寫字建議書（精選33篇）
寫字建議書 篇1
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
你好！
在小學(xué)生活六年了，作為一個(gè)快要畢業(yè)的小學(xué)生，想為母校做的更好，有更多的學(xué)生充分的教育和享受，又讓為了家長(zhǎng)更加歡迎，我想給您提幾點(diǎn)有利于學(xué)校發(fā)展的建議。
我希望學(xué)校能辦一張學(xué)校的圖書卡，這樣每天中午當(dāng)圖書室開(kāi)放的時(shí)候可以有同學(xué)借書看，而且是用自己的圖書卡借的。這樣一來(lái)，可以讓許多圖熱愛(ài)讀書的同學(xué)能夠讀到更多的書本，閱讀到更多的知識(shí)。如果要看書的同學(xué)要辦借書卡的話，可以去班上的班主任那里辦卡。當(dāng)然，利用借書卡借書的同學(xué)不是拿到書就可以把書本撕破或不還的，①如果這位同學(xué)撕破書的這頁(yè)書抄下來(lái)，第二次是按全額賠償，第三次是把他這張卡給停了，停止使用這學(xué)期的借書卡。以為借書卡是有效期的，一卡一學(xué)期，這樣就能讓一些同學(xué)不搗蛋，不能破壞學(xué)校的財(cái)產(chǎn)了。②為了讓同學(xué)們更好地看書，我建議：每年進(jìn)一百冊(cè)圖書，③而且，讓兩個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)打理好圖書室，清潔、檢查書本之類的。而且，還讓一位老師負(fù)責(zé)看圖書室，看好借書的同學(xué)，讓同學(xué)們的借書日期、借書名稱，還書日期和幾班的哪位同學(xué)都填寫好。這樣，愛(ài)看書的同學(xué)越來(lái)越多，讓同學(xué)們的知識(shí)也越來(lái)越豐富，課內(nèi)課外的知識(shí)這樣的提升，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)是又幫助的。
以上就是我的建議，望校長(zhǎng)能夠考慮、受納。
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
寫字建議書 篇2
建議書的格式和一般書信大體相同：
1、標(biāo)題 通常只寫“建議書”三個(gè)字，有時(shí)為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫《關(guān)于的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。
建議書2、頂格;稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應(yīng)，稱呼就寫哪些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號(hào)。( 如：馬可：)下一行可加您好;再加感嘆號(hào)
3、空兩格;正文 就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開(kāi)始寫。先寫這個(gè)問(wèn)題是什么，再寫提出建議的理由，最后寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫。
4，結(jié)尾寫祝福語(yǔ)
5、 空行;署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字。
6、日期 寫在建議人姓名的下方。
3建議書特點(diǎn)
寫字建議書 篇3
親愛(ài)的X屆畢業(yè)班同學(xué)們：
光陰似箭，歲月如梭。四年寒窗苦，莘莘學(xué)子情。我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)同樣的夢(mèng)想，來(lái)到甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)度過(guò)了這段難忘的時(shí)光。如今，初夏清涼的風(fēng)中飄散著離別的味道，我們帶著所有的眷戀與不舍、希望與憧憬，告別那些屬于月光、歡笑、淚水和友情的日日夜夜。四年里，我們團(tuán)結(jié)、拼搏、努力、進(jìn)取，留下了足以讓我們?yōu)橹湴梁妥院赖拿篮没貞洝ｋx校在即，讓我們攜起手來(lái)，用文明與和諧代替離別的酸楚，用知識(shí)和自信迎接未來(lái)。在此，向20xx屆全體畢業(yè)生發(fā)出建議：
一、認(rèn)真貫徹學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)畢業(yè)生安全文明離校的文件精神，堅(jiān)決執(zhí)行離校期間在學(xué)生區(qū)禁煙、禁酒和禁止燃放煙花爆竹的決定，積極服從學(xué)校和學(xué)院的組織與安排，按時(shí)辦理好各項(xiàng)離校手續(xù);
二、遵守紀(jì)律，注意安全。不打架酗酒，不違章用火用電，妥善保管好自己的貴重物品，在宿舍沒(méi)有人時(shí)一定要鎖好門、關(guān)好窗，以防物品被盜;按時(shí)回宿舍;不到黃河邊附近及存在安全隱患的地方玩耍;
三、愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生。四年的校園生活留給了我們最美麗的回憶，一人一物皆難忘，一草一木皆有情。離校前請(qǐng)保持宿舍整潔，確保公共財(cái)產(chǎn)的完好，愛(ài)護(hù)教學(xué)設(shè)施和公共設(shè)施、講究衛(wèi)生。請(qǐng)將一份真情、一份溫馨、一份和諧、一份美麗留給母校;
四、帶走知識(shí)，留下文明。積極響應(yīng)并參加學(xué)校開(kāi)展的“文明離校”活動(dòng)。
學(xué)生干部、黨員要站好最后一班崗，樹立榜樣，每位畢業(yè)生都要爭(zhēng)做文明大學(xué)生，盡己所能，為母校做一些實(shí)實(shí)在在的事情，為校園增添色彩，用實(shí)際行動(dòng)為大學(xué)生活劃上一個(gè)完美的句號(hào);
五、感恩母校，奮發(fā)有為。感恩是一種文明、是一種品德。感謝學(xué)校、老師的教誨之恩，保持良好的精神狀態(tài)，給周圍的老師、同學(xué)展示一個(gè)積極向上、勇于進(jìn)取的自我。在離開(kāi)母校之后，我們將繼續(xù)維護(hù)母校的形象，踐行“敦品勵(lì)學(xué)篤志允能”的校訓(xùn)，通過(guò)我們的求真務(wù)實(shí)，為母校增光添彩!
背上行囊，我們不是離去，而是啟航;揮一揮手，還有留戀，但前程呼喚我們勇往直前。不管我們走到哪里，心中永遠(yuǎn)會(huì)記得燈光如熾、青春如歌、寧?kù)o、美麗、神圣的母校。未來(lái)的日子里，會(huì)有風(fēng)雨兼程，也會(huì)有雨雪初霽，但是只要勤奮拼搏、自強(qiáng)不息，就一定會(huì)迎來(lái)屬于每一個(gè)人的光輝歲月。祝愿所有X屆畢業(yè)生前程似錦、平安幸福!
建議人：
20xx年xx月xx日
寫字建議書 篇4
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好!您最近的工作還順利嗎?
我是五(3)班的一名學(xué)生，名叫徐山。我即將小學(xué)畢業(yè)離開(kāi)母校。回憶五年來(lái)老師對(duì)我們的關(guān)心、體貼、愛(ài)護(hù)和教育都?xì)v歷在目。母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，令我感動(dòng)，但也有一些做得不周到的地方，老師們也沒(méi)有在意，但我們卻認(rèn)為，這是學(xué)校的缺點(diǎn)我提建議也是為了報(bào)答老師對(duì)我們這五年來(lái)的培育。我想讓后來(lái)的小弟弟、小妹妹們能在一個(gè)有特別好的環(huán)境的學(xué)校里學(xué)習(xí)。因此，我希望校長(zhǎng)能采納我的建議。
建議一：開(kāi)一個(gè)電腦室，這樣我們就能到電腦室去上課，我們就對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。預(yù)習(xí)時(shí)，查課后資料也就方便了。
建議二：把實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放起來(lái)，不然上自然課的時(shí)候，不管老師怎么費(fèi)盡口舌，我們難免也會(huì)有一那些不懂得地方。如果實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放了，我們有不懂的問(wèn)題做一下實(shí)驗(yàn)就知道了，而且記憶非常深刻。
建議三：我希望學(xué)校把每個(gè)班級(jí)里掛三臺(tái)電風(fēng)扇，第一臺(tái)掛在講座上空，給老師扇風(fēng)，第二臺(tái)掛在中間，給中間的同學(xué)扇風(fēng)，第三臺(tái)掛在最后，給最后一排的同學(xué)扇風(fēng)。如果不掛電風(fēng)扇的話，到了夏天，坐在第一組的人又沒(méi)有窗簾，太陽(yáng)曬長(zhǎng)了就會(huì)中暑。
建議四：現(xiàn)在的跑道的確給同學(xué)們帶來(lái)不便，夏天，同學(xué)們上體育課時(shí)，會(huì)被塵土嗆的喘不過(guò)氣來(lái)，塵土中的細(xì)菌時(shí)時(shí)危害著同學(xué)們的健康。冬天到了，土地變得非常僵硬，同學(xué)們跳繩、跑步時(shí)容易被磕傷、碰傷，也給同學(xué)們的安全帶來(lái)了隱患。所以，我希望學(xué)校能夠?qū)F(xiàn)在的跑道改為橡膠跑道。
敬愛(ài)的校長(zhǎng)，我的建議可行嗎?衷心地祝愿我們的學(xué)校越辦越好。
此致
敬禮
寫字建議書 篇5
敬愛(ài)的老師：
您好!
我是六年級(jí)一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)幼稚的小孩成長(zhǎng)為一名成熟的小學(xué)生。即將畢業(yè)，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)和老師，離開(kāi)學(xué)校了，想到分別的時(shí)刻，我真舍不得�，F(xiàn)在，我們的學(xué)校在您的策劃下發(fā)展得很好，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、寬敞明亮的教室、美麗如畫的校園風(fēng)景、綠毯如茵的操場(chǎng)，成為了設(shè)施較完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但學(xué)校工作還有做得不給力的地方，我在這兒還要給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：
1、要多買點(diǎn)體育器材。生命在于運(yùn)動(dòng)，更何況我們正處于成長(zhǎng)時(shí)期的小學(xué)生呢。多點(diǎn)體育器材體育課會(huì)更豐富多彩，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。
2、學(xué)校要開(kāi)放圖書館，書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的精神糧食，書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，現(xiàn)在有了電腦，人門變得不愛(ài)看書，一碰到什么困難就往電腦上查，作為新一代祖國(guó)的希望，我們要養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí)慣，所以請(qǐng)您開(kāi)圖書館。
祝學(xué)校越來(lái)越美麗!
六年級(jí)學(xué)生：小明
2___年5月6日
寫字建議書 篇6
各位環(huán)保志士，有關(guān)部門：
我是一名小學(xué)生。我也十分熱愛(ài)地球。對(duì)環(huán)保有著獨(dú)到見(jiàn)。
隨著人口無(wú)限增長(zhǎng)和環(huán)境進(jìn)一步惡化，人類將難免遭遇昔日的地球統(tǒng)制者------恐龍的滅頂之災(zāi)!
中國(guó)土地荒漠化面積正以每年2460平方公里的速度擴(kuò)展，相當(dāng)于每年有一個(gè)縣從地圖上消失;每年荒漠化危害的直接經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)540億元，相當(dāng)于西部五省(區(qū))三年的財(cái)政收入。
一個(gè)城市中的懸浮微粒濃度每上升10微克/立方米，當(dāng)?shù)氐乃劳雎示驮黾右粋�(gè)百分點(diǎn)!中國(guó)是十二個(gè)貧水國(guó)之一，淡水資源不到世界人均水量的1/4;666個(gè)城市中有400多個(gè)缺水，其中130個(gè)城市嚴(yán)重缺水，直接經(jīng)濟(jì)損失每年達(dá)2300億元。
每年受旱農(nóng)田32億畝，約有5000萬(wàn)人和3000萬(wàn)頭牲畜面臨水荒。
臭氧減少1%，紫外線對(duì)地表的照射量將增加2%。每30年氣溫就上升一度。汽油每消耗1566噸，排放到大氣中的鉛就達(dá)1噸。中國(guó)目前因兒童鉛中毒所造成的損失已超過(guò)130億元，且鉛中毒使幼兒死亡率上升。中國(guó)每年因酸雨污染造成的損失達(dá)1100多億元，酸雨面積達(dá)109萬(wàn)平方公里。全球的煤碳將在250年內(nèi)用盡，石油在30―40年內(nèi)耗竭。中國(guó)森林覆蓋率僅為13.92%，排在世界120位，人均林地只有世界平均水平的11.3%，而我國(guó)卻是世界上出口木筷的大國(guó)!
也許有人會(huì)說(shuō)：“這些離我們都太遠(yuǎn)了。
可是與我們生活息息相關(guān)的例子也有很多：一萬(wàn)雙木筷就要犧牲掉一棵大樹; 四千張賀卡就要砍掉一棵大樹;中國(guó)僅塑料袋每年廢棄量就達(dá)一百多萬(wàn)噸; 塑料快餐具埋入地下 四百年不腐爛，用于處理此垃圾污染的費(fèi)用是生產(chǎn)價(jià)格的10倍啊!
地球讓我們生存，讓我們保護(hù)。
地球是我們的家園，我們是地球的主人。
誰(shuí)不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮?北京人口110余萬(wàn)人，如果我們每日節(jié)約一點(diǎn)資源，會(huì)減少許多污染：每人少用2雙一次性木筷，一日可以少砍220棵大樹; 每人少用一個(gè)塑料餐盒，一日可節(jié)約其垃圾污染處理費(fèi)165萬(wàn)元; 每人少用一個(gè)塑料袋，一日就少扔掉1000公斤聚乙稀膜，僅原料就節(jié)約4000多元; 每人少用一張賀卡，將拯救275棵大樹; 每人少買一節(jié)非環(huán)保電池，將減少水污染6600億升，相當(dāng)于110萬(wàn)人一生的總飲水量; 每人少買一包煙，按5元計(jì)算，一日將節(jié)約550萬(wàn)元;抽一包煙按少活6分鐘計(jì)算，可延長(zhǎng)生命總和13年; 我們不吃野生動(dòng)物，就會(huì)有至少110萬(wàn)只野生動(dòng)物還活在地球上。
一日不駕駛機(jī)動(dòng)車： 可減少排放一氧化碳約330噸; 減少排放碳?xì)浠衔?20―440噸; 減少排放氮氧化物55―165噸; 減少排放苯并芘(強(qiáng)致癌物)58―116公斤。
所以我們需要種植更多的樹;設(shè)計(jì)更多人性化的環(huán)保工具(例如垃圾桶等);少乘坐機(jī)動(dòng)車;少使用一次性用品等等。
每個(gè)人都是環(huán)境災(zāi)難的制造者，也是環(huán)境災(zāi)難的受害者，更要成為環(huán)境災(zāi)難的拯救者!在21世紀(jì)的第一年里，讓我們?yōu)槭廊藰淦稹熬G色希望的彪炳”。
讓我們不再沉默! 因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球， 因?yàn)槲覀冞�活著。
讓我們共同努力以使我們的地球更美麗、可愛(ài)，使我們生活的環(huán)境更美好。
寫字建議書 篇7
“陽(yáng)光照耀愛(ài)心成長(zhǎng)”陽(yáng)光德育主題系列活動(dòng)倡議書愛(ài)是一種文明，愛(ài)是一種品德，愛(ài)更是一種責(zé)任。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆愛(ài)心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆愛(ài)心，他就是一個(gè)幸福的人。愛(ài)心是社會(huì)的每一分子都應(yīng)該具備的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)。有了愛(ài)心，人與人，人與自然，人與社會(huì)才會(huì)變得更加和諧與親切，自身也會(huì)因?yàn)閾碛袗?ài)心而變得愉快、健康和滋潤(rùn)。對(duì)于今天的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)心意識(shí)是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格。擁有一顆愛(ài)心，我們才懂得去孝敬父母;擁有一顆愛(ài)心，我們才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆愛(ài)心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己;擁有一顆愛(ài)心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼;擁有一顆愛(ài)心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福，擁有陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。
“陽(yáng)光照耀愛(ài)心成長(zhǎng)”陽(yáng)光德育主題系列活動(dòng)即將拉開(kāi)了序幕，在今后的學(xué)習(xí)生活中我們要做得到：
1.愛(ài)自己，做一名身心健康的小學(xué)生;
2.愛(ài)師長(zhǎng)，做一名常懷感恩的小學(xué)生;
3.愛(ài)集體，做一名有益集體的小學(xué)生;
4.愛(ài)祖國(guó)，做一名立志報(bào)國(guó)的小學(xué)生;
5.愛(ài)他人，做一名團(tuán)結(jié)互助的小學(xué)生。
寫字建議書 篇8
敬愛(ài)的老師：
您好!
有多少話想對(duì)您說(shuō)，可是話到嘴邊又咽下;無(wú)數(shù)次我想用語(yǔ)言去說(shuō)，可是真的不知道應(yīng)從何談起......因?yàn)槲液ε挛业难哉Z(yǔ)會(huì)傷害了您。近日，我想起了葉鑄老先生的一句話：“我們不應(yīng)因太陽(yáng)哺育了人類，我們就不指出他身上的黑子�！边@句話使我勇敢的拿起筆。
最難忘，考試過(guò)后分?jǐn)?shù)帶給我的尷尬。不知是心里作用，我總渴望成功，而事與愿違。面對(duì)失敗我總是安慰自己，別灰心，是意外罷了。但經(jīng)過(guò)許多次的“意外”我的意志被磨光了，信心也隨之抽擺，我不知道為什么失敗總與我同行。失敗之后，我把自己隱藏在夢(mèng)境中，不再想面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。我不知道我這樣做我會(huì)對(duì)得起誰(shuí)?
什么事情您都幫我想的很周全，事事為我著想，我明白您的苦心。然而，話還要說(shuō)回來(lái)，您可知道學(xué)生有什么想法，學(xué)生的自然情況歌實(shí)際能力嗎?多年的學(xué)習(xí)實(shí)踐告訴我：學(xué)生那個(gè)就是一條盡會(huì)游泳、跳躍能力平常的魚兒，是難以越過(guò)龍門的;學(xué)生實(shí)際上只是一匹馬，一頭牛，平平常常、普普通通，怎么能想成“鳳”就成“鳳”呢?“千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋”，現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷地告訴我：所“望”的“鳳”不能都“成鳳”，“成鳳”的僅僅是一部分——而且只能是一小部分。
不過(guò)，這并不可怕，上帝關(guān)上了一扇門，肯定會(huì)打開(kāi)一扇窗。您的學(xué)生雖然“成”不了“鳳”，但卻又稱為一匹“馬”的機(jī)遇，成為一頭“�！钡目赡�。然而社會(huì)又不僅僅需要“鳳”，“馬”有“馬”的作為，“�！庇小芭！钡挠脠�(chǎng)，而且“牛”與“馬”還有著“鳳”所不及的長(zhǎng)處。老師，您不能盲目的“跟著感覺(jué)走”、逼我成“鳳”了。
讓學(xué)生追求自己適合的追求，選擇自己應(yīng)該的選擇，“走自己的路”吧!
長(zhǎng)者對(duì)幼者，父母對(duì)兒女，老師對(duì)學(xué)生，孩子們對(duì)小動(dòng)物，總自然而然地產(chǎn)生了一種保護(hù)的欲望。這是因?yàn)樗麄冇袗?ài)。愛(ài)是一種東西才湖區(qū)保護(hù)讓他生活得更好。殊不知有事保護(hù)也是一種傷害。
國(guó)家為了保護(hù)瀕臨滅絕的野生動(dòng)物，修建了接近大自然條件的野生動(dòng)物園，讓野生動(dòng)物免受自然的殘酷考驗(yàn)和人的傷害。這本應(yīng)是一件好事啊，可結(jié)果呢，我們看到了什么?一群獅子面對(duì)自己的野餐——一頭活生生的黑�！共恢M(jìn)攻，反而被嚇得連連后退，不能不讓人為其感到悲哀。在原始叢林中，即使是機(jī)制未成年的幼獅也能擊倒壯牛，分而食之，這都地是因?yàn)樵趺礃拥脑蚰?野生動(dòng)物園中的獅子習(xí)慣了人類的保護(hù)，根本不曉得自己的先輩們也曾唉自然界中為生存而拼搏他們已經(jīng)喪失了攻擊對(duì)手和保衛(wèi)自己的能力，這不能不說(shuō)是人類造成的傷害啊!
很多時(shí)候大人處于對(duì)孩子的愛(ài)，為了保護(hù)其免受傷害，住早起“花兒”的“溫室”，遮擋外界的風(fēng)吹雨打。從孩子成長(zhǎng)的路上不難看出，這也是一種傷害。孩子在“溫室”中學(xué)會(huì)了什么?也許學(xué)到很多書本上的只是，也許掌握了一兩門藝術(shù)技能�？伤麄兺鶝](méi)學(xué)到最重要的一門學(xué)問(wèn)——如何生存。成長(zhǎng)的道路上總是遇到各種突發(fā)情況。其他人不能永遠(yuǎn)跟在身邊。學(xué)會(huì)抱回自己家，在社會(huì)中更好的生存，才是一輩子的財(cái)富。急于保護(hù)孩子的大人們不妨試著松開(kāi)你的手，讓我們自己賣出人生的每一步，摔了跤才知道什么是疼，搬到了才知道什么樣的路不能走，不要讓你們的“保護(hù)”舒服了他們的翅膀，阻礙了他們向更高更遠(yuǎn)的地方飛翔。
獅子只有在叢林中才是那充滿野性的獸中之王，馴養(yǎng)過(guò)的只是充當(dāng)著一種活生生的焦距，告訴后來(lái)的人，世上曾存在這種動(dòng)物。我們?nèi)四?難道也要舍棄真實(shí)的人的身份，在充滿愛(ài)心的“保護(hù)”之箭搜射傷后變成另一種“教具”嗎?
老師其實(shí)有很多話，也許我不該說(shuō)，但是這樣欺騙您，我又不忍心。算了我還是說(shuō)吧。老師您很喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，這根本沒(méi)有什么錯(cuò)，畢竟老師也是人也應(yīng)該有自己的喜好。這您總是對(duì)我這樣的學(xué)生處處關(guān)照，教學(xué)注意力就像一束激光集中在我們幾個(gè)身上。當(dāng)我每次有了錯(cuò)，您也很注意留面子、保威信;可是學(xué)習(xí)差的學(xué)生則態(tài)度冷淡，缺乏耐心，有錯(cuò)抓住不放。這使許多同學(xué)對(duì)您產(chǎn)生了不好的看法，說(shuō)您又親有疏，有偏向。
老師，不知您是不是注意到這樣的后果?它已經(jīng)影響到師生之間的和諧.不少被您有意無(wú)意冷落的學(xué)生感到自尊心受了傷害，處處疏遠(yuǎn)您;甚至個(gè)別同學(xué)對(duì)您產(chǎn)生了敵對(duì)情緒，聽(tīng)不進(jìn)去您的勸告或批評(píng)，干脆破罐子破摔。
老師，一個(gè)班級(jí)，一屆學(xué)生中，高材生才能有幾個(gè)呢?祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，需要大批量的知識(shí)人才�？赡钠�(jiàn)，可能會(huì)喪失了許多一經(jīng)雕琢就可成美玉的寶貴人才。
我希望您以后，不僅像現(xiàn)在這樣有心“栽花”——精心培養(yǎng)先進(jìn)的學(xué)生，也要有意“插柳”——耐心幫助后進(jìn)學(xué)生。那么，到春風(fēng)送暖之時(shí)，不僅會(huì)有“綠柳成蔭”，而且還會(huì)有“鮮花滿枝，碩果累累”的更加可喜景象。
寫字建議書 篇9
尊敬的環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo):
您好! 作為一名在校的學(xué)生為我們市的一點(diǎn)建議。
也許您知道，現(xiàn)在的北京，雖然十分發(fā)達(dá)，而且是中國(guó)與世界交流的窗口，可是，現(xiàn)在北京這座年輕的城市，已經(jīng)是垃圾遍地，河水也全部被污染了。對(duì)此，我相信您和我們一樣，也是十分的痛心。
而這骯臟的環(huán)境，全部都是那些不講衛(wèi)生，不愛(ài)惜我們土地的人們所造成的，他們，不珍惜我們腳下的這片土地，他們好像是不知道這片土地是我們的祖先費(fèi)盡心血爭(zhēng)奪下來(lái)的，而且也不知道，這是大自然的一部分，如果這片土地不能夠供人類生存下來(lái)的話，那么整個(gè)大自然將會(huì)……我們都不敢想象。
所以，我們要積極保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園更加和諧、美好。在此我想向您提供一下我自己的建議，希望可以供您參考。
1、我們可以將綠化面積擴(kuò)大，讓整個(gè)北京看起來(lái)更加美麗，而且空氣會(huì)更加清新，對(duì)市民們的身體健康也有好處。
2、多多發(fā)倡議環(huán)保的廣告，讓市民們受感染，并且都很樂(lè)意投入到我們這個(gè)環(huán)保行列中。
3、多多組織集體活動(dòng)，動(dòng)員大家一起來(lái)環(huán)保，并且讓大家樂(lè)在其中。
以上只不過(guò)是我個(gè)人的意見(jiàn)，我相信，對(duì)于環(huán)保，我們還有更多的事情要做，如果想讓北京變成幾十年前那樣，無(wú)污染，空氣清新的話，那我們就要更加努力，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力打造我們這個(gè)大家庭。
相信，您也會(huì)和我們一起加油，并且調(diào)動(dòng)市民，讓大家一起來(lái)環(huán)保。
給環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)保建議書，僅供參考!
寫字建議書 篇10
尊敬的校長(zhǎng)：
您好，我是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生，馬上就要畢業(yè)了。我的母校在您的指導(dǎo)下，校園變得更美麗了，這都是您嘔心瀝血的結(jié)果。但是還是有些地方做的不夠好，在此我要把這封信獻(xiàn)給我的母校，想為母校的建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。如果采用我會(huì)很高興的。
學(xué)校里的美化建設(shè)做的不夠好，學(xué)校中間大草坪上的小草都開(kāi)始枯黃了，那么大的草坪卻只讓人感到幾分綠色。所以我建議在草坪四周都圍上圍桿，再在草坪中種上許多的小花，并請(qǐng)專人照顧，草坪就會(huì)恢復(fù)原樣了。
學(xué)校里有一些同學(xué)經(jīng)常放學(xué)不回家，在學(xué)校里寫作業(yè)，常常到很晚才回去，讓父母著急，還容易出事故，所以我建議中午和下午放學(xué)都排路隊(duì)。
寫字建議書 篇11
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!我是__x班的顏__。__小學(xué)已經(jīng)辛勤培育我六個(gè)春秋了，讓我學(xué)到了很多有用東西。我真心熱愛(ài)和感謝我的母校，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。
在我學(xué)習(xí)的六年里，我發(fā)現(xiàn)母校一直在往好的方向努力發(fā)展。
校園里的教學(xué)樓是越來(lái)越好看了，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經(jīng)過(guò)一次裝修后現(xiàn)在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學(xué)樓又添了一道色采。
在大門的右邊，原本丑陋的水塘也有變化。經(jīng)過(guò)幾次清理后干凈了許多，水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢。
雖然學(xué)校的設(shè)施很完美，但是我總覺(jué)得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。
一、我希望學(xué)校的走廊上的圍墻能夠加高一些，防止同學(xué)摔下去。
二、我希望學(xué)校能將國(guó)旗臺(tái)的護(hù)欄修理一下，防止斷裂。
三、我希望學(xué)校能增多一些健身項(xiàng)目，讓同學(xué)們能夠更好的健身。
以上就是我的建議，有望校長(zhǎng)能夠采納。
祝校長(zhǎng)
青春永在，笑口常開(kāi)!
建議人：
日期：
寫字建議書 篇12
在班級(jí)建設(shè)中，班主任要充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的主體性，形成教育的合力，使集體的成員緊緊凝聚在一起，這樣才能形成良好的班風(fēng)，班主任在管理中要注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們自我教育和自我管理的能力。 要具有民-主精神，實(shí)施民-主管理。
正如所說(shuō):民-主管理在某種意義上就是多數(shù)人參與政治，參與決策，參與比較復(fù)雜的工作。在管理中充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與管理的積極性，工作中尊重每個(gè)學(xué)生的意見(jiàn)，而不重優(yōu)輕劣，讓學(xué)生感到他們都是班級(jí)的主人。同時(shí)還可采取一些措施，如共同制定班級(jí)管理制度，實(shí)施班組長(zhǎng)輪值制等，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)的主人翁意識(shí)。
在學(xué)校倡導(dǎo)班級(jí)自主管理的新理念下，我也進(jìn)行了嘗試。下面具體談?wù)勎业淖龇ā?/p>
一、 建立一支精銳的班委隊(duì)伍
剛接手一個(gè)重組的新班，面對(duì)的是一張張完全陌生的面孔，學(xué)生在重新組合后，除了原來(lái)一個(gè)班的同學(xué)又分到一起還比較了解外，對(duì)其他同學(xué)也比較陌生。如果再沿用以前干過(guò)的班干部，那么只有極少數(shù)人得到鍛煉，大多數(shù)學(xué)生的潛能得不到充分開(kāi)發(fā)。所以在我一番鼓勵(lì)后，展示出班委職務(wù)名單，讓學(xué)生選擇適合自己的位置，毛遂自薦，自我申報(bào)。學(xué)生熱情很高，于是，一個(gè)職位有好幾個(gè)同學(xué)報(bào)名。再讓報(bào)名的同學(xué)演講，經(jīng)過(guò)激烈角逐確定職位得主。骨干力量便誕生了:學(xué)生部部長(zhǎng)、課程部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng)、公物部長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、體育部長(zhǎng)、電教部長(zhǎng)、文娛部長(zhǎng)等。
第二步，各部“招兵買馬”，充實(shí)隊(duì)伍。如:學(xué)生部成立了紀(jì)律委員會(huì)，面向全體同學(xué)選出了紀(jì)律總監(jiān)督員。由學(xué)生部長(zhǎng)和紀(jì)律總監(jiān)督員再選出七名值日班長(zhǎng)，排好值日，制定值日班長(zhǎng)職責(zé)――負(fù)責(zé)班級(jí)一整天的日常事務(wù):每天三時(shí)點(diǎn)好名，記錄好出勤情況;監(jiān)督衛(wèi)生清掃;與相關(guān)人員一起帶好兩操;帶好回公寓樓和去餐廳的路隊(duì);
記錄好各宿舍的衛(wèi)生及紀(jì)律檢查情況;記錄好課前、上課的紀(jì)律情況，并配合班主任處理班級(jí)臨時(shí)事情，負(fù)責(zé)如實(shí)填寫好班級(jí)日志，等等。公物部長(zhǎng)，再組織公物管理部，由公物部長(zhǎng)查看登記班級(jí)財(cái)物，再詳細(xì)分工，由專人負(fù)責(zé)，如門窗保管員、電源管-理-員、圖書保管員、報(bào)刊收發(fā)員、班級(jí)動(dòng)態(tài)匯報(bào)員，空調(diào)、燈棍、電腦、錄音機(jī)、衛(wèi)生清掃用具、飲水機(jī)、水桶、窗簾等，都有專人負(fù)責(zé)。要求所有負(fù)責(zé)人員每天都要及時(shí)清點(diǎn)所管財(cái)物，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)解決。
二、 全員參與，獻(xiàn)記獻(xiàn)策，制定切實(shí)可行的班規(guī)。
每個(gè)學(xué)生都起草一份班級(jí)管理建議書，由幾個(gè)部長(zhǎng)整理記錄，去掉重復(fù)的，然后分門別類地羅列出來(lái)，如課堂紀(jì)律、路隊(duì)、集會(huì)、學(xué)習(xí)、作業(yè)、宿舍的衛(wèi)生及紀(jì)律，等等。然后逐條在班上讀，落實(shí)是通過(guò)或者刪除，能集體通過(guò)的便保留下來(lái)，整理出來(lái)便是班規(guī)(當(dāng)然不能與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定相沖突)。
1、實(shí)行值日班長(zhǎng)輪流制。每周由七名班長(zhǎng)輪流值日。負(fù)責(zé)并處理好班級(jí)一天的日常事務(wù)。
2、 實(shí)行獎(jiǎng)懲積分制。根據(jù)各項(xiàng)規(guī)定制定了獎(jiǎng)懲分?jǐn)?shù)段。如:拾金不昧者視所拾物值可加5--10分，其他助人為樂(lè)者加2-5分，作業(yè)認(rèn)真并被表?yè)P(yáng)者加2分，月考成績(jī)進(jìn)步者視進(jìn)步情況加2-5分，上課舉手率高回答問(wèn)題積極者加2分，等等。違規(guī)違紀(jì)者要扣分，如:課堂違犯紀(jì)律被老師點(diǎn)名者一次扣5分，早操遲到者扣3分，預(yù)鈴前不進(jìn)教室者扣2分，作業(yè)不及時(shí)完成者扣3分，罵人者扣5分，打架斗毆者視情節(jié)輕重按學(xué)校規(guī)定處理，等等。
3、 團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)制。根據(jù)積分情況，每周評(píng)出文明紀(jì)律小組，衛(wèi)生優(yōu)勝小組，學(xué)習(xí)模范組，文明宿舍等。
4、 每日公布制。根據(jù)班規(guī)，設(shè)計(jì)活頁(yè)班級(jí)日志，每天由值日班長(zhǎng)填寫，每天一張貼公布。對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生當(dāng)天過(guò)問(wèn)了解情況，督促其改正。班級(jí)日志欄目包括:衛(wèi)生、紀(jì)律、常規(guī)、出勤、好人好事、學(xué)習(xí)、作業(yè)完成情況、建議等。
5、 教師重在抓落實(shí)。班級(jí)人人有事干，事事有人干了，老師也不能當(dāng)甩手掌柜，在一邊偷著樂(lè)，而是要勤到教室了解學(xué)生，查看學(xué)生送上來(lái)的“班級(jí)日志”，對(duì)記錄的問(wèn)題要親自核實(shí)一下，對(duì)違犯紀(jì)律的學(xué)生與其面談，批評(píng)教育，落實(shí)好后再?gòu)堎N公布，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)在班里大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，使每天都有同學(xué)被表?yè)P(yáng)，每周一匯總，總結(jié)。
這種形式多樣，人人參與，各司其職的自我管理機(jī)制，使學(xué)生學(xué)會(huì)了自己管理自己，自己教育自己，自主意識(shí)明顯提高。同時(shí)也為每個(gè)學(xué)生提供參與管理的機(jī)會(huì)和條件，使他們?cè)诎嗉?jí)中找到滿意的位置，擔(dān)當(dāng)成功的角色，促進(jìn)了整體素質(zhì)的提高。
寫字建議書 篇13
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你好!我是六年級(jí)(1)班的學(xué)生，在學(xué)校生活快6年了，我真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)母校。在離校之前，我有幾點(diǎn)建議想對(duì)你們說(shuō)，希望你們能采納我的建議。
我們讀書的學(xué)校原來(lái)是一所廠辦子弟校，校舍非常破舊。操場(chǎng)上的兩個(gè)籃球架也生銹了。教學(xué)大樓非常陳舊，只有三層樓的教學(xué)大樓光線也不好;教學(xué)樓旁邊僅有4個(gè)用磚頭砌成的乒乓球臺(tái)，不能滿足同學(xué)們活動(dòng)的需要�，F(xiàn)在可好了，新修的大門既漂亮又顯得很有氣勢(shì)。教學(xué)大樓穿了“新衣服”──樓頂又加修了一層，而且還貼了一層紅色和橙色的瓷磚，變得像新房子了。大樓里面，三、四層樓的過(guò)道、教室和辦公室都用米黃色的地磚裝飾一新，墻上還貼了1米左右高的墻磚。我們?cè)谶@樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)非常愉快。學(xué)校換了新貌，同學(xué)們也更愛(ài)自己的學(xué)校了。
我們的學(xué)校還在改造中，但是還不夠理想，我想給校領(lǐng)導(dǎo)提以下幾點(diǎn)建議：
操場(chǎng)還沒(méi)有修好，應(yīng)該修快點(diǎn)。學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地太小了，所以最好把學(xué)校四周的一些地征用了，擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地，建成一個(gè)塑膠足球場(chǎng)。
教學(xué)大樓前面的籃球場(chǎng)最好也是塑膠的，這樣既美觀，又能方便同學(xué)們的活動(dòng)。
在圍墻內(nèi)，還可以多種花草，多栽樹，讓我們的校園變得更美，像個(gè)大花園一樣。
原來(lái)的校門旁，有許多小食店，很多同學(xué)喜歡買零食吃，吃完了將果皮、食品袋亂扔，不僅影響了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，而且那些小食品店的食品不是很衛(wèi)生，會(huì)影響同學(xué)的身體健康，希望有關(guān)部門把那些小食品攤點(diǎn)拆掉。學(xué)校大隊(duì)部還要加強(qiáng)同學(xué)們愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣教育，不亂吃零食。
有的同學(xué)把小食品帶到學(xué)校里吃，只要離果皮箱遠(yuǎn)一點(diǎn)就扔在地上，很不文明。建議多設(shè)幾處小一點(diǎn)的垃圾桶，方便同學(xué)們?nèi)优K物。不過(guò)最好還是不允許同學(xué)們帶零食到學(xué)校來(lái)吃。
以上五點(diǎn)建議，不知對(duì)不對(duì)，僅供校領(lǐng)導(dǎo)們參考。
寫字建議書 篇14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您們好!
多年來(lái),健康飲食一直困惑著現(xiàn)代人們,大量不利于健康的食品層出不窮,使人們漸漸淡忘了健康飲食的重要性.于是,我做了一份健康飲食問(wèn)卷調(diào)查,來(lái)測(cè)一下大家的飲食是否健康。
……
調(diào)查結(jié)果，21世紀(jì)的小學(xué)生45%的小學(xué)生喜歡吃油炸食品，14。5%的小學(xué)生喜歡吃膨化食品；39。5%喜歡吃小店里不衛(wèi)生的食品。公有1%的小學(xué)生的飲食是健康的，由此可以看出，大部分小學(xué)生已經(jīng)忽視了健康飲食的重要性。
產(chǎn)生原因，因?yàn)槿藗儾蝗ザ嚓P(guān)注健康飲食這一類的問(wèn)題，所以導(dǎo)致了人們忽視健康飲食。
危害性：
1.經(jīng)常食用不健康的食品，會(huì)導(dǎo)致發(fā)生多種疾病。
2.常常暴飲暴食，會(huì)出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩等多種不健康的癥狀。
解決方針：
1.多請(qǐng)大家留意食用食品安全、健康。
2.不要食用不健康、不安全、不衛(wèi)生的食品。
3.不要常常吃油炸、膨化食品。
4.適量搭配營(yíng)養(yǎng)食品食用。
5.群眾組織打倒不健康的飲品、食品。
6.合理食用營(yíng)養(yǎng)健康的飲品。
7.銷售食品時(shí)，請(qǐng)多檢測(cè)是否健康。
8.多教育小學(xué)生不要購(gòu)買和食用不健康的食品。
寫字建議書 篇15
敬愛(ài)的校長(zhǎng)和老師們：
我在小學(xué)里已經(jīng)度過(guò)了六年了，快要小學(xué)畢業(yè)了。我對(duì)母校真是依依不舍啊!為了我對(duì)母校的熱愛(ài)，為了讓學(xué)生和家長(zhǎng)更加信賴學(xué)校，我向您提一點(diǎn)兒建議。
現(xiàn)在的學(xué)生大都缺乏課外知識(shí)，我希望學(xué)校能增加一節(jié)自習(xí)課，讓同學(xué)們可以再這節(jié)課里看一些課外書，增長(zhǎng)課外知識(shí)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍且磺兄腔鄣脑慈�，有了這節(jié)課，同學(xué)們就有充足的時(shí)間看課外書了，就可以得到更多的精神食糧。
以前，我們學(xué)校安排的課程中沒(méi)有自習(xí)課。如今，我們學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展一節(jié)自習(xí)課，我還想到了一些具體辦法。
首先，在教室里設(shè)置一個(gè)圖書角，讓每個(gè)同學(xué)各自捐幾本課外書，越捐越多，圖書角就形成了。同學(xué)們可以互看別人的課外書。
其次，教室內(nèi)還要安排一位老師，負(fù)責(zé)保持室內(nèi)秩序，讓同學(xué)們有一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境，認(rèn)真閱讀。
第三，在自習(xí)課結(jié)束前十分鐘，可以讓同學(xué)們講一講讀書的心得和體會(huì)。
以上便是我的建議，望校長(zhǎng)能夠采納。
寫字建議書 篇16
為了正校風(fēng)、嚴(yán)學(xué)風(fēng)，更好地優(yōu)化育人成才環(huán)境，為了在我校形成“學(xué)禮儀，講文明”的良好氛圍，學(xué)校團(tuán)委向全體同學(xué)發(fā)出倡議，讓我們學(xué)習(xí)禮儀，告別不良行為，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
菁菁校園，學(xué)習(xí)圣地，靠我們共同呵護(hù)，才有其欣欣向榮;莘莘學(xué)子，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們孜孜追求，才有其碩果累累;師生和諧，崇德尚紀(jì)，靠我們言行相隨，才有其蔚然成風(fēng)。文明是人類進(jìn)步的標(biāo)志，作為知識(shí)殿堂的學(xué)校，校園文明更應(yīng)該走在社會(huì)的前列，為此，我們應(yīng)做到：
1.儀表文明作為富有朝氣的學(xué)生，儀表服飾應(yīng)與自己的身份匹配，不追求名牌服裝，不過(guò)于花哨，不燙發(fā)、染彩發(fā)，男性不留女性發(fā)，生活儉樸，服飾大方，著裝整潔。
2.語(yǔ)言文明 大力推廣“請(qǐng)”、“您好”、“對(duì)不起”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌語(yǔ)言，不罵人、不說(shuō)臟話、臭話、大話、假話。
3.行為文明遵守社會(huì)基本道德規(guī)范，遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)教學(xué)和生活秩序，不在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)大聲喧嘩、吵鬧，不在校園里使用手機(jī)、MP3、MP4等電子產(chǎn)品，不起哄、不吸煙、不酗酒、不賭博、不觀看和傳播反動(dòng)和淫穢制品，不參與任何邪教組織。
4.交往文明同學(xué)之間、師生之間學(xué)會(huì)相處，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，大力倡導(dǎo)男女同學(xué)間的坦誠(chéng)交往、禮貌交往、理智交往，旗幟鮮明地反對(duì)不文明交往的傾向和行為。
5.用餐文明 遵守用餐秩序，尊重食堂職工，計(jì)劃用餐，不亂拋剩飯殘菜。
6.環(huán)境文明愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施和一切公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)校園的一草一木，愛(ài)護(hù)文明整潔的校園環(huán)境，不隨地吐痰，不亂拋瓜皮果殼，不亂擲食品包裝袋，自覺(jué)向“白色污染”宣戰(zhàn)。
7.考試文明 講究誠(chéng)信，以正確的心態(tài)對(duì)待考試，將考試舞弊行為驅(qū)逐出校園外。
文明到底有多遠(yuǎn)?其實(shí)并不遠(yuǎn)，只要你愿意給每一個(gè)人同樣真誠(chéng)的微笑。文明到底有多遠(yuǎn)，其實(shí)并不遠(yuǎn)，只是你愿意彎腰拾起地上的一團(tuán)紙屑，只要你遵規(guī)守紀(jì)，這樣我們就會(huì)離文明越來(lái)越近!
校園是我家，文明靠大家。讓我們從自身做起，從身邊做起，從今天做起，為爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)更加文明、和諧的校園環(huán)境而努力。
倡議人：x
時(shí)間：x年x月x日
寫字建議書 篇17
建議書
文 / 檸檬草 其它 類作品 致全校同學(xué)：當(dāng)我們坐在明亮寬敞的教室里，看著一本本嶄新的課本時(shí)，我們可曾想到那些山區(qū)的小朋友們，他們只能在一個(gè)又小又矮的舊小房子里聽(tīng)老師講課。他們沒(méi)有桌椅，只能坐在地上，寫字的時(shí)候，還要趴著寫。他們沒(méi)有錢去買書，買文具。還有些小朋友，因?yàn)闆](méi)有錢，只能忍著淚水，離開(kāi)學(xué)校,回家?guī)透改父苫睢Ｋ麄兌嗝纯释x書呀，又多么的希望能得到我們的幫助。為了能讓山區(qū)小朋友讀上書，我建議我校全體同學(xué)都伸出援助之手，為山區(qū)小朋友獻(xiàn)上一份愛(ài)心。一、我們拿出自己的零花錢或壓歲錢捐給山區(qū)的小朋友,讓沒(méi)錢上學(xué)的小朋友能再次跨進(jìn)學(xué)校的大門. 二、給他們寫幾封信，用話語(yǔ)去激勵(lì)他們，給予他們精神上的幫助。三、捐課外書給他們，讓山區(qū)的孩子們有書看。 山區(qū)窮，那兒的小朋友在冬天只能穿單衣過(guò)冬，我們拿出自己的一些衣服捐過(guò)去。再拿出一些文具、作業(yè)本捐給山區(qū)的小朋友。同學(xué)們，只要我們奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，山區(qū)小朋友就會(huì)多一些溫暖。讓我們都能在同一片藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)，讓我們都成為祖國(guó)的棟梁!
建議人:韋鈺欣
20_年4月13日
寫字建議書 篇18
老師，你是我們高中生活的第一位班主任，與我們相處的時(shí)間也可能不過(guò)兩個(gè)月，但我們知道你是陪伴我們軍訓(xùn)，并且在往后的一年時(shí)間內(nèi)陪伴我們學(xué)習(xí)的人。
在課堂上知道你不是最有經(jīng)驗(yàn)的老師，但是你有的是更多的活力，跟我們的思維是最接近的，能更加了解我們。我們需要學(xué)習(xí)你身上擁有的知識(shí)，你也需要從我們身上取得經(jīng)驗(yàn)�；蛟S我們會(huì)像小孩子一樣打鬧，我們也知道你會(huì)生氣，你更多的是警告，提醒著我們需要像更成熟的高中生那樣意識(shí)到自己做的事情，而并非像對(duì)待小朋友那樣。學(xué)校的活動(dòng)組織我們可能做的沒(méi)有其他班級(jí)做得好，也沒(méi)有太多的激情和興趣，所以我希望的、班級(jí)能更加的團(tuán)結(jié)，生動(dòng)有活力。
我們常常被老師說(shuō)在課堂上沒(méi)有反應(yīng)，即使是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師也一樣。很少人會(huì)在課堂上懈怠，而且是在完全是陌生的`高中學(xué)習(xí)氛圍和模式，我們會(huì)注重，緊張。擔(dān)心學(xué)習(xí)的情況，會(huì)讓我們覺(jué)得不安。
課堂嚴(yán)肅，我們聽(tīng)課會(huì)需要集中注意力，而消耗的精力也逐漸增大。所以希望老師通過(guò)精彩的課堂留給我們別樣的感受，注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，類似題型的教學(xué)，講評(píng)更加通俗易懂，拓展一些我們不知道的知識(shí)和關(guān)于其他的見(jiàn)解經(jīng)歷體會(huì)�！耙粋�(gè)班主任，要成為學(xué)生的‘朋友’，而不是學(xué)生的‘?dāng)橙恕?一個(gè)班集體，要成為學(xué)生心中的‘樂(lè)園’，而不
是學(xué)生心中的‘地獄’。”這句話應(yīng)該是我們期望的，也應(yīng)該是老師期望的，過(guò)去老師和學(xué)生一直都有著一道不可跨越的鴻溝，而班主任“亦師亦友”是最難做到的。在課堂上老師是知識(shí)的傳播者，我們是接收者，在課堂下我們都是彼此能暢談共同話題的好友。雖然很難做到，但我們相信老師你能在課堂下成為我們的好朋友，這樣我們能夠相互了解配合，在學(xué)習(xí)上有更好方式方法。
老師與我們?nèi)嗤瑢W(xué)相處過(guò)軍訓(xùn)那既艱苦又愉快的夏日時(shí)光。人不可能十全十美，老師也不外乎是常人。在我們四十幾雙眼睛盯著看時(shí)，總會(huì)有一些不同的意見(jiàn)和想法。但是無(wú)論如何老師都是最敬業(yè)，最努力，會(huì)不斷改變自己融合我們，想讓我們最大程度接受知識(shí)的人。老師你是在眾多教師中，與我們關(guān)系最密切一位，在課間最常見(jiàn)到的身影是你，在學(xué)校與我們待在一起時(shí)間最長(zhǎng)的也是你。
我們只有與你成為私底下的朋友，我們便不會(huì)在這種尷尬的關(guān)系中度過(guò)自己的高一年級(jí)，甚至是高中三年。而不管是面對(duì)面的交流還是書面交流，目前可能還比較困難。我們可以慢慢交流，理解。
其實(shí)我們會(huì)有許多做得不夠好的地方，而且我們還是對(duì)老師你充滿期待的，真心希望你能成為我們高中階段最好的良師益友。
你的學(xué)生X
寫字建議書 篇19
親愛(ài)的同學(xué)們：
你想于美夢(mèng)中被人吵醒嗎?你想生活中到處充滿垃圾嗎?你想晾曬的干衣服又被弄濕嗎?你想裂開(kāi)的墻壁又滲水嗎?你想„„
我們的答案是：no!
我們的要求是：從我做起!
我們的建議是：
1、中午12：30—13：30(五一前)，13：00—14：00(五一后);晚23：00后，請(qǐng)保持安靜，不要在走道上大聲喧嘩，更別錘墻釘東西，畢竟你也有要睡覺(jué)的時(shí)候。
2、早上7：20，中午12：20前將垃圾掃到走廊，請(qǐng)勿清掃剛結(jié)束，垃圾掃又出。
3、節(jié)約用水不止是口號(hào)，離開(kāi)前請(qǐng)多瞟一眼看擰緊沒(méi);方便過(guò)后請(qǐng)及時(shí)沖廁所，別惡心了下一位同學(xué);不要將廢棄物“忘記”在洗手池或浴室里，他們的報(bào)復(fù)將禍害整層同學(xué)。
4、晚上21：00前將曬干的衣物收回，白天樓下掛著衣服時(shí)請(qǐng)勿將濕衣服掛出去，也別掛到其他寢室門口，每一件衣服都渴望接觸陽(yáng)光，互相體諒，切勿辱罵!
5、不將水潑到寢室或走廊，也許能省下你幾分力氣，然而破舊的宿舍樓使我們無(wú)法想象潮濕的環(huán)境將產(chǎn)生出什么，就當(dāng)作是鍛煉吧!
„„„„
還是那句老話，宿舍是我家，愛(ài)護(hù)靠大家�；ハ囿w諒，文明處理，美好的宿舍生活就在我們身邊!
建議人：
20xx年xx月xx日
寫字建議書 篇20
親愛(ài)的媽媽，我想對(duì)你說(shuō)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要像照顧寶寶一樣照顧我了。
我已經(jīng)可以自理了，不要再那樣照顧我了。星期天上午，你們都不在家，我起床后立馬把床上的被褥整理好，然后又自己做起了作業(yè)，等你們回來(lái)了，我已經(jīng)把作業(yè)做完了。
媽媽你太溺愛(ài)我了，連洗臉都要幫我放水，我可以做這些事情了。而你卻不讓我干，要是再這樣的話，我就什么都不會(huì)做了，那我不就是好吃懶做的人了嗎?
媽媽，不能讓我這樣任性，要對(duì)我嚴(yán)厲點(diǎn)，否則我會(huì)非常任性，會(huì)害了自己。
媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要再過(guò)分溺愛(ài)我了。難道你想讓我一事無(wú)成嗎?
寫字建議書 篇21
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
你好。
在小學(xué)生活六年了，作為一個(gè)快要畢業(yè)的小學(xué)生，想為母校做的更好，有更多的學(xué)生充分的教育和享受，又讓為了家長(zhǎng)更加歡迎，我想給您提幾點(diǎn)有利于學(xué)校發(fā)展的建議。
我希望學(xué)校能辦一張學(xué)校的圖書卡，這樣每天中午當(dāng)圖書室開(kāi)放的時(shí)候可以有同學(xué)借書看，而且是用自己的圖書卡借的。這樣一來(lái)，可以讓許多圖熱愛(ài)讀書的同學(xué)能夠讀到更多的書本，閱讀到更多的知識(shí)。如果要看書的同學(xué)要辦借書卡的話，可以去班上的班主任那里辦卡。當(dāng)然，利用借書卡借書的同學(xué)不是拿到書就可以把書本撕破或不還的，①如果這位同學(xué)撕破書的這頁(yè)書抄下來(lái)，第二次是按全額賠償，第三次是把他這張卡給停了，停止使用這學(xué)期的借書卡。以為借書卡是有效期的，一卡一學(xué)期，這樣就能讓一些同學(xué)不搗蛋，不能破壞學(xué)校的財(cái)產(chǎn)了。②為了讓同學(xué)們更好地看書，我建議：每年進(jìn)一百冊(cè)圖書，③而且，讓兩個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)打理好圖書室，清潔、檢查書本之類的。而且，還讓一位老師負(fù)責(zé)看圖書室，看好借書的同學(xué)，讓同學(xué)們的借書日期、借書名稱，還書日期和幾班的哪位同學(xué)都填寫好。這樣，愛(ài)看書的同學(xué)越來(lái)越多，讓同學(xué)們的知識(shí)也越來(lái)越豐富，課內(nèi)課外的知識(shí)這樣的提升，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)是又幫助的、作文也會(huì)幫助的，
以上就是我的建議，望校長(zhǎng)能夠考慮、受納。
建議人：六(1)班的李澤權(quán)
9月28日
寫字建議書 篇22
�。�
我感到您們對(duì)我的學(xué)習(xí)壓力太大，有時(shí)我寫完作業(yè)，剛打開(kāi)電視機(jī)，您發(fā)現(xiàn)了，就“逼”我去練琴，我被“逼”無(wú)奈，只好乖乖地服從命令。還有幾件事，都是讓我沒(méi)有自己的想法，沒(méi)有自我觀點(diǎn)，我就像“機(jī)器人”一樣被您們控制著。所以，我建議：
一：每天給孩子抽出一些時(shí)間，讓孩子自由安排。
二：雙休日時(shí)不要讓孩子參加任何補(bǔ)習(xí)班，帶孩子到郊外或野地里玩耍，既可以長(zhǎng)知識(shí)，還可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又能孩子盡情享受大自然的快樂(lè)。
三：給孩子合理地安排一個(gè)計(jì)劃表。
爸爸媽媽，我知道您們“望女成鳳”的心情，但如果您們改變方法，合理安排的教育我們，也許會(huì)更好!
20xx年xx月xx日
寫字建議書 篇23
1、關(guān)于安全教育、管理和校門口擁擠等交通安全方面：
學(xué)校已經(jīng)積極向上級(jí)反映，加強(qiáng)校門口及周邊安全管理，并請(qǐng)專職保安維護(hù)學(xué)生安全出行，請(qǐng)家長(zhǎng)教育學(xué)生按時(shí)上、放學(xué)，注意交通安全。
2、關(guān)于學(xué)生食堂方面：
學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，衛(wèi)生監(jiān)控，提高飯菜質(zhì)量，盡可能改善營(yíng)養(yǎng)和花樣，讓學(xué)生早餐能吃完、吃飽、吃好。
3、關(guān)于改善課桌椅方面：
教育經(jīng)費(fèi)改革學(xué)校實(shí)施“一費(fèi)制”后，我校所有的大型建設(shè)必須先申報(bào)，待上級(jí)主管部門審核后，才能走采購(gòu)和建設(shè)的步驟。目前，學(xué)校課桌椅及教室設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀，已申報(bào)上級(jí)相關(guān)計(jì)劃，積極爭(zhēng)取資金解決。
4、關(guān)于班容量大的方面：
鄖西城區(qū)人口巨增，入學(xué)兒童不斷增加，學(xué)校也采取相應(yīng)措施，增加班級(jí)，因受師資不足，教學(xué)配套設(shè)施不夠，沒(méi)有更多教室等因素制約，短期內(nèi)班容量過(guò)大問(wèn)題，難以解決，校方積極反映情況，懇請(qǐng)縣委、政府加快城區(qū)學(xué)校布局，以根本解決大班額問(wèn)題。
5、關(guān)于門店方面：
學(xué)校加強(qiáng)商店管理，杜絕三無(wú)食品進(jìn)校園，監(jiān)控物價(jià)與質(zhì)量。同時(shí)對(duì)校門外商店加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督。請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育學(xué)生不帶零花錢、不吃零食。
6、師德師風(fēng)方面：
學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，公平對(duì)待每位學(xué)生，使每位學(xué)生都享受到老師的愛(ài)。校領(lǐng)導(dǎo)利用例會(huì)和集會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)，要求每一名教師把愛(ài)心、信心、耐心送給學(xué)生，公平地對(duì)待每一名學(xué)生，不歧視差生，不體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生座位做到定期調(diào)換，不搞特殊化。教育按時(shí)吃早餐，并吃完早餐。加強(qiáng)教師管理，禁止有償家教。歡迎廣大家長(zhǎng)向?qū)W校校長(zhǎng)實(shí)名舉報(bào)，只要查證屬實(shí)，嚴(yán)格按照教師管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
7、關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生管理方面：
學(xué)校將一方面加大衛(wèi)生管理的力度，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，不亂丟亂扔，上廁所大小便入池，少先隊(duì)大隊(duì)部將安排衛(wèi)生監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)不講衛(wèi)生的學(xué)生一是在校紅領(lǐng)巾廣播室進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，二是扣減所在班級(jí)的班風(fēng)班級(jí)考評(píng)分?jǐn)?shù)。另一方面盡快著手改善學(xué)生廁所的洗手設(shè)施，解決學(xué)生上完廁所的洗手問(wèn)題，三是要求門衛(wèi)及門口保潔員及時(shí)清理校門口的垃圾，保持校門口的環(huán)境衛(wèi)生。
8、學(xué)生品德教育、心理健康教育方面：
學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的理念，把學(xué)生的品德教育放在首要位置，本學(xué)期將進(jìn)一步加大學(xué)生品德教育的力度，加強(qiáng)政教處、大隊(duì)部、班主任、黨團(tuán)組織等政教隊(duì)伍建設(shè)，利用學(xué)生集會(huì)、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、節(jié)慶日等有針對(duì)性的開(kāi)展各類活動(dòng)，以“十星少年”、“三好學(xué)生”、“禮儀少年”的爭(zhēng)創(chuàng)為抓手，嚴(yán)抓評(píng)比過(guò)程，嚴(yán)把評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，每學(xué)期聘請(qǐng)專家、法制副校長(zhǎng)、老革命來(lái)學(xué)校開(kāi)展專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、健康、憶苦思甜、心理健康教育。
9、家長(zhǎng)聽(tīng)課方面：
鄖西實(shí)小作為湖北省教改名校、省市教科研基地，長(zhǎng)期注重科研興校，廣泛開(kāi)展教科研活動(dòng)，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課，為保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，有意愿到校進(jìn)班聽(tīng)課的家長(zhǎng)，可提前一天與高、低段分管教學(xué)校長(zhǎng)具體聯(lián)系聽(tīng)課事宜。
10、學(xué)校醫(yī)務(wù)室方面：
加強(qiáng)醫(yī)務(wù)室管理，購(gòu)置部分應(yīng)急藥品。
11、學(xué)生保險(xiǎn)、防疫方面：
自“非典”后，學(xué)校作為高危人群，各級(jí)各部門對(duì)季節(jié)性防疫工作高度重視，在家長(zhǎng)“知情、同意、自覺(jué)、自愿”的原則下，要求家長(zhǎng)提高防疫意識(shí)，積極配合，做好衛(wèi)生防疫工作，切實(shí)保證學(xué)生身心健康。
13、強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)管理，組織英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)方面：
(1)學(xué)校每年都組織了英語(yǔ)活動(dòng)，參加過(guò)縣、市組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校將繼續(xù)舉辦形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，口語(yǔ)能力。(2)加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效果。
12、關(guān)于教師與家長(zhǎng)溝通方面：
學(xué)校已印制了家訪卡，近期將開(kāi)展大面積的家訪活動(dòng)，班主任和配班教師將主動(dòng)與家長(zhǎng)就學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各方面進(jìn)行溝通。學(xué)校將家訪作為班級(jí)考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，規(guī)定每學(xué)期家訪人數(shù)，使學(xué)校家庭建立起溝通的橋梁，不斷改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力把學(xué)校辦成社會(huì)放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡的校園。
寫字建議書 篇24
尊敬的教育局局長(zhǎng)：
您好！
我是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，我們剛剛學(xué)了一組與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的課文，我很震撼，也很傷心。我的腦海里老是浮現(xiàn)一棵棵樹倒下的情景，看到了那些不顧一切亂砍伐的人……而更讓我痛心的是，這樣的現(xiàn)象經(jīng)常在我身邊出現(xiàn)。比如，有些小孩子們拿著紙飛機(jī)飛，很多好好的紙張被丟棄……這些潔白的紙，都是從那些樹制造的。而那些樹，是要經(jīng)歷過(guò)幾十年才能種出來(lái)的�，F(xiàn)在的人類在瘋狂地用紙，很多高大的樹葉成了矮矮的樹樁。所以，我想除了幾條解決用紙過(guò)多的辦法：
一、現(xiàn)在家家戶戶都有了電腦。但是這電腦卻讓很多孩子的學(xué)習(xí)變得很差，因?yàn)橥嬗螒驎r(shí)間太長(zhǎng)了。所以，我提出建議，讓全深圳市的小學(xué)都用電腦寫作業(yè)。這樣，不僅讓孩子玩游戲的時(shí)間減少，而且如果做作業(yè)不用紙，就保護(hù)了很多的樹木，這樣，樹就不會(huì)遭殃了。
二、很多的孩子買一本書，看一下就不看了，根本就沒(méi)學(xué)進(jìn)什么東西，還買的是很多頁(yè)數(shù)的紙，有時(shí)候，書會(huì)找不到，這樣又浪費(fèi)了一本書，但浪費(fèi)的還是紙��！所以，我覺(jué)得孩子應(yīng)該在網(wǎng)上看書，既不會(huì)找不到書，又不會(huì)浪費(fèi)太多的木材，真是一舉兩得��！
我們來(lái)到這個(gè)世界，應(yīng)該是保護(hù)地球，應(yīng)該用我們先進(jìn)的科技技術(shù)來(lái)保護(hù)地球，而不是用我們先進(jìn)的技術(shù)來(lái)破壞它。人們，行動(dòng)吧，讓我們的地球母親變得更美麗，更健康吧！
寫字建議書 篇25
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們：
你們好！
我是本校的一名小學(xué)生，我想給你們提幾個(gè)建議。學(xué)校少年宮里有一個(gè)小賣部，每天都會(huì)有數(shù)不勝數(shù)的人進(jìn)去購(gòu)買物品，可以說(shuō)一下課，這里的人是最多的。特別是在早晨，有許多人會(huì)有不吃早餐就來(lái)學(xué)校的惡習(xí)，然后就到小賣部里買早餐，可大多數(shù)人買的早餐不是有營(yíng)養(yǎng)的面包，而是選擇了既不衛(wèi)生，又會(huì)產(chǎn)生疾病的垃圾食品。這小小的食物里，卻關(guān)乎著每個(gè)人的生命，如果本校校隊(duì)的人吃了這些垃圾食品，他們的體質(zhì)就會(huì)變差，打比賽的時(shí)候不就會(huì)輸?shù)靡凰繂�。所以我建議把小賣部里的垃圾食品全給退了，再進(jìn)一些有營(yíng)養(yǎng)的食品，這樣學(xué)生們就能吃到營(yíng)養(yǎng)美味的食物了。還有一個(gè)問(wèn)題就是：夏天天氣炎熱，太陽(yáng)光又很強(qiáng)烈，弄得我們上課的時(shí)候，老師一講到重要的知識(shí)時(shí)，突然有一道調(diào)皮的光線照到你的眼睛，你就分了神，來(lái)?yè)踝￡?yáng)光，雖然陽(yáng)光是擋住了，但卻損失了這節(jié)課重要的知識(shí)，這一點(diǎn)都不值得！所以我希望學(xué)校破點(diǎn)費(fèi)，來(lái)為我們安裝窗簾，這樣陽(yáng)光就不會(huì)滲透進(jìn)來(lái)了，我們也就可以專心聽(tīng)課了。
我希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們的快速解決這些說(shuō)大不大，說(shuō)小不小的問(wèn)題，讓校園變得跟美好吧！
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
寫字建議書 篇26
建議書建議書是面對(duì)有關(guān)部門或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提建議時(shí)使用的一種文書面材料。它沒(méi)有公開(kāi)倡導(dǎo)具體實(shí)施的特點(diǎn)，只是作為一種想法被提出來(lái)，所以，具有較強(qiáng)的文本性特點(diǎn)。
可塑性較強(qiáng)
建議書建議書是必須被有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能被實(shí)施的，所以，建議書具有較強(qiáng)的可塑性。它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，這要由具體的情況來(lái)定。
存在不確定
建議書是面向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門提出建議，是否被采納要由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門決定。
寫字建議書 篇27
環(huán)保局的叔叔阿姨們：
您們好!
我是濱東小學(xué)六年級(jí)的一名熱愛(ài)大自然的學(xué)生。我在我的家鄉(xiāng)已經(jīng)整整生活了了，家鄉(xiāng)的一切變化都被我看在眼里。今天，我之所以冒昧地給您們寫這封建議書，是因?yàn)槲矣刑嗵嗟脑捯f(shuō)。
不知你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)象：近幾年來(lái)，我們家鄉(xiāng)附近山上的許多樹木都被大量地砍伐了，過(guò)去一棵棵參天大樹沒(méi)了，只剩下光禿禿的山丘。過(guò)去美麗的青山，現(xiàn)如今卻成了荒山：裸露的巖石，貧瘠的黃土，殘留的樹樁。過(guò)去我們走進(jìn)山里，到處生機(jī)盎然，鳥語(yǔ)啾啾，流水潺潺。可如今，那里的小動(dòng)物們都搬了家。每次雨后，大量的泥土就隨著小溪流到山腳。大山再也不是我們的天然游樂(lè)園了。
是什么導(dǎo)致了這么嚴(yán)重的后果了?是那些濫砍濫伐的人貪圖眼前的經(jīng)濟(jì)利益;是那些毀壞山林的人只砍樹換錢，卻沒(méi)有種樹育林;是人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的一次性用品的需求：一次性筷子、一次性湯勺、一次性木碗……是人們胡亂揮霍，嚴(yán)重浪費(fèi)資源的結(jié)果。這些都嚴(yán)重地影響了我國(guó)的森林植被!
我們都知道，森林好比一堵天然的屏障，有了它，沙塵暴、龍卷風(fēng)、干旱、洪水等與生命作對(duì)的怪物便不敢來(lái)侵犯了，為我們的生活提供了保障。我國(guó)森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18.21%，相當(dāng)于世界森林平均覆蓋率的61.52%;全國(guó)人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當(dāng)于世界平均水平的84。86%。這些殘酷的數(shù)據(jù)都在提醒我們：我國(guó)森林資源已經(jīng)少得可憐，怎能再讓我們?nèi)我鈸]霍呢?
放眼看看世界人民是怎么對(duì)待森林資源的吧!美國(guó)是資源大國(guó)，他們的國(guó)民消費(fèi)水平位居世界之首。但美國(guó)學(xué)生的課本是重復(fù)利用的，一本教科書要至少用8個(gè)學(xué)生，平均使用壽命5年。我國(guó)課本的使用壽命卻只有半年!我國(guó)現(xiàn)有在校中小學(xué)生2.2億人，目前人手一冊(cè)的課本若能連續(xù)使用5年，將能節(jié)約多少新書，將有多少森林可以幸免于難!
環(huán)保局的叔叔阿姨們，求求你們救救那些樹木吧!自然界里，如果沒(méi)有了樹木，那么后果將不堪設(shè)想，那時(shí)候，我們這個(gè)美麗的大家園——中國(guó)將不再美麗動(dòng)人，到處黃沙漫天，水土流失，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，進(jìn)而，危及到人類的生存。為此，作為中國(guó)的一份子的我，對(duì)這種浪費(fèi)資源、不顧子孫后代的做法感到十分焦慮。為此，我特別向你們提幾點(diǎn)建議：
一、數(shù)據(jù)表明：回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場(chǎng)空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源，減少35%的水污染。落實(shí)垃圾箱分類，向廣大居民宣傳垃圾分類的知識(shí)，派專人負(fù)責(zé)可回收垃圾，使可回收垃圾得到2次的運(yùn)用。這樣，我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的廢紙就能集中在一起，重新利用。而不是像過(guò)去那樣和別的生活垃圾共同處理。
二、教育人們節(jié)約資源，少用一次性用品，一張紙、一只筷子也不能浪費(fèi)。
三、在公交車上、馬路上等公共場(chǎng)所多做些環(huán)保廣告，提醒市民們時(shí)刻注意節(jié)約資源。
四、采用獎(jiǎng)勵(lì)制，對(duì)節(jié)約資源者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。如果實(shí)在不行，也可以采用強(qiáng)制的監(jiān)督法，對(duì)浪費(fèi)資源者進(jìn)行批評(píng)、教育。
五、提高公民的文化素質(zhì)，建議從娃娃抓起，在幼兒園、小學(xué)就開(kāi)始進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的學(xué)習(xí)。
六、改變一次性用品的原材料，可效仿日本、韓國(guó)等國(guó)采用可食用的一次性用品，用完了還可吃下去，吃食環(huán)保兩不誤，何樂(lè)而不為了?
敬愛(ài)的叔叔阿姨們，我真心的希望我們所有的人都能生活在一個(gè)樹木蔥蘢、綠草如茵的美麗家園里。珍惜資源，保護(hù)資源，節(jié)約資源，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……
此致
敬禮!
一名熱愛(ài)大自然的小學(xué)生
10月24日
寫字建議書 篇28
廣大市民們：
大家好!
地球，這位和藹可親的人類母親，生命的搖籃。她有廣闊無(wú)垠的草原，有蔚藍(lán)的大海，有奔馳的駿馬和翱翔在藍(lán)天的雄鷹，還有一個(gè)寬廣的胸懷……地球是多么壯觀、可親。
可是，人類作為地球的孩子，卻不懂得感恩，還變本加厲的破壞這位偉大的母親。人類砍伐樹木，導(dǎo)致不計(jì)其數(shù)的泥土流失;人類抓捕動(dòng)物，把他們的肉當(dāng)做食物，皮毛當(dāng)做大衣，動(dòng)物的膽、掌、腦等被當(dāng)做補(bǔ)養(yǎng)品;人類排放廢氣、污水，讓甜美的空氣渾濁不堪，讓清澈見(jiàn)底的溪流變成廢水溝。盡管如此，但還是滿足不了他們的欲望。
這位母親終于忍無(wú)可忍，大發(fā)雷霆，開(kāi)始進(jìn)行報(bào)復(fù)。臭氧層空洞越來(lái)也大，這很快就會(huì)使人類患上皮膚癌;全球正在變暖，使冰川融化，從而讓許多城市墜入海底;動(dòng)物正在走向滅絕的道路上。更槽糕的是，科學(xué)家已經(jīng)證明在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，第一范文網(wǎng)沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。也就是說(shuō)，人類破壞了地球后，將別無(wú)去處。但在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，人類不能麻木，應(yīng)該戴罪立功。為了自己，為了動(dòng)物，為了地球上的一切生物，一起行動(dòng)起來(lái)吧!我建議大家都要做到以下幾點(diǎn)建議：
1、停止砍伐，植樹造林。因?yàn)橛捎谌祟惖目撤ィ沟盟亮魇Ш車?yán)重。
2、不使用一次性筷子�；蛟S你不曾想過(guò)，哪怕我們每一個(gè)人這輩子只用一雙一次性筷子，全國(guó)也得砍掉15萬(wàn)棵生長(zhǎng)了20年的大樹。我國(guó)每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達(dá)200萬(wàn)立方米，這足以引發(fā)長(zhǎng)江洪水泛濫!
3、每人購(gòu)物時(shí)要用環(huán)保袋，不用塑料袋，避免“白色污染”。
4、節(jié)約水電，出門時(shí)不要忘記關(guān)燈，洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭，不要讓水龍頭“流淚”。
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，因?yàn)槿祟惖臑E捕亂殺，使得許多動(dòng)物不見(jiàn)蹤影。
讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)吧!為了人類的明天，為了母親的明天!
建議書是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開(kāi)展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見(jiàn)，建議時(shí)使用的一種文體，也叫意見(jiàn)書。
建議書是作文的一種形式。其內(nèi)容很廣泛，像弘揚(yáng) 雷鋒精神，開(kāi)展精神文明活動(dòng)，援助貧困山區(qū)孩子讀書，開(kāi)展工作擁軍優(yōu)屬活動(dòng)家等，都可以寫建議書。
建議書是面對(duì)群體時(shí)，雖然也帶有建議，但主要是宣傳、鼓動(dòng)對(duì)方去做，具有一定的號(hào)召性。建議書是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時(shí)，一般是中肯地提出自己對(duì)對(duì)方工作的意見(jiàn)和自己的建議，沒(méi)有要求對(duì)方去做的意思。不具有號(hào)召性。
寫字建議書 篇29
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好!我是五年二班的一名學(xué)生，感謝您和老師們?cè)谶@五年來(lái)，把一個(gè)不懂事的我，教育成一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。為了使我們校園能辦得更好，在這里我向您提出兩點(diǎn)建議。
第一，我們的學(xué)校有一個(gè)圖書室，但是至今還沒(méi)有開(kāi)放。高爾基說(shuō)過(guò)書是人類的階梯。書能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，不但可以提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且還能讓沒(méi)那么多書讀的同學(xué)進(jìn)行閱讀。圖書室的圖書可以是學(xué)校買的，不夠的話，還可以號(hào)召全校同學(xué)一起動(dòng)手，讓每位同學(xué)自愿捐獻(xiàn)圖書，本數(shù)不限。圖書要分類，可以分成科學(xué)類、動(dòng)物類、……還可以以年級(jí)分類，如：比較簡(jiǎn)單的書分為低年級(jí);像短篇小說(shuō)的書，分為中年級(jí)的一類;像中篇小說(shuō)的書，分為高年級(jí)的一類。圖書室要有人管理，可以分配各個(gè)班級(jí)的老師做管理員，還要制作借書卡。制訂借閱制度，學(xué)�？梢远ㄆ陂_(kāi)展“我”為校園添書香，舉辦交流讀書心得的活動(dòng)，引導(dǎo)大家好讀書，讀好書。
第二，我們校園里很少開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)槲覀冋鞄缀醵荚趯W(xué)習(xí)之中，六年級(jí)的哥哥姐姐門們一刻也不放松,這對(duì)身體有所影響，俗話說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)。”沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，人可能會(huì)有疾病。每一個(gè)月辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，不但能讓同學(xué)們進(jìn)一步去投入學(xué)習(xí)。
以上兩點(diǎn)建議供參考，希望我的建議能讓您采納。
此致
敬禮
寫字建議書 篇30
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我是六年級(jí)一班的唐婉瑩。冒昧給您們寫這封建議書，請(qǐng)您們?cè)诎倜χ谐榭湛匆豢�。您們是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，每天有很多事要做。您們?yōu)槲覀儑I心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱，使得學(xué)校井井有條。南方一小已經(jīng)養(yǎng)育我六個(gè)春秋了，在六年的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校和老師給了我無(wú)微不至的關(guān)照和教育，使我們從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要遠(yuǎn)離母校了，離開(kāi)這里的一切，我還是非常舍不得。
現(xiàn)在，學(xué)校發(fā)展的`很好。今年年初，我們就開(kāi)始改造校門了，還開(kāi)展了"黨員示范課"的活動(dòng)，每一個(gè)教師和學(xué)生都樂(lè)在其中。為了母校以后能夠更好地發(fā)展，在此，我向您們提幾點(diǎn)建議：
1、多派一些人手管理樓道口，特別是升旗、做操上下樓時(shí)維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果時(shí)間充足的話，可以按年級(jí)把上下樓梯的時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，讓頂樓的六年級(jí)先走，二樓的二三年級(jí)最后走。這樣，所有人就不會(huì)在一個(gè)點(diǎn)擁擠了。
2、現(xiàn)在，學(xué)校的語(yǔ)音室，美術(shù)室應(yīng)有盡有，但上這些課時(shí)就要去這些地方上，不要讓它們空著不用，這樣，還可以提高同學(xué)們上課時(shí)的興趣性。
3、開(kāi)啟"生活實(shí)踐周"的活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活，和其他人友好相處，互幫互助。還可以帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會(huì)其中的困難，并面對(duì)困難、解決困難，同時(shí)還可以鍛煉身體，磨練意志。
4、在體育課上多開(kāi)設(shè)一些課程，比如打羽毛球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長(zhǎng)期鍛煉，我們的身體會(huì)更加好的。我們學(xué)校是以球類為特色，但惟獨(dú)羽毛球沒(méi)有場(chǎng)地，如果建了羽毛球場(chǎng)，同學(xué)們就可以更好地鍛煉身體了。
5、現(xiàn)在，全國(guó)都在爭(zhēng)當(dāng)"四好少年"或"十佳少年"，我們學(xué)校的同學(xué)們也要去爭(zhēng)當(dāng)。那么，最基本的就是——學(xué)校習(xí)慣。我們平常所說(shuō)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益的。而我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，愿老師可以及時(shí)地幫同學(xué)們改正過(guò)來(lái)，并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
6、建議學(xué)校多開(kāi)展一些活動(dòng)，可以模仿大學(xué)的一些模式，比如成立俱樂(lè)部或社團(tuán)。像球類，棋類，藝術(shù)類等等，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為宗旨。在每年新生入學(xué)的時(shí)候可以報(bào)名參加，每周抽出一個(gè)課外活動(dòng)的時(shí)間搞個(gè)活動(dòng)，老師講點(diǎn)專業(yè)內(nèi)容，這些內(nèi)容一定是要專業(yè)的，別一開(kāi)始就告訴學(xué)生錯(cuò)誤的東西，以后很難糾正過(guò)來(lái)。只有通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，才能促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，半月鎮(zhèn)中的教學(xué)才有特色。這些活動(dòng)的開(kāi)展反過(guò)來(lái)可以促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，為了讓我們和陸續(xù)來(lái)到學(xué)校的新同學(xué)更好地成長(zhǎng)、生活，希望您們能夠采納以上這些建議。
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
寫字建議書 篇31
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們生活在純凈的校園里，汲取著學(xué)校日益沉淀的文化精神，呼吸著學(xué)校自由清新的空氣，這里充滿生氣，充滿希望。學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。我們不希望校園里有隨意丟棄的垃圾，不希望有粗俗的語(yǔ)言，更不希望有與文明校園不和諧的行為。為了能使我們的校園更加優(yōu)美清凈、和諧溫馨，我們應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為，爭(zhēng)做文明學(xué)生，爭(zhēng)做文明公民。為此，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
一、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，看到廢紙撿起來(lái)，不損壞花草樹木。
二、講究個(gè)人衛(wèi)生，儀表整潔。不燙發(fā)、染發(fā)。
三、舉止文明，言行得體。
1、輕聲慢步，不打擾別人;
2、見(jiàn)到老師問(wèn)聲好;
3、儀表美，干干凈凈上學(xué)校;
4、使用文明禮貌用語(yǔ)，告別污言穢語(yǔ);
5、不打架、酗酒、吸煙，杜絕拉幫結(jié)派和用“拳頭說(shuō)話”的行為;
6、不看色情暴力書刊，科學(xué)上網(wǎng)，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧和游戲廳;
7、不穿拖鞋進(jìn)教室，著裝符合學(xué)生身份;
8、勤儉節(jié)約，珍惜資源;
四、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立積極的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在全校范圍內(nèi)，形成“趕、幫、超”的學(xué)習(xí)勁頭。
五、爭(zhēng)創(chuàng)文明集體，做到教室干凈整潔、美觀大方;班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、管理好，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象;
六、積極宣傳好人好事，勇于糾正不文明行為。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使我們的學(xué)校更加文明、和諧、積極、向上。讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行!
倡議人：x
時(shí)間：x年x月x日
寫字建議書 篇32
綠城物業(yè)-居安逸戰(zhàn)略合作建議書
前 言
我司十分榮幸有機(jī)會(huì)能和浙江綠城物業(yè)管理有限公司建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，就共同開(kāi)發(fā)高端管家市場(chǎng)、為廣大綠城房產(chǎn)的業(yè)主提供貼心服務(wù)等事宜，現(xiàn)呈交綠城物業(yè)-居安逸戰(zhàn)略合作建議書一份，敬請(qǐng)參閱。
此建議書主要分四部分：
第一部份介紹我司居安逸(中國(guó))家居服務(wù)連鎖機(jī)構(gòu)的公司背景及服務(wù)品牌;
第二部分介紹國(guó)內(nèi)外以及杭州市家居服務(wù)市場(chǎng)的現(xiàn)狀及行業(yè)發(fā)展前景;
第三部分是我司通過(guò)調(diào)查研究及分析后對(duì)綠城物業(yè)-居安逸戰(zhàn)略合作項(xiàng)目的理解和定位，并詳細(xì)論述居安逸和綠城物業(yè)的互補(bǔ)之處以及合作后能為綠城物業(yè)所帶來(lái)的價(jià)值;
第四部分守于項(xiàng)目的推廣策略及發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。
憑著我司獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)模式、高素質(zhì)的管理人才以及系統(tǒng)、全面的策劃包裝，我們有信心與貴公司通力合作、相互支持與信任，全面整合物管、家政、生活助理、家事代行等服務(wù)，將綠城物業(yè)早日打造成中國(guó)多門類、專業(yè)化物管服務(wù)的航母。
第一部份 居安逸簡(jiǎn)介
幸福是什么?
有人說(shuō)幸福就是“荷邊弄水一身香，竹里招風(fēng)滿扇涼”那種爽快; 有人說(shuō)幸福就是“泱泱海闊憑魚躍，朗朗天高任鳥飛”那種灑脫; 有人說(shuō)幸福就是“吹面不寒楊柳風(fēng)，萬(wàn)紫千紅總是春”那種欣喜; 有人說(shuō)幸福就是“今夜偏知春氣暖，蟲聲新近綠窗紗”那種愉悅; 有人說(shuō)幸福就是“美酒飲至微醉后，好花看到半開(kāi)時(shí)”那種雅致; 有人說(shuō)幸福就是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”那種愜意; ············
有一種快樂(lè)叫做天倫之樂(lè)，有一種幸福叫做居家溫馨。
——居家的安逸才是人生真正的幸福
“享受品質(zhì)生活，盡在安逸之家”，居安逸(中國(guó))家居服務(wù)連鎖機(jī)構(gòu)為您打造家庭新生活，譜寫幸福新樂(lè)章。 1. 公司簡(jiǎn)介
居安逸(中國(guó))家居服務(wù)連鎖機(jī)構(gòu)是一家立足于突破傳統(tǒng)家居服務(wù)模式，打造家庭健康幸福生活新理念的服務(wù)型企業(yè)。居安逸通過(guò)“三位一體”化的獨(dú)特經(jīng)營(yíng)模式為廣大中高檔社區(qū)家庭提供專業(yè)家居服務(wù)。公司注重短期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略相結(jié)合，短期目標(biāo)是以基礎(chǔ)家居服務(wù)為主，并進(jìn)一步拓展市場(chǎng)和創(chuàng)建品牌。中長(zhǎng)期目標(biāo)是逐步拓寬高端家居服務(wù)的市場(chǎng)領(lǐng)域，不斷挖掘客戶潛在需求并加以創(chuàng)造和滿足，服務(wù)項(xiàng)目涉及營(yíng)養(yǎng)膳食、家庭宴會(huì)、家居綠化、SPT家庭教師、形象顧
4
問(wèn)、社交禮儀、專職管家等多個(gè)方面。形成以普通家居服務(wù)為基礎(chǔ)，高端家居服務(wù)為特色，家居產(chǎn)品銷售服務(wù)為一體的多元化經(jīng)營(yíng)模式，旨在成為全國(guó)最專業(yè)的家居服務(wù)連鎖機(jī)構(gòu)。 1.1 居安逸(中國(guó))家居服務(wù)連鎖機(jī)構(gòu)的背景
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)足發(fā)展，家庭生活水平的不斷提高，家政服務(wù)作為一種新的服務(wù)門類正被廣大家庭所接受。據(jù)調(diào)查，45.18%的家庭聘有家庭服務(wù)員，34.3%的受訪者將本行業(yè)視作一項(xiàng)長(zhǎng)期職業(yè)，從業(yè)人員中認(rèn)為本行業(yè)不受人尊重的僅占5.97%;此外，80%左右的家庭已經(jīng)聘請(qǐng)或準(zhǔn)備聘請(qǐng)家庭服務(wù)員，家庭服務(wù)已成為城鎮(zhèn)一般家庭的普遍需求，而不再僅限于少數(shù)先富家庭。另一方面，絕大部分家政公司進(jìn)入家庭服務(wù)業(yè)的動(dòng)機(jī)都是看中了本行業(yè)廣闊的發(fā)展前景。然而，隨著業(yè)主對(duì)家政從業(yè)人員素質(zhì)要求的不斷提高，家政行業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的問(wèn)題日漸突出。另一方面，大量受過(guò)良好教育的大中專畢業(yè)生不能找到合適的工作，高校畢業(yè)生就業(yè)率連年下降。有鑒于此，居安逸(中國(guó))家居服務(wù)連鎖機(jī)構(gòu)致力于將受過(guò)良好教育、具備一定綜合素養(yǎng)的高校畢業(yè)生引入的家居服務(wù)業(yè)中，一方面為家居行業(yè)輸送人才，改變?nèi)藗儗?duì)傳統(tǒng)家居行業(yè)的認(rèn)識(shí)，另一方面將解決了大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題，更進(jìn)一步承擔(dān)起企業(yè)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
寫字建議書 篇33
我是一名學(xué)生的家長(zhǎng)，在這學(xué)菀里，對(duì)老師說(shuō)幾句心里話，有不對(duì)的地方請(qǐng)諒解。作為家長(zhǎng)都期望遇到好的老師，但是有的老師確實(shí)令人失望，比如有的老師是這樣的(請(qǐng)不好對(duì)號(hào)入座，我只是談的個(gè)別，只是期望不是一些)：
一：是老師和家長(zhǎng)溝通的少。
二：是老師對(duì)學(xué)生缺乏熱情和耐心。
大家都在提倡“三心”(愛(ài)心、耐心和職責(zé)心)，此刻教師只有基本工資，沒(méi)有其它的補(bǔ)助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了，已經(jīng)沒(méi)有以前的耐心了，還有個(gè)性是對(duì)差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的講解和和顏悅色。
三：是作業(yè)布置不夠科學(xué)，批改不夠及時(shí)。
家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫字和記憶，這樣學(xué)生既不愿意做，也達(dá)不到作業(yè)的目的。這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫作業(yè)，長(zhǎng)期以往就會(huì)不完成作業(yè)。因此請(qǐng)老師布置作業(yè)應(yīng)有必須的趣味性，讓學(xué)生覺(jué)得寫作業(yè)是一件搞笑的事。作業(yè)不在多，在精，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點(diǎn)，你想孩子正是青少年長(zhǎng)身體的時(shí)候，沒(méi)有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢?那晚上學(xué)習(xí)又有什么好處呢?學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了。
四：是有的老師業(yè)務(wù)水平較低。
個(gè)性是我市的教師，透過(guò)關(guān)聯(lián)有的根本不是科班出身，無(wú)論在理論學(xué)習(xí)上，還是在實(shí)際操作中，各方面的經(jīng)驗(yàn)都十分欠缺。但是有的就根本不學(xué)，連最基本的普通話都不會(huì)講，更不好說(shuō)用普通話上課了，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……
有這樣一句對(duì)老師和家長(zhǎng)講的話，我很贊同：“孩子是你們的，也是我們的，但是，歸根結(jié)底是屬于未來(lái)的�！蔽艺J(rèn)為這句話有三層含義。其一，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是永恒的教師，家長(zhǎng)的教育職責(zé)要伴隨孩子的成長(zhǎng)一向延續(xù)下去。
因此，各位家長(zhǎng)就應(yīng)懂得一些教育的思想和方法。其二，教師就應(yīng)象孩子父母一樣，深深地愛(ài)著你的每一名學(xué)生，要“嚴(yán)”中有愛(ài);其三，孩子就象小鳥兒一樣，終究有一天要依靠自己臂膀的力量飛向天空。因此，我們要教在這天，想到明天!我們就應(yīng)用科學(xué)的方法和理念指導(dǎo)教育實(shí)踐，僅有愛(ài)是不夠的。
孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期了。這一時(shí)期是人生生理和心理的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一時(shí)期孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)較大的情緒波動(dòng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有較大的起伏;是早戀、網(wǎng)戀的多發(fā)期;是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)候，她們從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)這種壓力，常常在重壓面前無(wú)所適從。因此，這是教育最重要、最關(guān)鍵的時(shí)期。如果不能及早捕捉孩子細(xì)小的心理變化;如果不能在孩子最需要幫忙的時(shí)候給孩子以最有力地支持;如果不能在孩子需要騰飛的時(shí)候給孩子以有力的翅膀;如果不能在孩子困惑的時(shí)候及時(shí)給孩子以明確的方向……，也許孩子就會(huì)在人生的路上多走幾步彎路，甚至?xí)叩酶h(yuǎn)。