校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文(精選35篇)
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇1
一年來,在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實,較好地完成安排的各項任務(wù)。為教育事業(yè)盡心盡力,努力工作,主要情況匯報如下:
在思想上,利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍,并把它作為思想的綱領(lǐng),行動的指南;積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動。心靈受到極大地震撼,作為共產(chǎn)黨員積極參加抗震救災(zāi)活動,獻(xiàn)出一份愛心。
在本科評估期間,無論是深夜還是凌晨,只要需要,任何時間都是工作時間;早來晚走,加班加點。評估對教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題,從畢業(yè)實習(xí)到畢業(yè)論文的指導(dǎo),從書本內(nèi)容的把握到教書育人,每一名教師都接受了學(xué)校的檢查,并通過檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足,加以改進(jìn)。同事之間互相聽課,取長補短,對每一位教師的工作都是一次促進(jìn)。
在教學(xué)方面,服從學(xué)院的教學(xué)計劃安排,教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真,積極參加學(xué)校與學(xué)院組織的各項活動,承擔(dān)并完成學(xué)院安排的工作任務(wù)。讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認(rèn)真、仔細(xì)分析教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中在認(rèn)真講好每一次課的同時,注意教書育人,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。在過去的一年里,克服重重困難,帶隊完成了20xx級生產(chǎn)實習(xí)。尤其是我系由于有的老師出國學(xué)習(xí),課程沒有老師任教,我已經(jīng)三年沒有講授這門課程,準(zhǔn)備時間短,經(jīng)過努力,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。20xx年完成教學(xué)任務(wù)約440學(xué)時。
在科研方面,承擔(dān)的獲XX省科技進(jìn)步三等獎。發(fā)表論文二篇。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇2
一個學(xué)年已過去,新的學(xué)期即將來臨,在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對這一學(xué)年的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識
在上一學(xué)期里,作為一個共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)工作
整個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都安排的很飽滿,為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),我主要做了以下幾點:
1、平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果,針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、課余時間廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,同時不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)
三、班主任工作
在工作中我一直把培優(yōu)扶差作為教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,讓他們組成一幫一小組,這樣一來大家學(xué)起來非常起勁,進(jìn)步也很快。而對于調(diào)皮、好動的學(xué)生,我就耐心地跟他們做思想工作,耐心的、慢慢的轉(zhuǎn)化他們,使他們能夠做到上課能遵守紀(jì)律,并且非常積極回答問題。
另外,在班主任工作方面,我還非常重視學(xué)生的思想教育工作。利用各種機會對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
四、教學(xué)工作中的心得體會
通過一年的數(shù)學(xué)教學(xué),我總結(jié)出關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得與體驗,那就是在教學(xué)過程中必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種各樣引發(fā)他們興趣的學(xué)習(xí)情境。當(dāng)然在情境設(shè)置的過程中我們也要注意情境設(shè)置的一些要點。
1、創(chuàng)設(shè)的情景要充滿趣味性
興趣是學(xué)習(xí)之最重要的動力,沒有興趣是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的。所以我們要根據(jù)小學(xué)生的特點為他們創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、創(chuàng)設(shè)的情景要生活化
數(shù)學(xué)來源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實際,且運用于生活實際:所以,數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系,借助學(xué)生熟悉的生活實際中的具體事例,激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲,尋找生活中的數(shù)學(xué)問題,運用所學(xué)知識分析、解決實際問題,引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
3、創(chuàng)設(shè)的問題情境應(yīng)該是開放的、富有探索性的
教學(xué)中提供的問題情境應(yīng)注意一定的開放性,提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問題。這樣不僅會激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動機,還能讓學(xué)生在解決這些問題之后增強自信心,并且大大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我認(rèn)為開放的、有探索性的問題情境對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有很大的作用。
通過這學(xué)期在課堂中的實踐,以及課余時間的總結(jié),我發(fā)現(xiàn)還有許多有待解決的問題:
1、把數(shù)學(xué)課上得像語文課一樣既有人文精神、生動有趣、又有很濃的數(shù)學(xué)味道。
2、對于一些后進(jìn)生,學(xué)習(xí)興趣不高,作業(yè)不能自覺完成,還沒有找到行之有效的方法。
3、對于后進(jìn)生輔導(dǎo)工作由于時間問題或其它原因經(jīng)常還不到位。
教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇3
一、注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,教學(xué)水平的提升
我至今一直從事初三歷史教學(xué),之所以能有一點點的經(jīng)驗,那是因為我對教材熟悉罷了,教學(xué)時間長了,自然就有一點體會和感受,這幾年的教學(xué)實踐,基本上能把握教材的重點和難點,以致于在課堂上能將知識傳授給學(xué)生。
二、抓住常規(guī)教學(xué),認(rèn)真地上好每一節(jié)課,力求提高課堂效率
這是對教師的最基本要求,也是對教師的最高要求。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,要翻閱教材、教參、教輔用書,力爭做到把老師知道最多的知識,教材中所蘊含的所有要點,知識的重點、難點和關(guān)聯(lián)點都備出來,有條列地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地,認(rèn)真組織課堂教學(xué),積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,一定要抓住課堂上的40分鐘,提高課堂教學(xué)效率,這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
三、抓好學(xué)生的知識點的過關(guān)檢查,及時反饋,做到功在平時
上好課,注重提高課堂教學(xué)效率的同時,也要對學(xué)生掌握的知識及時反饋,過關(guān)檢查,在每一節(jié)上課前,老師就要對學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問,這樣既檢查了學(xué)生以前知識的掌握情況,又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。可謂是一舉兩得。就是平時我們所說的“溫故而知新”。
四、加強中招、新課程改革等信息的收集和處理,關(guān)注中招命題趨勢,在平時的課堂滲透中招意識
初三的教學(xué)工作是直接面對中招考試。做為初三教師不能只顧眼下,閉門造車,不去學(xué)習(xí)來了解新信息。因此,老師要多瀏覽時下最新的教學(xué)參考、雜志,多留意中招考試方面的信息,便于更好的把握中招命題的趨勢,力爭在平時的教學(xué)中滲透中招意識,教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法。平時教學(xué)中,要不失時機地對學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng),做到功在平時,形成習(xí)慣。
五、教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果
平時的教學(xué)中,在傳授知識時,也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法,比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力,讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知,善于總結(jié)歸納,做題條理清晰,規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,都是做為畢業(yè)生必備的技能。教師平時訓(xùn)練的好,不致于在考試中顧此失彼。
最后,我用荷蘭著名的繪畫大師梵高的名言作結(jié):“相信我吧,在藝術(shù)問題上,下面這句話吧,實實在在的,老老實實是最好的辦法,寧肯不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研,而不是投機取巧,嘩眾取寵!
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇4
為促進(jìn)繼續(xù)在和諧友好的氛圍中工作學(xué)習(xí)的目的,今天我們小組在組長的帶領(lǐng)下開了本次總結(jié)會,與其說本次是總結(jié)會,我們還是愿意看作是一次“家庭”交流會。
首先我們就尊重小組長進(jìn)行交流,小組長是我們這個家庭的“長者”,我們在平時的工作都是在組長的指引下完成,每天都需要擔(dān)心我們的安危以及在工作中的困難,他是我們這個集體付出最多的一個,首先我們應(yīng)該感謝他,我們在平時工作中有時著急了,偶爾說句不好聽的,但是組長都是以包容的心態(tài)看待我們的錯,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),同時我們也應(yīng)該有這樣的精神和心態(tài),組長也不是我們的保姆,不是我們的仆人,我們彼此都是平等的,我們應(yīng)該像親人一樣彼此對待,謝謝我們的組長為做出的那么多的奉獻(xiàn)。組長的工作是繁重的,我們在以后的工作學(xué)習(xí)中積極主動為組長分擔(dān)工作,用正確做法對待我們的長者,多關(guān)心我們的組長,像他關(guān)心我們一樣。
每個人都有自己獨特的性格和特點,我們不能要求他人完全按照我們的習(xí)慣行事。相互尊重,相互包容,才能建設(shè)一個團(tuán)結(jié)和諧的集體。
正確看待其他人的做事習(xí)慣,我們每一個人都是不一樣的,我們需要的是彼此的包容,只有彼此都站在對方的角度思考問題才能會更好的處理我們所面臨的問題,青春都是帶有幾絲沖動,我們也因為沖動在以前犯下不少的錯,沖動是魔鬼,我們需要以冷靜的心態(tài)處理問題,更應(yīng)該以冷靜的心態(tài)對待我們彼此。
放下自己的優(yōu)越心理,指導(dǎo)老師經(jīng)驗豐富,虛心向老師學(xué)習(xí),幫助老師做一些力所能及的事。學(xué)會換位思考,體會指導(dǎo)老師的辛苦。通過自己的一言一行表現(xiàn)出對老師的尊敬。在學(xué)校做與教學(xué)有關(guān)的工作時先與指導(dǎo)老師溝通,做到把指導(dǎo)老師放在首位,尊敬長者,為學(xué)生也做好榜樣,虛心與老師交流自己的看法,側(cè)面指出老師的不足,成度的尊敬老師,盡力量的為知道師分擔(dān)工作,做到老師組好的后勤助手,認(rèn)真耐心的聽老師的指導(dǎo)。
1、如何充分尊重自己的學(xué)生
前幾日,在辦公室看到一個老師在罵自己的學(xué)生,是很嚴(yán)厲的謾罵。老師心中都是善意的,只是想更好地督促學(xué)生學(xué)習(xí)。隨后我正要去上課,看到樓道里站著一排學(xué)生,便問了一下,原來他們是沒有寫作業(yè)被罰站了。在現(xiàn)在這個社會里這種體罰貌似已經(jīng)很常見了,愛都是相互的體罰學(xué)生只會讓學(xué)生更加厭學(xué)。
學(xué)生在犯錯誤時,我們不應(yīng)該太過于沖動,應(yīng)控制情緒,冷靜下來心平氣和的與他們交談,找出問題的真正原因,然后在解決問題。在發(fā)怒的時候不能不分青紅皂白的體罰學(xué)生,就算他們真正的犯錯了,也要注意懲罰的方式和程度。而且我們必須學(xué)會走近學(xué)生,課下一定要把他們看做是自己的孩子一樣,與他們親近。多多關(guān)心他們。比如前幾天下雪的時候我們在學(xué)生的耳邊輕輕的問一下他們冷不冷?有沒有吃飽?雖然是簡單的幾句話,但是對學(xué)生來說是溫暖的象征,是及時的關(guān)懷。這樣對學(xué)生對自己都有很大的幫助,會拉近你和學(xué)生的距離。愛是相互的,情感才是我們與學(xué)生交流與溝通的橋梁,只有我們尊重學(xué)生,學(xué)生才會更加的尊重自己。總之,為人師表的我們要真情的對待學(xué)生,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。犯錯是他們在人生中的必修課,而我們必須要給他們上好必修課的內(nèi)容,要經(jīng)常與他們溝通,去引導(dǎo)他們認(rèn)識錯誤,形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、如何尊重學(xué)校的工作安排
頂崗實習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了一半了,我們幾個實習(xí)老師基本都已經(jīng)步入正軌,我們所在的學(xué)校是一所高中,課程相對來說比較深一些,大部分組員每一天都有兩節(jié)課,隨之也造成了一些問題。我們學(xué)校所寫的博文一直沒有符合要求,篇數(shù)一直都不夠,尤其有幾位同學(xué)沒有及時寫博文,以后一定多督促各位同學(xué)完成作業(yè)。而且在前幾次活動中有幾位同學(xué)表現(xiàn)不積極,一直推脫責(zé)任,也暴露了很多問題。通過這次會議,組長點名批評了幾名同學(xué),大家都承諾以后一定積極做好學(xué)校的工作,順利完成頂崗實習(xí)的任務(wù)。
3、組內(nèi)和諧共處計劃
。1)此次會議商定我們小組成員每天晚上沒課的時候,在備課室小聚一下,共同談?wù)撘惶斓氖斋@以及所遇見的問題。
。2)我們初步商定周末的時候一起出去購物,游玩,條件允許的話我們在一起吃飯,溝通感情。
。3)當(dāng)組員每天上下午有課的時候,舍友或者其他人員要幫助為他們打飯。
。4)在學(xué)校里我們不斷的參加巨鹿中學(xué)所組織的各項活動,上周我們實習(xí)老師一起參加了學(xué)校各年級的會操比賽。
。5)五一回來之后,將開始組織成員進(jìn)行跨專業(yè)聽評課活動。
。6)初步商定我們實習(xí)老師要在學(xué)校組織一場高一年級的乒乓球聯(lián)賽,拉近我們與學(xué)生的距離。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇5
一年以來,在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,以*的新時期精神為指導(dǎo),本人能努力做好各項工作,認(rèn)真地履行了自己的職責(zé),F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報告如下:
在思想政治方面,堅持*的教育方針,忠誠*的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學(xué)習(xí),提高理論水平。在教學(xué)實踐中,認(rèn)真貫徹*的教育方針,堅持原則,提高*性修養(yǎng),與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到的教育,都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實、為人誠實。在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個合格的人民教師!
在教學(xué)工作方面,能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識,認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點、難點,積極查找與教材有關(guān)的資料,幫助學(xué)生理解每一個問題和難點。
上課時認(rèn)真授課,抓住重點、突出難點、精講精練,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的知識水平出發(fā),力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,限度地發(fā)揚課堂民主,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考,主動探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合,注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,提出解決的方法和措施,并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果評價良好。
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的教學(xué)工作計劃,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,并且每到重大節(jié)假日,都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信,本學(xué)年無安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過一學(xué)年的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
在今后的工作中我還應(yīng)該彌補不足、改正錯誤、發(fā)揚優(yōu)點,從而讓自己的工作更有成效,為我們的教育事業(yè)盡一份力、貢獻(xiàn)一份力量。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇6
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二級(1)(7)(10)班,3個班的政治教學(xué)任務(wù)。學(xué)期之初,我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定了和教學(xué)目標(biāo)即:加強基本國情、基本國策,使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點,熱愛國家,增強民族自豪感:強化黨在初級階段的基本路線、及建設(shè)成就教育,增強學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義的思想感情,樹立強烈的責(zé)任意識;堅持理論聯(lián)系實際,教會學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識分析解決實際問題的能力。一學(xué)期來,我按照“打牢基礎(chǔ)、增強能力、教書育人”的工作思路,堅持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),深入鉆研教本、教學(xué)和教法,積極參加政史組的教研活動和備課組活動,上好平時課和公開匯報課,積極參與聽課、評課,不斷總結(jié)探索教學(xué),全身心投入教學(xué)工作,較好完成了學(xué)期教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。主要采取了以下和方法:
一、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,對于基本概念要求學(xué)生必須掌握,對一些要求學(xué)生理解并能正確的運用。采取課前提問上節(jié)課所學(xué)的重點基礎(chǔ)知識,課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè),并通過做一些配套練習(xí)題,及時督促檢查,達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識,并提高學(xué)生分析解決問題能的.目的。
二、配合學(xué)校通過周測、月考的方式,強生對基本概念和基本原理的理解和掌握,在考試前組織學(xué)生,對于容易考到的地方進(jìn)行重點復(fù)習(xí),每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復(fù)習(xí),這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心?荚嚭髮υ嚲磉M(jìn)行全部批改,并對學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié),為評講試卷時做到有的放矢,在評講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正,并做好筆記。通過考試、復(fù)習(xí)、評講,使學(xué)生對知識的掌握更加牢固。
三、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例,進(jìn)行分析、引導(dǎo),從而培養(yǎng)學(xué)生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題,用一分為二的觀點,正確認(rèn)識人類社會發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性,并正確看待、認(rèn)識和處理社會問題。在政治課教學(xué)過程中,隨機引入、文學(xué)等相關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的思想情感。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生,今后成為一個責(zé)任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人,潛移默化的達(dá)到思想政治課的教育目的。
對于初二年級學(xué)生來說,政治課是中考必考科目。作為初二政治課教師,我明白這門課程的重要性,從制定教學(xué)計劃、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點到課前備課、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個環(huán)節(jié)入手,多方搜集資料,精心安排設(shè)計,絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,我努力改善教學(xué)手段,借助課堂、討論交流、多媒體教學(xué)等多種形式授課,提高了學(xué)生對政治課的,學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性、主動性普遍增強。我?guī)У某醵昙?個班,班級之間的差異性很大,每個班學(xué)生人數(shù)多,個體差異也很大。針對這些特點,教學(xué)中,我堅持因材施教,對不同的學(xué)生提出不同的要求。開學(xué)一個月后,即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo),對于較差的同學(xué)多給鼓勵,幫助他們樹立信心;對成績較好的,有進(jìn)步的同學(xué)給予表揚,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,實現(xiàn)了要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。教育教學(xué)中,我堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》施教,從學(xué)生身心出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,引導(dǎo)學(xué)生樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識,樹立正確的人生觀價值觀。課余,我堅持讀書看報聽新聞,不斷的充實自己,豐富自己的頭腦,與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。課堂上,堅持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。以自己的良好形象,人格品質(zhì),去影響學(xué)生。
由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟,在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié),本學(xué)期,我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在期中考試和平時測試中,學(xué)生成績有了較大進(jìn)步及格率和優(yōu)秀率大幅提升。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲。
“金無足赤,人無完人”。我知道,按照學(xué)校的要求,我還有一定的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫,需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲!
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇7
本學(xué)期我擔(dān)任了高三__班_個文科班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真履行自己的工作職責(zé),較好地完成了教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期來的表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學(xué)措施
1、認(rèn)真準(zhǔn)備,備好每一節(jié)課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量,同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動。
2、教學(xué)中,上好每一節(jié)課,講練結(jié)合,精選習(xí)題,準(zhǔn)確定位。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí),習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力,體現(xiàn)時代特點和熱點,增強高考實戰(zhàn)功能,幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。對于基礎(chǔ)知識,要求每個學(xué)生過關(guān),并對過關(guān)情況作出登記。
3、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強學(xué)生知識的重要方法,接受學(xué)生的提問,認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學(xué),我也不介意,讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是的教育方法;對于成績優(yōu)秀的學(xué)生,要求其主動找老師面批作業(yè)和試卷;
4、理論聯(lián)系實際,努力結(jié)合時事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強了課堂的生動性,又能讓學(xué)生熟悉時事材料,還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問題的能力。
5、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對于文科學(xué)生,記憶是很重要的,合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,及時和不定時的復(fù)習(xí)。加強對答題在指導(dǎo),要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。
6、做好培優(yōu)補差工作。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定培優(yōu)補差計劃,如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,上課不專心的現(xiàn)象,我都會主動找他談話,和他交流,讓他們有效的放松自己的心情,專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生,我一直特殊的關(guān)注,經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候,給予方法上的指導(dǎo)。
二、教學(xué)體會
1、扎實做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。
2、要結(jié)合教學(xué)實際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。
3、不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗,要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
4、關(guān)愛自己和他人,尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實際出發(fā),用真誠感動學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識充實學(xué)生,用毅力推動學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。
三、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面
1、第一次擔(dān)任高三的政治教學(xué),對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容,沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,不能根據(jù)社會熱點和難點,找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看,有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,不能很好的進(jìn)行知識遷移。
2、教法已形成定勢思維,一些課教學(xué)效率不高,效果比較差。
3、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批,還是對一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法
4、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的的同學(xué),覺得復(fù)習(xí)課效率不高,對于成績較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇8
作為一名本學(xué)期剛來的教師,我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,深感慚愧!回顧這四個月來的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,角色轉(zhuǎn)變的同時,性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過,但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認(rèn),在這個過程中有過太多的失敗,也有過很多的埋怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。 在教學(xué)教研方面:
一勤學(xué)好問,虛心請教老師,學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點,克服自己的缺點,征求他們的意見,改進(jìn)自己的工作。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實,上課隨意性比較大,經(jīng)驗缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),而勤學(xué),好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗的教師,他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學(xué)習(xí)來增強教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長。
二一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課
工作以來才深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。
三認(rèn)真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來的作業(yè),我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點,我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會無形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好,一些知識方面反饋的技巧,還要多多請教。
四做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,也會在課外時間給學(xué)生輔導(dǎo)。
五嚴(yán)肅上課紀(jì)律。
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個月的工作明白,贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,而要用自己的實力征服他們,使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,課上有同學(xué)比較隨意,導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生,F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué),變相提醒。對回答精彩的同學(xué),及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的`問題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
六及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,寫好教后記。
這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
七合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)
通過這幾個月的工作,我深知實驗學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),要想在這里干出一點點屬于自己的成績,需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,學(xué)科專業(yè)知識,網(wǎng)上查找教學(xué)資源,利用可利用的時間讓自己進(jìn)步。
及時總結(jié),是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時,更重要是看到自己今后努力的方向,對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多:
①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問。
②進(jìn)一步加強自身基本功訓(xùn)練,課后的練習(xí)做到精講精練,注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。 ③關(guān)注差生,給予他們更多的幫助,不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。 ④采取措施加強孩子上課注意力,提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣。
⑤學(xué)高為師,身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng),精通自己所學(xué)專業(yè)知識,且要不斷加以修正。時刻謹(jǐn)記自己是一名老師,注意自己的形象。
、夼κ棺约撼蔀閷W(xué)生滿意的語文老師。在這不到半年的相處中,我體會到做老師的滋味,有傷心,也有感動。怎么說呢,與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng),業(yè)務(wù)能力。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇9
本學(xué)期,我有幸接觸了新教材七上《道德與法治》,在教學(xué)過程中,新教材給我?guī)砹巳碌捏w驗和諸多感受,使我對新教材有了一定的認(rèn)識和思考。下面對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié),具體如下:
第一、根據(jù)教材中每一課的六個板塊,即“運用你的經(jīng)驗”、“探究與分享”、“閱讀感悟”、“相關(guān)連接”、“拓展空間”、“方法與技能”,靈活機動的采用多種教學(xué)方法,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感知、體驗、領(lǐng)會、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,探索學(xué)習(xí)方法。并讓課堂的評價方式呈現(xiàn)多元化,如學(xué)生自評、他評、小組評、家長評、教師評等,嘗試探索一種新的學(xué)習(xí)評價方式。
第二、在教學(xué)中我運用了學(xué)生閱讀、思考、交流,從中獲得感悟,得到結(jié)論的教學(xué)方式;同時將講臺對學(xué)生開放,鼓勵學(xué)生利用課余時間查找資料、社會調(diào)查,制作課件,課堂上臺演示講解,教師由課堂的主宰者變?yōu)榻虒W(xué)的參與者、組織者、指導(dǎo)者;也嘗試用音樂和視頻讓學(xué)生自導(dǎo)自演一些與教材內(nèi)容相關(guān)的小品等教學(xué)方式,使學(xué)生產(chǎn)生共鳴,引起學(xué)生的思考,活躍氣氛,積極主動學(xué)習(xí)。
第三、《道德與法治》這本新教材,最大的特點是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題,通過學(xué)習(xí)探究,自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上,老師越是“放手”,學(xué)生的思維就越活躍,越能提出有思考價值的問題,課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。
第四、新教材是以中學(xué)生的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動或游戲或生活情景為載體,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展,在發(fā)展中學(xué)習(xí);诖,在本學(xué)期的教學(xué)中,我注重讓學(xué)生課前收集信息,課上展示、交流信息,課后實踐,通過學(xué)生之間的合作討論,并結(jié)合課堂的小故事、小品、情景研討,課后的社會調(diào)查、寫感想、等形式多樣的活動,使學(xué)生更多地是通過實際參與活動,動手動腦,而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。從而徹底改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
總之,新教材的課堂教學(xué),有老師說猶如“放風(fēng)箏”,要求教師既要放飛學(xué)生,讓學(xué)生在知識的天空中自由飛翔,又要在學(xué)生將要失控時把學(xué)生“攏”回來,這是一種能力,也是一種藝術(shù)。一個學(xué)期以來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在教學(xué)工作中也難免存在不足,我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),揚長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!我也相信有一份耕耘總會有一份收獲!
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇10
一、班級治理方面。
1、安全教育別容忽視,安全教育大于任何一件事。
從開學(xué)的第一天起,我就對學(xué)生進(jìn)行安全教育,宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起,不管是上下樓梯出入教室,依然走廊行走課間活動等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定。我的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每周的班會和每天放學(xué)前,我都會抽出時刻對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,并對一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表揚。另外,每節(jié)課間,雖然有我的監(jiān)督、尾隨,我也安排班長帶著出入。我時間注意提醒學(xué)生注意安全的叮嚀,也讓學(xué)生真正知道得了安全的重要性與重要意義。
2、加強德育教育。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好適應(yīng)入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、《小學(xué)生守則》,常提醒學(xué)生做好上課預(yù)備工作,同時在課后注意觀看學(xué)生的行為,依照學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立模范。在日常學(xué)習(xí)中,時間注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、說文明、說禮貌的好適應(yīng)。結(jié)合每周的升旗儀式及學(xué)校的月工作打算、班級板報及時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)親愛、遵章守紀(jì)、保護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境的教育。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國學(xué)經(jīng)典語錄100句》《小學(xué)生必背古詩詞70首》的背誦進(jìn)行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。
二、教育教學(xué)方面。
1、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生惟獨對教學(xué)內(nèi)容感興趣,才干積極參與學(xué)習(xí)活動,才干營造積極主動的課堂氣氛。所以,我精心設(shè)計教學(xué)活動。如在《咕咚》一文教學(xué)中,在讓學(xué)生感知課文后,我進(jìn)行了以下教學(xué)設(shè)計:獅子什么原因沒有跑?他是怎么樣做的?結(jié)果怎么樣?假如你也是森林里的小動物,剛好看見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑,你會如何辦?然后同學(xué)分成四人組,進(jìn)行合作探索。在小組探索過程中,興趣濃厚、氣氛活躍。這種教學(xué)設(shè)計,給了學(xué)生挑選內(nèi)容的空間,給學(xué)生合作的空間,給了學(xué)生發(fā)言的空間,因而激發(fā)了學(xué)生興趣,別但營造了良好課堂氣氛,而且突破了教學(xué)難點,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,收到了極好的學(xué)習(xí)效果。
2、經(jīng)過各種辦法,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好適應(yīng)。
經(jīng)過比較發(fā)覺,課外知識的獵取量的多少直接關(guān)系妨礙著學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀和分析能力。于是我除了在讀書節(jié)期間給學(xué)生推舉一些好書之外,我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可縱情看書,他們津津有趣地掃瞄著自己喜歡的課外書,徜徉于一具個精美的故事中。在讀書的過程中,他們感覺到了閱讀的歡樂,無形當(dāng)中,視野開闊了,知識豐富了,理解和分析能力也得到了提高,日積月累,詞匯量越來越多,積存的好詞佳句都可以靈便的運用到寫話中去,別知別覺,寫話能力得到了提高。另外每天放學(xué),我都會提醒孩子們要利用20分鐘進(jìn)行閱讀。久而久之,讀書已成為他們?nèi)兆又袆e可缺少的內(nèi)容,更成了一種適應(yīng)。
3、關(guān)注學(xué)困生和特殊生。
在工作中我最費心的依然那些學(xué)困生和特殊生。首先我特別關(guān)注學(xué)困生,給他們以溫暖和鼓舞。班上有5名學(xué)習(xí)吃力,紀(jì)律性差,愛搞小動作,書寫速度慢的學(xué)生,語文數(shù)學(xué)都學(xué)不行,我總會耐心地去指導(dǎo),鼓舞他們。當(dāng)他們間或作業(yè)當(dāng)堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜,一起高興,我會及時當(dāng)眾給他們鼓舞,獎給他們笑臉和紅旗,如今這5個孩子進(jìn)步很大,雖然考試的時候成績別是太好,但是至少知道事些了,學(xué)到了一些課本知識。其次我特別關(guān)懷那些父母長年在外地工作及特困、離異家庭的孩子,這些孩子特別調(diào)皮,爽朗好動,每天課間我都要專們看管,但我發(fā)覺這些孩子也有閃光點,他們也愛班級,愛老師,每天見到我都熱情地咨詢好,他們愛勞動,于是我就讓他們當(dāng)值日組長,看到他們仔細(xì)打水、掃地、拖地、擺桌椅的情景,我都會隨時表揚,但對他們的教育仍然將是我將來工作的重點。
三、做好防近控近、預(yù)防疾病工作。
我能仔細(xì)履行《防近控近班主任工作職責(zé)》,及時教會孩子們新的眼保健操,催促并指導(dǎo)學(xué)生每天上下午仔細(xì)做好眼保健操。催促學(xué)生課間歇息時到室外活動或遠(yuǎn)眺,積極參加體育活動,保證每天有一小時的體育鍛煉。及時依照教室光線事情調(diào)節(jié)班級照明。每周調(diào)整一次學(xué)生座位;教給學(xué)生護(hù)眼口訣:一二三四五,雙眼我做主。
多年的工作經(jīng)驗告訴我,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,假如班級衛(wèi)生工作搞不行,別但妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且妨礙著學(xué)生的軀體健康。所以,我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,衣服要保持潔凈整潔,在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅持做到每天兩掃的工作。本學(xué)期安排了值日生輪流表,教會了學(xué)生值日。每天我要做到一看、二摸、三咨詢。一看孩子們軀體、精神、情緒是否正常。二摸小手是否冰涼?三咨詢作業(yè)做好了沒有?軀體有沒有別舒暢?假如發(fā)覺學(xué)生有任何事情及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。
四、加強與家長溝通。
家長接送學(xué)生、校訊通、打電話等基本上我與家長溝通和交流的大好機會。每次我都會很好的把握這些機會,關(guān)于家長的反饋意見,我總是做詳細(xì)仔細(xì)的總結(jié),對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會電話回訪,盡可能達(dá)到他們的中意。平時,我能關(guān)懷保護(hù)班里的每一具學(xué)生。一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上、軀體上、思想上有什么特殊事情,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解事情,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合。在此,我要特別謝謝本學(xué)期為班級運動會獻(xiàn)計獻(xiàn)策、無私奉獻(xiàn)、維持紀(jì)律、衛(wèi)生保潔等方面及為班級美化做出貢獻(xiàn)的家長們。
一學(xué)期的光陰已悄然逝去,想在以后與學(xué)生相伴的歲月里,我會竭力做好每一項工作,別斷嚴(yán)格要求自己,努力吸收他人的長處,并在各項工作中學(xué)以致用。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇11
1、閱讀時間、閱讀負(fù)責(zé)人——得閱讀者得天下
我們有專門的閱讀時間,每天的最后一節(jié)自修課,就是我們的閱讀課。得閱讀者得天下,閱讀越多,一個人的理解能力就越強。理解能力強的人,當(dāng)閱讀累積到一定程度上,就會出現(xiàn)質(zhì)的飛躍,另外,加上多思考,悟性也會增強。閱讀方面的主要負(fù)責(zé)人是周蒙和石鴻杰,負(fù)責(zé)分書和收書。
2、笑話時間、笑話負(fù)責(zé)人——享受快樂人生
學(xué)習(xí)只是生活的一部分,所以,除了學(xué)習(xí)之外,我們還應(yīng)該有快樂。快樂是一種能力,快樂也需要自己培養(yǎng)。為此,朱威和胡昊負(fù)責(zé)找笑話,負(fù)責(zé)每天的笑話人講笑話,時間為每天中午12點20分,每日的飯后之間。這是同學(xué)們很喜歡的一個時間點,因為快樂。
3、堅持跑步,意志的鍛煉——學(xué)會吃苦克服人性弱點
十幾年來的教育觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最明顯的一個缺陷是意志軟骨病,簡而言之就是吃不起苦。為此,從預(yù)備一開始我就想好了如何訓(xùn)練我的學(xué)生。每次從學(xué)期的第一月開始每日放學(xué)跑兩圈,到第二個月的三圈,反正,每月增加一圈。一開始,很多懶散的學(xué)生跑不動,但是礙于我在操場上站在他們身邊不能偷懶,只能堅持。只要堅持就能產(chǎn)生奇跡,到最后學(xué)期結(jié)束,學(xué)生一下子跑5圈8圈沒有問題。換言之,跑步于他們而言,不再是一件望而生畏的事情了。
4、每日自由寫作5分鐘——挖掘?qū)懽鞯哪芰?/strong>
經(jīng)常在辦公室聽語文老師說學(xué)生的日記和作文寫得實在是不靈。聽在耳朵里,著急在心里。正好,得益于我愛看書的特點,我看到了一本好書《如何寫出心靈深處的故事》。由此,按照書中的步驟,手把手的教會他們,首先,學(xué)會每日5分鐘自由寫作。這一舉動,深受學(xué)生的歡迎。除此,我們平時日記周記寫得好的同學(xué),我把他們的杰作編成了一本班級書!对陉柟庀屡懿,你將光芒萬丈》是我為孩子們寫的文字,作為了這本書的序。因為這個,后來又有了《人最大的智慧是超越自我》、《養(yǎng)成讓自己進(jìn)步的習(xí)慣》,這兩篇文字后來被推薦至新浪首頁,成了點擊率超高的教育文章,就是寫我班級的學(xué)生們。為了激勵他們,我也給班級開了博客,把平常好的一些事情,獎狀、好的`作業(yè)、好的事情、藝術(shù)節(jié)體育節(jié)科技節(jié)的剪影,全都發(fā)在了班級博客上。班級博客,一來記錄班級的成長;二來以后有個很好的紀(jì)念和回憶。我是如此珍惜這樣的緣分,日后,長大后的他們,一定會體會得到我此刻的心情的。
5、自我教育說明書——學(xué)會認(rèn)識問題解決問題
預(yù)備班的學(xué)生,免不了活蹦亂跳的,尤其是預(yù)備7班,男女生比例大大失調(diào)的班級,男生多達(dá)22個,女生只有8個。男生多,自然難管理,調(diào)皮搗蛋自不在話下,還成天這個受傷那個受傷,上課管不住自己嘴巴和行為的同學(xué)初始自然不在話下,總是控制不住自己。怎么辦?老是寫檢討書,我覺得不太合理。以保護(hù)學(xué)生自尊心為上,我讓他們寫自我說明。成績下滑,寫一份自我說明給我;體育課有糾紛了,各寫一份說明給我;語文課外語課上不守紀(jì)律惹老師生氣了,每人寫一份說明,說清楚事情發(fā)生的情況。因為不是檢討,自然寫起來十分帶勁,連帶著,還鍛煉了文筆,一舉二得。
6、行規(guī)方面
做人和成績方面,成績很重要,做人卻比成績更重要。所以,如何使一幫從小學(xué)進(jìn)來的學(xué)生如何快速成長為中學(xué)生,不是一個迅即的過程。而在培養(yǎng)素質(zhì)和修養(yǎng)的過程中,如何使學(xué)生明白,一個人的舉止修養(yǎng)所代表的是什么,著實的費了很長的時間。靜待花開,本身就是一個煎熬的過程,作為一個新手班主任,我也不例外。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇12
20xx年9月,我到貓場小學(xué)實習(xí),擔(dān)任二年級語文教師,作為一名新教師,學(xué)校為我安排了一位師父——袁昌瓊老師,在袁老師耐心指導(dǎo)和積極帶動下,我在教學(xué)業(yè)務(wù)方面有了較大進(jìn)步,現(xiàn)總結(jié)如下:
首先,熟悉了該校的教學(xué)管理制度,用制度規(guī)范自己的教學(xué)行為,對自身的教學(xué)行為細(xì)節(jié)嚴(yán)格的約束,保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 其次,在教學(xué)方面,對小學(xué)教育有了全新的認(rèn)識,為不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在袁老師的指導(dǎo)下,我充分認(rèn)識到語文課程的特點以及對教師的要求,教書育人。在師傅的指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n上課、認(rèn)真批改作業(yè),積極家訪,了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,及時給予幫助。積極參加學(xué)校教研組組織的教研活動,比如參加作文賽課;聽課、評課等,總共聽了20節(jié)課,其中聽了袁老師的12節(jié)課,教學(xué)業(yè)務(wù)不知不覺進(jìn)步了。 總之,教學(xué)任務(wù)順利完成了,通過“以老帶新”工作,使我進(jìn)一步熟悉了教育教學(xué)方法。在今后的工作中,我要一如既往的學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗的老教師請教、討論,不斷完善自己,提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
老教師“老帶新”學(xué)期工作總結(jié)
20xx年9月,我到貓場小學(xué)支教,擔(dān)任四年級語文及班主任工作。學(xué)校來了兩名實習(xí)生,作為一名老教師,學(xué)校安排“老帶新”工作給我,讓我?guī)嵙?xí)生。在新老師積極的配合下,順利完成了工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、首先,制定老教師“老帶新”學(xué)期工作計劃。
堅持實行先備課后上課制度,通過備課,能夠使新教師更好地掌握課程重點,了解教學(xué)難點,學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述,然后老教師加以指導(dǎo),直到形成完整的備課教案。每周二下午進(jìn)行。
二、不定期進(jìn)行新老教師雙向聽課
經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課。新教師通過聽老教師的.講課,特別是教研活動課,能學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)風(fēng)格。老教師通過聽新教師的課,在聽的過程中,能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足,進(jìn)行傳幫帶,促進(jìn)新教師的成長。一學(xué)期以來,分別聽了黃義老師的13節(jié)課,聽了黃典老師的11節(jié)課。新教師聽了老教師的11節(jié)課。
三、開展教學(xué)研究
要求新教師對自己的教學(xué)工作及時反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和體會,在辦公室進(jìn)行交流和研究。積極參加學(xué)校組織的教研活動。
四、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)
針對新教師自身的不足,在老教師的指導(dǎo)下,有計劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,如學(xué)習(xí)語文課標(biāo)。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地完成教學(xué)工作。
總之,順利完成了“老帶新”工作任務(wù)。在今后的工作中,我要一如既往的學(xué)習(xí),向同事請教、討論,不斷完善自己,提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇13
本學(xué)期,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向有經(jīng)驗的老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師,身正為范,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的人。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,歸納總結(jié)。
三、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動手,從而加深理解掌握知識。加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、博采眾長,提高教學(xué)水平。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
五、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇14
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期又已將近尾聲;厥祝湃サ娜兆涌偸悄敲疵β、充實,翻過每一頁,上面總會留下許多的痕跡。現(xiàn)將本學(xué)期的校本教研工作總結(jié)如下:
一、 科學(xué)制定校本研究計劃,積極加強理論學(xué)習(xí)。
開學(xué)初,按照教研組的方案,我通過一番思考,主要圍繞市教研室“提高有效性”的大課題,確立了 “探討讀、思、練方法的有效整合,提高課堂教學(xué)有效性”的個人研究專題。對于研究目標(biāo)、工作措施都作了比較細(xì)致的思考。平時,通過多種途徑學(xué)習(xí)“提高課堂教學(xué)有效性”的先進(jìn)理念,把自己的心得體會寫進(jìn)筆記本里,寫進(jìn)自己的博客里。只為自己能不斷積累前沿的教育教學(xué)理論,養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,提高自己的文學(xué)表達(dá)能力。
二、積極參加校本教研活動。
1、圍繞市教研室“提高教學(xué)有效性、創(chuàng)構(gòu)精品課|”主題活動,在全校熱烈開展了人人爭上“精品課、優(yōu)質(zhì)課、校級示范課”的活動。我積極參加,認(rèn)真?zhèn)湔n,最大限度使用遠(yuǎn)程教育資源。經(jīng)過精心準(zhǔn)備,上了一節(jié)較高水平的“校級精品課”。課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思、活動小結(jié)。及時收集整理好了相關(guān)的校本研究資料。
2、認(rèn)真對待聽課學(xué)習(xí)、同伴研討的機會。全校共上課20節(jié),我利用空堂、調(diào)課共聽課14節(jié),寫好聽、評課記載。在同伴研討時,履行好教研組長的職責(zé),積極發(fā)表個人觀點,為其他教師作好表率。
3、參加了枝江市“精品課”的競賽活動。我積極準(zhǔn)備,用心備課,在本班和同年級其他班級兩次試上,積極征求其他聽課教師的意見,反復(fù)考慮教學(xué)方法,修改教案。最后在競賽時取得了較好成績,獲得了一等獎。
三、對于所研究專題,也有了一些較為成熟的觀點。
1、在一節(jié)課上,要想提高其教學(xué)的有效性,可以有效整合“讀、思、練”的方式方法,合理分配三者在課堂上的比重,適時靈巧的安排“讀、思、練”的時機。想一想該怎么讀、通過什么形式訓(xùn)練、提出的問題如何能充分提高學(xué)生的思維能力。讓他們在高效整合的課堂上有一個積極學(xué)習(xí)的心態(tài),還有不失時機的對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、表揚。
2 、針對不同的課,我作了許多嘗試。如課文語言特別優(yōu)美的,我著重在讀上下功夫,花特別多的時間要求學(xué)生去讀,在讀的過程中精當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),提幾個提綱挈領(lǐng)的問題,啟發(fā)思維;對于重在明理的課文,我會把“思考、練習(xí)”的比重加大。多引導(dǎo)提問,讓學(xué)生自己提問、自己解答。只是適時引導(dǎo)即可;對于不同體裁的課文,我會采取不同的朗讀形式,這樣也能有效幫助學(xué)生理解課文。
3、經(jīng)常性的瀏覽遠(yuǎn)程教育資源,有選擇性地為我所用。有效利用這些資源,也幫我大大提高了教學(xué)效率,提高了教學(xué)有效性,增強了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
4、不管采取何種方式去提高教學(xué)有效性,低年段的學(xué)段重點必須把握。每節(jié)課上我都把字詞放在非常重要的位置。變換不同的學(xué)習(xí)方式,去帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)生字。生字較少采取隨文識字,生字多用專門的時間學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生找識字規(guī)律,結(jié)合課文語句識字。兩年下來,我認(rèn)為本班學(xué)生的識字能力較強。
總之,本學(xué)期做了許多的工作,本人的態(tài)度還是比較端正,也取得了一定的成績。付出總有回報,我想,今后我還需要更進(jìn)一步的努力,爭取做得更好!
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇15
受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)今年剛到校的代課老師林建花老師和翁美玲老師。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我便與林老師和翁老師友好相處了各一學(xué)期,在這一年里,我感覺過得很充實,在指導(dǎo)對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高。現(xiàn)對一年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié):
一、工作方法指導(dǎo):
林老師和翁老師能求上進(jìn),干勁足。通過一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo),林老師和翁老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法:
1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點。
2、抓住對學(xué)生教育的時機。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo):
指導(dǎo)林老師和翁老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一學(xué)期定時聽十節(jié)林老師的課,第二學(xué)期聽翁老師五節(jié)課,并進(jìn)行詳細(xì)講評,指正不足之處,取得較好的效果。給林老師和翁老師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課、評課,林老師和翁老師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使林老師和翁老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo):
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過一年的工作指導(dǎo),林老師和翁老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí),出題及作業(yè)講評指導(dǎo):
上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷。測試后如何總結(jié)、歸納。如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過一年來的指導(dǎo),林老師和翁老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇16
本學(xué)期我班的體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時,緊緊圍繞教育的實施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我班體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了本班的身體素質(zhì),健全了體育教學(xué)制度,F(xiàn)就本學(xué)期我開展的體育工作做如下總結(jié)。
切實抓好體育教學(xué)工作,我認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo),結(jié)合德育、智育和美育,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。
在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時能樹立體育新教育教學(xué)理念,進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)實踐,教科研意識強,教學(xué)水平有明顯的提高。
我認(rèn)真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行反思、總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課,認(rèn)真寫好教學(xué)反思。
平時能常抓不懈,推動“二操一活動”有序開展體育新課程,學(xué)!皟刹僖换顒印笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。一學(xué)期來,我配合學(xué)校工作,繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動作規(guī)范、美觀。
繼續(xù)堅持“冬季長跑”。經(jīng)常和班上的體育委員談心,加強體育檢查工作,定人定時間,督促兩操一活動的正常開展。
我利用體育課和課余活動時間,組織學(xué)生做一些他們喜愛的游戲,抓住小學(xué)生愛玩的心理的特點,讓他們在玩中學(xué),學(xué)中玩。這樣即使學(xué)生的身體得到了鍛煉,又培養(yǎng)了他們的體育興趣。
一學(xué)期來,我利用體育課,帶領(lǐng)學(xué)生堅持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練,做到有計劃,有記錄,按時保質(zhì)抓成效。期末進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測,全班各項檢查結(jié)果基本達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
回想這學(xué)期以來所做的工作,為了完成學(xué)校安排的教學(xué)計劃,我努力教學(xué),不斷提高教學(xué)水平,下面就將工作情況總結(jié)一下,也便今后工作和教學(xué)中不斷進(jìn)步和提高。
為了上好一節(jié)高效的體育課,教學(xué)中本著立足本崗,針對體育學(xué)科的特點和學(xué)生年齡特征、心理發(fā)展規(guī)律、興趣愛好等奉獻(xiàn)給學(xué)生一個快樂、開放、互動、自主、探究的體育課堂具體做法:了解學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,深鉆教材,立足學(xué)生發(fā)展,從學(xué)生的角度來考慮教學(xué)。我深知要備好一節(jié)高效的課就必須了解學(xué)生。了解學(xué)生,主要是了解學(xué)生的思想情況和知識基礎(chǔ)。同時還要了解各個學(xué)生的身體條件、意志品質(zhì)等方面的特點差異及存在的.問題。從學(xué)生實際出發(fā),制定教學(xué)要求。根據(jù)孩子們好動愛玩的特點,我把教材內(nèi)容利用游戲的形式展現(xiàn)在課堂上。這些游戲本身又具有很大的趣味性,同時針對性很強,而且又是貫徹素質(zhì)教育的基本手段。既能培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力,又能鍛煉身體可為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期為了豐富學(xué)生的課間活動內(nèi)容,我們體育組根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,為學(xué)生搭設(shè)了鍛煉的平臺和展示的空間。為各個班級推薦了內(nèi)容,符合學(xué)生的游戲活動并協(xié)助練習(xí)。
在開學(xué)初,我重點抓了廣播操,因為一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),對廣播操有些陌生,如打不好基礎(chǔ),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣在糾正就困難了。因此我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一,加強對學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性。培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。
總之,今學(xué)期從學(xué)校的的實際出發(fā),為了學(xué)校的整體工作著想,本著在我想到的,該我做的,力爭達(dá)到努力,提高教學(xué)水平搞好學(xué)校的體育教育。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇17
這一年在教育教學(xué)領(lǐng)域,經(jīng)歷了太多,投入了很多,思考的也比以往都要更深入!
幾十年了,我們英語教學(xué)的產(chǎn)物是“啞巴英語”,學(xué)生從我們這里學(xué)去的,只是練習(xí)應(yīng)答法。我不喜歡替自己找借口,如果可以,我愿意一天24小時陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)英語。然而,我深知,光憑我一個人的吶喊是無濟(jì)于事的,相反,批評家們會說:“看吧,這個沒用的家伙!”我希望我們能積極應(yīng)對新的教育形式!
直至今日,我還是認(rèn)為:“不是每顆小草都能長成大樹,不是每朵蓓蕾都能綻放美麗”,“每個人都有每個人的生活軌跡,每顆蘿卜都有自己的坑”,教育所需做的應(yīng)該是讓這些小草更好地成為小草,讓這些蘿卜找到自己的坑。
我一直謹(jǐn)慎遵從“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”的信條!然而,事實情況并非如此;我轉(zhuǎn)化了多少后進(jìn)生?有多少優(yōu)秀生是我的功勞?作為教師,我是否給社會、給百姓交上了滿意的答卷?
不是我不肯努力,也不是我不懂教育教學(xué)方法。我們每天鞍前馬后為學(xué)生、為家長、為學(xué)校、為社會服務(wù)。不論先進(jìn)還是后進(jìn),最終是要“進(jìn)”,可以說我是無愧于“人民教師”這一稱號的!這也是我從事教育這一行業(yè)的重要標(biāo)尺。
時代在變,人心在變,評價教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也在變。社會發(fā)展到現(xiàn)在,我們對待事物不能再簡單化了。學(xué)生的問題、家長的問題、自身的問題、教育環(huán)境的問題,我們欠缺什么,我們需要什么,這都是我們要認(rèn)真思考和研究的。應(yīng)試教育也好,素質(zhì)教育也罷,都是教育,都有各自的優(yōu)勢;然而,我們千萬不能搞“應(yīng)付”教育!
還教育以本真,這才是我們需要的!什么是教育,這當(dāng)然是由專家們?nèi)パ杏懪c解釋的問題。而作為教師,我想我們也應(yīng)該靜下心來去認(rèn)真思考,思考在新時期下我們的新環(huán)境、新問題、新方法。但,難管的學(xué)生要管好,難教的學(xué)生要教好,這是做教師應(yīng)有的本職。
我知道要做學(xué)生生命中的貴人很難,要把自己當(dāng)成孩子很難,要把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子也很難,但作為班主任我會傾盡所有去努力做到!只是希望:當(dāng)我們面臨難題時,大家能齊心協(xié)力,共同完成教育工作,而不要一味指責(zé)或是批評!
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇18
作為一名大學(xué)英語教師,回首這一個學(xué)期的工作生活,感慨還真是不少,此刻,就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧。
本人20__-20__學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任20__級__專業(yè)、小__專業(yè)和___專業(yè)的大學(xué)外語課的教學(xué)工作。20__級學(xué)生是實行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生,大學(xué)外語教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的改革,以配合學(xué)生的需要。在備課方面,早在開學(xué)接課之前,我就對本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀,對課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。開學(xué)之后,依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表。
在教學(xué)過程中,本人用心將備課資料結(jié)合學(xué)生特點投入到教學(xué)之中,定期收集學(xué)生對教學(xué)的反饋狀況。課堂中靈活運用多媒體進(jìn)行教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動性,鼓勵他們多參與教學(xué)活動,實現(xiàn)教與學(xué)的真正互動。
課后,多與學(xué)生進(jìn)行交流,認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),用心發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。大力鼓勵并用心配合學(xué)生開展“第二課堂”活動,并親自參與,盡可能多地給予學(xué)生以幫忙和指導(dǎo)。
此外,本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課,將自我專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合,拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。
在科研方面,認(rèn)真收集自我學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料,精心研讀專業(yè)書本,為將來的科研工作打基矗于本學(xué)年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文,均已發(fā)表。
本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,但大都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足,工作中也有疏漏之處,期望以后能竭力避免,不在同一個地方摔倒兩次。
綜觀本年度的崗位職責(zé)完成狀況,本人做得既有好的一面,也有不足的一面。期望在來年的工作中能揚長避短,更上一層樓!
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇19
很榮幸成為區(qū)品質(zhì)教師成長共同體的一員,也很幸運能夠成為陳老師的徒弟,接受陳老師的指導(dǎo)。
自區(qū)品質(zhì)教師成長共同體儀式啟動以來,陳老師為我上示范課1次,陳老師指導(dǎo)我聽評課3次。
在平時的聽課過程中我深深地被陳老師在教育教學(xué)過程中的熱情、態(tài)度和能力所折服。陳老師是一個將德育貫穿在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),工作認(rèn)真有條理,悉心研究學(xué)生,教導(dǎo)學(xué)生的有心人。都說最好的教育就是榜樣的力量,陳老師的言傳身教,使我在無意中提高自己的師德修養(yǎng)和教師修養(yǎng)。
每次邀請陳老師聽我課給我指導(dǎo)的時候,陳老師都義不容辭,傾囊相授。陳老師在給我評課時,常常會反饋出很多我自己都沒有意識到的優(yōu)點和缺點,每次聽完課后,都會從專業(yè)角度指出我的教學(xué)方法的優(yōu)點和不足,并給出我非常有價值的意見與建議。
另外,學(xué)習(xí)通移動聽評課也是一個很好的平臺,因為這個移動平臺,我錄制了自己的第一節(jié)課。錄完課,我觀看了自己的教學(xué)實錄,對自己有了一個更直觀和旁觀的認(rèn)識,也意識到自己在教態(tài)和舉止等方面需要改掉一些或大或小的毛病。
這次品質(zhì)教師成長共同體活動,使我受益匪淺,我感謝區(qū)和學(xué)校為我提供這樣的機會。作為青年教師的我,深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向陳老師學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的教育教學(xué)能力和素質(zhì)。
總之,在這一個月里,我從陳老師那里學(xué)到了很多受益終身的東西。同時我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更好的自己邁進(jìn)。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇20
初三英語教學(xué)除了課程緊張之外,如何更好的讓學(xué)生鞏固知識,提高學(xué)習(xí)成績成了當(dāng)前重中之重。因此在實際教學(xué)中,如何在實際中把教學(xué)落到實處,我在這幾天做了些許的嘗試。
一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)及時跟上
為了趕進(jìn)度,預(yù)習(xí)這一關(guān)顯得格外重要。如果學(xué)生不能做到充分的預(yù)習(xí),上課時他們很難跟上課堂進(jìn)度。比如單詞,課堂上是很難拿出時間來學(xué)習(xí)然后檢查,一般把學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)就放到了課下。如果學(xué)生不能自覺的去預(yù)習(xí),單詞關(guān)是過不了的。單詞是基礎(chǔ),也是學(xué)生最為頭疼的問題之一。因此只能利用課下插空指導(dǎo)。晨讀時間,讓學(xué)生利用錄音機自學(xué)單詞的讀音及拼寫。然后教師適當(dāng)講解單詞以及拓展一些知識點和課文中出現(xiàn)的難點。再有就是預(yù)習(xí)作業(yè)的布置,在學(xué)生沒有形成習(xí)慣之前,預(yù)習(xí)作業(yè)要布置的具體并且跟上檢查。
二、檢查到位
除了預(yù)習(xí)的檢查之外,平時課后作業(yè)的檢查及補償要跟上,不能讓學(xué)生有完不成作業(yè)的僥幸心理。如背誦的檢查,課堂上不可能每個學(xué)生都有機會背誦一遍,因此會有學(xué)生懷有僥幸心里。利用晨讀的時候再進(jìn)行抽查,玩不成的課下相互檢查。單詞的檢查也可以利用晨讀的時間讓部分學(xué)生到教室外面抽查,不達(dá)標(biāo)的同學(xué)再次聽寫。每周進(jìn)行一次單詞考試,考試的成績可作為周末作業(yè)分層的依據(jù)。
三、分層要求
在作業(yè)的布置上,對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生,相對的作業(yè)難度要降低。其他學(xué)生能背誦的內(nèi)容,讓他們讀熟即可,讓他們能夠看到自己的進(jìn)步及學(xué)習(xí)的希望。
付出是要有回報的,我希望這些嘗試能夠讓我看到學(xué)生的進(jìn)步,否則這種付出便沒有意義,就要及時的調(diào)整了。
一個假期的沉淀,貌似成長了許多。近日來,他們在課堂上的表現(xiàn)積極踴躍,且口語相對七年級有了大的提高。唯有些許同學(xué)的聲音有點小,所謂理不直氣不壯,如此看來依然需要加強鍛煉!
做法如下:
1、鼓勵學(xué)生們更加廣泛的應(yīng)用口語去表達(dá)自己的看法,諸如日常事務(wù)。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)自學(xué)能力。
3、多讀多寫多練多聽。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇21
20__年秋季學(xué)期,本人任教高一和高二班的語文;厥走@一學(xué)期是我工作十幾年來具有挑戰(zhàn)的一年,也是工作成果有著充盈收獲的一年。從個人立業(yè)的角度而言,更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺。
感謝各位同事支持、幫助,在語文教學(xué)工作的崗位上摸爬滾打和錘煉、提升,開闊自己的教學(xué)舞臺;也慶幸自己有著教書育人不倦的激情、持續(xù)學(xué)習(xí)的不竭的動力。
雖然說在教育教學(xué)上已不是新手了,也有了一定經(jīng)驗積累;但在信息化爆炸的今天,只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐。20__年十月國家出臺了《高考考試大綱重新修訂》,做了很多科目考點的調(diào)整,特別是我們的語文學(xué)科尤為突出,如:原來的選考變成了必考等。20__年已經(jīng)到來,國家的新高考政策將在云南實施,所以必須不斷的學(xué)習(xí)和調(diào)整教學(xué)規(guī)劃。
本學(xué)期開學(xué)我接手的是高一班語文課,到十二月份接手的是高二文科班語文課。從高考變化中總結(jié)出:近三年來高考語文的閱讀量逐步增加,人文素養(yǎng)突顯。所以在教學(xué)中要重新審視教材的設(shè)計,在備課中充分開發(fā)學(xué)生的思考力和表達(dá)能力。日常教學(xué)中也結(jié)合學(xué)生的接受能力,不斷調(diào)整教學(xué)方法,真正做到“學(xué)來教”“教中學(xué)”,以學(xué)生為基本導(dǎo)向檢驗自己的教學(xué)效果。高一68班在九月份的全校月考中雖然總平均分略高于其他同級班,但是遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的預(yù)期初衷。后來接手的高二文1班時,教學(xué)進(jìn)度已經(jīng)進(jìn)入到高中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)階段了,所以基本上沒有講授新課,通俗的講是在帶著學(xué)生“還賬”。學(xué)生投入的熱情不是很高漲,在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在必修部分的學(xué)習(xí)有欠缺,尤其是文言文學(xué)習(xí)方面,學(xué)過的課文走馬觀花,沒有吃透。在文言文知識點上:特殊句式和虛詞用法基本上一竅不通。后來我調(diào)整了上課策略,先把語法帶入,讓學(xué)生明白為什么會出現(xiàn)“前置”“后置”!但是學(xué)業(yè)水平考試臨近,又沒有多少時間彌補,所以打算在下學(xué)期開學(xué)用一個月提升學(xué)生文言文水平。
教然后知不足,我感覺自己在工作的諸多方面尚可提升。在語文教學(xué)中,常感課堂教學(xué)有好的設(shè)計與創(chuàng)意,但苦于工作頭緒繁多、投入備課的時間和精力有限,細(xì)節(jié)上的精細(xì)化設(shè)計往往來不及展開,因而在課堂教學(xué)細(xì)節(jié)操作上很難令自己感到非常滿意。
教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),用日后從業(yè)的時間不斷去完善吧。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇22
一、立足學(xué)生實際,穩(wěn)扎穩(wěn)打,反思與探究
經(jīng)過上個學(xué)期的打磨后,我們在利用教材和教參、以及結(jié)合學(xué)生實際等方面更加有效地結(jié)合。通讀整本書后,發(fā)現(xiàn)脈絡(luò)緊隨學(xué)生的成長和活動范圍,青春期后的生理變化、心理變化引起的男女相處中遇到的朦朧情感、情緒情感的變化,隨著學(xué)生進(jìn)入新集體后與他人、集體相處,作為社會的一員學(xué)生要樹立法律意識,學(xué)會遵法守法用法護(hù)法。第一單元和學(xué)生的生活比較貼近,所以對于學(xué)生來說會更加容易理解和接受。第二單元的情緒和情感相對于學(xué)生而言比較抽象,所以需要采用案例分析和對比教學(xué)法來化繁為簡、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生,他們最;煜挠星榫w和情感的關(guān)系、情感的種類、情緒和情感各自作用,最難理解的有情感的作用、怎么傳遞正能量。第三單元是學(xué)生學(xué)習(xí)最困難的一個單元,里邊有些內(nèi)容是重疊的、字句比較晦難懂繞口,所以在區(qū)分和背誦方面學(xué)生很反感,比如個人意愿、角沖突、集體旋律、共同愿景等等。第四單元第一框題生活需要法律和最后一框我們與法律同行相對于學(xué)生而言比較難以理解,比較抽象,其他內(nèi)容學(xué)生比較喜歡探究。
但在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)我們整個年級存在幾個問題:
(1)逐步出現(xiàn)兩極分化趨勢——優(yōu)秀生積極強,學(xué)習(xí)氛圍濃烈,多問老師多做題多背書;中層生一直處于被動情況,學(xué)習(xí)氛圍一般;學(xué)困生厭學(xué)情緒很嚴(yán)重,有時候甚至連筆記都不做,需要繼續(xù)督促,因此苦我們班的各位組長們。
。2)雖然經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),但對于材料分析題,很多學(xué)生還是按部就班,只回答書本,較少同學(xué)會結(jié)合材料分析問題,回答不夠完善。
。3)在題型判斷和抓關(guān)鍵詞方面還是把握不到位或者是根本不抓,因此,我們還需要下苦功夫,積極調(diào)動學(xué)生的積極,多啟發(fā)多講多練題。
。4)除了懶惰因素外,學(xué)生還存在背誦困難問題,需要給他們整理資料和給他們背誦訣竅的情況下才能逐步推進(jìn)。
(5)分層次教學(xué)的角度來看,我們對于尖子生的培養(yǎng)力度不夠,在平常教學(xué)中我們?yōu)榱藴p輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)習(xí)慣地給學(xué)生劃分一些重點背誦的內(nèi)容,無形中會給學(xué)生一種誤導(dǎo)——其他知識點沒那么重要,而且給學(xué)生練習(xí)的題量不夠,學(xué)生在讀題和解題方面有待提高。
二、及時充電,向名師學(xué)習(xí)
這個學(xué)期感謝教研室組織的名師送教活動的開展,經(jīng)過培訓(xùn)后,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)上還可以做一些新的嘗試。比如在學(xué)生考試后,可以通過對學(xué)生的單項題、非選擇題進(jìn)行等級分析、分析而對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和針對的學(xué)習(xí)建議。比如題和卷面難度系數(shù)的計算、成績abcde等級的劃分。比如針對背誦比較好的優(yōu)生,可以通過教給他們刷題的方式來增加學(xué)生的廣度和深度,進(jìn)一步提升優(yōu)生的解題和讀題能力。比如針對復(fù)習(xí)課的知識梳理方面,可以通過思維導(dǎo)圖、希沃助手來提高復(fù)習(xí)課的效率和效果。此外,因為堅持第二個學(xué)期讓學(xué)生用手勢來表明自己的判斷和用“表達(dá)錯誤”“與題意無關(guān)”“絕對錯誤”作為說明理由。在課堂上進(jìn)行鞏固練習(xí)時,這能夠及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,也能提高課堂效率,現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣地遵守它們。經(jīng)過專家的指導(dǎo)和個人的實踐后,我發(fā)現(xiàn)以上方法是很實用的,能夠減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)和學(xué)生更加輕松、自信地學(xué)習(xí)道法。
三、任重道遠(yuǎn),對于新教材的把握有待加強
本學(xué)期與我一同擔(dān)任七年級道德與法治的還有另外兩位老師,我們都是年輕教師,所以在教材的把握和研究方面深度和廣度是不夠。雖然我們?nèi)齻老師遇到自己困惑的時候也會在我們的里邊進(jìn)行交流和分享,但是在段考和月考、期考使用外校試卷后,我們發(fā)現(xiàn)在設(shè)置問題、組織方面會存在不全面或者說三個人的概括不一致,有時候甚至我們自己都沒辦法確定是否正確。所以半知半解的我們判斷一些教學(xué)資源上會存在偏差或者給學(xué)生增加了一些多余的負(fù)擔(dān)。這也是我一直以來所煩惱的事情。新教材與老教材無論是表述上還是內(nèi)容上都有所不同,網(wǎng)上的資源也是各有各的表述,所以在教材的使用和教研、各樣教學(xué)資源甄別方面,我個人覺得我們七年級是非常迫切需要老前輩和名師多給我們指導(dǎo)和幫助的。
四、勿忘初心,繼續(xù)努力
綜上所述問題,我將努力改進(jìn),并進(jìn)一步尋找適合自己的教學(xué)方法,課堂上以學(xué)生為主體,多進(jìn)行指導(dǎo),開拓他們的思維視野。因此今后努力的方向:
1、積極參加各類型的教育教學(xué)培訓(xùn),提高自己教學(xué)水平。
2、公平公正對待每位學(xué)生,恩嚴(yán)并濟(jì),提高他們的自信。
3、充分發(fā)揮本學(xué)科的教學(xué)特點,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、讀透讀薄教材,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),把握單元、課時之間的內(nèi)在聯(lián)系,抓好重難點、疑點,有層次地給學(xué)生精煉的習(xí)題。
21世紀(jì),教育的世界未來教育形式我們還更應(yīng)該接受更多的挑戰(zhàn),有挑戰(zhàn)就有機遇,才能更進(jìn)一步提高自己。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇23
本次期末教學(xué)檢查體現(xiàn)了三個特點:一是領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與,院長書記親自抓,大范圍的聽課和各種類型的座談會把期末教學(xué)檢查的群眾性和聲勢浩蕩體現(xiàn)了出來;二是與教學(xué)工作重點緊密結(jié)合,與修訂本科專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)觀摩、青年教師教學(xué)基本功大賽相結(jié)合;三是發(fā)現(xiàn)了問題,提出了解決問題的辦法,達(dá)到了檢查的目的。
一、希望各教學(xué)單位今后做好以下幾項工作。
1、加強比較看進(jìn)展。各教學(xué)單位要把本次檢查情況與上學(xué)期做比較,與本學(xué)期期末教學(xué)檢查前的情況比較,看問題有沒有得到解決,采取的措施效果怎么樣,不斷推進(jìn)工作。
2、經(jīng)常溝通促和諧。聽了各方匯報,感覺有些問題是溝通不夠產(chǎn)生的,教師和學(xué)生對學(xué)校的發(fā)展問題、教學(xué)制度、教學(xué)安排等不了解就容易產(chǎn)生隔閡,產(chǎn)生情緒,很多事情要經(jīng)常溝通,交流看法,相互理解,相互諒解,創(chuàng)建和諧氛圍。
3、嚴(yán)格要求保質(zhì)量。一是對學(xué)生嚴(yán)格要求,目前學(xué)生上課的缺勤率較高,嚴(yán)格要求流于形式,在通過教師講好課吸引學(xué)生的同時,要從平時成績管理等制度上嚴(yán)格學(xué)生的管理。二是加強對教師的管理,強調(diào)教師的責(zé)任心,通過學(xué)生選課、教師掛牌教學(xué)等方式加強對教師的評價。三是加強教學(xué)管理工作,__級本科專業(yè)培養(yǎng)方案要盡快完成并實施,教務(wù)處要審核、把關(guān),教學(xué)檢查要貫穿整個學(xué)期,真正促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視自考學(xué)生的教學(xué)工作,是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
文法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視自考學(xué)生的工作,一致認(rèn)為辦好全日制自學(xué)考試助學(xué)班既是文法學(xué)院事業(yè)發(fā)展的需要,也是文法學(xué)院事業(yè)發(fā)展的一部分,教學(xué)質(zhì)量是自考學(xué)生的教育培養(yǎng)的生命線,對學(xué)生的教學(xué)及管理工作不斷的加強人力和資金上的投入,為抓好自考學(xué)生的教學(xué)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。學(xué)院自__年起制定《文法學(xué)院自考學(xué)生獎學(xué)金評比辦法》,每年劃撥10萬用于對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以獎勵,為了改善學(xué)生的教學(xué)條件__年用于購買教學(xué)設(shè)備和教學(xué)軟件近10萬元。
三、選派優(yōu)秀的教師隊伍,是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
學(xué)院__年下學(xué)期根據(jù)各專業(yè)的教學(xué)計劃安排共開設(shè)38門課程,選派38位教師為自考學(xué)生上課。教師是學(xué)生課堂教學(xué)的組織者,是抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,學(xué)院選派教師是在普通本科教學(xué)中教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高和責(zé)任心比較強的教師,特別是選派既教書又要育人的教師。教學(xué)秘書密切與任課教師保持聯(lián)系,保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行;班主任老師課堂考勤既抓了紀(jì)律也為教師上課營造良好的課堂氛圍,同時班主任將學(xué)生對教師教學(xué)的意見和建議及時反饋給任課教師,加強了師生的互動和交流,提高了教學(xué)效果。
四、抓好班主任工作,是促成學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的保障。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)堅持育人為本、德育為先的教育理念,一貫重視學(xué)生的教學(xué)工作,狠抓學(xué)生日常管理和班主任工作,先后制定了《班主任工作條例》等相關(guān)制度,并在日常管理中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。實行每周開一次班主任會議,院領(lǐng)導(dǎo)出席會議,聽取班主任匯報上一周的工作情況和總結(jié),并對下一周的班主任工作進(jìn)行布置。__級班主任側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,加強班風(fēng)建設(shè),樹立班級榮譽感;__和__級的班主任側(cè)重加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);__級班主任側(cè)重學(xué)生的畢業(yè)工作。
學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中最重要的部分,通過各門考試是學(xué)生的頭等大事,因此,加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),提高課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效率是班主任工作的核心工作,具體體現(xiàn)在以下幾面:
其一、抓好班委建設(shè)。班委會成員是班主任工作中得力助手,一年級時班委比較多,主要為了調(diào)動他們的參與性;在學(xué)生二年級后,我們對學(xué)生班委進(jìn)行精簡,避免出現(xiàn)"少數(shù)干部忙不過來,多數(shù)干部沒事兒做"的局面,充分調(diào)動他們的積極性。既可以培養(yǎng)一批表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,又可以通過他們的表率作用,調(diào)動全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,從而提高班級凝聚力。
其二、督促班委建立學(xué)習(xí)興趣小組,帶領(lǐng)全班學(xué)生共同進(jìn)步。__級的新生班在班主任的安排下,由主要班委輪換找教室上自習(xí)。目前為止,每個班上晚自習(xí)的人數(shù)都保持在95%以上。針對最近__級電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生反映數(shù)學(xué)比較難,每個學(xué)生班都成立了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組,由學(xué)習(xí)委員牽頭,其他班委協(xié)助,鼓勵同學(xué)積極參與,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
其三、保證課堂出勤率。班主任老師每天準(zhǔn)時到教室清查人數(shù)并作好記錄。對未能按時上課的學(xué)生,要求班主任老師及時調(diào)查了解情況,弄清楚缺勤的原因。對于部分上課意識淡薄的學(xué)生進(jìn)行思想教育,對屢教不改的學(xué)生,交給輔導(dǎo)員處理,并經(jīng)常與學(xué)生家長建立定期聯(lián)系,共同作好學(xué)生的教育工作。從這一段時間情況來看,整體效果比較明顯。__級的學(xué)生中,除請假外,學(xué)生的課堂出勤率均在97%以上。
其四、深入學(xué)生寢室,關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活,努力營造良好的寢室氛圍。實踐中發(fā)現(xiàn),氛圍好的寢室成員往往成績也比較好。寢室是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和休息的公共空間,也是班主任開展思想教育和管理的陣地。通過開展"共創(chuàng)文明寢室"活動,既能增強學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)意識,提高責(zé)任心和榮譽感,又能創(chuàng)造好的文化氛圍和學(xué)習(xí)效果。
其五、與任課老師溝通,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過與任課老師的溝通,既可以將學(xué)生的教學(xué)建議和意見反饋給老師,也可以了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,從而提高課堂教學(xué)效果。比如,__級學(xué)生反映考前訓(xùn)練少,對考試題型不熟,班主任便迅速將該信息反映給任課老師,及時調(diào)整教學(xué)計劃,受到了學(xué)生們的充分肯定。
其六、班主任老師做好思想工作,對優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵,對差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求。學(xué)生中會出現(xiàn)很多問題,諸如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、談朋友、厭學(xué)、學(xué)生鬧矛盾等小問題,班主任老師本著以"人文關(guān)懷為立足點,以談心溝通為紐帶"的工作指南,在深入了解實際的情況下做好引導(dǎo)工作;此外,班主任老師通過深入了解,及時與"三難學(xué)生"(生活困難、學(xué)習(xí)困難、心理困難)進(jìn)行交心談心,在思想工作無法作通的情況下,及時交給輔導(dǎo)員處理。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇24
本學(xué)期的工作即將結(jié)束,我們將圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù);仡欉^去展望未來,將對我今后的工作與學(xué)習(xí)有很大的幫助,同時也希望校領(lǐng)導(dǎo)對我這學(xué)期的工作表現(xiàn)給予肯定,并提出寶貴意見,督促我在今后的工作中更加努力工作,更加嚴(yán)格要求自己,為能早日培養(yǎng)出更多更好的體育人才而努力。以下是我在本學(xué)期的工作表現(xiàn):
一、思想方面:
在思想上積極要求進(jìn)步,努力靠近黨組織,緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,做黨的有力助手。積極參加政治活動,在活動中表現(xiàn)突出,受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。忠誠黨的教育事業(yè)、團(tuán)結(jié)同志、遵紀(jì)守法、遵守教師的職業(yè)道德,經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,做到教書育人。
二、教學(xué)方面:
認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,不斷豐富自己的頭腦,掌握和運用教育學(xué)和心理學(xué)規(guī)律來指導(dǎo)教學(xué),認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,積極帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)方面訓(xùn)練和身體素質(zhì)方面訓(xùn)練,使學(xué)生的身體素質(zhì)得到顯著提高。通過二年的體育教學(xué),使學(xué)生在高中階段都能健康地完成學(xué)業(yè),并能考上較理想的名牌大學(xué)。認(rèn)真抓好全校的兩操活動,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好《第二套中學(xué)生廣播體操》并做到準(zhǔn)確無誤地教給全校學(xué)生,使學(xué)生快速準(zhǔn)確地掌握動作要領(lǐng)。并能在區(qū)里舉辦的隊列廣播體操比賽中取得好成績。
三、訓(xùn)練方面:
認(rèn)真抓好學(xué)校安排的各種訓(xùn)練項目的訓(xùn)練工作,并能在比賽中取得最佳成績;積極協(xié)助籃球、田徑等教練的訓(xùn)練和比賽工作,當(dāng)好參謀。收到了良好的效果,并取得了可喜的成績。如:指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跳繩訓(xùn)練和比賽取得了比較好的成績,為學(xué)校爭取了好成績。
四、教育科研方面:
積極撰寫論文,積極研究體育科研課題,并參加論文的評選活動收到了不同程度的獎勵。
五、民主黨派工作:
在董石民主任的帶領(lǐng)下,認(rèn)真組織支部會員進(jìn)行學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)理論知識,積極參政議政,積極撰寫統(tǒng)戰(zhàn)論文。取得了較好成績。積極上報信息材料,積極為我市的市區(qū)建設(shè)和學(xué)校的辦學(xué)理念多出點子,多次得到市政府的批示并連續(xù)多年獲民進(jìn)市委信息工作一、二等獎,多次受領(lǐng)導(dǎo)表揚。
六、獲獎情況:
1.指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生參加區(qū)田徑運動會獲得高中組檢閱隊伍獲優(yōu)秀獎。
2.指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生參加區(qū)跳繩比賽多人次獲得名次。
3.指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生參加區(qū)隊列比賽獲得高中組第一名。
4.撰寫論文獲統(tǒng)戰(zhàn)論文一等獎。
以上是本人這一年來的工作表現(xiàn)及成績,這一切成績的取得與校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心分不開的,這也是全組老師齊心努力的結(jié)果。今后,我一定要更加努力學(xué)習(xí)和工作,再接再厲,取得更優(yōu)異的成績,為校爭光。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇25
日月如梭,我做班主任工作已經(jīng)度過了十多個春秋,這十多個春秋里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。我于1999年畢業(yè),畢業(yè)后擔(dān)任班主任兼數(shù)學(xué)教師,應(yīng)對我們班那些稚嫩可愛的面孔,我信心百倍做好班主任工作。我深深認(rèn)識到,班主任既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者,又是學(xué)生的教師;既是學(xué)生的朋友,又是學(xué)生健康成長的引路人,更是溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會教育力量的橋梁。
這二十多年的風(fēng)雨歷程,我主要是經(jīng)過鼓勵表揚,循循善誘的方法做學(xué)生的思想工作,下頭就以我班一名學(xué)生的轉(zhuǎn)變過程來談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鳎喊咐罕景鄬W(xué)生劉濤,因為父母長年在外做生意,由奶奶爺爺代管。他家境比較富裕,他的零花錢也比較多,為此養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。吃零食,買玩具。他行為習(xí)慣極差,上課小動作多,還影響別人學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)一點也提不起興趣;下課追逐打鬧,喜歡動手動腳;作業(yè)不做,即使做了,也做不完整,書寫相當(dāng)亂……每一天不是科任教師就是學(xué)生向我告狀。但他比較聰明,于是,我找他談話。我說:“劉濤,你要把聰明放在學(xué)習(xí)上,你肯定是一個出類拔萃的好學(xué)生!做一個父母喜歡、教師喜歡的好孩子!彼陬^上答應(yīng)了。可他還是一如既往,毫無長進(jìn),真是“承認(rèn)錯誤,堅決不改”。
此時我的心都快崩潰了,算了吧,或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任,不能因一點困難就退縮,必須應(yīng)對現(xiàn)實!之后,我決定去家訪,從正面、側(cè)面去了解他,在這期間,只要他取得點滴的提高,我都采取不一樣程度的鼓勵,使他產(chǎn)生了自信感、信任感。這樣使他從思想上認(rèn)識到錯誤、改正錯誤。一次考試時,他竟然考了90分,我抓住時機表揚了他。下課了,他從我手中接過成績單說:“教師我看一下。”我說:“難道你不相信嗎”他看完后,欣慰地笑了。還有一次,他上課玩玩具,我邊講邊走到他身旁,他會意的笑了,立即進(jìn)入狀態(tài)。下課后,我對他一瞧。他立刻就說:“教師,我錯了!我改!我給你說我不打人了,你看我做到了!蔽倚α诵,他高興的跑去玩去了。對于學(xué)生的這些變化,我作為班主任也感到很欣慰,教師改變了教育方式,改變了大道理說服法,哪怕是對學(xué)生很少的一點關(guān)注、一點賞識,也會讓學(xué)生刮目相看,變成提高的動力。
經(jīng)過上頭這個案例使我明白了教師要善于隨時捕捉學(xué)生的閃光點,及時進(jìn)行欣賞激勵,好鋼用在刀刃上。當(dāng)學(xué)生考試取得優(yōu)異成績時,給他鼓勁;當(dāng)學(xué)生又犯錯誤時,教師要采用靈活多樣的方式,因人而異進(jìn)行欣賞激勵,如語言、微笑、神態(tài)、動作、獎品等都能夠表達(dá)教師對學(xué)生的欣賞之情;教師要善于發(fā)現(xiàn),用“美”的目光去捕捉、欣賞學(xué)生身上的閃光點。對不一樣學(xué)生的不一樣閃光點,在不一樣情景、不一樣環(huán)境下,有的能夠個別談話給予肯定,有的能夠在班級進(jìn)行表揚,有的也能夠經(jīng)過家長給學(xué)生以獎勵。關(guān)鍵是欣賞要得體自然,能建立學(xué)生的自信心,激勵學(xué)生不斷努力提高。小學(xué)生喜歡得到教師的表揚和鼓勵,這對他們是榮譽的享受,更能增強他們的勇氣和力量。當(dāng)然,“金無足赤,人無完人”,由于每個學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理素質(zhì)不一樣等方面的影響,學(xué)生中存在著較大的差異。作為教師,要正視學(xué)生的差異,對于“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),對他們要曉之以理、動之以情,用人格力量去感化他們。
最終,我要談的是班主任要充分尊重和信任學(xué)生。不要吝惜我們教師的贊揚之詞,有問題及時處理,有了提高更要及時表揚。學(xué)生期望得到教師的認(rèn)可,更渴望得到表揚,這會激發(fā)學(xué)生強大的學(xué)習(xí)動力,增強信心,也會是班主任融入到班級體,與學(xué)生交流溝通的良溶劑。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇26
本學(xué)期我再次擔(dān)任六(2)班語文科教學(xué),前一個學(xué)年有了必須的進(jìn)步,對教學(xué)刻苦鉆研,深入研究教法學(xué)法,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié):
一,基本狀況概述
六(2)班的學(xué)生朝氣蓬勃,上課氣氛活躍,用心回答問題,好學(xué),中等程度較多,但也有個別差生懶學(xué),尖子生不是很多,因此,講課要注意顧全大局,實事求是,具體問題具體分析,因材施教,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和用心性。
二,取得的成績和經(jīng)驗
首先,在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)浜谜n,注意鉆研教材,靈活運用,教法創(chuàng)新,注意做到溫故而知新,力求使課堂活躍,體驗趣味性,并在輔導(dǎo)時對不同的教法,努力做好培優(yōu)輔一差的工作,每次考試成績都有向前邁進(jìn)一步。
三,采取的方法和措施
興趣是一種愛好,力求引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的用心性和主動性,激活學(xué)生就是激活調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文,教學(xué)面向全體,注意課堂教學(xué),額定好計劃和目標(biāo),認(rèn)真做好培優(yōu)輔差的工作,采取興趣性教學(xué),耐心教導(dǎo),注意培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的情趣,讓學(xué)生多讀,多講多練,注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)。
四,存在問題和今后努力的方向
本班學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性提高,紀(jì)律性也較差,學(xué)習(xí)不夠刻苦,缺少主動性和用心性,盡管如此,我還是努力爭取,發(fā)揚好的優(yōu)點,爭取教學(xué)進(jìn)步,讓更多的學(xué)生進(jìn)入較好的校園繼續(xù)深造,為著校園的教育教學(xué)做出更好的成績。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇27
隨著教育改革的不斷深入,教育對教師的要求不斷提高。為順應(yīng)時代發(fā)展的要求,在過去的一年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在各位教師的大力幫助下,我始終堅持以“三個代表”為指導(dǎo)思想,不斷加強學(xué)習(xí),鉆研教育理論和教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),敬業(yè)愛崗,勤奮扎實,在擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)的同時,還負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委的工作,各項工作都做的有聲有色,F(xiàn)將2019年的工作情況總結(jié)如下:
一、 堅持政治學(xué)習(xí),努力提高思想素養(yǎng) 在過去的一年里,本人始終堅持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,堅持以“三個代表”思想武裝自己的頭腦,認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治,關(guān)心國家大事,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)守工作紀(jì)律,始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,樹立良好的師德形象。
二、 堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平 為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平,我深知學(xué)習(xí)的重要性。
1)我不斷地自學(xué)英語,使自己的聽說能力有了大幅度的提高,使自己能更好地用英語組織教學(xué),教給學(xué)生更多的知識;
2)我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,結(jié)合自己的工作實際和體會,嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求,課前精心準(zhǔn)備,上課認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),一切為學(xué)生著想,盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高單位時間的工作效率。
3)我還認(rèn)真參加學(xué)校組織的聽課和評課活動,還利用有限的外出學(xué)習(xí)的機會,認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗,盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。
三、 團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好自己的本職工作 團(tuán)委工作千頭萬緒,為了全面提高學(xué)生的思想素質(zhì),建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)員隊伍,把學(xué)生的德育工作落到實處,我深深地知道,只靠一個人和幾個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有大家齊心協(xié)力才能做好。在平時的工作中,我與領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系處理的融洽而健康,對待學(xué)生一視同仁,把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友,與學(xué)生交心談心,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,也深得學(xué)生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學(xué)氛圍,更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境,使我的工作得以順利開展。在過去的一年里,在政教處全體人員、各班班主任和各班團(tuán)支部書記的共同努力下,團(tuán)委的各項工作開展的有聲在色。除了做好對團(tuán)員的常規(guī)管理和教育工作之外,校團(tuán)委配合學(xué)校開展一一系列的有意義的活動,寓教于樂,極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,弘揚了校園文化,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。此外還參加了xx市舉辦的學(xué)習(xí)“三個代表”的一系列活動,成績優(yōu)秀,受到了上級單位的好評。
人生的道路漫長而曲折,教育的終極目標(biāo)至高無上,個人的奮斗永無止境。 我將用我最真最誠的心,去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。以上就是我2019年的工作總結(jié)。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇28
如白駒過隙般,一年的時間又這樣在彈指一揮間悄悄逃走了。回顧這一學(xué)期來,我和我的戰(zhàn)友們團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏,用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責(zé)任田”。我累并收獲著。
在感慨時間匆匆的同時,我細(xì)細(xì)盤點一下我這一年來的工作:
一、集思廣益,有效備課——磨刀不誤砍柴工
在開學(xué)初,我對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點提前進(jìn)行閱讀和研究,做到心中明確,再根據(jù)每個老師各自的特點分配任務(wù)(每人精備一個單元)。主備人設(shè)計好初案后,在每周一上午的第二三節(jié)課進(jìn)行集體備課。在集體研課的過程中,大家暢所欲言,集思廣益,集體商討出每個單元的教學(xué)重點難點,研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。由主備人作好記錄,進(jìn)行修改后完成教案和課件,上傳到集體備課郵箱,實現(xiàn)資源共享。個人自行下載使用,并根據(jù)班級學(xué)生的實際情況進(jìn)行二次備課,最大限度地提高課堂教學(xué)效率。
二、博采眾長,高效課堂——八仙過海各顯神通
課堂是教學(xué)研究的主陣地,我將集體備課內(nèi)容融會貫通,再次研究,并根據(jù)本班具體情況,對教研內(nèi)容進(jìn)行修改補充,提出不同看法。甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。
在集體精研形成定案后,我們每月進(jìn)行一次觀摩研討,做到:結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。課后我們及時進(jìn)行議課,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。
本學(xué)期,我們的集體備課卓有成效,鄭素金老師執(zhí)教的《句式變換復(fù)習(xí)課》;王心新老師執(zhí)教《臨別贈言》,還有本人執(zhí)教的《金錢的魔力》等等,均體現(xiàn)了集體的智慧,深受好評。
三、反思,調(diào)整,提高——柳暗花明又一村
方向比速度更重要,如果方向錯了,即使我們的速度再快,也是南轅北轍,與自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。所以,我們也經(jīng)常反思,經(jīng)常回顧,這樣才能更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在每一節(jié)課后,我不斷地反思自己的教學(xué)行為,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,并及時調(diào)整自己的教學(xué)方向和教學(xué)策略。在實踐研究中,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使工作更高效、更科學(xué)。
四、學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)——為有源頭活水來
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,教師自身素質(zhì)的增強,業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電,給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,創(chuàng)造良好的條件。因此,我努力學(xué)習(xí)新課改理論,重溫了語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入學(xué)習(xí)了《教育的理想與信念》這一理論書籍,擺正心態(tài),教書育人。同時,我還參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章,即時掌握語文學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài),認(rèn)真做好摘記,通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄,欣賞精彩片斷,進(jìn)行剖析,及時寫好講評意見,真正做到學(xué)有所得。
總之,一學(xué)期來,我充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,按“用人之長,人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,積極營造“自覺學(xué)習(xí)、學(xué)人之長、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時總結(jié)經(jīng)驗,在引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功的同時,也讓我自身更加成熟!
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇29
我在本學(xué)年擔(dān)任高一年級6個班的生物教學(xué)工作。在工作當(dāng)中我深刻地認(rèn)識到:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,讓合作、探究的理念指導(dǎo)自己的教學(xué),才能更有效地提高課堂教學(xué)效率,這是新形勢下,我們每位教師都必須思索的現(xiàn)實問題。
反思一:教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的。
在素質(zhì)教育中,老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威,學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的關(guān)系,學(xué)生才有了安全感,才能充滿信心,思維才有可能被激活,才可能敢于提出問題,敢于質(zhì)疑。這樣,就為學(xué)生的積極主動參與,創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛,促使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知愿望,即親其師,學(xué)其道。成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的課堂氣氛,這種氣氛的建立需借助一些手段,如溫柔的目光,殷切地希望,加強師生間的情感交流,使學(xué)生更加依賴?yán)蠋煟瑥亩て饘W(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,這是學(xué)生學(xué)好生物的關(guān)鍵所在。
反思二:設(shè)計符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教案。
一學(xué)年我對照新課標(biāo)的要求不斷地完善著教案的設(shè)計。教案的模式經(jīng)歷了三次調(diào)整、充實,形成了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目標(biāo)、提示與拓展、學(xué)習(xí)與思考、章節(jié)知識要點與要求、鞏固練習(xí)等五個版塊的內(nèi)容。力求教案能真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的藍(lán)本。其優(yōu)勢在于方便學(xué)生自學(xué)、利于學(xué)生思考、記錄少量筆記,得到大量信息,方便預(yù)習(xí)、方便聽講,給了學(xué)生充分的活動空間。對強化班,我采用的是指導(dǎo)自學(xué)與課堂討論相結(jié)合的方法,對普通班我鼓勵學(xué)生讀書自學(xué),留較多的時間讓他們提問,我把重點放在調(diào)動學(xué)習(xí)積極性上,熱情鼓勵自覺學(xué)習(xí)的行為與同學(xué),從學(xué)習(xí)能力,思維能力、分析表達(dá)能力方面對他們進(jìn)行訓(xùn)練,爭取最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,使每一個想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能在高考中取得理想的成績,努力作到讓每一個學(xué)生從我的生物課上受到終生的收益。
反思三:構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系。
單元知識以讀書與思考的形式展現(xiàn)給學(xué)生比較零亂!秵卧R要點》板塊則使學(xué)生學(xué)完每一單元后對知識內(nèi)容有一個總體認(rèn)識,利于在學(xué)生腦海中形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)體系,利于他們的學(xué)習(xí)建構(gòu)過程。
反思四:教師的角色也應(yīng)改變。
即教師應(yīng)從知識的傳授者轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
(1)教師是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的合作者、與學(xué)生共同探究的對話者。傳統(tǒng)的教學(xué)模式基本上是教師講、學(xué)生聽。現(xiàn)代教育理論認(rèn)為:教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往。教學(xué)是一種對話、一種溝通,是合作、共建,是以教促學(xué)、互教互學(xué)。教師不僅傳授知識,更是與學(xué)生一起分享對課程的理解。改變師生關(guān)系,通過交往建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系,是新課程改革的一項重要任務(wù)。因此教師應(yīng)放下尊嚴(yán)的架子,應(yīng)從講臺上走下來,應(yīng)與學(xué)生成為朋友,要使學(xué)生在與教師的溝通與合作中學(xué)習(xí),要使學(xué)生在學(xué)生與學(xué)生間的研討中學(xué)習(xí),使他們真正感到學(xué)習(xí)過程是一種愉悅的感受過程,這種變化的實現(xiàn)其實是很難的。
(2)教師是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和發(fā)展的激勵者。要鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)個性,幫助學(xué)生實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。
(3)教師是生物課堂育人資源、學(xué)習(xí)資源的開發(fā)者。教師要善于發(fā)現(xiàn)、抓住、挖掘課堂中的教育資源,有效地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣、探究能力、創(chuàng)新能力、生物實踐能力的培養(yǎng)。
只有教師的角色發(fā)生了這些轉(zhuǎn)換,課堂才會真正成為師生共有的課堂、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地,學(xué)生才會真正成為生物課堂的主人。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇30
“打鐵先要自身硬”,實施素質(zhì)教育,首先要提高老師的自身素質(zhì),老師的素質(zhì)主要包括兩個方面,一是自身的專業(yè)知識要扎實,更新,業(yè)務(wù)能力要提高;二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),也是推行素質(zhì)教育的先決條件。要提高老師素質(zhì),必須扎扎實實地做到如下幾點。
1、堅持學(xué)習(xí)。不斷提高自己的專業(yè)知識,還要豐富其他學(xué)科知識。隨著深化改革的發(fā)展,政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。作為政治老師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識,必須不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識,使自己的認(rèn)識適應(yīng)發(fā)展的需要。老師也只有掌握豐富的知識,才能做到融會貫通、觸類旁通、舉一反三,才能使教學(xué)生動風(fēng)趣、得心應(yīng)手、游刃有余,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,教育調(diào)動學(xué)生求知的欲望。但是,面對知識爆炸時代,老師所掌握的知識往往難以跟上形勢的發(fā)展。老師要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,不斷汲取新知識,豐富其他學(xué)科知識,合上時代的節(jié)拍。不斷進(jìn)行教育反思,記取和總結(jié)自己的教育經(jīng)驗,努力使自己的教育教學(xué)少走彎路,讓學(xué)生樂意接受。曾聽學(xué)生說過:“老師,我本來對思品課沒興趣,我喜歡你上課,我才對思品課產(chǎn)生興趣”。我經(jīng)常買書,不管是教育教學(xué)方面的書籍,還是雜志,電視新聞,心理訪談等。常與學(xué)生及社會上不同層次的人交往,在教學(xué)中加以運用。豐富課堂教學(xué),加之我本人的經(jīng)歷豐富,常以我自身的經(jīng)歷說給學(xué)生聽,才有如此效果。
2、勇于反思。不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,老師有淵博、深厚的學(xué)科知識,還需勇于反思,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,這就要求老師積極參與教學(xué)研究,結(jié)合實際、因材施教、勇于實踐、善于總結(jié),不斷探索和掌握思品學(xué)科教學(xué)的好方法,有效地推行素質(zhì)教育。我每上一節(jié)課后,都對自己本節(jié)課寫上那么一兩句,不斷反思時時提醒自己,本節(jié)課學(xué)生反映情況怎樣?上課時學(xué)生的一句話我都很在意。記得那天,我上倮時學(xué)生悄悄地說了一句:“老師,不能再這樣了”原來我上課時,備課的內(nèi)容在上課有時不能按時完成,我聽了這句話后,把這句話寫在備課本上時時提醒自己。的確不能再這樣了。這是教學(xué)要求,反思自己的教學(xué)存在不足!拔崛杖∥嵘怼蔽冶M管做不到,但我常反省自己還是能做到。特別注意學(xué)生的言行,說話較為恢諧,學(xué)生不反感,有時就是一個眼神,學(xué)生都很在意。幾乎每上一節(jié)課,只要有不如意時,會多寫一點,如果覺得這節(jié)課有興奮點也記下。
3、為人師表。不斷提高自己的道德、覺悟水平。正人先正已,老師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模,用高尚的言行舉止帶動學(xué)生修心立品。這就需要老師做到在言論上,要對國家對社會對學(xué)生負(fù)責(zé),對社會有不同看法,也不能在學(xué)生中大發(fā)言論,誤導(dǎo)學(xué)生。
4、在舉止上,要時時處處為人師表,要求學(xué)生做到的,老師首先做到。記得有一次,社會實踐時,要求學(xué)生走路,我一直與學(xué)生在一起。學(xué)校要求師生說普通話,我一直堅持說,有學(xué)生當(dāng)?shù)谝淮温犖艺f地方話時都覺得別扭。當(dāng)我有錯別字時,學(xué)生能立即幫助我改正。當(dāng)我說普通話發(fā)音不準(zhǔn)時,學(xué)生能及時指出。這些都是我這幾年的收獲。我每隔一段時間,讓學(xué)生提建議,凡是學(xué)生提意見的我評作業(yè)時,寫一句“謝謝你給我提出這么好的建議。”學(xué)生有什么意見才會直接說。正因為我能正確對待我所范的錯,學(xué)生也深受影響。一次學(xué)生在課堂上違犯紀(jì)律了,當(dāng)時我也不能準(zhǔn)確知道是誰,但我說了一句,犯錯誤沒關(guān)系,只要承認(rèn)錯誤并改正,我們大家都會原諒他的,說完,有同學(xué)站起來了。當(dāng)時我真的很高興,不用我去一個個查,可能因查不出而尷尬。
5、老師要尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的權(quán)利,尊重學(xué)生的特長、個性和人格。有的老師總是一廂情愿替學(xué)生“著想”,常常因此忽略學(xué)生的權(quán)利,認(rèn)為自己為學(xué)生好,而學(xué)生的權(quán)利微不足道。于是,上課經(jīng)常拖堂,擠占學(xué)生的課間活動時間,隨便把學(xué)生的副課挪用,作業(yè)沒完沒了,久而久之難免學(xué)生厭倦、反感。有一次上九年級的課時,因現(xiàn)在中考只作為等級,學(xué)生不太在乎,一個成績較好的學(xué)生覺得聽這課沒興趣,便抄寫英語筆記,當(dāng)時我特生氣,將她的筆記本當(dāng)著同學(xué)的面撕成兩半,頓時,教室很安靜,因為我一般情況是不會生氣的。繼續(xù)將內(nèi)容上完,課后與學(xué)生談話了解她的想法,我給她道歉,“我不應(yīng)該撕筆記本,畢竟你花了那么多心血”。學(xué)生也承認(rèn)了她的錯,后來我上課時,當(dāng)著全班的面給學(xué)生道歉,有學(xué)生不理解,我解釋教師也有犯錯誤時。就這樣我迎得了學(xué)生的信任,于是學(xué)生有什么心理話都與我說。請我為她們出主意。我尊重了學(xué)生,學(xué)生也尊重我,不管是上課的學(xué)生,還是沒上課的.學(xué)生對我都很親近。我在學(xué)校哪怕在累,只要與學(xué)生相處,煩惱就沒有了,學(xué)生只要看我臉色不好,都會說,教師別太累著了,多休息,保重身體。
6、老師要保持快樂心態(tài)。只有老師的輕松快樂教學(xué),才能使學(xué)生樂于接近老師樂于接受教育,才能感染學(xué)生快樂情愫。當(dāng)然,老師也是人,在現(xiàn)實生活中,有種種的煩惱和不如意,要保持快樂的心態(tài)好難。但只要本著以學(xué)生為重,以教書育人為重,忘我地工作,努力在面對學(xué)生時摒棄懊惱,調(diào)節(jié)自己的情緒,保持好心情,把微笑帶給學(xué)生。常到學(xué)生中間看看,關(guān)心學(xué)生的痛癢,和學(xué)生打成一片。一次上課時,兩位學(xué)生在座位上因一點小事吵起來。當(dāng)時我也很生氣,臉沉下來,流露出不高興的情緒。學(xué)生都說,老師請別生氣,生氣會老的。我一聽,立即調(diào)節(jié)好情緒繼續(xù)上課,課后單獨找學(xué)生談話。事后我還對學(xué)生說謝謝。就這樣我與學(xué)生的關(guān)系相處融洽。因此在學(xué)期結(jié)束時,學(xué)生給我9。99的高分。五個班平均分有這么高我還是第一次。當(dāng)時我激動不已,德育成績連續(xù)兩次10分,這就是我不斷反思的結(jié)果。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇31
本20__年上學(xué)期工作快結(jié)束,我的教學(xué)工作也快告一段落。
在本學(xué)期中,我不斷研討語文教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題,F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),努力實施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學(xué),提高學(xué)生的知識積累。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對我的學(xué)生的實際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進(jìn)行展示。
三、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識。
本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,今后會立足實際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇32
我有幸被學(xué)校評為業(yè)務(wù)骨干教師,這是對我從教多年工作的認(rèn)可,更是對我今后工作的激勵與鞭策。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的長期關(guān)心、鼓勵、支持和同事們的大力幫助與團(tuán)結(jié)協(xié)作下,通過自己的不斷努力,自身的思想政治素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),教育教學(xué)工作,新的教育理論不斷得到了提高,圓滿地完成了各學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)將我近年來的教學(xué)工作情況總結(jié)匯報如下:
一、樹立科學(xué)的思想理念,鑄就優(yōu)秀“師魂”
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,未來的火炬手。作為一名人民教師,在政治思想方面,本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富學(xué)識,努力提高自身能力,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平,積極參與教科研實踐
作為一名骨干教師,我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。對學(xué)困生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗,認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,從而形成自己的教學(xué)特色。
三、敬業(yè)奉獻(xiàn),發(fā)揮好骨干教師模范帶頭作用
作為骨干教師,我積極發(fā)揮傳、幫、帶作用,著力提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。積極配合學(xué)校開展好師徒結(jié)對幫扶活動,我從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗,對于青年老師的難題或困惑,我向來是知無不言,言無不盡。憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實現(xiàn)自己的做法,經(jīng)常與同事們一起進(jìn)行課堂教學(xué)、備課、參與課題研究等,積極參與和鼓勵年輕教師開展好“教材大練兵”活動,一是學(xué)。學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)新教材課程目標(biāo),新教材理念,
新技術(shù)、新教材教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)討論,豐富教師文化知識,掌握課標(biāo),積累理論知識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不斷提高教學(xué)能力。二是看?垂獾,欣賞名人名師的教學(xué)風(fēng)采,啟迪他們的智慧,讓他們積累教學(xué)經(jīng)驗。三是聽。多聽青年教師的課,取長補短,為其指點,不斷促進(jìn)同事們專業(yè)知識和理論水平共同提高。四是仿。把自己看到的、聽到的、學(xué)到的運用到自己的教學(xué)實踐中去的同時,積極引導(dǎo)和鼓勵青年教育多摩仿自己,不斷中從實踐中創(chuàng)新專業(yè)技能,形成自己獨特的教學(xué)特色。
四、樹立終身學(xué)習(xí)的意識,增強自身文化素養(yǎng)
俗話說“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”,從教以來,我始終堅持學(xué)習(xí),不斷更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,以適應(yīng)飛速發(fā)展的教育教學(xué)的需要。我樹立了終身學(xué)習(xí)意識,個人業(yè)務(wù)進(jìn)修,我是從不敢懈怠的。因此,我業(yè)余不得不加強對電腦、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),通過網(wǎng)絡(luò)對一些名師講堂及先進(jìn)的教學(xué)案例進(jìn)行研究,大膽借鑒別人的好經(jīng)驗好教法,并將其轉(zhuǎn)化和吸收,用理論武裝自己的頭腦,使自己成為活水之源,永不枯竭,保持鮮活。
總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂,在今后的教育教學(xué)上,我將再接再厲,讓我的教學(xué)再上新臺階!
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇33
這我擔(dān)任七年級一班、四班的語文教學(xué)。剛走你工作崗位,教學(xué)經(jīng)驗尚淺,我對教學(xué)工作從不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。在同事們的幫忙下,同學(xué)們的支持下,經(jīng)過一個的努力,我順利完成了本的工作,F(xiàn)將本的工作總結(jié)如下,敬請大家指正。
一、提高認(rèn)識,指導(dǎo)實踐
在這方面,本我做到了以下3點:
1、這,我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對于一個教育者的重要性,因此,我認(rèn)真學(xué)習(xí)校園有關(guān)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的材料,用心參加校園組織的有關(guān)師德師風(fēng)的活動,平時我也常常學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的光榮事跡,了解他們的人格魅力,了解他們的知識魅力。力爭從思想認(rèn)識上與他們靠攏。
2、找出以往問題,以促此刻教學(xué)。一開學(xué),我認(rèn)真分析了上一的工作,找出工作中不足的地方并列出來,以指導(dǎo)這的工作。比如,工作沒有經(jīng)驗,向其他老師學(xué)習(xí)不夠,工作沒有落到實處等。透過這樣,在這的工作中,我在這些不足的方面提高了不少。
3、提高對學(xué)生的認(rèn)識,加大對學(xué)生的了解。農(nóng)村的學(xué)生聽、說的潛力相對較弱,七年級的同學(xué)相比較較活躍,上課氣氛用心,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。另外,四班對于我來說很陌生,以前沒有教過,所以,得下大力氣去了解他們。
二、發(fā)奮學(xué)習(xí),勤懇工作
在這方面,本我做到了以下7點:
1、根據(jù)自己在思想上的認(rèn)識,制定了工作計劃,確定了教學(xué)目標(biāo),以使自己工作有方向可遵循,有目標(biāo)可奮斗。
2、我堅持了備課后在上課,鉆研教材,瀏覽教輔資料,用心準(zhǔn)備教學(xué)用具。在備課之時,堅持不僅僅把教案備在本子上,還備在腦子里,以熟練,流暢教學(xué)。
3、認(rèn)真批改作業(yè),細(xì)心從中找到問題以及學(xué)生還不懂得地方,然后利用晚自習(xí)及時講解補充。有時候,還對部分同學(xué)進(jìn)行了個別輔導(dǎo)。及時測驗,認(rèn)真批卷,認(rèn)真總結(jié),及時整改。
4、常透過班主任和其他老師了解我所教的兩個班同學(xué)們的狀況,以對癥下藥,以及時調(diào)整教學(xué)方法。
5、虛心向語文組其他老師學(xué)習(xí),常聽他們的課,以借鑒他們的長處以彌補自己的短處。也常讓其他老師來聽我的課,請求提出寶貴的意見。自己根據(jù)同事們提出的意見認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真分析,及時糾正。另外,我也經(jīng)常聽其他科老師的講課,從中我學(xué)到了很多教法以及課堂組織方法。
6、除工作之外,我努力學(xué)習(xí),定了報紙,買了書籍,建了博客,這一切只為努力提升自己的綜合素質(zhì),提高自己的修養(yǎng),讓自己成為一個對社會有用的人。
7、在鄰近期末之時,認(rèn)真組織了復(fù)習(xí),制定了很多復(fù)習(xí)資料,既分類又系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了。
經(jīng)過一個的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都是體現(xiàn)了我在這的教學(xué)成果,我已盡力。我明白到這并不是最重要的,重要的是找出不足,在今后該如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論結(jié)果怎樣,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的日子里,我將做好教學(xué)工作計劃,爭取在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇34
在20__年的12月30日至的12月31日日期間,我在麻江縣教育局會議室參加了20__年度特崗教師的崗前培訓(xùn),短短兩天的時間,我在覺悟上已經(jīng)從一名迷茫的在校大學(xué)生變成了一名光榮的特崗教師,角色的改變也意味著責(zé)任的改變。這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)了《教學(xué)技能》、《班主任工作專題》、《小學(xué)英語教學(xué)淺見》、《如何寫教學(xué)反思和案例》等教育理論及專業(yè)知識,通過這次培訓(xùn)使我加深領(lǐng)悟到了教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的引導(dǎo)作用。
一、對教學(xué)技能的進(jìn)一步認(rèn)識
良好的教學(xué)技能是一名合格教師最基本的、也是必須具備的能力。在大學(xué)里老師也教給我們很多教學(xué)技能,但這次培訓(xùn)過程中,培訓(xùn)教師根據(jù)我們將面對的學(xué)生層次——中小學(xué)生,從他們以往對中小學(xué)生進(jìn)行教學(xué)得出的經(jīng)驗給我們講解了對中小學(xué)生進(jìn)行教學(xué),其具體教學(xué)策略、實施辦法、步驟等。
二、我們所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧徒虒W(xué)策略
在培訓(xùn)中,老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:
首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有"向師性",實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四,教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五,教師是朋友。所謂"良師益友",就是強調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的方法和策略,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面,也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,老師還強調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
校園教師教學(xué)工作總結(jié)范文 篇35
一、以課堂教學(xué)為核心,落實每堂課的教學(xué)任務(wù)。
上課前嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,積極征求同組老師意見,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點,確定每節(jié)課的重難點。上課力求講解清晰化,生動化,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動手,多動口,從而加深理解掌握知識。課堂練習(xí)堅持面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。家庭作業(yè)有針對性,有層次性地布置,力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。并且每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救。
二、參加學(xué)校“一課四講”,鍛煉提高自己的教學(xué)水平。
本學(xué)期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂》,圍繞研究的專題我選擇以“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”來進(jìn)行研究,因為對于數(shù)的認(rèn)識,其實知識是比較枯燥單調(diào)的,本課主要使學(xué)生了解萬以內(nèi)數(shù)的組成,能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義,認(rèn)識計數(shù)單位“萬”,能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序。
在本課教學(xué)之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)會一個一個、一十一十、一百一百地數(shù)數(shù),認(rèn)識了“個、十、百、千”的數(shù)位名稱、順序,也知道其相鄰計數(shù)單位之間的進(jìn)率。因此,在教學(xué)這部分內(nèi)容時,我覺得就可以充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,用舊知識同化新知識,進(jìn)行遷移。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長城的一組信息,由學(xué)生自己嘗試讀比一千大的數(shù),揭示本課教學(xué)內(nèi)容,在剛才初步體驗成功的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)紙的計數(shù)器上通過畫一畫,讀一讀,再說一說的一系列過程完成萬以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)、寫數(shù)、及數(shù)的組成教學(xué),多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識具體化、直觀化、形象化,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂的效率。
2、動靜結(jié)合,發(fā)展思維。
在教學(xué)中,只以靜態(tài)的形象為主,學(xué)生在學(xué)習(xí)中會感到單調(diào)、枯燥。因此在鞏固練習(xí)時,我將利用多媒體優(yōu)勢,把靜止的畫面制成活動的畫面,如:第一個計數(shù)器上的珠子會有一些變化,請你快速的把新的數(shù)記錄下來;觀察第二個計數(shù)器,老師想在這個計數(shù)器上某一位上填上4顆珠子,使它變成比這個數(shù)大一些的數(shù),你說填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上,就能使它變成比這個數(shù)大得多的四位數(shù)?通過這一系列的鞏固練習(xí),不僅呈現(xiàn)了知識形成的全過程,而且還發(fā)展了學(xué)生的思維。
3、鋪路搭橋,突破重難點。
在數(shù)數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)中,由于數(shù)字太大,數(shù)感不好的學(xué)生就會遇到困難,尤其是拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點,為了突破難點,我選擇了用傳統(tǒng)教具計數(shù)器的幫忙,通過親自撥珠子數(shù)數(shù),可以讓學(xué)生將抽象的知識形象化,將學(xué)生的形象思維向抽象思維過度,比較容易理解。