小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記（精選21篇）
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇1
中國(guó)是世界上最古老的四大文明古國(guó)，擁有五千多年的歷史。從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不斷相承。無(wú)論是渾厚樸拙的青銅鼎，還是美輪美奐的玉璧;無(wú)論是博大一精一深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就……都體現(xiàn)著中華民族偉大的智慧和創(chuàng)造力。
《中華上下五千年》記錄了每一位君王，記錄了每一次戰(zhàn)爭(zhēng)，記錄了歷史的驕傲，記錄了人民的屈辱……其中，神農(nóng)使我敬佩，古時(shí)候，五谷和雜草、藥物、百花混在一起，什么可以吃，什么可以療傷，誰(shuí)也分不清。百姓的疾苦讓神農(nóng)不畏艱險(xiǎn)，舍棄生命，翻山越嶺，四處尋找可以治病救人的草藥、可以吃的糧食和能提神的東西。他還寫(xiě)成《神農(nóng)本草經(jīng)》，為天下百姓治病，臨死時(shí)，還不忘告誡后人斷腸草有毒�？吹竭@兒，我熱淚盈眶，想：神農(nóng)是那么為民著想，置生死于度外，品嘗百草才寫(xiě)出了這書(shū)，讓我們衣食無(wú)憂，生活有了保障，我們永遠(yuǎn)記住他———神農(nóng)。
我對(duì)《烽火戲諸侯》中的周幽王感到憤怒，他是那么的昏庸無(wú)道、迷戀美色，如果他不被美色所迷，而是治國(guó)有方，沒(méi)有戲弄諸侯，那么在危難的時(shí)刻，周朝就不會(huì)滅亡。
悠悠歲月，上下五千年，中華這個(gè)民族飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又繁衍生息，千年不衰，在這五千年里滄海桑田，朝代更替，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的歷史人物。我們要向歷史中的賢人學(xué)習(xí) ，向顏真卿學(xué)習(xí) 不畏強(qiáng)暴;向陶淵明學(xué)習(xí) 不為五斗米折腰;向魏征學(xué)習(xí) 直言善諫;向包公學(xué)習(xí) 大公無(wú)私;向林則徐學(xué)習(xí) 為民著想;向岳飛學(xué)習(xí) 一精一忠報(bào)國(guó)……
這本書(shū)讓我們了解歷史，感受歷史，并用心來(lái)思考?xì)v史，領(lǐng)悟歷史。歷史是過(guò)去的，是過(guò)去的輝煌。我們這些炎黃子孫不僅僅要了解過(guò)去的歷史，更要好好學(xué)習(xí) ，將來(lái)書(shū)寫(xiě)嶄新的歷史。
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇2
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《中華上下五千年》，這本書(shū)圖文并茂，通過(guò)那栩栩如生的的語(yǔ)句，生動(dòng)地再現(xiàn)了中華民族博大一精一深以及那些源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化。
這本書(shū)將中國(guó)5020xx年的歷史分為九個(gè)部分，其中最令我喜歡的是“秦漢”、“三國(guó)兩晉南北朝”。
先說(shuō)一說(shuō)三國(guó)，這個(gè)時(shí)代的諸葛孔明可謂是大名鼎鼎，可以說(shuō)是無(wú)人不曉無(wú)人不知呀!他幫助劉備，屢屢立功，而八卦陣和草船借箭，讓我們知道了他那神機(jī)妙算以及他對(duì)劉備的忠心耿耿。如今我們不能不敬佩他這個(gè)“天之驕子”。而他的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)不通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，玩美的體現(xiàn)出來(lái)。
而立一個(gè)令我們敬佩的人物非劉玄德莫屬了。他是為愛(ài)戴臣民，體察民苦，珍惜人才的人物!在長(zhǎng)坂坡逃亡之戰(zhàn)中，他為了保護(hù)漢室子民，與曹操拼死一戰(zhàn)，雖被打得落花流水，卻雖敗猶榮。為漢室挽回了尊嚴(yán)!而三顧茅廬更充分體現(xiàn)出他對(duì)才子的珍惜。
秦朝，泱泱大國(guó)，伴隨秦國(guó)的壯大，秦始皇的殘暴不仁，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了“殺功臣，吃人肉”的呂后，秦始皇在阿房宮里尋一歡 作樂(lè)，都是天理難容的行為。而修筑那宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，即使工程上的奇跡，更是殘暴的象征,這是為什么呢?是因?yàn)樵谀俏《雺邀惖拈L(zhǎng)城竣工之后，慘無(wú)人道地將所有勞工全體活埋，而他的暴政和大興土木，換來(lái)的是公元前220xx年秦朝的傾覆。
在廣袤的華夏大地上，中華民族以其偉大的創(chuàng)造力和千百年傳承的凝聚力，繁衍生息，千年不衰，創(chuàng)造悠久的歷史以及如明珠般燦爛璀璨的文化。
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇3
我看完《中華上下五千年》里春秋戰(zhàn)國(guó)的故事，知道了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一些成語(yǔ)故事：
1.唇亡齒寒：比喻利害關(guān)系十分密切。這則成語(yǔ)故事起源于：晉國(guó)要滅掉虢國(guó)和虞國(guó)，晉國(guó)假借虞國(guó)的道路先滅掉了虢國(guó)，又輕而易舉的消滅了虞國(guó)。
2.一鳴驚人：比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)。這則成語(yǔ)起源于楚莊王振興楚國(guó)的故事。楚莊王即位三年，未發(fā)過(guò)一個(gè)號(hào)令，國(guó)家大事全不放在心上。大夫申無(wú)畏借喻暗諷他是只不會(huì)叫，不會(huì)飛的鳥(niǎo)。他笑著說(shuō)：“別看它三年不飛，可它飛必沖天;別看它三年不鳴，可它鳴必驚人。”
3.臥薪嘗膽：形容人刻苦自勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。這則成語(yǔ)故事起源于：越王勾踐敗兵后，勾踐被逼十到吳國(guó)當(dāng)一奴一隸。回到越國(guó)后，把柴草當(dāng)褥子，飯前先嘗一嘗苦膽，立志報(bào)仇雪恥，富國(guó)強(qiáng)民，后來(lái)一舉攻下了吳國(guó)。
4.完璧歸趙：比喻把原物完好地歸還本人。這則成語(yǔ)起源于：趙國(guó)使臣藺相如帶和氏璧去秦國(guó)換取十五座城池，見(jiàn)秦王有詐，就憑著自己的聰明才智，使和氏璧完好的回到趙國(guó)。
5.負(fù)荊請(qǐng)罪：表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。這則成語(yǔ)起源于：趙惠王封藺相如為丞相，老將廉頗居功自傲，對(duì)此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國(guó)家大事為重，始終忍讓。后來(lái)廉頗終于醒悟，第二天背著荊條，跑到藺相如家里請(qǐng)罪。
6.紙上談兵：比喻空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題。這則成語(yǔ)起源于：趙國(guó)的趙括只知道讀兵書(shū)，不知道臨陣應(yīng)變，結(jié)果在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中被秦軍打敗。
7.毛遂自薦：比喻自告奮勇，自己推薦自己去擔(dān)任某項(xiàng)工作。這則成語(yǔ)起源于：秦軍圍攻趙國(guó)首都邯鄲，趙國(guó)平原君的一個(gè)門(mén)客毛遂挺身而出，在楚國(guó)陳述利害，說(shuō)服楚王派兵去救趙國(guó)。
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇4
讀了《讀歷史學(xué)成語(yǔ)》，我被漢語(yǔ)的奇妙所震撼，為它的魅力折服。成語(yǔ)是人們?cè)谏钪锌偨Y(jié)出來(lái)的簡(jiǎn)潔而精辟的詞語(yǔ)或短句。它是我國(guó)語(yǔ)言文化中最具魅力的一部分，因?yàn)椋總�(gè)成語(yǔ)的形成一般都有一個(gè)典故，每個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)故事。通過(guò)這一個(gè)個(gè)的成語(yǔ)故事，我們不僅理解了成語(yǔ)的意思，還可以了解中華民族悠久的歷史、寶貴的文化遺產(chǎn)、高超的智慧。
晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。他有一個(gè)好朋友劉琨，常常與他同床而臥，同被而眠。-一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對(duì)他說(shuō)：“別人都認(rèn)為半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫(xiě)得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望;劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
讀完這個(gè)故事，我想：祖逖和劉琨，他們每天一聽(tīng)到雞叫便起床練劍，日復(fù)一日，歷盡寒暑，克服了種種困難，最終練成大器，報(bào)效祖國(guó)。他們不好高鷺遠(yuǎn)，而是腳踏實(shí)地的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這是非常可貴的。
而我們呢?雖然理想遠(yuǎn)大，想成為一流科學(xué)家，成為祖國(guó)的棟梁之才……但他們嘴上說(shuō)的是這些，而行動(dòng)卻與說(shuō)的相差太遠(yuǎn)。一流科學(xué)家難道成天不寫(xiě)作業(yè)?祖國(guó)的棟梁之才只知道打游戲，看電視?科學(xué)家、棟梁之才都是通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)所成就的，所以我們只有踏踏實(shí)實(shí)的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
還有一些同學(xué)也很用功，但是缺點(diǎn)是：三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，做不到堅(jiān)持，所以也沒(méi)有什么效果。試想一下，如果今天你學(xué)了，明天沒(méi)學(xué)，是不是在你后天準(zhǔn)備學(xué)時(shí)，今天學(xué)到的已經(jīng)都忘掉很多了?每天要接觸的新知識(shí)那么多，只有不斷地溫故而知新，才能融會(huì)貫通。所以，我們要堅(jiān)持復(fù)習(xí)，并且持之以恒。
同學(xué)們，我們要爭(zhēng)取和祖逖和劉琨一樣，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，為成就自己的理想而努力!
我喜歡《讀歷史學(xué)成語(yǔ)》這本書(shū)，它真的讓我領(lǐng)略到了古人高超的智慧：一個(gè)詞語(yǔ)竟然隱藏著這么一個(gè)內(nèi)涵豐富的故事。這些故事，或可笑或感人，但都讓我們學(xué)到了知識(shí)，明白了事理。
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇5
我們中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，歷史悠久，長(zhǎng)達(dá)五千多年。分夏商周、秦漢三國(guó)、唐宋元明清等多個(gè)朝代。算來(lái)漢朝的時(shí)間是最長(zhǎng)的。在中國(guó)歷史長(zhǎng)河中，有許多人推動(dòng)著社會(huì)各個(gè)方面的發(fā)展，用他們的事跡書(shū)寫(xiě)者華夏歷史。其中有幾個(gè)使我深有感觸。
第一個(gè)就是秦始皇。秦始皇是第一個(gè)統(tǒng)一中國(guó)的皇帝。他先尋找人才，然后再用金錢(qián)把其他六國(guó)的關(guān)系分裂，最好又一個(gè)個(gè)滅掉他們�？墒乔厥蓟室哺闪艘患裘h(yuǎn)揚(yáng)的事，就是“焚書(shū)坑儒”。原來(lái)始皇統(tǒng)一天下后，要統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡等。所以有些儒生偏反對(duì)秦始皇的做法，于是他一怒之下，就做出了這樣的殘暴決定。我認(rèn)為秦始皇的統(tǒng)一對(duì)中國(guó)的發(fā)展有很大幫助，但有些方法太過(guò)激。
還有一個(gè)我敬佩的人，他就是唐代大詩(shī)人李白。李白小時(shí)候就顯露出他的聰明才智。長(zhǎng)大后并沒(méi)有受官府重用，于是便開(kāi)始了他流浪生活。在流浪生活中，他寫(xiě)了很多詩(shī)，有些詩(shī)至今還流傳著。我很喜歡他的作品。
有一位宋朝的大將軍，叫岳飛。他英勇善戰(zhàn)，有一支自己的軍隊(duì)，叫岳家軍。書(shū)中說(shuō)岳家軍每戰(zhàn)必勝，所過(guò)之處，老百姓早早就把床 鋪好等待岳家軍來(lái)住�？墒撬胃咦谀懶。跀橙说谋剖认潞λ懒嗽里w。我真為這位英雄感到可惜。
明朝末期，百姓叫苦連天，是他推翻了明朝統(tǒng)治者。他是誰(shuí)?他就是李自成。李自成小時(shí)候家里很窮，后來(lái)父母親都去世了，只好向豪紳借錢(qián)。但李自成為人正義，關(guān)心老百姓，深得百姓喜愛(ài)。在那時(shí)他就下決心推翻明朝。長(zhǎng)大后，他發(fā)動(dòng)起義，農(nóng)民們踴躍參軍，最終打敗了明軍。當(dāng)我讀到這里時(shí)，真為他們高興。我喜歡他這種有遠(yuǎn)大的抱負(fù)與志向的精神。
其實(shí)，還有很多人像他們一樣為國(guó)效力，像屈原、張衡等，數(shù)不勝數(shù)。
當(dāng)我讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)：歷史上的每個(gè)朝代都是由一個(gè)明智的皇帝開(kāi)國(guó)，然后好的風(fēng)氣會(huì)保持下去而使國(guó)家興盛，而后由于昏君當(dāng)政使國(guó)家逐漸由興盛而衰退，最后滅亡。明君往往重用賢人，昏君旁邊往往會(huì)有小人。
回想書(shū)中的故事，我想：我們生活在沒(méi)有戰(zhàn)亂的和平時(shí)期，有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí) 歷史，以史為鑒，真幸福啊!
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇6
“光耀飛離土窟間，天罡地煞降人寰。說(shuō)時(shí)豪氣侵肌冷，講出英風(fēng)透膽寒。”夜里憑欄悵惘，細(xì)數(shù)著夜幕下高高掛起的一百單八顆璀璨的星子。
只怪是生逢亂世，把這一百單八名好漢禁錮在了這腐朽將亡的國(guó)度里。冥冥之中仿佛自有天意，因?yàn)樯鐣?huì)方方面面的不公與污濁黑暗，將他們聚集在了一起。這36位天罡星，72位地煞星，都是天選之人，派來(lái)拯救這日暮西山的王國(guó)于水火之中。
明知山有虎，偏向虎山行。大體形容的就是這充滿(mǎn)俠義的小集體了吧。麻雀雖小，可這五臟也還俱全。僅是一百單八將，就有十分強(qiáng)悍的氣魄。其中令我最為震撼的便是那花和尚魯智深了。他雖是一名小提轄，卻十分仗義。他醉打蔣門(mén)神，后遭了奸人的暗算。但因?yàn)榻鹄蠄?bào)恩，挽救了自己的生命。可謂是善有善報(bào)，令人感嘆。
頗令人嘆惋的，就是他們生在了一個(gè)隱藏在浮華表面之下的國(guó)度了。國(guó)家不僅有著外患，還有肆虐不息的內(nèi)憂。官官相護(hù)，對(duì)內(nèi)恣意，草菅人命，極其腐敗。
水滸于忠義，須臾不可離!他們招募了義軍，于梁山起義。與朝廷周旋了幾年之后，他們決定招安。征戰(zhàn)沙場(chǎng)的他們屢次立下赫赫戰(zhàn)功，但這也帶領(lǐng)他們走上了一條不歸之路。使他們成為了黑暗的統(tǒng)治階級(jí)的鷹犬，他們?yōu)槌咔逭系K，卻淪落得戰(zhàn)死沙場(chǎng)的地步。當(dāng)初在梁山泊上盡顯雄姿，春風(fēng)得意的好漢們，晚年竟如此凄慘，令人唏噓。
令人最是難以忘卻的便是宋江與李逵笑飲毒酒的故事了。而后，花榮與吳用也雙雙吊死在樹(shù)上，隨他們而去。留得清白在人間。
“心在山東身在吳，飄蓬江海漫嗟吁。他是若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”逝者已矣，書(shū)已掩卷。再次抬頭望了望這灰天，那一百單八顆星辰似乎更綻芳華。雖然梁山好漢已去，但是他們的俠魄還留存在這人世間，并與我們長(zhǎng)存。
紛紛五代亂離間，一旦云開(kāi)復(fù)見(jiàn)天……
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇7
前陣子在書(shū)城買(mǎi)了本書(shū)，叫《滴水藏海》 ，里邊有300個(gè)經(jīng)典的哲理故事�，F(xiàn)在我來(lái)品味一篇小故事，叫《命運(yùn)》 。
《命運(yùn)》 講的是連個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被高僧占卜為“狀元”，另一個(gè)為“乞丐”。二十年后，當(dāng)初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。
上帝說(shuō)：“我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一，其余的在于他如何去把握。”
看了這段話，我很受觸動(dòng)。把握，把握命運(yùn)，多簡(jiǎn)單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運(yùn)呢?不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，你隨時(shí)都可以改變它的!只要你愿意。
小學(xué)生讀書(shū)筆記篇2：《永別了武器》 讀書(shū)筆記
一個(gè)告別了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛(ài)的俘虜。我不是不善于自我保護(hù) ，實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù) 的人。就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù)，已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼，隨時(shí)都可以打開(kāi)全部程序，可以讀出全部的文件。我說(shuō)的俘虜，就是這個(gè)意義上的俘虜。當(dāng)我把自我放到陽(yáng)光下的時(shí)侯，我明白從此不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人不安。當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無(wú)奈，有多少時(shí)間無(wú)可挽回，有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出。說(shuō)到底，俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人，就是要有足夠的勇氣放棄希望，必須承受生存的全部壓力。本來(lái)，在屬于個(gè)人的空間，可以沉浸于獨(dú)自的幻想，可以從塵埃里開(kāi)出虛擬的花朵。而一個(gè)放棄自我保護(hù) 的人是連欺騙自己都不能，只有不斷地凈化內(nèi)心世界。
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇8
關(guān)于劉姥姥這個(gè)人物，想必讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人都有自己的想法。也許有些人認(rèn)為她貪財(cái)，有些人覺(jué)得她有些圓滑，會(huì)見(jiàn)風(fēng)使舵。而我卻認(rèn)為劉姥姥是一個(gè)富有智慧又不乏善良的人。雖然劉姥姥是個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面的鄉(xiāng)下人，但是她在是非對(duì)錯(cuò)面前卻能表現(xiàn)得不卑不亢，實(shí)為可貴。
在《劉姥姥嬉游大觀園》這一章回中，劉姥姥的到來(lái)與“一進(jìn)榮國(guó)府”中的意圖有所不同。與第一次的到來(lái)大相徑庭的還表現(xiàn)在劉姥姥在榮國(guó)府中受到的待遇上。
想必很多人都還記得，在劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府時(shí)，府中眾人都對(duì)劉姥姥及其孫兒冷眼相待。而這次，劉姥姥再次嬉游大觀園，也許是為有了老太太的邀請(qǐng)，劉姥姥一行成為了眾人的關(guān)注焦點(diǎn)，這就是這次劉姥姥來(lái)到大觀園與第一次最大的區(qū)別。
我覺(jué)得，劉姥姥雖說(shuō)是個(gè)鄉(xiāng)下人，有時(shí)不懂得規(guī)矩。沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面。但是她卻要比那些虛偽，做作的大家庭中的小姐太太們好的多。她真實(shí)，善良，面對(duì)大是大非能夠表現(xiàn)得不卑不亢，從容應(yīng)對(duì)，這些都是劉姥姥身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)。也是我之所以喜愛(ài)劉姥姥這個(gè)角色的原因。
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇9
寒假里，我用了二天時(shí)間讀了一本十分有趣的書(shū)，書(shū)的名字叫《木偶奇遇記》。相信大家對(duì)這本書(shū)一定很熟悉，一定會(huì)想到長(zhǎng)鼻子的皮諾曹了吧，現(xiàn)在我就介紹一下吧。
這本書(shū)是意大利作家卡洛·科洛迪寫(xiě)的童話名著，書(shū)中的主人公皮諾曹是一個(gè)貪玩逃學(xué)的小木偶，他用賣(mài)課本的錢(qián)去看木偶戲，搞亂了表演，先后遇到了強(qiáng)盜和仙女，又因撒謊而鼻子變長(zhǎng)，他經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，最終在鯊魚(yú)的肚子里找到了爸爸，仙女因?yàn)樗挠赂叶阉亲踊謴?fù)原來(lái)的樣子了，成了一個(gè)帥氣又聰明的少年。
這部作品中，作者用自己的筆把主人公皮諾曹描繪的活靈活現(xiàn)，使故事情節(jié)更加生動(dòng)形象。文中的皮諾曹仿佛是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小天使，有時(shí)讓人為他感到高興，有時(shí)讓人為他感到傷心。最終因?yàn)樗膼?ài)心感動(dòng)了仙女，仙女把他變成了一個(gè)真正的好男孩。
讀完這本書(shū)，我不禁浮想聯(lián)翩，每一個(gè)孩子本來(lái)都是天真無(wú)邪的，可隨著生活環(huán)境有所不同，有些小孩和皮諾曹一樣養(yǎng)成了撒謊的壞習(xí)慣，有些則心地善良，做了一上好孩子，我們?yōu)楹尾荒芗m正自己的過(guò)錯(cuò)，成為一個(gè)真正的好孩子呢?
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇10
每一本書(shū)，都是一個(gè)很好的時(shí)代縮影，《茶館》也不例外。這本書(shū)包含了三個(gè)時(shí)代，每一幕就是一個(gè)時(shí)代。
故事發(fā)生在一個(gè)茶館里，時(shí)代在變，茶館也在變�！斑@三幕共占了五十年的時(shí)間……”“這就是說(shuō)，用這些小人物怎么活著和怎么死的，來(lái)說(shuō)明那些年代的啼笑皆非的形形色色�！边@是老舍自己評(píng)價(jià)《茶館》時(shí)說(shuō)的。那人物究竟是怎么活的?又是怎么死的呢?我們就拿茶館的掌柜來(lái)說(shuō)。
“我當(dāng)了一輩子的順民，見(jiàn)著誰(shuí)我都鞠躬，請(qǐng)安，作揖�！边@是王掌柜他自己說(shuō)的。王利發(fā)精明、善良、勤勞，善于經(jīng)營(yíng)。他膽小怕事，本著莫談國(guó)事的處世原則，靠自己的力氣掙錢(qián)度日�？墒�，他越怕國(guó)事，這國(guó)事就越是不斷地往他的茶館里鉆。他信奉改良主義，可改來(lái)改去，這茶館越改越糟。在第三幕里，王掌柜似乎看透了一切，他也變得老于世故了，再也不像從前那樣見(jiàn)人陪笑、作揖、夾著尾巴做人了。人生的磨難，使他變得倔強(qiáng)起來(lái)。
可最終他是怎么死的呢?他自己上吊死了。臨死前，他把家人打發(fā)到解放區(qū)去，自己和常四爺、秦二爺聚在茶館里撒起紙錢(qián)來(lái)。三位老人苦中作樂(lè)，為自己送終，聊以自慰，這令人憐憫。一輩子渴望改良的人就這樣稀里糊涂地死了。這就是王利發(fā)的人生悲劇。《茶館》里的其他人，兒子還是遵循老子的處世態(tài)度，有的甚至變本加厲。這是時(shí)代的悲哀。
《茶館》讓我們看清了那三個(gè)黑暗時(shí)代，也看清了那些生活在底層的人民，一個(gè)個(gè)破落、衰敗。《茶館》不愧為“中國(guó)戲劇史上空前的范例”。
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇11
每個(gè)人都有一點(diǎn)悲觀色彩，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有人比我們還慘還痛苦的時(shí)候，便會(huì)產(chǎn)生一種欣慰，甚至是慶幸的心理。
這就是悲劇存在的意義，讓人們沒(méi)有后顧之憂的挖掘心中的痛苦，然后釋然，以一種淡然的心態(tài)“活著”。對(duì)于美好與邪惡，善良與陰險(xiǎn)，余華曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“蜂擁而至的真實(shí)幾乎都在訴說(shuō)著丑惡和陰險(xiǎn)，怪就怪在這里，為什么丑惡的事物總是在身邊，而美好的事物卻遠(yuǎn)在海角。”我覺(jué)得就是一種出發(fā)點(diǎn)和參照物的問(wèn)題。如果我們開(kāi)始就覺(jué)得一件事情是“壞”的，或許有一點(diǎn)點(diǎn)的“好”出現(xiàn)，我們就會(huì)格外珍惜，覺(jué)得格外幸運(yùn)。
相反，如果我們開(kāi)始就覺(jué)得一件事情是“好”的，可能出現(xiàn)一點(diǎn)瑕疵，就會(huì)讓人大跌眼境。另外，就是如何比較。如果我們把生活想的過(guò)于美好，可能一點(diǎn)點(diǎn)的磨難就可以戰(zhàn)勝我們脆弱的內(nèi)心。但如果我們理智客觀的看待生活中的一切，我想沒(méi)有什么可以讓我們的內(nèi)心出現(xiàn)無(wú)法控制的觸動(dòng)，也就不存在失去理智的問(wèn)題。這樣就可以及時(shí)的權(quán)衡好與壞，做出一個(gè)相對(duì)正確的選擇，對(duì)自己的人生，對(duì)自己怎樣“活著”有一個(gè)相對(duì)完整的把握。
福貴是一個(gè)被埋在墳?zāi)估锏牟坏刮�，因�(yàn)槟呐律钸�有一絲希望，還有一個(gè)支撐他的點(diǎn)，他就沒(méi)有選擇倒下，而是堅(jiān)強(qiáng)的活在當(dāng)下。的確，既然能夠看到今天的太陽(yáng)，就該珍惜此刻這來(lái)之不易的溫暖，所以又何必過(guò)多思考過(guò)多強(qiáng)調(diào)明天的雷雨呢。他的悲劇是應(yīng)該引起人們重視的，活著的意義確實(shí)值得我們?nèi)ニ伎�。沒(méi)有人能夠給活著一個(gè)準(zhǔn)確的定義，也沒(méi)有人知道我們?yōu)槭裁匆钪�，每個(gè)人應(yīng)該都有自己的想法。
不管世事如何變幻，我們都要活著，好好活著。真實(shí)的活在當(dāng)下。象一顆小草，卑微而又頑強(qiáng)的活著。
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇12
我很喜歡看冰心奶奶的散文，尤其是《小桔燈》。那個(gè)山村小姑娘純潔的心靈以及她助人為樂(lè)的藝術(shù)形象時(shí)時(shí)會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。 那年冰心奶奶到重慶郊外去看一位朋友時(shí)，碰到了一個(gè)七八歲的山村小姑娘，她家境并不富裕，年夜飯也只是紅薯稀飯，家里只有她和臥病在床的媽媽兩個(gè)人。在冰心奶奶要回家時(shí)，那個(gè)山村小姑娘用冰心奶奶送給她的橘子做了一盞小桔燈，給她照明。情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但讓人回味良久。 小姑娘的生活是貧窮的，但她是那么堅(jiān)強(qiáng)。她用那柔弱的肩膀承擔(dān)起家里所有的家務(wù)，還要照顧臥病在床的媽媽。而我呢，雖已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，但還是成天依偎在爸爸媽媽的懷抱里，時(shí)不時(shí)地撒個(gè)嬌，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。跟小姑娘比我感到很慚愧。我要以她為榜樣，自強(qiáng)自立，不去依賴(lài)別人，要經(jīng)常地幫家人做一點(diǎn)家務(wù)。不把貧窮當(dāng)作自己的絆腳石，而把它當(dāng)成是磨礪自己的磨刀石。 雖然只是一盞普普通通的小桔燈，但它震撼了冰心奶奶，震撼了許許多多人，當(dāng)然也震感了我。小桔燈流露出小姑娘對(duì)素為平生的冰心奶奶的關(guān)心以及美好善良的心靈。這樣一個(gè)心靈美，情操美的人，怎能不讓人心中升起一股暖流，又怎能讓人忘懷。當(dāng)然冰心奶奶也是這樣的人，不然怎么會(huì)寫(xiě)出那么好的文章。如果在我的生活與學(xué)習(xí)中，也能像那個(gè)山村小姑娘一樣，經(jīng)常幫助別人，我就會(huì)交到更多的好朋友，給更多的人送去溫暖。假如人人都能向小姑娘一樣，那么我們的社會(huì)就是一個(gè)溫暖的大家庭。
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇13
我坐在藤椅上，手捧一本《紅樓夢(mèng)》，靜靜地讀，靜靜地思。這本《紅樓夢(mèng)》講的是賈府由繁華到衰敗的過(guò)程，是我國(guó)古典四大名著之一，書(shū)中的許多地方給我留下了深刻的印象。
我認(rèn)為林黛玉是個(gè)清秀美麗，善良坦誠(chéng)，才華橫溢的人。她能寫(xiě)出各種各樣的優(yōu)美詩(shī)句，總是令人敬佩不已，其中我最喜歡她的《葬花吟》了，“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐?……”詩(shī)中總是少不了淡淡的憂傷……
薛寶釵是個(gè)美麗端莊恬淡，寬厚，溫柔豁達(dá)，有智慧面面俱到的人。在她和探春，李紈一起管家的時(shí)候也可以是一個(gè)嚴(yán)厲的人。比方說(shuō)，有人在她管家期間吐槽道:“才倒了一個(gè)巡海夜叉，又添了三個(gè)鎮(zhèn)山太歲，越發(fā)連夜里偷著喝酒的功夫都沒(méi)了，真夠倒霉的。”
賈寶玉是個(gè)又奇又俗的人，他不喜歡看《中庸》等入士之書(shū)而沉迷于《西廂記》之類(lèi)的雜書(shū)。他好不容易努力把考取了功名，最后卻出家做和尚了。
這是一個(gè)封建家族的悲劇。我合上書(shū)，望著窗外的明月，喃喃地念到:“一曲紅樓多少夢(mèng)，情天情緣幻情深。”
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇14
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》這篇文章，感觸極深。 這篇文章反映了1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，革命者在帝國(guó)主義和國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治下艱難的處境和對(duì)光明的渴望，贊揚(yáng)了他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀的精神。 文中描寫(xiě)的中心人物是一個(gè)地下黨員的女兒。當(dāng)時(shí)國(guó)民黨反動(dòng)派殘酷地逮捕、屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著重慶上空。這女孩的父親是位地下黨員，因?yàn)辄h組織遭到破壞而離開(kāi)了家，母親也因受到追蹤的特務(wù)毆打而吐血。然而這位小姑娘卻不像一般的孩子那樣驚慌失措，而是能夠幫助大人做事。這對(duì)于一個(gè)八、九歲的小女孩來(lái)說(shuō)是多么不容易啊! 當(dāng)我讀到小姑娘獨(dú)自一人上山到鄉(xiāng)公所樓上打電話給媽媽請(qǐng)大夫，遇到作者后又平靜地回答作者的問(wèn)題時(shí)，我感到她是那么勇敢、那么鎮(zhèn)定。正因?yàn)樗嘈趴傆幸惶旄锩鼤?huì)勝利，總有一天父親會(huì)回來(lái)。到那時(shí)，人民群眾就可以翻身做主人了。所以，她才有這種勇氣，有這種膽量! 后來(lái)，作者到了小姑娘家，看見(jiàn)了一個(gè)微微冒著熱氣的小砂鍋，便問(wèn)她鍋里是什么!。小姑娘居然說(shuō)這是她和母親的年夜飯：紅薯稀飯!讀到這兒，我震驚了。我度過(guò)了十個(gè)大年夜，卻從未在年夜時(shí)只吃紅薯稀飯，就算在平時(shí)也沒(méi)有哪!在我的印象中，年夜飯從來(lái)都是吃不完的美味佳肴、看不盡的煙花爆竹。女孩卻只有紅薯稀飯，可見(jiàn)她是多么的貧苦。但她對(duì)生活毫不放棄。這樣的樂(lè)觀精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊! 最后，小姑娘為作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的光不算亮，卻象征著革命事業(yè)必勝!我們今天的幸福只有來(lái)之不易，有什么理由不努力為祖國(guó)的繁榮而學(xué)習(xí)呢?
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇15
讀了《童年》 這本書(shū)，使我受益匪淺。和高爾基 比童年，我們今天是多么幸福啊。
高爾基 出生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。高爾基 這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時(shí)間長(zhǎng)了就不愿意再穿。高爾基為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢(qián)。每到不上學(xué)的日子，他就早早起來(lái)，背著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣(mài)給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著落。再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
撿垃圾換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說(shuō)他身上有臭味，我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，終于取得優(yōu)異的成績(jī)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。
我和書(shū)沉思，不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來(lái)。
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇16
新春伊始，我用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)了《中外著名科學(xué)家的故事——愛(ài)迪生 》，買(mǎi)回書(shū)，我就如饑似渴地看了起來(lái)。
提到愛(ài)迪生的名字，人們馬上就會(huì)脫口而出：發(fā)明家!不錯(cuò)，這位1847年2月11日出生于美國(guó)的農(nóng)民孩子，是世界近代史上的一位奇人。他自幼富于幻想和好奇心，愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他只讀過(guò)三個(gè)月的書(shū)。12歲到火車(chē)上賣(mài)報(bào)，同時(shí)在火車(chē)上進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)。以后又當(dāng)過(guò)鐵路電報(bào)員，過(guò)著流浪的生活。1864年發(fā)明了自動(dòng)電報(bào)二重記報(bào)機(jī)。1877年剛剛30歲的愛(ài)迪生一舉發(fā)明了留聲機(jī)，轟動(dòng)了全世界。因此，法國(guó)政府授予他”爵士”頭銜，美國(guó)總統(tǒng)邀請(qǐng)他到白宮表演。后來(lái)，他又改進(jìn)了電燈，發(fā)明了人類(lèi)應(yīng)用最廣泛的白熾燈泡，成為了名副其實(shí)的光明使者。繼而，他又發(fā)明了電話、電影、蓄電池等等。1883年發(fā)現(xiàn)了著名的“愛(ài)迪生效應(yīng)”即熱電子發(fā)射現(xiàn)現(xiàn)象。為無(wú)線電事業(yè)的發(fā)展鋪墊了寬廣的基石。此外，在礦業(yè)、建筑、化工及軍事技術(shù)等方面，也有許多發(fā)明。這位事來(lái)輝煌，功績(jī)卓著，貢獻(xiàn)無(wú)比的劃時(shí)代科學(xué)家，活了84歲8個(gè)月零7天，共創(chuàng)造了20xx多項(xiàng)發(fā)明，平均每15天就有一項(xiàng)新發(fā)明，人們尊稱(chēng)他為“發(fā)明大王”是當(dāng)之無(wú)愧的!愛(ài)迪生在尋求他的研究發(fā)明工作過(guò)程中表現(xiàn)出了無(wú)限的堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)精神，在數(shù)不清的挫折和失敗面前，并不表示惋惜，也不為眾多的冷潮熱諷，甚至攻擊和非議而動(dòng)搖初衷，而是毅然采用新的研究方式方法，去攻破這個(gè)堡壘。
記得有一次，我碰到一道數(shù)學(xué)難題，我想來(lái)想去也想不出，最后我放棄了。但是，自從我看了《愛(ài)迪生》的故事，我明白了：所謂的天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。愛(ài)迪生在艱苦的環(huán)境下，都能夠自學(xué)成才，而我生活在優(yōu)越的環(huán)境下，沒(méi)有耐性，不好好學(xué)習(xí)。真不該啊!
愛(ài)迪生在發(fā)明創(chuàng)造時(shí)所表現(xiàn)出的精神，值得我們學(xué)習(xí)，從中我明白了這樣的一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的困難和挫折，就倒下去，而要堅(jiān)持做到底，做到最好。
今后，我會(huì)像偉大的愛(ài)迪生那樣，好好學(xué)習(xí)，一心一意做好每一件事情，做一個(gè)勤奮、認(rèn)真、努力的孩子。天才出于勤奮，也許我沒(méi)有靈感，但是我花百分之百的汗水，一定也能取得成功。
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇17
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典四大名著之一，我們?cè)诶锩娌粌H能看到作者曹雪芹的審美理想形成和破滅過(guò)程，更能在字里行間體會(huì)到幾千年來(lái)積淀在古人心中的審美意識(shí)。今后我們就以“讀紅樓夢(mèng)賞古典美”為一個(gè)子專(zhuān)題，詳細(xì)地品評(píng)蘊(yùn)含在書(shū)中的審美智慧。今天我們就開(kāi)始第一品，從第四十一回的櫳翠庵說(shuō)起……
話說(shuō)當(dāng)時(shí)賈母帶了劉姥姥來(lái)至櫳翠庵，妙玉接了進(jìn)去并為賈母斟了老君眉，賈母遞與劉姥姥品嘗，劉姥姥的一句“好是好，就是淡些，再熬濃些更好了”惹的眾人哄笑。其后妙玉在和寶玉、黛玉、寶釵一起喝茶的時(shí)候說(shuō)了一句很經(jīng)典的話，其言：“一杯為品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是飲牛飲騾了”，可見(jiàn)妙玉確實(shí)懂得品茶之道。從美學(xué)角度而言，“解渴”源于我們的生理需要，此時(shí)對(duì)外界的判斷還建立在實(shí)用功利之上，而審美是遠(yuǎn)離這些利害計(jì)較的;后面的“飲牛飲騾”更是這種束縛的極限描述，完全被肉身功利所局限，根本無(wú)“美”可言了。
只有擺脫外在功利束縛，回歸初心，在祥和的心境中安寧地去把自我身心融入一杯暖茶，細(xì)細(xì)的回味那淡淡的清香，恰似回望人的生命，絢爛光華總是短暫的，只有內(nèi)心溫暖的安寧祥和才是永恒，這即是超越的美學(xué)。茶中上品總會(huì)讓我們?cè)陟`魂深處獲得許多精神慰藉，因而品茶也就成了歷來(lái)文人的一件生活雅事。
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇18
讀了《老人與海》這本書(shū)，我感到無(wú)比的感動(dòng)。
《老人與�！穼�(xiě)的是古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但是這條魚(yú)實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被漁夫殺死綁在小船的一邊在歸程中一再找到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
這是多么堅(jiān)強(qiáng)的漁夫啊，獨(dú)自一人去捕魚(yú)，在多次受到鯊魚(yú)的撕咬下，漁夫辛辛苦苦捕撈的大馬林魚(yú)，就這樣變成了魚(yú)骨。面對(duì)這樣巨大的損失，漁夫并不在乎，還能以陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)面對(duì)。如果我們能學(xué)習(xí)漁夫堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀品格的話，那么我們就會(huì)取得很好的成績(jī)。
漁夫堅(jiān)持不懈的精神讓我想到我的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)總是時(shí)好時(shí)壞，并不穩(wěn)定，那是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)總是不堅(jiān)持做課后習(xí)題，每天只讀半小時(shí)的書(shū)就算完成作業(yè)了。如果成績(jī)不好的話就奮起直追，然后就漸漸好了起來(lái)。如果成績(jī)好的話，又“舊病復(fù)發(fā)”了。如果把魚(yú)夫堅(jiān)持不懈的精神用到學(xué)習(xí)上，那么我們的成績(jī)將永遠(yuǎn)到是好的。
如今，我一想到《老人與�！愤@本書(shū)，我就感到無(wú)比的感動(dòng)和無(wú)限的反思。
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇19
今年暑假，老師讓我們閱讀冰心奶奶的作品，帶著這一任務(wù)，我認(rèn)真又仔細(xì)地閱讀了一篇又一篇，《煩悶》、《繁星》、《春水》等。其中，冰心奶奶的《小桔燈》，帶給了我無(wú)盡的思索和深深的啟迪…… 文章中的主人公是一位七八歲的小姑娘。他的爸爸是一位地下黨員，不在家;媽媽因?yàn)樵獾教貏?wù)的毆打而吐血了。面對(duì)這些困難，小姑娘不但不害怕，還表現(xiàn)出了無(wú)比的樂(lè)觀、勇敢和鎮(zhèn)定。她跑了很遠(yuǎn)的山路，去幫媽媽找醫(yī)生，希望能治好媽媽的病;她堅(jiān)信爸爸一定會(huì)回來(lái)的，媽媽的病也一定會(huì)好的!所以她對(duì)冰心奶奶說(shuō)：總有一天革命會(huì)勝利，大家的生活會(huì)好的!多么樂(lè)觀開(kāi)朗的小姑娘，多么堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小妹妹啊!快過(guò)年了，雖然她和她媽媽的年夜飯只有紅薯稀飯，可是，她還做了一個(gè)特別精致的小桔燈送給冰心奶奶。有了這盞小桔燈，走山路就更安全了。她的周到、樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)，讓冰心奶奶打從心里佩服和喜歡這位小姑娘。再想想自己平時(shí)的表現(xiàn)，遇到困難總是退卻，理所當(dāng)然地讓爸爸媽媽代勞了;每天早晨看著整櫥子的衣服還要挑三揀四的，真是不懂事啊; 而我雖然比小姑娘大，卻是多么的幸運(yùn)、多么的幸福。革命勝利了，大家的生活好了，過(guò)上了幸福地生活!我也知道我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)像小姑娘的爸爸媽媽那樣的英雄用許多鮮血換來(lái)的;我們忘不了這些英雄的先烈們!我更知道，我們應(yīng)該好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)越來(lái)越繁榮、越來(lái)越昌盛! 小桔燈，你是一盞永不熄滅的明燈!
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇20
也許，看過(guò)《紅樓夢(mèng)》的大多數(shù)人都不理解黛玉，她也無(wú)需別人理解，因?yàn)椴欢盟娜耸遣粫?huì)了解她內(nèi)心深處的向往的。
“嫻靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)，心較比干多一竅，病如西子勝三分”作者通過(guò)賈寶玉的眼睛為我們描繪了一個(gè)聰明多才、美貌體弱的病態(tài)美人。這么一個(gè)柔弱的女子，無(wú)視世俗的傳統(tǒng)規(guī)律，反其道而行之。在經(jīng)受了無(wú)數(shù)摧殘之后，生命盡頭到來(lái)之際，封建社會(huì)的猙獰面目加速了她的香消玉隕。
看過(guò)《紅樓夢(mèng)》，我們不會(huì)忘記黛玉臨死前的那個(gè)場(chǎng)景，病危之際，紫鵑四處求人，卻沒(méi)人肯幫。為避免晦氣，賈母把寶玉的婚事也轉(zhuǎn)到別處去辦理。一面是成親的喜慶景象，一面是死前的哀怨凄婉，“天盡頭!何處有香丘?”無(wú)怪乎黛玉的葬花吟誦。什么地方有一個(gè)干凈的、理想的地方，究竟什么地方有我自己的理想的地方，是香丘呢，我現(xiàn)在所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)都是污濁不堪的，我要找一個(gè)自己的理想的地方。
小學(xué)生歷史類(lèi)讀書(shū)筆記 篇21
不要以為科學(xué)就是愛(ài)迪生的一盞燈，居里夫人的一顆鐳。法布爾告訴我們，其實(shí)科學(xué)還是身邊的一只螞蟻、一只蚱蜢。
“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命 的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類(lèi)的工具，也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”云云，他們都是科學(xué)，都是我們身邊的觸手可及的事物。
法布爾用他的《昆蟲(chóng)記》，讓我們知道其實(shí)科學(xué)離我們一點(diǎn)也不遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們的身邊。
法布爾是偉大的，《昆蟲(chóng)記》是成功 的。他以人性關(guān)照蟲(chóng)性，千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出傳世巨著《昆蟲(chóng)記》，為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿(mǎn)了情趣。在法布爾的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服，“小甲蟲(chóng)”為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)……此時(shí)，一個(gè)個(gè)昆蟲(chóng)的故事 就像活的一樣浮現(xiàn)在我的眼前。
昆蟲(chóng)無(wú)處不在，科學(xué)也無(wú)處不在，只要你細(xì)細(xì)觀察，處處留心，你，也是一個(gè)科學(xué)家!