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給老師的建議書200字

發(fā)布時間:2023-07-21

給老師的建議書200字(通用19篇)

給老師的建議書200字 篇1

  尊敬的校長:

  轉眼,六年小學時光揮筆而過,我們都將離開母校,我有點依依不舍,我希望學校的明天更加繁榮昌盛,在此,我想為學校提一點建議。

  我想讓學校重新開放圖書館。高爾基說過:書籍是人類進步的階梯。我也不反對,書籍能開闊我們的視野,是我們學生的第二課堂。我們學校也有一個圖書室,可是,在我六年的小學生涯中,它那扇通往知識的大門卻從未打開。

  我在四年級的時候曾經上過圖書課,那時每個星期四下午,和美術課輪著上?墒,我們并沒有到圖書室里看書,而是,讓老師發(fā)一些千篇一律的童話故事書給我們看。我們根本無法在書籍中開闊視野。

  為了辦好圖書館,我想到了一些具體辦法;

  第一,讓一個老師擔任“圖書管理員”,已防有的同學撕書、偷書;

  第二,定時對圖書館做打掃,保持圖書館的整潔,給學生一個舒適的讀書環(huán)境,讓學生愛上讀書;

  第三,每個星期安排每個班級一節(jié)圖書課,并且讓學生在老師的帶領下,借閱圖書,由老師登記,看完之后將書完好無損地歸還到圖書室。

給老師的建議書200字 篇2

  敬愛的老師:

  您好!

  問題:您希望老師(尤其是語文老師)在孩子的課外閱讀中做些什么?起到什么作用?

  家長建議歸納:

  1、采用分角色朗讀、表演讀、游戲、聽錄音等多種形式,循序漸進,培養(yǎng)孩子的讀書興趣,進行閱讀方法指導。

  2、課外讀物良莠不齊,希望老師根據學生年齡特點和閱讀興趣,有計劃地推薦適合一年級學生閱讀的`、有特色的書籍,家長才能知道給孩子買什么樣的書。

  3、希望老師給孩子講解,培養(yǎng)他們的良好人格,促進兒童性格、的培養(yǎng)。

  4、希望老師告訴孩子閱讀的好處,并引導孩子認識到閱讀的重要性,讓孩子在完成學習任務后能主動、積極、認真地去閱讀一些有益的書籍。

  5、希望學校每周開一節(jié)課外閱讀指導課,教給學生閱讀的方法。

  6、希望老師每天晚上布置孩子回去閱讀一小故事。

  7、設置讀書評星表,進行課外閱讀大比拼,每天讀書了加顆星,一周一次,讀書多的孩子得小紅旗,便于激發(fā)學生的閱讀興趣。

  建議人:

  時間:

給老師的建議書200字 篇3

  尊敬的老師:

  感謝老師對孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們辛勞付出了!

  作為學生家長,我想向老師提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心愿。

  1 、希望老師為學生的能夠展示才藝的窗口和舞臺,讓學生在老師的生活豐富一些,激發(fā)學習潛力和動力。

  2、建立所有老師和家長及老師的聯系方式簿,便于老師、老師、家長的聯系。

  3、 在嚴格管理、嚴謹治學的前提下,針對學生特點因材施教,每個老師都多用多媒體上課,提高學生的學習興趣。

  4、對成績不好的同學老師能否成立一個輔導班,利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

  5、多組織軍訓活動,培養(yǎng)學生的吃苦能力。

  6、讓學生多實踐學到的知識。

  7、號召學生用英語交談提高口語能力。

  以上是我的建議,希望采納!

  此致

  敬禮!

  學生家長:

  x年x月x日

給老師的建議書200字 篇4

  尊敬的老師:

  您好!

  為了讓我們班級變得更加和諧,美好。我向您提出以下建議:

  一、下課時,有些同學沒有事干,覺得無聊,就和其他同學瘋瘋打打,后來又變成打架。應該對這些同學加以懲罰。

  二、有些同學非常懶,一回家就看電視,把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業(yè),應該讓這些同學改掉這個壞習慣。

  三、有些同學跟著一些習慣不好的同學一起,俗話說:"近朱者赤,近墨者黑。"這些同學不明辯是非跟這些習慣不好的同學說臟話。造成說臟話的人越來越多。

  四、有些同學亂扔垃圾,隨地吐痰,看見垃圾不主動撿起來,使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多,對我們的身體有害。還對我們的生活環(huán)境有所傷害。

  希望老師對這些同學加強管理,使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來美好的生活環(huán)境。

  最后祝愿老師身體健康,萬事如意。

  此致

  敬禮!

  

  20xx年x月x日

給老師的建議書200字 篇5

  尊敬的楊老師:

  您好!

  楊老師,你雖然只教了我們短短不到一年的時間,但在不到一年的時間里,我發(fā)現了您存在一些不足的地方。即將離開母校的我向您提出幾點建議,望不要介意:

  一、您在上課的時候可以不吸煙嗎?“吸煙有害健康”的言語您應該比我們更清楚吧?首先,您在吸煙的時候呼出的煙味被我們吸了,等于我們和您一起吸煙;其次,吸煙是有害的網,您應該少吸煙或戒煙,這樣您的身體會更加健康的;另外,您在課堂上吸煙時煙灰掉在教室里影響環(huán)境衛(wèi)生。記得有一天早晨,就因為您吸的一點點兒煙灰扣了我們班的衛(wèi)生分呢。

  二、我們班的紀律較差,是出了名的亂班,而您又是一位和藹可親的老師,我希望您加強紀律教育,對頑皮搗蛋的學生嚴格教育,嚴懲不貸,包括我在內!皣缼煶龈咄铰!”楊老師。

  三、您布置的作業(yè)太少了。就因為您布置的作業(yè)太少,有部分學生不做或者亂做。您應該每天都布置一些作業(yè),每次作業(yè)都嚴格檢查,對于那些不做或者亂做的同學,讓他們重做或者罰做幾遍。

  楊老師,為了您,也為了學生,希望您對我所提的建議三思吧!

  建議人:

  20xx年4月18日

給老師的建議書200字 篇6

  敬愛的老師:

  在小學生活了六年,作為一個快要畢業(yè)的六年級學生,我覺得有必要讓學校變得更優(yōu)秀。因此,我向學校提出一些建議。

  我希望學?梢远嚅_展一些體育社團活動,比如我們學校沒有的:羽毛球隊、乒乓球隊以及排球隊、游泳隊等等。體育對青少年的身體發(fā)育和成長有非常大的幫助,如果開展了更多的社團活動,就會有更多的學生熱愛上體育,也會有更多的學生遠離疾病。

  我校里有田徑隊、籃球隊……但這些遠遠還不足以滿足學生們的需求。為此,我有幾個具體的方法。

  第一,利用舊教學樓的位置作為開展社團活動的地點。

  第二,如果允許,可以建一個游泳池,開展游泳訓練隊,讓學生可以免費游泳,并安排一個專門的老師管理游泳池。

  第三,建一些健身器材供學生運動。

  第四,多開展體育比賽,設置獎項,激起學生的斗志與興趣。

  第五,增加課余活動時間,讓學生自由選擇器材。

  以上就是我個人的建議,望老師能夠考慮采納。

  建議人:

  20xx年xx月xx日

給老師的建議書200字 篇7

  尊敬的老師:

  您好!

  對機電一體化課程的建議:

  一學期的課程就那么過去了,感覺這學期過得不是很充實,由于之前找工作,然后找著工作有稍微有點放松,所以對課程的.學習有點怠慢,不過姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的,姚老師可講的非常認真,也給我們舉了很多實際生產中的例子。上了一學期,老師讓提提意見,我也就說一下自己。

  1、這門課我感覺應該安排點實驗環(huán)節(jié),讓我們具體看看或者操作下一些實際的機電一體化產品。

  2、老師應該再加強一下課堂紀律,加強點名次數,對大四的學生來說,不這樣做,有很多人真的不去上課。

  3、增加課堂師生互動的環(huán)節(jié),如建立小組集體討論,然后推薦同學上去發(fā)言等,讓同學們真正融入到課堂中,而不是老師一個人在那講,學生都在下面玩手機。

  以上是我個人的一些想法,不慎之處,還忘老師批評指正。

  學生:

  20xx年x月x日

給老師的建議書200字 篇8

  敬愛的老師:

  您好!

  老師,我們這組有很多不聽話的男生,告了很多次,老師也管了,但是但是他們江山易改本性難移,不聽話的還是依舊不聽話,我現在已經覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦,有他們的地方就沒我,跟他們勢不兩立,與其看著心煩,不如把他們調走!

  可能大家跟我們老師想的一樣,覺得能忍就忍吧。

  但確實不是我咄咄逼人,而是他們實在太令人不能接受,每次小組討論的時候他們都在傳播黃色信息,也許他們只是開玩笑,但我們還是不能接受。

  每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不聲不響,繼續(xù)您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴,師之惰!蹦m然如實的把書中的知識教給我們,但許多同學卻不認真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學們積極學習的面孔,還有老師您那溫柔小聲的語調。

  祝您身體健康,平平安安!

  您的學生:

  20xx年x月x日

給老師的建議書200字 篇9

  尊敬的老師:

  您好!

  冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。

  1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;

  2、課間做完作業(yè)后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險;

  3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習慣,許多人只機械地接受老師教的知識,自己不在課外學習。

  鑒于以上3點,我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議:

  1、盡快開放讀書室,購買健康的書刊,添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書,已防同學們乏味;

  2、讓兩人擔當“圖書管理員”,已防撕書、偷書現象發(fā)生;

  3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”,使我們得到了知識,也陶冶了情操,還得到了樂趣。

  以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請您多多原諒。

  您的學生:

  20xx年x月x日

給老師的建議書200字 篇10

  王老師:

  您好!您已經帶著我們走過了兩個春夏秋冬,在這兩個春夏秋冬里,您教給了我們知識,撫育我們成長。從我六歲踏進校門那天起,您一直認真耐心地教我們學拼音、寫生字、讀課文、練;您教我們怎樣做人,怎樣來交朋友,遇到困難怎樣克服;您教我們唱歌、朗誦、捉迷藏……您帶給了我們快樂和歡笑!

  特別是您還教會我們怎樣來寫博文,建博客。在您的帶領下我們師生共同寫博文,經過努力,我們七班連續(xù)兩屆獲得“書香班級”光榮稱號,為班級爭了光,為學校爭了光。我們全班小朋友都感到非常自豪。

  親愛的老師,我們做為您的學生感到榮幸,謝謝老師您這兩年對我的關心、照顧。

  親愛的老師,祝您節(jié)日快樂!

  此致

  敬禮!

  

  20xx年x月x日

給老師的建議書200字 篇11

  老師:

  你們好,這次給你們寫這封建議書,主要是針對老師們在審閱作文時提出的幾點小小的個人意見:

  1、請老師以后在審閱作文事要多注意字數的多少,因為我看到不少六年級的同學的文章雖然寫得不錯,但字數還不到400字,而我們平?荚嚂r都是要求不少于500字的,那這些同學豈不是要扣分了,所以我希望老師們能多多注意字數的多少,但我的意思也不是“多而精”,而是要差不多500字就行,而且文章的中心要突出。

  2、希望老師以后能在審閱作文時能夠多看看中心是否突出,結構是否嚴謹,想象是否合理,情節(jié)是否真實。因為我看到不少同學的作文的中心都不夠突出,這樣考試的`話作文也會扣很多分的。

  就這兩點建議吧,還請老師能再三斟酌后采納,得罪之處還望老師見諒。因為我看到作文網里的最新來稿雖然很多,但在質量上卻不太過關。讓我們一起努力,把作文網創(chuàng)造得更好!

  

  20xx年xx月xx日

給老師的建議書200字 篇12

  敬愛的吳老師:

  您好!

  最近我班的紀律很差,上課經常講小話、換座位,課外也毫不約束自己。這都是學生不應該為之的。為了強化我班紀律,我向您提出如下幾點建議:

  1、上課時,請同學們互相監(jiān)督,同時也請各個同學能夠自己約束好自己。

  2、下課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評,教育違紀同學,并讓他(她)徹底改正。

  3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句,以便更好的管理好自己。

  4、下課后,叫同學們不要在走廊上奔跑,不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如:跳繩、跳高、跳遠等游戲。

  5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了,就讓同學們教育他,并讓他改正。

  為搞好我班紀律,強化管理。我特提出以上建議,供參考。如有不當,請批評指正。

  

  20xx年x月x日

給老師的建議書200字 篇13

  敬愛的老師:

  您好!感謝您幾年來對我們的照顧和教育,讓我們茁壯成長。我已是六年級的學生了,在即將離開母校前,我為了以后的弟弟妹妹學得更好,在這里我向您提幾點建議。

  為了滿足學生們對書的渴望,您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。每星期讓一些讀到好書的同學上講臺把這本書推薦給大家,讓同學們有機會也找來讀。還可以讓同學們把自己認為好的一本書帶回學校,找一個同學交換書帶回家看,看完了再交換回來,再進行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎?

  還有我建議老師您不要在班上公布同學們的成績。因為這樣可能導致成績好的同學會過度驕傲,還會傷了成績不理想的同學的自尊心。對于成績不理想的同學,你可以下課去找他談談,幫他找出原因;蛘咴谠嚲砩蠈懮弦恍┕膭畹脑捳Z,他感覺到您對他的信任,自然就會努力學習,不會辜負您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議,但還是希望您考慮一下,我希望您能成為一名好老師,弟弟妹妹健康成長!

  此致

  敬禮!

給老師的建議書200字 篇14

  尊敬的老師:

  我是六年級一班的一名學生,在即將離開母校之際,我向您提出一點建議。

  我希望學校的陽光園能在課余時間向學生開放。我們曾在那兒玩過幾次,那里的體育設施深深地吸引著我們,要知道,對于我們來說這是多大的誘惑!可是,學校在課余時間從來沒有對學生開放過,我們也只能夠是“望園興嘆”了。我知道學校開放那里會有很多的困難,所以,我想到了一些解決辦法:

  第一:配備專職人員負責日常管理。

  第二:規(guī)定各年級學生入園活動時間,以減少學生多而造成的壓力。

  以上是我的建議,希望老師能夠考慮采納,衷心地祝愿母校越辦越好。

  

  20xx年x月x日

給老師的建議書200字 篇15

  尊敬的老師:

  您好!我是xx班的顏。x小學已經辛勤培育我六個春秋了,讓我學到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校,也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。

  在我學習的六年里,我發(fā)現母校一直在往好的方向努力發(fā)展。

  校園里的教學樓是越來越好看了,原本這是一棟又臟又難看的一棟樓,但經過一次裝修后現在變得漂漂亮亮的,整棟大樓煥然一新,走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚,還刷上了五顏六色的顏料,讓教學樓又添了一道色采。

  在大門的右邊,原本丑陋的水塘也有變化。經過幾次清理后干凈了許多,水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢。

  雖然學校的設施很完美,但是我總覺得還是有一些不足的地方。我的建議。

  一、我希望學校的走廊上的圍墻能夠加高一些,防止同學摔下去。

  二、我希望學校能將國旗臺的護欄修理一下,防止斷裂。

  三、我希望學校能增多一些健身項目,讓同學們能夠更好的健身。

  是我的建議,有望老師能夠采納。

  建議人:

  20xx年xx月xx日

給老師的建議書200字 篇16

  敬愛的老師:

  您好!

  感謝您幾年來對我們的照顧和教育,讓我們茁壯成長。我已是六年級的學生了,在即將離開母校前,我為了以后的弟弟妹妹學得更好,在這里我向您提幾點建議。

  為了滿足學生們對書的渴望,您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。每星期讓一些讀到好書的同學上講臺把這本書推薦給大家,讓同學們有機會也找來讀。還可以讓同學們把自己認為好的一本書帶回學校,找一個同學交換書帶回家看,看完了再交換回來,再進行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎?

  還有我建議老師您不要在班上公布同學們的成績。因為這樣可能導致成績好的同學會過度驕傲,還會傷了成績不理想的`同學的自尊心。對于成績不理想的同學,你可以下課去找他談談,幫他找出原因;蛘咴谠嚲砩蠈懮弦恍┕膭畹脑捳Z,他感覺到您對他的信任,自然就會努力學習,不會辜負您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議,但還是希望您考慮一下,我希望您能成為一名好老師。

  建議人:

  時間:

給老師的建議書200字 篇17

  親愛的老師:

  在我們小學即將畢業(yè)之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學得更好,我想老師您提出幾點建議:

  一、希望能給同學們更多屬于自己的空間去學習。像上課時,讓同學們自己學習的時間多一些;放學時,坐也不要布置得過多,多布置讓同學們自己閱讀的作業(yè),讓同學們更好的發(fā)揮。

  二、在每期考完試后,希望能不公布考試結果讓沒考好的同學報紙“面子”使他們對學習有自信心,不沮喪。況且,一次分數的高低,也不能說明一切。

  我再次希望,老師能接受我的建議。

  五年級學生

  20年6月6日

給老師的建議書200字 篇18

  尊敬的老師:

  您好!

  為了讓我們班級變得更加和諧。美好。我向您提出以下建議:

  一、下課時,有些同學沒有事干,覺得無聊,就和其他同學瘋瘋打打,后來又變成打架。應該對這些同學加以懲罰。

  二、有些同學非常懶,一回家就看電視,把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業(yè),應該讓這些同學改掉這個壞習慣。

  三、有些同學跟著一些習慣不好的同學一起,俗話說:"近朱者赤,近墨者黑。"這些同學不明辯是非跟這些習慣不好的同學說臟話。造成說臟話的人越來越多。

  四、有些同學亂扔垃圾,隨地吐痰,看見垃圾不主動撿起來,使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多,對我們的身體有害。還對我們的生活環(huán)境有所傷害。

  希望老師對這些同學加強管理,使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來美好的生活環(huán)境。

  最后祝愿老師身體健康,萬事如意。

  此致

  敬禮!

  您的學生:

  日期:

給老師的建議書200字 篇19

  敬愛的姚老師:

  您好!

  老師,我們這組有很多不聽話的男生,告了很多次,老師也管了,但是但是他們江山易改本性難移,不聽話的還是依舊不聽話,我現在已經覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦,有他們的地方就沒我,跟他們勢不兩立,與其看著心煩,不如把他們調走!

  可能大家跟我們老師想的一樣,覺得能忍就忍吧。

  但確實不是我咄咄逼人,而是他們實在太令人不能接受,每次小組討論的時候他們都在傳播黃色信息,也許他們只是開玩笑,但我們還是不能接受。

  每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不聲不響,繼續(xù)您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴,師之惰!蹦m然如實的把書中的知識教給我們,但許多同學卻不認真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學們積極學習的面孔,還有老師您那溫柔小聲的語調。

  此致

  敬禮

  

  年月日

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