大學生心理問題調(diào)查研究總結(jié)（精選3篇）
大學生心理問題調(diào)查研究總結(jié) 篇1
由于社會生活節(jié)奏加快，競爭日趨激烈，貧富差距拉大，人們的心理問題普遍增多。在“高校貧困生”群體中，他們由于經(jīng)濟壓力較大引起的各種各樣的問題導致心理上所承受的壓力也要比其他學生大得多，因此，相對更容易出現(xiàn)心理問題。貧困生在缺乏基本的學習、生活條件和身心嚴重受損的情況下，學業(yè)上感到困難和吃力，他們或者因四處奔波打工學習時間不能保障，或者因身心壓力和生活困頓而不能集中精神學習，由此學業(yè)受損而影響其長遠發(fā)展。高校貧困生問題已經(jīng)成為一個家長揪心、學校擔心、社會憂心的不可輕視的問題，了解和掌握貧困生的心理及其人格發(fā)展，已經(jīng)成為高校育人和管理工作中重要的一環(huán)。
一、 調(diào)查貧困大學生心理問題的意義
貧困大學生問題已經(jīng)不再是一個個家庭的問題，也不僅僅是教育問題，而是一個普遍存在的社會問題，需要全社會共同關(guān)注。通過研究貧困大學生心理問題，可以使他們理性地對待貧窮，摒棄“等、靠、要”的依賴心理，樹立起自強自立的精神，正確看待生活中的不幸，正確看待貧富和義利，以積極樂觀的人生態(tài)度去面對經(jīng)濟貧困的現(xiàn)象。提高貧困大學生自身心理素質(zhì)，通過個別輔導和行為指導等步驟，分析學生無助、困惑、自卑心理產(chǎn)生的原因和后果，幫助學生直面環(huán)境和壓力，進行自我接納和自我欣賞，順利地完成大學學習生活，讓貧困大學生懂得只有擺正心態(tài)，奮發(fā)圖強，德才兼?zhèn)洌晕彝晟�，才能報效祖國，才能最終徹底擺脫貧困的道理，所以，調(diào)查貧困大學生的心理問題尤為重要，為此，我調(diào)查了長春市奮進鄉(xiāng)興華村、太平村、隆西村、隆北村、一間村。訪問了18—25歲的相對貧困的大學生120名。
二.調(diào)查中反映的問題及其分析
�。�1）自卑心理
表現(xiàn)為現(xiàn)為對自己的能力評價過低，看不起自己。由于經(jīng)濟的原因，他們過著節(jié)衣縮食的日子，與那些衣食無憂、大把花錢的同學相比，難免會產(chǎn)生巨大的心理反差。貧困生的貧困雖然并非其個人造成的，但是貧困卻常常困擾著他們，影響著他們的學習、生活與就業(yè)，有些同學大部分時間用來勤工儉學，學習時間不夠充足，參加學校各類活動也相對較少，導致學習成績不理想，綜合水平弱。此外， 由于在中學時代過分注重應試能力訓練，忽視綜合能力的培養(yǎng)，知識結(jié)構(gòu)和實際操作技能相對較弱。以上種種不利因素直接導致貧困畢業(yè)生
在就業(yè)中處于弱勢， 一些貧困大學生由于不能正確對待自身存在的不足和差距，總是自慚形穢、自我封閉、不相信自己。
�。�2）焦慮心理
主要表現(xiàn)為恐懼、不安、憂慮及某些生理反應。由于深知家庭經(jīng)濟的困難和父母的艱辛， 知道上學機會的來之不易，因此貧困生雖然身在學校，卻始終惦記在遠方的家庭，總為家里擔心。由于國家政策的調(diào)整，高校招生規(guī)模的擴大，每年走上社會的大學生越來越多，就業(yè)難問題日益顯著。面對未來，他們經(jīng)�？紤]自己的理想能否實現(xiàn)，憂慮、彷徨隨之而來。他們想找一份滿意的工作來改變貧困的生活，為家里減輕負擔，然而現(xiàn)實和理想存在很大差距， 讀書的成本和就業(yè)的預期收入產(chǎn)生很大矛盾，因此他們心理上產(chǎn)生很大負擔。諸如此類問題，使他們?nèi)菀桩a(chǎn)生對個人的生存和未來生活危機持續(xù)的焦慮心理，表現(xiàn)為緊張煩躁、心神不寧、萎靡不振，甚至產(chǎn)生對未來的恐懼感。
（3）抑郁心理
抑郁心理是一種消極情緒體驗， 挑戰(zhàn)困難與憧憬未來是貧困大學生心理成長的主線。在大學學習生活的過程中，面對社會現(xiàn)狀，他們既有想進一步學習深造的考慮，又有對找工作不抱希望的擔憂。一方面渴望競爭，尋找到理想職業(yè)，以證明自身的價值，另一方面害怕競爭，害怕競爭中的失敗，害怕選擇帶來的風險。這種壓力長期存在， 再加上在平等競爭的用人機制還沒有健全的今天， 大學生各種社會關(guān)系會對他們的就業(yè)產(chǎn)生很大的影響，客觀上會造成各種的不平等，特別是有一部分學生在校表現(xiàn)并不是太好， 然而畢業(yè)之后卻能依靠父母的關(guān)系找到不錯的工作，容易使他們產(chǎn)生“學習無用論”的思想，從而產(chǎn)生抑郁心理。
三、解決貧困大學生心理問題的措施：
貧困大學生的心理問題嚴重影響著大學生正常的學習和生活，甚至有些學生不堪經(jīng)濟壓力和心理壓力，而最終走上自殺之路，為了能夠幫助貧困大學生擺脫心理壓力，健康快樂的過好大學生活，本人提出解決大學生心理問題的幾點措施，具體如下：
1.家庭方面
貧困大學生家庭中，家長盡量不要給貧困生過高的期望，這樣會加大他們的心理負擔。雙方要多理解寬容，才能營造一個和諧的家庭氛圍。幸福不但是靠錢累積起來的，沒錢但是相互支持理解同樣可以幸福。
貧困生應該樹立自強不息的信念，通過努力實現(xiàn)就學和就業(yè)。貧困大學生上學期間應該努力學好專業(yè)知識，增加資本，提高自己綜合能力，而不是像部分大學生那樣昏昏度日。
2.學校方面
學生工作既是服務學生也是教育學生，是促進學生成材的一項重要內(nèi)容。從學生工作的角度開展心理健康教育，提高學生的心理素質(zhì)必須和系統(tǒng)性的心理健康教育、素質(zhì)教育、學生成材教育聯(lián)系起來，也必須和學生的家庭和他們所處的社會環(huán)境聯(lián)系起來。學生工作應該能夠在學生心理健康教育方面發(fā)揮更大的作用。原因在于，做學生工作的老師是和廣大同學接觸最多的人，對學生思想狀況、心理問題的了解是最直接的。但就目前情況來看，心理健康教育還未有實質(zhì)性進步，這是所有做學生工作的同仁努力的方向和目標。貧困大學生的心理健康教育是一個很棘手的問題。目前，我國高校從事學生管理工作的老師，大多不是心理學專業(yè)或臨床心理學、心理咨詢專業(yè)畢業(yè)的，對學生的心理健康教育和心理輔導工作缺乏專業(yè)知識，甚至有的采取輕視的態(tài)度來對待。由此，我認為學生管理工作者自身必須不斷地學習更新知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和提高心理素質(zhì)和修養(yǎng)，當好學生的先導和楷模，大膽創(chuàng)造自己的心理健康教育工作的新天地。
大學生心理問題調(diào)查研究總結(jié) 篇2
一、前言部分
我與20xx年3月6日至4月30日在鄭州瑞光印務公司實習，在這段時間內(nèi)我在精裝車間工作，熟悉精裝書的生產(chǎn)流程，同時也對印刷印前，印刷、印后加工工序有一定的了解。在期間使我學會了如何更好的與人相處，怎樣才能使工作很好的完成。
二、公司概況
公司擁有國際領先水平的CTP直接制版系統(tǒng)和數(shù)字化工作流程，進口多色膠印機、海德堡八色膠印機、日本小森等進口多色膠印機及八色膠印輪轉(zhuǎn)機、騎馬聯(lián)動機、平裝膠訂自動線、全自動過油機、自動模切等完善的印前、印刷、印后加工設備。公司承印的教材、期刊等產(chǎn)品獲“國優(yōu)”和“省優(yōu)”的有數(shù)千個品種，先后被授予“全國誠信印刷企業(yè)”、“全國誠信守法鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)”、河南省“產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)、經(jīng)營講誠信”單位、“河南省優(yōu)秀民營企業(yè)”、“河南省關(guān)愛員工先進企業(yè)”、“河南省最佳信用民營企業(yè)”、“鄭州市百家重點非公有制企業(yè)”、鄭州市“職業(yè)道德建設十佳單位”等榮譽稱號。
面對企業(yè)發(fā)展中不斷變化的新形勢、新挑戰(zhàn)，在“坦誠求實、協(xié)力創(chuàng)新”瑞光精神的激勵下，公司以“發(fā)展印刷、傳承文明”為已任，不斷投資引進大批高端設備研發(fā)和應用印刷前沿新技術(shù)新工藝，在印刷技術(shù)“印前數(shù)字網(wǎng)絡化、印刷多色高效化、印后多樣自動化、器材高質(zhì)系列化”方面始終走在省內(nèi)印刷行業(yè)前列。專業(yè)的印前工藝、制版數(shù)字化工作流程、CTP直接制版系統(tǒng)，為客戶提供精品和系統(tǒng)化服務打下堅實的基礎；先進、精良的印刷設備為公司制作優(yōu)異品質(zhì)的產(chǎn)品提供無以倫比的設備保障；先進的騎訂、平裝、精裝聯(lián)動生產(chǎn)流水線，實現(xiàn)了印后的整體服務。精良的設備、高素質(zhì)的員工隊伍為向客戶實現(xiàn)高效、精美的服務提供了強有力的設備保障和技術(shù)支持。
在不斷引進高端設備的同時，還持續(xù)投入大量物力和財力，不斷研發(fā)和采用新技術(shù)和新工藝，為客戶產(chǎn)品獲得良好的社會效益打下堅實的基礎。自主工藝研究和開發(fā)水平也不斷提升，自主工藝研究和開發(fā)水平也不斷提升，近年來成功申報并與大專院校合作完成了新技術(shù)課題多項，同時自主研發(fā)并獲得實用新型和外觀設計專利40項。
三、實習狀況
我在該公司實習時間為20xx年3月6日~20__年5月1日。我在瑞光印務精裝車間工作，主要學到了以下一些知識：
1、精裝書
精裝書是圖書出版中較講究的一種裝訂形式，與平裝相比，精裝具有用料考究、裝訂堅實、裝潢美觀、有利于長期保存等優(yōu)點。其復雜的印后加工工序可為精裝書增添多于20%的附加值。隨著出版事業(yè)的發(fā)展，精裝書突現(xiàn)出巨大的市場發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2、精裝書的加工工藝過程
�、艜镜闹谱髋c加工：折頁→配頁→鎖線→壓平→刷膠烘干→三面裁切→扒圓、起脊→第二次刷膠→“三粘”（粘貼堵頭布、粘貼紗布、粘貼書背紙）；
�、茣獾闹谱鳎合铝稀⒛z→貼封面料→包邊角→壓平→烘干；
�、菚九c書封殼的套合：套書殼→壓槽→貼環(huán)襯→壓平→定型，等等。
3、常見問題及解決方案
�、耪垌摮Ｒ妴栴}
�、僬劬�位置與顏色分界線不重合：在設計折頁產(chǎn)品時必須考慮到紙張厚度對折頁質(zhì)量的影響。一般說來，在多重折頁中，折在內(nèi)部的頁面的尺寸必須稍稍小于外部的頁面，即設計部門必須就此給出一定的裁切補償量，以增大實際的裁切量。如果補償量過小。內(nèi)部頁面就會因尺寸過大而與其它頁面發(fā)生干涉，頁面之間相互擠撞使得外部頁面呈拱形翹起，整個書貼平服程度較差。所以，對于多重折頁，最好在設計環(huán)節(jié)中就明確給出補償量。否則，一旦帶有這種設計缺陷的文件被送出，作為最后一道防線的裝訂部門，就不得不在折頁過程中對頁面的裁切量進行補償，這時，如果產(chǎn)品的折線位置剛好與顏色分界線重合，就會因為裁切補償而造成實際上的不重合。②折角處紙張起皺：在多重垂直折頁時.頁面的折角處(折線的相交點附近)很容易起皺。要避免這類現(xiàn)象.就必須采取相應的預防措施。常見原因有：折頁順序不合理，使折疊壓力過高，從而使折角處紙張起皺。折頁工藝不合理。造成空氣滯留在書貼內(nèi)部，無法順利排出，從而影響折頁效果。比如，先對頁面進行兩次平行折，然后垂直方向再進行兩次平行折，這種方案就很容易引起書貼內(nèi)部的空氣滯留。但如果將前面的兩次平行折改成扇形折，即可擺脫困境。折頁速度過高，使紙張在折頁過程承受的壓力增大。一般說來。定量較重和較輕的紙都必須采用較低的折頁速度。更換紙張類型有時也會收到較好的效果。比如，回收紙因為纖維短、強度低。折角處起皺的可能性更大，如果換成質(zhì)量等級較好的紙張。即可大大改善折頁效果。
大學生心理問題調(diào)查研究總結(jié) 篇3
實習結(jié)束，接下來我們需要面臨的更多，可是對于我來說，已經(jīng)不在是實習生，厭倦那樣的大學生活，主與被的關(guān)系，就是這個社會生存的基本原則，原則在規(guī)則中慢慢的消失，而規(guī)則就是前者無法改變且被更多人理解的事實，理解的人越多，自然而然的就成了我們今日的潛規(guī)則，好比五只猴子的故事，就讓這原本多次多彩的世界構(gòu)成了一種模式，不明白這算不算一種杯具，誰都無法說清楚，畢竟這世界不能缺乏主宰者，僅有把散沙凝聚起來，建成堡壘，力量才不容忽視。
在學校盼望出來，可出來不久，又想回學校，人為什么就這么矛盾，犯賤的年齡，借口永遠都不缺，簡單的人，為什么存在這么復雜的思想;以往苦樂伴我們步入社會，軍訓的考驗、不合常理的睡覺及飲食、小社會里面的利益、復印店的答案、戀愛的地方、宿舍里的味道等一系列的記憶，靜靜的遺留在我們每位同學的心中，任憑時光怎樣流逝，這段記憶也不會被遺忘。
實習，考驗隨之而來，怎樣去面試，成了我們實習生的第一個考驗，沒經(jīng)驗，沒閱歷，沒社會關(guān)系，沒錢，沒證書，沒夢想，這一個個的問題，困擾我們每一位實習生;在我出來實習，我參加各種各樣的面試，在不一樣的地點，不一樣的時間，卻帶著一份相同的簡歷，來回在人才市場奔波，好不容易爭取到一次面試的機會，被損失了自我最珍貴的東西，為了能應聘上某個崗位，卻不得不編造一些花言巧語，甚至引用網(wǎng)絡上的語言，暫時性的騙了應聘管，而自我卻欺騙了自我，如果不這樣，恐怕連見應聘管的機會都沒有，好多人都自我安慰的說，這是善意的謊言，這一切是誰之錯，社會、學校、教師、家長、自我，無一沒有錯。
拿著獎學金，離開學校及爸媽，來到遠在千里的異鄉(xiāng)——深圳;深圳是一個講究效率的城市，在那里的環(huán)境下生活，很容易激發(fā)我的斗志，尋找自我，這莫過于是個好地方，可是尋找自我需要時間，眼下就是先工作后擇業(yè)，最起碼溫飽問題是必須的解決的，溫飽是關(guān)鍵，餓著肚子談夢想，簡直是扯淡，不現(xiàn)實，開始找工作的時候，每一天至少要撥打五六個跨城114，因為剛來到這個陌生城市，手機號碼還來不及更換，人生地不熟，走到哪里都顯得那么陌生，挑戰(zhàn)、選擇、拍板，都是自我的事情，別人無法替我們做主，沒有一個人愿意把自我的主宰權(quán)交給別人，從此開啟了我的社會之門。
招聘方的騙局，起初我參加一個儲備干部的面試，很順利的經(jīng)過，是在私企上班，主要從事焊機的制作，面試的時候說好了8小時26天制，不加班，可等我們把一切的準備好，開始上班，才從同事口中得到準確的上班的時間及一些霸王條款，欺騙、狡猾、這一切都是自我太嫩，此刻選擇不做，卻什么都辦理好了，只要委屈自我先做著，在慢慢的擇業(yè)……在那里異常解釋單位里面的儲備干部含義：儲存起來干活的人，簡稱儲備干部。
要找一份和自我專業(yè)代溝的工作是一件很不容易的事情，種種條件，就把我們絕之門外，在學校大部分都是學習軟件，出來卻搞硬件，對與剛實習生來說，很正�？墒�，實習單位是深圳市__電子有限公司，崗位是__售后服務，主要負責拆裝機，檢測機器故障，在師傅的領導下，工作很快的就上手了，可是工作中，錯誤沒少犯，有很多東西是我們在學校不能學到的，總結(jié)以下幾點：
1、所謂長大，就是你明白的那是怎樣一回事;
2、所謂的成熟，就是你明白后故意說不明白;
3、多做事，少埋怨;
4、與他人和睦相處，加強與同事的溝通;
5、虛心學習、虛心請教、虛心理解;
6、錯誤并不可怕，就怕一錯在錯;
其實不管做什么事情，最主要的是心態(tài)，在過一段時間，我們即將面臨畢業(yè)，畢業(yè)就意味著有更多的選擇，可我覺得，畢業(yè)就是提醒，提醒我們還未睡醒的人且把自我當孩子的人，長大，獨立，生活，前途，未來，幸�！�
生活、感情、職業(yè)，對我來說，都存在很多不確定，未來充滿各種可能，此時我的迷茫，需慢慢的在生活中體驗，從中找尋自我，我對自我從未失去信心，雖然以往和老班聊天的時候說過，就算你此刻給我500W，我也不明白做什么?想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難到達輝煌。年輕的我們要想讓自我得到重用，取得成功，就必須把自我從一粒沙子變成一顆價值連城的珍珠。
夢想與現(xiàn)實的距離，說遠不遠，說近不近，主要的是看我們用什么樣的心態(tài)去看待，現(xiàn)實是什么?夢想又是什么?在我們這個年齡，是無法給出準確的答案，每個人的心中的現(xiàn)實和夢想都不一樣，雖說我們都是人類，可人類的思維區(qū)別是很大的，在我的心中，我覺得現(xiàn)實就是被人們說爛而不愿提起的事實，稱之為現(xiàn)實;夢想是改變我家鄉(xiāng)，盡力的為他們供給幫忙。
在職業(yè)起步的短短道路上，想要得到更好、更快、更有益的成長，就必須以歸零思維來應對這個世界。不要以大學里的清高來標榜自我，不要覺得自我異常優(yōu)秀，而是要把自我的姿態(tài)放下，把自我的身架放低，讓自我沉淀下來，抱著學習的態(tài)度去適應環(huán)境、理解挑戰(zhàn)。放下身段才能提高身價，暫時的腹地終會促成未來的高就。
貼合職業(yè)的規(guī)范標準必須同時擁有，知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理……