司馬遷《史記》高中生讀書心得2022（通用19篇）
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇1
《史記》是我國(guó)最早的紀(jì)傳體通史。
這部書共一百三十篇，五十二萬(wàn)多字。此書也開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的形式，對(duì)后來(lái)歷朝歷代的正史都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。書中一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性，生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字，讓我讀起來(lái)仿佛置身有一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻�(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。
在《史記》這部書中，讓我印象最深的是秦始皇嬴政一統(tǒng)天下的情節(jié)。在一次次成功和失敗過(guò)后，終于橫掃六國(guó)舊勢(shì)力。于是七年(前230年)滅韓，二十二年(前225年)滅魏，二十四(前223年)滅楚，二十五(前222年)滅燕、趙，二十六年(前221年)滅齊，建立了中國(guó)歷史第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家。
通過(guò)《史記》讓我更加深刻地了解中華民族淵源歷史，還學(xué)會(huì)了做人的道理，了解歷史人物的豐功偉績(jī)，懂得了一些歷史典故，知道了一些歷史事件發(fā)生的背景、過(guò)程以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)帶來(lái)的深刻歷史影響。
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇2
雄鷹博擊長(zhǎng)空，鯨魚遨游海洋，馬兒奔馳原野，我怎么只停留在課堂中?我也要去放眼世界，于是在暑假中，我與父母一同去張家界玩，那情景歷歷在目，真令我難忘。
我早就聽說(shuō)張家界景色迷人，很想有機(jī)會(huì)到那里去游覽。盼呀盼呀，這一天我總算盼到了。今年暑假，我與爸爸媽媽去游覽張家界。
七月十八日，我們乘坐火車，經(jīng)過(guò)永顧，大庸，直奔張家界。一下車，我就被這里的奇風(fēng)異景給迷住了。
這千山萬(wàn)水之中，金鞭巖更有誘人的魅力。吃過(guò)午飯，我們就迫不及待地去游金鞭巖。從住宿地沿著水平如鏡的溪水而下，走一會(huì)兒路，就到了金鞭巖。這巖三面直垂，高三百多米，突厄挺立，直刺云天，在夕陽(yáng)的輝映下，金鞭巖金光燦爛，十分壯觀。巖頂上挺拔的古松，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，好像在歡迎我們這些游客。據(jù)說(shuō)，金鞭巖是秦始皇的趕山鞭，海龍王怕他趕山填海，就派女兒來(lái)到人間，乘秦始皇睡覺的時(shí)候，用假鞭把真鞭給換走了。后來(lái)秦始皇趕山不動(dòng)，一氣之下把鞭子插在地上，就成了今天的金鞭巖。
第二天，我們向黃獅寨挺進(jìn)，從林場(chǎng)出發(fā)，沿著綠蔭下的石階而上，來(lái)到“娛樂(lè)臺(tái)”，這“娛樂(lè)臺(tái)”像個(gè)大屋檐，站在檐上往下看，眼前好一個(gè)碧綠世界。我們沿著崎嶇而又蜿蜒的石徑繼續(xù)攀登。樹林更加茂密，顯得格外幽靜，爸爸說(shuō)：“快到南天門了�！币宦牭搅四咸扉T，要見玉皇大帝了，我和媽媽可來(lái)勁了。果然，走了不久，眼前兩座相鄰的巨石拔地而起，下面是個(gè)天然的門，小路就從中間穿過(guò)。門旁有一棵高聳入云的大松樹，真像一個(gè)威武的大將軍。哇，孫悟空!只見遠(yuǎn)處巨峰突起，周圍幾十座小石峰，仔細(xì)一看，那巨峰像手握如意棒的'孫悟空，它正帶著抓耳撓鍶的小猴殺進(jìn)南天門呢!
我有點(diǎn)累了，但一想起人們說(shuō)的“不到黃獅寨，枉到張家界�！边@句話，我覺得有股無(wú)形的力量，我一鼓作氣登上了黃獅寨。這時(shí)，濃霧已經(jīng)減退，變淡，站在這里，張家界的美景盡收眼底，那不計(jì)其數(shù)的奇峰怪石，蒼松翠柏，真美麗啊!我已經(jīng)明白“不到黃獅寨，枉到張家界�！钡暮x了。
游覽結(jié)束了。今年的暑假讓我游山玩水，難道這不是一個(gè)快樂(lè)又美好的假期嗎?
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇3
20xx年11月10日至11日，我有幸到鄒城市第一中學(xué)觀摩了山東省高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽，領(lǐng)略了名師的教學(xué)風(fēng)采。此次活動(dòng)由山東省第一賽區(qū)共18位教師參賽，活動(dòng)分兩組同時(shí)進(jìn)行，我有幸觀摩了其中9節(jié)課，因?yàn)楦魑粎①惤處熅奶暨x和準(zhǔn)備，每一堂公開課都有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方，整個(gè)教學(xué)觀摩活動(dòng)下來(lái)，我主要有以下體會(huì)和感悟:
一、觀摩體會(huì)
1、重視課前和學(xué)生之間的交流。很多教師在正式上課前做了很多的準(zhǔn)備工作，諸如了解講課學(xué)校的文化、學(xué)生的習(xí)慣以及學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題等，這明顯體現(xiàn)在上課過(guò)程中師生互動(dòng)上，使教師能夠更好的駕馭課堂教學(xué)。
2、博學(xué)的老師在課堂教學(xué)中相當(dāng)出彩。有人說(shuō)生物學(xué)科是理科內(nèi)容，只要老師能給學(xué)生講解專業(yè)的生物學(xué)知識(shí)就可以了，但是從這次活動(dòng)中看某些博學(xué)的老師相當(dāng)受學(xué)生的歡迎，并在互動(dòng)環(huán)節(jié)中學(xué)生也愿意積極配合老師。
3、優(yōu)秀的導(dǎo)入新課方式更能吸引學(xué)生的注意力。優(yōu)秀的教師利用能吸引學(xué)生注意力的方式導(dǎo)入新課起到非常好的效果，這樣也使學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極配合教師的思路。
4、優(yōu)秀的“導(dǎo)演”在教學(xué)中起到的作用是非常明顯的。高效生本課堂中提出，教師做“導(dǎo)演”，學(xué)生做“演員”。教學(xué)中要充分表現(xiàn)出教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“演”，關(guān)鍵是看這個(gè)“導(dǎo)演”的作用，好的“導(dǎo)演”會(huì)使一堂課環(huán)環(huán)相扣、高潮迭起。在“導(dǎo)演”不斷的指導(dǎo)中，“演員”才能不斷的獲取知識(shí)和理念。
5、及時(shí)正確的點(diǎn)評(píng)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不可或缺的一個(gè)方面。教學(xué)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生的探究和結(jié)論，教師的及時(shí)點(diǎn)評(píng)和正確的引導(dǎo)能使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)收獲更多的方法。
6、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)必然包含課堂的探究活動(dòng)。相同的課題，若設(shè)計(jì)理念、模型準(zhǔn)備和實(shí)際操作的不同也會(huì)帶來(lái)不同的效果。
7、三維目標(biāo)在課堂中的體現(xiàn)。陳教授在中間點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中多次提到課堂教學(xué)過(guò)程中三維目標(biāo)的形成問(wèn)題，三維目標(biāo)的形成非一日之功，而是一個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)中不斷的給學(xué)生灌輸思想和理念的一種體現(xiàn)。
8、課堂小結(jié)是不容忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。課堂小結(jié)是要將一節(jié)課的內(nèi)容組成串的過(guò)程，或者是將整章、整冊(cè)、整個(gè)學(xué)段知識(shí)組成串的過(guò)程，而不是幾個(gè)簡(jiǎn)單的題目就可以結(jié)束的。
二、啟發(fā)
1、一堂好課是集體智慧的結(jié)晶。作為省優(yōu)質(zhì)課是一個(gè)地區(qū)經(jīng)過(guò)多次遴選，講課老師多次試講和更正的過(guò)程，這其中摻雜了太多的老師的辛苦與努力。從最基礎(chǔ)的研究教材和大綱，到與其他老師的集體備課，再到多次試講，伴隨著太多的修正和刪減，大的方面要考慮到對(duì)課堂整體的把握，小的方面要考慮到例如時(shí)間運(yùn)用、提問(wèn)難度等細(xì)節(jié)的把握。這樣看如果我們平時(shí)的教學(xué)中也能認(rèn)真對(duì)待備課和上課，那么我們每節(jié)課都會(huì)變成優(yōu)質(zhì)課，不僅提高了學(xué)生的能力，更促使老師有很大的發(fā)展。
2、教與學(xué)的關(guān)系。教有教法，教無(wú)定法，貴在有法。優(yōu)秀的教師就是一個(gè)優(yōu)秀的“導(dǎo)演”，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中能出色的完成讓學(xué)生做“演員”的作用;這個(gè)“導(dǎo)演”要選擇好的方法不僅面向全體學(xué)生，更要體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)別差異，這確實(shí)要求這個(gè)“導(dǎo)演”內(nèi)功、外功都要出色才行;教師的教態(tài)和舉止也是影響學(xué)生課堂發(fā)揮的很關(guān)鍵的一環(huán)。
3、關(guān)于課堂教學(xué)最優(yōu)化的問(wèn)題。關(guān)于課堂教學(xué)的最優(yōu)化我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手，導(dǎo)入新課時(shí)，激趣式提問(wèn)，有助于創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氣氛;新授過(guò)程中的提問(wèn)，促使知識(shí)深化，運(yùn)算簡(jiǎn)化，激起學(xué)生探究的欲望;創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生思維;鼓勵(lì)質(zhì)疑，培養(yǎng)思維的深刻性;合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、緊湊的安排教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生注意力。
三、以后在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的地方
1、增進(jìn)同學(xué)科老師之間的集體備課，真正形成教學(xué)合力，不再各自為戰(zhàn)。
2、認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，真正從學(xué)生的角度合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，杜絕同層次班級(jí)一個(gè)教案的教學(xué)思路。
3、教學(xué)中需要教師能機(jī)智的面對(duì)教學(xué)中的各種問(wèn)題，有效的增加師生之間合作。
4、教學(xué)中準(zhǔn)確把握教材難度，有拓展但是不要無(wú)目的的隨意拓展，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)思考問(wèn)題。
5、教學(xué)中引用多種能提高學(xué)生注意力的方法，如使用多媒體課件、增加課上探究實(shí)驗(yàn)的趣味性等，使抽象的問(wèn)題具體化、復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。
6、對(duì)于學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和課下練習(xí)，教師必須及時(shí)給予督導(dǎo)和檢查，定期的檢測(cè)和問(wèn)題抽查也是不可或缺的。
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇4
相比于唐詩(shī)宋詞奢華雕砌的韻律和儀仗，詩(shī)經(jīng)里的句子給人更多的是未經(jīng)雕琢的真實(shí)感與沖擊感。就好像唐詩(shī)是精雕細(xì)琢的窗欞檐角，滿是技巧，儀態(tài)萬(wàn)千;而詩(shī)經(jīng)則是一方古樸的石階，蒼涼的站在那里上千年。從刀耕火種,坎坎伐檀的時(shí)代里走來(lái),滄海桑田,時(shí)間的屠刀亦無(wú)法磨滅的是屬于詩(shī)經(jīng)的最古老的魅力。
“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方,溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。”初讀詩(shī)經(jīng),便是從這首《蒹葭》開始的。主人公輾轉(zhuǎn)難寐,夙夜思念追求著自己心愛的姑娘,此刻,那一方溯洄曲折的河水也好似一座可以通往意中人的石橋,什么也不能阻擋主人公的腳步了。此情此意,純樸真摯,令人不得不為之動(dòng)容,也讓我們從平庸瑣屑的世俗之中思考著現(xiàn)如今我們?nèi)鄙俚哪欠菁儤愕那楦?這便是詩(shī)經(jīng)所帶給我的最初的悸動(dòng)。
孔子曰：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”。《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,共計(jì)305篇,分為風(fēng)、雅、頌三部分。詩(shī)之風(fēng),或潑辣,或諷刺,或含蓄,或蘊(yùn)藉,純樸真摯,生趣盎然;詩(shī)之雅,或幽怨,或鏗鏘,或清雅,或柔潤(rùn),言盡意遠(yuǎn),激蕩心靈;詩(shī)之頌,或肅穆,或雄健,或虔誠(chéng),或謙恭,回旋跌宕,意蘊(yùn)無(wú)窮。
作為中國(guó)古典文學(xué)的源頭之一,《詩(shī)經(jīng)》如同黃河一般,在這片華夏大地上流轉(zhuǎn)延伸了上千年,不僅澆灌培育了世世代代的文人墨客,也浸潤(rùn)著數(shù)千年來(lái)不同階層之人的心田,在文學(xué)史和文化史產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。源于歌謠,卻又不止于歌謠,因此,《詩(shī)經(jīng)》被認(rèn)為是中國(guó)古典文學(xué)之巔。
而今,在這個(gè)社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)代,我們都走得太快了,以至于在步履匆匆中遺失了原本屬于我們最初的那份純凈。言情小說(shuō)、修仙小說(shuō)各種網(wǎng)絡(luò)文學(xué)泛濫,試問(wèn),讀之又有何價(jià)值?在金錢至上的物質(zhì)社會(huì)里,還有多少人如詩(shī)經(jīng)里的男女般勇敢追求自己的真愛?是啊，如今我們沒(méi)有了沉重的徭役和賦役，沒(méi)有了統(tǒng)治階級(jí)的剝削與壓迫，我們甚至可以跨域空間和時(shí)間，不必如《蒹葭》里的男主人公般跨越山河險(xiǎn)阻苦苦追尋，也不必像《卷耳》里的女主人公般隔卻萬(wàn)水千山對(duì)遠(yuǎn)征的丈夫思念成河，我們都不用了...可是，燈紅酒綠、車水馬龍里，你是否還記得自己最初的信仰，它是否還被你所虔誠(chéng)地信奉著?抑或是，它已經(jīng)在觥籌交錯(cuò)間，隨著碰撞的酒杯聲一起遺落和破碎?
你，還在嗎?
讀《詩(shī)經(jīng)》，使人在物欲橫流的世界里獲得寧?kù)o，讓人感受著來(lái)自華夏古老大地上的無(wú)窮魅力，“最美不過(guò)詩(shī)經(jīng)”，而那些泛濫的“文學(xué)”，亦不過(guò)爾爾。惟愿我中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，故仿詩(shī)經(jīng)一首，聊以記之。
《凱風(fēng)》——?jiǎng)P風(fēng)自南,吹吾棘心。瓊瑰睍睆,古韻長(zhǎng)慉。吾自黽勉,待君棲遲。
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇5
簡(jiǎn)單的故事，舒緩的配樂(lè)，忠誠(chéng)的小狗，暖暖的情意，默默地流淚，非常令人感動(dòng)的一部片子。狗的一生有多長(zhǎng)?近十年的默默等待，就只為那一份愛，人生若只如初見，就算是人又有幾個(gè)能做到，也許我們?nèi)祟惪偸菫槭浪字露鵂拷O，與狗狗相比，我們真的是愛得不夠純粹，我們想得太多太多，要做到這樣無(wú)悔地付出，單純?yōu)楦袆?dòng)而生死相許，真的是很難很難。
沒(méi)有跌宕起伏的劇情，卻有淚流滿面的感動(dòng)，電影中的那幾只秋田狗挑選得真好，那干凈透徹的眼神，清晰地透露出狗狗純粹而執(zhí)著的感情，這種思念，這種感動(dòng)，久久圍繞在腦海中，無(wú)法遺忘，難以消失。
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇6
不是對(duì)昨日的總結(jié)，而是對(duì)昨日的回憶。
說(shuō)：沒(méi)有開始，就沒(méi)有結(jié)束。我們，三年前在那里開始，三年后又在那里結(jié)束。三年的光陰，多少人在生命中來(lái)回穿梭，卻只留下背影?我們經(jīng)過(guò)了彼此相遇，又經(jīng)過(guò)了彼此分離，這期間，我們是否抓住了一些、又放下了一些?所以我們學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西!在這三年中，我們不只收獲了知識(shí)，還有友情。那些在你落寞時(shí)陪在你左右的，是朋友;那些在你迷惘時(shí)給你信心的，是朋友;那些在你懈怠時(shí)給你動(dòng)力的，是朋友;那些在你難過(guò)時(shí)對(duì)你微笑的，依舊是朋友。是他們讓我走的更遠(yuǎn)，走的更快樂(lè)。在這三年里我們不僅僅褪去了身上的青澀，更使我們披上了霞光!我們從一個(gè)孩子過(guò)度到一個(gè)青年人，這當(dāng)然不只是稱呼上的變化，更是成人的洗禮。我們明白自己需要承擔(dān)更多的職責(zé)，也真正明白了，生活其實(shí)沒(méi)那么容易。
你回首這天所付出的這一切時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。人生就像是裝滿巧克力的盒子，你永遠(yuǎn)也不會(huì)明白接下來(lái)會(huì)吃到什么味道。但是不要因此膽怯，人總要嘗試些什么。有些路，注定要一個(gè)人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情，如果先在你最珍惜的人在身邊，請(qǐng)握緊她的手。給她感動(dòng)。
生活中，就是不斷有人離開或進(jìn)入的。于是，看見的看不見了;記住的遺忘了。生命中，也是不斷有得到和失去的。于是，看不見的看見了;遺忘的記住了�；貞浭菦](méi)有任何力量的，但是它能夠溫暖我們的心，就讓這三年的一切，剪輯成一部黑白電影，永遠(yuǎn)保留下來(lái)，在落寞的時(shí)候供我們回憶、取暖。我很喜歡朋友常說(shuō)的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔�！�
說(shuō)到這淚流滿面，閉上眼好像那就是昨日，真是“物換星移，人事匆匆。”啊!真想再和大家打成一片，真想再和大家一齊歡聲笑語(yǔ)。沒(méi)關(guān)系，就算分開也沒(méi)關(guān)系，大家都明白大家的心。就讓這些快樂(lè)的記憶封存在那里，回頭望望，千絲萬(wàn)縷~
再見了，給我友誼的好朋友!
再見了，給我教誨的老師們!
愿我的同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂(lè)，愿我的同學(xué)們永遠(yuǎn)幸福。
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇7
盡管秋天已來(lái)臨，那依戀夏天的大樹仍然生機(jī)勃勃。早晨，幾束陽(yáng)光在樹冠上跳躍、舞動(dòng)，天空很晴朗。幾只喜鵲在樹枝上唱著“天歌”，也為秋天快樂(lè)著。
走在鄉(xiāng)間的小路上，四面被莊稼的“墻”圍著，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)“轟隆隆”的聲音，到處洋溢著秋收的歡樂(lè)氣氛。
早晨，正在吃著飯，便被父母叫去收玉米，聽了后，我非常高興，立馬扔下筷子，用手在嘴上一抹，換上我的“特步”，騎上我的“坐騎“，向田中飛馳而去。
剛到田中，一家人東奔西跑，你忙你的，我忙我的。我呢便站在田中隨時(shí)待命。這時(shí)，媽媽朝我走來(lái)：“你快到糧倉(cāng)中扒玉米!”
“是”我右手往頭便一舉，有幾分軍人的樣子。于是，我便像猴子一樣爬上了聯(lián)合收割機(jī)，鉆到糧倉(cāng)中。不一會(huì)兒，收割機(jī)便，“轟隆隆”的啟動(dòng)了。只見，車緩緩的向前行進(jìn)，玉米很有順序的向前撲倒，輸動(dòng)條上的玉米爭(zhēng)先恐后的朝我沖來(lái)，我一看大事不妙，便立刻躲到輸動(dòng)條一旁。
“哈哈，你們這些棒子啊，這下可打不著我了!”我站起身來(lái)往后一望，本來(lái)前面一片狼藉，可是，經(jīng)過(guò)后面的還田機(jī)的一番折騰，玉米桿可就不是對(duì)手了，不一會(huì)兒便被打得粉身碎骨，土地卻平整了許多。
不一會(huì)兒，糧倉(cāng)便滿了�！白プ∽ナ�!”爸爸沖著我大聲地喊叫著。我雙手握住糧倉(cāng)上方的橫棍，用盡全力將雙腳扎在玉米堆中。隨著糧倉(cāng)的傾斜，再加上我用雙腳不停地蹬，一顆顆玉米滾動(dòng)著、跳躍著，便傾瀉到旁邊恭候多時(shí)的拖拉機(jī)車箱中。
只見老爸趁著這個(gè)時(shí)間，手伸進(jìn)工具箱中，拿出水瓶，咕咚咚地喝了一氣，然后馬不停蹄地駕駛者拖拉機(jī)回家去了。
收割機(jī)又開始工作了。我站在車上往遠(yuǎn)處望去，田野里到處郁郁蔥蔥。不一會(huì)，父親卸下玉米回到了田中，他把著方向盤緊跟在收割機(jī)后面，媽媽背著一個(gè)包袱，彎著腰，便在前面撿拾漏割的玉米。只見她掃視著，不時(shí)向前邊飛速奔去，右手抓起玉米桿，左手握住玉米，“咔嚓”一下就掰了下來(lái)，然后塞入身背的包袱中。動(dòng)作是如此迅速、嫻熟。
在糧倉(cāng)中忙活了大半天，太陽(yáng)已被天際的晚霞淹沒(méi)，田野的呼吸便漸漸降低了聲調(diào)，終于，我家的玉米收割完了。
我有氣無(wú)力地從糧倉(cāng)中爬了出來(lái)，趴在拖拉機(jī)上，連抬頭的力氣都沒(méi)有了。
到了家，隨便啃了幾口饅頭，一頭扎在床上死睡了起來(lái)。
唉!沒(méi)想到秋收是這樣的勞累，但我的父母幾乎是在每一天的這種勞累中度過(guò)的!
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇8
通過(guò)自學(xué)課例研修，學(xué)習(xí)和分析網(wǎng)上的生物課例，讓我對(duì)課堂教學(xué)的技能認(rèn)識(shí)和理論認(rèn)識(shí)有所提高，希望在未來(lái)五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)中能夠把這些認(rèn)識(shí)和以往說(shuō)課的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用上，以下是我對(duì)課例分析的感悟和總結(jié)。
首先，要注重理論聯(lián)系實(shí)際。
課本上很多生物知識(shí)與我們的生活相關(guān)，但單憑課本的解述則略顯抽象，很多學(xué)生選擇背誦記憶，這樣既不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的長(zhǎng)久記憶，也不利于學(xué)生完成課后練習(xí)題。所以應(yīng)該將課本知識(shí)與生活實(shí)例結(jié)合起來(lái)，減小知識(shí)的抽象化，增加趣味性，讓學(xué)生直接易懂并能學(xué)以致用。例如在學(xué)習(xí)《葡萄糖是人體活動(dòng)的主要能源物質(zhì)》這一章節(jié)時(shí)，可以舉出病人輸液時(shí)輸葡萄糖來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)這一實(shí)例。這樣不僅有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高學(xué)生學(xué)有所用的成就感，增加學(xué)習(xí)積極性，還可以幫助學(xué)生舉一反三，拓展知識(shí)。
其次，要注重課本知識(shí)與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合。
觀察和實(shí)驗(yàn)不僅是高中生物的一部分必學(xué)知識(shí)，也是學(xué)習(xí)高中生物知識(shí)的途徑之一，并且新課標(biāo)已經(jīng)開始注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)。所以在涉及到實(shí)驗(yàn)的章節(jié)，既要充分利用實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)解釋生物知識(shí)，又要通過(guò)生物知識(shí)來(lái)鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。要保證每個(gè)學(xué)生都親自參與實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證該知識(shí)，并加深印象地記住知識(shí)。這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、認(rèn)識(shí)和記憶才更加深刻。
再者，要對(duì)每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)有所側(cè)重。
在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要把知識(shí)講完，還要在講的過(guò)程中，通過(guò)問(wèn)答等方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的程度，然后對(duì)知識(shí)的講解做出調(diào)整。對(duì)于知識(shí)重點(diǎn)應(yīng)在備課時(shí)精心的布置并做出具體講解，對(duì)于知識(shí)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)則應(yīng)該具體講解、舉例說(shuō)明或?qū)Ρ扔洃洠⑶覝?zhǔn)備一些隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生們理解和記憶。
還要準(zhǔn)備好課堂教具、教學(xué)課件等輔助教學(xué)工具。
適當(dāng)?shù)慕叹呋蛴耙艄ぞ呖梢允怪R(shí)點(diǎn)的講解事半功倍。形象生動(dòng)的教具和影音工具可以引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。但是教具的準(zhǔn)備一定要形象生動(dòng)貼近生物知識(shí)，課件一定要具有嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，緊貼生物課本。否則也會(huì)起到反效果，所以我們也要精心學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備制作教具、課件。
除此以外，還要注重與學(xué)生的互動(dòng)，盡量有一個(gè)輕松活躍的課堂氛圍;及時(shí)了解學(xué)生的自己講課方式的意見，反思不足并改進(jìn);借鑒學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多聽不同老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短;嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)地備課，不斷鞏固教學(xué)技能。
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇9
社會(huì)實(shí)習(xí)是一附中的光榮傳統(tǒng)。每年學(xué)校都會(huì)組織高二年級(jí)的學(xué)生參加，作為其中的一員，我很榮幸能在這正風(fēng)華正茂之時(shí)，走出教室，走出學(xué)校，走向社會(huì)，走向百態(tài)人間去體驗(yàn)生活，拓展視野。雖然，這次的社會(huì)實(shí)習(xí)早在上周就已結(jié)束，但是它帶給我的深刻印象并沒(méi)有消逝，給我的思考也沒(méi)有結(jié)束。
這次給我留念最深的便是參觀中山艦和農(nóng)村體驗(yàn)生活了。
看著打撈出來(lái)的中山艦，看著那被魚雷撕開的裂口，這邊讓我聯(lián)想起當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗的場(chǎng)景：槍林彈雨中，面對(duì)六架日軍戰(zhàn)機(jī)的輪番轟炸，它絲毫沒(méi)有退縮。盡管這并不是一艘擁有多大噸位的巨艦，盡管其上的主、副炮已被拆下，但是，全體船員仍然堅(jiān)守崗位，運(yùn)用身邊所可以運(yùn)用的武器奮起還擊。無(wú)奈敵我實(shí)力懸殊過(guò)大，船長(zhǎng)在內(nèi)的二十五名軍人戰(zhàn)死，中山艦也被魚雷擊中，徐徐沉沒(méi)。雖然他并沒(méi)有對(duì)整個(gè)戰(zhàn)局起到什么作用，但是，他對(duì)得起它的使命，對(duì)得起他的名字——中山。這是怎樣的氣魄，這是怎樣的精神!如今，國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，世界和平仍在被威脅。伊拉克、利比亞、阿富汗的死神之手并沒(méi)有放松，中國(guó)南海、朝鮮半島的戰(zhàn)爭(zhēng)陰霾仍然籠罩。我們作為熱愛和平的人，就應(yīng)該擁有過(guò)去英烈一樣的勇氣，來(lái)捍衛(wèi)正義、保家衛(wèi)國(guó);我們作為中華民族的一員，就應(yīng)該恪盡職守、積極進(jìn)取;作為學(xué)生的我們，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)為國(guó)家棟梁。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村并稱為三農(nóng)。三農(nóng)問(wèn)題始終是全國(guó)關(guān)注焦點(diǎn)。中國(guó)雖然正在向現(xiàn)代化大步邁進(jìn)，但農(nóng)業(yè)仍舊是中國(guó)最大的產(chǎn)業(yè)之一。這次，我能夠深入農(nóng)村正視三農(nóng)的情況。我們是作為小組活動(dòng)的，我們的任務(wù)就是走進(jìn)農(nóng)家，和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一道勞動(dòng)，和他們一起進(jìn)餐。我們的小組找到了一戶愿意的人家。那一家只有一位奶奶和三個(gè)孫子。在我們交流的時(shí)候了解到，她的子女都外出打工去了，留下了三個(gè)孫子給她照顧，不過(guò)每隔一段時(shí)間會(huì)寄錢回家。由于家中缺少勞動(dòng)力，家里的地也就荒掉了。在和奶奶告別后，我們回去集合點(diǎn)的路上，發(fā)現(xiàn)很多人家都是類似的情況，家中只有留守老人和留守兒童。這便是如今絕大多數(shù)農(nóng)村的境況。城市化、現(xiàn)代化的大潮創(chuàng)造出了許許多多的就業(yè)機(jī)會(huì)。較高的收入吸引了農(nóng)村年輕人來(lái)到城市謀生，從而催生出了“農(nóng)民工”這一獨(dú)特的群體。這樣是可以為城市提供大量勞動(dòng)力，但隨之而來(lái)的副作用便是農(nóng)田的荒廢、農(nóng)村年齡結(jié)構(gòu)的失衡，進(jìn)而造成一系列的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。近年來(lái)，對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的關(guān)注度陡升，每年黨中央第一號(hào)文件也是圍繞著三農(nóng)的。但是，要徹底解決問(wèn)題，需要我們?nèi)鐣?huì)的共同努力。
為期五天的社會(huì)實(shí)習(xí)在一場(chǎng)精彩紛呈的軍民聯(lián)歡中勝利結(jié)束。我懂得了合作的快樂(lè)，我明白了團(tuán)結(jié)的重要，我了解了祖國(guó)的強(qiáng)盛，我也感受了社會(huì)的弊病。這將成為我永生難忘的回憶。
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇10
王二小1929年生于河北省淶源縣上莊村一個(gè)貧苦農(nóng)民的家中。1939年夏天，王二小的家鄉(xiāng)暴雨成災(zāi)，莊稼顆粒未收，鬧起了災(zāi)荒。結(jié)果，王二小的父母和哥哥因病餓先后去世了，無(wú)依無(wú)靠的王二小開始了逃荒的生涯。后來(lái)，二小就加入了兒童團(tuán)，一邊放牛一邊給八路軍放哨。
1942年10月25日早晨，13歲的王二小正在狼牙溝門的外崖山坡上放牛，忽然看見一隊(duì)鬼子進(jìn)山來(lái)掃蕩，正從狼牙口向范莊旺村走來(lái)。那邊的山溝里隱蔽著八路軍的后方機(jī)關(guān)，還有不少鄉(xiāng)親們，萬(wàn)一鬼子摸進(jìn)那條山溝，不僅八路軍的后方機(jī)關(guān)受損失，鄉(xiāng)親們也將在劫難逃�？墒沁@時(shí)候跑回去報(bào)告已經(jīng)來(lái)不及了。這時(shí)二小忽然想起來(lái)，為了粉碎鬼子的進(jìn)攻，保護(hù)后方機(jī)關(guān)和群眾，騎兵連就埋伏在石湖旮旯的石嶺子上。二小冷靜地想了想，他要把鬼子引進(jìn)埋伏圈，讓八路軍打他們個(gè)措手不及!打定主意之后，二小故意暴露了自己的目標(biāo)，機(jī)智地和鬼子周旋，騙取了他們的信任在前邊帶路，引向八路軍埋伏的石湖旮旯。一進(jìn)石湖旮旯，山頭上的部隊(duì)槍炮聲四起，鬼子一下傻了眼，直到此時(shí)才知道上了當(dāng)�？墒嵌s被鬼子殺害了。
王二小是個(gè)孤兒，從小是黨和鄉(xiāng)親們撫養(yǎng)他長(zhǎng)大，他心中牢記黨和人們對(duì)他的恩情，他更痛恨日本鬼子，侵略祖國(guó)，燒殺搶掠。在危急關(guān)頭，他想到的是老鄉(xiāng)安全。不顧個(gè)人安危，臨危不懼，成功地消滅了敵人。他雖然是個(gè)少年，但他同千千萬(wàn)萬(wàn)的革命烈士一樣，意志剛強(qiáng)、大義凜然、寧死不屈。他們那高尚的品質(zhì)，感人至深;他們的精神，讓我們刻骨銘心。
歷史雖已過(guò)去，但是，吃水不忘挖井人。革命先烈為建立新中國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命，我們今天的美好生活是他們用鮮血和生命換來(lái)的。我們不能忘記他們，在感受幸福生活來(lái)之不易的同時(shí)，我們更要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大!
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇11
不得不說(shuō)，最近在家上網(wǎng)課，比在學(xué)校里上課更加累了。每天除了要做好高中三年的復(fù)習(xí)工作，還得關(guān)心著過(guò)去可以丟在一邊的手機(jī)和電腦，真心累，真正的心累啊!
我現(xiàn)在真希望馬上可以開學(xué)，不要再等到三月份了。最近上網(wǎng)課，好多我需要請(qǐng)教老師的問(wèn)題，現(xiàn)在都得在網(wǎng)絡(luò)上咨詢老師，這讓本可以面對(duì)面十分鐘解決的問(wèn)題，現(xiàn)在在網(wǎng)上來(lái)來(lái)回回發(fā)上半個(gè)小時(shí)的消息也解決不了，這不僅浪費(fèi)了老師的時(shí)間，也浪費(fèi)了我這種高三學(xué)習(xí)時(shí)間本就沒(méi)剩多少的學(xué)生的時(shí)間。有時(shí)候還會(huì)因?yàn)槔蠋熌沁呁蝗挥袆e的更重要的事兒，我就得留神著老師再回消息，這使得學(xué)習(xí)本就容易分心的我，常常因此而浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間。
上網(wǎng)課，雖然也是一樣的上課，可是我適應(yīng)上網(wǎng)課花一段時(shí)間，再?gòu)纳暇W(wǎng)課回歸到學(xué)校教室上課又要花一段時(shí)間，這無(wú)疑是對(duì)我們高三學(xué)生的一個(gè)考驗(yàn)。其他年級(jí)的學(xué)生或許沒(méi)有這么大的感觸，但我們現(xiàn)在時(shí)間真是金錢一樣寶貴，浪費(fèi)不起一點(diǎn)半點(diǎn)了。若是說(shuō)不上網(wǎng)課，直接在家自學(xué)的話，我也許還能更加認(rèn)真專注的學(xué)好自己的，把強(qiáng)項(xiàng)先放一邊，把薄弱的反復(fù)鞏固。然而，一上網(wǎng)課，我們的心就因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的影響而變得松散了。
我還算是一個(gè)會(huì)自主學(xué)習(xí)的人吧，我會(huì)跟著老師上完網(wǎng)課之后再壓著自己復(fù)習(xí)，可每天上網(wǎng)課對(duì)著電腦屏幕一整天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，一定會(huì)把很多有心學(xué)卻無(wú)能為力的同學(xué)給沖垮的。據(jù)我爸對(duì)我的觀察，我現(xiàn)在每天花在電腦前聽網(wǎng)課的時(shí)間是八小時(shí)加，要是有幾個(gè)問(wèn)題要請(qǐng)教老師，那用雙眼對(duì)著電腦的時(shí)間可就超過(guò)十小時(shí)了，哪怕是關(guān)掉電腦，再學(xué)一會(huì)兒，他和我媽都開始心疼我了。電腦屏幕對(duì)視力的傷害可比書本和臺(tái)燈對(duì)視力的傷害大多了。現(xiàn)在我每天在電腦前學(xué)完習(xí)，我還得抽十幾分鐘去看看窗外的綠色，生怕自己的眼睛在高考前就用瞎了。
當(dāng)然，上網(wǎng)課也不全都是不好的。有時(shí)候我被一道題難住了，我就會(huì)在線上咨詢我的老師，我的老師給了我們特權(quán)，讓我們遇到問(wèn)題可以隨時(shí)請(qǐng)教他，雖然咨詢的時(shí)間會(huì)比面對(duì)面和老師溝通要長(zhǎng)很多，但有時(shí)候一道題做不出真是會(huì)失眠，與其失眠，還不如把時(shí)間花在和老師探討問(wèn)題上。不過(guò)這也算是對(duì)老師休息時(shí)間的一種打擾吧，哎，對(duì)不住我們高三的老實(shí)了，他們真的太辛苦了。
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇12
將疲憊的目光從書本抽離，緩緩合眸，此時(shí)的我內(nèi)心跌宕起伏……在作者瑪格麗特·米切爾的筆下，我看到了如飄絮般夢(mèng)幻的主人公——郝思嘉坎坷的心路歷程。
活力，在端莊優(yōu)雅且被調(diào)皮地馴服的外表下，有著一顆野火般的心，正所謂“眼睛是心靈的窗戶”她的熾熱與任性通過(guò)那雙眼則一覽無(wú)遺。當(dāng)之無(wú)愧成為全縣第一美人，當(dāng)之無(wú)愧是舞會(huì)的寵兒!
真實(shí)，在當(dāng)時(shí)的那個(gè)年代，女人總是表現(xiàn)一副“弱不禁風(fēng)”的嬌小模樣，晚宴上的冰激淋，舞池里的婀娜多姿，淑女們必須只吃一點(diǎn)點(diǎn)，只跳一支舞之后來(lái)假扮柔弱。但她并沒(méi)有真正做到淑女該做的這些。無(wú)意間的大塊朵頣，無(wú)意間的熱情奔放，毫不矯情，毫不造作——一個(gè)真實(shí)的自己。
睿智，戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)使得人心恐慌，敵人勝利在望!她，騎著瘦弱的小馬車，帶著孕婦和仆人，逃過(guò)一道道封鎖線，跨過(guò)重重障礙回到家鄉(xiāng)!然而，“一個(gè)秩序井然的世界已經(jīng)成為過(guò)去，取而代之的是一個(gè)殘酷的社會(huì)。在這個(gè)社會(huì)里，所有的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀都變了!”但生活的艱辛與雙親的去世，并不能打她壓垮，以往的淑女作風(fēng)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)而不復(fù)存在!她不顧他人的閑言碎語(yǔ)撐起一個(gè)家，白晳細(xì)嫩的雙手如今已布滿老繭。頭腦依舊冷靜，目光依舊犀利，好似看穿亂世風(fēng)云，她，一個(gè)堪為現(xiàn)代經(jīng)典的女強(qiáng)人。
犧牲，為了家庭生計(jì)，她再度與自己不相愛的人結(jié)婚。事業(yè)的如日中天使她成為商人們?cè)鲪旱膶?duì)手，使她成為婦女們所指責(zé)的對(duì)象——一個(gè)不守婦道的女人，她的一生，似乎只剩下犧牲。
執(zhí)著，少女的心懷總懷春，她一旦愛上了，就會(huì)不顧一切地去爭(zhēng)取，當(dāng)對(duì)方宣布成婚的消息時(shí)，她可以毅然決然地在對(duì)手結(jié)婚的前一天閃電結(jié)婚，一個(gè)不甘示弱的女人!到了后來(lái)，她遇到了屬于自己的真愛，但真愛即將離她遠(yuǎn)去的時(shí)候，她會(huì)竭盡全力找回自己的幸福，并充滿期待。一個(gè)勇敢執(zhí)著的女人。
我向往著這個(gè)女人的傳奇，在一夜中迅速成長(zhǎng)，挑起生活的重?fù)?dān)，我需要這樣的歷練和挫折。人生就是需要這樣或那樣的挑戰(zhàn)，在困難中成熟，一步步靠近夢(mèng)想，我要一份勇氣、膽量與頭腦，在現(xiàn)實(shí)生活中成為第二個(gè)郝思嘉。
夜，美得讓人忘記時(shí)間，星，閃得讓人忘記鉆石的存在。我伴著這無(wú)人問(wèn)津的夜，將《飄》記在這美麗的夜里。
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇13
暑假里我讀了一本書《紅樓夢(mèng)》，剛拿到書的時(shí)候，我還有一點(diǎn)發(fā)愁，這么厚的書什么時(shí)候才能讀完呢?等我靜下心來(lái)慢慢看啊，我漸漸地被書中的人物所吸引。
紅樓夢(mèng)是中國(guó)古典四大名著之一，代表了中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)的水平，小說(shuō)以賈寶玉與林黛玉的愛情悲傷為主線，架構(gòu)出賈、史、王、薛四大家族的興衰史，鮮活的人物，凄涼的愛情，演繹出這部讀不完讀不盡的千古奇書。
紅樓夢(mèng)以其包羅萬(wàn)象的內(nèi)容，博大精深的思想，精湛的藝術(shù)，豐富生動(dòng)的語(yǔ)言，不僅穩(wěn)占中國(guó)小說(shuō)的榜首，而且成為中國(guó)的文學(xué)的典范和驕傲，并屹立于世界文學(xué)之林，現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀過(guò)的感受吧，翻開紅樓夢(mèng)，一個(gè)熙熙攘攘的人物，大觀園赫然出現(xiàn)在我的眼前。
林黛玉是有些小肚雞腸，是有些嬌柔做作。但我們?nèi)詮乃囊谎砸恍兄懈惺芩臏厝崤c多才。我也并不否認(rèn)薛寶釵很完美，她的大方，孝敬是書的亮點(diǎn)。但是，她在完美，也只是封建社會(huì)的塑造品，沒(méi)有自己的思想，如娃娃般只知道一味的服從長(zhǎng)輩的命令。相比之下，叛逆的賈寶玉和孤寂冷傲的林黛玉卻給我另一番體會(huì)。
“花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐?”也許有人會(huì)說(shuō)花謝是自然規(guī)律，又那樣假惺惺的葬花呢?你們不懂，黛玉這是把花比喻自己，感嘆自己會(huì)不會(huì)這些花一樣，等到花期一過(guò)，也會(huì)像花兒一樣孤零零的落下，沒(méi)人問(wèn)?我只能佩服作者了，黛玉葬花已經(jīng)暗示了最后她悲慘的結(jié)局。
從這本書中，我明白了，我們要有反抗精神。如果當(dāng)時(shí)薛寶釵不答應(yīng)嫁給賈寶玉，那故事的結(jié)局就不會(huì)這樣了。
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇14
第一次讀《肖申克的救贖》還是上高三的時(shí)候，那時(shí)內(nèi)心充滿了敬佩之情。如今第二次讀這本書，心中除了敬佩之情外，又多了一分思考：肖申克的救贖，到底是誰(shuí)得到了救贖?是安迪嗎?好像是的。
安迪被指控殺害自己的妻子和她的情人，從而被判無(wú)期徒刑。但隨著故事的發(fā)展，我知道，安迪是無(wú)辜的，但是誰(shuí)又能說(shuō)他是無(wú)罪?故事的最后，安迪逃獄前對(duì)他的好友瑞德說(shuō)：“是我殺了她，因?yàn)槲业牟簧票戆�，害她離我而去�！比伺c人之間的愛，即使再偉大，也需要向?qū)Ψ皆V說(shuō)。也許，如果安迪善于向他的妻子表達(dá)他的愛的話，這一場(chǎng)悲劇就不會(huì)發(fā)生。這，也許就是安迪需要救贖的地方。
安迪在監(jiān)獄里的19年，救贖的就是自己。正因?yàn)樵诒O(jiān)獄里的所看所思，他深深的明白，愛別人就要表達(dá)出來(lái)，也是因?yàn)檫@樣，他才會(huì)在修葺房屋的時(shí)候，冒著生命的危險(xiǎn)，利用自己的知識(shí)，為自己的“同事”贏得了一點(diǎn)點(diǎn)的自由。
“公差犯人，在五月的早上十點(diǎn)，喝著冰涼的啤酒，由肖申克監(jiān)獄歷來(lái)最狠的獄官請(qǐng)的客。陽(yáng)光灑肩頭，仿佛自由人，像在修葺自家屋頂，我們仿佛造物之主般存在�！本驮谶@一刻，安迪和他的同事們得到了心靈上的救贖。那是生為人的自由，當(dāng)然，還有安迪自己的那份幫助他人的愉悅，正是通過(guò)這種行為，他表達(dá)了對(duì)別人的愛。
自我的救贖從此開始。
當(dāng)然，監(jiān)獄的生活不是那么的美好。從第一天，洗澡和灑除虱粉，帶他們進(jìn)入到了監(jiān)獄的生活。而老鳥們對(duì)菜鳥們的捉弄，又給他們上了殘酷的一課。緊接著，三姐妹對(duì)安迪的騷擾與毒打，并沒(méi)有使安迪屈服。他依舊堅(jiān)持著自己的原則。每當(dāng)我看到安迪被三姐妹毒打時(shí)，總是懸著一顆心。心中矛盾不已。既希望安迪不要屈服與三姐妹的淫威，又希望他少受點(diǎn)苦。但是，安迪的確是好樣的，他以他的行為告訴了我們什么是堅(jiān)強(qiáng)。
后來(lái)，安迪開始向議會(huì)寫信，一周一信，整整寫了六年。正是由于他的堅(jiān)持，終于使得監(jiān)獄得到一筆錢及捐贈(zèng)的圖書。欣喜若狂時(shí)，他播放了《費(fèi)加羅的婚禮》。面對(duì)監(jiān)獄長(zhǎng)的發(fā)怒與威脅，他微笑著放大聲音“有音樂(lè)才不會(huì)忘記，是石墻關(guān)不住的，在心里，有他們管不到的，是完全屬于你的，希望�！币苍S，這就是安迪播放音樂(lè)的目的，他要帶給所有囚犯?jìng)兿Ｍ?
“監(jiān)獄里的高墻實(shí)在是很有趣，剛?cè)氇z的時(shí)候，你痛恨周圍的高墻;慢慢地，你習(xí)慣了生活在其中;最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不得不依靠它而生存。這就是體制化�！币苍S，安迪害怕自己的伙伴們?cè)谶@種體制化中磨滅自由的希望，他利用自己的知識(shí)，為監(jiān)獄長(zhǎng)洗錢，來(lái)為自己的伙伴們獲得更大的利益。
他每周寫兩封信給議會(huì)和慈善團(tuán)體，將監(jiān)獄里的儲(chǔ)蓄室改成了新英格蘭最棒的監(jiān)獄圖書館。而且，還幫囚友們考取中學(xué)文憑。日子就這樣過(guò)去了。雖然安迪早就挖好了地洞，但是，他一直沒(méi)有離開監(jiān)獄，因?yàn)樗X得自己應(yīng)該救贖自己的囚友，同時(shí)，也救贖著自己。妻子的死深深地打擊了他，也許，他是以這種方式來(lái)贖罪。但湯米和他的慘死，促使他逃離監(jiān)獄，揭發(fā)監(jiān)獄長(zhǎng)的罪行。
于是，他從自己挖了19年的地道中爬出來(lái)，逃離了監(jiān)獄。當(dāng)他終于逃離時(shí)，在暴雨中，他脫下衣服，伸開雙臂，迎接著新生。我才知道，自由，一直都在他的心中。那一刻，我忍不住潸然淚下，不僅為他的重獲自由高興，更感動(dòng)于他的執(zhí)著。
安迪的自我救贖，在他的努力適應(yīng)環(huán)境，利用自己的知識(shí)，并通過(guò)朋友的互相幫助，既救贖了自己，又救贖了他人——心靈上的!
當(dāng)然，也救贖了我!我更懂得了救贖的含義——面對(duì)厄運(yùn)，不去抱怨，努力適應(yīng)它。利用自己的知識(shí)，和伙伴們互相幫助。堅(jiān)守信念，永不放棄!也許，面對(duì)環(huán)境的不如人意，我會(huì)自我消沉;面對(duì)人際關(guān)系的困惑;我會(huì)黯然;面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，我會(huì)放棄。但是，從安迪身上，我看到了他寫信時(shí)的堅(jiān)毅，挖地道時(shí)的不放棄，幫助別人時(shí)的不拋棄。他，就是我心理上的支撐點(diǎn)。
從此，自我救贖，正在開始……
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇15
這個(gè)暑假，是從讀《邊城》開始的，讀著讀著，內(nèi)心不由地發(fā)出一聲感慨，世間萬(wàn)物不就是這樣嗎?
這是一篇以湘西邊城一個(gè)有山有水，世外桃源的地方為背景的愛情，親情故事，那里風(fēng)景優(yōu)美，民風(fēng)純樸。主人公脆脆，和祖父一起渡船過(guò)日，后來(lái)愛上了順順的次子儺送，而儺送的各個(gè)天保又愛上了催催，作為兄長(zhǎng)，天保選擇遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去做生意，卻不幸遇難，天保的遇難，讓儺送在手足親情面前，暫時(shí)放下了愛情……
沈從文先生用手里的筆，在樹上寫盡了世間的愛，親情，友情，手足情，愛情……都說(shuō)翠翠是愛的女兒，也是大自然的女兒，那沈從文就是描繪愛的人。通過(guò)這本書，通過(guò)翠翠純樸的愛，表達(dá)出人世間的善良和美好，從而體會(huì)出作者追求人世間的善良和美好，一個(gè)平靜，充滿愛的世間，而不是一個(gè)動(dòng)蕩的世界。
人世就是這樣，自己造囚籠，關(guān)著自己;自己也做上帝，自己來(lái)崇拜，那這樣，生存真是一種可憐的事情。
最讓人感動(dòng)的是翠翠和爺爺?shù)挠H情之愛，故事結(jié)尾，翠翠一邊接過(guò)爺爺?shù)亩纱�，一邊在等待，都說(shuō)她在等待儺送，而我認(rèn)為她也在等待爺爺，等待和爺爺共處的美好平靜地時(shí)光，爺爺也是她內(nèi)心最深的牽掛。
故事結(jié)束了，但似乎有沒(méi)結(jié)束……
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇16
看著眼前柔美而寧?kù)o的景色，遠(yuǎn)離了都市的喧器與浮華。讓我不禁想起之前欣賞過(guò)的沈先生的《邊城》。文章的由始至終都是以翠翠、儺送與天保三人之間的情感寫起。他們之間的愛情坎坎坷坷，最終卻以悲劇告終�！� 小荷作文網(wǎng)
茶桐、小溪、溪邊白色的小塔。塔下的一戶人家，塔下住了一戶單獨(dú)的人家，家里只有一個(gè)老人、一個(gè)女孩、一只黃狗……就這樣勾出了一幅和諧的畫面。翠綠的山、清澈的水，孕育著茶桐小鎮(zhèn)一般敦實(shí)而又樸素的人。沈先生用他獨(dú)有的細(xì)膩的語(yǔ)言帶著我走近了這座真實(shí)的邊城，走近了那些鮮活的人與事。
這部小說(shuō)語(yǔ)言很平淡，情節(jié)甚至算得上是平凡，但卻處處透露出小鎮(zhèn)的悠閑適意，爺爺?shù)臉阍G，翠翠的可愛。字里行間的自然、優(yōu)美、詩(shī)意安撫著我那顆浮躁的心。
小說(shuō)開頭向我們展現(xiàn)了那片寧?kù)o的自然風(fēng)光，寥寥幾筆便展現(xiàn)出翠翠和爺爺簡(jiǎn)單的生活中透出的那些快樂(lè)和活力，然后便講述了那個(gè)熱鬧的端午節(jié)，翠翠的愛情便是從這時(shí)拉開了序幕。
船總的兒子老大、老二同時(shí)喜歡上了翠翠，剛剛開始競(jìng)爭(zhēng)，老大的殞命卻讓這一切都發(fā)生了變化。老二不再那么堅(jiān)定地要娶翠翠，船總開始對(duì)爺爺有了偏見，而爺爺?shù)哪驹G讓船總和老二對(duì)他產(chǎn)生了誤會(huì)。
小說(shuō)接近尾聲時(shí)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨帶走了爺爺年邁的生命，同樣它也粉碎了翠翠剛剛萌芽的幸福。
讀完了《邊城》，我的心也變得有些酸澀�！哆叧恰肪拖褚皇讕в械瓚n愁的鋼琴曲，從我的腦海里卷過(guò)，留下了一絲絲凄涼和哀傷。我看過(guò)這樣一句話，悲劇之所以讓人流淚，正是因?yàn)樗娜焙丁！哆叧恰肪褪侨绱税伞?/p>
“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許‘明天’回來(lái)”，這模凌兩可的結(jié)尾，似翠翠在喃喃自語(yǔ)，讀起來(lái)有些悲哀和無(wú)奈。
合上書頁(yè)，我不禁想，如果沒(méi)有那場(chǎng)暴風(fēng)雨，如果爺爺不那么木訥，如果大老沒(méi)有死，如果翠翠主動(dòng)一點(diǎn)，甚至，如果這個(gè)故事發(fā)生在這個(gè)時(shí)代，那么，她現(xiàn)在該是幸福的吧。如果有了這些如果，翠翠便不是原來(lái)的翠翠，邊城也不是這一個(gè)邊城了。
在文章的結(jié)尾，那座在暴風(fēng)雨中倒下的`白塔又重新建造起來(lái)了，雖然那場(chǎng)暴風(fēng)雨帶走了很多東西，但風(fēng)雨過(guò)后，活著的還是要勇敢的活著。
沈先生也許只是在單純的敘述一個(gè)故事，但我們又能在這樣一個(gè)單純的故事中，品出許多道理來(lái)，比如溝通，比如堅(jiān)強(qiáng)。這便是《邊城》的魅力所在。
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇17
20年，我們從呱呱墜地的孩子成為一名英姿勃發(fā)的奮斗青年，20年，我們見證著從風(fēng)雨飄搖到和諧穩(wěn)定發(fā)展的時(shí)代變遷，有這樣一個(gè)地方，20年的變化，讓我們驚嘆不已，那就是我們的媽港—澳門。
20年，她歷經(jīng)滄?zhèn)蛔兊囊活w“中國(guó)心”。20年前的“蓮花寶地”，經(jīng)濟(jì)蕭條、社會(huì)混亂、烏煙瘴氣正是澳門的明信片，人民受著疾苦，幸福感成為一種“奢侈品”，1999年12月20日，葡萄牙人走了，澳門本地人來(lái)了，一切正發(fā)生著變化，從規(guī)模上說(shuō)，澳門只是個(gè)小城市，土地有限、人才有限、發(fā)展空間有限……然而，回歸20年來(lái)，在“一國(guó)兩制”的方針支撐下，在澳門人民不懈的奮斗下，在祖國(guó)的溫暖懷抱下，我們的澳門，在歷經(jīng)滄桑后，成為人民幸福指數(shù)最高的地方，成為我們向往的地方。說(shuō)起夢(mèng)想，每個(gè)人都有，我們的澳門人民更是有，有著一顆“中國(guó)心”，有著回歸祖國(guó)的殷切希望，是的，他們成功了，至現(xiàn)在，仍不變的依舊是“中國(guó)心”。
20年，她風(fēng)華正茂，不改的是“中國(guó)情”。在澳門金蓮花廣場(chǎng)中央有一座高6米、重6.5噸的大型鑄銅貼金雕塑——盛世蓮花，每逢國(guó)慶和回歸紀(jì)念日這里都會(huì)舉行隆重的升旗儀式，這正是澳門與大陸的心連心的見證，正是亙古不變的“中國(guó)情”�，F(xiàn)在的澳門，橋梁縱橫，連接的大陸的經(jīng)濟(jì)，更連接著大陸的心，回歸20年來(lái)，澳門貫徹“一國(guó)兩制”方針，經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，民生持續(xù)改善，社會(huì)穩(wěn)定和諧，澳門20年的故事堪稱典范，“中國(guó)情”也成為了不朽的佳話。
回家20年的游子，正站在嶄新的起點(diǎn)，以昂揚(yáng)的姿態(tài)，走向明天，走向輝煌。讓我們共同努力，創(chuàng)造屬于我們的明天。
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇18
暑假的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去貴州旅游，當(dāng)我踏上西江千戶苗寨這片神秘的土地時(shí)，我立刻被當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情深深吸引。我們住吊腳樓、吃長(zhǎng)桌宴、觀賞著盛裝的苗家姑娘載歌載舞，我瞪大了雙眼，要把這新奇的一幕一幕都看個(gè)夠、看個(gè)遍。
遠(yuǎn)看西江苗寨，烏瓦黃木的吊腳樓層層疊疊依山而建，村寨相連成片，形成了規(guī)模壯觀的建筑群落，尤其夜幕降臨，一盞盞桔色的燈火陸陸續(xù)續(xù)亮起，金_的吊腳樓映出軟暖的光暈，整個(gè)苗寨就像璀璨絢爛的星空，無(wú)數(shù)前往參觀的游人和眾多的攝影愛好者為此流連忘返。
苗寨吸引我的不僅是美景，還有奇特的飲食文化，好客的苗家人在風(fēng)雨橋擺起十幾米的長(zhǎng)桌宴歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，熱情的苗家姑娘笑容可掬地端來(lái)牛角裝的米酒，用苗語(yǔ)唱起了祝酒歌，我用筷子沾了一滴酒，“好辣啊!”逗得滿座的賓客呵呵笑，大家都其樂(lè)融融。苗族的菜品最出名的是酸湯魚，是由我愛吃的西紅柿和豆芽做佐料的，可是不太合我的胃口，因?yàn)槊缃怨派冫}，以酸調(diào)味，雖然現(xiàn)在生活好了，也有鹽了，但地道的當(dāng)?shù)乜谖哆�是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳承下來(lái)。
體驗(yàn)了苗寨特色佳肴后，廣場(chǎng)上開始了歌舞表演，苗家姑娘從頭到腳掛滿銀飾，身著五顏六色的繡花衣衫，在悠揚(yáng)蘆笙聲中翩翩起舞。媽媽告訴我，這些苗銀都是一代一代傳下來(lái)的，只有節(jié)日和客人來(lái)了才戴出來(lái)，我想我要是苗族人就好了，就有這么多精致好看的銀飾了。媽媽接著說(shuō)：“快看她們的裙子繡花多好看，都是心靈手巧的苗家姑娘自己繡自己的衣服，還有她們的百褶裙多的有500多個(gè)褶子�！蔽倚南脒�是不要是苗族人了，我可沒(méi)有耐心繡花、做百褶裙。
時(shí)間過(guò)得很快，一天一夜的苗寨旅行要結(jié)束了，我多舍不得啊，多想再多了解一下這兒的習(xí)俗、飲食和服飾文化，多想再多親近這兒的美景和風(fēng)土人情……至今，我的耳畔還常常響起熱情的苗家姑娘的祝酒歌，腦海還常常浮現(xiàn)掛滿銀飾的盛裝，苗寨，真美!我們56個(gè)民族，真美!
司馬遷《史記》高中生讀書心得2022 篇19
這幾日，正在閱讀余秋雨先生所著的《文化苦旅》，并不是說(shuō)如何認(rèn)真地研究，只是睡前一篇，信手翻閱。
這本書，粗看只是描寫神州大地上的山川風(fēng)物，人文景觀，但當(dāng)你細(xì)細(xì)品味，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)一段不一般的歷史，或是一種中華民族的精神。當(dāng)然，這些精神并不見得全是如何的慷慨凜然，如何的使人崇敬，但它們很真實(shí)，很貼近生活。如《上海人》中，上海人近乎吝嗇的精明;《道士塔》中那愚昧無(wú)知、膽怯漠然，卻帶著一種農(nóng)民式的憨厚的王圓篆道士的行為------從外國(guó)冒險(xiǎn)家手中接過(guò)極少的、微薄可憐的錢財(cái)，卻讓他們搬走一箱箱記載著中國(guó)歷史的典籍;《夜航船》中懵懂無(wú)知，卻又橫沖直撞，行使著“權(quán)力”的“小將”，他們是動(dòng)亂中一種特殊背景下的特殊的精神------這些，都值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
大地?zé)o言，但他卻能帶給我們太多。《白發(fā)蘇州》、《江南小鎮(zhèn)》中是以柔婉清新的江南為景，把那兒如水的柔順卻又錯(cuò)綜復(fù)雜的世態(tài)人情寫得淋漓盡致。又如《風(fēng)雨天一閣》、《青云譜隨想》，都是以特定的人情風(fēng)物為骨，以特定時(shí)期的文人的人格與處世心態(tài)為血肉，描寫出了一段關(guān)于人格與時(shí)代的千古絕唱，還有與江南截然不同的《莫高窟》中的熱烈奔放，《這里真安靜》中沉靜冷冽地對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思……
如果你沒(méi)有精力遠(yuǎn)行，卻想踏足四方;如果你欠缺敏銳的洞察力，卻想洞察人情，那么——請(qǐng)讀讀《文化苦旅》，他會(huì)讓你獲得許多感悟。