教師請調(diào)報(bào)告（通用3篇）

教師請調(diào)報(bào)告 篇1

　　__________教育局：

　　本人于__________年由__________學(xué)校調(diào)入__________小學(xué)，這幾年間，我服從學(xué)校的安排，認(rèn)真工作，盡職盡責(zé)，一心一意撲在工作上。只因本人工作的學(xué)校離家較遠(yuǎn)，導(dǎo)致夫妻長期分居，加之年幼的孩子無法照顧等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出調(diào)動申請。

　　家住__________的我去學(xué)校乘車要轉(zhuǎn)車，加上__________大橋每天路阻，家校往返十分不便。再則夫妻長期分居導(dǎo)致諸多矛盾，影響感情。一周歲多的孩子暫時(shí)由六十多歲的母親照顧，但畢竟母親年事已高，身體狀況欠佳，孩子急需本人照顧。由于交通不便，長期在家校間奔波，真是費(fèi)神勞心啊!

　　為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好地投身工作，我希望調(diào)入離家較近的學(xué)校，衷心地懇請上級組織予以批準(zhǔn)!

　　此致

　　以上是教師請調(diào)報(bào)告范文，望采納

　　敬禮!

　　申請人：_________________

　　__________年__________月__________日

教師請調(diào)報(bào)告 篇2

　　親愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

　　出于個(gè)人原因，我非常抱歉此時(shí)正式向?qū)W校申請辭職。

　　大學(xué)畢業(yè)并進(jìn)入學(xué)校工作已有近十年了。在此期間，學(xué)校平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，以及x校長的寬容和x主任的關(guān)懷，讓我感受到了辦公室環(huán)境的團(tuán)結(jié)與和諧，曾經(jīng)讓我有了找到依靠的感覺，在這里我很樂意工作和學(xué)習(xí)。然而，這種舒適的環(huán)境阻礙了個(gè)人能力的提高，盡管它已經(jīng)通過了高級教師職稱的評定。然而，我總覺得我在教學(xué)上沒有取得太大的進(jìn)步，所以我想在年輕的時(shí)候改變環(huán)境，重新挑戰(zhàn)自己，同時(shí)我還有斗志和精力。我希望有所突破。

　　我也很清楚，此時(shí)向?qū)W校辭職是對我自己的一種考驗(yàn)。學(xué)校正在用人，一名教師在學(xué)期中突然離開學(xué)校，這對教學(xué)工作的正常進(jìn)行產(chǎn)生了非常嚴(yán)重的影響。此外，期中考試即將來臨，所有準(zhǔn)備工作都在全力進(jìn)行。它還考慮到學(xué)校安排的合理性和對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度。為了不讓學(xué)校因?yàn)槲业碾x開給學(xué)生造成更多的延誤，我鄭重向?qū)W校申請辭職。我將工作到這個(gè)學(xué)期結(jié)束。所有的工作都將在下學(xué)期開始前移交給我的繼任者。請請求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

　　我想我沒有太多的時(shí)間為學(xué)校工作，我不會放棄，但是我一定會完成我的最后一個(gè)班，做好我所有的教學(xué)工作，認(rèn)真給我的作業(yè)評分，指導(dǎo)我的學(xué)生，并且盡我所能減少我辭職對我同學(xué)的負(fù)面影響。我也會記住領(lǐng)導(dǎo)的建議，珍惜同事之間的友誼。如果我有機(jī)會經(jīng)常拜訪學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。

　　最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事多年來對我工作的關(guān)心和支持。我祝愿_____學(xué)校未來繁榮昌盛，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

　　此致

　　敬禮

教師請調(diào)報(bào)告 篇3

　　一、借用學(xué)校筆記本電腦后的使用

　　1.教師借用筆記本電腦后，應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。即用筆記本電腦進(jìn)行備課、上課、布置作業(yè)、統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績等。

　　2.用筆記本電腦制作教學(xué)課件，儲存教學(xué)計(jì)劃、聽課記錄、學(xué)生成績、教學(xué)論文等，到時(shí)由學(xué)校相關(guān)處室統(tǒng)一管理。

　　3.為了確保教師借用筆記本電腦后真正服務(wù)于教學(xué)，學(xué)校將布置各班對教師的應(yīng)用情況作好記錄。如果教師所借的筆記本電腦難得用于教學(xué)活動，或轉(zhuǎn)借給他人使用，學(xué)校將收回其筆記本電腦的使用權(quán)。

　　二、筆記本電腦的維護(hù)和產(chǎn)權(quán)問題

　　1.教師在使用筆記本電腦的過程中，三年內(nèi)由于電腦本身質(zhì)量因素所導(dǎo)致的損壞，將由廠商或?qū)W校負(fù)責(zé)維修。三年后由于電腦本身質(zhì)量因素所導(dǎo)致的損壞，也由廠商負(fù)責(zé)維修，有關(guān)費(fèi)用問題到時(shí)根據(jù)具體情況確定。軟件問題由學(xué)校電教組與廠商協(xié)商或經(jīng)過其他途徑解決。

　　2.筆記本電腦的管理使用年檢制度，即一年檢查一次（時(shí)間一般安排在暑假期間）。具體工作由電教組負(fù)責(zé)，主要檢查筆記本電腦的SN（產(chǎn)品序號）與借用的教師是否相符，電腦是否完好，功能是否正常。

　　3.學(xué)校的筆記本電腦借出后，教師應(yīng)細(xì)心和妥善保管。由于人為損壞的，由廠商負(fù)責(zé)維修，但費(fèi)用由教師自理。若是失竊，將由該教師出資，學(xué)校負(fù)責(zé)購買，購買配置不低于原有配置的相同品牌的筆記本電腦，繼續(xù)服務(wù)于教學(xué)，電腦產(chǎn)權(quán)仍屬于學(xué)校。

　　4.筆記本電腦為學(xué)校的固定資產(chǎn)，教師只有使用權(quán)，產(chǎn)權(quán)屬學(xué)校所有。

　　5.教師調(diào)離或退休，應(yīng)主動將完好的筆記本電腦還給學(xué)校，否則，學(xué)校將不給予辦理調(diào)動或退休手續(xù)，并屬侵吞公有資產(chǎn)行為，一切后果自負(fù)。

　　6.其它未盡事宜，解釋權(quán)在校長室。

　　三、協(xié)議書

　　甲方：___________

　　乙方：___________

　　1.乙方現(xiàn)已通過___________考核合格，向甲方借用筆記本電腦______________________（型號）___________臺。

　　2.甲方所提供的筆記本電腦的產(chǎn)品序號為___________，乙方在使用過程中，不得與其他教師的筆記本電腦混淆。

　　3.借用期間，甲乙雙方必須按照《___________筆記本電腦使用和管理?xiàng)l例》執(zhí)行。

　　4.本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。自簽字之日起即為生效。

　　甲方：_______________

　　乙方：_______________

　　_____年_____月_____日