給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書(通用9篇)
給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書 篇1
本人已經(jīng)觀察思考了很久,現(xiàn)在向領(lǐng)導(dǎo)們提出兩項(xiàng)建議:
一、 把課堂紀(jì)律和作業(yè)兩個(gè)項(xiàng)目納入年段常規(guī)評(píng)比規(guī)則
且聽(tīng)某年段常規(guī)評(píng)比的一段早報(bào):眼保健操有一人趴下,扣一分,得分99分,排名第二!@是關(guān)于某個(gè)班級(jí)(在評(píng)比實(shí)施后,此班的眼保健操已經(jīng)有極大的進(jìn)步)的,聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)吧?但實(shí)際上,此班當(dāng)天的眼保健操就有四個(gè)學(xué)生跑出教室,完全不聽(tīng)老師阻止。至于上課吵鬧(不止一門課,自習(xí)課吵得最厲害)、不寫作業(yè),對(duì)此班許多學(xué)生來(lái)說(shuō)是常態(tài)。種種問(wèn)題,在評(píng)比中都難以暴露出來(lái)(期中考試算暴露得比較充分:據(jù)通報(bào)批評(píng),此班已經(jīng)有三個(gè)學(xué)生在不同學(xué)科考試中作弊被發(fā)現(xiàn)),因?yàn)楝F(xiàn)階段的文明常規(guī)評(píng)比并沒(méi)有包括課堂紀(jì)律和作業(yè)兩個(gè)重要項(xiàng)目。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,如果沒(méi)有課堂紀(jì)律和作業(yè)完成兩項(xiàng)保障,質(zhì)量便只能是期望。當(dāng)然,管理好課堂紀(jì)律和作業(yè)是任課老師的責(zé)任,這毫無(wú)疑問(wèn),但是責(zé)任并不完全在任課老師,學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體應(yīng)該發(fā)揮主觀能動(dòng)性負(fù)起責(zé)任,年段及學(xué)校中權(quán)限更大的管理者們可以發(fā)揮更大的作用,學(xué)校里大家應(yīng)該齊心協(xié)力管理好學(xué)生。
而且在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該面對(duì)的還有:任課老師的管理能力參差不齊,并非每一位都具備足夠的魄力和魅力,每一位都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),有的老師不巧正是在管理紀(jì)律上有較大的不足(本人就是如此,應(yīng)該批評(píng)); 而初中學(xué)生多有規(guī)則意識(shí)弱(以為老師不兇就不必守紀(jì),以為管紀(jì)律只是老師的`事情)以及感情用事(在實(shí)習(xí)老師離開(kāi)時(shí)可能哭得死去活來(lái),而對(duì)自己老師的辛苦工作可能視而不見(jiàn),如果相處得久則比較能聽(tīng)從)等特點(diǎn)。
從初一到初三,正常情況下,學(xué)生一般都有漸能明白事理的過(guò)程,與任課老師的配合一般是越來(lái)越好,尤其是到了初三(有的一年就已經(jīng)有很好的關(guān)系,比如我與去年教的兩班學(xué)生,一年過(guò)去我被分到了新年段,我與學(xué)生們相互都很不舍——但這種情況不是每一屆都有)。但是,教學(xué)等不起,要讀書的好孩子們等不起,必須要有足夠有效的措施促使學(xué)生們主動(dòng)管理好自己,讓他們共同維護(hù)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)環(huán)境。
所以我建議,每一個(gè)初中年段都把課堂紀(jì)律和作業(yè)納入文明常規(guī)評(píng)比。(本市學(xué)校有不止一所早已開(kāi)始實(shí)施)
具體操作方式:可由任課老師評(píng)分,寫在年段統(tǒng)一的評(píng)比冊(cè)上,每節(jié)課十分為滿分,學(xué)生有幾次違紀(jì)則扣幾分,直到扣完。作業(yè)也可按每天每學(xué)科用類似方式計(jì)分。至于每天課程及作業(yè)的差異可忽略不計(jì),或者把評(píng)比周期延長(zhǎng)至一周。評(píng)比得分較低的班級(jí),應(yīng)由任課老師、班主任、年段長(zhǎng)共同協(xié)商進(jìn)一步的處理辦法,有效之法也可形成定律。
可以預(yù)見(jiàn)的效果:學(xué)生有評(píng)比之約束,會(huì)盡量避免違紀(jì)或不寫作業(yè)而扣分;任課老師有更多的信心管理紀(jì)律及作業(yè);班主任及年段長(zhǎng)能及時(shí)了解班級(jí)具體情況,許多問(wèn)題能解決得更為及時(shí)。
二、 把紀(jì)律和作業(yè)項(xiàng)目納入德育評(píng)價(jià)及懲誡系統(tǒng)
曾在學(xué)生的作文里看到:壞學(xué)生犯了錯(cuò),并沒(méi)有受到多大的懲罰……說(shuō)法雖然有些小孩子氣,但涉及的現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)中卻不是沒(méi)有。也難怪,有的學(xué)生,就是在課堂上吵鬧,就是時(shí)不時(shí)地干擾其他學(xué)生,就是不寫作業(yè),幾乎天天都在犯錯(cuò),但可能沒(méi)有犯打架、搶錢之類的大錯(cuò),可能還沒(méi)有達(dá)到讓年段、校方出面處理的程度。我們?nèi)握n老師的處理辦法,除了講道理、促反思等辦法,還能怎樣?效果不理想,那些學(xué)生就繼續(xù)影響課堂、影響教學(xué),甚至還引發(fā)了效尤現(xiàn)象。
初中生一般都怕處理升級(jí),他們犯了錯(cuò)以后常說(shuō)的一句話是“千萬(wàn)別告訴班主任”,到了班主任面前一般都乖乖的,到了年段長(zhǎng)面前往往是小綿羊一只。但是如果沒(méi)有常效機(jī)制,那種虛假的乖乖維持不了幾秒鐘,還是犯錯(cuò),嚴(yán)重的,照樣禍害班級(jí)。所以,要把處理升級(jí)變成一種規(guī)則式的常態(tài)而不是偶然,要讓每一個(gè)學(xué)生每一天都感知到緊箍咒的存在。
也許有人會(huì)說(shuō),那些平常小事實(shí)在不值得升級(jí)處理。頻頻違紀(jì)、天天擾亂課堂,對(duì)老師的意見(jiàn)聽(tīng)而不聞,完全不尊師守紀(jì),難道不是一種思想品德問(wèn)題? 天天不寫作業(yè),影響教學(xué),目無(wú)師長(zhǎng),懶惰而不誠(chéng)實(shí),難道不是嚴(yán)重的思想品德問(wèn)題? 諸如此類的表現(xiàn),其實(shí)已經(jīng)極大地消耗了我們老師的精力與熱情,嚴(yán)重地?fù)p害了我們的教學(xué)質(zhì)量。 我們的學(xué)生在學(xué)校要學(xué)知識(shí)、學(xué)做人,要全面地提高,但為了維持學(xué)生守紀(jì)的底線,我們已經(jīng)要耗費(fèi)很多時(shí)間,便很難達(dá)到更高的目標(biāo)。
所以我建議,把守紀(jì)和完成作業(yè)納入德育評(píng)價(jià)及懲誡系統(tǒng)。讓我們的管理者可以做真正的掌握主動(dòng)的消防員,而不是迫不得已的救火隊(duì)員。
具體操作方式:由任課老師們觀察并評(píng)價(jià),學(xué)生不服從老師管理達(dá)到第三次(一線的任課老師們?nèi)砸龊芏喙ぷ,?fù)很大責(zé)任)即應(yīng)上報(bào)年段處理,報(bào)至年段達(dá)第三次即上報(bào)學(xué)校德育處進(jìn)行處理,按照學(xué)校對(duì)違紀(jì)學(xué)生的警告、記過(guò)等方式進(jìn)行處理,在觀察期內(nèi)接到師生(學(xué)生們?yōu)榱吮Wo(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,也會(huì)愿意舉報(bào))舉報(bào)的,可以采取強(qiáng)制休學(xué)等方式。
可以預(yù)見(jiàn)的效果:害群之馬將大大收斂,效尤之現(xiàn)象也將幾近絕跡。學(xué)校和老師們的管理將收到更好的效果,任課老師們可以有更多的時(shí)間、更好的條件潛心于教學(xué),更好地把智慧與熱情奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生。
建議人:本校最普通的任課老師
20xx年11月10日
給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書 篇2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
我是本校的一名六年級(jí)的學(xué)生,在這個(gè)美麗的校園中生活、學(xué)習(xí)了六年。我們校園內(nèi)樹(shù)木成林,四季花香,充滿濃濃的書香?墒牵(dāng)我們走上教學(xué)樓時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)美中不足之處。這美中不足之處使我們校園的美麗大打折扣。
廁所外面的水龍頭發(fā)出了不絕于耳的“嘩嘩”聲,但是卻沒(méi)有一名同學(xué)在用,這么多干凈的水就這樣從洗手池里的出水口下流經(jīng)水管從而白白的流到了下水道中,而且,還有許多同學(xué)在洗手時(shí),總會(huì)把水龍頭開(kāi)到最大,這樣,就浪費(fèi)了許多水。
大家都知道水資源是人類生活中不可缺少的一部分,可是,有許多人都認(rèn)為水是用不完的,從而隨便浪費(fèi)水,而在我們校園中有這樣意識(shí)的人更是數(shù)不勝數(shù),這是因?yàn)橥瑢W(xué)們沒(méi)有節(jié)約用水的意識(shí)和習(xí)慣。作為本校的一名學(xué)生,在此,我提出以下建議:
1、在廁所外的洗手池旁以及其它學(xué)生多的地方,貼上一些節(jié)約用水的小標(biāo)語(yǔ),讓所有的師生都能看到這些小標(biāo)語(yǔ)。
2、在每周一的升旗儀式上告訴大家節(jié)約用水的重要性,讓同學(xué)們能夠明白要如何節(jié)約用水。
3、在班隊(duì)課上開(kāi)展“節(jié)約用水”的主題班會(huì),讓每名同學(xué)輪流討論自己的建議或意見(jiàn),加深同學(xué)們對(duì)節(jié)約用水的意識(shí)。
希望你們能考慮并采納我的建議,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),節(jié)約每一滴水。
給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書 篇3
敬愛(ài)的校長(zhǎng):
您好!
很抱歉打擾到您,您在工作之余,也經(jīng)常閱讀書籍吧!書籍是人類進(jìn)步的階梯,想必這句話您也認(rèn)同吧!多閱讀書籍能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),調(diào)節(jié)情操。不只是您,有許多學(xué)生也喜歡看書。而學(xué)校里的知識(shí)寶庫(kù)——圖書室存在的問(wèn)題還有很多。圖書室開(kāi)放的時(shí)間不多,只在中午開(kāi)發(fā)甚至不開(kāi)放,去圖書室看書的同學(xué)則是少之又少。
這主要原因是大多數(shù)學(xué)生都無(wú)法抽出多余的課外時(shí)間去圖書室,中午吃完飯后,剩下的時(shí)間很少,根本來(lái)不及看書,這讓許多想閱讀的同學(xué)無(wú)法閱讀更多的課外書。為了能讓圖書室更適應(yīng)同學(xué)們使用,我向您提出幾點(diǎn)建議:
1、增加圖書室的開(kāi)發(fā)時(shí)間,可以讓放學(xué)后在保安室門前等家長(zhǎng)接送的學(xué)生到圖書室看書,這樣既不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,又可以學(xué)到知識(shí)。
2、每個(gè)星期打掃一次圖書室,由高年級(jí)學(xué)生輪流打掃。
3、清除圖書室內(nèi)的不良書籍,定時(shí)更換書籍,讓同學(xué)們不會(huì)讀得太乏味還能讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的范圍更廣。
4、可以讓管理圖書室的老師記錄下借書同學(xué)的姓名、班級(jí)以及還書時(shí)間,讓同學(xué)能把沒(méi)看完的書籍帶回家看。
5、圖書室內(nèi)以及學(xué)校應(yīng)該張貼一些有關(guān)讀書的手抄報(bào)、讀書標(biāo)語(yǔ)等,促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀的'熱愛(ài)。
希望您能采納以上我提出的建議,提得不好的地方請(qǐng)見(jiàn)諒。
建議人:金魚
7月2日
20xx年10月31日
給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書 篇4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
我是我校六年級(jí)七班的一名學(xué)生,在這個(gè)美麗的校園里已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)了六年。早晨,伴著花兒的芬芳、伴著鳥(niǎo)兒的歌唱,我來(lái)到學(xué)校,晚上,伴著習(xí)習(xí)吹來(lái)的涼風(fēng),伴著夕陽(yáng)的余暉,我走在回家的路上。由于長(zhǎng)達(dá)六年的校園生活使我非常熱愛(ài)這個(gè)美麗的校園。
我的校園好似一座大花園,五四朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放。學(xué)校的景色很美。春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,小草露出了小腦袋,花兒五彩繽紛爭(zhēng)奇斗艷,鳥(niǎo)兒在枝頭快樂(lè)的歌唱;夏天,學(xué)校的一棵棵枝繁葉茂的樹(shù)起到的了很大的作用,它可以遮陰而且知鳥(niǎo)還可以在上面歌唱。秋天,大樹(shù)脫落下了黃色的葉子,天地好像鋪上了地毯,金黃色的,美極了。
冬天,整個(gè)校園好像穿上了銀裝,所有的東西都是潔白的,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái),不一會(huì)兒就成了一個(gè)童話般的世界,操場(chǎng)里走廊上到處是雪人,一個(gè)個(gè)胖胖的。
如果大家留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境變差了。校園里到處是果皮紙屑,連口香糖這種最難對(duì)付的垃圾也常出現(xiàn)。這到底是什么原因呢?其實(shí)是因?yàn)樵S多同學(xué)不愛(ài)護(hù)校園環(huán)境。我還經(jīng)常看到從窗外斷斷續(xù)續(xù)飛過(guò)的紙“飛機(jī)”,它們緩緩的飄落在草地上,從窗口看下去,這些“飛機(jī)”在綠色的地上顯得白茫茫的一片,很不清潔。可是并沒(méi)有人動(dòng)手把它們撿起來(lái)。而那些紙片在草地上滯留了很久,最后還是老師看不過(guò)眼撿起來(lái)的。這使我想到了垃圾場(chǎng)臭氣熏天的場(chǎng)面;蛟S多過(guò)不了多久我們的校園也會(huì)和垃圾場(chǎng)一樣。我非常擔(dān)憂我們校園的環(huán)境會(huì)變得非常差。
給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書 篇5
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我是六年級(jí)六班的一名同學(xué)。在六年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活中,學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育,使我們從一個(gè)幼稚的小孩成為一名成熟的小學(xué)生。如今,我就要離開(kāi)這座美麗的學(xué)校,離開(kāi)朝夕相處的同學(xué),F(xiàn)在電腦室、科學(xué)室、美術(shù)室應(yīng)有盡有,成為了設(shè)施玩?zhèn)涞膶W(xué)校,所以,大家在這里學(xué)習(xí)也很輕松。但是,作為校長(zhǎng)和老師,工作都不會(huì)十全十美得。因此我在這里給校長(zhǎng)提幾項(xiàng)建議。
第一, 建議校長(zhǎng)開(kāi)房圖書館,書是人類進(jìn)步的階梯,書對(duì)于我們非常重要,現(xiàn)在有了電腦,大家都變得不愛(ài)看書,一碰到什么
難題就往電腦上查,我們要養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí)慣,所以請(qǐng)您開(kāi)放圖書館。
第二,因?yàn)橄奶鞂⒁獊?lái)到,天氣很熱,有的同學(xué)上課就會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)講,非常影響學(xué)習(xí)。有時(shí),天氣太熱了,我們會(huì)把電扇打開(kāi),但太熱,根本感覺(jué)不到風(fēng)的存在,所以我建議學(xué)校安裝空調(diào),這樣同學(xué)們就能在涼爽的風(fēng)下學(xué)習(xí)了。
第三,學(xué)校的米飯把它煮熟一點(diǎn),每次吃到嘴里的米飯不是沒(méi)煮好,就是有一股什么味。還有幫我們學(xué)生打飯的阿姨、叔叔打飯時(shí)戴一個(gè)口罩不然講話時(shí)吐沫就跑到飯里去了。廚師們炒菜時(shí)不要放太多的油,這樣吃起來(lái)又不好吃,又浪費(fèi)。
以上就是我的建議,望校長(zhǎng)能采納。
建議人:六年級(jí)六班吳於娟
xx年5月14日
給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
但是,我覺(jué)得,學(xué)校在有些方面,還是做得不是很完善。
我是一個(gè)小體育謎,只要是課外活動(dòng),哪怕只有幾分鐘,我都要下到操場(chǎng)上去玩一會(huì)兒。但是,在足球場(chǎng)上,我們往往會(huì)遇到一些不如人意的地方。
我們學(xué)校的足球場(chǎng)上的球門的網(wǎng)子經(jīng)常是被球射穿,但是一壞就沒(méi)有人來(lái)修了,這給我們踢球帶來(lái)了極大的不方便。因?yàn),球只要一射進(jìn),就得派人去大老遠(yuǎn)地把球撿回來(lái),很麻煩,而他人必須耐心等上一段時(shí)間。這樣,比賽就斷斷續(xù)續(xù)的,又會(huì)讓球員在射門時(shí)不敢放開(kāi)腳射門,也使得比賽的精彩程度降低了許多。
因此,我建議:學(xué)校可以定期讓人修一下球門的網(wǎng)子,這樣便可以保障在我們課外活動(dòng)時(shí)間的減少的基礎(chǔ)上,不會(huì)再出現(xiàn)比賽斷斷續(xù)續(xù)的情況。也可以更好地豐富我們的課余生活。
此致
敬禮!
建議人:
20xx年4月6日
給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書 篇7
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo):
您們好!
我是九年級(jí)三班的張,時(shí)間過(guò)的真快呀!我馬上就要離開(kāi)母校了,真舍不得,在我走之前,出于對(duì)母校的熱愛(ài)之情,也希望母校能越來(lái)越好,特此給母校提以下幾點(diǎn)建議。
一、分班
建議從今年九月份初中不要分實(shí)驗(yàn)班和平行班,因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)生多部分都是外來(lái)務(wù)工人員的子女,他們的自身素質(zhì)本身就有待提高,如果把這些學(xué)生分到一個(gè)班里,那么這個(gè)班的,班風(fēng)就會(huì)受到很大的影響,沒(méi)有好的班風(fēng)哪有好的學(xué)習(xí)氛圍,沒(méi)有好的學(xué)習(xí)氛圍就不可能有好的升學(xué)率,如果分平行班,什么樣的學(xué)生都有,可以讓好學(xué)生用他們的行為,來(lái)影響其它學(xué)生,我個(gè)人認(rèn)為這才是一個(gè)好班。
二、值周
建議學(xué)校應(yīng)該建立健全,值周教師考勤制度,本制度與教師工資掛鉤,建議讓學(xué)生會(huì)干部、少先隊(duì)干部與值周教師互相監(jiān)督,每周上報(bào)一次,德育處將值周情況和監(jiān)督結(jié)果在每周一升旗儀式上公布。
三、學(xué)生會(huì)工作
建議學(xué)校德育處、校團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會(huì)工作,學(xué)生會(huì)建立健全考勤制度,做到一人一班,不得隨意換班,衛(wèi)生檢查要徹底,學(xué)生會(huì)主席要領(lǐng)導(dǎo)好,學(xué)生會(huì)工作并經(jīng)常向德育處、校團(tuán)委匯報(bào)工作,配合學(xué)校各部門迎接各項(xiàng)檢查。
建議學(xué)校應(yīng)該配合、支持學(xué)生會(huì)工作,建議學(xué)校德育副校長(zhǎng)聽(tīng)取學(xué)生會(huì)的工作并做出指示,為更好的了解學(xué)校的'情況,建議學(xué)生會(huì)主席參加學(xué)校部分會(huì)議。
四、班級(jí)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
建議學(xué)校德育處、校團(tuán)委、大隊(duì)部對(duì)各班(支部、中隊(duì))的工作進(jìn)行監(jiān)督、考評(píng),到學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí),對(duì)工作優(yōu)秀的班級(jí)、支部、中隊(duì)進(jìn)行表彰并加以宣傳,對(duì)不合格的進(jìn)行點(diǎn)名道姓,通報(bào)批評(píng),責(zé)令其限期整改。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),以上是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)建議,供校領(lǐng)導(dǎo)參考,這也是我為母校做的唯一能做的事。
校領(lǐng)導(dǎo)們,我非常感謝您們和老師們,對(duì)我的照顧和支持,在此我謝謝學(xué)校給了我一次讀書的機(jī)會(huì),領(lǐng)導(dǎo)們,母校不但教會(huì)我知識(shí)而且教會(huì)我做人的道理,我在母校這九年里使我終身受益,母校對(duì)我有恩,我一輩子也忘不了母校,領(lǐng)導(dǎo)們,我在這做出承諾,不管我以后在哪,只要學(xué)校有用得著我的地方,我一定回來(lái)!
最后祝母校的明天更加燦爛輝煌!
建議人:
x年xx月xx日
給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書 篇8
親愛(ài)的校長(zhǎng):
你好!
我是601班的畢業(yè)生。今天,我很高興能和你書信交流。我曾經(jīng)也讓我的`媽媽給你們提出過(guò)幾次意見(jiàn)。但是一直沒(méi)有得到回應(yīng)。
今天,我再一次給你寫信。我非常希望你能將圖書館再開(kāi)放起來(lái)。圖書館已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有開(kāi)放了。您知道書對(duì)我們是多么的重要嗎?書籍可以為我增長(zhǎng)知識(shí)。希望您能開(kāi)放。
建議人:
給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書 篇9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
作為遼工大的學(xué)生,我們深愛(ài)著這座象牙塔,正是新生開(kāi)學(xué)季,我們最近收到同學(xué)們的反饋,為了能讓學(xué)校更好地發(fā)展,對(duì)于學(xué)校在電費(fèi)管理方面提出了兩點(diǎn)建議。
希望能公開(kāi)電費(fèi)查詢。
其一,同學(xué)們能自助查詢電費(fèi),實(shí)時(shí)了解自己所在寢室的用電情況。目前大家只有欠費(fèi)停電時(shí)才知道需要繳納電費(fèi),給同學(xué)們的`生活帶來(lái)了很多的不便。
其二,可以讓電費(fèi)的使用情況透明化。有些同學(xué)經(jīng)常說(shuō)寢室電費(fèi)扣費(fèi)嚴(yán)重,即使這樣,同學(xué)們也沒(méi)有查詢消費(fèi)明細(xì)的權(quán)利和渠道,因而會(huì)抱怨學(xué)校的種.種。如果開(kāi)通自助電費(fèi)查詢,不僅可以方便同學(xué),還可以讓同學(xué)們消除這方面顧慮。
希望能采用網(wǎng)上繳納電費(fèi)方式,方便快捷。
目前生活越來(lái)越接近智能化,作為90后的同學(xué)們,網(wǎng)絡(luò)就可以把吃喝住行解決。實(shí)行網(wǎng)上繳納電費(fèi),既可以方便同學(xué),又可以解決某一時(shí)段繳納電費(fèi)人多的麻煩。
大家對(duì)于這個(gè)建議沒(méi)有反饋的渠道,我們作為校園自媒體,代表同學(xué)們發(fā)聲,希望學(xué)校能收到同學(xué)們的提議并采納。
我們懷著熱忱的心,希望工大永遠(yuǎn)輝煌!
建議人:
20xx年x月x日