家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文(通用32篇)
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇1
作為一名三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)我參加了xx小學(xué)20xx年下半學(xué)年召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),感受很多,通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)老師們的工作有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性。只有家長(zhǎng)和老師共同努力,才能夠教育好自己的孩子。才能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
作為家長(zhǎng),我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解,溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示,老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念,那就是"播種習(xí)慣,收獲成長(zhǎng)",成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望,即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子,開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說(shuō)感言,我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾,社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐,老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,促其全面發(fā)展,成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光,明天我們收獲一片燦爛,今天我們播種一種習(xí)慣,明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng),更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子,讓我們共同努力!
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校,我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
最后祝春江小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇2
11月3日下午2:00來(lái)到會(huì)議室給兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),在來(lái)的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容也略聽(tīng)了一些,知道是關(guān)于新教育的,要求孩子要多讀書(shū),但坐下來(lái)靜靜聽(tīng)米老師介紹完此次會(huì)議的內(nèi)容后,我平靜的心很難再平靜下來(lái)。下面就米老師的會(huì)議內(nèi)容簡(jiǎn)談一下自己的感受。
一、讓有限的資源體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值
我的孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng),不愛(ài)讀書(shū),但特愛(ài)“聽(tīng)書(shū)”的人。每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí),他都很高興的陪我去,到那他不進(jìn)去里面,只站在書(shū)攤跟前,翻來(lái)翻去的找,等我從里面出來(lái),他也挑好了,好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買(mǎi)。每次買(mǎi)回家,看完一遍,就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒(méi)有書(shū)可看了,讓他回頭再讀,他就很不耐煩,認(rèn)為讀過(guò)了,沒(méi)意思。在很早的時(shí)候我就在想,去胖發(fā)祥辦借書(shū)證該多好呀!今天米老師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì),讓我們的孩子都有好書(shū)讀。
二、孤芳自賞對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利
平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)其他同學(xué)的繪本,只看見(jiàn)自己孩子的,心想沒(méi)有給他指導(dǎo)過(guò),能畫(huà)成這樣,很不錯(cuò),有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今天有幸見(jiàn)到了其他小同學(xué)的繪本,真是讓我大吃一驚,不論從文字,到插圖,到排版,畫(huà)的都是那么有模有樣,干凈漂亮。看來(lái)在這方面我們又落后了,平時(shí)只顧自己的忙碌,根本沒(méi)在意過(guò)孩子的情況,這是我們家長(zhǎng)的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。
三、農(nóng)民工兒子的年閱讀量
在孩子上幼兒園的時(shí)候,整天晚上問(wèn)我:“媽媽今晚講幾篇故事,你累不累,能不能多講點(diǎn)?”說(shuō)句實(shí)話,每天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣,根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考,去提問(wèn),去給孩子機(jī)會(huì)說(shuō)聽(tīng)后感受,而聽(tīng)了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后,我覺(jué)得作為一名教師我是合格的,但作為一名家長(zhǎng)我是非常失敗的。人家的年閱讀量近10萬(wàn)字,而我的孩子估計(jì)1萬(wàn)字也沒(méi)有。
今天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,在我的心里引起的一連串的思考也開(kāi)始了,感謝米老師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮,一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過(guò)自己的童年。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇3
各位家長(zhǎng):
下午好!
今天下午,參加了兒子學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。這不是第一次,也不會(huì)是最后一次,但是,頗多感慨。
家長(zhǎng)會(huì)安排成兩個(gè)階段,第一階段是全體大會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹總體情況。印象深刻的是一個(gè)常務(wù)副校長(zhǎng)有關(guān)高中課程改革問(wèn)題的一番話。他的中心意思是:新課改的主旨是提高學(xué)生的動(dòng)手能力,全面提升學(xué)生的素質(zhì),避免高分低能的問(wèn)題。不過(guò)這個(gè)命題盡管是老早就提出來(lái)了,而要真正實(shí)施起來(lái),難度相當(dāng)大。新課改要將學(xué)籍制改成學(xué)分制,高中階段要修完144個(gè)學(xué)分。到了高中二年級(jí)不再分文理科,而改成必修課和選修課。
其實(shí),這些改革也不是今天剛剛提出的,問(wèn)題是什么時(shí)候?qū)嵭泻驮趺磳?shí)行。實(shí)行這一切的前提是高考要改革,如果高考還是像現(xiàn)在這樣的分文理科,那么高中的課改就不可能實(shí)行。只有像江蘇那樣高考只考語(yǔ)數(shù)外,高中階段才有可能實(shí)行真正的課程改革。而據(jù)說(shuō),浙江省的高考明年起嗎不可能這樣改,主管部門(mén)的主管領(lǐng)導(dǎo)一句“還是積極穩(wěn)妥不宜大動(dòng)”為明年浙江省的高考定了基調(diào)。而且,這樣的基調(diào)可能要管好幾年。這樣看來(lái),新課改也不可能在近期大張旗鼓地展開(kāi)。用這位校領(lǐng)導(dǎo)的話說(shuō)就是“態(tài)度積極、步驟穩(wěn)妥”。
有一點(diǎn)很吸引人,這位校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),有關(guān)新課改新的課本教材已經(jīng)開(kāi)始使用,但是教師、各種作業(yè)習(xí)題以及輔導(dǎo)材料還沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn),也就是說(shuō)現(xiàn)在的教師在教學(xué)方面面臨兩難境地:要是拿老教材的習(xí)題讓學(xué)生做的話,等于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)老教材,而新教材的練習(xí)題等還沒(méi)有出來(lái),不用老教材還不行。這也難為了那些教師。不過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),我們的老師都是經(jīng)過(guò)新課改的輔導(dǎo)培訓(xùn)的,我們的老師算是對(duì)新教材掌握最好的,要是我們的老師還不能完全掌握或者理解不了的話,其他學(xué)校的老師就更談不上使用和輔導(dǎo)了,這是我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。這位年輕的校領(lǐng)導(dǎo)今年剛剛被評(píng)為特級(jí)教師,思路很敏捷,說(shuō)話口氣也很大,不知道他的話是不是切中要害、實(shí)事求是。
家長(zhǎng)會(huì)的第二階段是小會(huì),在每個(gè)班級(jí)舉行。兒子所在的`17班是個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班,只有38個(gè)學(xué)生,比其他班要少十幾個(gè)人。班里布置得不錯(cuò),每個(gè)家長(zhǎng)拿到一個(gè)信封,里面裝有一張各位任課老師的聯(lián)系電話,還有一張兒子兩次考試的成績(jī)表,包括各門(mén)分?jǐn)?shù),班級(jí)排名,年級(jí)排名。兒子第二次考試進(jìn)步很大,第一次在班內(nèi)名次是22名,全年級(jí)是200多名,第二次班內(nèi)名次上升到第九位,年級(jí)竄升到52位。而且班主任在講話中幾次表?yè)P(yáng)。難怪這次周末回家兒子心情很不錯(cuò),自我感覺(jué)很好。
班主任是個(gè)年輕的女教師,很輕柔,很耐心的那種,模樣也很周正,特別是一口帶著杭嘉湖地區(qū)方言口音的普通話,顯得溫文爾雅。她通過(guò)投影電視,介紹了班集體幾個(gè)月的工作?磥(lái)不錯(cuò),軍訓(xùn)拿到幾個(gè)好名次,運(yùn)動(dòng)會(huì)也很不錯(cuò)。老師特別指出,這個(gè)班情況特殊,38個(gè)學(xué)生只有6個(gè)男同學(xué),嚴(yán)重的比例失調(diào),這對(duì)搞運(yùn)動(dòng)很不利,即便這樣,他們?nèi)匀蝗〉昧四昙?jí)第五名的好成績(jī)。另外,兩次考試也很有收獲。和理科實(shí)驗(yàn)班比,雖然進(jìn)入前一百名和前二百名的絕對(duì)數(shù)有所落后,但是進(jìn)步明顯,而且這次考試,因?yàn)閿?shù)學(xué)物理都是100分的,而文科的地理歷史則是50分制的,明顯文科要吃點(diǎn)虧。老師輕言細(xì)語(yǔ),讓家長(zhǎng)們感到鼓舞。
家長(zhǎng)會(huì)還邀請(qǐng)了一位家長(zhǎng)代表一位學(xué)生代表發(fā)言。家長(zhǎng)代表是電大的老師,他的兒子這兩次考試都不錯(cuò),分別是第一名和第二名。他說(shuō)到,兒子在小學(xué)三年級(jí)時(shí)曾經(jīng)到北京學(xué)過(guò)一段的圍棋,只有一年,考慮到成才的幾率太低,最后還是決定放棄,讓他回來(lái)走普通的成才之路。會(huì)后我問(wèn)這位家長(zhǎng),這是家長(zhǎng)的意見(jiàn)還是兒子自己的意見(jiàn),他回答,還是我們的`意見(jiàn),他也表示同意的。這很有借鑒意義,走自己的路,走適合自己的路那是關(guān)鍵。學(xué)生代表?yè)?jù)說(shuō)是一個(gè)地區(qū)的中考狀元,的確比較優(yōu)秀,很老練。
家長(zhǎng)會(huì)的高潮來(lái)自班主任玩的一個(gè)噱頭。班主任老師告訴家長(zhǎng),你們的子女寫(xiě)了一封信,夾在課本里,是他們的心聲,你們要看看,然后寫(xiě)一點(diǎn)你們的感想給他們。
我拿到了兒子的信。兒子的信很平實(shí)。就是說(shuō)這次考試有了較大的進(jìn)步,不過(guò)還不夠,沒(méi)有什么炫耀的資本,要繼續(xù)努力。兒子在信的后半部分用了一段英文,看來(lái)他小子想耍我們一下,欺負(fù)我們不懂外語(yǔ)啊。這也是兒子這次考試成績(jī)好感覺(jué)不錯(cuò)的表現(xiàn)。
我順手寫(xiě)了幾句話。大意是說(shuō),愛(ài)出難題的兒子:你給我們出了難題,你知道我們看不懂英文,也許這就是我們的差距。不過(guò)不要緊,那段英文中有一個(gè)詞我還是懂得的,那就是“LOVE”,有了愛(ài),就有了一切,有了愛(ài)能跨越一切障礙,愛(ài)能夠拉近遙遠(yuǎn)的距離。最后我提醒兒子,注意,好的成績(jī)不是用來(lái)炫耀的,好的成績(jī)是今后發(fā)展成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和臺(tái)階。要努力。
班主任老師是個(gè)細(xì)心的人,很小資,希望營(yíng)造一個(gè)溫馨浪漫的家長(zhǎng)會(huì)氛圍。就在我們看信和寫(xiě)信的時(shí)候,她特地播放了一段“感恩的心”的音樂(lè),很有些煽情,我環(huán)顧了一下,有幾個(gè)母親眼圈紅紅的。的確,子女們的成長(zhǎng)需要情感的交流,平常在家不一定能夠這樣這么想,即使這么想也未必會(huì)寫(xiě)出來(lái)。
我把這個(gè)事情說(shuō)給兒子聽(tīng)時(shí),兒子說(shuō),我本來(lái)就沒(méi)有想煽情。也是,都是大老爺們,還是踏踏實(shí)實(shí)地好,一砸一個(gè)坑。
家長(zhǎng)會(huì)的小會(huì)也結(jié)束了,我和班主任聊了兒子打籃球的事情。兒子從小喜歡籃球,喜歡到了癡迷的地步?偸腔孟胫谐蝗债(dāng)上NBA的球員,幻想著和艾弗森一樣飛翔在球場(chǎng)上。初中時(shí),我們禁止他參加校隊(duì),為此他老大不高興,心里很別扭。上了高中后,他偷偷瞞著我到;@球隊(duì)報(bào)了名,而且被錄取了。我很惱火,當(dāng)時(shí)班主任老師來(lái)了電話,我們交談過(guò)。老師也認(rèn)為他的自控能力不夠,怕他耽誤學(xué)習(xí)。兒子回家后,我們長(zhǎng)談了一次。我們約定,就打一年籃球,前提是在年級(jí)能夠進(jìn)入前一百名,要是進(jìn)不了前一百名,自動(dòng)退出校籃球隊(duì)。高二不能再進(jìn)校隊(duì),可在平時(shí)打球,到了高三,基本要全力以赴投入備戰(zhàn)高考,不能再惦記籃球。
這次考試能夠有一個(gè)好成績(jī),大約和為了能夠打上籃球有關(guān)系,籃球成了刺激他出好成績(jī)的手段了。盡管這不是個(gè)好的方法,但是也是沒(méi)有辦法的辦法。就像是他母親說(shuō)的,要是他心里老是惦記著籃球,人在課堂,心在球場(chǎng),也不能專心致志上課。你可以管他不參加籃球隊(duì),但是你阻止不了他喜愛(ài)籃球,想籃球。所以,讓他打適當(dāng)球,紓解他對(duì)籃球的渴望,讓他的籃球能量有個(gè)釋放的窗口。關(guān)鍵是怎么引導(dǎo)他拿捏好尺度,適可而止。
我和老師說(shuō),這事還得您辛苦,兒子聽(tīng)您的。
老師說(shuō)我們共同來(lái)完成吧。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得不錯(cuò)。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇4
今日開(kāi)完幼兒園家長(zhǎng)會(huì)后,我反思了許久,真的對(duì)我的觸動(dòng)很大,家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的渠道,同時(shí),也是對(duì)家長(zhǎng)教育理念的培訓(xùn)。家長(zhǎng)會(huì)怎樣才能開(kāi)到家長(zhǎng)的心坎里,讓家長(zhǎng)有感觸、有收獲,進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng)、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無(wú)法比擬的,家長(zhǎng)必須重視孩子早期智力開(kāi)發(fā),綜合本事的培養(yǎng)。
教師是家長(zhǎng)不可替代的教育專家,學(xué)校教育是一方面,但如果沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,是怎樣也行不通的。成功的教育,往往是學(xué)生的家教也很成功.我接觸過(guò)各種類型的家長(zhǎng),有的恨鐵不成鋼而打罵孩子,有的天性懶惰麻木因而對(duì)孩子放任自流,都對(duì)學(xué)生構(gòu)成了很大的負(fù)面影響。教師的思想工作,與家庭的影響相抗衡,有時(shí)會(huì)顯得很缺乏說(shuō)服力。即使學(xué)生一時(shí)間被教師的苦口婆心所感動(dòng),一回到家,沒(méi)有一個(gè)良好的家教氣氛,惰性很快又占了上風(fēng),于是江山易改,本性難移。所以,教師不但要教學(xué)生,還要教家長(zhǎng)。當(dāng)然,對(duì)象不一樣,方式也就不一樣。要讓家長(zhǎng)明白家教的重要性,讓文化程度不高的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)跟孩子溝通,讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆,都要教師耐心說(shuō)服和解釋。教師要理解有些家長(zhǎng)的難處,真誠(chéng)、尊重,教給家長(zhǎng)的與孩子相處的方法要明確,具可操作性,要求家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結(jié)果,一般不會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)打罵孩子。不要讓學(xué)生覺(jué)得,教師找家長(zhǎng)就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長(zhǎng)溝通了之后,家長(zhǎng)跟你更親近,更支持你的工作,學(xué)生也跟你更親近,更喜歡聽(tīng)你的話,這很難做到,但這才是我們應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)!
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇5
各位家長(zhǎng):
大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
有些東西我們老師說(shuō)來(lái)可能蒼白不力,今天有幸邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)來(lái)和我們一起談?wù)。平時(shí)在與家長(zhǎng)的交談中總會(huì)說(shuō)到孩子在家很不乖,不聽(tīng)話,爸爸媽媽怎么說(shuō)他都不聽(tīng),還發(fā)脾氣,越說(shuō)越不聽(tīng)。面對(duì)這種情況我想說(shuō)幾句話。
一、多一些寬容少一些火氣。
平時(shí)我也會(huì)生氣,生氣時(shí)是越說(shuō)越火,有時(shí)氣得連話也說(shuō)不出。但事后想想,這對(duì)孩子有用嗎?他無(wú)非是在一小段時(shí)間會(huì)害怕你,會(huì)離你遠(yuǎn)一點(diǎn),這就不是我們想要達(dá)到教育他的目的了。我想家長(zhǎng)也一樣,如果孩子總是不聽(tīng)話,您要多寬容一些,罵一頓打一頓都可以,但在這以后,你要盡量和他說(shuō)說(shuō)話,哪怕孩子還是不聽(tīng)話,你也要找出其他優(yōu)點(diǎn)來(lái)表?yè)P(yáng)他。如今天你幫爸爸媽媽拿了件衣服,你就可以這么說(shuō)“你真是我的好幫手,爸爸媽媽相信你今天一定能認(rèn)真完成作業(yè)了!
二、多一些鼓勵(lì)少一些責(zé)怪。
家長(zhǎng)們您仔細(xì)想一下,您有沒(méi)有在別人面前說(shuō)孩子什么什么不好?也許大多數(shù)家長(zhǎng)都有過(guò)吧。有時(shí)別人表?yè)P(yáng)你的孩子,您也許會(huì)說(shuō)“有什么好的,還不如誰(shuí)誰(shuí)好!币苍S這是您謙虛的話。但您知不知道孩子聽(tīng)了以后他會(huì)怎么想?不要在其他人或孩子面前說(shuō)孩子的不是,多說(shuō)說(shuō)孩子優(yōu)點(diǎn)。記得李可可的媽媽跟我說(shuō)孩子的成績(jī)太差,我說(shuō)考試時(shí)他失分的原因在于字太差,好多字會(huì)寫(xiě)但寫(xiě)得不夠好,都被扣了分?jǐn)?shù)。過(guò)了一會(huì)兒,李可可媽媽在與其他家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)說(shuō)了這一句“老師說(shuō)他不是不會(huì)寫(xiě),只要字寫(xiě)得好點(diǎn)就好了。”這句話李可可大概聽(tīng)見(jiàn)了,這幾天字寫(xiě)得好多了。
三、多一些交流少一些放任。
多與孩子說(shuō)說(shuō)話,聽(tīng)聽(tīng)他的心里話。家長(zhǎng)平時(shí)工作很忙,所以一旦有空閑的時(shí)候就陪陪孩子說(shuō)說(shuō),玩玩。在孩子高興的時(shí)候進(jìn)行教育,比較容易接受。
美國(guó)的父母對(duì)與孩子的交流也十分重視。筆者一次乘機(jī)從紐約到明尼那波利,途中整整5個(gè)小時(shí),坐在後排的母親一刻也沒(méi)有停止與自己2歲和5歲的孩子進(jìn)行交流,孩子有問(wèn)必答,同時(shí)母親也像一個(gè)循循誘導(dǎo)的教師一樣,與孩子促膝談心,就像是兄弟姐妹那樣,非常平等,尊重彼此,沒(méi)有凌駕於孩子頭上的架勢(shì)。途中孩子問(wèn)的問(wèn)題十分有趣,如飛機(jī)為何在雪上飛?飛機(jī)在飛的時(shí)候怎麼不動(dòng)?飛機(jī)上的窗子為何不能打開(kāi)等等?
四、安全工作:
1、乘車(chē)幼兒如不來(lái)園寫(xiě)好請(qǐng)假條交給站點(diǎn)負(fù)責(zé)人,然后交給接車(chē)?yán)蠋煛?/p>
2、乘車(chē)幼兒家長(zhǎng)必須等孩子坐上校車(chē)才可以離開(kāi)。
3、乘車(chē)幼兒家長(zhǎng)必須提前10分鐘到達(dá)站點(diǎn)接孩子。
4、孩子在家時(shí)、家長(zhǎng)教育孩子關(guān)于安全方面的知識(shí)。
五、家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議。
在生活上或?qū)W習(xí)上還有什么需要我們改進(jìn)的。
大家都知道,父母是孩子的第一任老師,其實(shí)好的父母應(yīng)該是孩子終生的老師。因?yàn)楹⒆幼钤缡菑母改改莾簩W(xué)會(huì)做人、做事的,父母對(duì)孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,老師、家長(zhǎng)是孩子共同的老師,缺了哪一方面,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的'。所以,我始終認(rèn)為教育孩子不僅僅是學(xué)校、老師的事,更是社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體,老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體共同的事,二個(gè)三位一體共同努力,才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。
今天不說(shuō)學(xué)校、老師,就說(shuō)說(shuō)家庭與家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。我常想這么一個(gè)個(gè)問(wèn)題:對(duì)我們這種年齡來(lái)說(shuō),孩子的失敗是人生最大的失敗。所以家長(zhǎng)要努力給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境、思想環(huán)境、心理環(huán)境。
六、如何營(yíng)造呢?
從四個(gè)方面談一下。
1、尊重孩子。
不要強(qiáng)迫孩子做任何事,尊重孩子的選擇。以朋友的身份與孩子相處,不要一言堂,要民主化。孩子上中學(xué)后,隨著年齡的增長(zhǎng)和周?chē)穗H關(guān)系的發(fā)展,必然會(huì)出現(xiàn)一系列的變化,他們會(huì)遇到很多困惑和困難,也將面臨更多需要自己親自處理的事情,這時(shí)就需要父母以朋友的身份來(lái)幫助孩子,而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來(lái)對(duì)孩子的行為指手畫(huà)腳,否則只會(huì)換來(lái)孩子的逃避和欺騙。
2、了解孩子。
家長(zhǎng)要遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,切勿拔苗助長(zhǎng),無(wú)限加壓。家長(zhǎng)在給孩子選擇教育時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育,也就是說(shuō)不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情,再處理事情;態(tài)度要熱情,立場(chǎng)要堅(jiān)定。
3、信任孩子。
不要指責(zé)孩子的過(guò)錯(cuò),與孩子一起想解決問(wèn)題的方法。人人都會(huì)犯錯(cuò)誤,都會(huì)有失誤,關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯(cuò)誤,態(tài)度決定一切。有錯(cuò)誤肯定有原因。給孩子以信心。
邀請(qǐng)科任教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方共同參加。其中學(xué)生先匯報(bào),在科任教師發(fā)言,家長(zhǎng)發(fā)言,最后班主任總結(jié)。
4、個(gè)別家長(zhǎng)交流。
七、教師總結(jié):
我們學(xué)校始終堅(jiān)持“我快樂(lè)、我學(xué)習(xí)、我成功”作為學(xué)校的辦學(xué)理念,始終貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)工作中,孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)!
一所學(xué)校沒(méi)有質(zhì)量,便沒(méi)有存在的理由,一所學(xué)校沒(méi)有特色,便沒(méi)有生命力,各位家長(zhǎng),各位來(lái)賓,愿同我們大家一起,攜手并肩,為我們的共同事業(yè)——培育一代未來(lái)英才作出不懈的努力!
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇6
尊敬的各位老師:
時(shí)間過(guò)的真快,兒子新的一學(xué)期又開(kāi)始了,踏進(jìn)了二年級(jí)的教室,今天全校家長(zhǎng)參加了學(xué)校每學(xué)期舉辦的家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是《乘著夢(mèng)想的翅膀,共園教育夢(mèng)》。這次的家長(zhǎng)會(huì)與往日的稍有區(qū)別,之前都是所有家長(zhǎng)先到會(huì)議廳聽(tīng)徐校長(zhǎng)講如何教育孩子,然后到教室聽(tīng)班級(jí)老師講孩子最近的表現(xiàn)和孩子學(xué)習(xí)上要注意的問(wèn)題。而這次剛好相反,我個(gè)人覺(jué)得這次的安排相對(duì)要好一點(diǎn),先是老師把問(wèn)題指出來(lái)了,然后班級(jí)老師和徐校長(zhǎng)講述了如何更好的解決問(wèn)題,這樣安排,家長(zhǎng)能更好的選擇適合教育自己孩子的方法。
這次的家長(zhǎng)會(huì),班主任老師和徐校長(zhǎng)都用舉例講故事的形式傳達(dá)了她們的教育方法,真的很容易接受,也講的很好,特別是徐校長(zhǎng),講了很多她的教育理念,我印象特別深的,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,因?yàn)槲覂鹤泳褪敲黠@的例子。他剛上小學(xué)的時(shí)候放學(xué)回來(lái)不會(huì)主動(dòng)業(yè),或者邊做作業(yè)邊吃東西,后來(lái)我們就規(guī)定,放學(xué)回來(lái)第一件事就是做作業(yè),做的時(shí)候不可以吃東西,要么做好了吃,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促,他也不用我們提醒了,回來(lái)了就知道到家了該怎么做,雖然一開(kāi)始叫他這么做有點(diǎn)困難,但看到現(xiàn)在的成果,心里還是覺(jué)得很值。所以說(shuō)家庭式培養(yǎng)孩子能力的重要條件,很多好的習(xí)慣還是在家里培養(yǎng)出來(lái)的,不能完全依賴學(xué)校。
每次的家長(zhǎng)會(huì)都能讓我懂到很多,看到很多。所以作為家長(zhǎng),我感謝學(xué)校,感謝老師,是你們的付出,讓我們的孩子在陽(yáng)光,快樂(lè),充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇7
各位家長(zhǎng):
下午好!
這學(xué)期是小朋友在園的最后一個(gè)學(xué)期,只有短短的四個(gè)月時(shí)間,六月底畢業(yè)典禮結(jié)束就離園了,即將進(jìn)入小學(xué)。這學(xué)期既是過(guò)渡期也是關(guān)鍵期,這學(xué)期我們的任務(wù)很重,不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),還要做好有效銜接工作,讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
一、做好入小學(xué)的思想準(zhǔn)備工作
在幼兒園我們會(huì)有“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng),通過(guò)談話讓孩子意識(shí)到自己將成為小學(xué)生,并會(huì)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),了解小學(xué),了解小學(xué)生的課程及一日作息,了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別。
二、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力
1、培養(yǎng)幼兒的`時(shí)間觀念,知道什么時(shí)間做什么事情,學(xué)會(huì)自我監(jiān)督、自我控制和自我管理。
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。生活學(xué)習(xí)不能完全依靠老師,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,在幼兒園孩子之間發(fā)生問(wèn)題時(shí)我們主張先讓孩子自己獨(dú)立解決問(wèn)題,實(shí)在解決不了再向老師求助幫忙,這學(xué)期我們要要求孩子自己整理自己的物品,管理好自己的物品,自己喝水不要老師提醒,自己有小便自己去上廁所。午睡起床后自己疊被子,目前還有個(gè)別孩子被子還不會(huì)疊。
3、培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。如自己記作業(yè),這學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),有些作業(yè)任務(wù)我們會(huì)口頭跟孩子說(shuō),讓孩子自己記住老師布置的任務(wù)并能順利完成,提高孩子的自我服務(wù)能力。這學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行每天播報(bào)新聞,每天值日生準(zhǔn)備好新聞并于同伴分享。這學(xué)期我們也繼續(xù)執(zhí)行值日生公約,每天由值日生來(lái)分發(fā)餐具,或?qū)W習(xí)用品,進(jìn)行自我服務(wù)于他人服務(wù)。
三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備
1、首先就要家長(zhǎng)讓孩子養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如不遲到早退,不隨便請(qǐng)假,如生病要及時(shí)與老師請(qǐng)假,如請(qǐng)假超過(guò)一周需要寫(xiě)好請(qǐng)假條,一周以內(nèi)可以口頭請(qǐng)假。超過(guò)一個(gè)月需要向幼兒園請(qǐng)假并上報(bào)。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣與良好的注意力。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累可以進(jìn)行前閱讀和前書(shū)寫(xiě)的'準(zhǔn)備,引導(dǎo)孩子多看書(shū),會(huì)寫(xiě)自己的名字,注意孩子的正確握筆姿勢(shì)。
3、數(shù)學(xué)方面的滲透這學(xué)期我們會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,日歷,家長(zhǎng)也可以在家里多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn),今天是幾號(hào)昨天是幾號(hào)明天是幾號(hào)。
四、這學(xué)期的重大活動(dòng)
1、參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。
2、三八婦女節(jié)活動(dòng)。
3、清明節(jié)掃墓活動(dòng),
4、畢業(yè)匯報(bào)活動(dòng)。
五、需要家長(zhǎng)配合的事情
1、遵守幼兒園規(guī)章制度。
2、不要無(wú)故缺席。
3、活動(dòng)材料的收集問(wèn)題,開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,所以會(huì)需要家長(zhǎng)的配合和幫助。學(xué)期開(kāi)始我們的自然角需要大家的幫助,上學(xué)期拿回家的植物請(qǐng)大家再拿回來(lái),也可以帶魚(yú)、烏龜?shù)刃?dòng)物,如果自己的植物已經(jīng)壞了請(qǐng)大家再重新帶回一樣植物,寫(xiě)上自己的名字放在自然角。
4、成長(zhǎng)冊(cè)、筆帶、跆拳道課程、周一穿園服等事宜。
5、這學(xué)期事情會(huì)比較多,請(qǐng)大家隨時(shí)要關(guān)注qq通知。
6、戶口有變更的請(qǐng)與老師說(shuō)明。
六、北侖區(qū)戶口的報(bào)名統(tǒng)計(jì),填寫(xiě)表格
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇8
各位家長(zhǎng):
下午好!
今天看到滿座的家長(zhǎng)們,我們可以感覺(jué)到家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的重視?捎腥绱酥匾暤募议L(zhǎng),孩子們的許多行為還是讓人頭痛,也許的確是有心無(wú)力,沒(méi)有很好的.教育手段和方法吧。
一抬眼,發(fā)現(xiàn)臺(tái)下坐的家長(zhǎng)們要不是有一定的年紀(jì),現(xiàn)在在讀的是家里的老幺,寵愛(ài)非常導(dǎo)致家長(zhǎng)說(shuō)話沒(méi)威信。要不是年輕面孔,似乎家長(zhǎng)還沒(méi)長(zhǎng)大,也就沒(méi)有教育的意識(shí),工作之余有點(diǎn)兒時(shí)間自己也要放松。再者父母雙方都在外地打工,交由爺爺奶奶照顧,在家也就得不到很好的教育。
說(shuō)到底也是要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)們的觀念,只有觀念變了才有行動(dòng),付出行動(dòng)并堅(jiān)持的`過(guò)程是困難的。現(xiàn)在的家庭教育也是讓家長(zhǎng)重溫一遍學(xué)生時(shí)光,和自己的孩子一起再讀一遍,這個(gè)再讀一遍并非單純指知識(shí)上的過(guò)一遍,更多的是了解教材對(duì)學(xué)生的要求,和學(xué)校一起做好學(xué)生的目標(biāo)制定工作,以及日常行為習(xí)慣的監(jiān)督指導(dǎo)。
和家長(zhǎng)聊時(shí)也發(fā)現(xiàn),部分家長(zhǎng)很喜歡推卸責(zé)任,把孩子沒(méi)教育好歸綹到其他人身上,或是找很多理由,不能正確地正視自己的不足。再或者家庭沒(méi)有形成統(tǒng)一的教育目標(biāo),在教育孩子的問(wèn)題上目標(biāo)不明確,讓孩子有空可鉆。
當(dāng)然有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)也有很多,他們?cè)诤⒆訂⒚呻A段就開(kāi)了一個(gè)好頭,一旦孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣,成績(jī)等各方面自然而然就比較拔尖。這些家長(zhǎng)平日里與教師的交流也較多,便于家長(zhǎng)和老師及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法。
歸根結(jié)底,學(xué)校和家庭教育相結(jié)合才有利于學(xué)生的全面、健康的發(fā)展。也期望家長(zhǎng)會(huì)后,家長(zhǎng)們有所收益,學(xué)生們有所進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇9
各位家長(zhǎng):
下午好!
一、班級(jí)情況分析
大家好,感謝各位能準(zhǔn)時(shí)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,配合和理解。接下來(lái)我介紹一下我們班的班級(jí)情況本學(xué)期還是由我和吳老師負(fù)責(zé)我們中一班,目前我們班共有幼兒46名,這個(gè)學(xué)期新入學(xué)的新生有2名。本學(xué)期初我們班幼兒表現(xiàn)很好沒(méi)有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。簡(jiǎn)單介紹一下我們班上學(xué)期取得的小成績(jī),在我們兩位老師的通力合作下我班各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī),如:中班段舉辦的“小小故事大王”比賽中我班幼兒成績(jī)優(yōu)異,、八位小朋友分別榮獲了一、二、三等獎(jiǎng)。感謝家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒對(duì)各種比賽的積極參與。
主要工作任務(wù)
。ㄒ唬┍=」ぷ鳎
1、中班的衛(wèi)生保健工作依然非常重要,我們嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,堅(jiān)決杜絕傳染病的流行。
2、每天早上都會(huì)有保健醫(yī)生參與參見(jiàn)檢查,請(qǐng)家長(zhǎng)與小朋友互相配合,若有帶藥請(qǐng)將藥用紙包好或者使用藥盒、密封袋裝好,寫(xiě)明姓名、服藥時(shí)間、劑量。
3、我們會(huì)結(jié)合季節(jié)變化和班級(jí)實(shí)際情況(如流鼻涕、發(fā)燒、水痘之類的)在班級(jí)QQ上上傳一些有關(guān)的保健資料,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)閱,共同關(guān)注孩子們的身體健康。
(二) 教育工作。
1、我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù),它們既是獨(dú)立又是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每各月都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設(shè)計(jì)了各種形式多樣的活動(dòng)。本學(xué)期還是一樣開(kāi)設(shè)英語(yǔ)及跆拳道,都是聘請(qǐng)專業(yè)的老師來(lái)授課,課程表的具體介紹……我們每?jī)芍芏紩?huì)分發(fā)知識(shí)重點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)朋友根據(jù)知識(shí)重點(diǎn)幫小朋友進(jìn)行知識(shí)的鞏固。我們每一日都會(huì)遵照時(shí)間表安排孩子的一日活動(dòng),中班的時(shí)間表有所變動(dòng)每天的8點(diǎn)我們會(huì)帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)比小班早了半小時(shí), 8點(diǎn)30左右?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)行早操鍛煉,9點(diǎn)左右孩子開(kāi)始喝豆?jié){,喝完豆?jié){休息一下就開(kāi)始教學(xué)活動(dòng),10點(diǎn)左右會(huì)讓孩子自由飲水,休息完繼續(xù)第二節(jié)課的教學(xué),11點(diǎn)幼兒盥洗完就開(kāi)始午餐時(shí)間,11點(diǎn)45我們一位老師會(huì)留下喂吃藥的幼兒吃藥,另一老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們午餐后的散步,12點(diǎn)孩子們準(zhǔn)備午睡,下午2點(diǎn)起床吃點(diǎn)心,2點(diǎn)半開(kāi)始下午的教學(xué)活動(dòng),3點(diǎn)20帶領(lǐng)孩子到戶外去活動(dòng)一下,4點(diǎn)準(zhǔn)備孩子的離園活動(dòng)。
2、課程安排:
介紹功課表。
星期一早上:音樂(lè)、書(shū)寫(xiě);下午: 繪畫(huà)
星期二早上:安全、跆拳道;下午:創(chuàng)游
星期三早上:識(shí)字、蒙氏;下午:英語(yǔ)
星期四早上:主題活動(dòng)、區(qū)域;下午:英語(yǔ)
星期五早上:主題活動(dòng)、區(qū)域;下午:手工
課程活動(dòng)介紹:
安全:主要是讓小朋友知道一些關(guān)于幼兒園、家庭、公共場(chǎng)合的安全問(wèn)題,及一些簡(jiǎn)單的安全急求、自救的方法。
書(shū)寫(xiě):主要是為大班做準(zhǔn)備,最重要的是練習(xí)正確的握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)時(shí)的坐姿,我們會(huì)先讓孩子在認(rèn)識(shí)數(shù)字及田字格的前提下正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字,會(huì)先從描紅開(kāi)始再逐步加深。
音樂(lè):是本學(xué)年我園的重點(diǎn)課程,主要有歌唱、演奏、歌表演、欣賞。
英語(yǔ):由昂立英語(yǔ)的專業(yè)老師及外教任教,本學(xué)期還將增加白板設(shè)備,這項(xiàng)設(shè)備其他英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)都沒(méi)有,他們是首創(chuàng)的。
蒙數(shù):以現(xiàn)代幼兒數(shù)學(xué)教育理論為基礎(chǔ),吸收了蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育的思想和方法,在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)材料上做了許多創(chuàng)新,是一個(gè)適用于廣大幼兒園普遍使用的數(shù)學(xué)教育課程。本課程的主要特色是提供了大量的操作材料,通過(guò)多種形式的操作探索活動(dòng),發(fā)展幼兒的.思維能力,促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展。作業(yè)每星期五分發(fā),我們會(huì)在頁(yè)碼上打勾,有打勾的才要做,沒(méi)有的不用做,并與星期一上交。另外請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒好好愛(ài)惜這本蒙氏作業(yè)冊(cè),家長(zhǎng)可以幫忙包個(gè)封面,以保護(hù)這邊作業(yè)冊(cè)的整潔完整。
美勞:結(jié)合主題教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多種形式的活動(dòng),如粘貼、剪紙、泥塑等,本學(xué)期將著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剪刀的正確使用。
識(shí)字:主要目的是培養(yǎng)幼兒正確的閱讀習(xí)慣(閱讀坐姿、愛(ài)護(hù)圖書(shū)……)
繪畫(huà):有利于發(fā)展幼兒的思維能力、創(chuàng)造力等,每月都會(huì)有一次水彩特色課,有利于擴(kuò)大幼兒的美術(shù)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)其他形式美術(shù)活動(dòng)的興趣。
跆拳道:一樣由專業(yè)的老師任教
主題活動(dòng):每月圍繞一個(gè)主題進(jìn)行各種形式的整合課程:2月份《我》、3月份《我們生活的地方》、4月份《來(lái)來(lái)往往》、5月份《紙的家族》、6月份《炎熱的夏天》。每月的主題活動(dòng)都有配套的操作材料(學(xué)習(xí)包)。
區(qū)域:在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的入?yún)^(qū)習(xí)慣,游戲規(guī)則等的同時(shí)加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言交往能力、創(chuàng)造力、想象力等。
三大創(chuàng)游:包括表演游戲、角色游戲、建構(gòu)游戲。
本學(xué)期我們幼兒園在創(chuàng)游設(shè)施方面投入很多,在學(xué)園的樓梯口處特意開(kāi)設(shè)了角色游戲區(qū),在這些區(qū)里我們會(huì)開(kāi)設(shè)娃娃家、麥當(dāng)勞、超市、醫(yī)院、銀行。在各區(qū)域中會(huì)配備相應(yīng)的材料如:小床、梳妝臺(tái)、桌椅、收銀臺(tái)、柜員機(jī)、醫(yī)療器械等等,幼兒們通過(guò)扮演這些社會(huì)角色,提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力及動(dòng)手動(dòng)腦能力,為了讓幼兒有更充分的游戲材料,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集,如麥當(dāng)勞里的飲料盒、蘋(píng)果派盒等還有娃娃家里的小娃娃、小靴子、小衣服等。
。ㄈ┢渌矫妫ㄐ杓议L(zhǎng)配合的方面或安全方面等等)
1、請(qǐng)關(guān)注我們的通知。到了中班小朋友已經(jīng)基本上可以口頭上把老師的通知轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)了,但我們還是會(huì)及時(shí)把一些通知放在幼兒的書(shū)包里,請(qǐng)家長(zhǎng)每日注意翻看孩子的書(shū)包。
2、現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大一些了,到了中班開(kāi)始要為上大班做準(zhǔn)備,我們下學(xué)期的書(shū)寫(xiě)課照樣繼續(xù)也請(qǐng)家長(zhǎng)有空在家督促幼兒正確的書(shū)寫(xiě)數(shù)字及時(shí)糾正幼兒的坐姿及握筆姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒能用普通話完整的說(shuō)一件事,少在話語(yǔ)中一直說(shuō)然后然后……鼓勵(lì)幼兒想好再說(shuō)話。本學(xué)期我們還會(huì)舉行班級(jí)為單位的合唱比賽、還有幼兒個(gè)人拍皮球比賽,應(yīng)許多家長(zhǎng)的要求我們本學(xué)期周六會(huì)開(kāi)設(shè)興趣班,由本年段的老師教學(xué)。主要課程比較綜合性,包含美術(shù)、手工、識(shí)字、書(shū)寫(xiě)等,一學(xué)期學(xué)費(fèi)600元每班幼兒滿20名開(kāi)班,若人數(shù)不夠就無(wú)法開(kāi)設(shè),家長(zhǎng)們可先報(bào)名,費(fèi)用下周再上交。
3、關(guān)于接送方面的問(wèn)題
校車(chē)接送
。╝)向家長(zhǎng)介紹幼兒乘坐校車(chē)的.編號(hào),校車(chē)司機(jī)的電話。
(b)告知家長(zhǎng)每一路校車(chē)接送的時(shí)間,讓家長(zhǎng)提前等待。校車(chē)到后幼兒無(wú)人接,將把孩子載回幼兒園。
(c)不讓幼兒在車(chē)上喝帶吸管的飲品,或拿尖利的玩具,避免剎車(chē)時(shí)幼兒受傷。
。╠)乘坐校車(chē)要準(zhǔn)時(shí),做到文明乘車(chē)。
家長(zhǎng)自接自送
(a)需憑接送卡家長(zhǎng)才能入園。接送卡遺失應(yīng)立即使向老師反應(yīng),將遺失卡作廢并補(bǔ)辦新卡。
。╞)車(chē)輛停放需有秩序。幼兒園大門(mén)口一律不準(zhǔn)停車(chē),摩托、港田停左邊,小車(chē)停對(duì)面。
。╟)8:00準(zhǔn)時(shí)入園,9:30后園門(mén)關(guān)閉。
。╠)4:10校車(chē)出門(mén)后家長(zhǎng)方可入園接幼兒,在校車(chē)未出幼兒園園門(mén)的時(shí)間里請(qǐng)家長(zhǎng)們耐心在園門(mén)外等待,不為難門(mén)衛(wèi),我們將保證園門(mén)在4:10準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放。
3、關(guān)于幼兒物品
。╝)不讓幼兒帶貴重飾品入園(手鏈、項(xiàng)鏈等),避免丟失。
(b)每位幼兒帶一個(gè)書(shū)包(掛上掛飾方便幼兒辨認(rèn))、包內(nèi)放兩條褲子(冬天放一雙襪子),幾個(gè)塑料袋(用于放孩子尿濕的褲子)。
(c)幼兒園分發(fā)的胸卡一定要掛好,丟失及時(shí)補(bǔ)上。
4、關(guān)于家園聯(lián)系
請(qǐng)家長(zhǎng)如有外出參加什么活動(dòng)請(qǐng)把適合教育幼兒的用照片或文字的形式記錄下來(lái),我們會(huì)把它張貼在我們的家園聯(lián)系欄中讓其他的家長(zhǎng)一起分享你的活動(dòng)過(guò)程。
。╝)、請(qǐng)家長(zhǎng)記錄老師及幼兒園的聯(lián)系電話。
。╞)我們班級(jí)開(kāi)通了QQ空間,QQ空間主要的目的是讓家長(zhǎng)通過(guò)上網(wǎng)了解孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)情況,我們每個(gè)月舉行的教學(xué)活動(dòng)的知識(shí)重點(diǎn)都會(huì)在第一時(shí)間上傳到空間里面,相關(guān)的通知我們也會(huì)及時(shí)在QQ簽名上進(jìn)行更新,希望家長(zhǎng)們有時(shí)間多去留意里面的信息,也可以在空間里面留言,對(duì)我們的工作提出要求和建議。QQ號(hào)是:
6、新生校車(chē),自己接送的安全責(zé)任書(shū)的簽定;測(cè)評(píng)分析表的填寫(xiě);新生預(yù)防接種證的上交;
7、興趣班。(詳見(jiàn)興趣班招生廣告)
8、這學(xué)期還是延續(xù)我們書(shū)吧的理念——“書(shū)香學(xué)園,親子共讀”,自書(shū)吧開(kāi)放以來(lái),深受幼兒、家長(zhǎng)的喜愛(ài),開(kāi)放的時(shí)間周一至周五下午為3:50,如要入內(nèi),請(qǐng)遵守
書(shū)吧的要求,感謝上學(xué)期我們班級(jí)的書(shū)吧管理員文正權(quán)的媽媽,這學(xué)期還是政權(quán)的媽媽繼續(xù)做管理員,本學(xué)期書(shū)吧有了一些新的變動(dòng),新增設(shè)行實(shí)幼兒園大書(shū)吧閱讀儲(chǔ)蓄卡,使用規(guī)則是:
1、為保證閱讀質(zhì)量,每人每日一次在規(guī)定時(shí)間內(nèi)僅可獲閱讀儲(chǔ)蓄卡一張。
2、每次大書(shū)吧閱讀時(shí)間不少于15分鐘。
3、儲(chǔ)蓄卡應(yīng)由大人保管,丟失將追究負(fù)責(zé)。
4、期末將根據(jù)儲(chǔ)蓄卡累計(jì)最高者評(píng)選為閱讀之星。
5、暑、寒假以及大班畢業(yè)之前,由本班老師將所有卡收回。
6、兌獎(jiǎng)?wù)f明:
。1)當(dāng)儲(chǔ)蓄卡累計(jì)10張,換取禮物一件。
。2)每次兌獎(jiǎng)進(jìn)行登記,將作為期末評(píng)選閱讀之星的依據(jù)。
。3)兌獎(jiǎng)地點(diǎn):大書(shū)吧。
。4)最終解釋權(quán)歸行實(shí)幼兒園所有。
。5)兌獎(jiǎng)時(shí)間:星期一——星期五下午4:00——4:30。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇10
4月3日,我參加了楊家山小學(xué)第四屆家長(zhǎng)論壇,聆聽(tīng)了部分優(yōu)秀家長(zhǎng)的發(fā)言后,我深深地認(rèn)識(shí)到在孩子教育方面,與會(huì)場(chǎng)發(fā)言家長(zhǎng)們相比,本人還有不少差距,不少觀點(diǎn)和做法值得學(xué)習(xí)借鑒,其中有三句話,我印象最為深刻。
第一句是“孩子是家長(zhǎng)的鏡子”。教育孩子的過(guò)程,實(shí)際上家長(zhǎng)是將自己的思想意識(shí)轉(zhuǎn)嫁給孩子過(guò)程。教育結(jié)果表現(xiàn)在孩子具體的行為方式和行為習(xí)慣。當(dāng)孩子有了不正確的思想認(rèn)識(shí),產(chǎn)生了不良的行為和習(xí)慣時(shí),首先需要反省的是我們家長(zhǎng)自己。是不是我們轉(zhuǎn)嫁給孩子的思想意識(shí)本來(lái)不正確,是不是我們的教育方式與孩子接受方式不相匹配,是不是我們教育孩子的內(nèi)容與我們具體行為不相符合,讓孩子無(wú)所適從?傊,孩子出現(xiàn)了問(wèn)題主要原因是家庭教育出現(xiàn)了問(wèn)題,我們反思自己,盡快修正自己的教育方式和行為。正如304班姚心遠(yuǎn)家長(zhǎng)說(shuō)的那樣——教育孩子的過(guò)程,實(shí)際上是我們家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步過(guò)程。
第二句是“過(guò)程比結(jié)果更重要”。這是305班宋天宇媽媽講的話!斑^(guò)程與結(jié)果”的關(guān)系從哲學(xué)講就是“量與質(zhì)”的關(guān)系,只要量積累到一定程度必將引起質(zhì)的變化。教育孩子我們需要從一件件小事、一個(gè)個(gè)行為做起,引導(dǎo)孩子逐漸樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,幫助孩子慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,最終達(dá)到培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)好孩子的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上,過(guò)程強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)持,只有堅(jiān)持,才能學(xué)有所成;在行為上,過(guò)程講究的是不斷修正,只有不斷修正,才能養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)出好的品行。所以,重視教育的過(guò)程,實(shí)際上就是要求我們家長(zhǎng)立足當(dāng)前,做好點(diǎn)滴,積累能量,相信天道酬勤,厚積薄發(fā)。
從那以后,念念不忘的就是下次要在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一定要讓我參加,接受一下明師的再教育,更新一下自己的.教育理念。應(yīng)該說(shuō),參加這次的家長(zhǎng)會(huì),確實(shí)收獲很大,要談體會(huì)的話,我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面:
一、是對(duì)孩子學(xué)校教育的信心更大。
家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始,王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng),王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家,對(duì)他的事跡,以前就多有耳聞,印象深刻。王校長(zhǎng)的到來(lái),相信三小會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車(chē)道。孩子上一年級(jí)的時(shí)候,年齡還比較小,對(duì)于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事,我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也猶豫不決,最后是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定決心。入學(xué)兩年來(lái),孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目,一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大。
二、是在教育孩子的思想認(rèn)識(shí)上得到提高。
應(yīng)該說(shuō),孩子的成長(zhǎng),每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn),對(duì)父母來(lái)說(shuō),孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作,甚至可以說(shuō)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn),孩子教育的好,那我們當(dāng)父母的就獲得最大的成就,孩子教育的不好,那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子,從出生到現(xiàn)在,一直沒(méi)讓爸爸、媽媽太費(fèi)過(guò)心,上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次,不知道打針是干什么,上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快,對(duì)學(xué)校充滿好奇心和興趣,對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂(lè)道。對(duì)于孩子的日常教育,結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論,我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍,注意正面引導(dǎo)孩子的言行,從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣,以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)該說(shuō)這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn)。但聽(tīng)張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹,我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意。
首先,我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親,可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢,雖然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通,用平等的態(tài)度和孩子相處,但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多,一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說(shuō)。其次,在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠。孩子讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正、寫(xiě)字的筆順不對(duì)等小毛病,雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正,但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上,因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣,有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上,孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶,自己也常常不能?chē)?yán)格要求。
三、是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)。
每逢開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽(tīng)課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),楊宸在聽(tīng)課認(rèn)真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名,作為家長(zhǎng),我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書(shū)期間,老師的作用是相當(dāng)大的,非常幸運(yùn),張老師和井老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生喜愛(ài)。在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù),非常大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感,這對(duì)他一生的成長(zhǎng)進(jìn)步都打下一個(gè)好的基礎(chǔ)楊宸讀一年級(jí)時(shí),年齡比一般孩子要小一些,我們兩個(gè)人的想法是剛開(kāi)始在成績(jī)上不做過(guò)高的要求,以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙,對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上,到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,基礎(chǔ)的讀寫(xiě)計(jì)算能力還有不足,下一步,我們會(huì)更好的幫助孩子掌握好課本知識(shí),增加讀寫(xiě)計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí),多與老師聯(lián)系,及時(shí)解孩子在校表現(xiàn)情況。
孩子是祖國(guó)的未來(lái),望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,孩子能夠健康快樂(lè)、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),作為家長(zhǎng),要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化,用正確的方法去幫助和教育孩子,使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育,感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇11
時(shí)間過(guò)的真快,兒子新的一學(xué)期又開(kāi)始了,踏進(jìn)了五年級(jí)的教室,今天全校家長(zhǎng)參加了學(xué)校每學(xué)期舉辦的家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是《乘著夢(mèng)想的翅膀,共園教育夢(mèng)》。這次的家長(zhǎng)會(huì)與往日的稍有區(qū)別,之前都是所有家長(zhǎng)先到會(huì)議廳聽(tīng)x校長(zhǎng)講如何教育孩子,然后到教室聽(tīng)班級(jí)老師講孩子最近的表現(xiàn)和孩子學(xué)習(xí)上要注意的問(wèn)題。而這次剛好相反,我個(gè)人覺(jué)得這次的安排相對(duì)要好一點(diǎn),先是老師把問(wèn)題指出來(lái)了,然后班級(jí)老師和x校長(zhǎng)講述了如何更好的解決問(wèn)題,這樣安排,家長(zhǎng)能更好的選擇適合教育自己孩子的方法。
這次的家長(zhǎng)會(huì),班主任老師和x校長(zhǎng)都用舉例講故事的形式傳達(dá)了她們的教育方法,真的很容易接受,也講的很好,特別是x校長(zhǎng),講了很多她的教育理念,我印象特別深的,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,因?yàn)槲覂鹤泳褪敲黠@的例子。他剛上小學(xué)的時(shí)候放學(xué)回來(lái)不會(huì)主動(dòng)業(yè),或者邊做作業(yè)邊吃東西,后來(lái)我們就規(guī)定,放學(xué)回來(lái)第一件事就是做作業(yè),做的時(shí)候不可以吃東西,要么做好了吃,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促,他也不用我們提醒了,回來(lái)了就知道到家了該怎么做,雖然一開(kāi)始叫他這么做有點(diǎn)困難,但看到現(xiàn)在的成果,心里還是覺(jué)得很值。所以說(shuō)家庭式培養(yǎng)孩子能力的重要條件,很多好的習(xí)慣還是在家里培養(yǎng)出來(lái)的,不能完全依賴學(xué)校。
每次的家長(zhǎng)會(huì)都能讓我懂到很多,看到很多。所以作為家長(zhǎng),我感謝學(xué)校,感謝老師,是你們的付出,讓我們的孩子在陽(yáng)光,快樂(lè),充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇12
日前,我校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)感觸挺深,我深深理解老師的難處與恨鐵不成鋼的無(wú)奈。成也老師,敗也老師,無(wú)數(shù)的眼睛齊刷刷地盯著老師看,好象老師是萬(wàn)能的一樣。家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的最多的一句話就是:“老師,請(qǐng)你想想辦法教好我的孩子!我的孩子在家根本不聽(tīng)我的話,他就聽(tīng)你們的話!”不知說(shuō)這些話的家長(zhǎng)想過(guò)沒(méi)有,老師要面對(duì)的是多少學(xué)生?老師也是常人啊,只有一雙手,一張嘴,50多人甚至100多人的教育,老師真是分身無(wú)術(shù)啊!也可以說(shuō)是心有余而力不足啊!自己一個(gè)孩子在家像脫僵的野馬,憑其自由都不管,卻把所有的希望都寄托在老師的身上,除非老師個(gè)個(gè)成了神仙,要不然我想是無(wú)法滿足各位家長(zhǎng)的要求的!家長(zhǎng)會(huì)上我這樣說(shuō)出心聲,真希望各位家長(zhǎng)能體諒一下老師的辛苦,在家盡量給孩子創(chuàng)造和睦、祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛,盡量把孩子的學(xué)習(xí)、生活、作息習(xí)慣養(yǎng)好,平時(shí)多花點(diǎn)心思在自己的孩子身上,多了解孩子的學(xué)習(xí),生活情況,多多與孩子溝通,掌握孩子的動(dòng)態(tài),不要讓孩子任其自然,我行我素,漫無(wú)目的,要給孩子制訂一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓其學(xué)有所成,學(xué)有所樂(lè)!
家校溝通很重要,老師和家長(zhǎng)相互配合更重要,這樣才使得教育有連貫性,有效性。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇13
各位家長(zhǎng):
下午好!
今天我參加了晴兒的家長(zhǎng)會(huì),也是我在晴兒班參加的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。以前對(duì)楊麗老師我并不熟悉,也不了解楊老師的教書(shū)、管理、溝通等能力。這是我第一次面對(duì)面的了解楊老師。在階梯四樓的表演、在班上的家長(zhǎng)會(huì)我都是細(xì)心的欣賞著、細(xì)心的感悟著。在班會(huì)上,楊老師公布了各位小朋友的考試成績(jī),雖然說(shuō)成績(jī)不怎么重要,但是,優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)在我面前的時(shí)候,我不得不承認(rèn)自己的內(nèi)心是多么的欣喜。因?yàn)槲业那鐑阂苍S是班上年齡是最小的、個(gè)子是最矮的.,連說(shuō)話都說(shuō)不清楚,語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)居然都在90分以上,這個(gè)太出乎我的.意料了。
看著楊老師一直含笑的臉,還有那雙明眸善睞的雙眼,我突然的明白了為什么孩子會(huì)那么的喜歡楊老師的緣由了。我發(fā)現(xiàn),楊老師帶孩子很有法子,讓孩子輕松、快樂(lè)地學(xué)習(xí),同時(shí)也讓孩子感受到老師的威嚴(yán),這樣很好。經(jīng)過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)。我深切的體會(huì)到我這個(gè)家長(zhǎng)遠(yuǎn)不如老師對(duì)孩子的關(guān)心多。我感到很榮幸,我把孩子送到了階梯,又遇上了這么好的老師,現(xiàn)在我可以完完全全放心的工作,大可不必的對(duì)晴兒在校牽腸掛肚了。因?yàn)槲铱隙,楊老師一定是有?zé)任心、有耐心、有熱心、有能力的好老師。我衷心地對(duì)漂亮的楊老師說(shuō)聲:您辛苦了,謝謝。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇14
昨晚,參加了家長(zhǎng)會(huì),真的感受頗深,受益匪淺。特別是在x老師精心準(zhǔn)備的媒體演示和詳細(xì)的解說(shuō)中,我更加清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的任重而道遠(yuǎn)。
作為家長(zhǎng),我們平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注無(wú)非是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,特別在獨(dú)生子女時(shí)代,“奶奶代”和“媽媽代”圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),卻忽視了孩子自身能力的發(fā)展。聽(tīng)了x老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),從點(diǎn)滴開(kāi)始的,小到擰開(kāi)水籠頭洗手、穿脫衣物、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,都是需要父母耐心的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效的。
老師還強(qiáng)調(diào),在教育中,家長(zhǎng)不能刻意去教育孩子,而應(yīng)做到隨機(jī)教育。對(duì)這句話,我也深有體會(huì),俗話說(shuō):強(qiáng)扭的瓜不甜,有時(shí)有意識(shí)地在生活中的點(diǎn)滴滲透教育起到的效果可能更大。
另外,父母還需對(duì)孩子的成長(zhǎng)、點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)關(guān)注和鼓勵(lì)!昂煤⒆邮强涑鰜(lái)的!边@句話一點(diǎn)都不假!百p識(shí)教育”在教育孩子中也是舉足輕重的。就像華老師說(shuō)的,當(dāng)孩子第一天哪怕是把衣服反穿了,也不要去責(zé)怪他,而應(yīng)以贊賞的眼光去看他,須知這是孩子邁出成功的第一步,在以后的第二天、第三天……你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子在穿脫衣物上的灑脫自如的。
以上幾點(diǎn)是我的一些點(diǎn)滴感受,真的謝謝家長(zhǎng)會(huì),謝謝京京班的老師們,也祝愿我們的孩子在京京班茁壯成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇15
三(6)班的主題班會(huì),內(nèi)容豐富,形式多樣,既有詩(shī)詞朗讀,又有武術(shù)表演,同時(shí)通過(guò)DV回顧了孩子們從一年級(jí)進(jìn)校以來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程,以及各種活動(dòng)內(nèi)容的精彩回放,讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)趯W(xué)校生活的成長(zhǎng)片斷……整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在一種輕松愉快、驚喜不斷而又收獲多多的氛圍中進(jìn)行,印象尤為深刻的是親子互動(dòng)游戲和袁老師講述的阿拉伯商人的故事。親子互動(dòng)游戲讓被抽中的孩子和家長(zhǎng)分別說(shuō)出對(duì)方的生日、愛(ài)吃的水果、家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話,游戲雖然簡(jiǎn)單,但所蘊(yùn)含的寓意卻是深刻的,父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)窮的,就象空氣之對(duì)于我們的.生活一樣,無(wú)所不在,以致于孩子們忽視了它的存在,但缺少了父母之愛(ài)就如缺少了空氣一樣,使人不能自由的呼吸,這個(gè)游戲使孩子明白,父母之愛(ài)的無(wú)私與偉大,也讓他們懂得對(duì)這種愛(ài)的珍惜與回報(bào)。
阿拉伯商人的故事,揭示了一個(gè)深刻的人生哲理,對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都有深刻的啟發(fā)作用,石頭變成寶石寓意教育和學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累,以及這種積累對(duì)今后成功的重要,這可成為家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)經(jīng)典故事。
數(shù)學(xué)課的吳老師先講了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的掌握目標(biāo),然后從態(tài)度、習(xí)慣、能力三個(gè)方面對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),對(duì)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都進(jìn)行了表?yè)P(yáng),突出了賞識(shí)教育的理念,強(qiáng)調(diào)好的態(tài)度與習(xí)慣才有可持續(xù)的發(fā)展。
專家講座完畢,我們回到各班教室,由班主任方老師及語(yǔ)文葉老師和體育車(chē)?yán)蠋,向我們介紹了開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài),以及這次期中競(jìng)賽的情況、和接下來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,三位老師都很有耐心,希望在她們的教學(xué)和帶領(lǐng)下,孩子們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)不斷提高。我覺(jué)得每次家長(zhǎng)會(huì)都是很成功的,給家長(zhǎng)與老師提供了一個(gè)交流的平臺(tái),我女兒班的幾位老師真的很優(yōu)秀,她們的言行舉止,知識(shí)與教學(xué)方法,家長(zhǎng)們大多給予了肯定。我在此真心的說(shuō)一聲“謝謝”。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇16
周五下午,翟老師召開(kāi)了主題為《好喜歡,益終生》的主題班會(huì)。會(huì)上強(qiáng)調(diào)了好習(xí)慣對(duì)一個(gè)孩子的重要性。
對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成,我深深地體會(huì)到有多么的不容易。這個(gè)“由簡(jiǎn)入奢易,由奢入簡(jiǎn)難”是一個(gè)道理。從孩子開(kāi)始上小學(xué)開(kāi)始,每天放學(xué)的業(yè)時(shí),我都會(huì)陪在身邊。因?yàn)樗麡I(yè)時(shí)容易有神,每次都要提醒他。還會(huì)忍不住發(fā)火!兒子長(zhǎng)說(shuō):“媽媽,女人的臉變得比翻書(shū)還快”。但我知道,現(xiàn)在對(duì)他的嚴(yán)格,是為了他能養(yǎng)成好習(xí)慣,為了將來(lái)我能放手。當(dāng)我能放手時(shí),他不會(huì)感到驚慌失措。
現(xiàn)在他已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了。經(jīng)過(guò)了兩年多的陪伴,還有老師的明智決策――作業(yè)記錄本,F(xiàn)在每到業(yè)時(shí),他都會(huì)把這個(gè)本本拿出來(lái),寫(xiě)完一項(xiàng)就打一個(gè)對(duì)勾。每天早晨準(zhǔn)時(shí)起床,讀書(shū)、預(yù)習(xí)課文,并且做得還不錯(cuò)。雖然兒子不是最優(yōu)秀的,但我的心里也感到很欣慰。
好習(xí)慣的養(yǎng)成是終生受益的。希望能把這些好習(xí)慣堅(jiān)持下去!這次的家長(zhǎng)會(huì)我也學(xué)到了很多。我們作為家長(zhǎng)也要給孩子樹(shù)立榜樣。和孩子一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇17
各位老師、家長(zhǎng)、小朋友們:
大家好!
三年前,我牽著兒子的小手,邁著蹣跚的腳步走進(jìn)涌頭幼兒園的大門(mén)。眼前的一切對(duì)于兒子來(lái)說(shuō),是那樣的陌生和新奇!只有老師和藹可親的`笑臉讓他感到溫暖和熟悉。
今天,看著兒子手里的幼兒園畢業(yè)證書(shū),上面還貼著孩子們穿著漂亮的小博士衣服和老師、園長(zhǎng)合影的畢業(yè)照。我告訴兒子,拍畢業(yè)照是為了留念,你今天從幼兒園畢業(yè)了,要離開(kāi)涌頭幼兒園,要離開(kāi)幼兒園里的老師和小朋友,要去別的學(xué)校上小學(xué)了!以后當(dāng)你想念幼兒園的老師和小朋友的時(shí)候就可以拿出畢業(yè)照片看看,你一定要好好珍藏這本畢業(yè)冊(cè)!
感謝老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)兒子!感謝老師照顧孩子漸漸長(zhǎng)大!感謝老師陪孩子吃飯,陪護(hù)孩子休息,拉著孩子的小手做游戲!感謝老師無(wú)怨無(wú)悔地教育孩子!感謝老師一次次開(kāi)心快樂(lè)的體育鍛煉增強(qiáng)了孩子的'體魄!感謝老師在生活中教育孩子做個(gè)好人!感謝老師三年來(lái)對(duì)孩子的關(guān)心與愛(ài)護(hù)!感謝老師的慈愛(ài)、寬容、智慧,讓孩子學(xué)會(huì)感恩、理解、思考!感謝老師的教誨之恩讓孩子終生難忘!感謝老師指導(dǎo)孩子如何和別的小朋友們相處。
感謝三年來(lái)親愛(ài)的.小伙伴們給兒子的關(guān)心、愛(ài)護(hù)!你們一起畫(huà)畫(huà)、一起寫(xiě)字、一起唱歌、一起游戲,吃在一起,睡在一起,笑在一起,樂(lè)在一起!太多美好的回憶陪伴著兒子。感謝園長(zhǎng),感謝老師,感謝同學(xué),更要感謝涌頭幼兒園給孩子們創(chuàng)造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒學(xué)習(xí)生活!
今天,兒子終于要從幼兒園畢業(yè)了,就要離開(kāi)幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭了,讓我們帶著園長(zhǎng)、老師的真心祝福,帶著爸媽的期盼,祝愿兒子和涌頭幼兒園中每一位畢業(yè)的孩子走向更加美好的明天!
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇18
這是我兒子入學(xué)以來(lái)的第二次家長(zhǎng)會(huì),我作為一名一年級(jí)普通的家長(zhǎng),談?wù)劶议L(zhǎng)會(huì)后的感想。每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都有很大的收獲,這次更是受益匪淺,在教師的會(huì)上,學(xué)到了如何教育孩子的一些方法,并且使我認(rèn)真反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育,深入思考今后應(yīng)當(dāng)如何教育孩子,我聽(tīng)后受益匪淺,家長(zhǎng)會(huì)后,仔細(xì)回味教師的話語(yǔ),針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì),我有以下幾點(diǎn)體會(huì)
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
1、孩子的生活習(xí)慣。
、傥覀兊暮⒆討(yīng)當(dāng)早睡早起,生活有規(guī)律。孩子晚上睡覺(jué)晚了,在課堂上就會(huì)精神不好,甚至出現(xiàn)打瞌睡的情景。
、谖覀儜(yīng)當(dāng)好好抓抓孩子生活自理能力的培養(yǎng)。一年級(jí)孩子,自理能力還是比較弱的,孩子自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶教師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲。習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程,需要我們家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。
二、“陪伴是優(yōu)質(zhì)的教育”。
劉教師了我們很多啟發(fā)。作為家長(zhǎng),我們都忽略了對(duì)孩子的陪伴與鼓勵(lì)。我們有太多的理由去忙于自己的事情,而責(zé)怪孩子成績(jī)不優(yōu)秀,不如其它的孩子,沒(méi)有自覺(jué)性……“每一位家長(zhǎng)都是孩子成長(zhǎng)的貴人”,劉教師的一課,讓我們看到了自己的價(jià)值.,尤其是父親在陪伴孩子的過(guò)程重要性,傳統(tǒng)觀念認(rèn)為母親是孩子的主要養(yǎng)育者,陪伴者。實(shí)際上,父親參與到孩子的成長(zhǎng)教育中,其影響力比母親要大得多.英國(guó)著名文學(xué)家哈伯特說(shuō)過(guò)一個(gè)父親勝過(guò)100個(gè)校長(zhǎng)。足見(jiàn)爸爸在孩子的教育中所起的作用之大。很遺憾,康彥堃的爸爸錯(cuò)過(guò)了兒子一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。今日我也把桑爸爸和任爸爸寫(xiě)的心得體會(huì)發(fā)給康彥堃的爸爸.期望能從兩位爸爸的體會(huì)當(dāng)中能感受到劉教師給我們的感悟,彌補(bǔ)下昨日沒(méi)有參加家長(zhǎng)會(huì)的遺憾,今后,不管有多忙,多累,做一個(gè)合格的父母,讓孩子健康成長(zhǎng),行動(dòng)起來(lái),放下我們的手機(jī),離開(kāi)你的電腦游戲和酒桌飯局,好好陪陪孩子運(yùn)動(dòng),游戲,傾聽(tīng)的訴說(shuō).
三、對(duì)孩子多鼓勵(lì)少批評(píng)。
看到一篇文章寫(xiě)得十分好(1)好父母都是學(xué)出來(lái)的(2)好孩子都是教出來(lái)的(3)好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的(4)好成績(jī)都是幫出來(lái)的(5)好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的(6)好成就都是化出來(lái)的我會(huì)好好和教師你一齊培養(yǎng)好孩子的。同時(shí)也看到了自己在教育孩子上存在的誤區(qū)當(dāng)孩子題目不會(huì)做,一次,兩次講解還是不會(huì),我就會(huì)控制不住向大發(fā)脾氣,殊不知這會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,影響孩子的學(xué)習(xí).從此刻開(kāi)始我會(huì)盡量克制住自己的脾氣,多夸夸孩子.開(kāi)始做作業(yè),我會(huì)時(shí)不時(shí)的'陪在身邊觀看這也是大忌,使孩子不能集中注意力,提高不了學(xué)習(xí)的效率。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺,懂得了很多關(guān)于孩子的教育,我很感激教師給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。優(yōu)秀的孩子都是夸出來(lái)的,這同時(shí)也是培養(yǎng)孩子自信心的一個(gè)重要渠道?墒沁@方面我覺(jué)得自己做得還很不夠,有時(shí)還是缺少必要的耐心,要求也有些過(guò)于嚴(yán)格。可能正如同專家所言,知識(shí)分子在教育自己孩子的時(shí)候丟掉了應(yīng)有的理性,這是我需要克服和努力的。
康彥堃是一個(gè)活潑,但有時(shí)又有點(diǎn)內(nèi)向天真的小男孩。說(shuō)活潑在家.在外又說(shuō)又跳,說(shuō)內(nèi)向上課舉手發(fā)言比較少吧。有時(shí)也想表現(xiàn)自己,但由于可能害怕回答錯(cuò)了就把這種表現(xiàn)欲給扼殺掉了,在家我們會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì),多給信心。在校也請(qǐng)教師多給這個(gè)機(jī)會(huì)。為了孩子順利地度過(guò)這一年的學(xué)習(xí),我們家長(zhǎng)全力配合教師,引導(dǎo)孩子改掉缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)向前進(jìn),同時(shí)我也會(huì)配合教師繼續(xù)做到以下幾點(diǎn)
及時(shí)檢查當(dāng)天教師布置的作業(yè)
每一天睡前(9:00)半個(gè)小時(shí)讓孩子看課外書(shū),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
拒絕陪讀,讓明白做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,獨(dú)立完成;
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇19
轉(zhuǎn)眼女兒在西幼已經(jīng)上大班,此刻孩子能夠基本適應(yīng)幼兒園生活,各方面都有了不少的提高,這是我最感開(kāi)心的事。在此,十分感激幼兒園教師們對(duì)孩子辛勤的教育和幫忙。
教師經(jīng)常給我打電話對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行溝通,找出點(diǎn)滴的提高肯定孩子,并且教我們回家多鼓勵(lì)孩子。這三年來(lái)除了生病,女兒天天都去幼兒園,早晨起床時(shí),我一喊她,她一骨碌就爬起來(lái),自我穿衣服褲子和襪子,自我洗臉?biāo)⒀,從?lái)不費(fèi)勁?吹脚畠禾焯熳晕掖┐髡R高高興興的去坐校車(chē),直慶幸我家孩子省勁。這是教師的費(fèi)心換來(lái)我們的省心啊,所以我們一向堅(jiān)持按照教師的要求對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)教育。
我覺(jué)得西幼給孩子開(kāi)設(shè)的課程已經(jīng)很合理了,所以,我沒(méi)讓女兒理解更多的早期教育,我想:幼兒學(xué)什么都是學(xué)得快忘得也快,這兩年沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力,應(yīng)當(dāng)讓孩子利用學(xué)前的時(shí)間多玩玩。讓孩子學(xué)會(huì)在自由自在地玩中展開(kāi)想象,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人,培養(yǎng)本事。所以我平時(shí)對(duì)她的培養(yǎng)重點(diǎn)是做人做事的思維方式和態(tài)度上,要先讓孩子能夠擁有健康的人格和良好的'習(xí)慣,對(duì)她的一生會(huì)有很大的幫忙。
我期望女兒是一個(gè)愛(ài)笑人,我期望她一生都能有一顆感恩的心,而她首先應(yīng)當(dāng)感激的,就是幼兒園的教師們,因?yàn)槭撬齻冏钕冉o了女兒?jiǎn)⒚山逃唤o了孩子最初接觸社會(huì)的基本功。而我也衷心感激西幼大三班的教師及所有教育、關(guān)心、幫忙過(guò)女兒的教師們。
祝福教師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意!
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇20
每次開(kāi)完幼兒園家長(zhǎng)會(huì)后,我都會(huì)感觸很深,也受益頗多。這一天我被感動(dòng)了,流淚了,更多的是反思。感動(dòng)教師對(duì)每個(gè)孩子的博愛(ài),這種愛(ài)是無(wú)私的,不計(jì)回報(bào)的,是任何一種愛(ài)都無(wú)法比擬的。
在教育孩子、陪伴孩子方面,作為媽媽的我是全身心投入,一向盡我最大的本事給他們最好的呵護(hù)和陪伴,但雖如此,倆娃媽的我也是精疲力盡,經(jīng)常感到焦慮,所以時(shí)常會(huì)忽略他們的感受。今日家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)他還給我寫(xiě)了一段小文字:我愛(ài)媽媽,媽媽母親節(jié)歡樂(lè)!多謝媽媽把我養(yǎng)大,期望媽媽不要打我了?赐晡揖蜏I崩了,心里好難過(guò),因?yàn)槲业钠獗容^急,所以對(duì)他也十分嚴(yán)格。在他心里估計(jì)我是一個(gè)“母老虎媽媽”吧!家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)后我一向在反思,陪伴固然很重要,可是高效的陪伴才最有愛(ài)。有愛(ài)的孩子才不會(huì)變壞,有愛(ài)的孩子才會(huì)懂得去愛(ài)家人。我愛(ài)我的孩子,所以我很愿意為了他們?nèi)コ砷L(zhǎng),去學(xué)習(xí)怎樣真正成為一個(gè)好媽媽。
感激我的孩子遇見(jiàn)這樣有愛(ài)、負(fù)責(zé)、才貌雙全的兩位教師。經(jīng)后也必須配合教師,也相信家校合力能讓我的孩子在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn),攀上人生的高峰!
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇21
真的非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)組織的這次家長(zhǎng)會(huì),我們這個(gè)班是從大禹路校區(qū)轉(zhuǎn)回大禹路小學(xué)甲來(lái)路分校的。從一年級(jí)到現(xiàn)在都是班主任宋老師帶的,每一個(gè)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,主要?dú)w功于老師們的悉心教導(dǎo)和辛勤付出,在此我想對(duì)所有的老師說(shuō),“老師們辛苦了!”
昨天的家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了老師們分析了本學(xué)期的期中學(xué)習(xí)總結(jié),讓我感受到了自己做為的父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)真心關(guān)心太少,特別是宋老師給我們看關(guān)于20__年11月的教育講座,雖然短短30分鐘,但是,這個(gè)“為自己買(mǎi)單”的主題相當(dāng)精辟,也看出了老師的良苦用心。短片中“于丹”教授談了關(guān)于當(dāng)代孩子教育方式以及國(guó)外孩子的教育,其中對(duì)于她闡述的“孩子是一個(gè)國(guó)家希望”這個(gè)觀點(diǎn),覺(jué)得太對(duì)了,我們的教育讓孩子有時(shí)候不能正確地去認(rèn)識(shí),不能獨(dú)立思考,沒(méi)有為自己行為買(mǎi)單的意識(shí),這樣輕則害了孩子,重則害了這個(gè)社會(huì),這個(gè)國(guó)家。所以我覺(jué)得家長(zhǎng)們也要從小培養(yǎng)孩子懂得“為自己買(mǎi)單”的觀念。在當(dāng)今社會(huì)有許多事錯(cuò)了一輩子都不可能重來(lái)的!
家長(zhǎng)會(huì)壓軸的是孩子們感恩視頻一個(gè)個(gè)純真的語(yǔ)言,讓家長(zhǎng)們感受到了每個(gè)孩子都長(zhǎng)大了,懂事了,大家都有一顆感恩的心!再次感謝我們的班主任宋老師的精心安排,您一定也花了不少精力,又要操心孩子學(xué)習(xí),又要抽時(shí)間安排家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。孩子們一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的無(wú)私付出!
每個(gè)孩子都是祖國(guó)的未來(lái),每個(gè)家長(zhǎng)都渴望孩子成龍成鳳,孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)是我們共同的心愿。所以大家一齊努力讓孩子有個(gè)快樂(lè)充實(shí)的童年中從小培養(yǎng)為自己買(mǎi)單的好習(xí)慣。最后感謝學(xué)校和老師們的辛勤付出。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇22
時(shí)間過(guò)的真快,兒子新的一學(xué)期又開(kāi)始了,踏進(jìn)了二年級(jí)的教室,今天全校家長(zhǎng)參加了學(xué)校每學(xué)期舉辦的家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是<<乘著夢(mèng)想的翅膀,共園教育夢(mèng)》。這次的家長(zhǎng)會(huì)與往日的稍有區(qū)別,之前都是所有家長(zhǎng)先到會(huì)議廳聽(tīng)徐校長(zhǎng)講如何教育孩子,然后到教室聽(tīng)班級(jí)老師講孩子最近的表現(xiàn)和孩子學(xué)習(xí)上要注意的問(wèn)題。而這次剛好相反,我個(gè)人覺(jué)得這次的安排相對(duì)要好一點(diǎn),先是老師把問(wèn)題指出來(lái)了,然后班級(jí)老師和徐校長(zhǎng)講述了如何更好的解決問(wèn)題,這樣安排,家長(zhǎng)能更好的選擇適合教育自己孩子的方法。
這次的家長(zhǎng)會(huì),班主任老師和徐校長(zhǎng)都用舉例講故事的形式傳達(dá)了她們的教育方法,真的很容易接受,也講的很好,特別是徐校長(zhǎng),講了很多她的教育理念,我印象特別深的,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,因?yàn)槲覂鹤泳褪敲黠@的例子。他剛上小學(xué)的時(shí)候放學(xué)回來(lái)不會(huì)主動(dòng)寫(xiě)作業(yè),或者邊做作業(yè)邊吃東西,后來(lái)我們就規(guī)定,放學(xué)回來(lái)第一件事就是做作業(yè),做的時(shí)候不可以吃東西,要么做好了吃,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促,他也不用我們提醒了,回來(lái)了就知道到家了該怎么做,雖然一開(kāi)始叫他這么做有點(diǎn)困難,但看到現(xiàn)在的成果,心里還是覺(jué)得很值。所以說(shuō)家庭式培養(yǎng)孩子能力的重要條件,很多好的習(xí)慣還是在家里培養(yǎng)出來(lái)的,不能完全依賴學(xué)校。
每次的家長(zhǎng)會(huì)都能讓我懂到很多,看到很多。所以作為家長(zhǎng),我感謝學(xué)校,感謝老師,是你們的付出,讓我們的孩子在陽(yáng)光,快樂(lè),充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇23
這天清晨,我和爸爸早早的起床,準(zhǔn)備去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。說(shuō)到這我是心情忐忑,這次我們班整體考得到不好,班主任十分的生氣。當(dāng)然,我考的也并不理想。盡管我的名次在班里有所提高,但與別人比起來(lái)我還是差了好多!
天剛剛暖和一點(diǎn),但我似乎又掉進(jìn)了冰窖(因?yàn)榭嫉貌缓茫。。?dāng)我們走進(jìn)大廳時(shí),那里已是人山人海?吹綁ι腺N的名次表,激動(dòng),害怕!看到所有的父母在上面尋找自己孩子的名字,有的興高采烈,有的搖頭嘆息,回頭看看我爸突然有種心酸的感覺(jué)!家長(zhǎng)們陸續(xù)的都來(lái)了。快開(kāi)始了,緊張!出乎我的意料,家長(zhǎng)會(huì)竟然不是班主任主持。同學(xué)們都積極上去發(fā)言,介紹自己的學(xué)習(xí)方法?吹酵瑢W(xué)們都互幫互助,不吝嗇自己的成功經(jīng)驗(yàn),為的就是能夠使我們班能夠進(jìn)步,大家一起進(jìn)步,感動(dòng)!身為這個(gè)班的一員我感到深深的自豪!自由發(fā)言的時(shí)間到了。欒永興上去了,他用他樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言感動(dòng)了我,同學(xué),老師!他真心的感謝他的媽媽,對(duì)他的媽媽感到抱歉!每個(gè)父母對(duì)自己的孩子都是毫無(wú)保留的!想起自己的所作所為,我感到深深的歉意!欒永興說(shuō)完了,施思因?yàn)檫^(guò)于激動(dòng)而說(shuō)不下去!“此時(shí)無(wú)聲勝有聲!請(qǐng)欒永興拉著他的媽媽上講臺(tái)上來(lái)說(shuō)幾句話!彼膵寢屢?yàn)檫@而漲紅了臉,只說(shuō)了一句就下去了。不過(guò)當(dāng)我們看到她滿臉淚水的樣子,便原諒了她。此時(shí)的她是多么的可愛(ài)!為了自己的孩子,奉獻(xiàn)了自己的青春,奉獻(xiàn)了自己的年華!
下面的演講都是那么的感人,他們都敘述了自己的故事!耙?yàn)閻?ài),所以愛(ài)!”父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,不求回報(bào)的,而我們又能做什么來(lái)報(bào)答他們呢?我陷入了思索中……。
這次考試我們考得特別的差!辜負(fù)了老師,家長(zhǎng)對(duì)我們的期望!他們對(duì)我們賦予希望而我們又能給他們什么呢?這次考得不好,同學(xué)們有各種各樣的借口,當(dāng)然我也為自己找了理由!不過(guò)每個(gè)人是不會(huì)欺騙自己的,我坦白,這一段時(shí)間我沒(méi)有用心學(xué)習(xí);考試前,我也沒(méi)有復(fù)習(xí)!如果這樣還能考好的話,那真的是沒(méi)天理了!父母為我付出這么多,我還不好好學(xué),真的是……
現(xiàn)在,我們對(duì)她們的付出沒(méi)能力回報(bào),但是我們可以用努力,用心,關(guān)心等等。有時(shí)她們只是需要一句關(guān)心的話語(yǔ),一杯溫?zé)岬牟杷,一碗熱騰騰的飯;有時(shí)只是一份滿意的答卷!但是我似乎從未交過(guò)讓他們滿意的答卷。
在我的思索中,家長(zhǎng)會(huì)也接近尾聲!“下面所有(19)班的學(xué)生起立,宣誓!”
“想著父母我問(wèn)心無(wú)愧
面對(duì)自己我問(wèn)心無(wú)愧
我會(huì)用三年博一生,而不是用一換會(huì)三年
我會(huì)用努力和拼搏以昂揚(yáng)的斗志展示自我
我會(huì)用勤奮和汗水以堅(jiān)持不懈鑄就夢(mèng)想的翅膀
我相信我定會(huì)
讓激情在六月?lián)]灑
說(shuō)過(guò)在六月盡收
六月我無(wú)悔
六月我笑傲到底!”
我們的誓言回蕩在教室里,那一字一句敲打在我的心間!一張張啜泣的臉龐展現(xiàn)在我的眼前,這一切是那么的不可思儀!
走在回家的路上,我回想以前我的作所為,愧疚至極!我下定決心要努力學(xué)習(xí),為了我們的父母,為了親人們對(duì)我們的期望!我們要聽(tīng)父母的話,不要讓他們受傷;他們漸漸現(xiàn)出的白發(fā),是因我們而滋長(zhǎng),那是最美的事物!
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇24
這個(gè)假期里我們都和思琳探討了這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,她也意識(shí)到一些問(wèn)題是要糾正,以及加以防范。
張老師:你好!昨天家長(zhǎng)會(huì)我了解到班級(jí)里的,孩子們讓您費(fèi)心了,之前廖嘉浩也讓您費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間,您現(xiàn)在還是帶病工作,真是辛苦您了,祝您身體健康!工作順利!
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),讓我們更清楚孩子的學(xué)習(xí)狀況和老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度。
這周家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),使我更加了解了學(xué)校和老師的教育,并使我更深入了解了樂(lè)樂(lè)在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。
參加完家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了老師們的介紹,非常感謝老師們的辛苦勞動(dòng),為孩子們的成長(zhǎng)想了不少辦法,用了不少心血。同時(shí),對(duì)照自己,把時(shí)間用在孩子身上非常不夠,感到慚愧,今后一定多擠出時(shí)間與孩子在一起。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很好,謝謝老師們的努力工作。
通過(guò)每一期的家長(zhǎng)會(huì)知道班主任和各科老師的辛勤付出,我感到很高興。關(guān)于近期的浮躁有同感,昨晚同他談到這方面后,他說(shuō)以后一定改過(guò)。
謝謝孫老師!能把這么多孩子在這三年的成長(zhǎng)發(fā)展歷史逐個(gè)了解,已經(jīng)是件不容易的事,我們非常理解,特別是看到孩子對(duì)老師和班級(jí)的形象會(huì)懂得去呵護(hù),就能看出老師的魅力所在。這么好的一種學(xué)習(xí)氛圍帶給孩子的信息是:學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)的事,有能力的孩子會(huì)極力地去做得更好,能力差點(diǎn)的也會(huì)想著為班級(jí)去努力盡一份力,孩子都會(huì)懂得盡最大的努力在最后一學(xué)期去把最好的成績(jī)回贈(zèng)老師,請(qǐng)老師放心吧!祝老師身體健康!幸?鞓(lè)!
家長(zhǎng)會(huì)上看到孩子們的進(jìn)步,得到了各科老師的肯定,作為家長(zhǎng)的我,倍加替孩子們感到高興,也看著浩鵬從人生的第一個(gè)經(jīng)歷的挫折中慢慢平穩(wěn)過(guò)度,媽媽只想說(shuō)感謝孫老師,也祝浩鵬真的長(zhǎng)大了起碼你是具備了不屈不撓的學(xué)習(xí)精神。眼看最后三年的小學(xué)學(xué)習(xí)相處馬上就要結(jié)束了,作為家長(zhǎng)的我內(nèi)心竟也泛起千百個(gè)不舍,希望浩鵬好好珍惜和老師們、同學(xué)們的最后相處的時(shí)光,把堅(jiān)持做到最后,交給自己交給老師一份滿意的答卷。
班主任反饋了孩子們德智體的表現(xiàn),各任課老師也反饋了孩子們的學(xué)習(xí)情況,我們覺(jué)得六(3)班在孫老師的直接教導(dǎo)下,在各任課老師的耐心教育下,孩子們?cè)诘轮求w幾方面都有了很大的進(jìn)步感謝各位老師的辛勤付出,我們也表?yè)P(yáng)了聰 聰好的方面,對(duì)存在的不足也明確指出,希望她能發(fā)揚(yáng)成績(jī),再接再厲,以最好的狀態(tài)努力學(xué)習(xí)迎接期末考試。
感謝老師們和孩子們的精神準(zhǔn)備,尤其是孫國(guó)華老師對(duì)班上39個(gè)孩子進(jìn)行了全面客觀的逐個(gè)點(diǎn)評(píng),讓我們家長(zhǎng)理清楚地了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況。讀了孩子寫(xiě)給爸媽的信,頗受感動(dòng)!拔也粫(huì)辜負(fù)你們的期待,我會(huì)加油的!”我知道這是孩子的真心話,我相信他能說(shuō)到做到的。
尊敬的老師,您們好:本次參加家長(zhǎng)會(huì)受益匪淺,我們非常認(rèn)同老師對(duì)孩子們的教育方式,同時(shí)也交給我們不少教育孩子的好方法,我的孩子能在你們的教導(dǎo)下健康成長(zhǎng)是我們的榮幸,老師們辛苦了,謝謝您們!
開(kāi)完了孩子的家長(zhǎng)會(huì),確實(shí)深有感觸:語(yǔ)、數(shù)、英老師對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)是循循善誘,耐心輔導(dǎo);對(duì)孩子們的生活確實(shí)是無(wú)微不至的關(guān)心,真是不是親人勝似親人,作為家長(zhǎng)的我們確實(shí)很放心,謝謝你們!
轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了五分之四的時(shí)間,上周參加完家長(zhǎng)會(huì),父母都很有感觸,老師們對(duì)同學(xué)們都非常關(guān)愛(ài),善于教導(dǎo)你們,他們都付出了很努力的勞動(dòng),一切都是希望你們成才!父母對(duì)于老師們的教育方法非常信任和支持!翻看了你桌面上的作業(yè)及試卷,聆聽(tīng)了老師們對(duì)同學(xué)的點(diǎn)評(píng)和案例分析,看到你在臺(tái)上能大膽發(fā)言,父母非常驕傲和欣慰!希望你繼續(xù)努力,樹(shù)立自信心,更加上進(jìn),更加陽(yáng)光!
本周開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái),深有感觸。也驚覺(jué)原來(lái)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,有自己獨(dú)到見(jiàn)解和思想,我們和孩子需要的是象朋友一樣多作溝通和了解,為孩子能幸運(yùn)地遇到幾位盡職盡責(zé),給予無(wú)私關(guān)愛(ài)的好老師而感到高興和感激!
剛結(jié)束的家長(zhǎng)會(huì),給我們帶來(lái)了不少感觸和感悟,孩子需要努力的同時(shí),作為家長(zhǎng)也應(yīng)不遺余力,關(guān)注更多。同時(shí)我也想到一點(diǎn):通過(guò)幾年的共同生活和學(xué)習(xí),五班已是一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的整體,希望同學(xué)們能在學(xué)習(xí)過(guò)程中,互相支持,互相幫助,使這個(gè)集體力量更強(qiáng)大!
家校間的緊密聯(lián)系,為孩子的成長(zhǎng)提供了強(qiáng)而有力的支持,本周五的家長(zhǎng)會(huì),各位老師的發(fā)言,讓家長(zhǎng)能更多地了解孩子在校的情況,對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)有很大幫助!
家長(zhǎng)會(huì)組織得很好,形式多樣,內(nèi)容生動(dòng)有教育性。確實(shí),孩子個(gè)性不一,因材施教是關(guān)鍵,班主任曾老師能有針對(duì)性地進(jìn)行教育,效果明顯,孩子學(xué)得開(kāi)心,學(xué)得進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容豐富,老師們準(zhǔn)備充分,感謝三位老師和各位家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)上了解了各科目的教學(xué)情況,很有創(chuàng)新和針對(duì)性,很符合這個(gè)時(shí)代和這個(gè)年齡段的學(xué)生的感知認(rèn)知狀態(tài)。
家長(zhǎng)會(huì)非常精彩,老師和家長(zhǎng)的發(fā)言給了我很多教育孩子的啟示。家長(zhǎng)會(huì)讓我頓悟了不少教育孩子的道理,我會(huì)借鑒其他人的教育經(jīng)驗(yàn),調(diào)整做法,讓我的孩子能取得更大進(jìn)步
每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì),都讓我感觸很深。真的,孩子們?cè)谛R惶焯斐砷L(zhǎng),他們的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都凝聚著老師們的許多心血和汗水。在這里,作為孩子們的家長(zhǎng)我們深情地對(duì)老師們說(shuō)聲:老師們辛苦了!謝謝您們!對(duì)各科任老師的教學(xué)方法也很滿意,每個(gè)老師都有各自的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),對(duì)每個(gè)學(xué)生都極度負(fù)責(zé)任,可以說(shuō)個(gè)個(gè)都兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。 在以后的日子里,希望我們繼續(xù)共同努力,攜手幫助孩子們?nèi)〉酶筮M(jìn)步。
通過(guò)這一次的家長(zhǎng)會(huì),我們進(jìn)一步的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況和學(xué)習(xí)情況,也知道了許多教育孩子的方法以及青春期我們需要注意的事情!非常感謝各位老師的辛勤付出,我們的孩子才能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)!
很慶幸威達(dá)遇到了非常注重品質(zhì)教育的老師,漸漸的改變了暴躁、壞注意多多的威達(dá),F(xiàn)在的威達(dá)在做事前學(xué)會(huì)了用腦子想想后果,非常感謝各位老師對(duì)威達(dá)犯錯(cuò)時(shí)的及時(shí)教育!希望威達(dá)更加努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答愛(ài)你的老師和媽媽!
周五,家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校面對(duì)面的互動(dòng),會(huì)上老師和部分家長(zhǎng)的發(fā)言,讓我們感觸良多,有的家長(zhǎng)的提議讓我們深受啟發(fā),有的勸告讓我們沉思,這對(duì)我們今后如何與孩子溝通和交流有了新的話題。多謝老師們的精心策劃和細(xì)致的準(zhǔn)備。
這次家長(zhǎng)會(huì)形式新穎,家長(zhǎng)代表的發(fā)言很精彩,讓我受益匪淺。
孩子的進(jìn)步,凝聚著個(gè)人的努力,老師的教導(dǎo),家長(zhǎng)很欣慰。
家長(zhǎng)會(huì)上三位老師的發(fā)言讓我們家長(zhǎng)收益匪淺,教全面、真實(shí)地了解了孩子的學(xué)習(xí)、生活、交往等,對(duì)該年齡段孩子的特點(diǎn)作了詳盡的分析和教育指導(dǎo)。謝謝各位老師,辛苦了!尤其是英語(yǔ)胡老師對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況作了具體的分析;數(shù)學(xué)陳老師對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了鼓勵(lì)和激勵(lì);班主任、語(yǔ)文老師對(duì)孩子們出現(xiàn)的普遍性問(wèn)題作了講解。能夠看出各位老師認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和獨(dú)特的高招妙方。我們會(huì)教育孩子珍惜小學(xué)階段和各位良師相處的時(shí)光!
參加家長(zhǎng)會(huì)很有收獲,特別是培養(yǎng)孩子的自我教育方面,老師們費(fèi)了很多心思,感謝老師的辛勤和努力。把家長(zhǎng)會(huì)的情況和天怡作了交流,既肯定了她這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步,又分析了她還要努力的方面,天怡也很虛心,各方面的上進(jìn)心都很強(qiáng),我們也相信,在老師的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的幫助和她自己的努力下,會(huì)有更大的進(jìn)步!
本周參加了六(10)班家長(zhǎng)會(huì),項(xiàng)老師、陳老師和胡老師都精心準(zhǔn)備了,你們?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生付出了辛勤勞動(dòng),我們家長(zhǎng)都很感謝你們,我們對(duì)你們的工作非常滿意,愿六(10)班在畢業(yè)考能考出好成績(jī)。
這個(gè)星期五在家長(zhǎng)會(huì)上,了解到舒婷在這個(gè)學(xué)期中學(xué)習(xí)的情況,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)表現(xiàn)不錯(cuò),語(yǔ)文還進(jìn)步了,希望舒婷能繼續(xù)努力,將這份學(xué)習(xí)的激情延續(xù)到期末考試。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇25
我是學(xué)前一班師師媽媽。今天,十分榮幸地作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,我此刻的心情和所有家長(zhǎng)朋友一樣,心中感到無(wú)比激動(dòng)。也很高興有這樣的機(jī)會(huì),代表我們學(xué)前一班的家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)幼兒園以及各位老師的感謝,感謝你們辛苦的工作,感謝你們對(duì)幼兒教育的熱愛(ài)和投入,感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼兒子在幼兒園已度過(guò)了精彩的三年時(shí)間。三年前,他還是一個(gè)什么也不懂,什么也不會(huì)的小孩子,經(jīng)過(guò)老師的培養(yǎng)和教育,關(guān)心和鼓勵(lì),讓孩子在興趣中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),F(xiàn)如今,他已成為一個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了!這三年,也是孩子在幼兒園里接受新知識(shí)、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)拼音、識(shí)字,節(jié)目表演、繪畫(huà)比賽、角色故事表演等等,豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多姿多彩,既培養(yǎng)了孩子的技能和適應(yīng)能力,還完成了幼兒階段的學(xué)習(xí)。
每一個(gè)孩子都是老師和家長(zhǎng)的共同作品。他對(duì)老師是那么的依賴、那么的信任、那么的敬佩、那么的'服從,如果不是老師們父母般的愛(ài)心、關(guān)心、操心,甚至許多父母都做不到的細(xì)心和耐心,又如何能從純真的孩子身上得到這些?孩子生病了,他們和我們一樣感到擔(dān)憂;孩子表現(xiàn)不佳,他們和我們一樣著急;孩子習(xí)慣不好,他們總能主動(dòng)和我們探討改正方法等等,這樣的細(xì)節(jié)有很多很多……所以,謝謝你們,辛勤的老師!
在三年的學(xué)習(xí)生活中,孩子能系統(tǒng)地完成了各門(mén)課程的學(xué)習(xí),更讓他學(xué)會(huì)了互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),樂(lè)觀上進(jìn)?粗⒆釉谟變簣@里快樂(lè)、健康的成長(zhǎng),養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到了最好的啟蒙教育,作為家長(zhǎng),我感到很慶幸,慶幸的是為孩子選擇了這所溫馨如家的幼兒園,遇到了具有創(chuàng)新精神的園長(zhǎng),遇到了非常敬業(yè)、充滿愛(ài)心的兩位老師(在這里特別感謝吳園長(zhǎng)、林曉虹和張潔君老師)我不是最聰明的家長(zhǎng),但我卻做出了一個(gè)最聰明的選擇,那就是讓孩子在快樂(lè)寶島幼兒園這樣一個(gè)愉快、充滿愛(ài)心的環(huán)境里,享受了他最寶貴的童年時(shí)光。我想,如果再次給我機(jī)會(huì)選擇的話,我依然會(huì)選擇快樂(lè)寶島幼兒園。
尊敬的老師們,孩子的每一個(gè)進(jìn)步,都浸透著你們的汗水;每一點(diǎn)成長(zhǎng),都飽含著你們的心血!在這里,我代表所有幼兒的家長(zhǎng)再次向園長(zhǎng)和老師們致敬!向各位老師說(shuō)一聲“你們辛苦了!感謝你們!”
當(dāng)然,我最要祝福即將畢業(yè)的可愛(ài)的孩子們,現(xiàn)在你們已經(jīng)開(kāi)始了人生新的旅程,祝福你們都會(huì)有更加幸福美好的未來(lái)!祝愿快樂(lè)寶島幼兒園越辦越好!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇26
11月25日,入冬以來(lái)氣溫最低的一天,晚上6時(shí)30分,大禹路小學(xué)五樓報(bào)告廳里卻沒(méi)有絲毫寒意,學(xué)校的老師和兩百余位學(xué)生家長(zhǎng)已早早就位,等待聆聽(tīng)教育專家的專題報(bào)告。
家長(zhǎng)會(huì)首先安排了浙江省特級(jí)教師黃黎明老師的講座——“讓孩子邁好入學(xué)第一步”。黃老師結(jié)合具體事例深入分析了家庭教育中存在的問(wèn)題,這些案例不由得讓我深深思考,孩子進(jìn)入小學(xué)這三個(gè)月來(lái),我做得夠嗎,做得對(duì)嗎,做得好嗎?接下來(lái)黃老師又給我們?cè)敿?xì)分析了相應(yīng)對(duì)策,報(bào)告廳里非常安靜,大家都在認(rèn)真做著記錄,同時(shí)一定也在思考,我做到了多少,我還需要如何改進(jìn)……
講座結(jié)束后,家長(zhǎng)們來(lái)到了104班教室,數(shù)學(xué)、體育、語(yǔ)文老師分別介紹了本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,詳細(xì)分析了半學(xué)期以來(lái)所遇到的問(wèn)題。重點(diǎn)指出在陪伴孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、分析試卷等過(guò)程中,我們家長(zhǎng)應(yīng)該注意的一些事項(xiàng)。交流的時(shí)候,老師們提到最多的一個(gè)詞就是“習(xí)慣”,并且指出當(dāng)前是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最重要的階段,好的習(xí)慣也將受益終身。通過(guò)期中家長(zhǎng)會(huì),我們更為系統(tǒng)的了解了孩子們的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也更能體會(huì)到老師們的辛勤付出。
感謝我們辛勤的老師們,感慨自己這幾個(gè)月的堅(jiān)持,也感嘆于孩子們進(jìn)入小學(xué)短短時(shí)間內(nèi)脫胎換骨的變化!養(yǎng)育孩子是一場(chǎng)修行,有著良好的家校溝通氛圍,大家共同努力,我相信我們定能修得圓滿!
參加家長(zhǎng)會(huì)感言13
父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的一生起著很重要的作用,而學(xué)校的教育更是必不可少的。只有家校互相配合、聯(lián)系、溝通,才更利于孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。磁澗小學(xué)奔著這樣的教育理念,利用家長(zhǎng)會(huì)讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系和溝通,以尋求更好的教育孩子的方法,讓每個(gè)孩子都被關(guān)注、被重視,讓每個(gè)孩子都能受到良好的教育。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月,磁澗小學(xué)組織了第一次月考,成績(jī)揭曉后就及時(shí)開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。我作為一名家長(zhǎng),參加了四二班的家長(zhǎng)會(huì)。本次會(huì)議主要有三個(gè)環(huán)節(jié):首先由班主任李老師介紹本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的情況,然后由第一名學(xué)生的家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言,交流教育孩子的方法,最后各位家長(zhǎng)和班主任一一溝通,詢問(wèn)孩子在學(xué)校的具體情況。
聽(tīng)了班主任的介紹,我了解到教師在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中,不僅僅是只為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更多的是教給孩子們做人的道理,培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也更看重每個(gè)孩子的進(jìn)步,更注意挖掘每個(gè)孩子的的潛能,我想,這樣的教育理念才能真正達(dá)到教書(shū)育人的目的。接著第一名學(xué)生的家長(zhǎng)用自己孩子的實(shí)例談了兩個(gè)方面,一是對(duì)孩子要有包容之心,二是家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí),還向各位家長(zhǎng)推薦了一本好書(shū)。我想在座的每位家長(zhǎng),多多少少都會(huì)有心靈上的感觸,都會(huì)反思自己教育孩子的方法,都會(huì)比以前更關(guān)注孩子的教育問(wèn)題。最后家長(zhǎng)們都迫不及待地要和老師交流,了解自己孩子在學(xué)校的各方面情況。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己孩子有一個(gè)更深的了解,也會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想,也一定會(huì)采取相應(yīng)的措施教育好自己的孩子。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇27
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)之后,我覺(jué)得作為家長(zhǎng)更需要學(xué)習(xí),不能只顧工作而忘記了學(xué)習(xí),還有培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,更重要的就是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,這樣才能正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),還要鼓勵(lì)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)生活。
有些事情我自己都覺(jué)得可笑。我在這座城市生活了十多年,竟然連電腦都不會(huì)用,我承認(rèn)自己是一個(gè)很落伍的家長(zhǎng),以后的日子我會(huì)努力培養(yǎng)自己多一些興趣愛(ài)好,讓孩子生活在這個(gè)家庭不會(huì)感到空虛,而是充滿陽(yáng)光。
在這座城市里奮斗了這么多年,雖然在物質(zhì)上有些小成就,但是在知識(shí)方面我覺(jué)得自己擁有太少!人參在這個(gè)世上,物質(zhì)雖然重要,但我覺(jué)得知識(shí)、情感也非常重要!
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那個(gè)晚上,我坐在孩子們的教室里,聽(tīng)老師講一些怎樣教育孩子的事情,我突然覺(jué)得教育是一件多么高尚的事情!
我希望老師以后對(duì)家長(zhǎng)也多多用事實(shí)說(shuō)話,我們家長(zhǎng)有哪些地方做得不對(duì)或者不負(fù)責(zé)的地方,請(qǐng)老師直接給我們糾正,我們很樂(lè)意接受和改正,。因?yàn)槿俗约嚎偸呛茈y發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,您不說(shuō)出來(lái),或許我們永遠(yuǎn)都不知道。
還有我覺(jué)得以后開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一定要爸爸媽媽都參加(當(dāng)然有條件的情況下,)要讓他們都明白自己該負(fù)的責(zé)任。謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇28
首先,學(xué)校給我們按排了聆聽(tīng)省特級(jí)教師黃黎明老師的關(guān)于“讓孩子邁好入學(xué)的第一步”的講座。黃老師娓娓道來(lái),家長(zhǎng)們聚精會(huì)神聽(tīng)講,聽(tīng)得入迷,還仔細(xì)記筆記。讓家長(zhǎng)們清淅認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段孩子的特點(diǎn)以及我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子。其中黃老師講到孩子自制力發(fā)展階段,我們要反話正說(shuō),少批評(píng),多表?yè)P(yáng),讓孩子積極地發(fā)自內(nèi)心去改正錯(cuò)誤,我覺(jué)得講得太好了,我自己也嘗試過(guò)這種方法,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太有效了,希望每位家長(zhǎng)都能多用這種方法去鼓勵(lì)孩子,增加孩子的自信心。還有黃老師還講到對(duì)孩子思維能力的開(kāi)啟,我覺(jué)得對(duì)我很有啟發(fā),從現(xiàn)在開(kāi)始我們家長(zhǎng)有意去啟發(fā)孩子的思維,我想對(duì)孩子是終生受用,能培養(yǎng)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家都有用的下一代。我們針對(duì)孩子自己特點(diǎn),每天邁小步,天天有進(jìn)步。
孩子們從9月進(jìn)入小學(xué),短短的三個(gè)月不到時(shí)間,取得如此大的進(jìn)步,離不開(kāi)我們老師、學(xué)校、家長(zhǎng)的努力?戳藚抢蠋煿餐窒碜阚E,代表學(xué)校對(duì)我們老師和家長(zhǎng)們的感言,說(shuō)出了大家心聲,全場(chǎng)掌聲陣陣。
接著家長(zhǎng)們都回到自己班里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),施老師、張老師、趙老師對(duì)這幾個(gè)月來(lái)孩子們具體情況跟家長(zhǎng)介紹,讓家長(zhǎng)們具體知道孩子們近三個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)情況,是你們手把手的教著孩子們,孩子們才能取得各方面如此的進(jìn)步。我們家長(zhǎng)都看眼里,心里都非常感激老師們辛苦付出的,才有寶貝們?nèi)〉萌绱说倪M(jìn)步。最后邀請(qǐng)我們班俞可馨爸爸跟大家分享育兒心德,讓我們家長(zhǎng)們共同進(jìn)步。
雖然晚上天氣很冷,但我們家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有絲毫寒意,家長(zhǎng)們?nèi)康竭_(dá),家長(zhǎng)們都非常認(rèn)真,都很期待更多聆聽(tīng)和交流。我們相信有這樣好學(xué)校,讓家長(zhǎng)們和學(xué)生們都能共同進(jìn)步,不忘對(duì)我們辛苦付出的老師們表?yè)P(yáng),相信我們大禹路小學(xué)越來(lái)越好,我們孩子們?cè)絹?lái)越進(jìn)步。我們期待著下次家長(zhǎng)會(huì),謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇29
各位家長(zhǎng):
晚上好!
在這美好的夜晚,我們懷著同樣的希望,又一次齊聚一堂。感謝大家的蒞臨。本次家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言我就北師大小學(xué)部的辦學(xué)特色結(jié)合自己平時(shí)開(kāi)展的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),兩個(gè)關(guān)鍵詞:匯報(bào)、期望。
我們都知道,先進(jìn)的教育理念,是一所學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的靈魂,又猶如一盞明燈指引著教育工作者的方向。我們北師大小學(xué)部的育人理念是:培養(yǎng)快樂(lè)兒童、健康兒童、學(xué)習(xí)型兒童、創(chuàng)新型兒童。我們不盡有先進(jìn)的育人理念,還有明確的辦學(xué)思路:辦學(xué)有特色,教學(xué)有特點(diǎn),育人有特長(zhǎng)。
一、鮮明的辦學(xué)特色:
特色1:愛(ài)的教育:教師要熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、和寬容學(xué)生,讓學(xué)生感受愛(ài),享受愛(ài),學(xué)會(huì)愛(ài)。
★說(shuō)實(shí)話,為師十多年,為人母親后的自己變得柔和了,能容忍學(xué)生的不足,總是喜歡站在孩子或母親的立場(chǎng)去考慮;假如是我的孩子,假如我是孩子;常懷少年之心,仁愛(ài)之心;尊重孩子的天性,尊重人性,尊重個(gè)性。特別是面對(duì)孩子犯錯(cuò)、調(diào)皮、鬧情緒的堅(jiān)持用愛(ài)心、耐心、用心、恒心去面對(duì),功夫不負(fù)有心人,孩子們感受到了,理解了,改變了,懂事了,有行動(dòng)了,也跟我親近了。平時(shí),我有時(shí)偶爾外出一會(huì)兒,孩子們會(huì)詢問(wèn)我的去向,要是我的臉色不好,孩子們會(huì)跑過(guò)來(lái)悄悄地問(wèn):“老師,你怎么啦?”特別是在去年我生病的時(shí)刻,孩子們的懂事,問(wèn)候,關(guān)懷,真的讓人欣慰,令我感動(dòng)。在此,也感謝關(guān)心我的家長(zhǎng)朋友們!
特色2、養(yǎng)成教育:培養(yǎng)學(xué)生自我管理,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),做事有責(zé)任心,懂得尊重人。
★在班級(jí)管理方面,我一直堅(jiān)持以人為本,愛(ài)字當(dāng)頭,嚴(yán)字把關(guān),多一些愛(ài)心,多一些耐心,再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、習(xí)慣培養(yǎng)上,品德上,而在平時(shí)的一些生活小事上,我則突出愛(ài)字。小學(xué)生重在激勵(lì)賞識(shí),采用競(jìng)賽形式調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,比如孩子有一丁點(diǎn)進(jìn)步,我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)、精神加物質(zhì)鼓勵(lì)同時(shí)進(jìn)行,從而激發(fā)孩子上進(jìn)的動(dòng)力。哪怕是幫助孩子補(bǔ)課,為了不讓孩子在心理上產(chǎn)生壓力,首先我找孩子談話,征求孩子的意見(jiàn)是否同意,然后有計(jì)劃、有針對(duì)性地給孩子補(bǔ)課,事后還會(huì)發(fā)給孩子一些小獎(jiǎng)品激勵(lì)他們。所以,這樣一來(lái)讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的尊重、體諒、關(guān)心、愛(ài)護(hù),學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我肯定也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng),但是從不會(huì)濫用,更不會(huì)去傷害他們,因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子特別懂事,也特別敏感,處理問(wèn)題稍不注意,他們就感覺(jué)到,然后會(huì)心存意見(jiàn),甚至?xí)䦟?xiě)在《心語(yǔ)本》里,要個(gè)說(shuō)法。于是我牢記的班主任丁榕老師說(shuō)過(guò)的話:“出現(xiàn)問(wèn)題平靜心,了解問(wèn)題理解心,分析問(wèn)題責(zé)任心,解決問(wèn)題問(wèn)暖心,處理問(wèn)題信任心,教育過(guò)程自信心,問(wèn)題反復(fù)平常心。一定要做到嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)中有情。”比如我會(huì)在孩子們追跑打鬧,大聲喧嘩時(shí)用經(jīng)典文化提示他們應(yīng)該停止自己的不良行為:事雖小,勿擅為;寬轉(zhuǎn)彎,勿觸棱;要么換一種敘述方式代替訓(xùn)斥,如:描述你所看見(jiàn)的事情,描述你的感受等。這樣就便于師生的交流,感情的親近,有利于學(xué)生的發(fā)展。
下面我就班級(jí)中一些具體事情來(lái)談一談:
(1).輪流當(dāng)組長(zhǎng)。
★前半學(xué)期,在班級(jí)管理上,我的工作重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)班級(jí)凝聚力上。因?yàn)樾「刹渴抢蠋煿ぷ鞯牡昧χ。一個(gè)班的班風(fēng)如何就看這些小干部的垂范精神。因此,我重新組建合作小組,由原來(lái)的三人小組擴(kuò)展到五人小組,編好序號(hào),按照序號(hào)輪流擔(dān)任組長(zhǎng),基本上是兩周輪一次。如本周的組長(zhǎng)將坐到第5號(hào)的座位上接受挑戰(zhàn),擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng),通過(guò)兩周的鍛煉,孩子們的組織能力有了很大的改變,雖然個(gè)別孩子擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)偶爾有一些小失誤,但是都能夠馬上改正。如此一來(lái),在組內(nèi)實(shí)行組長(zhǎng)輪流制,盡量讓每個(gè)學(xué)生都有為大家服務(wù)的體驗(yàn),盡量讓每一位學(xué)生體會(huì)到自己是班級(jí)主人的樂(lè)趣。并且,在班內(nèi)實(shí)行責(zé)任承包制,培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí)和管理能力。我將班級(jí)的工作細(xì)化成小項(xiàng)目,再分管到每一個(gè)人,力爭(zhēng)做到“人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有人做。”比如:誦讀班長(zhǎng)、黑板美容師、書(shū)柜美容師、衛(wèi)生角美容師、地面美容師、花仙子……這些崗位通過(guò)競(jìng)聘上崗,為了便于師生互相提醒督促,盡職盡責(zé),我將每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)的人貼在相應(yīng)的位置。做得好的孩子將會(huì)加★,評(píng)為單項(xiàng)明星,如果某一項(xiàng)沒(méi)有達(dá)到要求,將會(huì)扣取星星,影響周五的評(píng)比,不能評(píng)比“五學(xué)生”。如此一來(lái),讓他們的能力得到鍛煉,使每個(gè)學(xué)生有一種被發(fā)現(xiàn)、被認(rèn)可、被重視的感覺(jué),從而促使學(xué)生全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō),在這個(gè)班上我們是平等的,我們都是這個(gè)班的主人,都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。要做到:班容我榮,班恥我恥。
(2).做事要講究效率
★我不知道家長(zhǎng)朋友們有沒(méi)有一個(gè)感覺(jué)咱們的孩子干什么事情總是拖拖拉拉,行動(dòng)遲緩。為了提高他們的速度,我從兩方面做起:一是站隊(duì)要快,靜,齊;以小組為單位進(jìn)行評(píng)比,表現(xiàn)出色的小組將集體得表?yè)P(yáng)加星,小組內(nèi)一個(gè)人慢,不僅要扣慢孩子的星,小組其他同學(xué)也要接受處罰,集體進(jìn)行快速排隊(duì)的訓(xùn)練。
★二是作業(yè)要快,而且完成質(zhì)量好。為了落實(shí)此項(xiàng)工作,學(xué)生作業(yè)完成的情況也納入榜的考核范圍內(nèi),而且先完成的孩子可以到圖書(shū)角借閱書(shū)籍。這是孩子們最喜歡的獎(jiǎng)勵(lì)方式之一。因此,我從不布置孩子們課后完成作業(yè),將所有的作業(yè)全部挪到課內(nèi)完成,如此一來(lái),孩子們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比,完成的速度快了,另外在作業(yè)檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,我們都在課堂上得以討論。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),孩子們的速度明顯有了提高。也希望家長(zhǎng)們能夠出謀劃策,一起配合督促孩子養(yǎng)成做事要講究效率的好習(xí)慣。
(3).同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)
★從接班時(shí)我就發(fā)現(xiàn)咱們男女同學(xué)不合,也經(jīng)常從《家校聯(lián)系冊(cè)》上的反饋情況得知有此事,究其原因在我們大人看來(lái)就是一些雞毛蒜皮的小事,但這對(duì)于一個(gè)班級(jí)的發(fā)展有著很大的影響。于是我通過(guò)個(gè)別談心,溝通,精心組織開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)、搞課外活動(dòng),講道理,課堂滲透團(tuán)結(jié)等形式解開(kāi)了同學(xué)們心目中的疙瘩。但還是存在一些現(xiàn)象,可能在日后還需長(zhǎng)期不懈地做工作。
(4).加強(qiáng)自理、自律
★中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,同時(shí),個(gè)人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。所以,本學(xué)期,我致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。自律,即自我約束力。比如,課堂上應(yīng)該約束自己專心聽(tīng)講;做作業(yè)時(shí)要靜下心來(lái),積極思考,做操時(shí)、自習(xí)課上……從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時(shí)候該干什么,而不是事事要讓別人來(lái)督促;自理能力的培養(yǎng),在生活中對(duì)自己的事情有計(jì)劃、有安排;遇到小困難自己能處理、解決,而不是一味地依靠家長(zhǎng)或老師。每次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,我們都會(huì)民主地進(jìn)行商討處理的方法;在本學(xué)期的班級(jí)管理中,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí),查缺補(bǔ)漏。在生活中,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。在生活中,與同學(xué)有了糾紛、矛盾,多進(jìn)行換位思考,學(xué)會(huì)將心比心,多想想自己哪里做的不對(duì),還結(jié)合學(xué)校的校本教材《跟隨孩子成長(zhǎng)的腳步》一書(shū)進(jìn)行教育引導(dǎo)。
(5)、安全問(wèn)題
★三年級(jí)是一個(gè)特殊階段,他們對(duì)學(xué)校熟悉了,對(duì)同學(xué)了解了,會(huì)玩了,會(huì)調(diào)皮了,玩起來(lái)比較瘋狂,尤其是男生。于是我和生活老師配合進(jìn)行,今年在關(guān)老師的正確引導(dǎo)和有效教育,孩子無(wú)論是就寢就餐還是紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,很多家長(zhǎng)都已經(jīng)跟我反映了孩子可喜的變化,有些孩子從來(lái)不睡午覺(jué),從本學(xué)期開(kāi)始都能及時(shí)入睡。光引導(dǎo)和教育還不行呀,必須讓孩子們的課余生活豐富起來(lái),讓他們活動(dòng)起來(lái),所以我布置他們帶一些體育器材,開(kāi)展一些游樂(lè)活動(dòng),比如:跳長(zhǎng)繩,丟沙包等,下課了要么和他們一起玩一玩,要么就站崗放哨。一段時(shí)間下來(lái),打鬧的現(xiàn)象少了。特別是為杜絕了安全事故而感到欣慰。以上,是前半學(xué)期我在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面所做的一些工作。
特色3、心理教育:從低年級(jí)起,有計(jì)劃有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)心理健康教育課,培養(yǎng)人格健全、進(jìn)取向上的陽(yáng)光學(xué)子。
這是學(xué)校的明確規(guī)定,就算不規(guī)定,作為教師,重視學(xué)生心理健康教育也是當(dāng)前迫切任務(wù)。
★作為中國(guó)社會(huì)的“寵兒”的少年,年齡小,自我認(rèn)識(shí)能力弱,面臨著開(kāi)放復(fù)雜的環(huán)境,心里卻存在著一系列不良的反應(yīng)和種種的不適應(yīng),他們所接受的來(lái)自家庭和學(xué)校等方面的教育和環(huán)境與社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)生著許多矛盾。也許一件很小事情都會(huì)因他們認(rèn)識(shí)功能的不成熟、情緒的不穩(wěn)定、行動(dòng)的欠周密,引發(fā)他們出現(xiàn)各種煩惱,但他自己又說(shuō)不出為什么,經(jīng)常因?yàn)樗麄冏晕矣X(jué)察能力低,缺乏主動(dòng)求助的意識(shí)和勇氣,導(dǎo)致出現(xiàn)心理掩蓋,心理壓抑一等不正常的心理狀態(tài),一個(gè)人在童年時(shí)期怎么看待自己,對(duì)他的一生都會(huì)產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。
工作了十多年,為人母也近十年,回憶總結(jié)自己前面的工作,總感覺(jué)自己對(duì)人的本身研究太少,其實(shí)人的潛能是巨大的,有百分之七十沒(méi)有得到開(kāi)發(fā),這是我們教育工作者和家長(zhǎng)的責(zé)任。
作為一名教師承擔(dān)者“傳道、授業(yè)、解惑”的工作,他要求我們必須知識(shí)淵博、品行端正、還有很重要的一點(diǎn),就是“心理健康”。這一點(diǎn)往往被我們忽略了。就這樣,社會(huì)的發(fā)展,家長(zhǎng)的需要,孩子的吶喊,把我?guī)У揭粋(gè)陌生的領(lǐng)域。
是需要讓我起步。社會(huì)的發(fā)展、學(xué)生的變化、家庭教育的壓力給我的工作帶來(lái)了從未有過(guò)的緊迫感,也使我產(chǎn)生過(guò)從未有過(guò)的困惑。因此,我只有利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)。立志做一名具備良好的心理素質(zhì)教師,要求自己要尊重學(xué)生,要營(yíng)造師生之間的良好關(guān)系,要真心接納每一名學(xué)生,要關(guān)懷學(xué)生的需要和困擾;“以人格力量育人”,這是心理教育的魂。如:教師的衣著儀表、言談舉止、待人接物、性格人品、還有教師良好的心理素質(zhì),無(wú)時(shí)不在影響著學(xué)生。
是需要讓我探索。現(xiàn)實(shí)中的關(guān)于各種心理案例往往在你防不勝防的情況突然出現(xiàn)了,孩子不喜歡學(xué)習(xí),“慣偷病”的孩子屢教不改,考試焦慮癥等等。這一系列的不得不促使我去學(xué)習(xí)、反思、探索。研究也從此開(kāi)始了,從問(wèn)題的起源、定義、理論基礎(chǔ)、研究目的、學(xué)生觀、教育的內(nèi)容、方法、原則、性質(zhì)、評(píng)價(jià)等方面開(kāi)展研究和探索,于是我便開(kāi)始具體的“行為訓(xùn)練”,因?yàn)檫@是提高學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)鍵,也是我們進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課題。我們都知道,一個(gè)人要想取得成功,堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)是核心,他需要自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)持性、自制性。于是我在班上企圖通過(guò)非智力因素的培養(yǎng)而提高智力因素。一、要給學(xué)生自由,在周五的同樂(lè)課上,在平時(shí)的課余時(shí)間以游戲的形式進(jìn)行成功、挫折、興趣訓(xùn)練,二、孩子們需要幫助,孩子們需要傾訴,孩子們需要得到理解和支持,我便以溝通交流的形式開(kāi)辟“贊美欄”、“心語(yǔ)本”、談話等,進(jìn)行情感訓(xùn)練,為孩子的心理教育搭建平臺(tái)。在班上,“心語(yǔ)本”、“心語(yǔ)屋”、“贊美欄”成了我和孩子們的知心朋友,成為我們和孩子之間的一座“心橋”。
特色4、家校共育:整合家校教育資源,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。開(kāi)放溝通聚合力,家校共育創(chuàng)特色。合理有效利用班級(jí)博客平臺(tái)、電話短信平臺(tái)、校訊通平臺(tái)、家校聯(lián)系手冊(cè)平臺(tái)、公開(kāi)課平臺(tái)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)平臺(tái)等多種平臺(tái)的溝通、展示、育人功能,構(gòu)建化的家校共育文化。
★為了形成家校合力,共同教育好孩子,截至目前,本班的家校聯(lián)系方式多樣,有班級(jí)博客、電話短信、校訊通、家校聯(lián)系手冊(cè)、班級(jí)QQ群,但是沒(méi)有哪一種方式所有的家長(zhǎng)都參與進(jìn)來(lái)了,導(dǎo)致在交流溝通上無(wú)法到位。因此,我還是希望在座的各位家長(zhǎng)能夠選擇適合自己,方便自己的方式和老師建立聯(lián)系。在這里我要特別提到的是班級(jí)博客——雛鷹起飛,截至目前,它得到了很多人的認(rèn)可,點(diǎn)擊率過(guò)萬(wàn),留言評(píng)論過(guò)千,它也是我經(jīng)營(yíng)了三年的心血,它也記載著我的工作經(jīng)歷和成長(zhǎng)經(jīng)歷,它更是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)見(jiàn)證。沒(méi)有特殊的情況,我一般都會(huì)在一周內(nèi)更新2至3次,甚至更多。因此,我衷心期待在座的家長(zhǎng)朋友能夠多多支持我,每周至少登錄博客查閱一次;多多鼓勵(lì)我,在留言和評(píng)論里寫(xiě)下您的意見(jiàn)和建議;因?yàn)槟銈儾攀撬覍?shí)的讀者,你們更是我前進(jìn)的動(dòng)力。(表?yè)P(yáng)及時(shí)簽字、留言的家長(zhǎng))
特色5、學(xué)科教育:開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程,實(shí)施差異教育,賞識(shí)教育,強(qiáng)知識(shí)、重能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì),全面夯實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。
★北師大的課程安排非?茖W(xué)、合理,在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程的基礎(chǔ)上,還開(kāi)設(shè)了特色課程,如誦讀課,成長(zhǎng)課、健康教育課、同樂(lè)課、還有多樣的特長(zhǎng)選修——管樂(lè)、聲樂(lè)、合唱、古箏、形體、剪紙、繪畫(huà)、書(shū)法、手工、計(jì)算機(jī)、科學(xué)、籃球、健美操、寫(xiě)作、閱讀、小記者、小主持、網(wǎng)球、生活數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)思維等選修班。在具體的實(shí)施教育的過(guò)程中,尊重學(xué)生個(gè)體差異,因材施教,堅(jiān)持以賞識(shí)教育為重要手段,強(qiáng)知識(shí),重能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì),全面夯實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。在這里,我還要簡(jiǎn)單地介紹一下班級(jí)語(yǔ)文授課情況,從上學(xué)期的后面一段時(shí)間開(kāi)始,我就極力的培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有詳細(xì)的操作方案和具體的指導(dǎo),再者,我加快了教學(xué)速度,采用山東名師韓興娥老師的教學(xué)方法“鯨吞”和“反芻”的授課方式進(jìn)行,也就是讀書(shū)為本,數(shù)量在先,大量閱讀識(shí)字,在課堂上,做到精讀精講精練,多種課本《日有所誦》《校本教材國(guó)學(xué)經(jīng)典》《同步拓展閱讀》等出現(xiàn)在我們的課堂上,這樣讓孩子們?cè)诖罅康拈喿x中慢慢的反芻,才能達(dá)到由量變到質(zhì)變。我還注重孩子們的思維能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生喜歡提問(wèn),樂(lè)于探究問(wèn)題的答案。事實(shí)證明,這樣的學(xué)習(xí)方式不會(huì)影響到孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試成績(jī),反而促進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)。
(簡(jiǎn)單介紹國(guó)家檢測(cè)的反饋情況)
特色6、英語(yǔ)優(yōu)先:從一年級(jí)起開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,實(shí)施愉快教學(xué),情景教學(xué)。與初中有效銜接,重點(diǎn)難點(diǎn)分散,口語(yǔ)書(shū)面并重,讓學(xué)生提前輕松達(dá)到初一或者初二水平。在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程的同時(shí),開(kāi)發(fā)與實(shí)踐特色鮮明的《成長(zhǎng)》系列校本課程。思品方面研究、實(shí)踐、評(píng)價(jià)《跟隨孩子成長(zhǎng)的腳步》。
至于這一點(diǎn),我就不展開(kāi)講了,日后我會(huì)陸續(xù)寫(xiě)一些相關(guān)的文章發(fā)到博客上供大家看看。
特色7、書(shū)香校園:國(guó)學(xué)進(jìn)課堂,愛(ài)讀課外書(shū)。實(shí)施“讀書(shū)封名”系列工程,打造書(shū)香品牌。讓學(xué)生“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”成為時(shí)尚。
打造書(shū)香班級(jí),培養(yǎng)書(shū)香之士。是我校的又一大特色,每個(gè)班級(jí)都有專門(mén)的書(shū)柜,有同學(xué)們自覺(jué)捐贈(zèng)上百本課外書(shū)籍,有嚴(yán)格的管理制度和專門(mén)的負(fù)責(zé)人管理。孩子們?cè)谌绱藘?yōu)良的讀書(shū)環(huán)境里讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)。我們還會(huì)在國(guó)學(xué)經(jīng)典課上大量誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,關(guān)于學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的意義毋庸置疑,從學(xué)習(xí)知識(shí)的角度講,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化;從啟迪智慧角度講,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以讓學(xué)生知道多角度思考問(wèn)題;從提高道德修養(yǎng)角度講,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以讓學(xué)生懂得傳統(tǒng)美德。國(guó)學(xué)的啟蒙必須從孩童開(kāi)始,因?yàn)楹⑼瘯r(shí)期是人生記憶的黃金年齡段,如果引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,一旦讓孩子銘記在心,便會(huì)在腦海中打下深深的烙印,日積月累,佳篇在胸,出口成誦。隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的步步深入,囤積在記憶中的經(jīng)典語(yǔ)句潛移默化地影響著學(xué)生的語(yǔ)言、品德、行為。國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)能夠迅速提高孩子文言文閱讀學(xué)習(xí)能力,能開(kāi)發(fā)孩子的記憶潛質(zhì),還能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。儒家的“仁”,道家的“慈愛(ài)”,佛家的“慈悲”,都能感化孩子們幼小的心靈,啟迪著孩子們的心智。
誦讀經(jīng)典國(guó)學(xué),由起初的好奇到由衷熱愛(ài),短短的一年多時(shí)間里,經(jīng)歷了太多的困惑。行走在實(shí)踐的路上,經(jīng)常感到“山重水復(fù)疑無(wú)路”,而每次在孩子們的日趨誦讀中,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的啟發(fā)及幫助下,又讓我在“柳暗花明”中繼續(xù)前行。一些同事和家長(zhǎng)一直覺(jué)得很納悶,哪有那么多時(shí)間學(xué)習(xí)呀?孩子們不累嗎?背誦這么多詩(shī)詞有用嗎?這些問(wèn)題也是我當(dāng)初的擔(dān)憂。但現(xiàn)在我可以理直氣壯地告訴大家,孩子們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),背誦國(guó)學(xué)并不累,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的時(shí)間大量有。我們有集中學(xué),每周2至3節(jié)課學(xué)習(xí)。分散學(xué),從每天的零碎時(shí)間里擠時(shí)間學(xué)習(xí),課前5分鐘誦讀,午餐和晚餐時(shí)間誦讀,課堂上的組織教學(xué)也運(yùn)用詩(shī)句約定,日日?qǐng)?jiān)持,不斷努力,我們相信只要堅(jiān)持下去,孩子們一定會(huì)達(dá)到我們?cè)ǖ钠谕簼M腹詩(shī)書(shū),出口成章,下筆成文。
8、孩子們的成績(jī):
下面我簡(jiǎn)單地介紹一下本學(xué)期的情況。在全體任課教師的配合下,全體同學(xué)的努力下,本學(xué)期,在每一周綜合評(píng)比中已經(jīng)獲得七次“流動(dòng)紅旗””。
關(guān)于考試情況
其次關(guān)于考試情況,我們的每一次期中考試都是教導(dǎo)處在嚴(yán)格保密下交叉制定試卷、年級(jí)或班級(jí)交換監(jiān)考,年級(jí)交叉改卷。改卷時(shí)還得打亂學(xué)號(hào),密封好班級(jí)學(xué)號(hào)、姓名,所以來(lái)不得半點(diǎn)虛假。學(xué)校這次期中考試我們班總的說(shuō)考得不錯(cuò)。本次期中考試的試題難易適中,學(xué)生成績(jī)的差異主要由閱讀理解和綜合能力兩方面產(chǎn)生。其次,就是由學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生的差異,認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)生普遍成績(jī)較高,而有一些學(xué)生,平時(shí)說(shuō)的時(shí)候什么都會(huì),但是卷面成績(jī)卻不高,主要是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。本次語(yǔ)文成績(jī)是32個(gè)90分以上,分是99分,8個(gè)80多分,最低分是81分,自二年級(jí)起就消滅了80分以下。截止目前,孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)是比較穩(wěn)定了,因?yàn)檫@次考試我們并沒(méi)有像往常的考試進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí),更沒(méi)有做過(guò)試卷,帶著孩子們集體進(jìn)行了口頭復(fù)習(xí),但是也不排除家長(zhǎng)們?cè)诩依镎J(rèn)真輔導(dǎo)或者幫助過(guò)孩子們,但是我認(rèn)為這些成績(jī)足以說(shuō)明孩子們的學(xué)習(xí)基本上是靠平時(shí),說(shuō)到平時(shí),大家都知道,我們班的孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)并非像大部分孩子一樣?幸槐窘炭茣(shū),我們是在同時(shí)學(xué)習(xí)多本教材,堅(jiān)持大量閱讀、大量學(xué)習(xí),不求甚解,注重積累和運(yùn)用,孩子們沒(méi)有了家作,沒(méi)有了繁瑣的抄寫(xiě),所有的課堂作業(yè)都在課內(nèi)完成,能夠考出這樣的水平,我已經(jīng)很滿意了。
我們的部分家長(zhǎng)可能不這樣想,孩子們沒(méi)有考到預(yù)期的成績(jī),甚至更低。但是我們要正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)。我們要做到“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”,應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,90分與99分的孩子的學(xué)習(xí)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是其他原因。作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),分析得出后要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高,逐漸弱之,至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),樹(shù)立起自信,讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。關(guān)鍵是堅(jiān)持,堅(jiān)持好習(xí)慣,堅(jiān)持做人的道理。孩子的進(jìn)步是需要等待的,有一句話說(shuō)得好,教育是一個(gè)緩慢的美麗過(guò)程。
進(jìn)入中年級(jí)后,知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,掌握學(xué)習(xí)方法,孩子們的學(xué)習(xí)重在加強(qiáng)理解能力。每一次閱讀,理解的短文都會(huì)不同,但有一些是相同的,主要是考察思維能力、理解能力。綜合所述,歸根結(jié)底還是又回到了閱讀上了。擴(kuò)大閱讀,加強(qiáng)積累,只有這樣才能學(xué)好語(yǔ)文。
9、孩子們的表現(xiàn)
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。所以習(xí)慣養(yǎng)成使我們常抓不懈的工作。
、.課堂表現(xiàn)。為了充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,提高專注力及課堂效率,我便采取自主學(xué)習(xí)為主,討論為輔,有自主回答(解釋),一周兩只三次的必答(解釋),然后采取一周回答問(wèn)題積分獎(jiǎng)勵(lì),評(píng)價(jià),在周評(píng)比頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)或獎(jiǎng)品。孩子們的確比以前積極多了,爭(zhēng)先恐后,但活而不亂地站起來(lái)回答問(wèn)題,由原來(lái)的小部分?jǐn)U大為大部分,但在自主發(fā)言中最積極的孩子便是:
(2)每周的評(píng)比之星。(課件)
(3)認(rèn)真細(xì)致的孩子。
、.家校練習(xí)冊(cè)情況反饋。
、首鳂I(yè)情況
⑹組織能力強(qiáng)的孩子
、似渌矫
10、共同的期望。
各位家長(zhǎng)朋友,我們打了近三年的交道,相信你們對(duì)我也應(yīng)該比較了解,我是一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)反思,愛(ài)創(chuàng)新的人,我也是一個(gè)會(huì)琢磨事,對(duì)孩子任何簡(jiǎn)單的事情都不會(huì)簡(jiǎn)單地想,也會(huì)琢磨人,但是只會(huì)琢磨孩子。因?yàn)楹⒆硬攀俏业闹匦墓ぷ鲗?duì)象,以良好的心態(tài),站在孩子的角度去思考,從教育的角度出發(fā),以德育為首,學(xué)習(xí)為主,提高素質(zhì)而考慮、研究,因?yàn)槲疫@樣,有思考才會(huì)有思路,有思路才會(huì)行動(dòng)。
下午,我在瀏覽網(wǎng)站時(shí),發(fā)現(xiàn)了“知心姐姐”盧勤給教師和家長(zhǎng)的忠告。讓我們一起來(lái)看看。
中國(guó)孩子成長(zhǎng)中的四大缺失:
一缺童年快樂(lè):現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)環(huán)境呈現(xiàn)三大三小。生活空間越來(lái)越大,生長(zhǎng)空間越來(lái)越小;住房空間越來(lái)越大,心靈空間越來(lái)越小;外界壓力越來(lái)越大,內(nèi)在動(dòng)力越來(lái)越小。
二缺精神文化:一個(gè)孩子如果從小缺少愛(ài)心,將來(lái)就有可能無(wú)情無(wú)義;從小缺少精神文化的滋養(yǎng),將來(lái)就很難把握自己的命運(yùn)。
三缺親情溝通:爸爸媽媽成了孩子心中的未知世界,孩子也成了父母心中的未知世界,溝通不暢成了今天家庭教育的障礙。
四缺成就感:對(duì)孩子的滿意度差,不為孩子的成績(jī)歡呼,只為他們的失去遺憾。
為此盧勤給出了六點(diǎn)忠告。
一是成人比成功更重要;
二是成長(zhǎng)比成績(jī)更重要;
三是經(jīng)歷比名次更重要;
四是付出比給予更重要;
五是對(duì)話比對(duì)抗更重要;
六是激勵(lì)比指責(zé)更重要。
我就本班的實(shí)際情況,給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議;重視家庭教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。樹(shù)立正確的教育觀念。應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不少成績(jī)。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì),去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。
孩子現(xiàn)在是三年級(jí),我們的征程才剛剛開(kāi)始,日后的任務(wù)更加艱巨,但是只要我們緊配合,重習(xí)慣,講方法,多引導(dǎo),一定能夠把孩子們培養(yǎng)成基礎(chǔ)實(shí),能力強(qiáng),品格高,會(huì)創(chuàng)造,身體好的成功之人。以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!
最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),成為棟梁之材!
課件打出:希望每個(gè)家長(zhǎng):
多一份責(zé)任,少一分放任
多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥
多一份關(guān)心,少一分隨意
多一分理解,少一分責(zé)備
多一分賞識(shí),少一分自棄
溫馨提示:
1、請(qǐng)您常登陸博客,閱讀《家校聯(lián)系冊(cè)》,簽字。
2、請(qǐng)您多帶孩子去書(shū)店、孤兒院。
3、禁止帶零食來(lái)學(xué)校。
4、請(qǐng)多跟老師和孩子溝通。
5、請(qǐng)家委會(huì)的成員留下來(lái)開(kāi)個(gè)短會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇30
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了學(xué)校、任課教師的基本情況,讓我更加堅(jiān)信孩子在這里一定能快樂(lè)、健康的成長(zhǎng);同時(shí)我也知道了家長(zhǎng)和孩子目前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么:怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)寄宿制學(xué)校的生活和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們會(huì)積極配合老師的工作,把孩子培養(yǎng)的更出色。
王昊媽媽
第一次以家長(zhǎng)的身份參加家長(zhǎng)會(huì),感慨很多。是的,孩子的成長(zhǎng)與父母和周?chē)沫h(huán)境是密不可分的。什么樣的家長(zhǎng)就能帶出什么樣的孩子,家長(zhǎng)的卻應(yīng)該從自身做起,為孩子做榜樣,不要讓孩子在學(xué)習(xí)上感覺(jué)有壓力,畢竟孩子的心靈是脆弱的,家長(zhǎng)應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用心關(guān)愛(ài)孩子,而不是責(zé)罵和拳頭。從這次期中考試可以看出,我們的孩子是大有潛力的。就憑我對(duì)自己孩子的了解,這次期中考試他根本得不了98分,但在老師的努力下他做到了。各位家長(zhǎng),為了讓自己的孩子更色,加油吧!
陳巖家長(zhǎng)
這次家長(zhǎng)會(huì),感觸頗多。首先在班主任老師的安排下孩子給家長(zhǎng)當(dāng)了一回導(dǎo)游,孩子們帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀了宿舍、餐廳。來(lái)到宿舍和餐廳整體感覺(jué)是:整齊、溫馨、干凈。通過(guò)各舍間內(nèi)務(wù)的對(duì)比,我找到了做家長(zhǎng)的不足(孩子行李做的不規(guī)范),為此,我感到很內(nèi)疚,這次我把行李拿回去,按著尺寸做好,不再給孩子添沒(méi)必要的麻煩。其次,通過(guò)孩子們的介紹,我們知道孩子在這里生活的很好(因?yàn)楹⒆舆小,不會(huì)說(shuō)假話),所以把孩子放到這樣的學(xué)校我們很放心。
張萌媽媽
這次家長(zhǎng)會(huì),我看到了孩子的進(jìn)步:書(shū)寫(xiě)工整、字跡清晰、坐姿端正、說(shuō)話大方、自理能力強(qiáng),而且期中考試的成績(jī)還很出色。我覺(jué)得所有家長(zhǎng)都想對(duì)老師說(shuō)一句話:“謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心、教育和培養(yǎng),我們做家長(zhǎng)的一定全力配合老師,把自己的孩子培養(yǎng)好”。
林美琪媽媽
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇31
作為一名三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)我參加了春江中心小學(xué)20xx下半學(xué)年召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),感受很多,通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)老師們的工作有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性。只有家長(zhǎng)和老師共同努力,才能夠教育好自己的孩子。才能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
作為家長(zhǎng),我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解,溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示,老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念,那就是"播種習(xí)慣,收獲成長(zhǎng)",成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望,即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子,開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說(shuō)感言,我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾,社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐,老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,促其全面發(fā)展,成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光,明天我們收獲一片燦爛,今天我們播種一種習(xí)慣,明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng),更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子,讓我們共同努力!
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校,我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
最后祝春江小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短感言范文 篇32
各位家長(zhǎng):
晚上好!
在這美好的夜晚,我們懷著同樣的希望,又一次齊聚一堂。感謝大家的蒞臨。本次家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言我就北師大小學(xué)部的辦學(xué)特色結(jié)合自己平時(shí)開(kāi)展的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),兩個(gè)關(guān)鍵詞:匯報(bào)、期望。
我們都知道,先進(jìn)的教育理念,是一所學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的靈魂,又猶如一盞明燈指引著教育工作者的方向。我們北師大小學(xué)部的育人理念是:培養(yǎng)快樂(lè)兒童、健康兒童、學(xué)習(xí)型兒童、創(chuàng)新型兒童。我們不盡有先進(jìn)的育人理念,還有明確的辦學(xué)思路:辦學(xué)有特色,教學(xué)有特點(diǎn),育人有特長(zhǎng)。
一、鮮明的辦學(xué)特色:
特色1:愛(ài)的教育:教師要熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、和寬容學(xué)生,讓學(xué)生感受愛(ài),享受愛(ài),學(xué)會(huì)愛(ài)。
★說(shuō)實(shí)話,為師十多年,為人母親后的自己變得柔和了,能容忍學(xué)生的不足,總是喜歡站在孩子或母親的立場(chǎng)去考慮;假如是我的孩子,假如我是孩子;常懷少年之心,仁愛(ài)之心;尊重孩子的天性,尊重人性,尊重個(gè)性。特別是面對(duì)孩子犯錯(cuò)、調(diào)皮、鬧情緒的堅(jiān)持用愛(ài)心、耐心、用心、恒心去面對(duì),功夫不負(fù)有心人,孩子們感受到了,理解了,改變了,懂事了,有行動(dòng)了,也跟我親近了。平時(shí),我有時(shí)偶爾外出一會(huì)兒,孩子們會(huì)詢問(wèn)我的去向,要是我的臉色不好,孩子們會(huì)跑過(guò)來(lái)悄悄地問(wèn):“老師,你怎么啦?”特別是在去年我生病的時(shí)刻,孩子們的懂事,問(wèn)候,關(guān)懷,真的讓人欣慰,令我感動(dòng)。在此,也感謝關(guān)心我的家長(zhǎng)朋友們!
特色2、養(yǎng)成教育:培養(yǎng)學(xué)生自我管理,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),做事有責(zé)任心,懂得尊重人。
★在班級(jí)管理方面,我一直堅(jiān)持以人為本,愛(ài)字當(dāng)頭,嚴(yán)字把關(guān),多一些愛(ài)心,多一些耐心,再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、習(xí)慣培養(yǎng)上,品德上,而在平時(shí)的一些生活小事上,我則突出愛(ài)字。小學(xué)生重在激勵(lì)賞識(shí),采用競(jìng)賽形式調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,比如孩子有一丁點(diǎn)進(jìn)步,我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)、精神加物質(zhì)鼓勵(lì)同時(shí)進(jìn)行,從而激發(fā)孩子上進(jìn)的動(dòng)力。哪怕是幫助孩子補(bǔ)課,為了不讓孩子在心理上產(chǎn)生壓力,首先我找孩子談話,征求孩子的意見(jiàn)是否同意,然后有計(jì)劃、有針對(duì)性地給孩子補(bǔ)課,事后還會(huì)發(fā)給孩子一些小獎(jiǎng)品激勵(lì)他們。所以,這樣一來(lái)讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的尊重、體諒、關(guān)心、愛(ài)護(hù),學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我肯定也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng),但是從不會(huì)濫用,更不會(huì)去傷害他們,因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子特別懂事,也特別敏感,處理問(wèn)題稍不注意,他們就感覺(jué)到,然后會(huì)心存意見(jiàn),甚至?xí)䦟?xiě)在《心語(yǔ)本》里,要個(gè)說(shuō)法。于是我牢記的班主任丁榕老師說(shuō)過(guò)的話:“出現(xiàn)問(wèn)題平靜心,了解問(wèn)題理解心,分析問(wèn)題責(zé)任心,解決問(wèn)題問(wèn)暖心,處理問(wèn)題信任心,教育過(guò)程自信心,問(wèn)題反復(fù)平常心。一定要做到嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)中有情!北热缥視(huì)在孩子們追跑打鬧,大聲喧嘩時(shí)用經(jīng)典文化提示他們應(yīng)該停止自己的不良行為:事雖小,勿擅為;寬轉(zhuǎn)彎,勿觸棱;要么換一種敘述方式代替訓(xùn)斥,如:描述你所看見(jiàn)的事情,描述你的感受等。這樣就便于師生的交流,感情的親近,有利于學(xué)生的發(fā)展。
下面我就班級(jí)中一些具體事情來(lái)談一談:
。1).輪流當(dāng)組長(zhǎng)。
★前半學(xué)期,在班級(jí)管理上,我的工作重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)班級(jí)凝聚力上。因?yàn)樾「刹渴抢蠋煿ぷ鞯牡昧χ。一個(gè)班的班風(fēng)如何就看這些小干部的垂范精神。因此,我重新組建合作小組,由原來(lái)的三人小組擴(kuò)展到五人小組,編好序號(hào),按照序號(hào)輪流擔(dān)任組長(zhǎng),基本上是兩周輪一次。如本周的組長(zhǎng)將坐到第5號(hào)的座位上接受挑戰(zhàn),擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng),通過(guò)兩周的鍛煉,孩子們的組織能力有了很大的改變,雖然個(gè)別孩子擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)偶爾有一些小失誤,但是都能夠馬上改正。如此一來(lái),在組內(nèi)實(shí)行組長(zhǎng)輪流制,盡量讓每個(gè)學(xué)生都有為大家服務(wù)的體驗(yàn),盡量讓每一位學(xué)生體會(huì)到自己是班級(jí)主人的樂(lè)趣。并且,在班內(nèi)實(shí)行責(zé)任承包制,培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí)和管理能力。我將班級(jí)的工作細(xì)化成小項(xiàng)目,再分管到每一個(gè)人,力爭(zhēng)做到“人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有人做!北热纾赫b讀班長(zhǎng)、黑板美容師、書(shū)柜美容師、衛(wèi)生角美容師、地面美容師、花仙子……這些崗位通過(guò)競(jìng)聘上崗,為了便于師生互相提醒督促,盡職盡責(zé),我將每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)的人貼在相應(yīng)的位置。做得好的孩子將會(huì)加★,評(píng)為單項(xiàng)明星,如果某一項(xiàng)沒(méi)有達(dá)到要求,將會(huì)扣取星星,影響周五的評(píng)比,不能評(píng)比“五學(xué)生”。如此一來(lái),讓他們的能力得到鍛煉,使每個(gè)學(xué)生有一種被發(fā)現(xiàn)、被認(rèn)可、被重視的感覺(jué),從而促使學(xué)生全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō),在這個(gè)班上我們是平等的,我們都是這個(gè)班的主人,都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。要做到:班容我榮,班恥我恥。
(2).做事要講究效率
★我不知道家長(zhǎng)朋友們有沒(méi)有一個(gè)感覺(jué)咱們的孩子干什么事情總是拖拖拉拉,行動(dòng)遲緩。為了提高他們的速度,我從兩方面做起:一是站隊(duì)要快,靜,齊;以小組為單位進(jìn)行評(píng)比,表現(xiàn)出色的小組將集體得表?yè)P(yáng)加星,小組內(nèi)一個(gè)人慢,不僅要扣慢孩子的星,小組其他同學(xué)也要接受處罰,集體進(jìn)行快速排隊(duì)的訓(xùn)練。
★二是作業(yè)要快,而且完成質(zhì)量好。為了落實(shí)此項(xiàng)工作,學(xué)生作業(yè)完成的情況也納入榜的考核范圍內(nèi),而且先完成的孩子可以到圖書(shū)角借閱書(shū)籍。這是孩子們最喜歡的獎(jiǎng)勵(lì)方式之一。因此,我從不布置孩子們課后完成作業(yè),將所有的作業(yè)全部挪到課內(nèi)完成,如此一來(lái),孩子們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比,完成的速度快了,另外在作業(yè)檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,我們都在課堂上得以討論。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),孩子們的速度明顯有了提高。也希望家長(zhǎng)們能夠出謀劃策,一起配合督促孩子養(yǎng)成做事要講究效率的好習(xí)慣。
。3).同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)
★從接班時(shí)我就發(fā)現(xiàn)咱們男女同學(xué)不合,也經(jīng)常從《家校聯(lián)系冊(cè)》上的反饋情況得知有此事,究其原因在我們大人看來(lái)就是一些雞毛蒜皮的小事,但這對(duì)于一個(gè)班級(jí)的發(fā)展有著很大的影響。于是我通過(guò)個(gè)別談心,溝通,精心組織開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)、搞課外活動(dòng),講道理,課堂滲透團(tuán)結(jié)等形式解開(kāi)了同學(xué)們心目中的疙瘩。但還是存在一些現(xiàn)象,可能在日后還需長(zhǎng)期不懈地做工作。
。4).加強(qiáng)自理、自律
★中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,同時(shí),個(gè)人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。所以,本學(xué)期,我致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。自律,即自我約束力。比如,課堂上應(yīng)該約束自己專心聽(tīng)講;做作業(yè)時(shí)要靜下心來(lái),積極思考,做操時(shí)、自習(xí)課上……從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時(shí)候該干什么,而不是事事要讓別人來(lái)督促;自理能力的培養(yǎng),在生活中對(duì)自己的事情有計(jì)劃、有安排;遇到小困難自己能處理、解決,而不是一味地依靠家長(zhǎng)或老師。每次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,我們都會(huì)民主地進(jìn)行商討處理的方法;在本學(xué)期的班級(jí)管理中,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí),查缺補(bǔ)漏。在生活中,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。在生活中,與同學(xué)有了糾紛、矛盾,多進(jìn)行換位思考,學(xué)會(huì)將心比心,多想想自己哪里做的不對(duì),還結(jié)合學(xué)校的校本教材《跟隨孩子成長(zhǎng)的腳步》一書(shū)進(jìn)行教育引導(dǎo)。
。5)、安全問(wèn)題
★三年級(jí)是一個(gè)特殊階段,他們對(duì)學(xué)校熟悉了,對(duì)同學(xué)了解了,會(huì)玩了,會(huì)調(diào)皮了,玩起來(lái)比較瘋狂,尤其是男生。于是我和生活老師配合進(jìn)行,今年在關(guān)老師的正確引導(dǎo)和有效教育,孩子無(wú)論是就寢就餐還是紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,很多家長(zhǎng)都已經(jīng)跟我反映了孩子可喜的變化,有些孩子從來(lái)不睡午覺(jué),從本學(xué)期開(kāi)始都能及時(shí)入睡。光引導(dǎo)和教育還不行呀,必須讓孩子們的課余生活豐富起來(lái),讓他們活動(dòng)起來(lái),所以我布置他們帶一些體育器材,開(kāi)展一些游樂(lè)活動(dòng),比如:跳長(zhǎng)繩,丟沙包等,下課了要么和他們一起玩一玩,要么就站崗放哨。一段時(shí)間下來(lái),打鬧的現(xiàn)象少了。特別是為杜絕了安全事故而感到欣慰。以上,是前半學(xué)期我在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面所做的一些工作。
特色3、心理教育:從低年級(jí)起,有計(jì)劃有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)心理健康教育課,培養(yǎng)人格健全、進(jìn)取向上的陽(yáng)光學(xué)子。
這是學(xué)校的明確規(guī)定,就算不規(guī)定,作為教師,重視學(xué)生心理健康教育也是當(dāng)前迫切任務(wù)。
★作為中國(guó)社會(huì)的“寵兒”的少年,年齡小,自我認(rèn)識(shí)能力弱,面臨著開(kāi)放復(fù)雜的環(huán)境,心里卻存在著一系列不良的反應(yīng)和種種的不適應(yīng),他們所接受的來(lái)自家庭和學(xué)校等方面的教育和環(huán)境與社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)生著許多矛盾。也許一件很小事情都會(huì)因他們認(rèn)識(shí)功能的不成熟、情緒的不穩(wěn)定、行動(dòng)的欠周密,引發(fā)他們出現(xiàn)各種煩惱,但他自己又說(shuō)不出為什么,經(jīng)常因?yàn)樗麄冏晕矣X(jué)察能力低,缺乏主動(dòng)求助的意識(shí)和勇氣,導(dǎo)致出現(xiàn)心理掩蓋,心理壓抑一等不正常的心理狀態(tài),一個(gè)人在童年時(shí)期怎么看待自己,對(duì)他的一生都會(huì)產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。
工作了十多年,為人母也近十年,回憶總結(jié)自己前面的工作,總感覺(jué)自己對(duì)人的本身研究太少,其實(shí)人的潛能是巨大的,有百分之七十沒(méi)有得到開(kāi)發(fā),這是我們教育工作者和家長(zhǎng)的責(zé)任。
作為一名教師承擔(dān)者“傳道、授業(yè)、解惑”的工作,他要求我們必須知識(shí)淵博、品行端正、還有很重要的一點(diǎn),就是“心理健康”。這一點(diǎn)往往被我們忽略了。就這樣,社會(huì)的發(fā)展,家長(zhǎng)的需要,孩子的吶喊,把我?guī)У揭粋(gè)陌生的領(lǐng)域。
是需要讓我起步。社會(huì)的發(fā)展、學(xué)生的變化、家庭教育的壓力給我的工作帶來(lái)了從未有過(guò)的緊迫感,也使我產(chǎn)生過(guò)從未有過(guò)的困惑。因此,我只有利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)。立志做一名具備良好的心理素質(zhì)教師,要求自己要尊重學(xué)生,要營(yíng)造師生之間的良好關(guān)系,要真心接納每一名學(xué)生,要關(guān)懷學(xué)生的需要和困擾;“以人格力量育人”,這是心理教育的魂。如:教師的衣著儀表、言談舉止、待人接物、性格人品、還有教師良好的心理素質(zhì),無(wú)時(shí)不在影響著學(xué)生。
是需要讓我探索,F(xiàn)實(shí)中的關(guān)于各種心理案例往往在你防不勝防的情況突然出現(xiàn)了,孩子不喜歡學(xué)習(xí),“慣偷病”的孩子屢教不改,考試焦慮癥等等。這一系列的不得不促使我去學(xué)習(xí)、反思、探索。研究也從此開(kāi)始了,從問(wèn)題的起源、定義、理論基礎(chǔ)、研究目的、學(xué)生觀、教育的內(nèi)容、方法、原則、性質(zhì)、評(píng)價(jià)等方面開(kāi)展研究和探索,于是我便開(kāi)始具體的“行為訓(xùn)練”,因?yàn)檫@是提高學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)鍵,也是我們進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課題。我們都知道,一個(gè)人要想取得成功,堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)是核心,他需要自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)持性、自制性。于是我在班上企圖通過(guò)非智力因素的培養(yǎng)而提高智力因素。一、要給學(xué)生自由,在周五的同樂(lè)課上,在平時(shí)的課余時(shí)間以游戲的形式進(jìn)行成功、挫折、興趣訓(xùn)練,二、孩子們需要幫助,孩子們需要傾訴,孩子們需要得到理解和支持,我便以溝通交流的形式開(kāi)辟“贊美欄”、“心語(yǔ)本”、談話等,進(jìn)行情感訓(xùn)練,為孩子的心理教育搭建平臺(tái)。在班上,“心語(yǔ)本”、“心語(yǔ)屋”、“贊美欄”成了我和孩子們的知心朋友,成為我們和孩子之間的一座“心橋”。
特色4、家校共育:整合家校教育資源,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。開(kāi)放溝通聚合力,家校共育創(chuàng)特色。合理有效利用班級(jí)博客平臺(tái)、電話短信平臺(tái)、校訊通平臺(tái)、家校聯(lián)系手冊(cè)平臺(tái)、公開(kāi)課平臺(tái)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)平臺(tái)等多種平臺(tái)的溝通、展示、育人功能,構(gòu)建化的家校共育文化。
★為了形成家校合力,共同教育好孩子,截至目前,本班的家校聯(lián)系方式多樣,有班級(jí)博客、電話短信、校訊通、家校聯(lián)系手冊(cè)、班級(jí)QQ群,但是沒(méi)有哪一種方式所有的家長(zhǎng)都參與進(jìn)來(lái)了,導(dǎo)致在交流溝通上無(wú)法到位。因此,我還是希望在座的各位家長(zhǎng)能夠選擇適合自己,方便自己的方式和老師建立聯(lián)系。在這里我要特別提到的是班級(jí)博客——雛鷹起飛,截至目前,它得到了很多人的認(rèn)可,點(diǎn)擊率過(guò)萬(wàn),留言評(píng)論過(guò)千,它也是我經(jīng)營(yíng)了三年的心血,它也記載著我的工作經(jīng)歷和成長(zhǎng)經(jīng)歷,它更是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)見(jiàn)證。沒(méi)有特殊的情況,我一般都會(huì)在一周內(nèi)更新2至3次,甚至更多。因此,我衷心期待在座的家長(zhǎng)朋友能夠多多支持我,每周至少登錄博客查閱一次;多多鼓勵(lì)我,在留言和評(píng)論里寫(xiě)下您的意見(jiàn)和建議;因?yàn)槟銈儾攀撬覍?shí)的讀者,你們更是我前進(jìn)的動(dòng)力。(表?yè)P(yáng)及時(shí)簽字、留言的家長(zhǎng))
特色5、學(xué)科教育:開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程,實(shí)施差異教育,賞識(shí)教育,強(qiáng)知識(shí)、重能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì),全面夯實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。
★北師大的課程安排非?茖W(xué)、合理,在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程的基礎(chǔ)上,還開(kāi)設(shè)了特色課程,如誦讀課,成長(zhǎng)課、健康教育課、同樂(lè)課、還有多樣的特長(zhǎng)選修——管樂(lè)、聲樂(lè)、合唱、古箏、形體、剪紙、繪畫(huà)、書(shū)法、手工、計(jì)算機(jī)、科學(xué)、籃球、健美操、寫(xiě)作、閱讀、小記者、小主持、網(wǎng)球、生活數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)思維等選修班。在具體的實(shí)施教育的過(guò)程中,尊重學(xué)生個(gè)體差異,因材施教,堅(jiān)持以賞識(shí)教育為重要手段,強(qiáng)知識(shí),重能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì),全面夯實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。在這里,我還要簡(jiǎn)單地介紹一下班級(jí)語(yǔ)文授課情況,從上學(xué)期的后面一段時(shí)間開(kāi)始,我就極力的培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有詳細(xì)的操作方案和具體的指導(dǎo),再者,我加快了教學(xué)速度,采用山東名師韓興娥老師的教學(xué)方法“鯨吞”和“反芻”的授課方式進(jìn)行,也就是讀書(shū)為本,數(shù)量在先,大量閱讀識(shí)字,在課堂上,做到精讀精講精練,多種課本《日有所誦》《校本教材國(guó)學(xué)經(jīng)典》《同步拓展閱讀》等出現(xiàn)在我們的課堂上,這樣讓孩子們?cè)诖罅康拈喿x中慢慢的反芻,才能達(dá)到由量變到質(zhì)變。我還注重孩子們的思維能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生喜歡提問(wèn),樂(lè)于探究問(wèn)題的答案。事實(shí)證明,這樣的學(xué)習(xí)方式不會(huì)影響到孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試成績(jī),反而促進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)。
(簡(jiǎn)單介紹國(guó)家檢測(cè)的反饋情況)
特色6、英語(yǔ)優(yōu)先:從一年級(jí)起開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,實(shí)施愉快教學(xué),情景教學(xué)。與初中有效銜接,重點(diǎn)難點(diǎn)分散,口語(yǔ)書(shū)面并重,讓學(xué)生提前輕松達(dá)到初一或者初二水平。在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程的同時(shí),開(kāi)發(fā)與實(shí)踐特色鮮明的《成長(zhǎng)》系列校本課程。思品方面研究、實(shí)踐、評(píng)價(jià)《跟隨孩子成長(zhǎng)的腳步》。
至于這一點(diǎn),我就不展開(kāi)講了,日后我會(huì)陸續(xù)寫(xiě)一些相關(guān)的文章發(fā)到博客上供大家看看。
特色7、書(shū)香校園:國(guó)學(xué)進(jìn)課堂,愛(ài)讀課外書(shū)。實(shí)施“讀書(shū)封名”系列工程,打造書(shū)香品牌。讓學(xué)生“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”成為時(shí)尚。
打造書(shū)香班級(jí),培養(yǎng)書(shū)香之士。是我校的又一大特色,每個(gè)班級(jí)都有專門(mén)的書(shū)柜,有同學(xué)們自覺(jué)捐贈(zèng)上百本課外書(shū)籍,有嚴(yán)格的管理制度和專門(mén)的負(fù)責(zé)人管理。孩子們?cè)谌绱藘?yōu)良的讀書(shū)環(huán)境里讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)。我們還會(huì)在國(guó)學(xué)經(jīng)典課上大量誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,關(guān)于學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的意義毋庸置疑,從學(xué)習(xí)知識(shí)的角度講,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化;從啟迪智慧角度講,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以讓學(xué)生知道多角度思考問(wèn)題;從提高道德修養(yǎng)角度講,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以讓學(xué)生懂得傳統(tǒng)美德。國(guó)學(xué)的啟蒙必須從孩童開(kāi)始,因?yàn)楹⑼瘯r(shí)期是人生記憶的黃金年齡段,如果引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,一旦讓孩子銘記在心,便會(huì)在腦海中打下深深的烙印,日積月累,佳篇在胸,出口成誦。隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的步步深入,囤積在記憶中的經(jīng)典語(yǔ)句潛移默化地影響著學(xué)生的語(yǔ)言、品德、行為。國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)能夠迅速提高孩子文言文閱讀學(xué)習(xí)能力,能開(kāi)發(fā)孩子的記憶潛質(zhì),還能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。儒家的“仁”,道家的“慈愛(ài)”,佛家的“慈悲”,都能感化孩子們幼小的心靈,啟迪著孩子們的心智。
誦讀經(jīng)典國(guó)學(xué),由起初的好奇到由衷熱愛(ài),短短的一年多時(shí)間里,經(jīng)歷了太多的困惑。行走在實(shí)踐的路上,經(jīng)常感到“山重水復(fù)疑無(wú)路”,而每次在孩子們的日趨誦讀中,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的啟發(fā)及幫助下,又讓我在“柳暗花明”中繼續(xù)前行。一些同事和家長(zhǎng)一直覺(jué)得很納悶,哪有那么多時(shí)間學(xué)習(xí)呀?孩子們不累嗎?背誦這么多詩(shī)詞有用嗎?這些問(wèn)題也是我當(dāng)初的擔(dān)憂。但現(xiàn)在我可以理直氣壯地告訴大家,孩子們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),背誦國(guó)學(xué)并不累,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的時(shí)間大量有。我們有集中學(xué),每周2至3節(jié)課學(xué)習(xí)。分散學(xué),從每天的零碎時(shí)間里擠時(shí)間學(xué)習(xí),課前5分鐘誦讀,午餐和晚餐時(shí)間誦讀,課堂上的組織教學(xué)也運(yùn)用詩(shī)句約定,日日?qǐng)?jiān)持,不斷努力,我們相信只要堅(jiān)持下去,孩子們一定會(huì)達(dá)到我們?cè)ǖ钠谕簼M腹詩(shī)書(shū),出口成章,下筆成文。
8、孩子們的成績(jī):
下面我簡(jiǎn)單地介紹一下本學(xué)期的情況。在全體任課教師的配合下,全體同學(xué)的努力下,本學(xué)期,在每一周綜合評(píng)比中已經(jīng)獲得七次“流動(dòng)紅旗””。
關(guān)于考試情況
其次關(guān)于考試情況,我們的每一次期中考試都是教導(dǎo)處在嚴(yán)格保密下交叉制定試卷、年級(jí)或班級(jí)交換監(jiān)考,年級(jí)交叉改卷。改卷時(shí)還得打亂學(xué)號(hào),密封好班級(jí)學(xué)號(hào)、姓名,所以來(lái)不得半點(diǎn)虛假。學(xué)校這次期中考試我們班總的說(shuō)考得不錯(cuò)。本次期中考試的試題難易適中,學(xué)生成績(jī)的差異主要由閱讀理解和綜合能力兩方面產(chǎn)生。其次,就是由學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生的差異,認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)生普遍成績(jī)較高,而有一些學(xué)生,平時(shí)說(shuō)的時(shí)候什么都會(huì),但是卷面成績(jī)卻不高,主要是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。本次語(yǔ)文成績(jī)是32個(gè)90分以上,分是99分,8個(gè)80多分,最低分是81分,自二年級(jí)起就消滅了80分以下。截止目前,孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)是比較穩(wěn)定了,因?yàn)檫@次考試我們并沒(méi)有像往常的考試進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí),更沒(méi)有做過(guò)試卷,帶著孩子們集體進(jìn)行了口頭復(fù)習(xí),但是也不排除家長(zhǎng)們?cè)诩依镎J(rèn)真輔導(dǎo)或者幫助過(guò)孩子們,但是我認(rèn)為這些成績(jī)足以說(shuō)明孩子們的學(xué)習(xí)基本上是靠平時(shí),說(shuō)到平時(shí),大家都知道,我們班的孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)并非像大部分孩子一樣?幸槐窘炭茣(shū),我們是在同時(shí)學(xué)習(xí)多本教材,堅(jiān)持大量閱讀、大量學(xué)習(xí),不求甚解,注重積累和運(yùn)用,孩子們沒(méi)有了家作,沒(méi)有了繁瑣的抄寫(xiě),所有的課堂作業(yè)都在課內(nèi)完成,能夠考出這樣的水平,我已經(jīng)很滿意了。
我們的部分家長(zhǎng)可能不這樣想,孩子們沒(méi)有考到預(yù)期的成績(jī),甚至更低。但是我們要正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)。我們要做到“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”,應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,90分與99分的孩子的學(xué)習(xí)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是其他原因。作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),分析得出后要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高,逐漸弱之,至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),樹(shù)立起自信,讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。關(guān)鍵是堅(jiān)持,堅(jiān)持好習(xí)慣,堅(jiān)持做人的道理。孩子的進(jìn)步是需要等待的,有一句話說(shuō)得好,教育是一個(gè)緩慢的美麗過(guò)程。
進(jìn)入中年級(jí)后,知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,掌握學(xué)習(xí)方法,孩子們的學(xué)習(xí)重在加強(qiáng)理解能力。每一次閱讀,理解的短文都會(huì)不同,但有一些是相同的,主要是考察思維能力、理解能力。綜合所述,歸根結(jié)底還是又回到了閱讀上了。擴(kuò)大閱讀,加強(qiáng)積累,只有這樣才能學(xué)好語(yǔ)文。
9、孩子們的表現(xiàn)
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。所以習(xí)慣養(yǎng)成使我們常抓不懈的工作。
、.課堂表現(xiàn)。為了充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,提高專注力及課堂效率,我便采取自主學(xué)習(xí)為主,討論為輔,有自主回答(解釋),一周兩只三次的必答(解釋),然后采取一周回答問(wèn)題積分獎(jiǎng)勵(lì),評(píng)價(jià),在周評(píng)比頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)或獎(jiǎng)品。孩子們的確比以前積極多了,爭(zhēng)先恐后,但活而不亂地站起來(lái)回答問(wèn)題,由原來(lái)的小部分?jǐn)U大為大部分,但在自主發(fā)言中最積極的孩子便是:
。2)每周的評(píng)比之星。(課件)
。3)認(rèn)真細(xì)致的孩子。
、.家校練習(xí)冊(cè)情況反饋。
、首鳂I(yè)情況
、式M織能力強(qiáng)的孩子
⑺其他方面
10、共同的期望。
各位家長(zhǎng)朋友,我們打了近三年的交道,相信你們對(duì)我也應(yīng)該比較了解,我是一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)反思,愛(ài)創(chuàng)新的人,我也是一個(gè)會(huì)琢磨事,對(duì)孩子任何簡(jiǎn)單的事情都不會(huì)簡(jiǎn)單地想,也會(huì)琢磨人,但是只會(huì)琢磨孩子。因?yàn)楹⒆硬攀俏业闹匦墓ぷ鲗?duì)象,以良好的心態(tài),站在孩子的角度去思考,從教育的角度出發(fā),以德育為首,學(xué)習(xí)為主,提高素質(zhì)而考慮、研究,因?yàn)槲疫@樣,有思考才會(huì)有思路,有思路才會(huì)行動(dòng)。
下午,我在瀏覽網(wǎng)站時(shí),發(fā)現(xiàn)了“知心姐姐”盧勤給教師和家長(zhǎng)的忠告。讓我們一起來(lái)看看。
中國(guó)孩子成長(zhǎng)中的四大缺失:
一缺童年快樂(lè):現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)環(huán)境呈現(xiàn)三大三小。生活空間越來(lái)越大,生長(zhǎng)空間越來(lái)越;住房空間越來(lái)越大,心靈空間越來(lái)越小;外界壓力越來(lái)越大,內(nèi)在動(dòng)力越來(lái)越小。
二缺精神文化:一個(gè)孩子如果從小缺少愛(ài)心,將來(lái)就有可能無(wú)情無(wú)義;從小缺少精神文化的滋養(yǎng),將來(lái)就很難把握自己的命運(yùn)。
三缺親情溝通:爸爸媽媽成了孩子心中的未知世界,孩子也成了父母心中的未知世界,溝通不暢成了今天家庭教育的障礙。
四缺成就感:對(duì)孩子的滿意度差,不為孩子的成績(jī)歡呼,只為他們的失去遺憾。
為此盧勤給出了六點(diǎn)忠告。
一是成人比成功更重要;
二是成長(zhǎng)比成績(jī)更重要;
三是經(jīng)歷比名次更重要;
四是付出比給予更重要;
五是對(duì)話比對(duì)抗更重要;
六是激勵(lì)比指責(zé)更重要。
我就本班的實(shí)際情況,給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議;重視家庭教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。樹(shù)立正確的教育觀念。應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不少成績(jī)。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì),去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。
孩子現(xiàn)在是三年級(jí),我們的征程才剛剛開(kāi)始,日后的任務(wù)更加艱巨,但是只要我們緊配合,重習(xí)慣,講方法,多引導(dǎo),一定能夠把孩子們培養(yǎng)成基礎(chǔ)實(shí),能力強(qiáng),品格高,會(huì)創(chuàng)造,身體好的成功之人。以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!
最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),成為棟梁之材!
課件打出:希望每個(gè)家長(zhǎng):
多一份責(zé)任,少一分放任
多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥
多一份關(guān)心,少一分隨意
多一分理解,少一分責(zé)備
多一分賞識(shí),少一分自棄
溫馨提示:
1、請(qǐng)您常登陸博客,閱讀《家校聯(lián)系冊(cè)》,簽字。
2、請(qǐng)您多帶孩子去書(shū)店、孤兒院。
3、禁止帶零食來(lái)學(xué)校。
4、請(qǐng)多跟老師和孩子溝通。
5、請(qǐng)家委會(huì)的成員留下來(lái)開(kāi)個(gè)短會(huì)。