關(guān)于人生的感言集合(通用3篇)
關(guān)于人生的感言集合 篇1
1、我們的失敗并不都是由于自己的缺陷所致,而大多數(shù)是因?yàn)槲覀兊膬?yōu)點(diǎn)使我們忽視了困難的存在。這是一種思想上的依賴,多一分依賴,就少了一分認(rèn)真與謹(jǐn)慎,也就離成功遠(yuǎn)了一步。
2、錢雖不能買來友情和威信,但有的時(shí)候卻可以把這些加深。
3、火把雖然下垂,火舌卻一直向上燃燒。低調(diào)做人是素質(zhì),高調(diào)做事是風(fēng)格。以進(jìn)取之心立身,以悲憫之心處世,生命雖然卑微,人生仍不失精彩。
4、你愛不愛,我沒能明白,我在你的時(shí)間,像渺小的塵埃。
5、"第一"代表著什么?是權(quán)位?是金錢?還是那些目標(biāo)或理想?或許, 是該用一只眼睛看自己的時(shí)候了。什么使你不惜任何苦功,日以繼夜地拼命 地"練劍"?那背后的心才至關(guān)重要。‘(dāng)你在成功與失敗之間掙扎時(shí),是 不是已經(jīng)忘記了,什么才是人生之本?人生之本,就是人不是機(jī)器。人每天 都在重新選擇,如果你選擇走老路,希望你覺得快樂,或者值得。
6、真理和玫瑰,兩邊都有刺。
7、有的人活著,并沒有真正活過,因?yàn)樗麄兓钤谝粋(gè)個(gè)虛假的概念中;只有悟道的人,體驗(yàn)過永恒只是瞬間、瞬間即是永恒,才真正清醒地活過,活在永恒的大自然中。
8、觀念決定行為,掌握了清凈的觀念,才有清凈的行為。而清凈的觀念來自于學(xué)習(xí)和對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活、對(duì)人生的深刻認(rèn)知。
9、真正的"福",是造福人間。
10、最好的友情,是各自忙亂,互相牽掛。
11、喜歡和適合是最困惑人的事,你可以喜歡許多事,但要挑出一樣適合自己的做到底才能成功。
12、一萬個(gè)零抵不上一個(gè)一,一萬個(gè)空想抵不上一次實(shí)干。如果把零放在一的后面,把理想和埋頭苦干結(jié)合起來,就會(huì)創(chuàng)造美好的前程。
13、一朵花常?菸徽梗▍仓械幕ú砰_得鮮艷。
14、知識(shí)是一個(gè)積累的過程,智慧是一個(gè)簡(jiǎn)約的過程。
15、垂柳見了誰都點(diǎn)頭哈腰,它以為這樣便會(huì)得到所有人的喜歡。挑選棟梁的建筑師見了它卻不屑一顧。
16、真理和玫瑰,兩邊都有刺。
17、榮譽(yù),是個(gè)脾氣最怪的姑娘。終日想望著她,不斷向她追求的人,她偏偏躲得很遠(yuǎn);相反,終日老老實(shí)實(shí),埋頭苦干,甚至沒有想到她的人,她卻熱情地悄悄地走向你的身邊。
18、對(duì)于善思者,人生是喜劇;對(duì)于善感者,人生是悲劇。
19、青春的印記,我們默默去懷念,去回憶。它們?nèi)绨狄估镩_在峭壁上的鮮花,有著寂寂的無奈。青春的腳印只能漫步在真實(shí)的一粥一飯里,而今,卻成為風(fēng)干的一片片樹葉,轉(zhuǎn)為過往歲月的一疊標(biāo)本,讓人終日凝眸。
20、認(rèn)知上也應(yīng)該有保持一定的差距;我們常常犯的一個(gè)錯(cuò)誤,就是把自己的想法強(qiáng)加給他人,以為對(duì)方的想法與自己一致,實(shí)際情況并不如此。每個(gè)人都是單獨(dú)的個(gè)體,所接受的教育和所處的生活環(huán)境都是不同的。因此,與朋友交往時(shí)一定不要自以為是,以為自己所想就是朋友所想,這樣做只能適得其反。
21、做人可為人后,做事須為人先。
22、不貴于無過,而貴于能改。
23、喜歡和適合是最困惑人的事,你可以喜歡許多事,但要挑出一樣適合自己的做到底才能成功。
24、率性而為,不是自暴自棄,享樂現(xiàn)在,而是充分利用時(shí)間,去學(xué)習(xí),去提高,去休息,去娛樂,去享受無論是數(shù)字、文字,還是音樂、畫作,抑或是圖像、友情帶給我們的各種快樂。
25、人生是一道美麗的風(fēng)景線,每個(gè)人都是線上的風(fēng)景。真實(shí)地面對(duì)自己,做自己認(rèn)為正確的事,不要太在意別人的眼光和評(píng)價(jià),活出自己的姿態(tài),怒放自己的人生?
26、回憶的痛苦的,未來是美好的。
27、孤獨(dú)是一種心境,它不是空虛,也不是寂寞。很多時(shí)候,孤獨(dú)源于愛,正所謂:情到深處人孤獨(dú),越是孤獨(dú)的人思想越是豐富,情感也越是豐富。
28、人生最棒的事就是,每天都是嶄新的一天,無論生活給予了你多少考驗(yàn),世人對(duì)你有多少誤解,都沒關(guān)系,做好自己才是最重要的,沒有曲折的人生就會(huì)少看到許多沿途的風(fēng)景!
29、愿你所有快樂,無需假裝。愿你此生盡興,赤誠(chéng)善良。祝你歲月無波瀾,敬我余生不悲歡。
30、生活就像騎單車,只有不斷前進(jìn),才能保持平衡。很多事,只有親身經(jīng)歷才會(huì)理解,一如情感:錯(cuò)過了,遺憾了,才曉得生活其實(shí)不須要這么多無謂的執(zhí)著。
31、我不妄想,迫使心清心明;我避開無謂的應(yīng)酬,這使承諾消失;我當(dāng)心的去關(guān)愛他人,這使情感不流于泛濫;我絕不過分對(duì)人熱絡(luò),這使我掌握分寸;我很少開口求人,這使我自由。
32、一個(gè)人只能把有限的精力放在社交上。結(jié)交新朋友的代價(jià)是不得不放棄一些老朋友。
33、有兩件虧本的買賣堅(jiān)決不能做:一是發(fā)脾氣,哪怕你再有理,也難免會(huì)得罪人,還傷自己的心肝肺,更會(huì)失去很多機(jī)會(huì);另外一種是沖動(dòng)下做承諾,腦子一熱,就給自己找了不少出力不討好的麻煩。所以,在有情緒的時(shí)候管住嘴拴住腿,是每個(gè)人必然要做的修煉。
34、虛偽的眼淚會(huì)傷害別人,虛偽的笑會(huì)傷害自己!
關(guān)于人生的感言集合 篇2
1、生活其實(shí)很簡(jiǎn)單,過了今天就是明天。不要害怕開始,經(jīng)歷了起步時(shí)的艱難,方能產(chǎn)生飛躍的嬗變;不要畏懼結(jié)束,所有的結(jié)局都是一個(gè)新的開端。
2、學(xué)校是學(xué)生求知的港灣,教師應(yīng)為學(xué)生的需求,及時(shí)揚(yáng)帆啟航,將每個(gè)孩子送到理想的彼岸。
3、[勇挑重?fù)?dān)]不肯挑五十斤的人,就永遠(yuǎn)擔(dān)不起一百斤。
4、[屋寬與心寬]屋寬不如心寬。
5、人應(yīng)該在接納他人的愛與關(guān)懷的同時(shí),學(xué)會(huì)給予和付出,這樣才會(huì)感受到舍己為人、不求任何回報(bào)的快樂和滿足。
6、禪宗對(duì)慈悲的強(qiáng)調(diào),主要是以慈悲心對(duì)待別人,而智慧心則是約束自己、輔助自己修行的無形力量。
7、練功即勵(lì)志,勵(lì)志見功夫。
8、只要開動(dòng)腦筋,即使再簡(jiǎn)單的工作我們也可以比別人做得更出色。人生如棋局,精于預(yù)測(cè)者心握生機(jī)。
9、熱愛學(xué)習(xí)的人,喜歡追求知識(shí)的人,常常提出問題的人,總是會(huì)獲得比別人更多的機(jī)會(huì),因?yàn)樗麄儽葎e人擁有了更豐富的知識(shí),更廣闊的視野和更多的思考。
10、按照自己的意志去做,不要聽那些閑言碎語(yǔ),你就一定會(huì)成功。謬誤有多種多樣,而正確卻只有一種,這就是為什么失敗容易成功難,脫靶容易中靶難的緣故。
11、做人簡(jiǎn)單是一種灑脫。什么都計(jì)較,煩!什么都在乎,苦!這個(gè)世界,心動(dòng)漸漸成了奢侈品,不是時(shí)常都消費(fèi)得起。簡(jiǎn)單,你對(duì)我好,我對(duì)你更好;你一扭頭,我一定轉(zhuǎn)身。與其羨慕別人,不如肯定自己。膚淺的羨慕,無聊的攀比,只會(huì)讓自己整天活在他人的影子里面。
12、靈感,是一堆燒得通紅的炭爆出的火星。
13、信念是生命的雨露,而行動(dòng)是生命的陽(yáng)光。
14、文雅就是善良地做事,和善地說話。
15、喜歡吹噓的人好像一面鼓,響聲大,腹中空。
16、總想背著榮譽(yù)不肯放下的人,榮譽(yù)卻像貴公子一樣,把你當(dāng)馬騎,很可能要把你壓成駝背。
17、時(shí)過境遷,過去的日子無法重來,我們何不卸下人生太多的遺憾,讓不盡的思念染綠芳草天涯?每個(gè)人都喜歡春天,贊嘆春天,都喜歡花開的時(shí)節(jié),但是,當(dāng)春天遠(yuǎn)離時(shí),卻又不愿失去,不甘心失去。惜春常怕花開早,何況落紅無數(shù)。幾番風(fēng)雨,花開花落,匆匆春又歸去。一如我們的青春,是不容奢侈的,彈指間,便"悵恨春去無覓處"了。
18、用她敏捷的文思,細(xì)膩的筆觸,將心間的花,一朵朵細(xì)細(xì)地描摹,或感懷唐詩(shī)宋詞的百媚千紅,或訴說幸福蔓延的甜蜜,或抒發(fā)雨季里蔥蘢的憂傷。那些世俗里的紛擾,那些塵埃里的落寞,在她的字句里點(diǎn)點(diǎn)溢出,便有了靈氣和雅韻。
19、人生是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的項(xiàng)鏈,綴滿了各色樣式的珍珠。有明亮的,有灰暗的;有圓潤(rùn)的,有怪異的:有我們自己拾起的,有命運(yùn)賜予的:有樂意接受的,有無法拒絕的。每一顆都承載著喜怒哀樂,每一顆都有沉重的分量。在生命的路上,每一顆都帶給我們不同的心靈感受——痛苦與快樂,完美與缺憾。
20、人不可能拋棄名利,完全滿足于清淡生活,但對(duì)那些不必要的欲望,至少應(yīng)當(dāng)有所節(jié)制。一個(gè)人的欲望越多,他所受到的限制就越大,一個(gè)人的欲望越少,他就會(huì)越自由、越幸福。
21、吹捧他人的時(shí)候,也是在貶低他人;粉飾自己的時(shí)候,也是在丑化自己。
22、應(yīng)酬潛規(guī)則:也許這就是職場(chǎng)吧,每當(dāng)你走過一段路在回望時(shí),也許是驚心動(dòng)魄的,也許是精彩浪漫的,但在親身經(jīng)歷時(shí),卻往往沒有感覺,這是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),你全部的身心已被壓力填滿,全部的想法都集中在該如何不出任何紕漏、盡善盡美的去完成這件工作上。生命的過程中最重要的兩個(gè)字就是"現(xiàn)在",多少期望還在飄渺里,今日故事,今日旅行,一切都是未來的因,多少的糾結(jié),多少的心疼,都是命運(yùn)的價(jià)值。生活的意義是什么,就在你身旁,隨你去應(yīng)用,世事紛紜的復(fù)雜,恰是需要你的一雙佛手去撫平。——延參法師
23、在一回首間,才忽然發(fā)現(xiàn),放下壓力,獲得輕松;放下煩惱,獲得快樂;放下自卑,獲得自信;放下消極,獲得進(jìn)取;放下抱怨,獲得舒坦;放下猶豫,獲得瀟灑;放下狹隘,獲得自在……放下,是一種心態(tài)的選擇;放下,是一門心靈的學(xué)問;放下,是一種生活的智慧。在做人上,精明不敵氣度;在做事上,速度不敵精度;在交友上,較真不敵大度;在賺錢上,無度不敵適度;在工作上,能力不敵態(tài)度;在知識(shí)上,廣博不敵深度;在思想上,敏銳不敵高度;在成事上,才華不敵韌度;在氣質(zhì)上,外貌不敵風(fēng)度;祝做事有度,歡笑無數(shù)!
24、一切人或事都是容易被輕易遺忘的。當(dāng)你想念一個(gè)人的時(shí)候,盡情去想念吧,也許有一天,你再也不會(huì)如此想念他了。當(dāng)你愛一個(gè)人的時(shí)候,就盡情去愛吧,讓他知道你是如此愛他。也許有一天,你長(zhǎng)大了,失望太多,思慮也多了,你再也不會(huì)那么熾烈地愛一個(gè)人了。
25、把心事藏得海一樣深,就為不要在情感海洋里迷失自己。
26、淚,漸落。痛,漸忘。心,漸空。我對(duì)你的情感,也,漸無。
27、存在的一切奧秘都是用比喻說出來的。對(duì)于聽得懂的耳朵,大海、星辰、季節(jié)、野花、嬰兒都在說話,而聽不懂的耳朵卻什么也沒有聽到。
28、對(duì)于大多數(shù)人來說,努力奮斗僅僅是為了能活著,別冠上努力奮斗是為了成功那么冠冕堂皇的理由。
29、不要把太多的希望寄托在一個(gè)人身上,因?yàn)樗麄円坏╇x開,你將會(huì)無所有。
30、千個(gè)女人總有千樣的氣質(zhì)、千樣的特點(diǎn),有的如桂林山水,清麗、神奇,有的象江南小院,安詳、靜謐,有的似滔滔江水,開朗、奔放,有的宛然山間清澈透明的小溪,純凈,潤(rùn)澤。有的人性情沉靜,象泰山一般嚴(yán)肅、端莊、儀態(tài)大方,有的人姿態(tài)優(yōu)雅,如天山一般秀麗、嫵媚、神采飛揚(yáng)。
31、滿樹桃花開得好像姑娘的粉臉,看著就讓人生出喜愛之心。想想秋天一定會(huì)結(jié)出甜美的桃子。
32、每一人無堅(jiān)不催的人,都經(jīng)歷過挫折;每一個(gè)面帶微笑的人,心里都有無人知道的苦笑。沒有經(jīng)歷的心,就做不到堅(jiān)強(qiáng);沒有經(jīng)歷的人,就學(xué)不會(huì)成長(zhǎng)。
33、你永遠(yuǎn)不知道自己有多堅(jiān)強(qiáng),直到有一天你除了堅(jiān)強(qiáng)再無選擇。是你的,就是你的。我們努力了,珍惜了,問心無愧。其他的,交給命運(yùn)。撐不住的時(shí)候,可以對(duì)自己說聲:"我好累",但永遠(yuǎn)不要在心里承認(rèn)說:"我不行"。知世故而不世故,才是最善良的成熟。生命中有很多事情足以把你打倒,但真正打倒你的是自己的心態(tài)。
34、愛情就是這樣一個(gè)東西,它不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)人失去就讓另一個(gè)人得到,它只會(huì)讓所有的人都心碎。
35、這個(gè)世界不是線性的存在,可能性就像一棵樹上的樹枝,枝枝節(jié)節(jié),磷次櫛比,如此脈脈地生長(zhǎng),連枝并葉,最后開放馨香的花兒,成為好看的故事。一個(gè)人活著,不管是孤單還是靈魂的寄托,我們都要有個(gè)情感的歸宿,希望所有受過傷的人,要快樂,要幸福,要活的讓世界為你鼓掌。
36、若以菩薩心來看眾生,你本身就是菩薩。若以煩惱心來看眾生,你本身就是眾生。
37、我問佛∶如果遇到了可以愛的人,卻又怕不能把握怎麼辦?
38、男人如果愛上女人,經(jīng)常找不著北;女人如果愛上男人,常常把男人弄得找不著北。
39、總是帶著年輕的貪嗔與狂妄,作著那反復(fù)無常的追逐,唯獨(dú)是少了那份持之以恒和安分思考的澄明的心境。柳蔭匝地的校園,還略帶執(zhí)念,稚氣未脫的我們,該為自己留一段靜默安然。
40、拋硬幣,正面向左,單面向右,豎著放下背包回去吧,人生需要幾次任性而為。
41、時(shí)間在最開始并沒有太多跌宕,以為能在一起的人或許沒那么幸運(yùn),以為將不再重聚的人也許可以在某一天脫離桎梏原諒了當(dāng)初,而以為生死兩隔的人卻在一天天靠近相逢啊。年輕的心不會(huì)死,烈焰風(fēng)暴在路上。
42、希望以前的你不會(huì)困擾你,現(xiàn)在的你不會(huì)忘記認(rèn)真,以后的你記得認(rèn)真。
43、走失的,不僅僅是曾經(jīng)的你,還有那些爛漫的歲月。找到的,不僅僅是成熟的我,還有令人憧憬的未來。
44、實(shí)現(xiàn)了曾經(jīng)的愿望夢(mèng)和遠(yuǎn)方,才發(fā)現(xiàn),遠(yuǎn)方太遠(yuǎn),不知何時(shí)是歸期。
45、明知沒有以后,明知日子開始倒數(shù),可還是舍不得啊舍不得。一邊意難平,一邊更愛了。及時(shí)止損這種東西只停在他哭泣聲中就煙消云散,畢竟那么愛呀。
46、所有的夢(mèng)想都被工作磨滅了,帶著假面微笑說著客套話語(yǔ),我成了我最討厭的人。
47、找不到理想,我還年輕,我還年輕,我還年輕,怕的就是當(dāng)我老了,依舊找不到理想,不,應(yīng)該是沒有理想去找,有些真實(shí)了。
48、淚會(huì)風(fēng)干,傷會(huì)結(jié)痂,愛會(huì)溫暖,夢(mèng)會(huì)開花。路很長(zhǎng),不要怕,我們終將獨(dú)自長(zhǎng)大。
49、早知道有故事那么難受,我寧愿沒有故事!好難過啊,天天無時(shí)不刻都裝著你,我好累。
50、年少本該放縱,本該放蕩不羈,奈何羈絆太多,放棄了太多,卻沒換來想要的。
51、每次都會(huì)說自己一頓,然而呢,做自己就好了,管那么多干嘛,只有父母和自己最親。
52、可能我適合一個(gè)人去逛街,吃飯,看電影,一人生活,就算遇到喜歡的人,走在一起也會(huì)覺得很奇怪。擔(dān)心自己所有言行舉止,擔(dān)心我喜歡的人其實(shí)沒有那么好。還是保持原樣吧。
53、沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)際,也沒有一個(gè)月的時(shí)間去騎行,我只想每一刻都努力的活著,為了生活為了錢,也許物質(zhì)有了支持才能毫無顧忌的去追曾經(jīng)的夢(mèng)。
54、我天生反骨,不愿與世俗茍同。即便是孤獨(dú)一生,也絕不將就。
55、每個(gè)人都不可避免地過一些平淡無奇的日子,都可能忘卻了一些被生活拆散的友人,都可能經(jīng)歷那么幾次不甚完美的戀情但有心者,總能夠從平淡、失去、挫敗中汲取甜蜜的回憶,并用來迎接更美更好的明天。我真誠(chéng)而充滿感激地,懷念、祝福那些在生命中漸行漸遠(yuǎn)的人;也愿意虔誠(chéng)而滿是期待地,迎接、擁抱將要觸及生命的人與事。
56、鋨知道,最近鋨們都有一樣的心情,那是一種類似愛情的東西。
57、一陣秋雨一陣風(fēng),回歸的是落葉,吹散的是無常;一場(chǎng)輪回一場(chǎng)戲,放不下的是結(jié)局,輸不起的是過程;一路迷茫一路愁,走不散的是自我。
58、一個(gè)人若是生活在一個(gè)完全不發(fā)揮他能力和才干的地方,他一定會(huì)漸漸陷沉下去,就算還能活下去,也和死相差無幾。
59、人的心只容得下一定程度的絕望,海綿已經(jīng)吸夠了水,即使大海從它上面流過,也不能再給它增添一滴水了。貪婪是一種頑疾,人們極易成為它的奴隸,變得越來越貪婪。人的欲念無止境,當(dāng)?shù)玫讲簧贂r(shí),仍指望得到更多。貪婪是一切罪惡之源。
60、什么樣的人生值得追求?工作量多、所得少,確實(shí)很不劃算;追求輕松獲利,不惜鋌而走險(xiǎn)從事投機(jī)事業(yè)。擁有再多物質(zhì),終究如過眼煙云,何須對(duì)于自身利益百般計(jì)較?許多人雖有才華,但為了生活庸庸碌碌;也有人不求己身安樂,為眾生的幸福把握分秒,勤于奉獻(xiàn),如此才是真正的智慧人生。
61、也許,人生應(yīng)是這兩種境界的交替,時(shí)而能投入地做手中的活計(jì),不知自己在圖畫里,時(shí)而能跳出來看人生之畫的全貌,也從這全貌出發(fā)看一看那貪營(yíng)活計(jì)的自己。
62、在外面與朋友嬉游的時(shí)候,不要忘記家中孤獨(dú)的老人。
63、錯(cuò)過的人與事,不必幾回回顧;結(jié)痂的疤痕,無須重復(fù)觸摸。
64、已往是汗青,不管受到了多大的荊棘、沖擊,這些都不重要,要害是你對(duì)將來是否布滿但愿。
關(guān)于人生的感言集合 篇3
黨的十八大報(bào)告提出,要大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。這標(biāo)志著社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)了從凝聚共識(shí)到自覺行動(dòng)的新階段。縣教育體育局、學(xué)校則根據(jù)中央要求,在全校師生中全面開展學(xué)習(xí)、踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。
對(duì)于我們教師來說,最主要的問題就是如何在日常實(shí)際教育教學(xué)工作中踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,對(duì)于十八大提出的核心價(jià)值觀,“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是國(guó)家層面的價(jià)值要求,“自由、平等、公正、法治”是社會(huì)層面的價(jià)值要求,“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是公民個(gè)人層面的價(jià)值要求。這24個(gè)字凝聚了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。這個(gè)概括,實(shí)際上回答了我們要建設(shè)什么樣的國(guó)家、建設(shè)什么樣的社會(huì)、培育什么樣的公民的重大理由。
作為教師的我們,對(duì)于核心價(jià)值觀的具體實(shí)踐則主要體現(xiàn)在教師自身的教育理念、教學(xué)業(yè)務(wù)、為人處世感化學(xué)生上,具體地說,落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上,則為“愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn);淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”。這四點(diǎn)則是當(dāng)代教師踐行核心價(jià)值觀義不容辭的職責(zé)與具體落實(shí)點(diǎn),也是教師核心價(jià)值觀的高度概括。
下面是博主甘霖豌豆通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí),按照上級(jí)要求把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體現(xiàn)貫穿到思想道德建設(shè)、業(yè)務(wù)水平提高、教育理念更新等各個(gè)方面的一點(diǎn)體會(huì),在此提出,與大家共享、共勉。
一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,是教師社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本目標(biāo)。
全社會(huì)一再提倡教師要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),而教師職業(yè)道德的內(nèi)容是非常豐富的。其關(guān)鍵是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心——愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。曾幾何時(shí),培養(yǎng)21世紀(jì)合格的建設(shè)者是當(dāng)代教師為之奮斗的目標(biāo)。當(dāng)我們面對(duì)“人類靈魂工程師”這個(gè)神圣稱號(hào)的時(shí)候,當(dāng)我們置身予太陽(yáng)論著下“最光輝的職業(yè)”的時(shí)候,就會(huì)感到一種由衷的自豪,但感到更多功能是一種責(zé)任,一種使命,一種必須用你全身心的投入,才能換取心靈的慰藉。這是一種緣份,又是一種機(jī)遇,一種在履行教書育人職責(zé)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的機(jī)遇。而學(xué)校又是我們每個(gè)人施展才能和抱負(fù)的舞臺(tái),是走向成功的載體,兩者是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。因此,從某種意義上說,“為集體就是最大的為自己”,懂得了這層道理,我們博主甘霖豌豆就能理解愛崗敬業(yè)對(duì)我們每個(gè)人的重要意義,不斷增強(qiáng)工作的自豪感與責(zé)任感和使命感;就能自覺把個(gè)人融入集體這個(gè)大家庭里,為之休戚與共,為之夙興夜寐,為之甘愿奉獻(xiàn)。
做一名愛崗敬業(yè)的教師,首先要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能,也能喚醒人的良知;有責(zé)任感的教師,總是全身心投入教育教學(xué)之中,真正關(guān)愛學(xué)生。而失去責(zé)任感的教師不僅喪失自身的發(fā)展,同時(shí)也必將在麻木中失去教育的良知。那些“事不關(guān)己,高高掛起”的局外人態(tài)度,得過且過、和尚撞鐘的混沌狀態(tài),自由散漫、無所事事、無所謂的行為,隨隨便便邋里邋遢的品行,諸如此類的教育教學(xué)怪現(xiàn)象就隨之而生。
做一名敬業(yè)的教師,必須要有一種職業(yè)的敬畏感,敬畏是衡量一個(gè)人成熟度的標(biāo)志,它存在于教師的內(nèi)心。一個(gè)敬畏工作的人,面對(duì)要做的事情,沒有消極怠工的情緒。因?yàn)橛邪l(fā)自內(nèi)心的做人準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn),他的內(nèi)心是安定的、平和的,他會(huì)提高自身的修養(yǎng),自覺約束不端行為。“君子之修身也,內(nèi)正其身,外正其容”,所謂“敬業(yè)者生存”,是很有道理的。一個(gè)教師一定要熱愛所教的學(xué)科,熱愛所教的對(duì)象。教師從內(nèi)心真正熱愛學(xué)生,就會(huì)產(chǎn)生愛生如子之情,就會(huì)把摯愛傾注到教學(xué)中,就會(huì)不遺余力地將自己的聰明才智融進(jìn)教學(xué)中。具備了愛心的教師,才能真心實(shí)意愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,時(shí)刻為學(xué)生著想;才能心存善意,寬恕學(xué)生的“冒犯和過錯(cuò)”;才能凝聚學(xué)生,增強(qiáng)士氣;才能“以心靈感召心靈,以激情喚起激情,以智慧啟迪智慧,以靈魂豐富靈魂”,才能收到“教育無痕,潤(rùn)物無聲”的效果。
二、刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),是教師實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,新的事物、新的理念、新的思想、新的知識(shí),層出不窮。隨著學(xué)生獲取知識(shí)、信息的渠道的多樣化,教師作為學(xué)生唯一知識(shí)源的地位已經(jīng)動(dòng)搖。教師需要重新定位,以學(xué)習(xí)來促進(jìn)自身發(fā)展,從而改變自己工作和生存狀態(tài)。因此,新時(shí)代教師責(zé)任之一是終身學(xué)習(xí)并不斷地豐富自己的知識(shí),拓展自己的能力。只有這樣,教師才能滿足學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望。
人非圣賢,誰能古今萬事皆通曉?因此,為師者,欲做在知識(shí)海洋里探海人的導(dǎo)航燈,就必須不斷自我“充電”,電足光強(qiáng),射程深遠(yuǎn),使得求知學(xué)子,鮮有迷津。所以切不可以師自居自滿,甚至課余沉迷于“擺長(zhǎng)城”,辦公室里“侃大山”。俗話說“活到老,學(xué)到老,一生一世用不了”。這正詮釋了莊子的至理名言:“吾生也有涯,而知也無涯”。教師只有勤于學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí),對(duì)知識(shí)“吐故納新”,不斷探索,不斷反思,才能跟上時(shí)代步伐。
三、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,是教師社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想精髓。
站在新世紀(jì)的門檻之上,教師正塑造著自己的新的形象。把孩子們從應(yīng)試教育的桎梏中解脫出來。把他們當(dāng)作“人”來尊重,而不是當(dāng)作“物”來管理;當(dāng)作“人”來開發(fā),而不是當(dāng)作“填鴨”來飼養(yǎng),新世紀(jì)呼喚我們教師培養(yǎng)這樣的新型人才:自主學(xué)習(xí),獨(dú)立創(chuàng)造,個(gè)性發(fā)展。
課堂教學(xué)是我們發(fā)揮才智,譜寫事業(yè)華章樂彩的舞臺(tái),更是培養(yǎng)素質(zhì)人才的前路陣地。如今,知識(shí)本身不再是由教師批發(fā)來的貿(mào)物,如今,課堂的主活動(dòng)不是教師講授,而是學(xué)生自主地學(xué)習(xí)探索,解決問題。教師不應(yīng)只是講演者,不應(yīng)總是正確的指導(dǎo)者,而應(yīng)不時(shí)地扮演下列角色:是“模特”——演示正確,也表現(xiàn)失談;是“參謀”——提一些建設(shè),提供可參考的信息,但并不代替學(xué)生決斷;是“詢問者”——故作不知,問原因,找漏洞;是“仲裁者”和“鑒賞者”——許判學(xué)生工作成果意義,優(yōu)劣、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造。
如今,我們博主面臨的是一個(gè)需要開拓,知識(shí)爆炸的時(shí)代,教師不再是“紅燭”,不再是“春蠶”。教學(xué)不再是教師的單純付出,而是創(chuàng)造性生活的一部分。教學(xué)是師生雙方,實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值和自身發(fā)展的舞臺(tái)。那么就讓我們植根于祖國(guó)的土壤,肩負(fù)人民的重托,用青春,智慧,演繹自己價(jià)值。當(dāng)我們的學(xué)生成為背后世紀(jì)合格人才的時(shí)候,當(dāng)中華屹立于強(qiáng)國(guó)之林的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)用粉筆譜寫的平凡人生,是那樣的精彩紛呈。
四、淡泊名利,志存高遠(yuǎn),是教師社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵延伸。
我們生逢盛世,是中華民族歷史上最幸運(yùn)的一代教師,我們生活在民族歷史上政治最穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)最繁榮、思想最寬松的時(shí)代。
我覺得作為一名現(xiàn)代教師,要盡到教書育人的責(zé)任,最重要的任務(wù)之一便是眼睛向內(nèi)、超越自我,信守心靈的寧?kù)o,建設(shè)好自己的精神樂園。俗話說:“世上莫如人欲險(xiǎn)”。如果一個(gè)人抵御不了各種不良因素的誘惑,總是什么都想要,什么都想得到,而現(xiàn)有的條件又滿足不了,就有可能做出出格的事情,甚至走上邪路。所以,我們說,淡泊名利的人,他們的言行一定遵循共同的準(zhǔn)則,符合社會(huì)的利益;他們行為一定韜光養(yǎng)晦、腳踏實(shí)地,不浮躁、不張狂、不攀比、不自以為是。
淡泊名利,寧?kù)o致遠(yuǎn),這是教師追求的一種境界。其實(shí),做起來也不容易,它需要修煉。實(shí)踐證明,要成為一名優(yōu)秀的教師,必須經(jīng)過“十二修煉”:修煉自己的聲音,讓它引人入勝;修煉自己的語(yǔ)言,讓它妙趣橫生;修煉自己的眼睛,讓它傳神豐富;修煉自己的表情,讓它神采飛揚(yáng);修煉自己的行動(dòng),讓它規(guī)范專業(yè);修煉自己的學(xué)識(shí),讓它猶如泉涌;修煉自己的脾氣,讓它逗人喜愛;修煉自己的個(gè)性,讓它鮮明唯美;修煉自己的心靈,讓它平和美麗;修煉自己的氣質(zhì),讓它超凡脫俗;修煉自己的靈魂,讓它崇高圣潔;修煉自己的人生,讓它陽(yáng)光幸福。我想,作為當(dāng)代教師,我們不能僅僅把教師這一職業(yè)當(dāng)成謀生的需要,而是要把它當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來追求,這樣才能變壓力為動(dòng)力,不斷取得進(jìn)步和發(fā)展,從而邁入更高的人生境界。
總而言之,四句話:為師須敬業(yè),篤學(xué)第一著。創(chuàng)新勤反思,進(jìn)取日日高。是為教師社會(huì)主義核心價(jià)值觀之我見。