為我們的教室設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)
第一篇:設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條公益廣告， 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條公益廣告，以展示中學(xué)生風(fēng)采 1. 創(chuàng)造世界，非我莫屬 2. 明天的世界因我而精彩 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)， 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)，來(lái)宣傳科教興國(guó)戰(zhàn)略 1. 人才是第一資源 2. 小康大業(yè)人才為本 請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一條格言， 請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一條格言，激勵(lì)自己不斷進(jìn)去成才 樹(shù)立自主創(chuàng)新意識(shí)，努力攀登科學(xué)高峰 以科技教育為主題，開(kāi)展一次班會(huì)， 以科技教育為主題，開(kāi)展一次班會(huì)，請(qǐng)你為班會(huì)擬題 科技教育創(chuàng)新，你我共參與 為弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神設(shè)計(jì)主題或標(biāo)語(yǔ) 1. 做自強(qiáng)不息的中國(guó)人 2. 弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做“四有”公民 3. 弘揚(yáng)和培育民族精神，擔(dān)當(dāng)振興中華的歷史重任 4. 高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，弘揚(yáng)民族精神 作為中學(xué)生，你將怎樣以實(shí)際行為來(lái)弘揚(yáng)我們的民族的傳統(tǒng)文化? 作為中學(xué)生，你將怎樣以實(shí)際行為來(lái)弘揚(yáng)我們的民族的傳統(tǒng)文化? 學(xué)習(xí)和傳播我國(guó)的優(yōu)秀文化，努力學(xué)習(xí)，將中華民族的優(yōu)秀文化發(fā)揚(yáng)光大，決心 說(shuō)好普通話，寫好漢字，傳承中華民族語(yǔ)言文字，更多的了解我國(guó)的風(fēng)土人情， 增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感，珍惜學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀文化的各種機(jī)會(huì)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，你應(yīng)該怎樣加強(qiáng)民族精神的培育? 在現(xiàn)實(shí)生活中，你應(yīng)該怎樣加強(qiáng)民族精神的培育? 1. 傳承中華美德，加強(qiáng)思想道德建設(shè) 2. 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任，立志成才 3. 勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力 青少年應(yīng)該怎樣抵制文化垃圾? 青少年應(yīng)該怎樣抵制文化垃圾? 應(yīng)該加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念和防范意識(shí)與能力，不去不該去的地方， 不看不該看的錄像和書(shū)刊，自覺(jué)進(jìn)行自我保護(hù)。
我們應(yīng)如何正確對(duì)待民族文化和外來(lái)文化? 我們應(yīng)如何正確對(duì)待民族文化和外來(lái)文化? 我們對(duì)待中華文化的態(tài)度：
我們應(yīng)當(dāng)繼承中華民族傳統(tǒng)文化的精華，并使之發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)我們要注意推陳 出新，古為今用。
我們對(duì)待外來(lái)文化的態(tài)度：
取其精華，去其糟粕，博采眾民，吸收國(guó)外的優(yōu)秀文化成果，不要盲目崇拜，推 崇。
面對(duì)不同文化， 們應(yīng)該怎樣做呢? 面對(duì)不同文化，我們應(yīng)該怎樣做呢? 采取客觀平等的態(tài)度， 尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異， 以開(kāi)放的心態(tài)， 尊重不同文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，宣傳，弘揚(yáng)中華文化，讓世界了解中國(guó)，了解源遠(yuǎn) 流長(zhǎng)的中華文化。
為讀書(shū)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 國(guó)家：加大投入建設(shè)更多的圖書(shū)館，文化站等文化設(shè)施。
學(xué)校：加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，開(kāi)展各種形式的閱讀活動(dòng)。
社會(huì)：圖書(shū)館，文化站對(duì)市民，居民開(kāi)放 家庭：父母引導(dǎo)子女多讀好書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣 提高中華民族科技水平提建議 1. 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神 2. 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 3. 善于學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) 為什么孔子，孫子，司馬遷，歐陽(yáng)修等能代表中華文化? 為什么孔子，孫子，司馬遷，歐陽(yáng)修等能代表中華文化? 他們用自己的光輝成就，共同裝扮了中華文化的大花園，都從不同方面在文化史 冊(cè)上添加了濃墨重彩的一筆。
怎樣才能使中華民族的傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大? 怎樣才能使中華民族的傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大? 擴(kuò)大遍傳，提高人們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱情，擴(kuò)大文化領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放，讓我們 的傳統(tǒng)文化走向世界，加大投入保護(hù)文化遺產(chǎn)。
民族精神的內(nèi)容非常豐富，就你最有感觸的一個(gè)方面，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活， 民族精神的內(nèi)容非常豐富，就你最有感觸的一個(gè)方面，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活， 談?wù)勀阍撛趺醋? 談?wù)勀阍撛趺醋? 我們要發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，在學(xué)習(xí)生活中要做到樂(lè)觀開(kāi)朗，自信自強(qiáng)，遇 到挫折不氣餒，不退縮，如考試失敗后，不心灰意冷，要找出差距，彌補(bǔ)不足。
蘇武牧羊，負(fù)荊請(qǐng)罪， 蘇武牧羊，負(fù)荊請(qǐng)罪，徙木為信等故事所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德對(duì)我們今天的生活有 什么影響? 什么影響? 無(wú)論是做人還是做事，都要以國(guó)家和社會(huì)的利益為重，要發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為中心的 民族精神，要做到愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
我們應(yīng)該如何傳承美德? 我們應(yīng)該如何傳承美德? 我們要順應(yīng)歷史潮流，繼承和發(fā)揚(yáng)內(nèi)容，形式不斷變化的傳統(tǒng)美德。
繼承和弘揚(yáng)中華文化的合理化建議 1. 在中小學(xué)大力開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育，讓更多的青少年了解我國(guó)文化 2. 舉辦形式多樣的文化宣傳活動(dòng) 3. 有關(guān)部門要利用法律，行政等手段，保護(hù)好中華民族的文化遺產(chǎn) 弘揚(yáng)新時(shí)代民族精神，有什么意義? 弘揚(yáng)新時(shí)代民族精神，有什么意義? 有利于全面貫徹三個(gè)代表的重要思想，有利于正確處理人與人之間的關(guān)系，樹(shù)立 團(tuán)結(jié)互助，平安和諧的社會(huì)風(fēng)尚，有利于培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔，百折不撓的精神，有利 于鼓舞人們?cè)谄D難困苦面前勇于進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新。
神六，神七的發(fā)射成功說(shuō)明了什么? 神六，神七的發(fā)射成功說(shuō)明了什么? 1. 我國(guó)的綜合國(guó)力顯著增強(qiáng) 2. 擴(kuò)大了中國(guó)在國(guó)際上的影響 3. 中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo) 4. 社會(huì)主義能集中力量辦大事，具有無(wú)比的優(yōu)越性 5. 我國(guó) 在攀登世界科技高峰的途中邁出重要的一步 6(盡量不寫). 我國(guó)的科學(xué)技術(shù)在某些領(lǐng)域已位居世界前列 對(duì)弘揚(yáng)民族精神有什么啟示? 對(duì)弘揚(yáng)民族精神有什么啟示? 樹(shù)立民族自信心，自豪感，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自立自強(qiáng)，自主創(chuàng) 新，能吃苦，能戰(zhàn)斗，能攻關(guān)，能奉獻(xiàn) 請(qǐng)你為航天事業(yè)寫一句宣傳標(biāo)語(yǔ)或祝福語(yǔ) 1. 祝中國(guó)航天事業(yè)再創(chuàng)輝煌 2. 祝中國(guó)航天事業(yè)蒸蒸日上 3. 祝中國(guó)航天事業(yè)越辦越好
為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ) 標(biāo)語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅的口號(hào)。標(biāo)語(yǔ)不僅記載了一段歷史，也彰顯一種文化。標(biāo)語(yǔ)，折射著時(shí)代精神，記錄著時(shí)代的腳印。 家鄉(xiāng)的標(biāo)語(yǔ)耐人尋味，布滿了道路旁、圍墻、欄桿、水塔和街頭巷尾。標(biāo)語(yǔ)有油漆涮的，有石灰水和毛筆寫的，有紙的、木牌的、鐵牌的、氣球懸掛的......在人們的記憶里成了一道耀眼的符號(hào)。管中窺“標(biāo)語(yǔ) ”，可知家鄉(xiāng)的變遷。 標(biāo)語(yǔ)：“鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省建設(shè)社會(huì)主義” “食堂巧煮千家飯” 當(dāng)年青的一代見(jiàn)到這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)，或許會(huì)感到稀奇。然而，對(duì)于五六十歲的人，見(jiàn)到這類型標(biāo)語(yǔ)卻習(xí)以為常，他們會(huì)告訴你，那是大躍進(jìn)時(shí)期和人民公社的標(biāo)語(yǔ)。老人們告訴筆者： 上個(gè)世紀(jì)50年代末，中國(guó)仿照蘇聯(lián)的模式，推行“拿來(lái)主義”，實(shí)行“一大二公”。桂東同全國(guó)一樣，農(nóng)資資料歸集體，村民像現(xiàn)在的上班族一樣，一起“上班”(出工)，一起吃飯，生活“軍事化”。千口八百一鍋煮，食堂如我家。雞被抓，豬被殺。家中沒(méi)有米，煮飯鐵鍋當(dāng)廢鐵(拿去大煉鋼鐵)。收工吃飯打沖鋒，出工一轟隆。桌椅板凳自家?guī)В肟昶芭鑲�(gè)人跟的滑稽場(chǎng)面。 這似海涅的詩(shī)中描述：“播下的是龍種，收獲的卻是跳蚤”。大家吃不好，也吃不飽。三兩飯，七兩菜，飯不夠，瓜菜代。產(chǎn)生了“南橘北枳”的效果。最后不得不流產(chǎn)。 標(biāo)語(yǔ)：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)” 這是1963年3月毛主席為雷鋒同志的題詞。桂東同全國(guó)一樣，掀起了學(xué)雷鋒的高潮。其時(shí)代的人，唱著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌，以穿補(bǔ)丁衣褲作為樸素的標(biāo)志，到公共場(chǎng)所(車站、街道等)大搞衛(wèi)生，幫助老人挑水。好人好事層出不窮，影響了一代人的道德觀。 標(biāo)語(yǔ)“廣闊天地”和“大有作為” 這是一句有口皆碑的名言。桂東一大批知識(shí)青年響應(yīng)毛主席老人家的號(hào)召，奔赴廣闊農(nóng)村，上山下鄉(xiāng)，接受“很有必要”的“貧下中農(nóng)教育”去了。如今，農(nóng)村里的青年往城市跑，向沿海進(jìn)軍，成了脫貧致富的主力軍。農(nóng)村剩下的是“3859旅”了。
標(biāo)語(yǔ)：“深挖洞、廣積糧、不稱霸” 這是上個(gè)世紀(jì)六七十年代長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北廣為流傳婦孺皆知的備戰(zhàn)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。桂東按照要求，積極備戰(zhàn)，全民皆兵。挖防空洞、防空壕。弄得“烏云翻滾”，人心惶惶。這擺在今天來(lái)看，確有點(diǎn)匪夷所思。 標(biāo)語(yǔ)：抓革命，促生產(chǎn) 工業(yè)學(xué)大慶;農(nóng)業(yè)學(xué)大寨 以糧為綱，全面發(fā)展為普及大寨縣而奮斗 這是“文革”期間，抓革命，促生產(chǎn)，抓工業(yè)抓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的標(biāo)語(yǔ)。在政治掛帥的年代，桂東人民以飽滿的政治熱忱投入到熱火朝天的生產(chǎn)中去�！坝薰粕健备脑焐胶�，移山造田，大搞水利建設(shè)。如果你問(wèn)他們苦不苦、累不累?他們會(huì)說(shuō)：“苦不苦，想起紅軍二萬(wàn)五;累不累，想起革命老前輩”。 標(biāo)語(yǔ)：先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)， 革命加拼命，無(wú)往而不勝 這是粉碎了“四人幫”后，桂東人緊跟時(shí)代步伐，掀起了“大干快上，把‘四人幫’造成的損失奪回來(lái)”的高潮，提出“一年初見(jiàn)效，三年大變樣”。山城山上、墻上寫滿了標(biāo)語(yǔ)，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”氣氛，不少鄉(xiāng)還舉行了聲勢(shì)浩大的游行。 標(biāo)語(yǔ)：積極送交愛(ài)國(guó)公糧 過(guò)去，每逢秋收后，桂東農(nóng)村農(nóng)民交公糧、賣余糧，成了一道靚麗的風(fēng)景。而今，這成了歷史。農(nóng)民還可享受糧種補(bǔ)貼和糧食直補(bǔ)。 改革開(kāi)放后的標(biāo)語(yǔ)， “實(shí)事求是”、 “尊重知識(shí)尊重人才”、“立黨為公執(zhí)政為民”、“以人為本”、“聚精會(huì)神搞建設(shè)一心一意謀發(fā)展” 、“解放思想解決問(wèn)題科學(xué)發(fā)展”等，隨處可見(jiàn)，不一一立舉。這些標(biāo)語(yǔ)令人感到平易、親切，親新、親和，如沫春風(fēng)。 假如你家鄉(xiāng)的道路和環(huán)境經(jīng)過(guò)大力的改造，變得越來(lái)越美了，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)，激勵(lì)大家把家鄉(xiāng)的美延續(xù)下去，甚至變得更美。 1.人人關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)， 明天更美好。
2.人人獻(xiàn)愛(ài)心， 家鄉(xiāng)起宏圖。
3、愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是我們生存的根基。
4、大家關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)，這是生我們養(yǎng)我們的地方。
標(biāo)語(yǔ)：“深挖洞、廣積糧、不稱霸” 這是上個(gè)世紀(jì)六七十年代長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北廣為流傳婦孺皆知的備戰(zhàn)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。桂東按照要求，積極備戰(zhàn)，全民皆兵。挖防空洞、防空壕。弄得“烏云翻滾”，人心惶惶。這擺在今天來(lái)看，確有點(diǎn)匪夷所思。 標(biāo)語(yǔ)：抓革命，促生產(chǎn) 工業(yè)學(xué)大慶;農(nóng)業(yè)學(xué)大寨 以糧為綱，全面發(fā)展為普及大寨縣而奮斗 這是“文革”期間，抓革命，促生產(chǎn)，抓工業(yè)抓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的標(biāo)語(yǔ)。在政治掛帥的年代，桂東人民以飽滿的政治熱忱投入到熱火朝天的生產(chǎn)中去。“愚公移山”改造山河，移山造田，大搞水利建設(shè)。如果你問(wèn)他們苦不苦、累不累?他們會(huì)說(shuō)：“苦不苦，想起紅軍二萬(wàn)五;累不累，想起革命老前輩”。 標(biāo)語(yǔ)：先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)， 革命加拼命，無(wú)往而不勝 這是粉碎“四人幫”后，桂東人緊跟時(shí)代步伐，掀起了“大干快上，把‘四人幫’造成的損失奪回來(lái)”的高潮，提出“一年初見(jiàn)效，三年大變樣”。山城山上、墻上寫滿了標(biāo)語(yǔ)，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”氣氛，不少鄉(xiāng)還舉行了聲勢(shì)浩大的游行。 標(biāo)語(yǔ)：積極送交愛(ài)國(guó)公糧 過(guò)去，每逢秋收后，桂東農(nóng)村農(nóng)民交公糧、賣余糧，成了一道靚麗的風(fēng)景。而今，這成了歷史。農(nóng)民還可享受糧種補(bǔ)貼和糧食直補(bǔ)。 改革開(kāi)放后的標(biāo)語(yǔ)， “實(shí)事求是”、 “尊重知識(shí)尊重人才”、“立黨為公執(zhí)政為民”、“以人為本”、“聚精會(huì)神搞建設(shè)一心一意謀發(fā)展” 、“解放思想解決問(wèn)題科學(xué)發(fā)展”等，隨處可見(jiàn)，不一一立舉。這些標(biāo)語(yǔ)令人感到平易、親切，親新、親和，如沫春風(fēng)。 假如你家鄉(xiāng)的道路和環(huán)境經(jīng)過(guò)大力的改造，變得越來(lái)越美了，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)，激勵(lì)大家把家鄉(xiāng)的美延續(xù)下去，甚至變得更美。 1.人人關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)， 明天更美好。
2.人人獻(xiàn)愛(ài)心， 家鄉(xiāng)起宏圖。
3、愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是我們生存的根基。
4、大家關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)，這是生我們養(yǎng)我們的地方。