致家長的一封建議書（通用3篇）
致家長的一封建議書 篇1
1、給孩子一些私人空間。
2、給孩子選擇的機(jī)會和權(quán)利。
3、讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。
4、讓孩子做想做的事。
5、讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。
6、為孩子準(zhǔn)備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。
7、認(rèn)真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
8、把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。
9、及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識孩子。
10、記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝！
11、記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！
12、隨時關(guān)注他（她）的進(jìn)步，并也讓他（她）自己知道自己的進(jìn)步！及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識孩子。
13、多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。
14、不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。
15、家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。
16、要學(xué)會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。
17、讓孩子經(jīng)常有機(jī)會和他的同伴在一起。
18、關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。
19、先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個健全的人。
20、在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過。
21、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
22、了解孩子有哪些朋友，這很重要。
致家長的一封建議書 篇2
尊敬的各位學(xué)生家長：
_年暑假即將開始。安排好孩子的暑期生活，指導(dǎo)孩子度過一個平安、健康、充實(shí)、愉快而有意義的暑期，是我們共同的心愿，也是我們共同的責(zé)任。暑期前，全校已通過專題教育、班會等形式對全體學(xué)生進(jìn)行了暑期安全教育。為了切實(shí)維護(hù)孩子們的人身安全和身心健康，請您履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)。為此，我們誠懇地向您提出以下幾點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)安全教育，過一個平安健康的暑期
暑期里，家長作為孩子的法定監(jiān)護(hù)人，首先要確保孩子的安全，教給孩子一些自我防范的本領(lǐng)，安全教育、健康成長是假日生活最重要的要求。
1、加強(qiáng)法制教育，形成自覺遵守國家法律法規(guī)、遵守社會公德、遵守學(xué)生行為規(guī)范的良好習(xí)慣，不做違法亂紀(jì)的事。
2、教育孩子增強(qiáng)“安全第一”意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會各種報(bào)警方法，提高防范能力。
3、教育孩子不得私自或結(jié)伴到溪、池、塘、河等水域附近游玩和游泳。嚴(yán)禁孩子到可能發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的地區(qū)游玩。學(xué)習(xí)游泳時必須在家長監(jiān)護(hù)人陪同或保護(hù)下進(jìn)行。
4、要教育孩子自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
5、教育孩子注意食品安全，特別注意飲食衛(wèi)生，講究健康飲食。
6、暑期是各種傳播性疾病的高發(fā)季節(jié)，教育孩子注意個人衛(wèi)生，適當(dāng)體育鍛煉。
7、教育孩子不參加斗毆、酗酒、迷信等活動，不沉迷于網(wǎng)吧。
8、教育孩子用水、用火、用電、用氣安全，不玩危險(xiǎn)玩具和游戲。
9、密切關(guān)注孩子的行蹤。做到知去向、知?dú)w時、知同伴、知活動內(nèi)容。
二、督促孩子學(xué)習(xí)，過一個充實(shí)的假期
1、督促孩子有計(jì)劃、有質(zhì)量地完成暑期作業(yè)，有意識地自學(xué)能力和自控能力。
2、制定一個科學(xué)合理的讀書計(jì)劃。
3、鼓勵孩子多看健康、有益的影視節(jié)目。
三、指導(dǎo)孩子暑期生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
1、幫助孩子安排正常的作息時間，有規(guī)律的作息。
2、要引導(dǎo)孩子樹立正確的勞動和消費(fèi)觀念。
3、要加強(qiáng)與孩子的情感溝通。
各位家長朋友們，衷心感謝您對我校教育工作的關(guān)心和支持，對學(xué)校工作的積極配合和幫助！愿您的孩子在我們的共同呵護(hù)下健康、快樂成長，祝您和家人身體健康，工作順利，家庭幸福！
致家長的一封建議書 篇3
離中考一個月給老師的一些建議：
1。盡管學(xué)校和整個組里都制定了計(jì)劃，但是一定要有適合本班的計(jì)劃，這樣才更加具有指導(dǎo)性和可操作性。
2。每一堂課都應(yīng)幫學(xué)生安排一個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)樵谶@樣的學(xué)校里你面對的是一群迷茫的孩子。
3。指導(dǎo)學(xué)生制定自己的課后復(fù)習(xí)計(jì)劃，原則是：避開老師白天在課堂上已經(jīng)安排復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，尋找自己的薄弱點(diǎn)作為突破口，從而保證各種題型同時穩(wěn)步前行，沒有疏漏。
4。不管時間有多緊，任務(wù)有多重，當(dāng)下的考試成績有多糟糕，在學(xué)生面前，老師應(yīng)永遠(yuǎn)保持鎮(zhèn)定，教學(xué)工作永遠(yuǎn)都應(yīng)以井然有序的面貌出現(xiàn)。不對學(xué)生作任何的抱怨，不去打擊每一次積極的詢問，耐心講解學(xué)生向你求助的任何一條題目，尤其是很簡單的很簡單的基礎(chǔ)題，對于過難的難題則要鼓勵學(xué)生放棄。要知道在這個學(xué)生心理承受能力極其脆弱的時刻，老師的一丁點(diǎn)過激行為對學(xué)生都無疑是雪上加霜，都會把他們推向崩潰的邊緣。在這個時刻，重要的是維持學(xué)生的自信心。
5。不斷幫學(xué)生修正復(fù)習(xí)方法和技巧。例如，背誦時一定要做記號，挑出難點(diǎn)以供二輪或三輪時再次背誦;書面表達(dá)范文中太難太深的表達(dá)建議學(xué)生適當(dāng)去除或簡化或替換;單項(xiàng)選擇的復(fù)習(xí)，則建議學(xué)生先背默知識點(diǎn)，然后直接做題，最后再把錯題中的知識點(diǎn)提煉出來進(jìn)行背默，如此這般，多次重復(fù);完行和閱讀則鼓勵學(xué)生天天做，每天兩篇閱讀和一篇完形;任務(wù)型閱讀適當(dāng)訓(xùn)練，多加注意詞形的變化，還有就是要收集此種題型中的熱門詞進(jìn)行背誦;對于書面表達(dá)，更多的則是就著訓(xùn)練材料想想該寫哪些內(nèi)容，因?yàn)榇藭r學(xué)生頭腦中詞匯是不欠缺的，缺的可能只是寫作角度或內(nèi)容。好的復(fù)習(xí)方法和技巧能夠使學(xué)生在最短的時間里復(fù)習(xí)到最多的內(nèi)容。
6。最后一個月的練習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行限時訓(xùn)練。毫不留情地拋下不守時的學(xué)生，養(yǎng)成時間一到就公布答案的習(xí)慣，強(qiáng)迫他們養(yǎng)成限時訓(xùn)練的意識，這樣，在時間上，高考試卷的完成才能做到游刃有余。
7。作為老師，每天都得根據(jù)學(xué)生練習(xí)的反饋結(jié)果總結(jié)學(xué)生易錯的，回憶自己教學(xué)中沒有涉及的，以免造成知識點(diǎn)上大的疏漏。堅(jiān)決杜絕因?yàn)樽约旱闹v解不到位而使全班在某個考點(diǎn)上全軍覆沒、均分下降一兩分或兩三分的嚴(yán)重后果，這就屬于是教學(xué)中的重大失誤，是不可饒恕的。
8。學(xué)會對學(xué)生更多地微笑，學(xué)會不失時機(jī)地跟學(xué)生開玩笑。刻意地制造輕松，緩解緊張。請記住：這個時刻，老師是學(xué)生主要的、重要的甚至是唯一的知識的依靠者，精神的支撐者，是艱難跋涉路途上的領(lǐng)頭人。
9。面對焦慮彷徨的學(xué)生，要適時給予真正語重心長的傾心交談。語言可以打開郁悶的心結(jié)，架起友誼的橋梁，可以化解心中的隔閡，可以使不思進(jìn)取變?yōu)榉e極向上，可以使自由散漫變成自覺遵守，可以使一顆焦躁不安的心重新找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動力。
10。在最后的30天里，老師不應(yīng)有一刻的懈怠心理。遲到早退，講課沒有激情，講解不深刻不簡潔，教授內(nèi)容沒有征對性，教學(xué)任務(wù)沒有連貫性，教學(xué)方法沒有技巧性，教學(xué)理念沒有時代性(指要把最新知識最新考點(diǎn)帶入課堂)，這都會影響整個班級的士氣、興趣，氛圍以及有意識學(xué)習(xí)的投入程度等等。教育界中流行這么一句口號：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。當(dāng)初聽到，有點(diǎn)氣憤，覺得對老師的責(zé)任要求有點(diǎn)不近人情了，可是細(xì)細(xì)想來，我們是可以做到的。只要付出，沒有什么不可以改變。