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有關(guān)讀書(shū)的心得

發(fā)布時(shí)間:2022-12-11

有關(guān)讀書(shū)的心得(精選20篇)

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇1

  讀書(shū)能讓我們的人生充滿快樂(lè),如一葉扁舟在浩瀚大海中遨游,讓人心醉神怡:如朵朵白云在湛藍(lán)天空中漂游,讓人思緒萬(wàn)千:如條條錦鱗在碧波中神游,讓人悠游自在,樂(lè)不思蜀~徜徉在書(shū)的海洋中,似快樂(lè)神仙!

  “讀書(shū)就是與作者談話”。漫步于書(shū)海中體味名人的高尚情操,領(lǐng)略哲人的風(fēng)采,于圣人交流心聲,提高自我素養(yǎng)。無(wú)論何時(shí)何地,讀書(shū)可以讓我們忘記世俗繁華,進(jìn)入一個(gè)忘我境界,舒展身心。

  “斜風(fēng)細(xì)雨乍秋寒”“無(wú)奈把夢(mèng)共雨天”看那梳長(zhǎng)辮子女子不再獨(dú)行與蒙蒙淫雨中,不再雙眼迷離的痛吟詩(shī)歌,勇敢面對(duì)挫折。

  感悟謫居黃城,把酒迎風(fēng),酒興一嘆仕途之坎坷,政事之漩渦,滿腹之冤屈。他將“竹杖芒鞋”代替功名利祿,“大江東去”“滄海寄余生”。

  讀書(shū)賦予我夢(mèng)想,給我的生活添加許許多多的現(xiàn)實(shí)中的精彩和浪漫。

  讀書(shū)——我讀懂了居里夫人的淡泊名利,獨(dú)居寂靜之居:我懂了《采葛》中“彼采蕭兮,一日不見(jiàn),如三秋兮”內(nèi)心的無(wú)奈與傷感:我讀懂了智過(guò)三秋,中軍帳里出謀劃策,五丈原前求多時(shí)間的鞠躬盡瘁,死而后已的中心。

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇2

  老師說(shuō);"書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有言如玉。""""我到現(xiàn)在才明白這句話的含義。我認(rèn)為書(shū)是眺望的窗口;書(shū)是知識(shí)的海洋;書(shū)是進(jìn)步的階梯;事實(shí)無(wú)限的財(cái)寶。在五年級(jí)時(shí),我看了一本書(shū),名叫[鋼鐵是怎樣煉成的]。

  在書(shū)中,我體會(huì)到保爾的精神像那寒風(fēng)中的青松,那么堅(jiān)強(qiáng)。上個(gè)星期,我買(mǎi)了一本[魯濱遜漂流記](méi),有給了我很多感受,魯濱遜流落到荒無(wú)人煙的小島上,憑著智慧,勇氣,毅力,克服了困難,生存了下來(lái) 。使我明白了如何面對(duì)挫折并打敗它。從那時(shí)起,我便愛(ài)上了讀書(shū),同時(shí)我對(duì)它也產(chǎn)生了一份特殊的情感,雖然我也不知道那是怎么樣的。 現(xiàn)在我真切地明白了莎士比亞說(shuō)的;"書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的凝結(jié),是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。""""的確是這樣。讀書(shū)也是一種快樂(lè)。

  在書(shū)中,你可以和作家一起欣賞優(yōu)美的文章;和作家一起遨游在知識(shí)的海洋里;和作家心貼心地交流;也可以給作家提議建。書(shū)本給予你力量,讓你在書(shū)中獲取更多知識(shí)。這樣的讀書(shū),就是一種快樂(lè)。書(shū)是我們的好朋友,是心靈深處的一片蔚藍(lán);書(shū)是我們的翅膀,帶我們翱游太空,探索宇宙奧秘。

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇3

  我覺(jué)得作者讀書(shū)已經(jīng)讀到了忘我的境界,似乎整個(gè)人融進(jìn)了書(shū)里,一時(shí)半會(huì)兒還醒不過(guò)來(lái)!為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槲恼轮刑岬竭^(guò):當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái),我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)在這里讀了兩個(gè)鐘頭了。

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇4

  20xx。這是一個(gè)很普通的數(shù)字。但是,它卻飽含著中國(guó)人的熱血沸騰,心潮澎湃。你一定很快就會(huì)想起原因:青奧會(huì)。

  雖然青奧會(huì)青奧會(huì)是國(guó)際奧委會(huì)專(zhuān)門(mén)為14歲至18歲青年人設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)動(dòng)會(huì),是在現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席羅格的倡議下,國(guó)際奧委會(huì)于20xx年決定創(chuàng)辦的。青奧會(huì)與奧運(yùn)會(huì)一樣也是每4年舉辦一屆,分為冬季青奧會(huì)和夏季青奧會(huì)。20xx年的夏季青奧會(huì)舉辦權(quán)花落南京。那時(shí),五湖四海的人們將齊聚南京。南京是一個(gè)歷史悠久的城市,有“六朝古都”之稱。申請(qǐng)青奧的成功,對(duì)于南京每一個(gè)市民來(lái)說(shuō),無(wú)疑有一種沖動(dòng),一種幸福,一種自豪。這代表著中國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó),代表中國(guó)有能力舉行這次世界矚目的青奧會(huì),代表中國(guó)的快速發(fā)展,代表中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心的精神。

  面對(duì)著千載難逢的機(jī)會(huì),作為光榮的南京人,一名青少年,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從自身做起,我們要講文明,懂禮貌,自覺(jué)遵守紀(jì)律,熱愛(ài)集體,愛(ài)護(hù)公物,努力學(xué)習(xí),積極的宣傳青奧知識(shí),用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧,迎接青奧,參與青奧,為這場(chǎng)即將召開(kāi)的偉大盛會(huì),貢獻(xiàn)上自己的一份力量。與青奧共同成長(zhǎng)。在不久的將來(lái),南京市將會(huì)把比賽的場(chǎng)地建設(shè)完成。到那時(shí)候,比賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們會(huì)感受到幾萬(wàn)人的吶喊助威。而我們作為觀眾,不僅要為中國(guó)隊(duì)員加油,還要為來(lái)自世界各地的選手的精彩表演鼓掌。我們的一舉一動(dòng),一言一行,都代表著南京人的形象。我們應(yīng)該利用這次機(jī)會(huì),傳播中國(guó)的文化。“分享青春,共筑未來(lái)。”讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,為青奧會(huì)共同努力吧。

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇5

  在我的心目中,書(shū)本是一中另人看得眼花繚亂和提高知識(shí)的精神營(yíng)養(yǎng)品.但我經(jīng)過(guò)許多名人所給的明艷之后,對(duì)書(shū)有另外的看法:就是書(shū)不止能教會(huì)我知識(shí),還能教懂我們?cè)S多做人的道理.

  同學(xué)們,我們腦里裝滿著知識(shí),當(dāng)能運(yùn)用上,我們回感到幸福和快樂(lè).著如同蘇聯(lián)作家:康.帕烏斯托夫斯基說(shuō)的一句話:"幸福只屬于知識(shí)豐富的人.一個(gè)人懂得愈多,他就愈能清楚地在那些知識(shí)貧乏的人無(wú)法發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的地方發(fā)現(xiàn)大地的詩(shī)意.這句演化和我的話息息相關(guān).

  我們同學(xué)會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)什么天賦便不學(xué),但你的品德好是會(huì)令你覺(jué)得自己的存在:"無(wú)論一個(gè)人的天賦如何優(yōu)異,外表或內(nèi)心如何美好,也必須在他的德性的光耀找到他人身上發(fā)現(xiàn)了熱力,再由他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時(shí)候,才能體會(huì)到他本身的價(jià)值的存在."----英國(guó)劇作家.莎士比亞.

  同學(xué)門(mén),在我們的人生中包伙了許多的七情六欲,擁有這些的才是一個(gè)真正的人.正如蘇聯(lián)教育家.蘇霍姆林斯基說(shuō)的一句話:熱愛(ài)祖國(guó),這是一種最出借\最敏銳\最高尚\(zhòng)最強(qiáng)烈\最溫柔\最有情\最溫存\最嚴(yán)酷的感情,才是一個(gè)各方面都是一個(gè)真正的人.

  好了,各位同學(xué)聽(tīng)了我說(shuō)了這些,你是否覺(jué)得你的腦子里塞了一些東西呢?沒(méi)關(guān)系,只要你知道讀書(shū)的好處在哪就行了.大家也一起假如讀書(shū)這個(gè)神圣有快樂(lè)的大家庭吧!

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇6

  讀了童話故事神筆馬良后,我覺(jué)得馬良是一個(gè)善良的人,當(dāng)他得到神筆之后,馬良就用神筆為鄉(xiāng)親們做起了好事。貪官想得到馬良的神筆,馬良用自己的智慧和神筆制服了貪官和他的衙役,我要向馬良學(xué)習(xí) ,做一個(gè)善良有智慧的人。

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇7

  書(shū),陶冶了我的性情;書(shū),豐富了我的知識(shí);書(shū),開(kāi)闊了我的視野;書(shū),給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴,人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧,但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人,往往知識(shí)豐富,能集眾家之所長(zhǎng)于其身,因此能使人喜歡讀書(shū),將使他終身受益。

  雖然我們都知道要多讀書(shū),讀好書(shū)?扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,究其原因,那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣,興趣才是最好的老師!

  讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí),陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一起讀書(shū),既能留出一些時(shí)間與孩子共處,又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,一舉兩得。

  經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考,知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話,言必有據(jù),每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出,而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

  讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí),鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,培養(yǎng)自信心,形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣,一輩子不知所措。

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇8

  今天我讀了《小鹿學(xué)長(zhǎng)跑》。清早,太陽(yáng)公公還沒(méi)露出笑臉,小鹿就開(kāi)始練習(xí)跑步了。很多小動(dòng)物都還在睡懶覺(jué),可是,小鹿已經(jīng)呼吸著樹(shù)木里的清新空氣,越跑越快了。小鹿每天堅(jiān)持 練習(xí)長(zhǎng)跑,身體鍛煉得非常強(qiáng)健,所以,小鹿一次次逃脫了兇猛老虎的追捕。這個(gè)故事告訴我們:做任何事情都不能偷懶,只有堅(jiān)持,才能學(xué)到真本領(lǐng)。

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇9

  書(shū)是一場(chǎng)綿綿的春雨,洗掉落在人們頭上的塵埃,書(shū)是一陣和煦的春風(fēng),吹散了積聚在人們心頭的烏云,書(shū)是一縷燦爛的陽(yáng)光,融化了人們心頭的堅(jiān)冰。

  書(shū)可以讓我們?cè)谝粋(gè)地點(diǎn)品嘗人生四季,在書(shū)的世界中,我們可以在作者的筆下、思想中體會(huì)豪言壯語(yǔ),百般無(wú)奈,欣喜若狂……

  通過(guò)《西游記》這部名著,我體會(huì)到唐僧西天取經(jīng)的決心,孫悟空的機(jī)智,豬八戒的懶惰和沙僧的勤勞;通過(guò)《水滸傳》我體會(huì)到當(dāng)時(shí)好漢們被逼迫上梁山的無(wú)奈和官廷的腐敗最終造成官兵民反的悲傷事件;通過(guò)《駱駝祥子》我體會(huì)到像祥子這樣鮮活的生命被生活所改變成一個(gè)麻木,不知道生活意義的車(chē)夫,寫(xiě)出一個(gè)人的人生衰亡的經(jīng)歷;通過(guò)《魯濱遜漂流記》,我明白人是可以一人獨(dú)自生活但總需要回歸群體;通過(guò)《朝花夕拾》我仿佛看到一個(gè)天真爛漫的小男孩經(jīng)過(guò)可愛(ài)的童年成長(zhǎng)為一個(gè)熱血青年,它展現(xiàn)魯迅家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及諷刺當(dāng)時(shí)的不愛(ài)國(guó)之人;而《紅巖》,又一本愛(ài)國(guó)作品,它把我們帶進(jìn)一個(gè)黑暗社會(huì)中,我們會(huì)看見(jiàn)一星星火,它在黑暗中飽受摧殘,但是黑暗戰(zhàn)勝不了明星,星火在擴(kuò)大,它會(huì)變成一束光芒,光明!它最終會(huì)照亮黑暗,驅(qū)走黑暗,使光芒永駐。它寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的共產(chǎn)黨渴望對(duì)勝利和希望的決心和視死如歸的情懷!

  書(shū)是知識(shí)的源泉,是生活的方向盤(pán),書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量。

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇10

  學(xué)了課文《圓明園的毀滅》,我感慨萬(wàn)千。

  1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入我國(guó)北京,闖入圓明園,而慈禧太后帶著皇帝逃出了京城。英法聯(lián)軍瘋狂地?fù)寠Z、毀壞、火燒園中寶藏文物、古建筑,這幫侵略軍在中國(guó)犯下了不可饒恕的滔天大罪。那是我們中國(guó)歷最悲哀最黑暗的歷史時(shí)期,是我們中國(guó)人應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記的一段屈辱的歷史。

  圓明園在沒(méi)有被英法聯(lián)軍燒毀以前,曾是那么輝煌燦爛:圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣,有象征著熱鬧街市的買(mǎi)賣(mài)街,也有象征著田園風(fēng)光的山村鄉(xiāng)野,圓明園中許多景物都是仿造各地名勝建造的,如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照、海寧的安瀾園、蘇州的獅子林等。還有許多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的,如蓬瑤臺(tái)、武陵色……園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀,漫步園內(nèi)猶如在天南海北,飽覽著中外景色,流連其間,仿佛置身在幻想的境界里?梢哉f(shuō),她是中國(guó)人民智慧和血汗的結(jié)晶,是我國(guó)建筑和文化的典范。不僅如此,圓明園中還珍藏著無(wú)數(shù)的無(wú)價(jià)之寶,更有極為罕見(jiàn)的歷史典籍和豐富珍藏的歷史文物、金銀珍寶、宋元陶瓷、歷史書(shū)畫(huà)等,堪稱人類(lèi)文化的寶庫(kù)之一。

  然而,這美好的一切為什么會(huì)不復(fù)存在呢?又是誰(shuí)下此毒手呢?這場(chǎng)浩劫正如《圓明園的毀滅》一文所描述和抨擊的一樣:有一天,英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園,瘋狂地進(jìn)行搶劫,他們見(jiàn)物就搶?zhuān)總(gè)強(qiáng)盜都把口袋裝得滿滿的,更可惡的是將那些搬不走的大瓷器打得粉碎……英法聯(lián)軍把圓明園洗劫一空之后,為了銷(xiāo)臟滅跡,掩蓋罪行,竟下令火燒她,大火足足燒了三天三夜,大地在顫抖,人們?cè)诳奁e世聞名的圓明園從此變成了廢墟……

  讀完了《圓明園的毀滅》,我在沉默。這是一種被刺痛后的沉默,內(nèi)心像在被火燃燒。這是歷史留給我們的恥辱!這樣的恥辱在舊中國(guó)又何止這一次呢?為什么堂堂的中華民族會(huì)有這么屈辱的一天呢?是閉關(guān)鎖國(guó),是政治黑暗,是封建專(zhuān)制……我們應(yīng)該牢牢記住這一歷史,我們應(yīng)該更加發(fā)憤圖強(qiáng),再21世紀(jì)成為真正的世界強(qiáng)國(guó)。我們應(yīng)該為祖國(guó)的崛起而好好讀書(shū)!

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇11

  高爾基說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò),讀一本好書(shū)給人的人格上有大的塑造。

  在小時(shí)候讀的書(shū)是一種樂(lè)趣,就同看小人書(shū)一樣,但這漸漸地成為一種求知,長(zhǎng)大了,求知欲爭(zhēng)強(qiáng)了,使我明白書(shū)的真正釋義:一本好書(shū),能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜;能在你憂傷時(shí)帶來(lái)歡樂(lè);能在你落寞時(shí)帶來(lái)安慰……他會(huì)讓你將失敗看做春天的花朵,會(huì)將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理:有付出才會(huì)有回報(bào)。

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)給了我許多。有這樣的書(shū),它伴我走過(guò)了許多春秋,我對(duì)它不會(huì)厭倦。靜靜地翻開(kāi)一本書(shū),細(xì)細(xì)地讀,一遍是淺顯,兩遍是理解,三遍是加深,四遍是領(lǐng)會(huì)……更進(jìn)一步地,讀每一遍都有不一樣的感悟。

  “讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。總之,知識(shí)能塑造人的性格!边@是培根對(duì)閱讀的經(jīng)典闡述。每一本書(shū)都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。子曰:活到老,學(xué)到老。閱讀是學(xué)習(xí)的基本途徑,閱讀書(shū)籍是提高修養(yǎng)的最好途徑,但是書(shū)也告訴我要懂得選擇:書(shū)有分好壞,有分益害。

  讀書(shū)一門(mén)藝術(shù):是一門(mén)完善自我的藝術(shù),讀書(shū)只是一個(gè)過(guò)程,在乎的是是否吸收;是一門(mén)享受生活的藝術(shù),是一種對(duì)文筆的享受;是一門(mén)充實(shí)人生的藝術(shù),那是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐,慢慢存滿;是一門(mén)領(lǐng)悟人生的藝術(shù),讓我們懂得正對(duì)生活中的一切成功與失敗。

  讀書(shū)是一種分享,分享書(shū)中的歡樂(lè),分享書(shū)中的憂愁,把歡樂(lè)帶來(lái),把憂愁帶去。

  書(shū)是一條通天大道,與知識(shí)的道路相通;書(shū)是一盞明燈,照亮這條通天大道:書(shū)是一壺?zé)粲停o這盞明燈添油。

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇12

  每個(gè)人都會(huì)有自己值得回憶的,值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō),童年是最寶貴的收藏?粗郀柣鶎(xiě)的《童年》,我想,童年對(duì)他來(lái)講,應(yīng)該是一段極其悲慘的遭遇!

  看了《童年》這本書(shū),我有很大的啟發(fā)。書(shū)中告訴我要執(zhí)著求知,不怕困難,以積極的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇13

  今天是星期六,還以為是晴朗的一天,但卻是雨蒙蒙的一天,本來(lái)想出去逛一逛。但是可不行啊!下雨啊!

  如果你獨(dú)自去北京,你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè),你會(huì)選擇哪一樣?一幅美麗的圖畫(huà),一本格林童話,一盒撲克牌,一個(gè)音樂(lè)盒,還是一只口琴......

  似乎很難作出選擇。

  如果你問(wèn)到我,我會(huì)毫不猶豫的回答:“我會(huì)選擇一本格林童話。”

  一本書(shū)!我聽(tīng)到有人感嘆了:如果你坐船周游世界,這一趟下來(lái),你可以把它讀上一百遍,最終你能背誦下來(lái)。

  對(duì)此,我的回答:是的,我愿意讀上一百遍,我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿意再見(jiàn)到他們了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯头艞壖叶グ?你最喜歡的書(shū)就像一個(gè)朋友,就像你的家。你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了,可一百零一次再次見(jiàn)面時(shí),你還會(huì)說(shuō):“真想不到你懂這個(gè)。”你每天都回家,可不管過(guò)了多少年,你還會(huì)說(shuō):“我怎么沒(méi)有注意過(guò),燈光照著的那個(gè)角落,光線怎么那么美!”

  我的讀書(shū)感受是:雖然一本格林童話只可以讓我們懂一點(diǎn)兒得知識(shí),但是知識(shí)可以積累。除此之外,我還可以對(duì)自己的表妹、妹妹講故事,小孩子最喜歡聽(tīng)故事啊!還有一些小孩子,需要自己的父母講故事,才能入睡呢?比如我,我就會(huì)讓媽媽講故事給我聽(tīng),我才能慢慢入睡,還可以讓我們懂得做人的道理。

  一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō),它是你自己的東西,因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇14

  暑假里,我閱讀了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)小故事《九 一八事變》,了解了中國(guó)的抗日原因。

  1931年8月18日晚上,關(guān)東軍故意到遼寧沈陽(yáng)附近的東北軍北大營(yíng)附近,用準(zhǔn)備好的炸藥包炸毀了柳條湖鐵路,卻故意制造中國(guó)軍人炸毀鐵路的假現(xiàn)場(chǎng),挑起了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)天晚上十點(diǎn),日本關(guān)東軍向北大營(yíng)中國(guó)軍隊(duì)進(jìn)攻,震驚中外的“9.18”事變暴發(fā)了,把中國(guó)軍隊(duì)從睡夢(mèng)中驚醒。中國(guó)軍隊(duì)“裝彈入膛,準(zhǔn)備還擊”,卻收到國(guó)民黨上級(jí)的命令“不許抵抗”,官兵們抱槍痛哭,被日軍占領(lǐng)營(yíng)地。

  19日零點(diǎn)50分,日軍又進(jìn)攻沈陽(yáng)城,各地日軍乘13列軍車(chē)增加兵力,19日早晨沈陽(yáng)被占領(lǐng)。沈陽(yáng)城里一片狼籍,燒殺搶掠,無(wú)惡不作,機(jī)關(guān)、學(xué)校、銀行、郵局都被破壞,中國(guó)銀行4000萬(wàn)兩白銀被搶?zhuān)S停工,商店關(guān)門(mén),路上幾乎沒(méi)有人。緊接著,日軍又占領(lǐng)了沈陽(yáng)兵工廠和東塔機(jī)場(chǎng)。這次事變,給中國(guó)帶來(lái)18億元以上的損失,還搶走許多武器、262架新戰(zhàn)機(jī)、3019門(mén)大炮、26輛戰(zhàn)車(chē),機(jī)關(guān)槍5864挺……“9.18”事變以后,日本關(guān)東軍又占領(lǐng)了營(yíng)口、安東、長(zhǎng)春等地方,從此中國(guó)失去了東三省,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)打響了!

  我讀了這個(gè)抗日小故事,心中感到非常氣憤,日軍象強(qiáng)盜一樣侵略了我們祖國(guó)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的斗爭(zhēng),中國(guó)人民一直到1945年才把日軍趕出中國(guó)。我們一定要不忘歷史教訓(xùn),珍惜現(xiàn)在的和平!

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇15

  可愛(ài)的鼠小弟這本書(shū)很好看,里面的小老鼠很誠(chéng)實(shí)杯子打破了主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤,也很聰明。我們應(yīng)該像他一樣要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇16

  在寒假里,我讀了許多文章。

  透過(guò)這些文章,我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。 從冰心奶奶的《憶讀書(shū)》中,我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是生命中最快樂(lè)的;從魯迅的《魯迅自傳》,我懂得了面對(duì)生活的挫折時(shí),要有勇氣去面的;從泰戈?duì)柕摹都埓,我知道了他期望得到友誼。還有從貝利的《第一千球》,朱自清的《匆匆》,老舍的《濟(jì)南的冬天》等,從這些文章中。我得到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。但我特別喜歡的一篇文章是朱自清的《春》。‘吹面不寒楊柳風(fēng),不錯(cuò)的,向母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。’這就是《春》中所提到的。朱自清的文字真的十分優(yōu)美!他對(duì)景物的描寫(xiě)可謂淋漓盡致,仿佛可以活生生的展現(xiàn)在你眼前。在朱自清的筆下,不論是美景還是一切生靈,都顯得格外生動(dòng)! 讀了朱自清的文章,我才知道,什么叫身臨其境,什么叫讓人完全陶醉。在我認(rèn)為,讀書(shū)是人生中最快樂(lè)的娛樂(lè)、消遣方式,它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的能力!

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇17

  《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間無(wú)不洋溢著海倫對(duì)生活的熱愛(ài)。海倫.凱勒,她出生在一個(gè)小城鎮(zhèn),在她出生的第十九個(gè)月因一次猩紅熱被迫失去了聽(tīng)力和視力。在黑暗和寂寞的世界內(nèi)她選擇了自暴自棄。指導(dǎo)她的導(dǎo)師——安妮.沙利文出現(xiàn),才將她從黑暗中解脫出來(lái)。使她學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力去克服生理缺陷造成的精神痛苦。

  三天的時(shí)間對(duì)正常人來(lái)說(shuō)并不算什么,在我們的眼里那只不過(guò)是短暫的幾天,或許我們只會(huì)像平時(shí)一樣做著日復(fù)一日的事情。而對(duì)于海倫來(lái)說(shuō),卻可以做許多自己想做的事情。她可以去仔細(xì)看她的老師、親人、朋友;可以去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡,仰望壯麗的曙光;可以像正常人一樣在日常的世界中度過(guò)一天。她可以感受到這個(gè)世界的美。而與此同時(shí),我們卻時(shí)常忽略這個(gè)世界給我們帶來(lái)的美。

  海倫說(shuō):“苦難對(duì)于天才只不過(guò)是一塊墊腳石。”這種磨難練就了海倫堅(jiān)強(qiáng)的性格。在老師的幫助下有著甚至是超過(guò)了常人的健康心理。她不去抱怨命運(yùn)給她帶來(lái)的不公,不接受他人的憐憫,而是憑借自己的毅力和意志去造就一個(gè)新的自己,勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí),接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。

  卡贊扎基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“勇敢寓于靈魂之中,而不單憑一個(gè)強(qiáng)壯的軀體。”( 成

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇18

  我們現(xiàn)代人讀書(shū)真是幸福。古者,"著于竹帛謂之書(shū)",竹就是竹簡(jiǎn),帛就是縑素。書(shū)是稀罕而珍貴的東西。一個(gè)人若能垂于竹帛,便可以不朽?鬃油砟曜x《易》,韋編三絕,用韌皮貫聯(lián)竹筒,翻來(lái)翻去以至于韌皮都斷了,那時(shí)候讀書(shū)多么吃力!后來(lái)有了紙,有了毛筆,書(shū)的制作比較方便,但在印刷之術(shù)未行以前,書(shū)的流傳完全是靠抄寫(xiě)。我們看看唐人寫(xiě)經(jīng),以及許多古書(shū)的抄本,可以知道一本書(shū)得來(lái)非易。自從有了印刷術(shù),刻板、活字、石印、影印,乃至于顯微膠片,讀書(shū)的方便無(wú)以復(fù)加。

  物以稀為貴。但是書(shū)究竟不是普通的貨物。書(shū)是人類(lèi)的智慧的結(jié)晶,經(jīng)驗(yàn)的寶藏,所以盡管如今滿坑滿谷的都是書(shū),書(shū)的價(jià)值不是用金錢(qián)可以衡量的。價(jià)廉未必貨色差,暢銷(xiāo)未必內(nèi)容好。書(shū)的價(jià)值在于其內(nèi)容的精到。宋太宗每天讀《太平御覽》等書(shū)二卷,漏了一天則以后追補(bǔ),他說(shuō):"開(kāi)卷有益,朕不以為勞也。"這是"開(kāi)卷有益"一語(yǔ)之由來(lái)!短接[》采集群書(shū)1600余種,分為55門(mén),歷代典籍盡萃于是,宋太宗日理萬(wàn)機(jī)之暇日覽兩卷,當(dāng)然可以說(shuō)是"開(kāi)卷有益"。如今我們的書(shū)太多了,縱不說(shuō)粗制濫造,至少是種類(lèi)繁多,接觸的方面甚廣。我們讀書(shū)要有抉擇,否則不但無(wú)益而且浪費(fèi)時(shí)間。

  那么讀什么書(shū)呢?這就要看各人的興趣和需要。在學(xué)校里,如果能在教師里遇到一兩位有學(xué)問(wèn)的,那是最幸運(yùn)的事,他能適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)我們讀書(shū)的門(mén)徑。離開(kāi)學(xué)校就只有靠自己了。讀書(shū),永遠(yuǎn)不恨其晚。晚,比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。有一個(gè)原則也許是值得考慮的:作為一個(gè)道地的中國(guó)人,有些部書(shū)是非讀不可的。這與行業(yè)無(wú)關(guān)。理工科的、財(cái)經(jīng)界的、文法門(mén)的,都需要讀一些蔚成中國(guó)文化傳統(tǒng)的書(shū)。經(jīng)書(shū)當(dāng)然是其中重要的一部分,史書(shū)也一樣的重要。盲目的讀經(jīng)不可以提倡,意義模糊的所謂"國(guó)學(xué)"亦不能饜現(xiàn)代人之望。一系列的古書(shū)是我們應(yīng)該以現(xiàn)代眼光去了解的。

  黃山谷說(shuō):"人不讀書(shū),則塵俗生其間,照鏡則面目可憎,對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味。"細(xì)味其言,覺(jué)得似有道理。事實(shí)上,我們所看到的人,確實(shí)是面目可憎語(yǔ)言無(wú)味的居多。我曾思索,其中因果關(guān)系安在?何以不讀書(shū)便面目可憎語(yǔ)言無(wú)味?我想也許是因?yàn)樽x書(shū)等于是尚友古人,而且那些古人著書(shū)立說(shuō)必定是一時(shí)才俊,與古人游不知不覺(jué)受其熏染,終乃收改變氣質(zhì)之功,境界既高,胸襟既廣,臉上自然透露出一股清醇爽朗之氣,無(wú)以名之,名之曰書(shū)卷氣。同時(shí)在談吐上也自然高遠(yuǎn)不俗。反過(guò)來(lái)說(shuō),人不讀書(shū),則所為何事,大概是陷身于世網(wǎng)塵勞,困厄于名韁利鎖,五燒六蔽,苦惱煩心,自然面目可憎,焉能語(yǔ)言有味?

  當(dāng)然,改變氣質(zhì)不一定要靠讀書(shū)。例如,藝術(shù)家就另有一種修為。"伯牙學(xué)琴于成連先生,三年不成。成連言吾師方子春今在東海中,能移人情。乃與伯牙偕往,至蓬萊山,留伯牙宿,曰:‘子居習(xí)之,吾將迎師。‘刺船而去,旬時(shí)不返。伯牙延望無(wú)人,但聞海水洞崩拆之聲,山林冥,群鳥(niǎo)悲號(hào),愴然嘆曰:‘先生將移我情。‘乃援琴而歌,曲成,成連刺船迎之而返。伯牙之琴,遂妙天下。"這一段記載,寫(xiě)音樂(lè)家之被自然改變氣質(zhì),雖然神秘,不是不可理解的。禪宗教外別傳。根本不立文字,靠了頓悟即能明心見(jiàn)性。這究竟是生有異稟的人之超絕的成就。以我們一般人而言,最簡(jiǎn)便的修養(yǎng)方法是讀書(shū)。

  書(shū),本身就是情趣,可愛(ài)。大大小小形形色色的書(shū),立在架上,放在案頭,擺在枕邊,無(wú)往而不宜。好的版本尤其可喜。我對(duì)線裝書(shū)有一分偏愛(ài)。吳稚暉先生曾主張把線裝書(shū)一律丟在茅廁坑里,這偏激之言令人聽(tīng)了不大舒服。如果一定要丟在茅廁坑里,我丟洋裝書(shū),舍不得丟線裝書(shū)?上КF(xiàn)在線裝書(shū)很少見(jiàn)了,就像穿長(zhǎng)袍的人一樣的稀罕。幾十年前我搜求杜詩(shī)版本,看到古逸叢書(shū)影印宋版蔡孟弼《草堂詩(shī)箋》,真是愛(ài)玩不忍釋手,想見(jiàn)原本之版面大,刻字精,其紙張墨色亦均屬上選。在校勘上箋注上此書(shū)不見(jiàn)得有多少價(jià)值,可是這部書(shū)本身確是無(wú)上的藝術(shù)品。

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇19

  讀了《三國(guó)演義》一書(shū),使我受益匪淺,于是寫(xiě)下這篇三國(guó)演義讀書(shū)筆記。中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著!度龂(guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

  在三國(guó)中,我最佩服的人是關(guān)羽,他不但武功好,而且人也好。在跟曹操打仗時(shí),他因帶著二嫂,所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備,保護(hù)好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí),便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見(jiàn)二嫂,他也不忘把二嫂帶回去,真是一名當(dāng)之無(wú)愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng),后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵,但最后還是回來(lái)了,他不但忠,而且還要算一種難得可貴的忠。

  曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格。如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng),一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱舉世無(wú)雙,司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn):曹操多疑,司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó),首當(dāng)其沖的必定是伏龍:諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智,嫻熟的兵陣,無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛:龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物,但是我認(rèn)為都不如孔明。吳,一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度,能算得上是有謀略的,也就是周瑜了,少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū),精通布陣。

  這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不要忠義,也應(yīng)該要有誠(chéng)信吧。如果一個(gè)人把現(xiàn)實(shí)生活中最為寶貴的誠(chéng)信也丟掉了,那這個(gè)人還有什么呢?金錢(qián)、地位、官職?這些都是次要的。誠(chéng)信是一個(gè)人的永久身份證,如果沒(méi)有了誠(chéng)信,大家都不信任你,而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn),你不會(huì)難過(guò)嗎?這些又豈是金錢(qián)、地位、官職能彌補(bǔ)的?我相信,你也不想做一個(gè)缺點(diǎn)多的不勝枚舉的人吧!所以,讓我們打開(kāi)誠(chéng)信的大門(mén),用我們永久的身份證去面對(duì)人生吧。

有關(guān)讀書(shū)的心得 篇20

  轉(zhuǎn)眼兒子已經(jīng)小學(xué)二年級(jí)。真不敢想象,為人父母已是第九個(gè)年頭了。面對(duì)不斷成長(zhǎng)的孩子,總要面臨各種問(wèn)題和新的挑戰(zhàn),期間伴隨著種種迷茫,焦慮與困惑,那匆匆的時(shí)光來(lái)不及回憶,只是“一晃兒”就飛逝了。

  愛(ài)孩子的父母,總想把的帶給孩子,究竟如何陪伴,如何擔(dān)負(fù)起做父母的責(zé)任,我們要學(xué)習(xí)的太多。這既是孩子的成長(zhǎng),更是自我童年的治愈。我感受到自己成長(zhǎng)中的痛苦和不足,并且特別擔(dān)心我的孩子重蹈覆轍。所以我經(jīng)常通過(guò)讀書(shū)去尋找答案和方法。跌跌撞撞的走來(lái),一本本育兒書(shū)籍就像闖關(guān)寶典一樣,扶持我向正確的道路靠近,一次次點(diǎn)化我,打開(kāi)自己的心門(mén)。

  還記得兒子出生以后,我第一次接觸到的育兒書(shū)籍,是孫瑞雪的《愛(ài)和自由》和《捕捉兒童敏感期》,能夠及時(shí)的讀到這兩本書(shū)非常幸運(yùn),對(duì)于初為人母的我像一塊兒未曾啟用的試驗(yàn)田被滋潤(rùn)了甘露。在一個(gè)生命的初期,他那些不被成人理解的各種行為背后,是趨光般的成長(zhǎng)規(guī)律。作為母親需要給他提供足夠的支持并保護(hù)他不被不懂的家庭成員制止。要把自己的焦慮與恐懼從愛(ài)中剝離出來(lái),不以成人的習(xí)性去愛(ài)孩子,而真的看到他的需要。這是在保證順利通過(guò)0-6歲的成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的。

  孩子逐漸長(zhǎng)大,我后來(lái)讀過(guò)的是《正面管教》。學(xué)習(xí)到很少有孩子在行為失控時(shí)對(duì)自己感到滿意。他們需要得到鼓勵(lì),以便從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),并需要彌補(bǔ)損失的辦法,父母?jìng)冃枰獙⒆约旱膽B(tài)度從羞辱和責(zé)備轉(zhuǎn)變?yōu)橹С趾驼嬲墓芙,本著?ài)而不是憤怒的精神,以和善而堅(jiān)定的方式糾正。這樣,孩子在這個(gè)過(guò)程中才會(huì)重獲一定程度的自尊,在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。

  還有一本好書(shū)名叫《通往幸福的教育》。我們不能做“空心”教育,如果孩子只是有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,知道怎樣考出好成績(jī),卻沒(méi)有自我,不知道為什么而學(xué)習(xí),那將是多么的遺憾哪!人生中最重要的東西是幸福感,每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的獨(dú)特的幸福生活,我們追尋這樣的幸福,就要幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。每個(gè)生命都有自己獨(dú)特的天賦,當(dāng)某種方式適合某個(gè)生命的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他充滿活力與激情,這種感受只有他自己最清楚,我們應(yīng)當(dāng)尊重他自我選擇的自由。

  家庭教育,首先是陪伴,親情讓孩子有安全感。后來(lái)我又讀過(guò)《你就是孩子的玩具》,我們需要花時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)和回應(yīng)孩子的需求,而不是孤立和拒絕。有時(shí)候孩子可能確實(shí)不知道該怎么做,他需要你的指導(dǎo),提供解決方案或者引導(dǎo)孩子思考解決方法?奁且?yàn)樗麄冞沒(méi)有足夠的語(yǔ)言能力來(lái)表達(dá)自己的感受,請(qǐng)給哭泣的孩子足夠的支持與愛(ài)吧,痛哭一場(chǎng)之后,孩子會(huì)更容易和你訴說(shuō)他的心情。如果發(fā)現(xiàn)孩子總是悶悶不樂(lè),應(yīng)該重新評(píng)估一下你的日常活動(dòng),是否給孩子足夠的運(yùn)動(dòng)時(shí)間、安靜時(shí)間和各種活動(dòng)來(lái)鍛煉孩子的智力和體能。

  接受孩子的性格內(nèi)向,害羞通常是與生俱來(lái)的性格,孩子們對(duì)陌生面孔和環(huán)境的過(guò)度敏感有著遺傳學(xué)上的根源。他們擁有細(xì)膩的內(nèi)心世界,他們會(huì)花時(shí)間去分析為什么某些人會(huì)做某些事,而且具有奇妙的想象力,害羞的孩子往往會(huì)成長(zhǎng)為敏感和善解人意的成年人。

  雖然我們至今仍然不時(shí)會(huì)墜入錯(cuò)誤教育方式的漩渦中去,但至少我一直在努力想要成為一個(gè)稱職的母親。我們努力的目標(biāo)不是接近完美,而是不斷醒悟。

  后來(lái)我讀到《原生家庭》,這本書(shū)真的是太好了,每個(gè)人都有必要讀一讀。我們能給孩子提供一個(gè)什么樣的環(huán)境,決定了這顆種子是否健康,快樂(lè)的成長(zhǎng)。這個(gè)環(huán)境,指的不是多好的物質(zhì)空間,和多優(yōu)越的學(xué)習(xí)資源,而是我們是否能提供一個(gè)穩(wěn)定的充滿愛(ài)的精神世界。這也是為什么我總要往漩渦里掉的原因,就是我的生活模式從原生家庭受到的影響,我必須要認(rèn)清楚,為什么我們不容易控制情緒,我們本身的問(wèn)題,以及上一代的問(wèn)題,這是一代代傳下來(lái)的模式,我們不是要責(zé)怪父母,我們必須要搞清楚問(wèn)題的根源。

  《快樂(lè)養(yǎng)育法》是非常適合在讀過(guò)《原生家庭》以后讀的一本書(shū)。書(shū)中講到了大腦結(jié)構(gòu),以及孩子大腦的發(fā)展順序,下層腦和上層腦的概念,也就是“情緒腦”和“理智腦”。大腦像一棟雙層樓房,當(dāng)情緒失控時(shí),下層腦情緒的房蓋被掀起后,上層腦無(wú)法理性思考,也就無(wú)法繼續(xù)發(fā)展理智腦。

  需要讀的書(shū)和需要學(xué)習(xí)的方法還會(huì)有很多,但是我落實(shí)的不夠好,以致現(xiàn)在還是沒(méi)能很好的扮演好自己的角色,我需要更多的一步步的改變,這是我們共同的成長(zhǎng)。

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    在寒假里,我讀了許多文章。透過(guò)這些文章,我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。 從冰心奶奶的《憶讀書(shū)》中,我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是生命中最快樂(lè)的;從魯迅的《魯迅自傳》,我懂得了面對(duì)生活的挫折時(shí),要有勇氣去面的;從泰戈?duì)柕摹都埓,我知道了他期?..

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    高爾基說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò),讀一本好書(shū)給人的人格上有大的塑造。在小時(shí)候讀的書(shū)是一種樂(lè)趣,就同看小人書(shū)一樣,但這漸漸地成為一種求知,長(zhǎng)大了,求知欲爭(zhēng)強(qiáng)了,使我明白書(shū)的真正釋義:一本好書(shū),能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜;能在...

  • 關(guān)于讀書(shū)的心得(通用23篇)

    高爾基說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò),讀一本好書(shū)給人的人格上有大的塑造。在小時(shí)候讀的書(shū)是一種樂(lè)趣,就同看小人書(shū)一樣,但這漸漸地成為一種求知,長(zhǎng)大了,求知欲爭(zhēng)強(qiáng)了,使我明白書(shū)的真正釋義:一本好書(shū),能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜;能在...

  • 讀書(shū)的心得(精選19篇)

    可愛(ài)的鼠小弟這本書(shū)很好看,里面的小老鼠很誠(chéng)實(shí)杯子打破了主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤,也很聰明。我們應(yīng)該像他一樣要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。...

  • 關(guān)于讀書(shū)的心得(通用14篇)

    讀書(shū)能讓我們的人生充滿快樂(lè),如一葉扁舟在浩瀚大海中遨游,讓人心醉神怡:如朵朵白云在湛藍(lán)天空中漂游,讓人思緒萬(wàn)千:如條條錦鱗在碧波中神游,讓人悠游自在,樂(lè)不思蜀~徜徉在書(shū)的海洋中,似快樂(lè)神仙!“讀書(shū)就是與作者談話”。...

  • 讀書(shū)的心得(通用13篇)

    在寒假里,我讀了許多文章。透過(guò)這些文章,我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。 從冰心奶奶的《憶讀書(shū)》中,我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是生命中最快樂(lè)的;從魯迅的《魯迅自傳》,我懂得了面對(duì)生活的挫折時(shí),要有勇氣去面的;從泰戈?duì)柕摹都埓,我知道了他期?..

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  • 讀書(shū)的心得作文500字大全(精選13篇)

    學(xué)了課文《圓明園的毀滅》,我感慨萬(wàn)千。1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入我國(guó)北京,闖入圓明園,而慈禧太后帶著皇帝逃出了京城。英法聯(lián)軍瘋狂地?fù)寠Z、毀壞、火燒園中寶藏文物、古建筑,這幫侵略軍在中國(guó)犯下了不可饒恕的滔天大罪。...

  • 讀書(shū)心得體會(huì)