學(xué)校愛心捐贈(zèng)建議書(精選3篇)
學(xué)校愛心捐贈(zèng)建議書 篇1
各位老師、同學(xué)們:
相互幫助,患難扶持是社會(huì)倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng),它既體現(xiàn)了人類最高尚的品質(zhì),最美好的情感和道德情操,又是社會(huì)文明與進(jìn)步的標(biāo)志。
“天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福”。
厄運(yùn)發(fā)生在身上。
本月26號(hào)19歲花季般的年齡被確診為急性白血病,26號(hào)-28號(hào)三天共花費(fèi)近5萬(wàn)余元。
加之骨髓移植還需要更昂貴的費(fèi)用,
*同學(xué)12歲時(shí)母親去世,家里還有一位高齡多病的奶奶,妹妹正在上初中,父親多病在工地上打工。
這樣的家庭怎堪如此重負(fù)?*同學(xué)的不幸遭遇和困難牽動(dòng)著全院師生的心,*院長(zhǎng)當(dāng)即批示“請(qǐng)全院師生伸出援助之手”。
“一方有難八方支援”。
目前,已有一些班級(jí)同學(xué)慷慨解囊,向她伸出了援助之手。
系率先響應(yīng)院領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召,已經(jīng)捐款一萬(wàn)余元。
然而,巨額的治療費(fèi)用仍讓她家里人愁眉不展,燃眉之急待以解決!碎石筑長(zhǎng)城,細(xì)流積成海。
眾人拾柴火焰高,大家支援解萬(wàn)難。
學(xué)院建議全院師生奉獻(xiàn)一份“愛心”,獻(xiàn)上一片真情。
俗話說(shuō),援人玫瑰,手有余香;奉獻(xiàn)愛心收獲希望。
您的一份愛心,必將改變她的命運(yùn);您的一次善舉,更將換回心靈的快慰。
各位老師、同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!伸出您溫暖的雙手,奉獻(xiàn)您無(wú)限的愛意,送去您有力的支持,以實(shí)際行動(dòng)幫助吳春紅同學(xué)走出困境,共享幸福。
您的愛心和真情,好似春風(fēng),為她的生活送去一縷溫暖陽(yáng)光,猶如星星之火點(diǎn)燃她心中希望的曙光,將會(huì)帶動(dòng)更多有愛心的人們加入到捐款行動(dòng)中來(lái)。
困難的家庭需要您的愛心,和諧的社會(huì)需要您的支持,請(qǐng)伸出您的友愛之手獻(xiàn)出您的關(guān)愛之情吧!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界會(huì)變成美好的人間!
建議人:
時(shí)間:X年XX月XX日
學(xué)校愛心捐贈(zèng)建議書 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位朋友:
大家好!生命如此珍貴,人生僅有一次,當(dāng)我們過(guò)著健康快樂的生活,享受生命樂趣的時(shí)候,在北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院里,有一位柔弱的花季少女,正在與白血病病魔進(jìn)行殊死搏斗!她叫周娜,是06級(jí)會(huì)計(jì)四班的一位可愛女孩,年僅18歲的她,生命才剛剛開始,卻要面對(duì)這么慘痛的事實(shí)。
據(jù)醫(yī)生介紹,骨髓移植才是根治白血病最有效的辦法,但光骨髓移植這一項(xiàng)就需要50萬(wàn)左右,巨額的醫(yī)療費(fèi)更使她的家庭不堪重負(fù),蒙上層層陰影。
也使她在精神上造成了巨大壓力!從她父母憔悴而逐漸蒼老的臉上就能看出病魔給這個(gè)家庭帶來(lái)的萬(wàn)般痛楚與無(wú)奈!兒女可都是父母的心頭肉啊!
也許您與她素不相識(shí),但愛是沒有界限的!希望您能伸出援助之手,幫這位可愛的女大學(xué)生吧!也許這些捐款對(duì)您來(lái)說(shuō)真的不算什么,但是這些積少成多的愛心,就能換回她同我們一樣陽(yáng)光的笑容,換回她同我們一樣健康的身體,讓她同我們一樣接受未來(lái)生命中的挑戰(zhàn)和收獲。
請(qǐng)獻(xiàn)出一份愛心,成全一份勇敢的支持,傳遞一份生命的熱度!畢竟,有你我真誠(chéng)的幫助,風(fēng)雨之后的周娜必定會(huì)再次揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,一路前行,一路高歌!
人最寶貴的是生命,生命對(duì)我們每一個(gè)人只有一次。
一個(gè)人的幫助也許很微小,可是團(tuán)結(jié)就是力量,也許我們這次募捐就是周娜同學(xué)再次生命的起點(diǎn)!
“一方有難,八方支援”,是中華民族的傳統(tǒng)美德,今天我們發(fā)起愛心募捐活動(dòng),目的是讓所有具有愛心的人,伸出援助之手,共同救助一名掙扎在死亡線上的學(xué)生。
建議人:
時(shí)間:X年XX月XX日
學(xué)校愛心捐贈(zèng)建議書 篇3
一、關(guān)于學(xué)生生活衛(wèi)生改善
食堂衛(wèi)生必須要改善,我看到有學(xué)生打早餐時(shí)候掉到碗外了,師傅直接用手撿起來(lái)丟學(xué)生碗里。食堂師傅在給學(xué)生抓面條時(shí)手上最好戴白色的塑料手套。其次是建議學(xué)校修一個(gè)洗碗池。學(xué)校洗碗的地方在廚房,所有的人都窩在一個(gè)小小的空間洗碗,學(xué)校沒有一個(gè)專門的洗碗池,水龍頭也只有一個(gè),這樣就造成許多學(xué)生都擠在一起,用一盆水洗所有的碗,有的學(xué)生的碗甚至不洗。同時(shí)地板上也都是食物的殘?jiān)In蠅蚊子自然多。
二、關(guān)于課業(yè)和學(xué)生評(píng)價(jià)
其他年級(jí)我不知道,一年級(jí)作業(yè)我都是盡量控制在能在兩節(jié)課內(nèi)完成的量。其他的年級(jí)作業(yè)也一樣,盡量給學(xué)生減負(fù)。關(guān)于學(xué)生的評(píng)價(jià),我想說(shuō)不要太在乎考試成績(jī)的分?jǐn)?shù),學(xué)校要求學(xué)生全面發(fā)展,我們學(xué)校也有專門的體音美老師,課堂上實(shí)現(xiàn)全新的上課方式,把課堂還給學(xué)生,這樣剛開始起步的轉(zhuǎn)變,學(xué)生肯定要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,培養(yǎng)方式變了,評(píng)價(jià)方式應(yīng)該一起變,不然新的上課方式也同時(shí)失去意義。我想說(shuō)多注重動(dòng)手,多元評(píng)價(jià),而不僅僅還是看成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋(gè)班級(jí)。關(guān)于德育的滲透,不僅僅要靠品德課的開展和班主任的強(qiáng)調(diào),更在學(xué)校開展全校的德育活動(dòng)。
三、關(guān)于家校溝通:
我校學(xué)生大部分都是留守兒童,家長(zhǎng)不在家,爺爺奶奶能認(rèn)識(shí)字和能管下孫子或者外孫的不多,在農(nóng)忙的時(shí)候能看著學(xué)生寫作業(yè)、要加強(qiáng)和學(xué)校互動(dòng)教育學(xué)生德育的機(jī)會(huì)幾乎沒有。這樣很大的教育重任都落在了學(xué)校的身上。目前為止我了解的學(xué)校和家長(zhǎng)互動(dòng)的僅僅靠家訪,沒有一個(gè)專門的家長(zhǎng)會(huì),老師和家長(zhǎng)專門留出一個(gè)時(shí)間共同討論學(xué)生的問題。多開一些家長(zhǎng)會(huì),只有家長(zhǎng)和學(xué)校一條線,學(xué)生的教育才能開展的更順利。
四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法:
因材施教:更多的理解每個(gè)孩子,培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈,。多關(guān)注不活潑的孩子,多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生,注意個(gè)性培養(yǎng),改善與學(xué)生交流方式,注重孩子的特點(diǎn)。 對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見,加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo),要放大優(yōu)點(diǎn),淡化缺點(diǎn),盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),多給予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生,加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通,針對(duì)孩子的性格給予教育,如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注,是需要思考的問題,教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象,所以歸根到底,學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評(píng)為主,要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),多給孩子展示機(jī)會(huì),老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況,對(duì)癥求藥,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力,多鼓勵(lì),多交流,學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任,多鼓勵(lì)孩子,增強(qiáng)自信。