福爾摩斯探案讀后感心得（精選15篇）
福爾摩斯探案讀后感心得 篇1
這是世界上最有名的偵探小說(shuō)家阿�？履系罓枌懙闹≌f(shuō)。
這本書(shū)里的故事，每個(gè)都驚險(xiǎn)刺激。一個(gè)案件中又會(huì)隱藏在幕后的秘密，里面的故事一波三折，只要看其中的一頁(yè)，就會(huì)被里面的故事情節(jié)所吸引住。我每次看這本書(shū)，至少要看一小時(shí)，有時(shí)媽媽叫吃飯了，我仍然愛(ài)不釋手。
作者把故事主人公福爾摩斯寫得栩栩如生。他機(jī)智、勇敢、極富正義感，他破起案來(lái)精力過(guò)人，連睡覺(jué)都想著怎樣破案。他還有個(gè)特點(diǎn)就是異常擅長(zhǎng)縝密的邏輯推理法，無(wú)論案子多么復(fù)雜，只要他叼起煙斗，翹起二郎腿，閉上眼睛，轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，所有的疑難問(wèn)題，都會(huì)迎忍而解。
這本書(shū)里的故事很多，比如：銀色馬、灰臉人、證券經(jīng)紀(jì)人的書(shū)記員、不祥的信函、綠玉皇冠案、馬斯格雷夫禮典案……，其中我最喜歡綠玉皇冠案，因?yàn)檫@個(gè)故事雖然寫的是小偷，但最主要的還是寫他的兄弟之情，愛(ài)國(guó)之情。
可他為什么要去做小偷呢?原先，他生活在一個(gè)十分貧困的家庭里，他一向過(guò)著有上一頓沒(méi)下一頓的日子，并且，他還有4個(gè)弟弟、7個(gè)妹妹和1個(gè)哥哥，他的母親早年過(guò)世，僅有他父親在外面打工，一個(gè)月只能賺到三英鎊，如果讓他們吃好一點(diǎn)的東西，三個(gè)月才能吃一回，他為了讓全家人不挨餓，所以，他被迫去做小偷的。他的愛(ài)國(guó)之情十分感人，他偷了綠玉皇冠后，心里很內(nèi)疚，心想：我不能太自私，不能為了自我而毀了國(guó)家的榮譽(yù)，這綠玉皇冠可是國(guó)家一級(jí)寶物啊!我還是去自首吧!最終，他選擇了正確的道路。我看了心里十分感動(dòng)。
同學(xué)們，還有許多福爾摩斯探案的故事等著你去看，趕快行動(dòng)吧!
福爾摩斯探案讀后感心得 篇2
有一個(gè)人，他有細(xì)微的觀察力，他能在案件中長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持冷靜，他有驚人的思考力。他是誰(shuí)?他就是大名鼎鼎的名偵探夏洛克·福爾摩斯!他的觀察力已經(jīng)上升為一種智慧的符號(hào)，你不要試圖欺騙他，你的世界在他眼中無(wú)所遁形。他是一個(gè)比罪犯本人還了解其犯罪過(guò)程的人。
阿瑟·柯南·道爾爵士是推理小說(shuō)的鼻祖。他塑造的夏洛克·福爾摩斯是世界上最著名，也是最為讀者津津樂(lè)道的偵探對(duì)象。福爾摩斯沉著冷靜、料事如神、時(shí)而機(jī)智幽默，時(shí)而粗魯自負(fù)。
我印象最深的不是一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事，而是福爾摩斯本人。他能在重重疑云中帶著鎮(zhèn)定提問(wèn)思考……，那一個(gè)個(gè)曲折離奇的案子，沒(méi)有線索。他能從沒(méi)有線索的場(chǎng)地中找到蛛絲馬跡，他能從嫌疑犯中找到背后主使，找到幫兇，他能從一個(gè)推理連接到另一個(gè)推理，使推理變成真相。這些似乎不可能完成的任務(wù)都發(fā)生在福爾摩斯的身上。
《福爾摩斯探案集》不可是一本好書(shū)，并且還告訴我許多道理：要認(rèn)真觀察，也許是一件微不足道的小事，也不能放過(guò)蛛絲馬跡，更要大膽假設(shè)提問(wèn)。我以前有難題時(shí)經(jīng)常逃避，看了這本書(shū)后，我覺(jué)得逃避是可恥的，應(yīng)當(dāng)鼓起勇氣，像福爾摩斯那樣，從沒(méi)有線索中找到線索，困難始終不是我的對(duì)手，在困境面前要毫不退縮，不畏困難。對(duì)自我要有信心，自我鼓勵(lì)自我：“我必須能做到�！币赂�，要有一顆虛心的心，不要驕傲，不要自以為是逢人就吹。
我喜歡《福爾摩斯探案集》，我把它推薦給你，期望你也能喜歡。
福爾摩斯探案讀后感心得 篇3
在我讀過(guò)的偵探小說(shuō)中，最有本事、最盡職責(zé)的人物中，當(dāng)然是《福爾摩斯探案》的主人公福爾摩斯了。他以自我敏銳的眼光、智慧的頭腦、勇敢的精神將一個(gè)個(gè)犯罪分子繩之以法。他的本事不僅僅讓我拍手叫好，同時(shí)他的品質(zhì)、精神也讓我感悟到了很多。
在書(shū)中，福爾摩斯是一個(gè)讓讀者羨慕的偵探，他和他的朋友—華生遇到了很多令人匪夷所思的案件。他和讀者們一樣剛開(kāi)始也摸不著頭腦，但他卻從不拒絕案件中的難點(diǎn)，以知難卻不退卻的精神，不漏掉任何現(xiàn)象的眼睛，和善于思考的頭腦偵破了一個(gè)個(gè)案件，將整個(gè)犯罪過(guò)程摸得一清二楚，好似親眼見(jiàn)到似的，使犯罪分子無(wú)話可說(shuō)。
他雖然是我羨慕的人，但細(xì)加思索，他的精神和品質(zhì)卻不是成就能泯滅的。他的精神應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)于我們這些精力十足的青少年，他應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
聯(lián)想到我們自我，平時(shí)我們總是感覺(jué)寫作文沒(méi)有題材、覺(jué)得這個(gè)社會(huì)實(shí)在是太枯燥，沒(méi)有值得一提的事情。但我們想一想福爾摩斯先生，他是如何看到疑點(diǎn)的呢?只可是是利用尖銳的雙眼，不放過(guò)任何的蛛絲馬跡。而在這個(gè)美麗的大自然中，給我們展現(xiàn)的是完美事物的一切——百草豐茂、秋風(fēng)蕭瑟、日落星辰、海市蜃樓，這一切的一切，不都是能夠成為我們作文的題材嗎?只要我們認(rèn)真的用雙眼去發(fā)現(xiàn)!
再想一想，我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，總會(huì)有一些難題出此刻我們面前。我們有時(shí)選擇了退縮，甚至生出許多的埋怨。想想福爾摩斯破案時(shí)疑點(diǎn)重重，可他卻從不退縮，而是善于思考、冷靜應(yīng)對(duì)，不慌不忙的解開(kāi)了諸多的難題，而我們不也應(yīng)當(dāng)如此的去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的難題嗎?
他的永不放棄的精神、智慧及冷靜思考的頭腦，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的對(duì)象!
福爾摩斯探案讀后感心得 篇4
柯南道爾筆下塑造的福爾摩斯，曾經(jīng)令無(wú)數(shù)人為之欽佩和贊揚(yáng)。福爾摩斯憑借智勇雙全、伸張正義的光輝形象，成為人們心目中的神探。今日，再次捧起《福爾摩斯探案選集》，在那跌宕起伏的情節(jié)中，細(xì)細(xì)品味每一個(gè)生動(dòng)離奇的故事，感受著主人公非凡的智慧和才干。
《福爾摩斯探案選集》精選了三個(gè)精彩的偵探故事，分別是“血字的研究”、“四簽名”和“冒險(xiǎn)史”，每個(gè)故事都講述了一件非同尋常的案件，背后都有著一段鮮為人知的內(nèi)幕，或與處心積慮的復(fù)仇有關(guān)，或同價(jià)值連城的財(cái)寶相牽連。通過(guò)華生這個(gè)人物的所見(jiàn)所聞，突出表現(xiàn)了主人公福爾摩斯敏銳的洞察力和縝密的推理能力。
他總能在錯(cuò)綜復(fù)雜的案情當(dāng)中，找到突破口，出其不意地制勝。他的觀察、推理能力令我嘆服。在感嘆之余，我也深深地被福爾摩斯的敬業(yè)精神、責(zé)任感和使命感所折服。福爾摩斯精通解剖學(xué)，也是一流的藥劑師，他總是在孜孜不倦地研究一些科學(xué)。他超人的判斷、分析、推理能力并非一朝一夕所能達(dá)到的，而是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)、研究，日積月累沉淀下來(lái)的。記得書(shū)中說(shuō)過(guò)，福爾摩斯為了研究一種藥水，連續(xù)幾個(gè)月，都在自己的皮膚上做試驗(yàn)。書(shū)中福爾摩斯對(duì)偵探術(shù)的獨(dú)到見(jiàn)解給我的印象很深。他認(rèn)為，偵探術(shù)是一門精確科學(xué)，是一個(gè)從事實(shí)的結(jié)果找到原因，再經(jīng)過(guò)精密的分析和推斷而破案的過(guò)程。
作為一部偵探小說(shuō)，《福爾摩斯探案選集》中不乏有大量驚險(xiǎn)的場(chǎng)景和扣人心弦的懸念。書(shū)中有關(guān)人物外表、心理及環(huán)境的描述，詞藻也相當(dāng)優(yōu)美。比如，“他簡(jiǎn)直就是這絕境中的鬼怪精靈。他原本高大健壯的身體，如今已變得瘦削不堪，干羊皮似的棕色皮膚緊緊包著一把骨頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色須發(fā)已經(jīng)斑白，雙眼深陷。由于饑渴交迫，他已瀕臨絕境，只得用來(lái)復(fù)槍勉強(qiáng)支撐著身體”。再比如，“不久，街道、廣場(chǎng)魔術(shù)一般出現(xiàn)，田野上卷起一片片金黃色的麥浪，市中心的大教堂也高高地聳立起來(lái)。這塊本來(lái)是窮鄉(xiāng)僻壤的移民區(qū)，現(xiàn)在一切都欣欣向榮”。這些片斷的描述都給人以美的文學(xué)享受。
隨著科學(xué)的進(jìn)步和破案手段的更新，人們對(duì)付罪犯的手段似乎更多也更完善了。然而，福爾摩斯那些自身所具備的優(yōu)秀品質(zhì)和人格魅力是永遠(yuǎn)值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的，這是我讀《福爾摩斯探案選集》最大的收獲。
福爾摩斯探案讀后感心得 篇5
我讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)，講了慈祥的爺爺即聰明又心靈手巧，總是能把舊的看上去可以扔棄的東西重新變成新的，使人看見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了有一種吃驚不小的感覺(jué)。我們也能像爺爺那么能干嗎?
當(dāng)約瑟還小的時(shí)候，爺爺為他做了一條奇妙的毯子。這條奇妙的毯子不但舒服，而且很保暖，還可以把惡魔通通趕跑，不過(guò)約瑟漸漸長(zhǎng)大了，這條奇妙的毯子也變得老舊了。約瑟的媽媽說(shuō)毯子太舊想把它扔掉了。約瑟說(shuō)：”爺爺一定會(huì)有辦法的。“于是他就跑去找爺爺，爺爺一看說(shuō)這料子還夠做……就喀吱喀吱縫進(jìn)縫出很快一件奇妙的外套就做好了。過(guò)了不久，約瑟又長(zhǎng)大了，奇妙的外套也變得老舊了，媽媽又想把它丟了�？杉s瑟還去找爺爺，爺爺又用同樣的辦法把外套變成了背心。接下來(lái)爺爺又把背心變成了奇妙的領(lǐng)帶，領(lǐng)帶又變成了手帕，最后手帕變成了紐扣。有一天紐扣不見(jiàn)了消失了，即使是爺爺也沒(méi)辦法無(wú)中生有呀!第二天約瑟去上學(xué)，拿起筆在紙上刷刷的寫著，他說(shuō)這些材料還夠用……就寫成了一個(gè)奇妙·精彩的故事。
我還很喜歡這本書(shū)的圖畫，下空有小老鼠的家庭，充滿生活氣息，它們也忙忙碌碌著，用爺爺剪下來(lái)的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等……用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去很溫馨。真是美妙極了!
讀了這個(gè)故事，使我深深感到我的爺爺也是同樣愛(ài)我，經(jīng)常給我買我喜歡的東西，從來(lái)不罵我，我好幸福，我也愛(ài)我的爺爺。還使我懂得了在生活中要養(yǎng)成節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像約瑟的爺爺那么聰明，做任何事情都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，多想想辦法，這樣一定會(huì)有意想不到的結(jié)果。
福爾摩斯探案讀后感心得 篇6
在寒假期間，媽媽給我買了一本名叫《雙面獵犬。的優(yōu)秀圖書(shū)，因?yàn)槲曳浅５膼?ài)看書(shū)，所以我對(duì)它愛(ài)不釋手，每天都在津津有味的看著。
我用了一星期的時(shí)間看完了它，這本書(shū)的作者是中國(guó)有名作家沈石溪。這本書(shū)的內(nèi)容是：洛嘎(一條好獵狗)和一條母豺，生了一只有豺性也有狗性的白眉兒，后來(lái)她們兩個(gè)都死了，留下了白眉兒。白眉兒度過(guò)了一個(gè)悲慘的童年。后來(lái)，它也有過(guò)一段輝煌的獵狗生涯。
這本書(shū)的主角是白眉兒，白眉兒在這本書(shū)里有很多堅(jiān)強(qiáng)的章節(jié)和片段，那么我就給大家講一講吧!我講的是第十章，洗清冤屈，它主要講的是：巫娘認(rèn)為是白眉兒偷了自己家的雞，可是白眉兒沒(méi)有偷雞，白眉兒為了洗清冤屈，自己出去抓偷雞賊，這幾天白眉兒又冷又餓，終于捉到了偷雞賊——兩只狐貍，洗清了自己的冤屈，改變了人們對(duì)它的看法。
我很喜歡白眉兒，也要做白眉兒，因?yàn)榘酌純郝斆�、機(jī)靈、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。我非常欣賞白眉兒的堅(jiān)強(qiáng)，第十一章，輝煌的獵狗生涯，別的獵狗都怕被猞猁打死，唯有白眉兒不怕，繼續(xù)緊追不舍的跑著，最后不惜以生命為代價(jià)，咬掉了猞猁的尾巴，被猞猁的爪子抓了一下，流了血，猞猁后來(lái)被獵人們打死了�？晌覅s不如白眉兒，因?yàn)槲液苣懶�，所以晚上我很怕黑，有一天晚上，我上廁所方便，因�(yàn)槲液芘潞�，所以讓家里的燈全打開(kāi)了，家里的人被光刺的睡不著，從屋子里出來(lái)，都說(shuō)我太膽小了。
我非常喜歡看這本書(shū)，白眉兒教了我要聰明、要勇敢、要堅(jiān)強(qiáng)。
福爾摩斯探案讀后感心得 篇7
龍先生的《孩子你慢慢來(lái)》中的安安才幾歲，一個(gè)剛開(kāi)始做母親的媽媽充滿欣喜和好奇的看著兒子的成長(zhǎng)，歲月悠悠，可愛(ài)的安安已長(zhǎng)成親愛(ài)的安德烈，在《親愛(ài)的安德烈》中，母子的書(shū)信交流，龍應(yīng)臺(tái)對(duì)正處于叛逆的青春期孩子的教育給我深刻的啟示。
讀了龍應(yīng)臺(tái)的《親愛(ài)的安德烈》，我有一種找到了知音的感覺(jué)，更有一種“相見(jiàn)恨晚”的感覺(jué)，書(shū)中那些關(guān)于父母與子女的關(guān)聯(lián)的描述，那些在我獨(dú)到的見(jiàn)解令我耳目一新，書(shū)中那個(gè)既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了十分深刻的印象。在此書(shū)中作者討論的話題包羅萬(wàn)象，例如對(duì)感情世界的迷惑、自我價(jià)值的追結(jié)、對(duì)全球化的看法及討論，也有讀者的回應(yīng)引申出人省思的議論。不僅僅動(dòng)人，而且滌蕩人的胸懷啊!
現(xiàn)實(shí)生活中，孩子的教育問(wèn)題令多少人有一種難以名狀的壓抑?身為教師的我也不知道如何去觸動(dòng)孩子的心靈，《親愛(ài)的安德烈》中母子之間的睿智對(duì)話，觸及了我的神經(jīng)。
從這本書(shū)中，我看到了對(duì)孩子的尊重和肯定是多么的重要：菲力浦在第34封信《獨(dú)立宣言》中總結(jié)歸納出一個(gè)十分精辟的結(jié)論：歐洲人看人是看年齡的，只要滿十四歲了，連老師也要用“您”來(lái)稱呼學(xué)生。但是，中國(guó)的家長(zhǎng)和老師卻往往忽略孩子的年齡，而是刻意的去強(qiáng)調(diào)輩分、尊卑，不管孩子是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了，只要站在爸爸、媽媽或是老師身邊，他的身份就永遠(yuǎn)只能是“孩子”，永遠(yuǎn)不能得到尊重，永遠(yuǎn)只能選取服從。難道在中國(guó)人眼里，孩子只能算一個(gè)成人們隨身攜帶的物件?中國(guó)人之因此不肯尊稱一個(gè)14歲以上的少年為“您”，僅僅是為了保全那點(diǎn)少的可憐的面子嗎?順著菲力浦的遭遇探究下去，我又發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，那就是中國(guó)的父母在夸贊孩子時(shí)總是對(duì)他的父母說(shuō)：“你的兒子真厲害!”，“你的女兒真棒!”諸如此類，真是可笑，這到底在夸誰(shuí)呢?由此看來(lái)，在東西方在對(duì)待孩子的觀念真的有著巨大的差異。
其中最令我感動(dòng)的篇章是《給河馬刷牙》，資料是作者安德烈對(duì)他的母親說(shuō)：“我覺(jué)得我將來(lái)的事業(yè)必須比不上你和爸爸……，要理解一個(gè)事實(shí)，那就是，你有一個(gè)極其平庸的兒子�！倍垜�(yīng)臺(tái)回答：“對(duì)我而言，最重要的不是你是否有成就，而是你是否快樂(lè)。我要你用功讀書(shū)，不正因我要你跟別人比，而是正因我期望你將來(lái)能擁有有選取的權(quán)利……”“平庸”是跟別人比，“心靈的安適”是跟自己比。
我們最終極的負(fù)責(zé)對(duì)象，千山萬(wàn)水走到最后，還是“自己”二字。讀完這一段，龍應(yīng)臺(tái)對(duì)要求兒子讀書(shū)的精辟詮釋，帶出另一種想法，“用功讀書(shū)”其實(shí)是讓自己有更好、更多的選取權(quán)。從事自己喜愛(ài)的工作而不是為了謀生，這才會(huì)在心中產(chǎn)生成就感，而成就感會(huì)給我們快樂(lè)。為了傳遞這一信息，我也特意讓女兒也讀一讀這本書(shū)，個(gè)性是對(duì)于龍應(yīng)臺(tái)關(guān)于“讀書(shū)”的精辟見(jiàn)解，我們母子之間還進(jìn)行了一次討論：想從事自己喜愛(ài)的工作，就務(wù)必具備必須的競(jìng)爭(zhēng)潛質(zhì)，就務(wù)必發(fā)奮學(xué)好本領(lǐng)。為了將來(lái)的快樂(lè)，這天務(wù)必用功讀書(shū)�？磥�(lái)“用功讀書(shū)”并不是我們中國(guó)孩子的“專利”，我們崇羨的西方人要用功讀書(shū)。
福爾摩斯探案讀后感心得 篇8
暑假里讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境》這本書(shū)，這本書(shū)是英國(guó)作家劉易斯·卡羅爾寫的。
這本書(shū)分兩大章，第一章是《愛(ài)麗絲漫游奇境》;第二章是《愛(ài)麗絲鏡中奇遇記》。第一大章主要寫小姑娘愛(ài)麗絲追趕一只會(huì)說(shuō)話的白兔時(shí)，墜入一個(gè)其妙的地下世界。在這里她一會(huì)變得比房子還高，一會(huì)變的只有毛毛蟲(chóng)這么大。她在這里遇到了一群稀奇古怪的人和動(dòng)物。會(huì)咧著嘴笑的柴郡貓、一直在喝茶的三月兔和鞋匠、整天酣睡的鼠、長(zhǎng)著鷹頭的獅子、多愁善感的素甲魚(yú)，還有整天要砍人腦袋的紅心王后等。
在審判紅心武士的法庭上，愛(ài)麗絲和紅心國(guó)王以及紅心王后發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。撲克兵們紛紛撲向愛(ài)麗絲······在和撲克兵打斗的時(shí)候，愛(ài)麗絲猛然蘇醒，原來(lái)一切奇遇不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。
第二大章主要寫在一個(gè)下雪的天氣，愛(ài)麗斯來(lái)到了鏡子里的世界，小溪與樹(shù)木分割成一個(gè)大棋盤。在紅棋王后的指點(diǎn)下，愛(ài)麗絲成為一名白旗小卒，開(kāi)始向王后的目標(biāo)出發(fā)。
從出發(fā)到終點(diǎn)的一路上，愛(ài)麗絲碰到了要為波浪鼓決斗的叮當(dāng)?shù)�，開(kāi)著店鋪的綿羊、長(zhǎng)的像蛋一樣的白騎兵。在經(jīng)歷一番奇遇后，她終于成為一名王后�？墒菓c祝愛(ài)麗絲成為王后的宴會(huì)上，一切突然亂了套······愛(ài)麗絲驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)又是一場(chǎng)夢(mèng)。
同學(xué)們愛(ài)麗絲的夢(mèng)神奇吧?我非常喜歡看這本書(shū)，喜歡里面的人物和各種各樣稀奇古怪的動(dòng)物。每當(dāng)愛(ài)麗絲遇到困難的時(shí)候，她都會(huì)想：哭有什么用啊?一定要想辦法解決困難。我要用愛(ài)麗絲的這句話來(lái)鼓勵(lì)自己，在生活中做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人!
愛(ài)麗絲漫游奇境讀后感 蘇詩(shī)雯
這本書(shū)的作者是劉易斯�？_爾【英國(guó)】。
我瀆了這本書(shū)，里面講了很多很多的故事有142頁(yè)，有八章。
1862年7月，卡羅爾先生帶著一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的小女孩游覽泰晤士河。在旅途中，卡羅爾給愛(ài)麗絲講了一個(gè)奇妙的故事，他一邊想一邊講。結(jié)果就講出了這本世界經(jīng)典童話——《愛(ài)麗絲漫游奇境》。愛(ài)麗絲這本書(shū)包括兩個(gè)童話故事，愛(ài)麗絲漫游奇境和愛(ài)麗絲鏡中奇遇。在前一個(gè)故事里，一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的小女孩在一只兔子的帶領(lǐng)下，進(jìn)入了一個(gè)神奇的童話世界。那里有慢吞吞，綠如葉子的毛毛蟲(chóng)先生和假海龜，還有撲克王國(guó)，撲克王國(guó)里有：王后，撲克士兵 等。愛(ài)麗絲在撲克王國(guó)一會(huì)兒變大，把動(dòng)物們嚇得夠嗆的;一會(huì)兒變小，又被動(dòng)物們欺負(fù)，好玩極了。在后面一個(gè)故事里，愛(ài)麗絲來(lái)到了跟現(xiàn)實(shí)世界的順序和方向完全顛倒的境界中，為了能成為一位王后，她又開(kāi)始了一趟荒唐的旅行。
我讀完這本書(shū)之后，我感覺(jué)我也在愛(ài)麗絲漫游過(guò)的境界中，這個(gè)童話故事情節(jié)樸素迷離，變幻莫測(cè)好，深受全世界小朋友的喜愛(ài)。
如果你也想進(jìn)愛(ài)麗絲的童話世界，那就跟我一起去書(shū)中漫游吧，相信他一定會(huì)給你帶來(lái)喜悅和快樂(lè)的!
愛(ài)麗絲漫游奇境讀后感
《愛(ài)麗絲漫游奇境》是說(shuō)：一個(gè)叫愛(ài)麗絲的女孩，因?yàn)楹闷娴暨M(jìn)了兔子洞，然后發(fā)生了一系列奇怪的事情。比如：吃了不一樣的東西會(huì)一會(huì)兒大，一會(huì)兒小;老鼠的長(zhǎng)故事;會(huì)笑得貓;進(jìn)入撲克王國(guó);龍蝦四組舞……有神奇的事情，也有無(wú)聊的事情……最后，姐姐把她叫醒以后，她才知道原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀!
一個(gè)多么有意思的夢(mèng)呀!一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，這在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能發(fā)生事。可是，在小愛(ài)麗絲的夢(mèng)境中卻可以發(fā)生。雖然這個(gè)夢(mèng)中有的故事讓她非常討厭，但是，她一定不會(huì)忘記這個(gè)有趣的夢(mèng)的。
我喜歡看《愛(ài)麗絲漫游奇境》這本書(shū)。
福爾摩斯探案讀后感心得 篇9
書(shū)中記錄了一群頑皮又可愛(ài)的孩子在校園里發(fā)生的一幕幕趣事，林曉琪下課忘記了小便，結(jié)果上課就小在了褲子上。劉東總是趁你不注意，偷偷往你的領(lǐng)子里賽紙條，然后紙條就在領(lǐng)子里飄呀飄。馬兒帥當(dāng)了守門員，在場(chǎng)上興奮的又喊又叫，他哪里是在守門?簡(jiǎn)直比攻門的隊(duì)員還要沖在前面……看吧，書(shū)中類似這樣搞笑的事情還有很多，這些都是吸引根根的焦點(diǎn)呦。淘氣包看淘氣包，比比誰(shuí)更淘氣哈!
每次根根看校園題材的小說(shuō)，都看得非常投入。一本書(shū)幾乎是一氣呵成，這本《戴小橋全傳》也不例外。一個(gè)中午的時(shí)間，只聽(tīng)見(jiàn)根根在房間里邊看邊笑。我湊過(guò)去問(wèn)他笑啥?人家說(shuō)超級(jí)搞笑，還說(shuō)在這本書(shū)中看到了自己和同學(xué)們的身影!并把看完的書(shū)遞到我手中，讓我也好好讀一讀。
在這本書(shū)中，我竟然也看到了自己的影子。戴小橋的媽媽是一個(gè)典型的嘮叨型媽媽，在生活中、在學(xué)習(xí)上都不忘時(shí)刻嘮叨戴小橋�？粗鴷�(shū)中這位嘮叨媽媽，對(duì)比著自己在生活中的表現(xiàn)，簡(jiǎn)直是如出一轍啊!我在心中暗下決心，今后一定要做一個(gè)淡定的媽媽，少說(shuō)話、多觀察、勤思考。
嘿嘿，沒(méi)想到一本書(shū)讓母子倆從不同角度分別找到了自己的影子!讀書(shū)使人進(jìn)步，說(shuō)的是不是就是這個(gè)理兒呢?在我讀這本書(shū)的時(shí)候，沒(méi)想到根根竟然從書(shū)柜里拿出《廢話演說(shuō)家汪小中》這本書(shū)看了起來(lái)。我告訴根根，這就叫溫故而知新。根根笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，自己感慨到，一個(gè)中午讀了兩本書(shū)，我的收獲還真是不少呢!
福爾摩斯探案讀后感心得 篇10
我特別喜歡看楊紅櫻阿姨寫的短篇小說(shuō)，特別是《笑貓日記》一系列的，其中，我印象最深刻的就是想變成人的猴子。
這本書(shū)講的是：有一只不幸的猴子，落入了對(duì)對(duì)眼的魔掌，對(duì)對(duì)眼讓猴子來(lái)學(xué)一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)，以便賺錢，猴子每天要練習(xí)十幾次，最后練成之后，對(duì)對(duì)眼便讓猴子在街頭表演，猴子表演失誤的話，對(duì)對(duì)眼就狠心的抽猴子一鞭。然而，有一天，讓笑貓看見(jiàn)了，他和馬小跳杜真子他們一起把猴子救了出來(lái)。秘密山洞被大雨淹沒(méi)了，馬小跳把笑貓和猴子帶到了自己家，猴子很想變成人，就用火燒烤水果，學(xué)著人看電視等，猴子闖的禍越來(lái)越多，馬小跳的爸爸馬天笑先生把猴子帶回了屬于他的叢林。
如果您有興趣的話，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注《笑貓日記》!
福爾摩斯探案讀后感心得 篇11
我在少兒圖書(shū)館閱讀了《武松打虎》。這是一個(gè)《水滸傳》中的個(gè)章節(jié)，是一個(gè)家喻戶曉的故事，講得是武松想越過(guò)山岡，這時(shí)他看見(jiàn)了一個(gè)酒家，進(jìn)去喝了18碗酒，乘著酒興，他走向山岡，過(guò)了一會(huì)兒，酒興發(fā)作了，剛躺下就聽(tīng)見(jiàn)了大蟲(chóng)的聲音。武松趕緊跳起來(lái)，拿起木棒就往大蟲(chóng)頭上打。不料打到樹(shù)枝上了，木棒斷成了兩截。此時(shí)緊那時(shí)快，武松趕緊跳到大蟲(chóng)身上，一下子打了五六十拳，把大蟲(chóng)的眼睛、鼻子、耳朵打得是落花流水，大蟲(chóng)被打死了。最后，大家都稱他是大英雄。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得我們遇到事情要有勇氣，不論遇到什么困難都應(yīng)該勇敢面對(duì)，不能事發(fā)突然或發(fā)生困難就退縮;同時(shí)遇到事情我們要冷靜，不要慌張，這樣才能把事情做好。
福爾摩斯探案讀后感心得 篇12
吳非老師在書(shū)的“序”中說(shuō)：“想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書(shū)。如果教師沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會(huì)是什么樣的人呢?”這段話發(fā)人深省，也讓我漸漸明白吳非老師說(shuō)的“不跪著教書(shū)”是指的是什么。讓我們不由得思索：教師是什么，怎樣才能做到“不跪著教書(shū)”?書(shū)中的教育隨筆篇篇觀點(diǎn)鮮明新穎，分析問(wèn)題一針見(jiàn)血，給人耳目一新，讀后受益匪淺。作者以幾個(gè)時(shí)代豐富的教育人生體驗(yàn)，以一個(gè)教師應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感審視著當(dāng)今教育的種種弊端，以一個(gè)中國(guó)人具有的愛(ài)國(guó)情懷呼吁每一個(gè)教師做一個(gè)有思想、有追求，當(dāng)一盞能夠長(zhǎng)久地照耀學(xué)生一生道路的明燈!
教師究竟是什么?從古至今，教師被太多耀眼的字眼照耀：有人把教師比作辛勤的園丁，培育著祖國(guó)美麗的花朵;有人把教師比作無(wú)私的春蠶，為學(xué)生的成長(zhǎng)吐盡最后一口絲;也有人把教師比作人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生美好的心靈;還有人把教師比作燃燒的蠟燭，燃燒自己照亮學(xué)生人生的道路……其實(shí)，我覺(jué)得，教師就是教師，一個(gè)普普通通的人。教師和學(xué)生是一對(duì)相互依賴的生命，是一對(duì)相互影響的伙伴，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的朋友;教師就是人，有自己的油鹽醬醋，有自己的喜怒哀樂(lè)，有自己的生活理想;教師就是一個(gè)“站直了”的人，一個(gè)大寫的人，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生銘記在心并學(xué)習(xí)的人。而要做到這些，教師就不能“跪著教書(shū)”。
《不跪著教書(shū)》中有一個(gè)小標(biāo)題是“我美麗，因?yàn)槲以谒枷��！眳欠抢蠋熣f(shuō)：“課堂應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起思想啟蒙的任務(wù)�！边@告訴我們不跪著教書(shū)，“老師應(yīng)當(dāng)是思想者”。吳非老師列舉了現(xiàn)實(shí)中的一些跪著教書(shū)的現(xiàn)象：“面對(duì)一本教參，他不敢說(shuō)不;面對(duì)外行領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤指責(zé)，他會(huì)立刻匍匐在地;在教師失去了獨(dú)立思考的精神，乃至喪失尊嚴(yán)，能靠他去立人嗎?”那我們教師怎樣才能做到“不跪著教書(shū)”呢?
首先，教師的人性要豐滿。教師應(yīng)成為情感健全的人，應(yīng)向?qū)W生廣施仁愛(ài)、感恩、善良的人性，使學(xué)生具備仁慈善良、互助友愛(ài)、節(jié)儉樸素、自尊自愛(ài)的心靈，只有給下一代留下真善美的種子，我們的學(xué)生將來(lái)不管身處何等惡劣的環(huán)境，都能在心中盛開(kāi)一朵永不凋謝的玫瑰，都能照亮他前行的人生。
其次，教師應(yīng)努力追求自己的教學(xué)風(fēng)格。吳非老師認(rèn)為評(píng)價(jià)一位教師的工作,簡(jiǎn)單地說(shuō)可以是三句話:讓學(xué)生喜歡你的課,讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科,讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。胡適與魯迅是同時(shí)代人，他們的性格與思維方式有很大差異，教育風(fēng)格也不同。胡適熱情，好為人師，循循善誘，他總是教育學(xué)生該做什么不該做什么;魯迅冷峻，善于引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生自己尋找出路。而毫無(wú)疑問(wèn)，他們不同的風(fēng)格都影響了一大批后來(lái)有成就的學(xué)生。
第三，教師要讀好書(shū)，也要教育學(xué)生讀好書(shū)，要通過(guò)文學(xué)閱讀凈化學(xué)生的心靈世界。作者在書(shū)中提到：“只要肯讀書(shū)，什么都好辦�！币晃唤處�，只有不斷地進(jìn)德修業(yè)，把自己的成長(zhǎng)和學(xué)生的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，讓自己成為學(xué)生的表率，才能得到學(xué)生的敬重，才能讓學(xué)生成為真正的人。吳非教師談到“要讓學(xué)生出色，教師必須出色;想讓學(xué)生多讀書(shū)，教師首先應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，自覺(jué)地讀書(shū)�！薄皩W(xué)生超越教師，是教育的成功，也是教育的希望;然而如果教師太容易被超越，那真不是什么幸事。”“不管以后課堂模式如何，教師還是要在課堂上與孩子們說(shuō)話的;無(wú)論如何，別讓孩子們看不起你。”我們也要盡量減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要讓學(xué)生有精力去讀經(jīng)典名著，從前人文化中吸取營(yíng)養(yǎng),要避免產(chǎn)生有文憑而沒(méi)文化的學(xué)生。
第四，教師的人品應(yīng)站直。教師要遠(yuǎn)離權(quán)貴，要和家長(zhǎng)保持適當(dāng)距離，要遠(yuǎn)離粗俗和惡俗，要自覺(jué)抵制社會(huì)上的歪風(fēng)邪氣，保持人品的純凈。
讀了《不跪著教書(shū)》這本書(shū)我知道了，我們教師不只是“授業(yè)、解惑”，更重要的我們還要“傳道”，我們要教給學(xué)生做人的道理，而我們首先要是一個(gè)思想先進(jìn)、厚重，不盲從、很自信的人，我們的學(xué)生才能在學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上，更懂得為人處世，更能成長(zhǎng)為一個(gè)有思想、有魄力、有高尚品格的人。正如吳非老師說(shuō)的“語(yǔ)文老師不能跪著教語(yǔ)文，如果教師是跪著的，他的學(xué)生就只能趴在地上了�！比绻粋�(gè)教師自身都缺乏批判意識(shí)和懷疑精神，很難想象他所教出的學(xué)生會(huì)是什么樣子，真的就如吳老師說(shuō)的“學(xué)校只能教出一群精神侏儒，只能培養(yǎng)順?lè)乃枷肱`”?
我們要做站直了的教師，要不斷的學(xué)習(xí)，使自己思想深刻，追求高遠(yuǎn)，深厚底蘊(yùn)，增長(zhǎng)智慧。要時(shí)時(shí)了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生以真愛(ài)，要從細(xì)小的事情中去了解學(xué)生的真實(shí)的思想，讓他們不斷地發(fā)現(xiàn)人性美，做一個(gè)正直的、真誠(chéng)的、寬容的、有愛(ài)心的、對(duì)生活充滿熱情和希望的人。這樣我們的學(xué)生才可能成為站直了的人。
福爾摩斯探案讀后感心得 篇13
他用生命捍衛(wèi)了中國(guó)的尊嚴(yán)，用血汗洗刷了中國(guó)的恥辱，他面對(duì)譏笑和藐視，毅然接受了不可能完成的任務(wù)。他面臨重重困難，修筑了中國(guó)人自己的的第一條鐵路，給那些外國(guó)人一個(gè)有力的回?fù)�。他就是德高望重的詹天佑�?/p>
《詹天佑》這篇文章表現(xiàn)了詹天佑的杰出才能和愛(ài)國(guó)的偉大情懷。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，身先士卒的工作作風(fēng)，不怕艱險(xiǎn)的勇氣和為國(guó)爭(zhēng)光的決心，讓我非常的敬佩。
我最敬佩他的聰明，他想出了人字形線路和兩種鑿隧道的方法，是世界上史無(wú)前例的，并得到了各國(guó)專家的認(rèn)可和高度贊揚(yáng)。這些巧妙的設(shè)計(jì)，是非常智慧和杰出才能的具體體現(xiàn)，也是世界修筑鐵路工程的新創(chuàng)舉�？傊竽懙南胂�，勇于挑戰(zhàn)重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
通過(guò)認(rèn)真的閱讀這篇文章，詹天佑這個(gè)名字永遠(yuǎn)的烙在了我的心里。他的每一句豪言壯語(yǔ)都使我久久不能忘懷。他勉勵(lì)工作人員的貼心話語(yǔ)，也讓我銘記在心，讓我知道做任何事一定不能馬虎。在他遇到困難時(shí)說(shuō)的那些話，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的。
詹天佑每一個(gè)舉動(dòng)，都體現(xiàn)了他以身作則艱苦奮斗的，是為國(guó)家貢獻(xiàn)的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神。還有卓越的才干和超于常人的智慧。
福爾摩斯探案讀后感心得 篇14
“老三篇”是毛澤東同志在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的著作，已經(jīng)教育了中國(guó)幾代人。在我的學(xué)生時(shí)代就深受“老三篇”的影響，重新拜讀這三篇文章，感覺(jué)又一次受到深刻的教育。
《為人民服務(wù)》是毛澤東在中央警備團(tuán)戰(zhàn)士張思得追悼會(huì)上演講的。張思得同志雖然沒(méi)有犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上，但他是在勞動(dòng)中光榮犧牲的，張思得為人民服務(wù)的精神永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《紀(jì)念白求恩》對(duì)我們提出了更高的要求，首先教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，是要做一個(gè)高尚的人 ，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有利于人民的人，還是要做一個(gè)冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁的人。我們要用更高的標(biāo)準(zhǔn)去做人，象焦裕錄、孔繁森以赤誠(chéng)之心對(duì)待國(guó)家和人民，對(duì)工作精益求精。
《愚公移山》，通過(guò)古代中國(guó)的寓言故事告訴我們，不畏懼困難的革命樂(lè)觀主義精神和樸素艱苦的奮斗精神，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是正氣。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天我們更要發(fā)揮《愚公移山》精神，一個(gè)人總要有點(diǎn)精神，有了這種精神、信仰和堅(jiān)韌不拔的追求會(huì)使人變的心靈純潔高尚，一個(gè)民族，一個(gè)單位有了信仰才能凝聚人心，形成堅(jiān)不可催的堡壘。
福爾摩斯探案讀后感心得 篇15
金銀島是斯蒂文森的成名作。他是蘇格蘭小說(shuō)家、散文作家和詩(shī)人，以經(jīng)典作品《金銀島》、《綁架》，以及驚險(xiǎn)恐怖小說(shuō)《化身博士》著稱。作為19世紀(jì)英國(guó)文壇新浪漫主義文學(xué)的奠基者和最杰出的代表之一，斯蒂文森以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格及其作品意識(shí)的前瞻性，當(dāng)之無(wú)愧地成為20世紀(jì)世界文學(xué)現(xiàn)代主義的先驅(qū)之一。
主人公吉姆?霍金斯原是一個(gè)膽小、害羞的孩子。父親去世后，他偶爾得到一張埋藏巨額財(cái)富的荒島地形圖，這事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳特里勞尼先生和大夫的興趣。為了找到這筆財(cái)富，他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險(xiǎn)。不料船上混入了一伙海盜，他們?cè)讵?dú)腿西爾弗的策劃下，妄圖奪下三桅船，獨(dú)吞這筆財(cái)富。吉姆在無(wú)意中得到這一消息，他配合特里勞尼先生、大夫、忠實(shí)的船長(zhǎng)及水手同海盜們展開(kāi)了英勇機(jī)智的斗爭(zhēng)，最后終于戰(zhàn)勝了他們找到了寶藏。
在探險(xiǎn)之旅中，初時(shí)吉姆只是一個(gè)船艙里的服務(wù)生，但他卻勇于與敵人搏斗，后來(lái)更從海盜手中奪回大船，并自命為新任船長(zhǎng)。雖然經(jīng)常沖動(dòng)，但他所表現(xiàn)出來(lái)的非凡勇氣和過(guò)人膽識(shí)，足以令我佩服不已。憑著勇氣與膽識(shí)，由一個(gè)膽小怕事的小男孩變成一位奪回大船的英雄。而我們有時(shí)遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。試想想，若我們也有杰夫那種勇于嘗試和敢于探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎?
文中對(duì)人物的描寫真實(shí)的反映了19實(shí)際水手的生活。他們的嗜酒如命、粗獷豪邁給讀者以深刻的印象。正如書(shū)中所說(shuō)：“英國(guó)正是靠這些人才得以稱霸海上”獨(dú)腿西爾弗是一個(gè)連弗林特船長(zhǎng)——一個(gè)著名海盜——都畏懼的人物。他的可怕之處不在于他功夫很強(qiáng)，在于他善搞陰謀詭計(jì)。這種人在現(xiàn)實(shí)中也是可怕的。