班級管理的建議書怎么寫(精選6篇)
班級管理的建議書怎么寫 篇1
親愛的同學(xué)們:
你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?
你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎?
你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園成才嗎?
當(dāng)我們在綠樹成陰的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時,哪能不全神貫注?當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時,定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓,學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激-情,暢想未來。
教室,是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,同時,教室環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。
可是,在我們的教室里,由于有一些同學(xué)把食物都帶進(jìn)教室,教室抽屜里散落著同學(xué)們留下的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等,以至使垃圾產(chǎn)生的臭味充斥在教室的空氣中,驀然回首,蒼蠅在那抽屜垃圾處,我相信大家都不再想歷史重演蒼蠅逐臭這一幕吧,請大家把垃圾帶出教室外,你帶走的是垃圾,留下的是干凈。你仍下的骯臟,撿起的卻是品德。請大家還給教室那一分久違的干凈……
我們相信,沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地,放眼骯臟的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。所以,我們要向同學(xué)們們發(fā)出如下倡議:
一、不再把食物教室內(nèi),并主動清理抽屜的垃圾,
二、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任,自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生,做好值日生工作,
三、不亂扔垃圾,并提醒亂扔垃圾的同學(xué),
四、看到地面上有紙屑等,主動撿起來,教室垃圾桶滿了主動倒掉,
五、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài),共同營造綠色文明課堂。
讓我們立即行動起來,自覺增強保護(hù)教室環(huán)境的意識,做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,做文明的大學(xué)生!
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和-諧發(fā)展的文明環(huán)境里。老師們、同學(xué)們,為了美化我們的校園環(huán)境,共建綠色校園,讓我們行動起來,將綠色作為我們生活的主旋律,用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播保護(hù)衛(wèi)生的理念,用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任!
建議人:
班級管理的建議書怎么寫 篇2
親愛的同學(xué)們:
教室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情,進(jìn)而影響到我們的學(xué)習(xí)和生活,同時教室衛(wèi)生也是學(xué)部文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)部對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康的成長,而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造,舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習(xí)慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累,以愛護(hù)學(xué)部環(huán)境為己任,自覺維持班級清潔為習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個美麗和諧的學(xué)部、清潔衛(wèi)生的班級!
愛我班級,從我做起!護(hù)我學(xué)部,你我大家!同學(xué)們,讓我們?nèi)巳藙邮郑瑥纳磉叺男∈伦銎。讓我們(yōu)闋I造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境共同努力吧! 學(xué)部特向全體學(xué)生發(fā)出“維護(hù)教室衛(wèi)生,創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議。
倡議如下:
1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;
2.上完課請將帶走屬于你的一切東西,包括垃圾;
3.請管好自己的手,勿亂涂亂畫;
4.請多走兩步,將垃圾放入垃圾桶內(nèi),請勿“投籃”;
5.請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;
6. 請節(jié)約用電,離開教室時請關(guān)閉門窗、電燈等設(shè)施;
7.請積極服從衛(wèi)生委員的值日安排,堅持“每周兩大掃,每天一小掃”; 為了更好的促進(jìn)“維護(hù)教室衛(wèi)生,創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議活動開展,學(xué)部學(xué)生會特成立了“青年文明監(jiān)督崗”,旨在引導(dǎo)每一位同學(xué)樹立愛護(hù)教室衛(wèi)生意識,一個人的力量是微小的,但是團結(jié)起來力量是無限的。希望大家都行動起來,為建設(shè)一個文明干凈的文學(xué)部教室貢獻(xiàn)一份力量吧!
建議人:
日期:
班級管理的建議書怎么寫 篇3
尊敬的老師:
1、 學(xué)習(xí)成績
良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績的前提,同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績的保證。在班委的帶動下,我班形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。 在這樣一種氛圍下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題,互幫互助,共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學(xué),排除他們學(xué)習(xí)上的障礙,調(diào)整他們的心態(tài),使成績稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學(xué)。我班四級和計算機二級通過率都提高了,在今后的學(xué)習(xí)中,我班同學(xué)仍將保持和發(fā)揚“比、學(xué)、趕、幫、超”的班風(fēng)學(xué)風(fēng),靠自己的努力在今后的日子里爭取更大的成績!
2、 體育鍛煉
我們班級雖然大三了,但是在體育鍛煉方面一點也沒有落下,積極參加學(xué)校組織的各種體育活動,比如說經(jīng)濟學(xué)院組織的“青春颯爽”活力杯友誼賽,還有積極參加冬季校運動會,平時班級里也會組織關(guān)于體育方面的活動,加強身體素質(zhì)。
3、 宿舍建設(shè)
我班同學(xué)都積極參與學(xué)校后勤集團組織的宿舍文化節(jié)美化大賽,各個宿舍之間都積極交流如何裝飾美化宿舍,在宿舍里擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍,有些時候每個宿舍間還會在一起討論作業(yè),良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我們住著舒心和安逸。
建議人:
日期:
班級管理的建議書怎么寫 篇4
尊敬的林老師:
您好,針對班級的一些情況我這邊給出一些建議:
一、 現(xiàn)存問題:
1. 班級凝聚力不夠,除了班委外其他的同學(xué)很難接觸到班里的事務(wù),對班里的情況了解甚少。
2. 沒有一個較好的學(xué)習(xí)氛圍,同班同學(xué)除了上課其他課余時間很少一起交流有關(guān)學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容;宿舍里不能安心安靜地學(xué)習(xí)。
3. 班級集體活動較少,不利于增進(jìn)同學(xué)間的感情。
二、 學(xué)風(fēng)建設(shè):
1. 每門課設(shè)定小組長,統(tǒng)計班內(nèi)同學(xué)上交作業(yè)情況,督促同學(xué)們按時完成作業(yè),助于提高學(xué)習(xí)效率。
2. 堅持每周的集體自習(xí),并且要保證集體自習(xí)的質(zhì)量,如果有事請通知就高效率解決,可以是板書在黑板上或是提前將最近的任務(wù)與計劃打印好發(fā)給每位同學(xué)。并在事情臨近前群發(fā)飛信通知,增強同學(xué)們在班里的存在感。
3. 每個宿舍的宿舍長要起到模范帶頭與監(jiān)督的作用,規(guī)定出定時的學(xué)習(xí)時間,在此時間內(nèi)要保持宿舍的安靜。
三、 組織建設(shè):
1. 在班內(nèi)多選舉一些合格的入黨積極分子作為后備。
2. 各個班委都要發(fā)揮其作用,不能只是班長支書在忙各種事務(wù)。
四、 思想建設(shè):
1. 多組織班里集體活動,可以是小范圍、多次數(shù)、多種類的活動,有利于促進(jìn)班里同學(xué)的交流與增進(jìn)友誼,增強凝聚力。
2. 班委在有什么任務(wù)的時候可以分擔(dān)給其他同學(xué)來完成,有什么班級現(xiàn)狀也要及時告知每位同學(xué),有需要用人的地方就要積極聯(lián)系各個同學(xué)。讓大家有班級存在感。
建議人:
日期:
班級管理的建議書怎么寫 篇5
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。作為班主任該如何做,才能創(chuàng)建文明和諧的班級,根據(jù)幾年的班主任工作實踐,提出以下建議。
1、明確班主任的作用和職責(zé)。
班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是德育的主要實施者,班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。班主任一定要為自己定好位,不當(dāng)日理萬機的“管家婆”,而是做學(xué)生的思想引路人,班級建設(shè)的“精神導(dǎo)師”。
2、要樹立班主任的權(quán)威形象,為人師表,率先垂范。
班主任要更新觀念,與時俱進(jìn)。不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,創(chuàng)新形式,創(chuàng)新內(nèi)容,用自己的智慧和力量樹立教師的權(quán)威形象。只有這樣,學(xué)生才會從心底里佩服,甘愿服從你的領(lǐng)導(dǎo)和管理。因此,在教育工作中,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,真正做到為人師表,率先垂范。
3、做到民主,尊重和理解學(xué)生,建立平等、和諧的師生關(guān)系。
作為班主任,一定要克服一個誤區(qū):班主任是居高臨下的,學(xué)生必須惟命是從,我教你聽,我管理你服從,教師和學(xué)生永遠(yuǎn)保持距離,對于犯錯誤的同學(xué),一味高聲訓(xùn)斥或請家長。這樣不但樹立不起老師的威嚴(yán),反而使威嚴(yán)掃地,事倍功半。因此,班主任必須更新思想觀念,切實改善師生關(guān)系,把“做學(xué)生的良師益友”作為自己的行為指南,做到尊重學(xué)生,樹立平等觀念;幫助學(xué)生,樹立服務(wù)觀念;影響學(xué)生,樹立師表觀念;相信學(xué)生,樹立民主觀念。班主任應(yīng)當(dāng)有寬闊的胸懷,寬容學(xué)生的錯誤和過失,對任何學(xué)生都要以誠相待,以情感人。善待每一位學(xué)生,做學(xué)生喜歡的班主任,建立平等、和諧的師生關(guān)系。
4、建立完善的班級管理制度,明確何時管?管什么?
一個好的班級,必須建立健全完善的班級管理制度。制定班規(guī)班約,選好班干部,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用;要實行層層管理,依章辦事,使每位學(xué)生都遵守學(xué)校和班上的規(guī)章制度。同時,班主任在處理班級問題時,必須按照班級制度執(zhí)行,要一碗水端平,不能存在偏見思想,不能憑個人感情用事。
作為學(xué)校班級的管理者,班主任要明確何時管?管什么?第一,關(guān)鍵時期要嚴(yán)格管理。例如:新生入學(xué);學(xué)期開學(xué);大休回來;考試前后;學(xué)生思想發(fā)生較大變化的時候。第二,重要問題要管。比如,學(xué)生骨干隊伍建設(shè)要重點管理;學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣培養(yǎng)要管;學(xué)生的思想和心理健康要重視;學(xué)習(xí)方法和技巧要指導(dǎo),等等。
5、選拔和培養(yǎng)班干部,形成良好的班風(fēng)。
班干部隊伍是班級工作的核心,是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,因此“龍頭”建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。因此,班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,組成班集體的核心。作為班主任的助手和可靠的信息員,及時向班主任反饋本班教學(xué)信息,為班主任出謀劃策。班干部要由那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、能起帶頭作用,并在同學(xué)中有一定威信和一定組織能力的學(xué)生來擔(dān)任,要重視培養(yǎng)他們的組織管理能力和自我管理能力。
6、加強班集體凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的班級榮譽感。
集體榮譽感是一種關(guān)心、熱愛的體現(xiàn),對集體的熱愛,對身邊人的關(guān)心,這是一種積極的心理品質(zhì),是激發(fā)人們奮發(fā)上進(jìn)的精神力量!班級榮譽感像一個巨大磁力場,有了集體榮譽感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
7、認(rèn)真負(fù)責(zé),勤跑、勤觀察、勤了解。
做好班級工作,最主要的是了解學(xué)生群體和個體的特點,這樣,工作才能有的放矢,收到事半功倍的效果。學(xué)生的思想狀況如何,學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣,能否遵紀(jì)守法,有什么個性特點和興趣愛好,這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的。我靠的就是勤跑、勤觀察、勤了解。學(xué)生一到校,我就出現(xiàn)在教室里;早自習(xí)課,我天天到教室看看;學(xué)生上課,我在教室外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);課間操,我跟隨學(xué)生到操場練練;活動課、午飯后,我常到學(xué)生中間談?wù)。腿勤,聽的多,看的多,了解的多,使我掌握了大量的實情和第一手資料,為制定出針對學(xué)生實際的治班措施,采取切實可行的治班方法,提供了科學(xué)的依據(jù)。
班級管理的建議書怎么寫 篇6
學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作,但卻道出了班主任工作在整個學(xué)校中的重要性。班級是學(xué)校教育教學(xué)的基層單位,班主作工作又是進(jìn)行常規(guī)思想教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的最重要途徑。一個班級能否健康和-諧成長,在很大程度上取決于班主任的自身素質(zhì)和對班級管理的指導(dǎo)藝術(shù)。那么如何才能當(dāng)好一個班主任呢?現(xiàn)就我擔(dān)任班主任工作十多年來的點滴感受與各位同仁和家長分享,以拋磚引玉,促進(jìn)自身不斷提高。
一、班主任要正確認(rèn)識自身扮演的角色
要搞好班級管理工作,每個班主任必須充分認(rèn)識自身需要扮演的角色,并且根據(jù)需要隨時改變自己所辦角色,這樣班級管理工作才可能得心應(yīng)手。我認(rèn)為班主任應(yīng)當(dāng)扮演以下角色。
(一)學(xué)生靈魂的塑造者。人們稱“教師是人類靈魂的工程師”,而班主任更應(yīng)該成為新一代靈魂塑造的首要者,作為靈魂塑造者的角色所面臨的任務(wù)是相當(dāng)艱巨的,教育對象的差異性決定了教師工作的異常復(fù)雜性,因此班主任的首要任務(wù)即是按照一定的世界觀、人生觀和價值觀來塑造新一代的靈魂,引導(dǎo)其健康成長、成材。
(二)班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。作為班級體的領(lǐng)導(dǎo)者,必須使本班長期保持良好的班級氛圍。在西方工業(yè)管理中,曾產(chǎn)生過著名的“霍桑效應(yīng)”。其中十分強調(diào)工作氣氛是影響生產(chǎn)率增長的最重要一個因素,班級管理亦是如此。因此對于班級管理而言,班主任必須在班級管理中“以嚴(yán)正其身,施愛暖其心”,嚴(yán)愛結(jié)合,注重和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,以利于班級氣氛和風(fēng)氣的形成。
(三)此外,班主任還應(yīng)是學(xué)生心理的保健者以及學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣者等。
二、踏實做好學(xué)生工作
班級管理的重要環(huán)節(jié)是做學(xué)生工作。而班主任練好“內(nèi)功”是做好學(xué)生工作的前導(dǎo),要做好學(xué)生工作需下大力氣做以下工作:
(一)加強學(xué)生思想工作,營造良好的班風(fēng)。班級是一個整體,學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長,要在學(xué)校的各項活動中顯示出自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,鍥而不舍的創(chuàng)新精神,爭先創(chuàng)優(yōu)的進(jìn)取精神,愛班好學(xué)的敬業(yè)精神。這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作;人的所有問題都源于思想問題,重視思想教育工作是班主任作好各項工作的基礎(chǔ)和前提,是建好班級的法寶。班主任必須充分認(rèn)識到思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,通過組織辯論會、班會、閱讀報刊雜志及新聞媒體等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀,使他們真正成為“四有”新人。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,是建立良好班集體的前提。因此,班主任除了要求學(xué)生在集體性活動中樹立班級的形象外,還需要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來增強班集體的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。對于學(xué)生思想工作,除了進(jìn)行口頭的教育勸說以外,特別是對一些行為習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生,我們可以嘗試探索一些新的方式。比如我現(xiàn)在正在實施讓學(xué)生每周讀一次中國教育報,并記錄下思想教育工作方面的內(nèi)容和在周末上交;讓學(xué)生自己匯報一周以來的思想變化,反饋一周的自我管理情況和學(xué)習(xí)困難問題;讓學(xué)生提出自己對班級管理的建議和設(shè)想…等。
(二)要做好學(xué)生各方面工作,單憑班主任自己是難以完成的,而應(yīng)形成以班委干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話是很有道理的。班干部在班級中起到核心骨干作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,能否組建起強有力的班委會,如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性,利用他們有優(yōu)勢做好學(xué)生工作,也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列工作,選拔是基礎(chǔ),班主任可以通過委任、競癬自薦等多種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班干部。班委會成立后,班主任應(yīng)加強對他們的培養(yǎng)和教育。班主任應(yīng)從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系,處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與同學(xué)的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,和其它同學(xué)一世同仁,甚至更加嚴(yán)格使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育。當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,班主任要大膽的使用他們。不要束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的方法,對工作中的不足要及時指出,對工作中的困難要予以鼓勵支持,對工作中的失誤,班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對工作的成績要給予表揚和獎勵。同時,對表現(xiàn)突出、組織能力超群的的干部,要積極向?qū)W生會、校團委推薦,讓他們發(fā)展自己的才能,為學(xué)校搞好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用,不能愛才不薦,大才小用。
另外,要加強班干部的考核,我認(rèn)為可以以月為單位對學(xué)生干部的工作進(jìn)行民-意測評,考核其是否稱職。對于連續(xù)兩次測評滿意度都低于60%的學(xué)生干部要即時淘汰更換。
(三)大膽管理學(xué)生,不斷探索創(chuàng)新。嚴(yán)格按班規(guī)、校紀(jì)辦事,同時注意工作方法和技巧。班級成立后,班主任要及時組建班委且制訂有一定彈性的班規(guī)制度,并且認(rèn)真執(zhí)行;班級管理制度中要體現(xiàn)獎懲分明,以充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,要經(jīng)常在班里講解遵守班規(guī)校紀(jì)的重要性,堅持多表揚,公開場合少點名批評,多進(jìn)行正面疏導(dǎo)的工作方法。但絕不能放縱學(xué)生違反紀(jì)律,一旦違紀(jì)必須及時處理,要根據(jù)其平時表現(xiàn)及違紀(jì)程度適當(dāng)作出處理,既要有力度,又要給其改正的機會。班級管理成功與否,主要取決于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作怎樣,我們班主任一定要充分發(fā)掘那些后進(jìn)生的閃光點,要一視同仁地對待他們中的每一位,讓他們感覺到公平公正。對弱勢群體要從生活上給予關(guān)心,讓他們感覺到溫暖;對于班級中嚴(yán)重違紀(jì)的后進(jìn)生,要大膽管理,敢管敢抓,做到“反復(fù)抓,抓反復(fù)”,切忌畏首畏尾;對于遵守紀(jì)律,但學(xué)習(xí)較差后進(jìn)生,要及時鼓勵、幫助,分析原因,找準(zhǔn)不足,使其感受到成功,看到希望。在這種轉(zhuǎn)化過程中,要善于把握教育學(xué)生的最佳時機,如利用新生入學(xué)軍訓(xùn),加強對學(xué)生的紀(jì)律教育,嚴(yán)格約束自身行為,形成鋼鐵般的意志和良好生活習(xí)慣;利用勞動節(jié)對學(xué)生進(jìn)行“勞動、節(jié)約光榮,懶惰、浪費可恥”為主題的教育;利用“七.一”對學(xué)生進(jìn)行黨的光榮傳統(tǒng)教育,宏揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng);利用教師節(jié)對學(xué)生進(jìn)行尊師重教教育;利用國慶節(jié)進(jìn)行“熱愛祖國、報效祖國”為主題的教育;利用“一二.九”對學(xué)生進(jìn)行“銘記歷史,緬懷先列”為主題的教育等。
(四)要知人,做學(xué)生的知心朋友。曾經(jīng)有這樣一位同學(xué)在作文中這樣寫到:我心目中的班主任是一位知心朋友,走進(jìn)我們的生活,當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r,給予鼓勵的語言;當(dāng)我們摔入低谷時,給予堅定的眼神;當(dāng)我們誤入歧途時,給我們指明前進(jìn)的道路。因此班主要任了解學(xué)生,熟悉學(xué)生,學(xué)生也就了解熟悉班主任。一般來說,在開學(xué)后,兩周內(nèi)要熟知每位學(xué)生的家庭情況、學(xué)業(yè)成績、以前概況、現(xiàn)在在校表現(xiàn)等。這樣,班主任和學(xué)生之間就能相互尊重、相互信任;如此也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基矗同時,若本班與其他班級之間有矛盾時,班主任要妥善處理好,化消極因素為積極因素。這就要求班主任要認(rèn)真研究教育心理學(xué),并在實踐中創(chuàng)造性應(yīng)用。
三、正確評價自身工作
(一)冷靜對待領(lǐng)導(dǎo)的評價。對待領(lǐng)導(dǎo)的評價要冷靜,力爭做到不因領(lǐng)導(dǎo)的表揚而欣喜若狂,也不因領(lǐng)導(dǎo)的批評而氣急敗壞。古人所提倡的“不以物喜,不以己悲”,的確是大大有助于身心健康的。
(二)寬容對待同事的議論。同事的議論,絕大多數(shù)還是中懇的批評和善良的誤解,真正惡意的中傷是極個別的。因此,面對不那么中聽的議論,我們應(yīng)以寬容之心對待。
(三)平和對待家長的批評。學(xué)生家長中當(dāng)然難免有個別修養(yǎng)極差而又道德低下者,但應(yīng)該相信,絕大多數(shù)家長對班主任是真心尊重,并對班主任工作是持積極合作的態(tài)度的。因此班主任要以寬容的民-主胸襟,平和的吸納學(xué)生家長的各種意見,包括尖銳的批評或刺耳的“雜音”。此外,豁達(dá)對待學(xué)生的意見。既然是學(xué)生,他們必然不成熟:胸?zé)o城府,說話直率,思想偏激,認(rèn)識片面……他們對我們提出的意見甚至不太實事求是,但一般都不是因為師生的"感情危機",更不會有什么惡意,因此,班主任對待學(xué)生的意見要豁達(dá)。
總之,班級管理工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,是一項“苦差事”,但只要我們的班主任能夠?qū)⑵洚?dāng)作一門事業(yè)來追求,創(chuàng)造性的開展工作,自然就會“苦中作樂,累中有閑”的。同時,班級管理雖然需要我們每一位班主任有極強的責(zé)任心、耐心、愛心,且用真心去打動學(xué)生、感化學(xué)生,然而更需要我們講究方式、方法,開拓創(chuàng)新,創(chuàng)造性的開展工作,不斷探索育人的藝術(shù)。