學校發(fā)展建議書范文（通用33篇）
學校發(fā)展建議書范文 篇1
市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，對技能型人才提出了更大的需求，這又為中職學校的發(fā)展提供了很大的機遇。大力發(fā)展中職教育，是國家今后一項長期的政策。但目前中職學校存在著“招生難、教學難、管理難、就業(yè)難、生存難”等問題，離國家的職業(yè)教育發(fā)展要求尚有很大距離。而這其中的根本原因，是很多中職學校仍然沒有走出以前的招生、教育教學和管理模式，對職業(yè)教育發(fā)展的探索和實踐做得很不夠。面對中職教育的嚴峻形勢，我們應(yīng)該進行冷靜而理性的思考和分析。與其說中職學校面臨著存亡危機，不如說中職教育改革勢在必行！
中職教育如何以質(zhì)量、特色面對社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，如何在教育改革的大潮中，正確定位其培養(yǎng)目標，構(gòu)建辦學模式，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，以提高中職學校的辦學質(zhì)量與辦學效益。這是當前中職學校進行教育改革的重要課題，亟待我們進行思考與探索。如何辦好中職教育，筆者提出了以下建議供大家參考。
�。ㄒ唬�(gòu)建的中職教育模式要科學
要實現(xiàn)培養(yǎng)目標，必須摒棄傳統(tǒng)的中職學校教育模式中存在的辦學封閉、管理過死、專業(yè)面窄等弊端。中職教育應(yīng)把提高人才的綜合素質(zhì)放在首位，尤其要綜合考慮人才的擇業(yè)、生存、競爭和發(fā)展素質(zhì)的培養(yǎng)；注意對他們進行責任心與使命感的教育，以及承受挫折能力、生存競爭能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的教育。這樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)�，既有敬業(yè)精神，又有創(chuàng)業(yè)潛能的新世紀人才。具體的措施如下：
1.活化辦學機制，因材施教，實施多層次、多規(guī)格的培養(yǎng)模式。中職教育的主管部門應(yīng)進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，允許部分有條件的中職學校實施同門進、多門出、多層次、上下分流的三級（普高類、中職類、高職類）的“雙學籍、雙文憑”培養(yǎng)模式。應(yīng)在統(tǒng)一招收初中畢業(yè)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生自愿的原則；既可按普高模式培養(yǎng)，也可按中職模式培養(yǎng)。
按普高模式培養(yǎng)學生，在前兩年的普高課程學習結(jié)束后，又可根據(jù)學生自愿的原則，再次分流。不愿意參加高考或高考未被錄取卻又想讀中專的，根據(jù)個性特長選定專業(yè)，再按中職模式培養(yǎng)。繼續(xù)中職專業(yè)知識與專業(yè)技能的學習，考核合格后拿中專文憑；成績優(yōu)秀的，按高職模式培養(yǎng)；這種因材施教的三級培養(yǎng)模式，不僅能大大激發(fā)學生學習的積極性，而且還能開發(fā)學生的競爭意識，使學生的個性特長得到最大限度的發(fā)揮，達到人盡其才的目的。
2.中職培養(yǎng)模式的構(gòu)建，應(yīng)立足于“前一年打基礎(chǔ)，后兩年育專長”。中職前一年按“必需”、“夠用”原則，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)；使中職學生具備“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)”的知識水平和基本技能。尤其要加強英語、計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)的需要。后兩年根據(jù)市場經(jīng)濟人才需求預測提供的信息，確定專業(yè)方向；按需增設(shè)專門化的選修課程。
精選課程內(nèi)容，強化專業(yè)知識、專業(yè)能力的培養(yǎng)要加強實踐環(huán)節(jié)的教學；并結(jié)合用人單位的實際情況和擇業(yè)的可能性，進行專門化方向的崗位實習，以提高中職學生的就業(yè)上崗能力。提倡“一個文憑多個證書”，充分利用第二課堂進行實操訓練，使中職學生具備專業(yè)大類必須具備的操作技能和專業(yè)知識水平。
（二）、中職教育的專業(yè)設(shè)置要合理
中職學校如何應(yīng)對當前職業(yè)教育的嚴峻挑戰(zhàn)，應(yīng)采取什么措施進行改革和發(fā)展，這是值得我們認真研究的課題。
1.專業(yè)改革應(yīng)堅持“寬口徑，多方向”原則，培養(yǎng)“復合型”人才�！皩捒趶健睂I(yè)的課程結(jié)構(gòu)優(yōu)點是：彈性強、有后勁、上手快、轉(zhuǎn)崗換崗適應(yīng)性強，即使學生畢業(yè)前與崗位技能要求有一定的距離，但配以“多方向”輔助，即在同一專業(yè)中，針對就業(yè)市場分解出若干個專業(yè)方向，供學生畢業(yè)前一年根據(jù)社會需求和個人愛好，選擇一個專業(yè)方向，以完成上崗前的技能準備；也能使學生畢業(yè)后有較廣的擇業(yè)途徑和較強的自我發(fā)展能力。
2.專業(yè)增設(shè)應(yīng)注意“創(chuàng)特色，揚優(yōu)勢”。中職學校各有自己的優(yōu)勢專業(yè)和辦學特色。因此，增設(shè)專業(yè)應(yīng)在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上，開發(fā)本校已有專業(yè)基礎(chǔ)相近又有前途的專業(yè)；特別是目前其他中職學校沒有而社會又急需的專業(yè)。應(yīng)充分利用中職學校現(xiàn)有的場地、設(shè)備、師資，根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展趨勢力創(chuàng)特色，形成局部優(yōu)勢和“名牌”效應(yīng)。
3.專業(yè)建設(shè)應(yīng)“長短結(jié)合，軟硬兼施”。長線專業(yè)建設(shè)要立足于“基礎(chǔ)牢，信譽好”，即應(yīng)擁有合理的師資結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，寬厚的課程體系和優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，且在社會上要有“拳頭”專業(yè)的良好信譽。短線專業(yè)建設(shè)要立足于“靈活、適用”，即辦學靈活，能依市場經(jīng)濟的變化而變化，能起到補充、輔助“長線”專業(yè)的作用。在專業(yè)設(shè)置研究、師資隊伍建設(shè)方面要舍得花錢，要開闊視野，避免急功近利的短視行為，要重視這些“隱性資產(chǎn)”的建設(shè)與管理。這樣才能發(fā)揮“一流硬件”作用，培養(yǎng)出“一流”人才。
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中等職業(yè)教育在很大程度上是就業(yè)分配，這就要求中等職業(yè)學校的`辦學思路必須是以市場需要為中心。提高中等職業(yè)教育質(zhì)量和效益、滿足市場需要是當前中職教育發(fā)展的必由之路。在新形勢下，堅持以就業(yè)為導向，走產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的路子，拓寬學生的就業(yè)渠道和增加學生的就業(yè)崗位，提高其就業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
1、教法改革——突出教法的適用性。正確認識當前學生現(xiàn)狀，教師要盡可能把教學過程設(shè)計成發(fā)現(xiàn)問題──分析問題──解決問題的創(chuàng)造型模式，著力營造“情感共鳴溝通，信息反饋暢通，思維活潑流暢，創(chuàng)造精神涌動”的最佳意境。在學習過程中對不同層次中職學生的創(chuàng)造性思維，應(yīng)及時給予鼓勵，以充分調(diào)動其參與教學活動的積極性。
2、課程改革——突出課程的基礎(chǔ)性和實用性。中職教育專業(yè)和課程必須根據(jù)地方及企業(yè)需要設(shè)置，只有當中職教育滿足了地方和企業(yè)需要，才能得到支持；有了支持，中職教育發(fā)展才有堅實的基礎(chǔ)。課程的基礎(chǔ)性是強調(diào)傳授給中職學生的普通文化知識以及專業(yè)基礎(chǔ)知識，實用性是強調(diào)傳授中職學生專業(yè)技能；既能為中職學生長遠的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時又為中職學生畢業(yè)后的謀生提供幫助。當中職學校受到歡迎時，中職學校也就有了發(fā)展的原動力。
3、學校建設(shè)改革——突出校企合作訂單式辦學。由于職業(yè)技術(shù)教育對師資、設(shè)備要求的特殊性，單靠職業(yè)學校本身是難以解決師資和設(shè)備需要不斷更新的問題的。只有通過聯(lián)合辦學的方法，才能解決；校企合作進行訂單式辦學已是大勢所趨。校企合作期間，企業(yè)可以參與職業(yè)學校的教育與培訓活動，為合作學校提供專業(yè)師資、實訓設(shè)備，并接受中職教師和學生進行見習和實習。這樣既解決了職教實訓條件差的困難，又為幫助學生實現(xiàn)由實習到上崗的“零過渡”奠定了基礎(chǔ)。
中職學校要生存，要發(fā)展，必須創(chuàng)出“名牌產(chǎn)品”。要根據(jù)本校的優(yōu)勢，依據(jù)專業(yè)設(shè)置的近期和遠期規(guī)劃；按照“緊貼當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展、充分考慮學校辦學條件、辦出特色”的原則，確定作為學校的拳頭專業(yè)和特色專業(yè)；使學校具有強大的吸引力和生命力。辦學質(zhì)量上不去，人家也不會找上門來；中職學校也只有靠提高教學質(zhì)量，打造教育品牌才能吸引和留住學生。希望在我校領(lǐng)導和老師的共同努力之下，我們藝術(shù)幼兒師范學校的明天會越來越好。
建議人：
時間：
學校發(fā)展建議書范文 篇2
一、完善重點學科建設(shè)
農(nóng)業(yè)大學植物學科點溯源于傳統(tǒng)的植物學專業(yè)和植物生理學專業(yè)。上世紀90年代后期，根據(jù)國家對二級學科目錄的調(diào)整，農(nóng)業(yè)大學植物學專業(yè)和植物生理學專業(yè)合并，使植物學學科點從原來以傳統(tǒng)植物分類學為主要研究方向發(fā)展成為具有多研究方向的學科。重點學科對于學院的教學發(fā)展十分地重要，例如獸醫(yī)學院的預防獸醫(yī)學科就是通過發(fā)展一門重點學科來帶動更多的優(yōu)秀學科。
二、加強建設(shè)專業(yè)
制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是加強專業(yè)建設(shè)的依據(jù)，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。加強專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，是學院可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此林學院的優(yōu)秀專業(yè)如園林專業(yè)繼續(xù)加強建設(shè)，其它專業(yè)也要努力建設(shè)，這些都十分地重要，學院應(yīng)該加大專業(yè)基礎(chǔ)(經(jīng)費投入教學條件建設(shè))和師資力量的建設(shè)。
三、加強建設(shè)教學實習基地
建設(shè)實習基地作為高校促進畢業(yè)生就業(yè)工作的重要途徑，所以要加強對學生實習的教育指導。也就是要建立一支責任心強、業(yè)務(wù)精、作風好的指導教師隊伍，在實習過程中加強對學生的教育管理，既要教育學生樹立吃苦精神和敬業(yè)精神，又要在業(yè)務(wù)上對他們進行有力的指導，同時還必須及時了解他們的思想狀況。
四、繼續(xù)豐富學生生活
學生工作生活是很重要的一部分，所以要繼續(xù)完善團委學生會的工作。例如在今年四月份由林學院團委學生會舉辦的農(nóng)業(yè)大學第五屆模擬導游競賽。知識型的競賽活動，可以倡導當代大學生健康時尚的生活，陶冶大學生的情操，為學生提供一個展示風采和相互學習交流的舞臺。因此要加強學生組織建設(shè)，豐富學生生活。
五、舉辦更多的科技創(chuàng)新活動
能夠充分發(fā)揮科技、人才、教育和信息優(yōu)勢。大學生科技活動重在可以培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新意識，使大學生充分參與和體會科學研究的過程，加強學生在科技創(chuàng)新過程中原創(chuàng)意識與誠信意識的培養(yǎng)。此外，還需要加強組織機構(gòu)建設(shè)，進一步加強學院在大學生科技活動中作用的發(fā)揮。
本人覺得一到三點的建議適用于學院，而第四和第五的觀點則學院和學校都需要去改善。希望以上建議能對學校、學院的發(fā)展起到作用。
建議人：
年 月 日
學校發(fā)展建議書范文 篇3
尊敬的校長：
您好！
我離小學畢業(yè)不遠了，小學中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個小小的建議，希望學校采納：
1、能夠為學生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強學生的安全意識。
2、加強對高年級學生有關(guān)看課外書的正確引導。
在一次上學的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學的學生為了能夠快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學生剛才的做法是很危險的，如果那位小學生走慢了，客車司機沒看見那位小學生，那位小學生的后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位小學生，應(yīng)該意識到安全的重要性，而作為一間學校，更加應(yīng)該教育學生，讓學生的安全意識逐步提高。
在我們身邊，我經(jīng)常可以看到我們班的同學拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》 不但是女同學，男同學也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》 這些才合適我們這個年齡階段的學生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂！希望學校能教育一下看這類書的同學，否則，這些同學就會越陷越深。
以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學校能夠采納。
建議人：
時間：
學校發(fā)展建議書范文 篇4
尊敬的校長：
你好。學校是我們學習成長的地方，學校的廁所更是一重要之地，但我想學校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢吧！它時刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的'氣味，老遠都能聞到，我們每次經(jīng)過它都是掩鼻飛奔而過，不到萬不得已，都不會想進去吧！今天我將對我發(fā)現(xiàn)的學校廁所問題提出建議。
廁所問題：
（1）同學的衛(wèi)生習慣不好，廁所沖水系統(tǒng)不完善，導致廁所氣味極有特色，讓人“聞而遠之”。
�。�2）廁所沒有門，雖然我們是小學生，但我們同樣也需要隱私。
�。�3）廁所間地面也十分潮濕，如有一不小心就會跌倒在地，我想沒有人會想在上廁所的時候摔倒吧。
因此，我為了使母校的廁所變得更整潔，向你提出以下幾點建議：
一、給廁所加裝感應(yīng)沖水，以保證廁所的正常沖水。
二、在男女廁所的各個蹲廁間都裝上門，廁所都裝上幾個扇風機，爭化廁所空氣，使廁所內(nèi)不再有異味。
三、向植物商店購買一批綠色植物，擺放在廁所的窗臺上，使環(huán)境更好。
四、實行廁所“一天一小掃、一周一大掃”的計劃，實行每班輪流負責打掃，保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角。
五、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導每天嚴格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況，如有做不好的地方，需立即向班主任說明，并且扣班級的分數(shù)。
六、做好宣傳，讓每個同學都要為廁所環(huán)境盡一份責任，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習慣。
希望校長你能聽取我的建議，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心！
建議人：
x月x日
學校發(fā)展建議書范文 篇5
學校的建設(shè)有完全的一面，也有不完全的一面。
完全的是有運動設(shè)施，如乒乓球臺，羽毛球，籃球場，跑道等。學校的建設(shè)也有不完全規(guī)范的一面：如，教室沒有讀書一角，教室應(yīng)該在一角設(shè)一個圖書一角，這樣就可以增加學生的閱讀量和知識量。圖書一角可以擺一些，作文類、科普類…….這一類書;進餐不是很規(guī)范，我覺得學校中晚飯應(yīng)該：把班上的人排成隊走到食堂進餐。這樣就可以改掉一些同學不吃飯的習慣。可以保證學生每天有一頓正餐，減少學生的零食量。學校也應(yīng)該多設(shè)一些進餐窗口，這樣就可以避免學生排隊擁擠，插隊。讓學生多吃正餐不吃垃圾食品，可以防止學生小小年紀不得胃病!!!!
學校的操場也應(yīng)該擴大的學生的活動范圍，把跑道改成塑料跑道，避免學生滑到不受傷。每天至少讓學生鍛煉一小時，“我運動，我健康”。學校的教室也應(yīng)該多設(shè)一些名言警句，好提醒學生每天該做什么，不該做什么。來學校是讀書不是來玩的。
校園的文化建設(shè)是豐富多彩的，也是令人賞心悅目的。
建議人：
時間：
學校發(fā)展建議書范文 篇6
敬愛的校長先生：
您好！
您對我們學生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營造了一個完美的環(huán)境，既能夠認真專一地讀書，又能夠自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有好處的童年。這真就是以身作則��！我想對您說：“謝謝！”但就是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都就是由學生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者就是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自我班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學期用心訂閱書刊當然就是好事。但就是，有些同學訂并不就是為了看書，而就是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就就是十幾本。而且，這樣會構(gòu)成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時候，不就是菜里有條蟲子，就就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認為中餐質(zhì)量要改善。：
針對以上意見，我提出以下推薦：
一、增強課間餐管理，必須要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強職責心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。
我期望學校能使用我這份推薦書！
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
學校發(fā)展建議書范文 篇7
尊敬的校：
我在這個美麗的學校里已生活了六年之久了，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切完美的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費現(xiàn)象，有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而就是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時候，同學們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費，不講禮貌這些難道就是對學校的一份貢獻嗎？對此，我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校們提出以下推薦：
1、校園里由們在廣播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表揚、鼓勵。使同學們用心地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、每個星期一都用一節(jié)課時間，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學垃圾分類，增強同學們對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視。
3、讓學校的每年級的那些做得個性突出的同學教育那些沒對環(huán)境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。
4、學校還能夠?qū)崿F(xiàn)“撿垃圾，得獎品，贏積分”的方法刺激同學們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學不氣餒，再接再厲！
期望校們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書，也期望我這小小的推薦書能為學校增添一片色彩。
此致
敬禮
湯
學校發(fā)展建議書范文 篇8
尊敬的校長：
您好！
市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，對技能型人才提出了更大的需求，這又為中職學校的發(fā)展提供了很大的機遇。大力發(fā)展中職教育，是國家今后一項長期的政策。但目前中職學校存在著“招生難、教學難、管理難、就業(yè)難、生存難”等問題，離國家的職業(yè)教育發(fā)展要求尚有很大距離。而這其中的根本原因，是很多中職學校仍然沒有走出以前的招生、教育教學和管理模式，對職業(yè)教育發(fā)展的探索和實踐做得很不夠。面對中職教育的嚴峻形勢，我們應(yīng)該進行冷靜而理性的思考和分析。與其說中職學校面臨著存亡危機，不如說中職教育改革勢在必行！
中職教育如何以質(zhì)量、特色面對社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，如何在教育改革的大潮中，正確定位其培養(yǎng)目標，構(gòu)建辦學模式，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，以提高中職學校的辦學質(zhì)量與辦學效益。這是當前中職學校進行教育改革的重要課題，亟待我們進行思考與探索。如何辦好中職教育，筆者提出了以下建議供大家參考。
（一）、構(gòu)建的中職教育模式要科學
要實現(xiàn)培養(yǎng)目標，必須摒棄傳統(tǒng)的中職學校教育模式中存在的辦學封閉、管理過死、專業(yè)面窄等弊端。中職教育應(yīng)把提高人才的綜合素質(zhì)放在首位，尤其要綜合考慮人才的擇業(yè)、生存、競爭和發(fā)展素質(zhì)的培養(yǎng)；注意對他們進行責任心與使命感的教育，以及承受挫折能力、生存競爭能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的教育。這樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)�，既有敬業(yè)精神，又有創(chuàng)業(yè)潛能的新世紀人才。具體的措施如下：
1.活化辦學機制，因材施教，實施多層次、多規(guī)格的培養(yǎng)模式。中職教育的主管部門應(yīng)進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，允許部分有條件的中職學校實施同門進、多門出、多層次、上下分流的三級（普高類、中職類、高職類）的“雙學籍、雙文憑”培養(yǎng)模式。應(yīng)在統(tǒng)一招收初中畢業(yè)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生自愿的原則；既可按普高模式培養(yǎng)，也可按中職模式培養(yǎng)。
按普高模式培養(yǎng)學生，在前兩年的普高課程學習結(jié)束后，又可根據(jù)學生自愿的原則，再次分流。不愿意參加高考或高考未被錄取卻又想讀中專的，根據(jù)個性特長選定專業(yè)，再按中職模式培養(yǎng)。繼續(xù)中職專業(yè)知識與專業(yè)技能的學習，考核合格后拿中專文憑；成績優(yōu)秀的，按高職模式培養(yǎng)；這種因材施教的三級培養(yǎng)模式，不僅能大大激發(fā)學生學習的積極性，而且還能開發(fā)學生的競爭意識，使學生的個性特長得到最大限度的發(fā)揮，達到人盡其才的目的。
2.中職培養(yǎng)模式的構(gòu)建，應(yīng)立足于“前一年打基礎(chǔ)，后兩年育專長”。中職前一年按“必需”、“夠用”原則，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)；使中職學生具備“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)”的知識水平和基本技能。尤其要加強英語、計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)的需要。后兩年根據(jù)市場經(jīng)濟人才需求預測提供的信息，確定專業(yè)方向；按需增設(shè)專門化的選修課程。
精選課程內(nèi)容，強化專業(yè)知識、專業(yè)能力的培養(yǎng)要加強實踐環(huán)節(jié)的教學；并結(jié)合用人單位的實際情況和擇業(yè)的可能性，進行專門化方向的崗位實習，以提高中職學生的就業(yè)上崗能力。提倡“一個文憑多個證書”，充分利用第二課堂進行實操訓練，使中職學生具備專業(yè)大類必須具備的操作技能和專業(yè)知識水平。
（二）、中職教育的專業(yè)設(shè)置要合理
中職學校如何應(yīng)對當前職業(yè)教育的嚴峻挑戰(zhàn)，應(yīng)采取什么措施進行改革和發(fā)展，這是值得我們認真研究的課題。
1.專業(yè)改革應(yīng)堅持“寬口徑，多方向”原則，培養(yǎng)“復合型”人才�！皩捒趶健睂I(yè)的課程結(jié)構(gòu)優(yōu)點是：彈性強、有后勁、上手快、轉(zhuǎn)崗換崗適應(yīng)性強，即使學生畢業(yè)前與崗位技能要求有一定的距離，但配以“多方向”輔助，即在同一專業(yè)中，針對就業(yè)市場分解出若干個專業(yè)方向，供學生畢業(yè)前一年根據(jù)社會需求和個人愛好，選擇一個專業(yè)方向，以完成上崗前的技能準備；也能使學生畢業(yè)后有較廣的擇業(yè)途徑和較強的自我發(fā)展能力。
2.專業(yè)增設(shè)應(yīng)注意“創(chuàng)特色，揚優(yōu)勢”。中職學校各有自己的優(yōu)勢專業(yè)和辦學特色。因此，增設(shè)專業(yè)應(yīng)在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上，開發(fā)本校已有專業(yè)基礎(chǔ)相近又有前途的專業(yè)；特別是目前其他中職學校沒有而社會又急需的專業(yè)。應(yīng)充分利用中職學�，F(xiàn)有的場地、設(shè)備、師資，根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展趨勢力創(chuàng)特色，形成局部優(yōu)勢和“名牌”效應(yīng)。
3.專業(yè)建設(shè)應(yīng)“長短結(jié)合，軟硬兼施”。長線專業(yè)建設(shè)要立足于“基礎(chǔ)牢，信譽好”，即應(yīng)擁有合理的師資結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，寬厚的課程體系和優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，且在社會上要有“拳頭”專業(yè)的良好信譽。短線專業(yè)建設(shè)要立足于“靈活、適用”，即辦學靈活，能依市場經(jīng)濟的變化而變化，能起到補充、輔助“長線”專業(yè)的作用。在專業(yè)設(shè)置研究、師資隊伍建設(shè)方面要舍得花錢，要開闊視野，避免急功近利的短視行為，要重視這些“隱性資產(chǎn)”的建設(shè)與管理。這樣才能發(fā)揮“一流硬件”作用，培養(yǎng)出“一流”人才。
（三）、中職教育的改革力度要加大
中等職業(yè)教育在很大程度上是就業(yè)分配，這就要求中等職業(yè)學校的辦學思路必須是以市場需要為中心。提高中等職業(yè)教育質(zhì)量和效益、滿足市場需要是當前中職教育發(fā)展的必由之路。在新形勢下，堅持以就業(yè)為導向，走產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的路子，拓寬學生的就業(yè)渠道和增加學生的就業(yè)崗位，提高其就業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
1、教法改革——突出教法的適用性。正確認識當前學生現(xiàn)狀，教師要盡可能把教學過程設(shè)計成發(fā)現(xiàn)問題──分析問題──解決問題的創(chuàng)造型模式，著力營造“情感共鳴溝通，信息反饋暢通，思維活潑流暢，創(chuàng)造精神涌動”的最佳意境。在學習過程中對不同層次中職學生的創(chuàng)造性思維，應(yīng)及時給予鼓勵，以充分調(diào)動其參與教學活動的積極性。
2、課程改革——突出課程的基礎(chǔ)性和實用性。中職教育專業(yè)和課程必須根據(jù)地方及企業(yè)需要設(shè)置，只有當中職教育滿足了地方和企業(yè)需要，才能得到支持；有了支持，中職教育發(fā)展才有堅實的基礎(chǔ)。課程的基礎(chǔ)性是強調(diào)傳授給中職學生的普通文化知識以及專業(yè)基礎(chǔ)知識，實用性是強調(diào)傳授中職學生專業(yè)技能；既能為中職學生長遠的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時又為中職學生畢業(yè)后的謀生提供幫助。當中職學校受到歡迎時，中職學校也就有了發(fā)展的原動力。
3、學校建設(shè)改革——突出校企合作訂單式辦學。由于職業(yè)技術(shù)教育對師資、設(shè)備要求的特殊性，單靠職業(yè)學校本身是難以解決師資和設(shè)備需要不斷更新的問題的。只有通過聯(lián)合辦學的方法，才能解決；校企合作進行訂單式辦學已是大勢所趨。校企合作期間，企業(yè)可以參與職業(yè)學校的教育與培訓活動，為合作學校提供專業(yè)師資、實訓設(shè)備，并接受中職教師和學生進行見習和實習。這樣既解決了職教實訓條件差的困難，又為幫助學生實現(xiàn)由實習到上崗的“零過渡”奠定了基礎(chǔ)。
中職學校要生存，要發(fā)展，必須創(chuàng)出“名牌產(chǎn)品”。要根據(jù)本校的優(yōu)勢，依據(jù)專業(yè)設(shè)置的近期和遠期規(guī)劃；按照“緊貼當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展、充分考慮學校辦學條件、辦出特色”的原則，確定作為學校的拳頭專業(yè)和特色專業(yè)；使學校具有強大的吸引力和生命力。辦學質(zhì)量上不去，人家也不會找上門來；中職學校也只有靠提高教學質(zhì)量，打造教育品牌才能吸引和留住學生。希望在我校領(lǐng)導和老師的共同努力之下，我們藝術(shù)幼兒師范學校的明天會越來越好。
建議人：
時間：20xx年xx月xx日
學校發(fā)展建議書范文 篇9
尊敬的校：
感謝學校對學生的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了！
作為學生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心愿。
1、希望學校為學生的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力。
2、建立所有老師和家長及學校的聯(lián)系方式簿，便于學校、老師、家長的聯(lián)系。
3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些學生組織起來進行強化輔導。
5、多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦能力。
6、讓學生多實踐學到的知識。
7、號召學生用英語交談提高口語能力。
以上是我的建議，希望采納！
建議人：
時間：
學校發(fā)展建議書范文 篇10
一、完善重點學科建設(shè)
華南農(nóng)業(yè)大學植物學科點溯源于傳統(tǒng)的植物學專業(yè)和植物生理學專業(yè)。上世紀90年代后期，根據(jù)國家對二級學科目錄的調(diào)整，華南農(nóng)業(yè)大學植物學專業(yè)和植物生理學專業(yè)合并，使植物學學科點從原來以傳統(tǒng)植物分類學為主要研究方向發(fā)展成為具有多研究方向的學科。重點學科對于學院的教學發(fā)展十分地重要，例如獸醫(yī)學院的預防獸醫(yī)學科就是通過發(fā)展一門重點學科來帶動更多的優(yōu)秀學科。
二、加強建設(shè)專業(yè)
制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是加強專業(yè)建設(shè)的依據(jù)，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。加強專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，是學院可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此林學院的優(yōu)秀專業(yè)如園林專業(yè)繼續(xù)加強建設(shè)，其它專業(yè)也要努力建設(shè)，這些都十分地重要，學院應(yīng)該加大專業(yè)基礎(chǔ)(經(jīng)費投入教學條件建設(shè))和師資力量的建設(shè)。
三、加強建設(shè)教學實習基地
建設(shè)實習基地作為高校促進畢業(yè)生就業(yè)工作的重要途徑，所以要加強對學生實習的教育指導。也就是要建立一支責任心強、業(yè)務(wù)精、作風好的指導教師隊伍，在實習過程中加強對學生的教育管理，既要教育學生樹立吃苦精神和敬業(yè)精神，又要在業(yè)務(wù)上對他們進行有力的指導，同時還必須及時了解他們的思想狀況。
四、繼續(xù)豐富學生生活
學生工作生活是很重要的一部分，所以要繼續(xù)完善團委學生會的工作。例如在今年四月份由林學院團委學生會舉辦的華南農(nóng)業(yè)大學第五屆模擬導游競賽。知識型的競賽活動，可以倡導當代大學生健康時尚的生活，陶冶大學生的情操，為學生提供一個展示風采和相互學習交流的舞臺。因此要加強學生組織建設(shè)，豐富學生生活。
五、舉辦更多的科技創(chuàng)新活動
能夠充分發(fā)揮科技、人才、教育和信息優(yōu)勢。大學生科技活動重在可以培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新意識，使大學生充分參與和體會科學研究的過程，加強學生在科技創(chuàng)新過程中原創(chuàng)意識與誠信意識的培養(yǎng)。此外，還需要加強組織機構(gòu)建設(shè)，進一步加強學院在大學生科技活動中作用的發(fā)揮。
本人覺得一到三點的建議適用于學院，而第四和第五的觀點則學院和學校都需要去改善。希望以上建議能對學校、學院的發(fā)展起到作用。
學校發(fā)展建議書范文 篇11
敬愛的校長先生：
您好！
您對我們學生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營造了一個美好的環(huán)境，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則�。∥蚁雽δf：“謝謝！”但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學期積極訂閱書刊當然是好事。但是，有些同學訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛。所以我認為中餐質(zhì)量要改進。
針對以上意見，我提出以下建議：
一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強責任心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。
我希望學校能使用我這份！
建議人：
學校發(fā)展建議書范文 篇12
學校的建設(shè)有完全的一面，也有不完全的一面。
完全的是有運動設(shè)施，如乒乓球臺，羽毛球，籃球場，跑道等。學校的建設(shè)也有不完全規(guī)范的一面：如，教室沒有讀書一角，教室應(yīng)該在一角設(shè)一個圖書一角，這樣就可以增加學生的閱讀量和知識量。圖書一角可以擺一些，作文類、科普類…….這一類書;進餐不是很規(guī)范，我覺得學校中晚飯應(yīng)該：把班上的人排成隊走到食堂進餐。這樣就可以改掉一些同學不吃飯的習慣�？梢员ＷC學生每天有一頓正餐，減少學生的零食量。學校也應(yīng)該多設(shè)一些進餐窗口，這樣就可以避免學生排隊擁擠，插隊。讓學生多吃正餐不吃垃圾食品，可以防止學生小小年紀不得胃病!!!!
學校的操場也應(yīng)該擴大的學生的活動范圍，把跑道改成塑料跑道，避免學生滑到不受傷。每天至少讓學生鍛煉一小時，“我運動，我健康”。學校的教室也應(yīng)該多設(shè)一些名言警句，好提醒學生每天該做什么，不該做什么。來學校是讀書不是來玩的。
校園的文化建設(shè)是豐富多彩的，也是令人賞心悅目的。
學校發(fā)展建議書范文 篇13
敬愛的校長先生：
您好！
您對我們學生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營造了一個完美的環(huán)境，既能夠認真專一地讀書，又能夠自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有好處的童年。這真就是以身作則啊！我想對您說：“謝謝！”但就是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都就是由學生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者就是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自我班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學期用心訂閱書刊當然就是好事。但就是，有些同學訂并不就是為了看書，而就是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就就是十幾本。而且，這樣會構(gòu)成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時候，不就是菜里有條蟲子，就就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛。所以我認為中餐質(zhì)量要改善。：
針對以上意見，我提出以下推薦：
一、增強課間餐管理，必須要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強職責心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。
我期望學校能使用我這份推薦書！
此致
敬禮
湯
學校發(fā)展建議書范文 篇14
尊敬的校長：
我來學校已經(jīng)一年多了，對于咱們學校的辦學理念非常欣賞。但是應(yīng)校領(lǐng)導要求，提幾點我的拙見。
一、硬件設(shè)施需更加完善
要想發(fā)展，要注重細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗。我認為設(shè)施沒必要太前衛(wèi)，只要是能用就足以。我校校址處于農(nóng)村地段，老式的教室、特別是有的教室地板磚都碎了，有的教室水泥地面已經(jīng)坑坑洼洼的，不能及時修補。 樓道里每逢下雨就漏雨，已經(jīng)有兩年之久了。這樣的學習環(huán)境，怎能為學校帶來好的發(fā)展呢。辦公室里的電腦基本不能啟動，好多老師為了辦公，自帶筆記本�？墒且晦k公室里只有一根網(wǎng)線，遠不能滿足老師們辦公的需求。凡此種種，給人的第一印象就不好，且有礙于學校的教育教學，直接影響對學生的有效培育。
二、教育教學管理需更細化
我校在這學期重視教育教學管理，目的是提高學生的專業(yè)技能。我認為只抓課上與實訓課的質(zhì)量是不夠的。至少一個月一次正規(guī)的技能鑒定，才足以督促學生學習，給學生學習的動力。這樣課堂與實訓課的質(zhì)量也會提升的。我校學生難管理，對學習沒興趣。但是他們對專業(yè)課還是很重視的，大部分同學都重視自己的專業(yè)知識水平。我校的雙周達標計劃很好，可是測試由任課教師隨堂考，教師重視，學生不重視。理論業(yè)知識最好有試卷形式的試題，這樣學生與老師都會為測試結(jié)果這一目標而共同努力的。其他實訓類課程的作品及測試最好能留底，為學生建立測試檔案，這樣在學生中間就會自然地形成一種學習風氣。學生們一路收集自己的作品，享受成功的喜悅。真正讓每位學生享受成功。
三、對老生的管理比新生松懈
我校似乎形成了新生好管理，老生不好管理的現(xiàn)象。真正原因是什么呢？我認為可能是新生來了，忙于新生的管理而放松了對老生的要求。這樣老生在新生面前似乎有了一些“特權(quán)”，雖然第一學期沒有表現(xiàn)出來，但是新生特別期待變成老生。我覺得對老生違反紀律的懲罰要比新生嚴厲，這樣才能形成良好的校風校紀。因此也方便了學校的整體管理。學校有了良好的風氣，發(fā)展便是很自然地事情了。
四、合理管理培訓學生會成員解放老師
學生會，是學生中處于領(lǐng)導的一個階層，需要品學兼優(yōu)的學生骨干，可是我校學生的水平不高。就需要我們的管理與培養(yǎng)。晚自習學生會查自習，做的很好，可是，自己的學習時間與完成作業(yè)的時間呢。每班里都有教師，由教師維持紀律，此時學生會的作用發(fā)揮的作用就不夠大，兩個晚自習都在教室外面逗留可以說是對學生學習時間的一種浪費，也會使學生會的成員變得懶散。我認為應(yīng)給學生會成員留一間教室做值班室，晚自習查課之余可以看書，寫作業(yè)，學習，也方便老師監(jiān)督學生會成員的學習情況。學生會成員的素質(zhì)上去了，管理學生的水平提升了，從而解放老師，讓老師有更多的時間研究專業(yè)知識，研究教學，研究學生管理。
五、提高師資素質(zhì)
俗話說：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本 。提高師資整體素質(zhì)，培養(yǎng)“雙師型”教師勢在必行。一、根據(jù)市場需求新設(shè)專業(yè)的教師要及時引進；二、把本校現(xiàn)有部分教師送出去進修深造，以培養(yǎng)“雙師型”教師；三、讓所有的教師進行專業(yè)培訓，可向外面請師傅傳授，也可以校內(nèi)教師能者為師，互教互學，共同提高。通過以上措施，我校的師資素質(zhì)定能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
六、收集各種事件的良好處理方案。
我校的學生難管理，突發(fā)事件很多，有的班主任年輕，教育管理經(jīng)驗不足，遇到難管理的學生沒有辦法，無從下手，只能摸索前進，錯過了管理時機，不但不能把班級管理好，而且還為學校的安定團結(jié)造成了不良的影響。如果我們每次都把各種經(jīng)驗積累成冊，供班主任借鑒相信我們會成熟的更快的。那么，我校的發(fā)展也會更加和諧，更加平穩(wěn)。
不知道這幾點意見合理不合理，是我的拙見。最后祝愿我校越辦愈好，生源滾滾來。
建議人：
時間：20xx年xx月xx日
學校發(fā)展建議書范文 篇15
�。�
您好，我是xx市歷城區(qū)實驗小學六年級的一名學生。
雖然濟南是一個十分發(fā)達的城市，但是環(huán)境問題卻有十分重大的隱患，其實不僅是濟南，整個地球都有這樣的問題，大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。對人們威脅較大的氣體，世界每年的.排放量達6億多噸……；估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家……”
由此，我希望您能把我市的環(huán)境治理的更加出色，在此我想給您提幾點建議：
1、節(jié)約資源、減少污染
（1）節(jié)水為榮，隨時關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
�。�2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質(zhì)對水的污染。
2、綠色消費、環(huán)保選擇
�。�1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。
�。�2）購買低砩家用制冷器具、無砩發(fā)用摩絲，減少對臭氧層的污染。
4、保護自然、萬物共存
不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關(guān)愛與保護野生動植物；
植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
5、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩！
建議人：
20xx年xx月xx日
學校發(fā)展建議書范文 篇16
尊敬的校長：
您好！
我是六年級一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上了快六年學了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校，是母校把我從一個什么也不懂的小孩子，即將培養(yǎng)成了一個合格的小學畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學，是他們給了我無私的幫助和關(guān)懷，使我學到了好多的知識，學會了怎樣做人。在我們即將離開母校，進入新的中學之前，除了要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議。
現(xiàn)在，我們學校的.校園已經(jīng)很美了，操場硬化了，周圍栽上了綠樹，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學�！�。但是，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校園的美。有的學生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說明我校的學生并沒有講文明，同學的思想素質(zhì)急需提高。為了讓我們的學校真正成為“綠色學校”，我有以下幾點建議：
一、加強對學生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會、周會和少先隊的活動。在這些活動中對全體學生進行教育，是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護，增強集體榮譽感和使命感，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。
二、組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。通過學習，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據(jù)這些來規(guī)范自己的行為。
三、在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動，號召全體學生從自身做起，從點滴小事做起，為學校爭取榮譽。
四、開發(fā)更多的邊角空地，種樹種草種花，使學校更加美麗。
五、如果把操場的水泥地全部換成塑膠地就更好了，使得同學們活動時不宜受傷。
我相信，在我們的共同努力下，我們的學校會變得更加美麗！以上幾條建議，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方，請您多多包涵；如果友好的建議，希望您能夠采納。
此致
敬禮
建議人：
時間
學校發(fā)展建議書范文 篇17
尊敬的校長：
您好！我想就我們學校的發(fā)展明確提出以下幾點：
（一）在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時，突出校園精神文化建設(shè)。
精神文化是校園文化的核心與靈魂，在校園物資文化建設(shè)的同時要加強校園精神文化建設(shè)。不錯校園精神文化，有利于濃厚的教育、學習氛圍的形成，也能在教育直接難以達到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響，成為教育的向?qū)c有益的補充。校園精神文化是不斷適應(yīng)社會精神文化發(fā)展要求的，是校園主體精神社會化的過程與縮影，能通過其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內(nèi)的每個人在潛移默化中，在思想觀念、價值取向等各個方面與現(xiàn)存社會文化趨同，實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的塑造。因此，各中小學在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時，也要大力加強校園精神文化建設(shè)。堅持“兩手抓”的政策，使校園物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相輔相成，相互推動。
（二）加強制度文化建設(shè)，。重視校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性，突出校園文化建設(shè)的個性化、特色化。
“不依規(guī)矩，不成方圓”，一所學校，須有一套完整的制度。但要賦予制度以文化色彩，使制度“文化”化。學校在制訂規(guī)章制度中，應(yīng)突出價值觀念、素質(zhì)要求、態(tài)度作風等，給制度以靈魂、強調(diào)人的理想信念、奮斗方向、做人準則，把精神要求與具體規(guī)定有機地結(jié)合起來，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛?cè)嵯酀④浻蚕嗳莸摹昂辖稹笔降囊?guī)章制度。使之既能起強制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范的作用。使師生在執(zhí)行制度、遵守紀律的同時，享有自尊，實現(xiàn)自我價值。
各中小學要創(chuàng)建的校園文化，既要繼承發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的精華。擯棄那些不合時宜的舊思想、舊觀念，同時又要積極吸收有益的外來校園文化的新觀念、新經(jīng)驗，使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向發(fā)展，使校園文化更有時代性、科學性、獨創(chuàng)性。由于各中小學所處的地理位置、民族特征等方面存在著差異，在教師隊伍的素質(zhì)與學生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著明顯的不同，因此，各中小學校園文化建設(shè)趨同性的同時，還要繼續(xù)保持各自獨特的風格。
�。ㄈ┘訌娦@活動建設(shè)，突出師生的重要性，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的主體作用。
校園文化活動是校園文化載體的重要組成部分。學校的育人主要通過學生的活動展開（認知活動、養(yǎng)成活動、培養(yǎng)活動、訓練活動等）。根據(jù)學生的身心特長，寓教育于豐富多彩的文化活動中，讓學生在活動中求真、求知、求樂，使他們在參與中自我教育、自我管理、自我發(fā)展。根據(jù)不同年段的學生的認識結(jié)構(gòu)、興趣特點、能力水平與心理、生理特性，設(shè)計與采取多樣活動內(nèi)容與活動形式。多彩的校園文化活動，培養(yǎng)了學生的.興趣，開拓了學生的視野，增長了學生的才干。
校園文化的主體結(jié)構(gòu)中，學生是校園文化的聚焦點，教師是校園文化的晶核，要充分發(fā)揮他們各自的作用，推動校園文化的建設(shè)。
首先，發(fā)揮先進學生的榜樣作用。在中小學，少先隊員的榜樣作用對校園文化的建設(shè)有著重要貢獻。少先隊員們在學校生活中，以他們的天真活潑、純樸可愛、助人為樂等展示了新時期少年兒童的美好心靈。一所學校，這樣的優(yōu)秀學生越多，這所學校的校園文化建設(shè)得就越好。
其次，要努力發(fā)揮教師的作用，在校園文化建設(shè)的主體中，教師是核心。教師擔負著傳播科學文化知識，培養(yǎng)合格人才的繁重任務(wù)，因而教師要加強自身的修養(yǎng)�？鬃又赋觯骸捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不從�！眱�(yōu)秀教師崇高的師德，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和與人為善的處事原則，對人生觀、價值觀均未確立或正在確立的中小學生來說，會產(chǎn)生極其深刻的影響。這種影響，往往對學生的人生發(fā)展會起重要作用。
學校發(fā)展建議書范文 篇18
尊敬的校長：
您好！我是一名六年級的學生，來到這所學校已經(jīng)有兩個月的時間了。在這所學校，綠樹成蔭，風景優(yōu)美，充滿了大自然的氣息。可是，這所學校美中不足的是——浪費資源。水龍頭正傷心地哭著，卻沒人搭理她；風扇不停地跳舞，卻沒人扶他；被遺棄的'面包、果汁，隨手扔進了垃圾桶；筆記本還有幾頁沒用，也難逃厄運這些在生活中我們往往看到。我們所有的自然資源都是有限的，但人類卻不斷地浪費自然資源，我們又有沒有想過，當這些自然資源從我們手上漸漸消失時，人類又怎樣地生存呢？所以，現(xiàn)在，我通過這一次機會，我先向校長您反映一下。學生們常常幼稚地認為地球的資源取之不盡用之不竭，認為地球上的資源沒有了，人類也照樣可以生存，這應(yīng)該就是我們不斷地浪費資源的原因，不過這一切卻恰好相反，生活中一些小小的事情，都需要大自然的資源。但是，如果人們不加節(jié)制地開采、濫用，人們就即將面臨死亡的威脅。
在此，我想向校長您提出以下幾點建議：
一、每天派一名值日生檢查學校的水龍頭，看關(guān)緊了沒有。并且，用牌子在上面警告：珍惜每一滴水。
二、大力宣傳節(jié)約用水、用電的廣告。
三、讓學生們知道資源的重要性：開展一些珍惜資源的標語妙招征集活動，讓珍惜資源的能更加深動人心，并且延伸到生活中去，我們只有一個家園，浪費自然資源等于踐踏我們自己的家園，也等于把我們自己推向死路。我們一定要珍惜資源，讓我們的家園迎來更加光明的一天吧！
學校發(fā)展建議書范文 篇19
尊敬的校領(lǐng)導：
我在這個美麗的學校里已生活了六年之久了，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切完美的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的'地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景除此之外，校園里還有許多浪費現(xiàn)象，有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時候，同學們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費，不講禮貌這些難道是對學校的一份貢獻嗎？對此，我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導們提出以下建議：
1、校園里由領(lǐng)導們在廣播里頌發(fā)十大杰出環(huán)保衛(wèi)士，加以表揚、鼓勵。使同學們用心地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、讓學校的每年級的那些做得個性突出的同學教育那些沒對環(huán)境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。
3、學校還能夠?qū)崿F(xiàn)撿垃圾，得獎品，贏積分的方法刺激同學們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學不氣餒，再接再厲！
期望校領(lǐng)導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書，也期望我這小小的建議書能為學校增添一片色彩。
此致
敬禮
建議人：
日期：xx年xx月xx日
學校發(fā)展建議書范文 篇20
敬愛的校長先生：
您好！
您對我們學生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營造了一個美好的環(huán)境，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則��！我想對您說：“謝謝！”但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學期積極訂閱書刊當然是好事。但是，有些同學訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認為中餐質(zhì)量要改進。
針對以上意見，我提出以下建議：
一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學們最多只能夠訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強責任心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。
我希望學校能夠使用我這份建議書！
建議人：
20xx年x月x日
學校發(fā)展建議書范文 篇21
尊敬的校長：
您好！
學校的建設(shè)有完全的一面，也有不完全的一面。
完全的是有運動設(shè)施，如乒乓球臺，羽毛球，籃球場，跑道等。學校的建設(shè)也有不完全規(guī)范的一面：如，教室沒有讀書一角，教室應(yīng)該在一角設(shè)一個圖書一角，這樣就可以增加學生的閱讀量和知識量。圖書一角可以擺一些，作文類、科普類…….這一類書;進餐不是很規(guī)范，我覺得學校中晚飯應(yīng)該：把班上的人排成隊走到食堂進餐。這樣就可以改掉一些同學不吃飯的習慣。可以保證學生每天有一頓正餐，減少學生的零食量。學校也應(yīng)該多設(shè)一些進餐窗口，這樣就可以避免學生排隊擁擠，插隊。讓學生多吃正餐不吃垃圾食品，可以防止學生小小年紀不得胃病!!!!
學校的操場也應(yīng)該擴大的學生的活動范圍，把跑道改成塑料跑道，避免學生滑到不受傷。每天至少讓學生鍛煉一小時，“我運動，我健康”。學校的教室也應(yīng)該多設(shè)一些名言警句，好提醒學生每天該做什么，不該做什么。來學校是讀書不是來玩的。
校園的文化建設(shè)是豐富多彩的，也是令人賞心悅目的。
建議人：
時間：20xx年xx月xx日
學校發(fā)展建議書范文 篇22
尊敬的校長：
我在這里度過兩年快樂的時光，在這段時光里，老師無微不至的關(guān)懷，孜孜不倦的教誨，同學熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恒的.風景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創(chuàng)造良好的學習空間。但為讓學校更好地發(fā)展，我覺得還是應(yīng)該向您提一些意見，譬如：環(huán)境、學習場所、娛樂場所等。
現(xiàn)說說環(huán)境吧！學校里的花草樹木太“孤獨”。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美，空氣不甚新鮮。我建議學校開展植樹活動，讓同學們參與這個活動，既鍛煉能力，又綠化環(huán)境，一舉兩得。那樣的話，學校一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。同學們在這里將玩得更開心，學習更愉快。
校長，書是人的糧食、人類進步的階梯，而學校圖書館是書的海洋，但開發(fā)的時間并不多，難道就讓書在這里“虛度年華”嗎？難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎？請您不要“禁錮”書，讓大家一起來分享吧！此外，我還希望學校能建立一個科技館，讓那些愛科學的同學一顯身手，也讓同學們提高對科學的興趣。
希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認為我的建議合理，我真的希望您能采納，那同學們一定會更感激您的，直荀學校也一定會更美，學生一定會學習、生活更開心，直荀的人才會更多。
六（26）班 李瑤
20xx年3月
學校發(fā)展建議書范文 篇23
尊敬的校長：
你好。學校是我們學習成長的地方，學校的廁所更是一重要之地，但我想學校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢吧！ 它時刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味，老遠都能聞到，我們每次經(jīng)過它都是掩鼻飛奔而過，不到萬不得已，都不會想進去吧！今天我將對我發(fā)現(xiàn)的學校廁所問題提出建議。
廁所問題：
�。�1）同學的衛(wèi)生習慣不好，廁所沖水系統(tǒng)不完善，導致廁所氣味極有特色，讓人“聞而遠之”。
（2）廁所沒有門，雖然我們是小學生，但我們同樣也需要隱私。
（3）廁所間地面也十分潮濕，如有一不小心就會跌倒在地，我想沒有人會想在上廁所的時候摔倒吧。
因此，我為了使母校的廁所變得更整潔，向你提出以下幾點建議：
一、給廁所加裝感應(yīng)沖水，以保證廁所的正常沖水。
二、在男女廁所的各個蹲廁間都裝上門，廁所都裝上幾個扇風機，爭化廁所空氣，使廁所內(nèi)不再有異味。
三、向植物商店購買一批綠色植物，擺放在廁所的窗臺上，使環(huán)境更好。
四、實行廁所“一天一小掃、一周一大掃”的計劃，實行每班輪流負責打掃，保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角。
五、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導每天嚴格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況，如有做不好的地方，需立即向班主任說明，并且扣班級的分數(shù)。
六、做好宣傳，讓每個同學都要為廁所環(huán)境盡一份責任，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習慣。
希望校長你能聽取我的建議，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心！
建議人：
時間：
學校發(fā)展建議書范文 篇24
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我是實驗小學六年級的一名學生，我從小就在遼河長大，也看到了遼河的變化、以前遼河清澈見底，不少男女老少在遼河旁鍛煉、休息，而如今河水變得渾濁，到處是垃圾、
以前，遼河里經(jīng)常有許多小魚，有許多人在那里垂釣，而如今在遼河連個魚影兒也看不到、難道這不都是環(huán)境保護不完善的后果嗎?市長您一定要加強環(huán)境保護，減少環(huán)境污染、而且，在西市區(qū)得勝市場那邊，也有更可怕的事情、白天，這里是攤販們的天地，賣小菜的，賣魚賣肉的，應(yīng)有盡有;晚上，是吃燒烤的時間，空氣中彌漫著煤煙、油煙、等到全部收攤后，你會發(fā)現(xiàn)，地上全部都是垃圾、水果皮、飯菜屑、爛海鮮、臟碗筷，遍地都是，空氣中彌漫著一股魚腥味，嚴重損害了我們營口市的`形象、因此，我向市長提出以下建議、
1、搞好小區(qū)建設(shè)，在每個小區(qū)里建立“綠色文明崗”，宣傳“愛護環(huán)境，保護地球”的意義;表揚好人好事，批評破壞環(huán)境的壞人壞事、
2、對那些不愛護環(huán)境，亂擺攤的小販給予相應(yīng)處罰、
3、在社會和學校定期開展環(huán)境知識競賽，以提高全民環(huán)保意識、
這是我們?nèi)w同學的建議，為了我們這個美好的生活環(huán)境，希望早日能改善這個臟、亂、差的死角，讓藍天更藍，使草地更綠，還我們美麗的城市環(huán)境、如果您可以做到的話，我相信，遼河會跟以前一樣清澈，河里也會有很多小魚、如果每人都能愛護環(huán)境，珍惜資源，那么我們的地球?qū)兊酶用篮煤椭C!
學校發(fā)展建議書范文 篇25
尊敬的校長：
您好！
學校的建設(shè)有完全的一面，也有不完全的一面。
完全的是有運動設(shè)施，如乒乓球臺，羽毛球，籃球場，跑道等。學校的建設(shè)也有不完全規(guī)范的一面：如，教室沒有讀書一角，教室應(yīng)該在一角設(shè)一個圖書一角，這樣就可以增加學生的閱讀量和知識量。圖書一角可以擺一些，作文類、科普類…….這一類書;進餐不是很規(guī)范，我覺得學校中晚飯應(yīng)該：把班上的人排成隊走到食堂進餐。這樣就可以改掉一些同學不吃飯的習慣�？梢员ＷC學生每天有一頓正餐，減少學生的零食量。學校也應(yīng)該多設(shè)一些進餐窗口，這樣就可以避免學生排隊擁擠，插隊。讓學生多吃正餐不吃垃圾食品，可以防止學生小小年紀不得胃病!!!!
學校的操場也應(yīng)該擴大的學生的活動范圍，把跑道改成塑料跑道，避免學生滑到不受傷。每天至少讓學生鍛煉一小時，“我運動，我健康”。學校的教室也應(yīng)該多設(shè)一些名言警句，好提醒學生每天該做什么，不該做什么。來學校是讀書不是來玩的。
校園的文化建設(shè)是豐富多彩的，也是令人賞心悅目的。
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
學校發(fā)展建議書范文 篇26
尊敬的校長：
我在這里度過兩年快樂的時光，在這段時光里，老師無微不至的關(guān)懷，孜孜不倦的教誨，同學熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恒的風景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創(chuàng)造良好的學習空間。但為讓學校更好地發(fā)展，我覺得還是應(yīng)該向您提一些意見，譬如：環(huán)境、學習場所、娛樂場所等。
現(xiàn)說說環(huán)境吧！學校里的花草樹木太“孤獨”。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美，空氣不甚新鮮。我建議學校開展植樹活動，讓同學們參與這個活動，既鍛煉能力，又綠化環(huán)境，一舉兩得。那樣的話，學校一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。同學們在這里將玩得更開心，學習更愉快。
校長，書是人的精神糧食、人類進步的階梯，而學校圖書館是書的海洋，但開發(fā)的時間并不多，難道就讓書在這里“虛度年華”嗎？難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎？請您不要“禁錮”書，讓大家一起來分享吧！此外，我還希望學校能建立一個科技館，讓那些愛科學的同學一顯身手，也讓同學們提高對科學的興趣。
希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認為我的建議合理，我真的希望您能采納，那同學們一定會更感激您的，直荀學校也一定會更美，學生一定會學習、生活更開心，直荀的人才會更多。
建議人：
時間：
學校發(fā)展建議書范文 篇27
尊敬的校長：
您好！
我想就我們學校的發(fā)展提出以下幾點：
（一）在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時，突出校園精神文化建設(shè)。
精神文化是校園文化的'核心與靈魂，在校園物資文化建設(shè)的同時要加強校園精神文化建設(shè)。良好校園精神文化，有利于濃厚的教育、學習氛圍的形成，也能在教育直接難以達到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響，成為教育的向?qū)c有益的補充。校園精神文化是不斷適應(yīng)社會精神文化發(fā)展要求的，是校園主體精神社會化的過程與縮影，能通過其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內(nèi)的每個人在潛移默化之中，在思想觀念、價值取向等各個方面與現(xiàn)存社會文化趨同，實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的塑造。因此，各中小學在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時，也要大力加強校園精神文化建設(shè)。堅持“兩手抓”的政策，使校園物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相輔相成，相互促進。
（二）加強制度文化建設(shè)。
注重校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性，突出校園文化建設(shè)的個性化、特色化。
“不依規(guī)矩，不成方圓”，一所學校，須有一套完整的制度。但是要賦予制度以文化色彩，使制度“文化”化。學校在制訂規(guī)章制度中，應(yīng)突出價值觀念、素質(zhì)要求、態(tài)度作風等，給制度以靈魂、強調(diào)人的理想信念、奮斗方向、做人準則，把精神要求與具體規(guī)定有機地結(jié)合起來，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛?cè)嵯酀�、軟硬相容的“合金”式的�?guī)章制度。使之既能起強制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范的作用。使師生在執(zhí)行制度、遵守紀律的同時，享有自尊，實現(xiàn)自我價值。
各中小學要創(chuàng)建的校園文化，既要繼承發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的精華。擯棄那些不合時宜的舊思想、舊觀念，同時又要積極吸收有益的外來校園文化的新觀念、新經(jīng)驗，使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向發(fā)展，使校園文化更具有時代性、科學性、獨創(chuàng)性。由于各中小學所處的地理位置、民族特征等方面存在著差異，在教師隊伍的素質(zhì)與學生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著明顯的不同，所以，各中小學校園文化建設(shè)趨同性的同時，還要繼續(xù)保持各自獨特的風格。
（三）加強校園活動建設(shè)，突出師生的重要性，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的主體作用。
校園文化活動是校園文化載體的重要組成部分。學校的育人主要通過學生的活動展開（認知活動、養(yǎng)成活動、培養(yǎng)活動、訓練活動等）。根據(jù)學生的身心特長，寓教育于豐富多彩的文化活動中，讓學生在活動中求真、求知、求樂，使他們在參與中自我教育、自我管理、自我發(fā)展。根據(jù)不同年段的學生的認識結(jié)構(gòu)、興趣特點、能力水平與心理、生理特性，設(shè)計與采取多樣活動內(nèi)容與活動形式。多彩的校園文化活動，培養(yǎng)了學生的興趣，開拓了學生的視野，增長了學生的才干。
校園文化的主體結(jié)構(gòu)中，學生是校園文化的聚焦點，教師是校園文化的晶核，要充分發(fā)揮他們各自的作用，促進校園文化的建設(shè)。
首先，發(fā)揮先進學生的榜樣作用。在中小學，少先隊員的榜樣作用對校園文化的建設(shè)有著重要貢獻。少先隊員們在學校生活中，以他們的天真活潑、純樸可愛、助人為樂等展示了新時期少年兒童的美好心靈。一所學校，這樣的優(yōu)秀學生越多，這所學校的校園文化建設(shè)得就越好。
其次，要努力發(fā)揮教師的作用，在校園文化建設(shè)的主體中，教師是核心。教師擔負著傳播科學文化知識，培養(yǎng)合格人才的繁重任務(wù)，因而教師要加強自身的修養(yǎng)�？鬃又赋觯骸捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不從�！眱�(yōu)秀教師崇高的師德，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和與人為善的處事原則，對人生觀、價值觀均未確立或正在確立的中小學生來說，會產(chǎn)生極其深刻的影響。這種影響，往往對學生的人生發(fā)展會起重要作用。
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
學校發(fā)展建議書范文 篇28
在學校的發(fā)展過程中，我們應(yīng)該牢固樹立科學發(fā)展觀“以人為本”的基本原理，確立“以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本”的辦學方針，通過對特教理念積極主動地吸納、釋放與構(gòu)建，針對社會的需求、學校的基礎(chǔ)和發(fā)展的目標,努力實現(xiàn)“33345”的辦學發(fā)展戰(zhàn)略,即：正視“三低”、關(guān)注“三需”、定位“三平”、打造“四高”，努力在各方面有新的突破。
一、學校發(fā)展過程中需要解決的問題
1、正視“三低”：低起點的辦學基礎(chǔ)——缺資金、缺生源;低水平的師資隊伍——專業(yè)化程度低;低標準的硬件設(shè)施——校園面積小;設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化程度低。
2、關(guān)注“三需”：社會的文明進步，需要優(yōu)質(zhì)的特殊教育來體現(xiàn)對弱勢群體的人文關(guān)懷;家庭的安定幸福需要優(yōu)質(zhì)的特殊教育來解決后顧之憂;特殊孩子的個體發(fā)展需要優(yōu)質(zhì)的特殊教育來激發(fā)潛能。
3、定位“三平”：關(guān)注每一個有特殊教育需要的平民家庭，構(gòu)建適合每一個特殊孩子發(fā)展的平臺，建立一個和諧平等的校園環(huán)境，把對每一個特殊兒童的人生關(guān)懷和人文關(guān)愛、演繹成培智的校園文化，讓每一個學生因?qū)W校的服務(wù)而獲得最大程度的發(fā)展。
4、打造“四高”：高認同的發(fā)展愿景、高效能的管理機制、高水平的師資隊伍、高質(zhì)量的教學服務(wù)。
二、圍繞教師發(fā)展和學生發(fā)展實現(xiàn)各方面的突破
1、校本教研促發(fā)展。
培智的教師大部分來自普校，特教專業(yè)能力相對較差，需要通過校本教研使隊伍質(zhì)量在整體上得到提升，托起了三大發(fā)展群體：這就是積極進取、作風務(wù)實的領(lǐng)導集體;和諧團結(jié)、勤奮鉆研的教師組群;樂于奉獻、甘為人梯的職工群體，出現(xiàn)教學尖子創(chuàng)牌、后起之秀登臺、一般教師思變的局面。形成一支重德、思進、務(wù)實、求變的高質(zhì)量師資隊伍。
2、分層教學促發(fā)展。
學生的個體差異相當大，要提高學校的辦學水平與教學質(zhì)量，就必須關(guān)注每個學生的個體差異和個性發(fā)展，滿足每個學生的發(fā)展需求，盡最大可能安排好適合個體發(fā)展的學習和活動。為此，應(yīng)結(jié)合學校實際和學生的不同特點實行分層分類教學。能夠使不同層次的學生在班級授課制的條件下，得到充分的發(fā)展，讓所有學生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。以陶行知“生活教育”理論為指導，在“做中教”并引導學生“在做中學”，努力使學生在外界的適當支持下，通過“扶助-求助-輔助-互助”達到“自助”。使每個學生的潛能得到充分發(fā)揮，使學生的個性特長得到培養(yǎng)。
3、觀察評價促發(fā)展
課改呼喚有效的課堂教學評價方式。評價一節(jié)課堂教學，應(yīng)該從學生活動的角度去觀察，從引導教師關(guān)注活動的直接效果——學生是否能夠?qū)崿F(xiàn)有效學習，有多少學生在多大程度上實現(xiàn)有效學習的角度去設(shè)計活動、組織教學，這樣才會充分發(fā)揮課堂教學的積極導向作用，所以要提倡以“觀察評價”來評價課堂教學，通過課堂觀察學生的注意力集中程度來反映出課堂教學中最主要的主動性、有效性兩項指標，從而促進課堂教學質(zhì)量的提高。
總之，我以為只要在學校原有的基礎(chǔ)上，按照以人為本、以校為本、超越常規(guī)、不斷創(chuàng)新、服務(wù)學生、持續(xù)發(fā)展的路子走下去，就能創(chuàng)造一個家長放心、學生歡心、教職工舒心的人文環(huán)境。
建議人：
年 月 日
學校發(fā)展建議書范文 篇29
感謝學校對學生的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了！
作為學生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心愿。
1、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力。
2、建立所有老師和家長及學校的聯(lián)系方式簿，便于學校、老師、家長的聯(lián)系。
3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些學生組織起來進行強化輔導。
5、多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦能力。
6、讓學生多實踐學到的知識。
7、號召學生用英語交談提高口語能力。
以上是我的建議，希望采納！
建議人：
時間：
學校發(fā)展建議書范文 篇30
敬愛的校長先生：
您好！
您對我們學生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營造了一個完美的環(huán)境，既能夠認真專一地讀書，又能夠自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有好處的童年。這真就是以身作則��！我想對您說：“謝謝！”但就是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都就是由學生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者就是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自我班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學期用心訂閱書刊當然就是好事。但就是，有些同學訂并不就是為了看書，而就是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就就是十幾本。而且，這樣會構(gòu)成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時候，不就是菜里有條蟲子，就就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認為中餐質(zhì)量要改善。：
針對以上意見，我提出以下推薦：
一、增強課間餐管理，必須要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強職責心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。
我期望學校能使用我這份推薦書！
建議人：
時間：
學校發(fā)展建議書范文 篇31
我作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：
�。ㄒ唬┫Ｍ麑W校圖書館能長期對學生開放，能讓學生們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
�。ǘ┫Ｍ麑W校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個學生都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)學生早起跑步、晚飯后散步的習慣，希望學校能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
�。ㄈ┫Ｍ麑W校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個學生的天賦是不同的，有的學生付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個學生與另一個學生作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況學生。但學生自己的成績可以比較，作為教師，要引導學生將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限于分數(shù)，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個學生一頁，讓你班上的學生在上面得到全方位、立體化的反映。
（四）希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個學生都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
�。ㄎ澹┫Ｍ麑W校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。杜郎口的經(jīng)驗對農(nóng)村學校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識，也特別有利于提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
（六）希望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學生本身的。心理變異之外，教師的教學行為是否也應(yīng)該對這種現(xiàn)象承擔一定的`責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。
�。ㄆ撸┫Ｍ麑W校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制，很多學生在進入初中后，便因為數(shù)學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導學生數(shù)學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數(shù)學、外語教研組的領(lǐng)導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。
�。ò耍┫Ｍ麑W校在可能的情況下，加強學生的營養(yǎng)，初中的學生正處于身體成長的關(guān)鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，為學生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的。
�。ň牛┫Ｍ麑W生在學校感到快樂，更希望學生在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的關(guān)照，記得自己在學校班級曾經(jīng)擁有的開心，如果學生在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所。
�。ㄊ┫Ｍ麑W生能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的學生得到第一，希望學校在評比學生時有更多的項目和更多的標準，特別不希望學生在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望學生能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數(shù)確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望學生們不是每天起得最早睡得最遲。
此致
敬禮
建議人：
日期：xx年xx月xx日
學校發(fā)展建議書范文 篇32
尊敬的校長：
您好！
一、完善重點學科建設(shè)
華南農(nóng)業(yè)大學植物學科點溯源于傳統(tǒng)的植物學專業(yè)和植物生理學專業(yè)。上世紀90年代后期，根據(jù)國家對二級學科目錄的調(diào)整，華南農(nóng)業(yè)大學植物學專業(yè)和植物生理學專業(yè)合并，使植物學學科點從原來以傳統(tǒng)植物分類學為主要研究方向發(fā)展成為具有多研究方向的學科。重點學科對于學院的教學發(fā)展十分地重要，例如獸醫(yī)學院的預防獸醫(yī)學科就是通過發(fā)展一門重點學科來帶動更多的優(yōu)秀學科。
二、加強建設(shè)專業(yè)
制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是加強專業(yè)建設(shè)的依據(jù)，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。加強專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，是學院可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此林學院的優(yōu)秀專業(yè)如園林專業(yè)繼續(xù)加強建設(shè)，其它專業(yè)也要努力建設(shè)，這些都十分地重要，學院應(yīng)該加大專業(yè)基礎(chǔ)(經(jīng)費投入教學條件建設(shè))和師資力量的建設(shè)。
三、加強建設(shè)教學實習基地
建設(shè)實習基地作為高校促進畢業(yè)生就業(yè)工作的重要途徑，所以要加強對學生實習的教育指導。也就是要建立一支責任心強、業(yè)務(wù)精、作風好的指導教師隊伍，在實習過程中加強對學生的教育管理，既要教育學生樹立吃苦精神和敬業(yè)精神，又要在業(yè)務(wù)上對他們進行有力的指導，同時還必須及時了解他們的思想狀況。
四、繼續(xù)豐富學生生活
學生工作生活是很重要的一部分，所以要繼續(xù)完善團委學生會的工作。例如在今年四月份由林學院團委學生會舉辦的華南農(nóng)業(yè)大學第五屆模擬導游競賽。知識型的競賽活動，可以倡導當代大學生健康時尚的生活，陶冶大學生的情操，為學生提供一個展示風采和相互學習交流的舞臺。因此要加強學生組織建設(shè)，豐富學生生活。
五、舉辦更多的科技創(chuàng)新活動
能夠充分發(fā)揮科技、人才、教育和信息優(yōu)勢。大學生科技活動重在可以培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新意識，使大學生充分參與和體會科學研究的過程，加強學生在科技創(chuàng)新過程中原創(chuàng)意識與誠信意識的培養(yǎng)。此外，還需要加強組織機構(gòu)建設(shè)，進一步加強學院在大學生科技活動中作用的發(fā)揮。
本人覺得一到三點的建議適用于學院，而第四和第五的觀點則學院和學校都需要去改善。希望以上建議能對學校、學院的發(fā)展起到作用。
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
學校發(fā)展建議書范文 篇33
尊敬的校長：
您好！
我是六年級一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上了快六年學了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校，是母校把我從一個什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個合格的小學畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學，是他們給了我無私的幫助和關(guān)懷，使我學到了好多的知識，學會了怎樣做人。在我們即將離開母校，進入新的中學之前，除了要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議。
現(xiàn)在，我們學校的校園已經(jīng)很美了，操場硬化了，周圍栽上了綠樹，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學�！�。但是，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校園的美。有的學生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的`出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說明我校的學生并沒有講文明，同學的思想素質(zhì)急需提高。為了讓我們的學校真正成為“綠色學�！保矣幸韵聨c建議：
一、加強對學生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會、周會和少先隊的活動。在這些活動中對全體學生進行教育，是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護，增強集體榮譽感和使命感，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。
二、組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。通過學習，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據(jù)這些來規(guī)范自己的行為。
三、在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動，號召全體學生從自身做起，從點滴小事做起，為學校爭取榮譽。
四、開發(fā)更多的邊角空地，種樹種草種花，使學校更加美麗。
五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好了，使得同學們活動時不宜受傷。
我相信，在我們的共同努力下，我們的學校會變得更加美麗！以上幾條建議，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方，請您多多包涵；如果友好的建議，希望您能夠采納。
建議人：