家長受助感言（通用3篇）
家長受助感言 篇1
你們好！
今天，能在這里代表受資助的貧困發(fā)言，我感到萬分榮幸和激動(dòng)！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表受資助的家長代表感謝雄風(fēng)百貨對(duì)我們的幫助和關(guān)心。
我們都是來自農(nóng)村的貧困，帶著對(duì)未來美好生活的憧憬，帶著父母殷切的希望，帶著拼搏進(jìn)取的精神，憑借著自己堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的斗志和對(duì)生活的熱情，我們即將踏入大學(xué)這個(gè)美麗的人生殿堂。在那里我們想譜寫我們青年壯麗的詩篇，我們想用汗水換取自己的成就與輝煌，我們想了好多好多……
可是，經(jīng)濟(jì)的壓力讓孩子失去了青年應(yīng)有朝氣和蓬勃。我們害怕孩子有一天會(huì)失去在大學(xué)讀書的機(jī)會(huì)，就在我們對(duì)生活倍感無奈而彷徨時(shí)，雄風(fēng)百貨不僅幫助我們解決了生活、學(xué)習(xí)上的困擾，也深深慰藉了我們的心靈，使我們走出自卑的個(gè)人世界，融入到集體的溫暖之中。是你們用愛心點(diǎn)燃了我們心中的火炬，是你們用愛心鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆，是你們用愛心給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，是你們用愛心告訴我們社會(huì)的美好，用愛心撐起了我們另一片天堂……
在此，我代表受資助的各位家長代表向你們鄭重承諾，我們會(huì)珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)，報(bào)答雄風(fēng)各位領(lǐng)導(dǎo)、叔叔阿姨們，報(bào)效社會(huì)，報(bào)效祖國！
今天，我們是受助的群體，明天，我們要做熱心公益事業(yè)的群體。雖然現(xiàn)在的我們還需要社會(huì)的幫助，但是我們會(huì)以樂觀、積極、博愛的心態(tài)去面對(duì)困難，面對(duì)人生，面對(duì)我們生活的每一天。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表受資助的各位家長代表向雄風(fēng)集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)說一聲謝謝！
家長受助感言 篇2
在星期六的早晨，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都去上班了，留下了我一個(gè)人，于是我準(zhǔn)備炒雞蛋。
我先把西紅柿洗干凈，切成片狀，然后把雞蛋打到碗里，攪拌均勻，接著倒入花生油。突然，鍋里著火了，我正準(zhǔn)備撥打119的時(shí)候，想起了媽媽告訴我的生活常識(shí)：“在你炒菜做飯的時(shí)候著火了，不要怕，蓋上鍋蓋，火就會(huì)自動(dòng)熄滅�！蔽覈L試了一下，火真的滅了。
我剛準(zhǔn)備翻炒時(shí)，油濺到了我手背上疼的我不知如何是好，我急忙把手會(huì)用水沖了一下，這才不疼了，我終于把西紅柿雞蛋知道菜做好了�！把剑『孟萄�。”我大聲的說。我本以為知道了菜已經(jīng)不能吃了的時(shí)候，突然想起了老師曾告誡我們的`話：“浪費(fèi)是可恥的我們應(yīng)該節(jié)約糧食，從我做起，從自身做起�！蔽蚁肓讼�，給這道菜加了一些水�！安幌滩坏瑒倓偤��！蔽覞M意地說道。
這道西紅柿雞蛋已經(jīng)變成了西紅柿雞蛋湯。我在盛湯的時(shí)候把碗打碎了，我十分的焦急，想呀想呀，也許是我自尊心太強(qiáng)了吧，我立刻打電話向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽不但沒有批評(píng)，我還表揚(yáng)了我，說我是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
品嘗著自己的勞動(dòng)成果，心里美滋滋的。通過這件事情，我明白了，無論做什么事都要持之以恒，堅(jiān)持到底。
家長受助感言 篇3
不知不覺，丫丫上幼兒園有兩個(gè)月了，她從一個(gè)懵懂無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長本領(lǐng)了，這一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，讓我們做爸爸媽媽的無比欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關(guān)懷，讓他們成長成今天的樣子。
懷著無比激動(dòng)的心情參加了20xx年10月29日大港第二幼兒園寶寶班的“家長開放日“活動(dòng)，讓我們近距離充分地感受和了解了幼兒園的教育環(huán)境，老師辛苦的工作和孩子在園里的學(xué)習(xí)生活情況。
剛?cè)氚嗉?jí)，環(huán)顧教室，教室雖然不大，可是每面墻，每個(gè)角落，都看得出老師精心的布置，每個(gè)區(qū)域都被有效地利用起來，服務(wù)于不同的教育主題和功能，小朋友稚嫩的繪畫作品都被貼在展示墻上，每個(gè)點(diǎn)滴的進(jìn)步，不僅是向家長匯報(bào)，也能更好地激發(fā)孩子們的自信和學(xué)習(xí)的熱情。
首先寶寶們由老師帶著做游戲，丫丫屬于慢熱型寶寶，她到好多的家長朋友有些害羞，就抱著姥姥不參與活動(dòng)，在老師的幫助下才融入到一起。之后有表演了寶寶自己穿衣服，“抓領(lǐng)子，蓋房子，兩只小手鉆洞洞”聽著寶寶們稚嫩的聲音，感動(dòng)萬分。去操場做操時(shí)，看著她跟著老師的口號(hào)做操，從來沒有看過孩子做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時(shí)，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛?cè)胪邪鄷r(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規(guī)章，開心入園。
教學(xué)課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)——吃飯。很奇怪在家中比較依賴大人們的小王子小公主們?cè)趫@里的動(dòng)作是如此地迅速，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時(shí)不吵鬧有秩序，吃起飯來是安安靜靜、干干凈凈。
最后每一個(gè)小寶寶都貼了一個(gè)小星星，都得到了表揚(yáng)，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個(gè)小星星，這可是榮譽(yù)�。�
牽著丫丫的手回到了園門口，也結(jié)束了此次的“家長開放日”活動(dòng)，短短的兩個(gè)半小時(shí)，活動(dòng)緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進(jìn)步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，便于加強(qiáng)溝通，相互了解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長共同把小孩的教育搞好。
現(xiàn)在的孩子都是在兩代人的精心呵護(hù)下成長起來的，自私、自我為中心是他們的共性，在充分倡導(dǎo)給孩子自由發(fā)展空間的今天，我覺得個(gè)性是需要有的，但是在群體中還需要集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。
家庭教育和幼兒園教育如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為家長的我們，寶寶每一次的作業(yè)、每天幼兒信息的反饋，了解她一天在幼兒園的生活之后，你才能把握她的技能的掌握、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、乃至思想和情緒的變化。只要是需要家長配合的教育教學(xué)任務(wù)，我們都非常高興的配合，盡管需要我們花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間和精力，我們也能從中體會(huì)到快樂，仿佛回到了童年，幼兒教育只有家園互動(dòng)才能形成合力。