間了吧。那時(shí)的自己比現(xiàn)在天真，對(duì)未來(lái)也有很多美好的憧憬和期待，而且每天悠哉悠哉，現(xiàn)在一天奔忙之余偶爾也想想以后，但更多是迷茫甚至無(wú)奈。

　　可能在過(guò)去的某一段時(shí)間里我們每個(gè)人都是小王子，而那些小王子現(xiàn)在是不是都變成國(guó)王了呢?很明顯是否定的，大多數(shù)時(shí)候我們只是他們眼中刻板古怪的大人。

　　小王子在書里被一條沙漠里的毒蛇咬了一口死去了，但在小王子眼中卻是回到了他來(lái)的地方—B612小行星。從這個(gè)結(jié)局不難看出作者對(duì)充滿種.種病態(tài)癥狀的現(xiàn)代社會(huì)的批判以及他本人的悲觀情緒。人不可能永遠(yuǎn)停留在兒童狀態(tài)，兒童始終會(huì)長(zhǎng)成大人，但當(dāng)長(zhǎng)大后，那獨(dú)一無(wú)二的小王子便不復(fù)存在了，淹沒(méi)在人群中，只是千人一面分之一，也即是死了，但在純凈透徹的小王子看來(lái)，死亡也沒(méi)什么大不了，回去再來(lái)過(guò)，而回去不也正是他求之不得的嗎，從這個(gè)意義上說(shuō)的話，每個(gè)人死后都會(huì)回到他出發(fā)時(shí)的小星球，時(shí)間貌似向前，其實(shí)是一個(gè)循環(huán)，到頭又往回走。

　　只不過(guò)小王子在游歷了很多荒謬的成人孤單星球后覺(jué)得很累很失望，不再向前，這一點(diǎn)讓我不由自主的想起麥田里的守望者霍爾頓以及永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小飛俠彼得潘，霍爾登的游歷過(guò)程和小王子相像，只不過(guò)是逃離，最后發(fā)現(xiàn)無(wú)處可逃于是萌生了做一個(gè)麥田守望者的夢(mèng)想——在麥田盡頭守護(hù)哪些純真的心靈，在自由玩耍的時(shí)候防止他們跌入懸崖，即虛偽腐爛的成人社會(huì)，聽(tīng)起來(lái)很好其實(shí)很尷尬，彼得潘呢，永遠(yuǎn)留在了叫“童年”的那座快樂(lè)島上——這是一個(gè)純粹的童話故事。

　　從這一點(diǎn)上可以看出《小王子》與其他類似文學(xué)作品的不同或者說(shuō)高明之處，表面上看是童話，但結(jié)局卻表明作者是很清醒的，不僅僅寫給小孩子看(巧妙之處是用回家的美好完美地替代了兒童對(duì)死亡的疑惑)，也給現(xiàn)實(shí)泥淖中的這些成年人。

　　小王子決絕的“返回”或者說(shuō)他的死去無(wú)疑是給現(xiàn)代物質(zhì)文明的社會(huì)判了死刑，但這個(gè)世界上小王子終究還是來(lái)過(guò)，用他的眼睛注視過(guò)大人們的世界，開(kāi)始滿是困惑，在與他的玫瑰越來(lái)越遠(yuǎn)與成人社會(huì)越來(lái)越近時(shí)突然明白，最后借他的獨(dú)特的語(yǔ)言告訴我們?cè)俸?jiǎn)單不過(guò)的道理，人不應(yīng)該過(guò)分沉溺于物，看不到別人也看不到自己，長(zhǎng)久的漠視導(dǎo)致最終迷失于權(quán)力，名聲，金錢，甚至職責(zé)和知識(shí)等看起來(lái)光輝閃亮但可能與人生相悖的東西中去。

　　看守路燈的人，把自己物化作一個(gè)開(kāi)關(guān)的存在，生命成為苦差，成為反過(guò)來(lái)壓迫生命的一個(gè)東西;地理學(xué)家空談學(xué)問(wèn)，卻以研究永恒的事物為傲，實(shí)質(zhì)上只充當(dāng)了一本字典的存在而已;值得一提的是一個(gè)酒鬼，因?yàn)榍逍阉�以羞�?mdash;—也許是“生而為人對(duì)不起”類似的羞愧，想要忘記，所以不停的喝醉，導(dǎo)致更加的羞愧，這是更深層次的迷失，這與那些整天煞有介事的卻不知人生為何的人相比，確實(shí)無(wú)法說(shuō)誰(shuí)更好，說(shuō)到底人應(yīng)該與他生存的世界建立一種“馴化”的關(guān)系，而不是滿足于一種暫時(shí)的工具性關(guān)系。

　　也許無(wú)愛(ài)的世俗生活終究是庸俗的，甚至很容易誤入歧途。

初中生《小王子》心得體會(huì) 篇2

　　在這個(gè)世界上，有很多東西都是一樣的，普通的。他們只是成千上萬(wàn)中的其中之一而已。但有些在你的心中不同。

　　小王子有一株玫瑰，當(dāng)他以為這株玫瑰是全世界僅有時(shí)，他特別喜歡它。認(rèn)為自己擁有她是幸運(yùn)的。但當(dāng)小王子來(lái)到地球后才發(fā)現(xiàn)，這里有太多太多和她一模一樣的花了。為此，他很傷心，認(rèn)為自己的玫瑰花毫無(wú)用處，跟其他的玫瑰也沒(méi)有絲毫的不同。

　　直到他遇到了狐貍。狐貍告訴了他關(guān)于眷顧。他才明白，原來(lái)自己的那株玫瑰對(duì)自己來(lái)說(shuō)是很重要的。他知道了那株玫瑰的特別，并且他不再認(rèn)為她是一株普通的玫瑰花了。小王子懂得了眷顧。

　　在這個(gè)世界上，有太多相同的東西了，也有太多的人了。在人群中，對(duì)別人而言，我們只是無(wú)數(shù)人中最普通的一員罷了。但是在你眷顧的人眼中，你就是最特別的，獨(dú)一無(wú)二的。他們會(huì)和你談心，和你玩耍，他們會(huì)幫助你，絕不會(huì)害你。你是他們心中重要的人，同樣，在你的心中也如此。

　　這個(gè)世界上的人太多，沒(méi)有人會(huì)記住所有的人。在這億萬(wàn)人之中，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，總有一些人對(duì)自己來(lái)講是特別的。因?yàn)槟憔祛櫫怂�，他成了你的朋友，知己。你了能�?huì)因?yàn)樗�的存在而改變自己。就像你從不吃蘋果，因?yàn)槟愕呐笥�，你開(kāi)始吃蘋果，就這么簡(jiǎn)單。

　　《小王子》中的小王子眷顧了玫瑰，所以那就是它獨(dú)一無(wú)二的玫瑰，即使這個(gè)世界上有太多太多一模一樣的玫瑰，他的玫瑰對(duì)他來(lái)講也是重要的，特別的。對(duì)狐貍也一樣。他們都因?yàn)楸舜说拇嬖谠趯?duì)方眼中變得特別起來(lái)。

　　就像是葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，有一片飄到了我手里，那么這片葉子對(duì)我而言就是相較于其他葉子更特殊的存在了。也就是這片葉子眷顧了我。也像是一陣微風(fēng)襲來(lái)，其中的一縷滑過(guò)我的發(fā)絲，撫過(guò)我的臉頰，那么這一縷清風(fēng)對(duì)我而言就與其他的不同了。我是被它眷顧的一個(gè)人。

初中生《小王子》心得體會(huì) 篇3

　　《小王子》是法國(guó)作家圣�？颂K佩里的一部童話，篇幅很短，很容易閱讀。但就是這篇幅不長(zhǎng)的一本童話，發(fā)行量據(jù)說(shuō)是僅次于《圣經(jīng)》。而且，很多人評(píng)價(jià)這本書描寫的是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小王子，是一個(gè)最溫馨、最真摯、最感人的故事，還將其定位為一篇寫給大人的關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的童話，一則充滿生命和生活哲理的寓言�？上攵�知，《小王子》是一本怎么樣的童話書。

　　我讀《小王子》這本書，大約用了半小時(shí)，又感覺(jué)讀得不過(guò)癮，從頭又讀了一遍。讀完兩遍，這本書的內(nèi)容久久不能喻之于懷，總覺(jué)得這本書描寫了一個(gè)極富哲理意義的故事。正應(yīng)了一句話：雖是童話，卻是哲理。西方人有句諺語(yǔ)：一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。誠(chéng)然，不同的人讀《哈姆雷特》，肯定會(huì)有不同的見(jiàn)解。我們讀《小王子》，也肯定是這樣，不同的人在不同的時(shí)間段、年齡段讀這本書，肯定會(huì)有不同的見(jiàn)解。結(jié)合自己的精力，我對(duì)這個(gè)故事，說(shuō)說(shuō)我自己簡(jiǎn)單的見(jiàn)解。

　　讀《小王子》這本書，不同的人可以從不同的角度來(lái)解說(shuō)這個(gè)故事，我就從最常見(jiàn)，也是與青少年內(nèi)心聯(lián)系最緊密的愛(ài)情角度來(lái)解說(shuō)這個(gè)故事，說(shuō)說(shuō)我自己粗淺的理解。我所說(shuō)的愛(ài)情主要是小王子和玫瑰、小狐貍之間的關(guān)系，書中沒(méi)有說(shuō)他們之間的關(guān)系是愛(ài)情關(guān)系，只用了“征服”這個(gè)詞語(yǔ)。我將其理解為三人之間的愛(ài)情關(guān)系。先是小王子愛(ài)著玫瑰，天天給玫瑰澆水，但是玫瑰并不愛(ài)小王子。而后是小狐貍遇到小王子，愛(ài)上了小王子，但是小王子不愛(ài)小狐貍，而是依舊愛(ài)著玫瑰。這就是三者之間的愛(ài)情，抑或是征服，玫瑰征服了小王子，小王子征服了小狐貍，反過(guò)來(lái)，卻不能征服對(duì)方。

　　針對(duì)這種情況，我所理解的是，小王子自始至終愛(ài)著玫瑰，為玫瑰付出了很多努力和精力，但依舊沒(méi)打動(dòng)玫瑰的心，因?yàn)槊倒迨亲愿咦源�，目中無(wú)人。之后，小王子歷經(jīng)很多事情，再回到自己的星球，玫瑰對(duì)小王子的態(tài)度才有所改變�？赡苁且�?yàn)樾⊥踝与x開(kāi)的這段時(shí)間，玫瑰認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也認(rèn)識(shí)到了小王子對(duì)自己的喜愛(ài)。這就像人與人之間的關(guān)系，只有失去了，才懂得珍惜，才知道擁有時(shí)多么地重要。

初中生《小王子》心得體會(huì) 篇4

　　我最愛(ài)的一本書是《小王子》。

　　這只是一段稍長(zhǎng)些的故事，甚至單單依靠這一則歷險(xiǎn)都無(wú)法湊齊作為一本書的厚度或字?jǐn)?shù)。還記得我第一次看《小王子》的時(shí)候，花了一個(gè)多星期才看完這不長(zhǎng)的童話。那開(kāi)頭直到中間都沒(méi)能激起我的興趣，只是那時(shí)常聽(tīng)起某人說(shuō)“像小王子的日落那樣……”如何如何，于是便把這無(wú)趣的薄書才一直看到結(jié)尾。一本被閑置在角落的《小王子》卻時(shí)常在那之后讓我想起了那人說(shuō)的話。

　　我對(duì)著日落發(fā)呆，遂想起小王子的小星球。于是不知在什么時(shí)候又將它翻出來(lái)看了一遍又一遍，一遍又一遍。那時(shí)的我對(duì)《小王子》甚至看不太清邏輯和情節(jié)，再到了后來(lái)我對(duì)《小王子》的癡念讓我訝異。這莫非就是“書翻百邊，其義自現(xiàn)”的道理么，那些每每想起都忍不住鼻酸的對(duì)話簡(jiǎn)單之極，卻滿是日落般那股淡淡的憂愁。

　　玫瑰，狐貍，飛行員，小王子，還有猴面包樹(shù)和沙漠間的無(wú)名小花在我心里扎根，不知什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己有了一本最愛(ài)的書。

　　“馴養(yǎng)”、“常規(guī)”這些樸素的字眼在其中都被予作者特別的理解。如果你不愿意被馴養(yǎng)，而且鐵定不改，那你可以微笑著看，把它當(dāng)成童話故事書，想象自己是國(guó)王。這樣就請(qǐng)你不要寄望從它身上找到絲毫快樂(lè)的答案。如果你愿意被馴養(yǎng)，那么你可以躺在沙漠里看，和“被你馴養(yǎng)”或“馴養(yǎng)你的人”一起看，和它作真正的朋友，看穿箱子后面的秘密。不論一切都需要常規(guī)，而我們從其中獲得報(bào)酬，“有了惦記”是其中最甜蜜的一個(gè)：一個(gè)人一旦讓自己被人馴養(yǎng)后，就必須承擔(dān)一點(diǎn)哭泣的風(fēng)險(xiǎn)……

　　“要是一個(gè)人看著一朵花，在千千萬(wàn)萬(wàn)的星群里，唯有她盛開(kāi)著，只要看著星星，也會(huì)讓他覺(jué)得快樂(lè)。”每每讀到這一句，嘴角總是在不經(jīng)意間勾起�！缎⊥踝印方o了我多少似曾相識(shí)的溫情，在不經(jīng)意間被溫暖了心房。因?yàn)橄肽钪�那世上�?dú)一無(wú)二的花朵，漫天的星光只因一朵高傲的玫瑰而閃亮。在經(jīng)歷無(wú)數(shù)旅行之后淚流滿面：“那時(shí)的我太年輕�！庇谑腔诤拗�自己年輕的少不更事。我還想他，小王子。

　　不知道他在他的小星球上過(guò)得如何，他的玫瑰是不是還在等待之中亮著她天真的四顆刺。也許不知道他離開(kāi)了有多久，只是在春夏秋冬之中凋零重生著不離寸步。那狐貍會(huì)不會(huì)懷念起那段日子�？匆�(jiàn)在風(fēng)中舞動(dòng)的片片金色麥田，于是便想起了他在風(fēng)中凌亂的一頭金發(fā)。聆聽(tīng)著風(fēng)兒吹過(guò)麥田的聲音，于是遂想起了小王子的笑顏。

　　于是遂想起了那段不長(zhǎng)的童話，《小王子》，從相伴到相知，體味著孩童世界中的質(zhì)樸與純真，及生命中最寶貴卻最易被忽略和忘記的真情……

初中生《小王子》心得體會(huì) 篇5

　　說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)害怕談?wù)撨@部經(jīng)典的成人童話。因?yàn)樗�太神秘，太奇妙，似乎我還沒(méi)有談?wù)撍�的資格。我只有感動(dòng)，讀完它的每次，都有想哭的沖動(dòng)。它實(shí)在有讓人無(wú)法察覺(jué)的力量在控制著我們心中傷感的那塊區(qū)域。它的文字很簡(jiǎn)單，很樸實(shí)，但是它散發(fā)出的魅力，我認(rèn)為卻是沒(méi)有一部書可以企及的。

　　小王子住在一顆很小的星球上，真的很�。褐挥袃勺�火山，一朵花，一個(gè)小人。挪動(dòng)椅子就能欣賞日出和日落，三棵小面包樹(shù)就能霸占所有的空間。但是，小王子很愛(ài)他的星球，很愛(ài)他的玫瑰花。

　　但是，小王子還是要走的。臨走前，他把星球上的一切都收拾得井井有條，給玫瑰花弄上了一個(gè)玻璃罩子�；▋汉軅�心，小王子也很傷心。

　　王子開(kāi)始了他的旅行，遇見(jiàn)了自言自語(yǔ)的國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的男人，醉醺醺的酒鬼，忙的不亦樂(lè)乎的商人，辛勤工作的燈夫，不把花兒放在眼中的地理學(xué)家……最后，他來(lái)到了地球。

　　小王子遇到了一只等待愛(ài)的狐貍，那狐貍說(shuō)：“馴服我吧�！�，小王子不明白什么是“馴服”，那狐貍說(shuō)――建立關(guān)系。

　　小王子有點(diǎn)明白了。他想起了他的玫瑰花。小王子馴服了自己的玫瑰花，現(xiàn)在，他們已經(jīng)不能分開(kāi)了。是彼此的小王子，是彼此的玫瑰花了。

　　狐貍帶著小王子看到了山下的5000朵玫瑰花，個(gè)個(gè)都是嬌滴滴的，個(gè)個(gè)都芬芳迷人，小王子十分沮喪，因?yàn)樵瓉?lái)他以為世界上的玫瑰花只有那一朵，自己星球上的那一朵。

　　……

　　小王子整整在地球上呆了一年。他要走了。他的毒蛇朋友會(huì)幫助他回到他的開(kāi)始。

　　小王子倒下了。輕輕的倒下，像一棵樹(shù)一樣，一點(diǎn)聲響也沒(méi)有。

　　故事就這樣結(jié)束了。和小王子的倒下一起結(jié)束了，悄無(wú)聲息。小王子的尋找也結(jié)束了，尋找什么呢，或許他自己也說(shuō)不上來(lái)。

　　第一次讀它，似懂非懂，只是覺(jué)得它是一部很傷感的作品;第二次第三次，我有想哭的感覺(jué)，但是卻找不到它的力量，能使我們傷心的力量所在;第四次第五次，有點(diǎn)感觸，就是下面的東西了。

　　小王子和他的花沖突是他的命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，因?yàn)檫@次轉(zhuǎn)折，小王子開(kāi)始了他的追求，追求自己也說(shuō)不清楚的東西，而當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)自己真正的歸宿應(yīng)該還是那個(gè)自己的星球的時(shí)候，小王子，已經(jīng)會(huì)不去了。他，輕輕地倒下。

　　小王子在自己的遍歷世界的過(guò)程中了解到了原來(lái)自己從未知道的世界，但是，他卻遺失了自己的最美。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)來(lái)不及。每個(gè)人都是一樣，當(dāng)我們開(kāi)始尋找，就已經(jīng)失去，而人們卻沒(méi)有珍惜當(dāng)下，沒(méi)有珍惜尋找中的每一個(gè)現(xiàn)在。

　　作者描述的小王子追求找尋的過(guò)程，恰恰就是我們的每天的生活，就是我們的人生。我們都無(wú)法從小王子的定勢(shì)中解脫，任何人都是這樣，而把這樣的悖論與這樣一個(gè)傷感的角色結(jié)合，就會(huì)讓我們更深刻地體會(huì)道作者傳達(dá)出的情感。我們就是小王子。

　　或許這，就是讓我們哭泣的原因吧。我是這樣理解的。

　　我們不知道自己的命運(yùn)，我們不斷的追求。我們都在尋找“遺失的美好”，而忘記了，會(huì)成為美好的“現(xiàn)在”。

　　失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來(lái)都是美好的。但是，怎么可能呢?我們不能留住時(shí)間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。

初中生《小王子》心得體會(huì) 篇6

　　在五一假期里，我讀完了必讀書目《小王子》，我們都知道《小王子》是一部童話。我認(rèn)為：其實(shí)不管年紀(jì)多大，我們都需要童話，它將伴我們一生，讓我們的心靈永遠(yuǎn)像孩子般的純真。

　　《小王子》的故事簡(jiǎn)單，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒(méi)有絲毫的倦意。童話也許就是對(duì)平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時(shí)在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡(jiǎn)單與清澈。

　　書一開(kāi)始，就諷刺了缺乏想象力的大人們，作者在很小的時(shí)候畫過(guò)兩幅作品。畫的是蟒蛇消化大象，而“這些大人從來(lái)就不主動(dòng)去了解任何事情;而對(duì)我們小孩來(lái)說(shuō)，老是跟他們?cè)偃�作解�?hellip;…”“于是，我就不會(huì)再跟他說(shuō)什么蟒蛇、原始森林或是星星了。我只會(huì)談他們能夠理解的事，、高爾夫球、政治，還有領(lǐng)帶等等。這樣一來(lái)，這個(gè)人就會(huì)非常高興，一位遇到了一個(gè)通情達(dá)理善解人意的人。”而孩子們跟大人說(shuō)：“我看到一棟漂亮的房子，窗口有天竺葵，屋頂上有白鴿�！彼麄円欢�沒(méi)辦法想象那間房子的樣子，你得說(shuō)：“我看到一棟價(jià)值兩萬(wàn)美金的房子。”他們一定會(huì)說(shuō)：“那棟房子鐵定是美呆了�！笔グ�修伯里也許就是在成年人里感到了孤獨(dú)，于是就通過(guò)小王子的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)成年人的無(wú)事空忙，為了占有財(cái)富，為了金錢權(quán)力學(xué)問(wèn)等忘掉了自己生命的真正價(jià)值真正需要，失去了自己最可寶貴的童真和無(wú)邪，失去了寶貴的想象力和美感。

　　故事中的小王子對(duì)生活抱著認(rèn)真的態(tài)度，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹(shù)的幼苗。然而小王子是孤獨(dú)的，在他心情低落的時(shí)候，他會(huì)提著凳子追著太陽(yáng)看日落。只有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂(lè)趣。他曾一天看了四十三次日落，因?yàn)樗�心里充滿了無(wú)盡的孤獨(dú)和憂傷。有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了她的生活，玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會(huì)反復(fù)咳嗽，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠(chéng)地愛(ài)著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開(kāi)，敏感的小王子因?yàn)槊倒宓囊淮螑琅�而�?duì)愛(ài)生起懷疑，他離開(kāi)了自己的星星，拋下了玫瑰，開(kāi)始了自己孤單的旅行。

　　不知道怎樣開(kāi)啟對(duì)《小王子》的理解，過(guò)多理性的分析不是我的期望，也不是我的專長(zhǎng)。我只是簡(jiǎn)單的說(shuō)著我的見(jiàn)解。

　　小王子在旅行中接觸著新的人和物，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，比如占有星星并自認(rèn)為嚴(yán)肅的商人，拒絕旅行的地理學(xué)家和墨守成規(guī)的點(diǎn)燈人。其實(shí)他們都是我們?nèi)祟愖陨淼目s影。小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺(jué)到大人們怪怪的，不可理喻的，失常的……而直到他來(lái)到地球，他碰到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養(yǎng)了她。她認(rèn)為，如果小王子馴養(yǎng)了她，她的生活一定會(huì)是歡快的。她會(huì)辨認(rèn)出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會(huì)使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會(huì)象音樂(lè)一樣讓她從洞里走出來(lái)。她知道小王子終究是要離開(kāi)的，但是她是知足的，她為擁有麥子的顏色而歡欣，因?yàn)榭吹禁溩�，她�?huì)想到小王子金黃的頭發(fā)，因?yàn)樗�孤�?dú)的心有了張望的方向。小王子在與小狐貍一起的日子，小王子懂得了玫瑰的獨(dú)一無(wú)二，并且他開(kāi)始認(rèn)為玫瑰馴服了他，他必須對(duì)玫瑰承擔(dān)起責(zé)任。小王子在狐貍那里學(xué)會(huì)了愛(ài)，認(rèn)識(shí)到了他所要追求的東西，他要離開(kāi)小狐貍?cè)コ袚?dān)他的責(zé)任，然而小王子卻不知道他馴養(yǎng)了小狐貍，同樣他對(duì)小狐貍也有必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任。但是小狐貍還是送走了小王子，并且告訴他，實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的。

　　“眼睛是什么也看不見(jiàn)的，應(yīng)該用心靈去尋找。”我們應(yīng)該好好體會(huì)。

　　這本書告訴我們很多很多，我們知道了，有太多的東西我們應(yīng)該向孩子們學(xué)習(xí)，或者，正是稚氣未脫的他們，才會(huì)教會(huì)我們?cè)S許多多愛(ài)的真諦與原始的質(zhì)樸。小王子的勇敢與執(zhí)著，小王子對(duì)生命的看法，難道不足以讓原本短暫的生命持續(xù)得更長(zhǎng)，閃耀出更多的光彩來(lái)嗎?