讀《圣子福音》有感心得體會(huì)(通用3篇)
讀《圣子福音》有感心得體會(huì) 篇1
《圣經(jīng)》讓我不禁想,這個(gè)上帝實(shí)在是因?yàn)闊o聊才創(chuàng)造世界和人類出來,他又要絕對(duì)地控制人類,同時(shí)對(duì)人有種不為人知的擔(dān)心。
人可以擁有神的能力,只要他吃了善惡樹上的果子和生命樹的果子。上帝告誡人千萬不能吃禁果,其實(shí)是因?yàn)楹ε氯说玫街腔叟c永生后,最為人類控的他不好控制。上帝在把人趕出伊甸園后,“又在伊甸園的東邊安設(shè)基路伯和四面轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)火焰的劍”,基路伯是最高級(jí)的天使之一的智天使,可見上帝對(duì)人類的警戒程度如此之高。上帝在人建巴別塔時(shí)透再次露出他對(duì)人的擔(dān)心,“如今既作起這事來,以后他們所要作的事就沒有不成就的了”。后來,堂堂的創(chuàng)世神竟然去管人類雞毛蒜皮的事,再次證實(shí)了這種擔(dān)心,當(dāng)然,還有無聊。
語言,是人類進(jìn)入文明社會(huì)的基礎(chǔ)及特征,人類文明使上帝擔(dān)心,所以上帝讓人類“言語彼此不通”,近代語言分析哲學(xué)對(duì)傳統(tǒng)形而上學(xué)的反對(duì),也可以解釋上帝對(duì)語言的重視。這個(gè)故事,也算是描述不同種族各自發(fā)展出自己的語言的歷史,故事告訴各民族各國家經(jīng)過彼此不能溝通的許多世代后應(yīng)該相互理解、團(tuán)結(jié)合作,那樣以來人類“所要作的事就沒有不成就的了”。害怕全人類都不信仰自己,所以上帝需要絕對(duì)聽命于自己的一群人,這就是所謂選民。選民,被選上為上帝上演指定劇本的演員。
《創(chuàng)世記》的閃光之處有幾點(diǎn),如“要有光,就有了光”和“神看光是好的”,既用光來代表“有序”,還暗示了視覺對(duì)意識(shí)的重要性。太陽從東方升起,所以“神在東方的伊甸立了一個(gè)園子”。又如“神就照著自己的形像造人”這句,“形象”無疑指的是精神而不是身體,亦即是說人的精神源于上帝的精神,甚至兩者沒有質(zhì)的大區(qū)別,而是有強(qiáng)弱之分。這就解釋了上帝為什么對(duì)人擔(dān)心,因?yàn)槿说木窳孔有?yīng)以幾何級(jí)數(shù)增長的話,能達(dá)到神的境界!“神的兒子們和人的女子們交合生子,那就是上古英武有名的人”,半神人容易成為英雄正是因?yàn)樗麄兊囊庾R(shí)量子效應(yīng)比普通人強(qiáng)幾何級(jí)數(shù)之上。當(dāng)然,身體對(duì)意識(shí)有制約,所以上帝說“人既屬乎血?dú),我的靈就不永遠(yuǎn)住在他里面”,那么要“永生就要失去生命(肉體)”?上帝“將生氣吹在他鼻孔里,他就成了有靈的活人”,說明人的生命是從呼吸開始的——吸入有序之流呼出無序之物。
無聊的上帝很容易理解亞當(dāng)?shù)募拍,所以使其沉睡然后從他身上取出一條肋骨造出夏娃,這不是變性克隆嗎?那么他們的兒子該隱和阿泊的妻子是誰呢?是他們的姐妹吧,我聽說過《圣經(jīng)》上的族譜和人口清點(diǎn)不算女性。兄妹結(jié)婚在神話常見或者說是邏輯必然,如伏羲與女媧。人類初期“罪”不太重所以基因純潔,因而不怕近親結(jié)婚?
在《創(chuàng)世記》里已經(jīng)有兄弟自相殘殺的記載,證明人類歷史從一開始就充滿丑惡。
“七”在《圣經(jīng)》中是個(gè)神秘的數(shù)字,有時(shí)代表多。
“蛇”本來是有腳的,西方傳說中邪惡的龍是其后代吧。蛇,其實(shí)是引導(dǎo)人進(jìn)入智慧之門的英雄。
讀《圣子福音》有感心得體會(huì) 篇2
本套圖書,通過《圣經(jīng)故事•新約》和《圣經(jīng)故事•舊約》中講述的經(jīng)典故事以及大量文藝復(fù)興時(shí)期油畫巨匠們的宗教油畫,帶領(lǐng)您重新認(rèn)識(shí)神秘唯美的歐洲文化,為您揭開《圣經(jīng)》的面紗。
讀《圣子福音》有感心得體會(huì) 篇3
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個(gè)方面:
第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。
第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。
第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績。自己被評(píng)為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。
雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績。