國際護(hù)士節(jié)護(hù)理部培訓(xùn)計(jì)劃（通用3篇）
國際護(hù)士節(jié)護(hù)理部培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
第一部分、20xx年護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)考核計(jì)劃
一、本年度全院護(hù)理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核繼續(xù)以護(hù)理人員“三基”實(shí)用指導(dǎo)手冊、護(hù)理分冊為教材，以分層培訓(xùn)、�？婆嘤�(xùn)、全員培訓(xùn)為原則，實(shí)行全員考核。
1、考核內(nèi)容為:基礎(chǔ)理論及技能;專科理論及技能;病情觀察能力;法律法規(guī);優(yōu)質(zhì)護(hù)理;應(yīng)急預(yù)案;護(hù)理常規(guī);核心制度(查對制度、分級護(hù)理制度、交接班制度、安全輸血等十四項(xiàng)核心制度)、崗位職責(zé);安全管理;護(hù)理操作規(guī)程;職業(yè)防護(hù)安全與消毒隔離知識;意外傷害處理;危重癥護(hù)理相關(guān)知識;等級醫(yī)院評審細(xì)則、應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容;護(hù)理管理等相關(guān)內(nèi)容。
2、考核方式：
(1)科室考核：科護(hù)士長按照培訓(xùn)要求，對本科護(hù)士的學(xué)習(xí)和工作情況進(jìn)行考核。助理護(hù)士每月考核一次，初責(zé)護(hù)士每季度考核一次，高責(zé)護(hù)士每半年考核一次。操作考核：心肺復(fù)蘇科內(nèi)人人達(dá)標(biāo)，其余項(xiàng)目以20xx年護(hù)理部重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容為主。
(2)護(hù)理部考核：科室在1-XX月完成全年培訓(xùn)計(jì)劃，護(hù)理部每半年分組對各科進(jìn)行理論考核一次，考核成績與護(hù)士晉級結(jié)合。護(hù)士長考核：護(hù)理部對全院護(hù)士長每年進(jìn)行一次理論及操作的考核，考核內(nèi)容以：法律法規(guī)、護(hù)理管理、優(yōu)質(zhì)護(hù)理、等級醫(yī)院評審細(xì)則、應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容等。操作技能考核心肺復(fù)蘇人人達(dá)標(biāo)，其余項(xiàng)目以20xx年護(hù)理部重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目為主。
3、各科每月按計(jì)劃對不同層次護(hù)士進(jìn)行考核，考試卷要求正規(guī)打印，成績上報護(hù)理部;
4、護(hù)士長認(rèn)真完成《二甲評審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》管理部分相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，由護(hù)理部組織培訓(xùn)并考核。
基礎(chǔ)理論及�？评碚摼唧w安排如下:
第二部分、20xx年護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)考核計(jì)劃
我院護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)及考核以“三基三嚴(yán)”為要求，強(qiáng)化基礎(chǔ)，提高護(hù)理人員操作技能，將人文關(guān)懷融入到護(hù)理工作的每一個環(huán)節(jié)，以全面提高全院護(hù)理人員的基礎(chǔ)理論和操作技能水平，(操作培訓(xùn)基礎(chǔ)加優(yōu)質(zhì)護(hù)理操作項(xiàng)目)具體計(jì)劃如下：
(二)專科項(xiàng)目附后，考核方法同上。
(三)考核時間及人員安排：
1、考核小組成員：米娜瓦爾、章素君、阿曼故、庫班沙、早拉古、梁獻(xiàn)美。
2、考核人員請大家按照護(hù)理部的具體名單參加每月的考核，沒有特殊情況，名單不做另外調(diào)整。
3、考核時間;每月第一周由護(hù)理部進(jìn)行全員培訓(xùn)，第二周由科室進(jìn)行考核，第三周護(hù)理部抽考，�？撇僮髅吭逻M(jìn)行培訓(xùn)考核，成績上報護(hù)理部，每季度再由護(hù)理部與考核小組成員進(jìn)行�？瓶己�。
4、操作考核人員由護(hù)理部抽取(各科按50%抽取)，科護(hù)士長負(fù)責(zé)安排考核，專科操作由二名科護(hù)士長及本科護(hù)士長參與，按計(jì)劃考核。
5、理論考核80分合格，操作考核85分合格。每次考核單項(xiàng)不及格一次扣50元，補(bǔ)考不及格者加扣XX0元，不參加者扣除當(dāng)月績效工資的50%：理論考試作弊者按未參加考試對待。
6、補(bǔ)考辦法：操作考核不合格者每月集中補(bǔ)考一次，并由本科
護(hù)士長參加：理論考試不及格者當(dāng)月參加補(bǔ)考。
7、年度內(nèi)四次以上考核不及格者到門診導(dǎo)診服務(wù)隊(duì)進(jìn)行輪崗。
第三部分、�？撇僮髋嘤�(xùn)考核計(jì)劃
一、 重癥監(jiān)護(hù)�？�
基礎(chǔ)操作：每季度參加護(hù)理部的統(tǒng)一考核。 �？撇僮鳎嚎剖颐吭逻M(jìn)行培訓(xùn)考核，成績上報護(hù)理部，護(hù)理部3、6、9、11月進(jìn)行抽考。 考核項(xiàng)目：
備注：急診科護(hù)士洗胃操作必考。注：�？撇僮骺剖颐吭逻M(jìn)行培訓(xùn)考核，成績上報護(hù)理部，護(hù)理部3、6、9、11月進(jìn)行抽考�？撇僮�。新生兒窒息復(fù)蘇、徒手心肺復(fù)蘇、復(fù)蘇氣囊的使用必考，基礎(chǔ)操作按月參加護(hù)理部的統(tǒng)一考核。
三、手術(shù)室�？�
注：專科操作科室每月進(jìn)行培訓(xùn)考核，成績上報護(hù)理部，護(hù)理部3、6、9、11月進(jìn)行抽考專科操作�；A(chǔ)操作按月參加護(hù)理部的統(tǒng)一考核。注：�？撇僮骺剖颐吭逻M(jìn)行培訓(xùn)考核，成績上報護(hù)理部，護(hù)理部3、6、9、11月進(jìn)行抽考專科操作。新生兒窒息復(fù)蘇、徒手心肺復(fù)蘇、復(fù)蘇氣囊的使用必考。
二、 內(nèi)科片區(qū)�？�
第一季度：心內(nèi)科 內(nèi)分泌科、綜合內(nèi)科：抽考注射泵的使用
感染科：抽考穿脫隔離衣法
兒 科：抽考股靜脈采血法
呼吸消化科：抽考背部叩擊排痰法
第二季度：內(nèi)系所有科室全部抽考心電監(jiān)護(hù)技術(shù)
第三季度：心內(nèi)科：抽考電除顫技術(shù)
兒 科：抽考嬰兒心肺復(fù)蘇術(shù)
感染科：抽考感染科病房刷手
呼吸消化科：抽考胃腸減壓
內(nèi)分泌科、中醫(yī)科、抽考霧化吸入
第四季度： 內(nèi)系所有科室全部抽考血糖測定及各種胰島素筆使用
國際護(hù)士節(jié)護(hù)理部培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
一、儀式方案
1)宣布儀式開始，介紹到會領(lǐng)導(dǎo)、來賓
2)學(xué)生代表發(fā)言
3)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話
4)請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)揭牌
5)合影。
6)宣布揭牌儀式結(jié)束。
二、具體分工:
1、方案策劃:負(fù)責(zé)全過程的組織協(xié)調(diào)工作。
2、主持人:負(fù)責(zé)主持詞，現(xiàn)場主持。技能實(shí)驗(yàn)室的意義
3、領(lǐng)導(dǎo)講話:準(zhǔn)備發(fā)言稿。
4、前期準(zhǔn)備:
5、物品準(zhǔn)備:
1)布置橫幅、揭牌用紅布紅綢
2)安排2名學(xué)生抬牌并訓(xùn)練
3)安排新聞部準(zhǔn)備拍照等工作
5)訓(xùn)練禮儀學(xué)生2名
6)資料收集，包括發(fā)言人發(fā)言稿等，并整理成電子版
7)安排學(xué)生會相關(guān)部門維護(hù)現(xiàn)場紀(jì)律、做好保衛(wèi)工作、安全工作。
國際護(hù)士節(jié)護(hù)理部培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
轉(zhuǎn)眼間，在華西糖尿病�？茖W(xué)習(xí)的二個月就要結(jié)束了，回首這兩個月的學(xué)習(xí)歷程，對于我來說，真的是一次終生難忘的歷程，一份珍貴的知識財富收獲。在這兩個月的學(xué)習(xí)中，所收獲的對于我以后在醫(yī)院的糖尿病的臨床工作方向起到了指路燈的重要作用�，F(xiàn)將我收獲的一些體會大概匯總?cè)缦拢?/p>
一、�？评碚撝R得到鞏固
專家教授們以生動、有趣的授課方式為我們傳授糖尿病理論知識，內(nèi)容涉及：糖尿病的發(fā)病機(jī)理、糖尿病并發(fā)癥的護(hù)理及糖尿病患者血糖自我監(jiān)測、飲食、運(yùn)動、正確胰島素皮下注射、低血糖的護(hù)理等等。通過學(xué)習(xí)讓我知道我們基層糖尿病的工作存在很多誤區(qū)。在以后回到基層工作中后，我將竭盡所能把學(xué)到的知識運(yùn)用到今后的臨床糖尿病教育工作，做正確的事，如對糖尿病患者健康教育應(yīng)個體化、對胰島素皮下注射技術(shù)進(jìn)行規(guī)范化，對年輕護(hù)士進(jìn)行糖尿病的理論培訓(xùn)等等，使糖尿病人在我們的醫(yī)院能夠得到正確的治療和護(hù)理，以提高糖尿病患者的生存質(zhì)量。
二、操作技能得到提高
糖尿病�？茖�(shí)習(xí)基地的老師們對動態(tài)胰島素泵、動態(tài)血糖監(jiān)測、血糖監(jiān)測、胰島素的注射技術(shù)進(jìn)行了規(guī)范化的培訓(xùn)，并進(jìn)行了考核，使我在技能方面得到了很大的提高。掌握了對糖尿病患者血糖控制不佳用胰島素泵、動態(tài)血糖監(jiān)測的臨床意義。
三、理論聯(lián)系臨床實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容
糖尿病實(shí)踐基地的老師為我們精心制定帶教計(jì)劃和內(nèi)容，采取示范操作、護(hù)理查房、隨機(jī)抽問、集體討論、小講課、對病人進(jìn)行看圖對話等形式，進(jìn)一步使理論課程聯(lián)系臨床工作，使我們對糖尿病的教育形式和方法有了更深的了解，同時理論水平也得到強(qiáng)化、加深，便于我們以后能應(yīng)用所學(xué)更好的開展糖尿病的教育工作。臨床實(shí)踐的過程中，我熟悉了糖尿病�？谱o(hù)士工作模式，并掌握了多項(xiàng)糖尿病專科新技術(shù)、新設(shè)備包括雙C、足病篩查、實(shí)驗(yàn)室檢查等。也見到了許多�？撇±纾禾悄虿∧I病、糖尿病足病、糖尿病酮癥酸中毒等等，通過對這些病例治療經(jīng)過及護(hù)理的了解，以及專家們對這些病例的查房，從中汲取了專家們很多的臨床經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了理論。
四、感受到醫(yī)院先進(jìn)的管理方式和設(shè)施
良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)�？剖以O(shè)立A區(qū)B區(qū)，有糖尿病健康教育組、糖尿病足組、靜療小組，各小組相對分開，又相互協(xié)作，確保病房的護(hù)理質(zhì)量。現(xiàn)代化的門進(jìn)系統(tǒng)管理，有效地控制人員進(jìn)出，嚴(yán)格限制陪伴;病房內(nèi)物品擺放規(guī)范，病區(qū)環(huán)境整潔、安靜，為病員的安全提供了有效的保障。治療室、清潔室的水龍頭全部為感應(yīng)開關(guān)，裝有長柄按壓式洗手液、擦手紙等，既可以避免交叉感染，又能節(jié)約能源、保護(hù)員工的健康與安全，精細(xì)化的管理模式就是這樣體現(xiàn)在每一個細(xì)節(jié)上。
總之，在華西糖尿病�？茖W(xué)習(xí)的兩個月，我是受益非淺，我將好好利用在這里的所學(xué)，帶回我們的醫(yī)院，因地制宜，竭盡所能為臨床糖尿病護(hù)理工作提供正確的指導(dǎo)，為家鄉(xiāng)的糖尿病患者創(chuàng)造良好的就醫(yī)環(huán)境，進(jìn)一步提高糖尿病人群的生存質(zhì)量。我相信有了千千萬萬個我這樣的醫(yī)務(wù)工作者，糖尿病患者的未來一定是光明的，充滿希望的。
內(nèi)二劉小英