小學(xué)生建議書作文-建議書（精選28篇）
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇1
現(xiàn)在我們走在街道上，到處可以看到滿街亂飛的白色垃圾，它們有的掛在樹枝上，有的落在草坪上，這種白色垃圾對(duì)環(huán)境又很大的危害，據(jù)說這種白色垃圾埋進(jìn)土里，三年五載都不會(huì)腐爛，因此我建議全校的少先隊(duì)員們:
一.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí).多讀些環(huán)保方面的書籍,買東西時(shí),盡量用自備環(huán)保袋.
二.載街道.廣場(chǎng).公園,積極宣傳白色垃圾的危害以及怎樣減少白色污染.并勸說家長(zhǎng)少用塑料袋.
三.組織同學(xué)們,在假日休息時(shí)間到廣場(chǎng).公園等地方打掃,拾不可回收的有害垃圾,做到我們少先隊(duì)員應(yīng)有的義務(wù),也是件有意義的事情.
人人有義務(wù)保護(hù)環(huán)境,減少白色垃圾對(duì)環(huán)境的'污染,讓城市變得更加清潔.美麗!
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的領(lǐng)先進(jìn)步，讓人們的生活過得越來越方便了，可是卻在這樣的背面，卻污染了許多的.地方。
在以前，清澈見底的河水散發(fā)出和諧的氣氛，河中小朋友在水中嬉戲。讓人感到無比地親切。
可是到了現(xiàn)在，從工廠排出來的污水流到了河里，工廠里排出的水里面殘流著一些毒素，一只只小魚小蟲肚皮朝上，散發(fā)出臭氣。五顏六色的袋子在河面上漂浮著，讓花草找不到落腳之處。 我們真的需要保護(hù)環(huán)境了。于是，我提出以下幾個(gè)方案，或許能解決一部分問題。
方案一：造成河水污染的元兇，首先是河附近排放污水的工廠，所以我們必須要對(duì)癥下藥。工廠排出的水必須要經(jīng)過精密的凈化，直到達(dá)到可以飲用的標(biāo)準(zhǔn)才可排放。
方案二：地球上的礦物資源是有限的，不能隨便開采，要有節(jié)制的開采，否則會(huì)造成大地塌方，最終受害的還是我們自己，所以不能濫用礦產(chǎn)資源。
方案三：我們還要節(jié)約用電、用水，不濫用化學(xué)物等造成災(zāi)害的物質(zhì)。
我們要保護(hù)我們這個(gè)美麗而脆弱的星球，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。
建議人：______
日期：_____年_____月______日
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇3
尊敬的縣長(zhǎng)叔叔：
您好！請(qǐng)?jiān)徫椅业拿懊痢Ｎ沂菛|關(guān)小學(xué)的一名小學(xué)生。
我們璧山的.母親河——璧南河，在大家的努力下，已經(jīng)恢復(fù)了以前的美麗：河水綠油油的，已經(jīng)沒有了臭味，魚兒在水中嬉戲，水面上不時(shí)掠過一只白鷺�？稍谶@美麗的景象中，有些不和諧的東西——水面上漂浮著一些垃圾。
這些垃圾是怎么來的呢？
雖然說環(huán)衛(wèi)工人一直很努力地打撈著水中的垃圾，但總會(huì)有一些“漏網(wǎng)之魚”。很多經(jīng)過河岸的人為了圖方便，直接將垃圾隨手扔進(jìn)河中，不僅給環(huán)衛(wèi)工人增添了負(fù)擔(dān)，還讓母親河丟失了美麗。但我仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，河邊的垃圾桶實(shí)在是太少了，難道誰會(huì)一邊拽垃圾，一邊行走嗎？
所以，我建議，在璧南河兩岸多安裝一些垃圾桶，這些垃圾桶可以設(shè)小些，但要涂上醒目的顏色，而且要經(jīng)常倒垃圾，以免垃圾發(fā)臭。最好還在橋的護(hù)欄上安一些較醒目的小牌子，上面寫上提示語，比如：“母親河不是垃圾桶”、“為了母親河永遠(yuǎn)美麗，請(qǐng)勿往河中扔垃圾�！蔽蚁嘈拍切┤耸菢芬饨邮艿�。
為了璧南河的美麗，我希望你能采納我的建議。另外，祝您工作順利！
建議人：______
日期：_____年_____月______日
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇4
我們是大自然的一份子，我們也離不開它。在生活中，你可能會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象：作業(yè)本還沒有用完，就被丟到了垃圾堆;有的人貪婪金錢，不顧后果的破環(huán)森林，每年有200萬公頃林地變成無林地，水土流失頻繁發(fā)生;房子里開著燈卻沒有一個(gè)人……這些不起眼的小事，造成了多大的浪費(fèi)啊!為此，我提出以下建議;
1、通知每班同學(xué)各做一份關(guān)于保護(hù)自然的標(biāo)語，貼在校園內(nèi)。
2、在學(xué)校召開“保護(hù)人類的家園”的宣傳主題活動(dòng)，積極參加，加入環(huán)保小分隊(duì)，為保護(hù)大自然出一份力。
3、各班舉辦一個(gè)“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的班會(huì)，提高每名學(xué)生對(duì)大自然的環(huán)保知識(shí)。
珍惜資源，保護(hù)資源，節(jié)約資源，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇5
親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是一個(gè)跟你們差不多大年紀(jì)的學(xué)生，今年剛上小學(xué)六年級(jí)。我們同在一個(gè)地球上，同在一片藍(lán)天下，珍惜地球資源是我們的責(zé)任。
我們都知道，地球是我們賴以生存的地方。宇宙中，以地球?yàn)橹行牡乃氖f億千米的.范圍里，沒有適合人類居住的另一個(gè)星球。所以，我們不能指望破壞了地球以后，再移居到別的星球。
現(xiàn)在，有的人為了自身的利益就去破壞地球，比如：毫無節(jié)制的用水、肆虐地砍伐樹木、過分地開發(fā)耕地、無止境地排放污水、甚至有些同學(xué)們回家時(shí)在墻上亂涂亂畫……可是，地球的資源是有限的，是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。
親愛的同學(xué)們，地球是無私的，她慷慨地向人類提供資源，但是這些資源一但枯竭，人類的生存也將受到威脅。
我們是地球的未來，如果我們這一代不保護(hù)地球和地球資源，那么，我們?nèi)祟愐矊?huì)滅絕。親愛的同學(xué)們，我建議你們節(jié)約一張紙、少用一滴水，讓她更美好！
如果你以前浪費(fèi)了很多資源，那么請(qǐng)一定要記住我的建議：節(jié)約一張紙、少用一滴水！
建議人：______
日期：_____年_____月______日
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇6
XX市環(huán)保局：
我們生活的土地是神圣的，它就像我們的母親一樣，無條件的將一切自然資源貢獻(xiàn)給人類。我們是地球的主人，地球是我們賴以生存的家園。地球離不開我們，我們同樣也離不開地球，我們要向善待自己一樣，去呵護(hù)它，去保護(hù)它。誰不想讓自己的家園越來越美麗，越來越美好？然而，隨著科學(xué)的進(jìn)步，人們走出了“布﹑紙”的時(shí)代，物美價(jià)廉的塑料制品慢慢走進(jìn)了人們的生活。什麼農(nóng)用塑料薄膜﹑一次性筷子﹑塑料袋﹑塑料保鮮盒﹑保鮮膜……這些東西是給人們的生活帶來了方便，但是，也給人們的健康帶來了威脅，環(huán)境帶來了污染。形成這種不良影響的原因是︰人們的環(huán)保意識(shí)十分淡薄，對(duì)白色污染缺乏緊迫感，而且每天都在制造白色污染，還采取不以為然的態(tài)度，缺少保護(hù)環(huán)境的精神，為此我提出以下幾點(diǎn)建議︰
1﹑提倡不亂扔垃圾，應(yīng)該把垃圾分類，然后扔到指定的垃圾箱里。
2﹑提高自己的控制力，盡量用布袋，不使用一次性塑料品。
3﹑增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的人，要積極提醒并制止。
4﹑教育廣大市民不浪費(fèi)資源，包括不扔一張紙。
5﹑加強(qiáng)環(huán)保宣傳，形成良好的環(huán)保氛圍。
希望你們研究并聽取我的建議，要記住天天環(huán)保，人人有責(zé)。
祝工作順利。
一名小學(xué)生
20xx年xx月xx日
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇7
親愛的爸爸媽媽：
記得上個(gè)周我們即將要考試了，我還在玩電腦，你們憤怒地對(duì)我說：“都要考試了，怎么還心不在焉的？你都上八年級(jí)了，怎么自己都不知道著急呢？”我不耐煩的聽著，終于頂撞了你們，我不屑于顧地說：“你們?cè)趺催@么嘮叨，煩不煩啊！”接下就是“嘭”的摔門聲。
��！親愛的爸爸媽媽，你們是真的明白我的心意嗎？在當(dāng)今社會(huì)上，有多少孩子在巨大的壓力下像一位老爺爺一樣蹣跚著呀！他們是在沒有快樂繞著各種補(bǔ)習(xí)班團(tuán)團(tuán)，失去了他們?cè)镜耐婧涂鞓�，難道連你們也要隨波逐流嗎？興趣是最好的老師，可我們現(xiàn)在呢？根本是失去了最好的老師呀！�。∮捎谌丝诘脑鲩L(zhǎng)，現(xiàn)在的社會(huì)處處充滿了競(jìng)爭(zhēng)，如“千軍萬馬過獨(dú)木橋”似的，被擠下了獨(dú)木橋，注定要生活在社會(huì)的最底層，但強(qiáng)制得來的功名成就，真的有用嗎？
�。∮H愛的爸爸媽媽，“三百六十行，行行出狀元”，農(nóng)民工也有當(dāng)大老板的，野雞也有成鳳凰的，不一定非要上大學(xué)才是我們唯一的選擇呀！我們需要自由，需要快樂，為什么一定要強(qiáng)加在我們身上這么多事呢？
��！親愛的爸爸媽媽，“世上無難事，只要肯攀登”，不論是卑微的，是寶貴的，只要是自己喜歡的，那就一定是最好的！
祝你們身體健康！
xx年xx月xx日
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇8
小區(qū)里的居民們：
你們好！
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，也是小區(qū)里的居民，我想浪費(fèi)大家一點(diǎn)寶貴的時(shí)間，提一個(gè)建議。是這樣的，因?yàn)樵坌^(qū)養(yǎng)寵物的人太多了，有的還是一家就養(yǎng)兩只，以致于狗便遍布于小區(qū)的各個(gè)角落，那天我看到一個(gè)老奶奶不小心踩了一腳，差點(diǎn)滑到，那多危險(xiǎn)呀！所以大家不妨關(guān)注一下我的建議：
一、還沒有養(yǎng)寵物的爺爺奶奶叔叔阿姨們，如果你們有想要一只寵物的想法，我希望你們可以理智地、忍痛割愛地及早熄滅這個(gè)火花。
不可否認(rèn)，寵物可以給們特別是一些孤獨(dú)的人帶來很多樂趣，但是樂趣之外卻有很多的憋端：首先不論什么寵物，都會(huì)給家里帶來味道，會(huì)讓家里的空氣很不好;其次還可能帶來一些人畜共患病，非典的時(shí)候，不是很多人都把寵物扔掉了嗎，那些被遺棄的小動(dòng)物是多么地可憐呀;另外家里如果有小孩子的`話，在一些情況下還可能傷到小孩子，如果養(yǎng)的是小狗帶出去的話，如果受到什么驚嚇，說不定也會(huì)傷人，會(huì)給自己和被傷害的人都帶來一些損失和不便;還有寵物的便便會(huì)給周圍的人和清潔工帶來多少不便呀！你們覺得我的話有些道理嗎？所以，我覺得大家還是克制一下，最好讓想要寵物的想法消滅在萌芽中。
二、已經(jīng)養(yǎng)了寵物的，當(dāng)然不可能遺棄，這樣人和動(dòng)物都會(huì)受到傷害，也會(huì)受到遣責(zé)，那我們能做的就是管理好動(dòng)物，包括它們的衛(wèi)生、健康和可能對(duì)人類造成的危險(xiǎn)、污染等。
具體說就是給它們勤洗澡，可杜絕或減少跳蚤、寄生蟲、異味之類，以免對(duì)人造成傷害;還要關(guān)注它們的健康，如果是狗的話得了狂犬病對(duì)人的危害可就大了，我們不能忽視某些疾病;至于帶出去的話，最好有一根可以控制住小動(dòng)物的繩子，以免特殊情況下危害他人。還有不要讓它們隨地大小便，要有一個(gè)合適的地方，就象你們?cè)诩依镉?xùn)練的那樣，你想，如果小區(qū)里到處是便便，既給人們帶來很多不便(特別是老人和孩子)，又很傷大雅，我們也得多為他人考慮一下。
這是我作為一名學(xué)生和小區(qū)里的一個(gè)小公民提出的最真誠(chéng)的建議，希望各位長(zhǎng)輩能認(rèn)真看一下、想一下，我相信我們的小區(qū)會(huì)變得越來越優(yōu)雅，這一定是大家共同的心愿，讓我們共同努力吧！
20xx年xx月xx日
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇9
親愛的同學(xué)們，我們剛度過了緊張而愉快的一個(gè)學(xué)期，終于迎來了快樂的寒假，怎樣讓假期中的每一天過得開心而充實(shí)呢?好好安排一下，相信你一定會(huì)有所收獲!
寒假計(jì)劃表，安排好每天要做的事情，按照計(jì)劃有條理的來進(jìn)行復(fù)習(xí)。寒假里，同學(xué)們可自由安排的學(xué)習(xí)時(shí)間比較充足，每個(gè)同學(xué)可以根據(jù)自己的情況，選擇記憶效果最佳的時(shí)段，來安排需要記憶的語文、英語等內(nèi)容，復(fù)習(xí)效果會(huì)事半功倍。在晚上睡覺前，可以在腦海中過一遍當(dāng)天復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，效果也會(huì)很好。另外，一天中各學(xué)科的復(fù)習(xí)應(yīng)該穿插進(jìn)行，也利于提高效率。
1、同學(xué)們?cè)趨⒓迂S富多彩的假期活動(dòng)時(shí)，也不要忘記根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好時(shí)間，制定假期作息時(shí)間表，確保按時(shí)完成老師布置的寒假作業(yè)，做到勞逸結(jié)合。
2、在假期中，一定要保持與別人的溝通，一是與家里長(zhǎng)輩的溝通，同時(shí)與同齡人的溝通也是很重要的。
3、在假期中，單獨(dú)一個(gè)人時(shí)不要隨便認(rèn)識(shí)陌生人，尤其是看電視、上網(wǎng)要有度。
4、最好是和長(zhǎng)輩、認(rèn)識(shí)的同學(xué)有組織的外出活動(dòng)。
5、家中使用電器、煤氣要注意安全，外出活動(dòng)也要確保安全。
6、注意身體健康，堅(jiān)持體育鍛煉，不要暴飲暴食。
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇10
：
春天來了，萬物復(fù)蘇：小草從大地溫暖的懷抱鉆出頭來;小燕子從南方飛回來了，為春光增添了許多生機(jī)。下面，我給大家提一些建議。
1、不要在草地上走來走去、跑來跑去，使小草不要疼。
2、要提醒爸爸或長(zhǎng)輩，不要出去打獵，免得傷害到小鳥。
3、不要掏鳥窩、不拿鳥蛋，不捉小鳥玩。
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇11
同學(xué)們：
地球是我們?nèi)祟愇ㄒ簧娴牡胤�，她就像母親一樣為我們提供生存條件。所以我們要保護(hù)環(huán)境，珍惜資源。
大地曾是我們的母親，生命的搖籃，它是屬于我們的，我們應(yīng)該愛護(hù)它。可是，大地的兄弟姐妹卻遭到了嚴(yán)重的破壞，使它們痛不欲生。就說森林吧，有多少人將大樹砍倒，將動(dòng)物驅(qū)逐，這使大地感到很自卑。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們隨意毀壞自然環(huán)境。地球那美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏；地球那飽滿的身軀變得骨瘦如柴。一條條“裂痕”刻在了“母親”的臉上。
不知道同學(xué)們有沒有觀察過馬路上汽車排出的尾氣，那尾部噴出的一團(tuán)團(tuán)黑色煙霧，好似一條條張牙舞爪的黑龍，破壞著城市的環(huán)境。
而且一些工廠為了自身的利益，這種做法是不可取的，大量的排放著污水，原來清澈見地的小溪，碧波蕩漾的河水，一下子變得渾濁，一條條小溪變成了臭水溝。
應(yīng)此，我要提出以下建議：
1.要節(jié)約用水
2.禁止在大樹上刻字
3.購買低砩家用制冷器具、無砩發(fā)用摩絲，減少對(duì)臭氧層的污染。
4.慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。
5.分類回收 循環(huán)再用
這些建議只要我們都能做到，整個(gè)地球會(huì)越來越美，大地也會(huì)恢復(fù)原來的容貌。
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇12
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
最近我發(fā)現(xiàn)我們班的男生吃零食吃得很厲害，老師也說過不能吃也不能把零食帶到教學(xué)樓，可是他們就是不聽。不僅吃，上課還吃，我覺得很慚愧，因?yàn)槲矣X得他們太得意忘形了，所以我想向您提出幾點(diǎn)建議：
1、全班互相監(jiān)督，如果有人發(fā)現(xiàn)同學(xué)吃零食就要報(bào)告老師，讓老師處置。
2、全校實(shí)行一個(gè)計(jì)劃，就是檢垃圾，是每班的衛(wèi)生委員把每周的全班浸垃圾的人數(shù)交到教導(dǎo)處，在升旗的時(shí)候校長(zhǎng)把每班的`名單念出來，還要分前幾名。這樣也許可以改善我們學(xué)校的環(huán)境。
希望您能采納我的意見！
日期:20xx年xx月xx日
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇13
尊敬的全校師生們：
大家好！
如今，地球的污染日益嚴(yán)重，環(huán)保已成為不容忽視的課題。倡導(dǎo)環(huán)保、愛護(hù)地球，不應(yīng)該只依賴于政府和科學(xué)家，是每個(gè)地球人都應(yīng)盡的職責(zé)。而我發(fā)現(xiàn)，我們身邊就有許多浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象發(fā)生，如水房中的長(zhǎng)流水、教室中的長(zhǎng)明燈、漫天飛舞的塑料袋……針對(duì)這些現(xiàn)象，我想給大家提出幾點(diǎn)建議：
第一：節(jié)約用水。水是人類賴以生存的資源，而它并非取之不盡，用之不竭，不要讓我們的眼淚成為世界上的最后一滴水！所以無論我們?cè)谀睦�，用水后都要及時(shí)關(guān)閉水龍頭，而且盡量做到一水多用，循環(huán)用水。例如：淘米后的水可以洗菜，洗臉洗腳后的水可以拖地，洗衣服的水還可以沖廁所……一個(gè)人這樣做的作用不大，六十億人節(jié)約的就是可觀的數(shù)字。
第二：節(jié)約用電�，F(xiàn)在生活水平日益提高，各種電器比比皆是，我們應(yīng)該在使用過電器后及時(shí)關(guān)閉電源，不要讓電燈、電視……孤伶伶地散發(fā)著光芒和輻射，白白地消耗自然資源而生產(chǎn)的電力。同學(xué)們，再看看我們的身上：電子表、手機(jī)、MP3……我們應(yīng)該問一下自己，這些真的是我們學(xué)習(xí)和生活所必需的嗎？如果不是，那么這些就是一種浪費(fèi)，讓我們遠(yuǎn)離浪費(fèi)、遠(yuǎn)離輻射，快與這些侈奢品說聲“Bye-Bye”吧！
第三：節(jié)約森林資源。森林離城市很遙遠(yuǎn)，卻為世界凈化著空氣，提供著能源。同學(xué)們，當(dāng)我們?nèi)ワ埖辍⒉蛷d用餐，你是否對(duì)那些白凈的一次性餐筷情有獨(dú)衷呢？要知道，那就是一棵樹的一部分��！一個(gè)人用掉的也許只是一根樹枝，那么十個(gè)人呢，一百個(gè)人呢，一千個(gè)人呢？一棵大樹沒有了，一座座森林也會(huì)用光的！同學(xué)們，先人留給我們的資源是有限的，我們是不是還要留一些給后人？讓我們從點(diǎn)滴小事做起，減少資源的浪費(fèi)和消耗，多用消毒餐具，與一次性用品道別吧！
第四：減少白色污染。在我們這座城市，只要風(fēng)大些，飄在空中的就不只是塵土，白色、紅色、藍(lán)色各種顏色的塑料袋漫天飛舞，真是“壯觀”！是的，不論什么顏色，它們統(tǒng)稱為“白色”污染。這是一種不可降解的污染源，它幾乎不能在泥土中腐化降解，焚燒它又會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體。它如此可怕，卻因方便便宜而得到廣泛應(yīng)用。同學(xué)們，就讓我們的增加一點(diǎn)點(diǎn)的不便捷，購物的時(shí)候，帶上布兜、購物袋，我們“有備而來”，就能拋棄對(duì)塑料袋的依賴，減少聚乙烯制品對(duì)地球的“破害”！
同學(xué)們，地球是我們賴以生存的家園，讓我們從小事做起，從自己的身邊做起，愛護(hù)我們的母親，還地球一片清潔，共建一方明媚的藍(lán)天！
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇14
尊敬的全體員工:
“人，最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次�！边@是俄國(guó)著名作家奧斯特洛斯基的名言。它詮釋了生命在人生中的地位。進(jìn)入新世紀(jì)以來，交通安全被各行業(yè)擺在了前所未有的重要位置。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年全國(guó)共發(fā)生交通事故25.8萬起，造成有員傷亡387884人，直接財(cái)產(chǎn)損失10.1億元。截止10月末，全國(guó)銀行工作人員因交通事故造成的死亡37人，多次批示要求認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院有關(guān)文件精神，切實(shí)防范事故風(fēng)險(xiǎn)，確保銀行業(yè)及員工生命、財(cái)產(chǎn)安全，將銀行業(yè)車輛管理安全提到了安全生產(chǎn)的重中之重。交通事故造成人員的傷亡已成為銀行業(yè)當(dāng)前安全生產(chǎn)的“致命殺手”。
近日，各級(jí)…..連續(xù)下發(fā)文件，要求基層…切實(shí)加強(qiáng)公務(wù)用車管理，強(qiáng)化員工安全意識(shí)教育，制定嚴(yán)格的公務(wù)車輛和運(yùn)鈔車管理制度，增強(qiáng)員工的自我保護(hù)意識(shí)和意外事故防范意識(shí)，切實(shí)減少意外事故的發(fā)生。交通事故的發(fā)生，不僅給國(guó)家造成重大損失，而且使許多家庭籠罩上不幸的陰影。交通事故的發(fā)生，絕大多數(shù)是忽視安全所致。
全體員工們，生命對(duì)于每個(gè)有只有一次，單位每位員工的安全都牽動(dòng)著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、親人、社會(huì)的心。所以，我們必須要時(shí)時(shí)刻刻牢記交通安全，提高交通安全意識(shí)，自覺預(yù)防交通事故，嚴(yán)格遵守省單位…..用車管理制度和…..專車專用制度，嚴(yán)禁….車搭乘非押鈔人員，嚴(yán)禁….接送員工上下班。全體員工要妥善自行解決上下班乘車問題。為此，單位工會(huì)向全體員工提出以下倡議：
一、切實(shí)提高安全防范意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全法規(guī)，嚴(yán)格遵守省單位車輛管理辦法，加強(qiáng)安全意識(shí)，培育安全文化理念，樹立起自我保護(hù)和防范交通意外事故的意識(shí)。
二、自覺配合單位加強(qiáng)….管理，落實(shí)各項(xiàng)安全制度。全體員工要充分理解組織和領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，堅(jiān)決貫徹省單位車輛管理制度，妥善處理好上下班乘車和運(yùn)鈔車專車專用之間的矛盾，更加注重“安全第一”的原則，不再乘坐…..上下班，堅(jiān)定不移的推動(dòng)….管理工作走向制度化、規(guī)范化、專業(yè)化。為全行安全生產(chǎn)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、珍愛生命，主動(dòng)預(yù)防交通安全事故，把預(yù)防交通事故作為愛惜生命的具體體現(xiàn)。深刻吸取單位和單位交通事故的`教訓(xùn)，自覺遵守車輛安全管理規(guī)定，不乘坐單位運(yùn)鈔車上下班，不乘坐超負(fù)車，不乘坐故障車和酒駕車，確保全行員工的生命財(cái)產(chǎn)安全。
尊敬的全體員工，單位工會(huì)再次倡議，“珍惜生命 ，安全促和諧，拒乘…..”，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們行動(dòng)起來，自覺遵守…..管理制度，提高安全防范意識(shí)，珍惜彼此寶貴的生命和幸福的家庭，讓生命的輪渡在愛心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌。
倡議人：
時(shí)間：xx年xx月xx日
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇15
光陰似箭，日月如梭，柳絮紛飛的季節(jié)，飄散著離別的味道。三年前我們懷著對(duì)藍(lán)天的向往，從祖國(guó)的四面八方相聚到民航學(xué)院，為了實(shí)現(xiàn)同樣的夢(mèng)想，我們度過了這段難忘的時(shí)光。教學(xué)樓、圖書館見證了我們對(duì)知識(shí)的渴求；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)承載著我們拼搏之豪情，校園里每個(gè)角落都留下了我們青春的足跡。
如今，我們即將步入社會(huì)，承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的使命和責(zé)任，帶著對(duì)未來事業(yè)的美好憧憬遠(yuǎn)行。頻頻回首，滿園的蔥郁之中回蕩著昨夜星辰下我們的歡聲笑語，悠悠的小道蘊(yùn)含著人生驛站中老師的諄諄教誨。相伴三年，一人一物皆難忘，一草一木皆有情。在轉(zhuǎn)身離去的一霎那，請(qǐng)留給師弟師妹們一片愛心，一個(gè)榜樣。在此之際，我們特向全院20_屆畢業(yè)生發(fā)出“文明離�！钡某h：
1、遵規(guī)守紀(jì)，在學(xué)校的最后的時(shí)間里，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，不酗酒，不喧嘩，不打架。愛護(hù)美麗的校園，愛護(hù)公共設(shè)施。離校前搞好宿舍衛(wèi)生，保證內(nèi)部家具的完好無損，辦好移交手續(xù)，積極配合畢業(yè)離校工作的順利開展。
2、繼續(xù)保持良好的精神狀態(tài)，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文答辯，給自己的大學(xué)學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)；同時(shí)，也向身邊的老師、同學(xué)展示一個(gè)積極向上、勇于進(jìn)取的自我。
4、為學(xué)院和母校的建設(shè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，通過自身努力，助力母校成為國(guó)際頂尖航空航天院校，是我們每一位學(xué)生的最大心愿。
5、積極開展有意義的活動(dòng)，為年級(jí)做一些實(shí)實(shí)在在的事，留下美好的回憶。積極響應(yīng)并參加學(xué)院及年級(jí)組織的'集體活動(dòng)，珍惜與年級(jí)同學(xué)相聚的短暫時(shí)光，在活動(dòng)中留下最美麗的剪影。
6、注意安全，保管好自己的貴重物品，提高防盜防騙意識(shí)。歸途中妥善保管好錢物及報(bào)到證，戶口關(guān)系遷移證，畢業(yè)文憑等證件，確保順利地到達(dá)單位報(bào)到。
群鴻飛四海，愛心留故園；海闊憑魚躍，天高任鳥飛。無數(shù)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的日子，隨著畢業(yè)號(hào)角的響起，也存進(jìn)了青春紀(jì)念冊(cè)。如今，我們即將搏擊長(zhǎng)空，振翅翱翔。親愛的畢業(yè)生同學(xué)們，請(qǐng)讓我們攜起手來，為大學(xué)生活劃上一個(gè)完美的句號(hào)。
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇16
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
我是六年級(jí)一班的學(xué)生。我熱愛母校，熱愛班集體，對(duì)辛勤培育我們的老師有崇敬之情。六年的學(xué)習(xí)，讓我從一個(gè)無知、幼稚的孩童，變成了一個(gè)有理想有知識(shí)的學(xué)生。在即將畢業(yè)離開母校之際，我想提出兩個(gè)建議。
一、眾人周知，綠色植物是空氣制造機(jī)、噪音吸收機(jī)�，F(xiàn)在人們大量砍伐樹木，我國(guó)土壤侵蝕和水土流失面積占總面積的38%，每年損失5億噸土壤……這時(shí)一連串的紅色數(shù)字警告我們：保護(hù)綠色，播種綠色。我建議學(xué)校在每年一度的“植樹節(jié)”全校師生都去植樹，從學(xué)校植起，從家鄉(xiāng)植起，為祖國(guó)綠化盡一份力。當(dāng)然，光是植樹是不行的，我們還要保護(hù)樹木，告誡同學(xué)們保護(hù)綠色，反對(duì)破壞綠色不文明行為。
二、現(xiàn)在是電腦信息時(shí)代，電腦科技飛速發(fā)展，我們渴望學(xué)到更多的電腦知識(shí)，從互聯(lián)了解到更多的信息。學(xué)校也開展了微機(jī)課，但是學(xué)校對(duì)電腦教學(xué)并不重視，有時(shí)還把課占了，而且每節(jié)課才四十分鐘，教的東西太少。六年來，只學(xué)會(huì)：開機(jī)、關(guān)機(jī)、打開搜索軟件，搜索需要的東西，創(chuàng)建電子郵件、發(fā)送電子郵件……對(duì)電腦掌握得太少。(當(dāng)然對(duì)像我家里有電腦的同學(xué)就沒什么，老爸還可以教啊，但是家里沒電腦的同學(xué)就慘了。)爺爺早就說過：“電腦要從娃娃抓起。所以我建議，學(xué)校把電腦課從一周一節(jié)改為一周兩節(jié);舉行電腦知識(shí)講座。讓同學(xué)們更好的掌握電腦。
以上兩點(diǎn)是我個(gè)人建議，希望校長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況予以采納。
此致
敬禮!
建議人：
20xx年xx月xx日
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇17
花草樹木是我們的朋友，有很多事都要用到它們。
比如，汽車排出的煙，樹木可以消除掉；樹木可以讓小鳥搭房子，住在那里，總之樹木還有許多作用。
樹木讓我們帶來了快樂，在花草樹木旁邊，你可以鳥語花香的，小蜜蜂出來采蜜，花是那么的香，鳥是那么的快活。
大家一起保護(hù)樹木吧！讓我們行動(dòng)起來。保護(hù)樹木，人人有責(zé)。
讓我們一起保護(hù)樹木吧！
xx年x月x日
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇18
薄霧細(xì)細(xì)密密往城市中撒了網(wǎng)，往日的蔚藍(lán)變得面目全非。糟糕的天氣里，人們對(duì)霧霾的抱怨愈發(fā)激烈，我也不例外。假如，我有一個(gè)機(jī)會(huì)、有一種能力，可以去質(zhì)問霧霾為何要欺負(fù)可愛的藍(lán)天……
我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)境中伸手不見五指，隱隱忽傳來了斷斷續(xù)續(xù)的、小聲的啜泣。“是誰？”我有些害怕�？蘼曣┤欢�，慢慢從遠(yuǎn)處走來了一個(gè)穿灰連衣裙的小女孩，有著一雙的大大的、清澈的眼睛。
她猶猶豫豫、吞吞吐吐告訴我她就是現(xiàn)今藍(lán)天最大的敵人——霧霾。我一時(shí)怔住，論誰也不敢相信眼前這個(gè)可愛的小姑娘是殘害藍(lán)天的兇手。
“我也不想害藍(lán)天，這也不能全怪我呀？”小女孩睜著哭腫的眸看著我，欲言又止。
“第一次見到藍(lán)天，她穿著淡藍(lán)色的裙子，清風(fēng)吹起她的裙擺，陽光灑在她的臉頰。藍(lán)天真的很美，很耀眼，我情不自禁地靠近著她。雖然當(dāng)時(shí)的我，那么瘦小，衣服還灰撲撲、臟兮兮的……”小女孩的言語中無不透露出希冀，以及對(duì)藍(lán)天的向往羨慕。
平淡的話，讓我陷入回憶。兒時(shí)如寶石明亮的天空，飄著朵朵白云，不知誰放了只風(fēng)箏……
小女孩沒有受我的影響，繼續(xù)說：“是你們?nèi)祟悇?chuàng)造了我。你們建難以計(jì)數(shù)的工廠、開一輛輛耀武揚(yáng)威的汽車、過年時(shí)燃放累積成山的煙花。我生來就代表著不幸災(zāi)難，我永遠(yuǎn)沒有可能與美好的藍(lán)天成為朋友!”
我喘著氣醒來。
霧霾，不是自然現(xiàn)象，而是完全由于人類親手造成的一種極惡劣的生態(tài)環(huán)境。憎惡霧霾、討厭霧霾，都是不恰當(dāng)?shù)摹侨祟愖尦鞘斜混F霾層層裹脅。面對(duì)尷尬丑陋的事實(shí)，總想起小女孩純真的眼睛，人類怎么忍心？
綠色出行、多植樹、節(jié)約用電都是日常生活中力所能及的小事，何樂而不為之呢；過年少放煙花爆竹，工廠要提高防范指標(biāo)，每個(gè)人都要做好應(yīng)當(dāng)應(yīng)分的事，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
人類已經(jīng)犯下大錯(cuò)，不可一錯(cuò)再錯(cuò)。當(dāng)藍(lán)天重回視線，我想，我不止會(huì)聽到藍(lán)天一個(gè)人的笑聲�？隙ǎ苍谒{(lán)天身邊炸著那雙小鹿般的大眼睛。
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇19
老師們，同學(xué)們：
大家好！
近段時(shí)間，天氣異常。大家應(yīng)該已經(jīng)從電視、廣播、報(bào)紙中了解到，近段的大暴雨，特大暴雨帶來的洪水、泥石流災(zāi)害已經(jīng)使我們不少的同胞失去家園，甚至失去生命。暴雨也給我們的生活帶來諸多的不便，在同學(xué)們的身邊存在著許多的安全隱患。需要我們大家引起高度重視，主要要注意的問題是：
一、防摔傷等意外傷害。雨天路滑，同學(xué)們走路要適當(dāng)緩慢，不踩水、盡量避開坑洼處。目前校園里有以下幾種現(xiàn)象很令人擔(dān)憂：比方說中午進(jìn)校門時(shí)，校門一開，有的同學(xué)就迫不及待，你推我擠一擁而入；課間，有的同學(xué)故意光著腦袋在雨中奔跑，追打；午休后從中休樓出來時(shí)一路小跑；課間上下樓梯時(shí)爭(zhēng)先恐后....這些都是極不安全的行為，請(qǐng)同學(xué)們引以為戒。同時(shí)，我要提醒大家：關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，帶好雨具，以免淋雨感冒。
二、請(qǐng)注意交通安全，預(yù)防交通事故。尤其是上、放學(xué)期間，人流擁擠，請(qǐng)你一定轉(zhuǎn)告你的爸爸、媽媽不要開車接送，以免造成交通堵塞。為了他人的利益，我也倡導(dǎo)同學(xué)們：請(qǐng)拒絕小車接送，步行上學(xué)強(qiáng)健體魄，搭乘公交車，培養(yǎng)自立能力。
同時(shí)，過馬路時(shí)注意走地下通道或斑馬線；候車時(shí)站在站臺(tái)上等候，不追車奔跑；
三、防溺水。游泳，是大家喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一，也是夏季消暑的最佳方式之一。但每一年我國(guó)都有不少青少年因注意不夠溺水身亡，出現(xiàn)這種情況的主要原因是：1.無家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)，獨(dú)自外出游泳；2.不清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢容易抽筋者是不宜參加游泳的。 3.對(duì)自己的水性不了解，下水后逞能，冒然跳水和潛泳或互相打鬧造成溺水等等。同時(shí)，每一年在水塘邊玩耍不慎溺水的事故也時(shí)有發(fā)生。因此，學(xué)校提醒同學(xué)們：不到水塘附近玩耍；不和同學(xué)私自下水游泳。
四、學(xué)校教學(xué)樓施工，建筑工地禁止觀望，更不允許入內(nèi)玩耍；
五、最近一段時(shí)間，因強(qiáng)降雨將許多山體因雨水沖刷，容易造成山體滑坡，同學(xué)們?nèi)敉獬�，尤其得注意安全�?/p>
珍惜生命，注意安全，希望同學(xué)們從自己做起，從身邊的小事做起，防患未然，讓我們擁有一個(gè)天天平安的幸福童年！
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇20
�。�
只有美麗的梧桐才能招來金色的鳳凰，只有綠色的家園才能庇護(hù)生命的茁壯成長(zhǎng)，我們的生活在發(fā)生著日新月異的變化，保護(hù)環(huán)境也成了一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，創(chuàng)建綠色環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要全體居民的一腔熱忱，一份認(rèn)真，在此，鴻凌社區(qū)向全體廣大居民提出以下倡議：
一、傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚，積極開展創(chuàng)建”花都社區(qū)“，構(gòu)建綠色和諧家園活動(dòng)。
二、愛護(hù)社區(qū)內(nèi)的一草一木，不在綠化帶內(nèi)種菜，不摘取枝葉花木等。
三、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為，不隨地吐痰、便溺、亂扔果皮紙屑、煙頭等廢棄物。
四、自覺維護(hù)社區(qū)衛(wèi)生的整潔，不亂倒垃圾，污物、不高空拋物。
社區(qū)廣大居民們!相信我們的倡議一定會(huì)得到大家的支持和響應(yīng)。人人都喜歡美好的環(huán)境，人人都有享受整潔清新環(huán)境生活的權(quán)利。然而，人人也都有為保護(hù)環(huán)境，維持環(huán)境整潔的責(zé)任和義務(wù)。愿大家身體力行，為我們的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們相信，在全體居民的共同努力下，清新優(yōu)美、干凈整潔的怡人家園將呈現(xiàn)在我們面前。
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇21
尊敬的環(huán)保局局長(zhǎng)：
我是安陽市鋼城小學(xué)六（一）班的一名小學(xué)生。這幾年安陽的變化很大。水變清了，天變藍(lán)了，草變綠了……安陽的環(huán)境明顯比原來好了，這可少不了您的功勞。不過地上還是有隨處可見的白色垃圾。
當(dāng)您走在街上就可以看見到處都是隨處可見的塑料袋，一次性飯盒、塑料瓶。菜市場(chǎng)里遍地都是花花綠綠的塑料袋。飯店里，人們用塑料袋，一次性飯盒打包飯菜。冷飲店門口到處都是塑料瓶。人們把一些用完的白色垃圾隨手亂扔。
我覺得存在這些問題的主要原因在于：沒有加強(qiáng)市民的環(huán)保意識(shí)，現(xiàn)在，在超市里雖然買塑料袋是要收費(fèi)的，但是三角，五角對(duì)人們來說已經(jīng)是小得不能夠再小的數(shù)目了，所以還有一些不講文明的市民去購買塑料袋。菜市場(chǎng)里的塑料袋是不要錢的。飯店里帶飯盒去吃飯的人幾乎為零，所以當(dāng)人們吃不完怕浪費(fèi)就要求打包帶走。
減少白色垃圾的建議如下：
1、飯館不要使用一次性筷子，盡量少得使用塑料袋和一次性飯盒。
2、商店里禁止出售一次性塑料袋，如果忘記拿購物袋，可以在商店里買可以再次利用的購物袋，也請(qǐng)市民在去超市之前帶上購物袋。
3、在飯料外包裝上寫上：請(qǐng)勿亂扔。以此警告人們不要把塑料瓶亂扔。
為了減少白色垃圾的污染，請(qǐng)您能研究并采納我的建議。
xx年xx月xx日
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇22
尊敬的市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。我生在濮陽，長(zhǎng)在濮陽。見證了濮陽近十年的發(fā)展變化。我為我的家鄉(xiāng)被評(píng)為文明城，衛(wèi)生城而驕傲。可是，最近我卻發(fā)現(xiàn)了一些和我們衛(wèi)生城這一光榮稱號(hào)極不相符的現(xiàn)象。
我們的濮水河原來是清澈見底，還有許多小魚在河里嬉戲，過路的人紛紛贊賞。可是現(xiàn)在，河里堆滿了垃圾，河面上還漂著幾條小魚成為了一條名副其實(shí)的“垃圾河”。過路的人都是捂著鼻子跑過去。還有就是綠色莊園的`垃圾桶，里面堆滿了垃圾，外面也全是垃圾，上面飛的一群嗡嗡叫的蒼蠅。
經(jīng)過調(diào)查走訪，加以仔細(xì)分析，我以為產(chǎn)生以上問題的原因是：
1、一些人環(huán)保意識(shí)差，隨處亂扔垃圾。
2、周圍的工廠污水處理不當(dāng)，隨意往河里排放。
針對(duì)以上問題及產(chǎn)生的原因，我想您提出如下建議：
第一：做一些警示性的宣傳標(biāo)語牌，讓每個(gè)市民都知道污染環(huán)境的后果。
第二：加大對(duì)周圍工廠的管理力度，對(duì)污水排放不達(dá)標(biāo)的單位進(jìn)行關(guān)停整頓。
第三：招募環(huán)保志愿者，定期舉行宣傳和清理活動(dòng)。
為了我們濮陽市無愧于衛(wèi)生城的稱號(hào)；為了讓濮陽的每一名市民都能生活在整潔的環(huán)境里；為了讓每一位來到濮陽的客人都能一下子喜歡這里，誠(chéng)懇的希望您能接受我這些小小的建議。
建議人：
20xx年xx月xx日
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇23
同學(xué)們：
大家好！我是一名小學(xué)生，我和你們都渴望在一個(gè)美麗潔凈的環(huán)境中生活·學(xué)習(xí)·玩耍。可是現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，還有人們的環(huán)保意識(shí)都有很多不盡人意的地方。如：人們隨意丟棄飲料瓶，雪糕袋；生活區(qū)不到指定的地點(diǎn)傾倒生活垃圾；飯店，快餐店的生活污水很心安理得得潑灑在馬路上：菜市場(chǎng)也沒有環(huán)保措施，常年散發(fā)著魚腥蝦臭味。我們生活在地球上，是地球的主人！我們有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)地球的環(huán)境！因此在此，我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
�、俨粊y丟果皮紙屑及廢棄物， "世界上本來沒有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富。"回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝點(diǎn)我們的生活環(huán)境。建議在各班教 室設(shè)立一個(gè)廢紙回收箱，在生活區(qū)設(shè)立可利用物品回收箱。
�、谠谛@內(nèi)不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
�、鄄慧`蹋草坪，不摘花搖樹。
�、苤鲃�(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成"文明清潔"的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。行動(dòng)起來吧！
建議人：
時(shí)間：
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇24
尊敬的校長(zhǎng)先生：
我們的學(xué)校雖然已改建，是眾所學(xué)校中的佼佼者，但還有些不足，為了同學(xué)們的身心和在一個(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。具體建議如下：
1學(xué)校樓層太高，不便如上面的同學(xué)到下面玩，上面的走廊太窄，如果同學(xué)們?cè)谏厦嫱�，既不安全，又妨礙了通行。為了同學(xué)們的安全起見，我建議開闊一個(gè)活動(dòng)室，讓同學(xué)門高高興興的玩，上課時(shí)精力充沛，專心聽講。何樂而不為呢?
2 我校的衛(wèi)生不好，這都是因?yàn)閬y丟亂扔造成的。我建議每個(gè)星期六抽派一個(gè)班去打掃學(xué)校，這樣亂丟亂扔的現(xiàn)象減少了，還可以保證學(xué)校干凈，讓同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)舒適的環(huán)境中上課。
3 為了發(fā)揚(yáng)同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)精神。我建議多建一些乒乓球岸，讓同學(xué)們一邊學(xué)一邊運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)充滿活力。
同學(xué)們讓我們以實(shí)際行保護(hù)學(xué)校的環(huán)境吧!
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇25
親愛的外校同學(xué)們：
你們好！雖然，我們不是一個(gè)學(xué)校的同學(xué)，但我們都有了環(huán)境保護(hù)意識(shí)。地球上的環(huán)境一天不如一天，但我們的校園還是美麗、可愛的。誰不希望看到這隨風(fēng)搖曳的綠色呢？但是，在我們的學(xué)校花壇中，經(jīng)常有許多的零食包裝袋、飲料瓶子，還有一些細(xì)碎的餐巾紙屑。
我們學(xué)校的學(xué)生是絕不允許帶零食來學(xué)校的，更不允許在學(xué)校里吃這些食品。這么，顯然是你們?cè)谖倚＿M(jìn)行乒乓球興趣班，因?yàn)闀r(shí)間太晚了，用它們來填飽肚子的吧？這白色的紙屑，是你們將它們使用后，撕成碎片，玩“天女散花”的游戲嗎？這是多少值日生一天天的辛勤勞動(dòng)與心血啊。你們?nèi)绦木瓦@樣將它清新的美麗一遍又一遍地破壞嗎？
如果是這樣，請(qǐng)你們聽一聽我的建議，適當(dāng)?shù)夭杉{一些，為保護(hù)校園環(huán)境盡一份力吧！
1、如果你們實(shí)在餓了，請(qǐng)少吃堅(jiān)果類的食品跟散裝稱重的食品，填飽了你自己的肚子之后，別忘了也填飽垃圾桶哦！
2、如果附近一時(shí)半會(huì)找不到垃圾桶，而你又不想跑太遠(yuǎn)的路，這你可以從家里帶一個(gè)塑料袋（相信它不會(huì)占太大的空間），把果殼、包裝紙扔到里面。
3、你準(zhǔn)備了塑料袋，請(qǐng)不要因一時(shí)興起而亂撒紙屑：因?yàn)�，�?jù)統(tǒng)計(jì)，人們用過的紙張加起來，相當(dāng)于砍伐了無數(shù)座森林！
4、不要亂扔塑料袋。塑料袋在泥土中腐化需要上千年。所以，請(qǐng)盡量將它們收集起來，統(tǒng)一扔到垃圾桶中去。
如果以上有一點(diǎn)你做到了，這么我們的校園就會(huì)美一分。讓我們共同撐起這片藍(lán)天！
xx年xx月xx日
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇26
親愛的老師：
您好!
我是您的學(xué)生之一�，F(xiàn)在我為了我們的班級(jí)，向您和眾多老師提出建議，請(qǐng)您和老師們采納采納：
1.加強(qiáng)紀(jì)律。
雖然我們的班級(jí)現(xiàn)在是最好的。但是我們也不能掉以輕心，我們應(yīng)該更上一城樓。
2.加強(qiáng)同學(xué)們的素質(zhì)和學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該做到嚴(yán)格、嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度。不然那些上課不聽講的學(xué)生是不會(huì)理會(huì)的。只有我們激起他們的斗志，他們才會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。
老師，為了我們的班級(jí)，您應(yīng)該這樣狠心。
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇27
環(huán)保局局長(zhǎng)先生：
您好！
我是一名十二中四年級(jí)4班的小學(xué)生。我從小就在這座城市長(zhǎng)大，我的家鄉(xiāng)發(fā)展的很快，高樓大廈，綠樹成蔭，變得越來越美麗了。我能生長(zhǎng)在這里，我感到很快樂，也很幸福。但是這些年來，人們到處亂丟垃圾。我提議：在垃圾桶上寫“可回收”，和“不可回收”的一些例子，這樣就更利于人們?cè)谌粘Ｉ钪袑⒗诸悺?/p>
此外，我還希望科學(xué)家能夠發(fā)明垃圾機(jī)器人，專門吃垃圾，它們吃后還可以用那些可收回垃圾做出一些工藝品來。我在此建議，是為了城市的美麗，為了我們的家園。讓空氣變的新鮮，讓世界變的美好！
建議人：
日期：
小學(xué)生建議書作文-建議書 篇28
各中小學(xué)：
為實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育新的發(fā)展目標(biāo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，按照 “整體設(shè)計(jì)，分步實(shí)施，全面推進(jìn)”的骨干教師隊(duì)伍建設(shè)思路，特提出本實(shí)施意見。請(qǐng)各校結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
以《_關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》為指導(dǎo)，圍繞“促進(jìn)全區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，盡快形成一支數(shù)量足、質(zhì)量?jī)?yōu)、影響廣的骨干教師隊(duì)伍，全面提升全區(qū)教師隊(duì)伍整體實(shí)力。
二、培養(yǎng)計(jì)劃
用五年時(shí)間培養(yǎng)1—2名國(guó)家級(jí)骨干教師、5名左右省特級(jí)教師、10名左右省級(jí)骨干教師、20名市級(jí)學(xué)科帶頭人、50—80名市級(jí)骨干教師、200名區(qū)級(jí)骨干教師、400名區(qū)教壇能手、800名校級(jí)骨干教師，使我區(qū)有一批教師成為全市乃至全省都有一定影響的教育專家。其中區(qū)級(jí)骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃是：～—～年每年各培養(yǎng)評(píng)選區(qū)教壇能手100名;～—20_年每年各培養(yǎng)評(píng)選區(qū)級(jí)骨干教師50名。同時(shí)，積極選送我區(qū)教師參加國(guó)家和省市級(jí)骨干教師培養(yǎng)，選送對(duì)象根據(jù)上級(jí)教育行政部門要求確定。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
通過培養(yǎng)，使各級(jí)培養(yǎng)對(duì)象在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等方面分別達(dá)到更高層次的目標(biāo)要求。各層次骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)要求分別按照《四川省特級(jí)教師管理暫行辦法》、《成都市中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法》、《__區(qū)骨干教師評(píng)選、考核和管理意見》(_教發(fā)【～】22號(hào))中規(guī)定的骨干教師相應(yīng)職責(zé)確定。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
區(qū)教育局成立__區(qū)師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分別由局領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)科室、區(qū)教育研究培訓(xùn)中心和教育專家組成，負(fù)責(zé)本辦法的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)和評(píng)審工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：__
副組長(zhǎng)：__、__、__
成 員：__、__、__、__、__、
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在區(qū)教育研究培訓(xùn)中心，具體負(fù)責(zé)本方案的實(shí)施、檢查和工作。辦公室主任由__同志兼任，辦公室副主任由__同志兼任。
校級(jí)骨干教師培養(yǎng)工作由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，根據(jù)本校發(fā)展目標(biāo)制訂校級(jí)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，將培養(yǎng)工作落到實(shí)處，以使有更多的教師進(jìn)入各級(jí)骨干教師行列。校級(jí)骨干教師培養(yǎng)方案和名單應(yīng)在學(xué)年初報(bào)區(qū)師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
五、選拔與培養(yǎng)
(一)骨干教師的推薦條件與程序
1、骨干教師的基本條件
第一，師德高尚。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神。
第二，業(yè)績(jī)突出。具有扎實(shí)的教學(xué)基本功和終身學(xué)習(xí)理念，教學(xué)業(yè)績(jī)突出，綜合考核成績(jī)優(yōu)秀。
第三，能力較強(qiáng)。具有較強(qiáng)的教育科研能力和信息處理能力，在教師隊(duì)伍中能起到骨干示范和專業(yè)引領(lǐng)作用。
2、骨干教師的選拔程序
第一，教師本人書面申請(qǐng)。
第二，任職學(xué)校按照民主、公開、公正的原則，在廣泛宣傳動(dòng)員的基礎(chǔ)上，對(duì)照骨干教師的基本條件對(duì)提出申請(qǐng)的教師進(jìn)行綜合評(píng)定，在規(guī)定的名額內(nèi)確定候選人進(jìn)行公示，向區(qū)師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交候選人名單。
第三，區(qū)師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校推薦的骨干教師候選人進(jìn)行認(rèn)真審核評(píng)議，在充分征求學(xué)科教研員意見的基礎(chǔ)上采用差額推選的辦法確定正式候選人進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。
第四，為激勵(lì)教師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，區(qū)級(jí)以上課堂大賽一等獎(jiǎng)獲得者即為區(qū)教壇能手正式候選人。
第五，參加骨干教師培訓(xùn)期滿，經(jīng)考核合格由區(qū)教育局或上級(jí)教育行政部門正式授予骨干教師稱號(hào)并享受相應(yīng)待遇。
(二)骨干教師的培養(yǎng)辦法
為適應(yīng)我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展需要，擬按“整體著眼，分層培訓(xùn)，整體提高”的策略對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。
1、校本研修
學(xué)校是干教師培養(yǎng)的主陣地。校本培訓(xùn)具有針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高、受訓(xùn)面大等特點(diǎn)。因此，校本研修是干教師培養(yǎng)的主要形式。各校要充分利用教育教學(xué)活動(dòng)，按照“研培結(jié)合，以研促培”的工作思路，通過舉辦講座，上研究課、觀摩課，開展競(jìng)賽活動(dòng)、專題活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)，采取“反思”、“同伴互助”、“讓位子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、結(jié)對(duì)子、發(fā)票子”等行之有效的方法開展培訓(xùn)工作。
2、區(qū)級(jí)培訓(xùn)
區(qū)級(jí)培訓(xùn)主要采取下列方式進(jìn)行：
第一、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，按照骨干教師的不同層次分批進(jìn)行。集中培訓(xùn)由區(qū)教育研究培訓(xùn)中心制訂具體的培訓(xùn)計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織實(shí)施;分散培訓(xùn)通過校本研修由學(xué)校自行組織。業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出指導(dǎo)性和實(shí)效性，注重方法指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)共享。
第二、結(jié)對(duì)帶徒，拜師學(xué)藝
由區(qū)教育研究培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)區(qū)教壇能手、區(qū)級(jí)骨干教師的拜師帶徒工作，建立骨干教師拜師帶徒工作檔案。根據(jù)學(xué)科專業(yè)對(duì)口或相近的原則，由教師自行與更高層次的骨干教師結(jié)對(duì)。結(jié)對(duì)可以跨校選擇，所在學(xué)校及各級(jí)骨干教師應(yīng)予以積極支持、配合。
第三、學(xué)術(shù)交流
由區(qū)教育研究培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)，每學(xué)期召開一次同層次培養(yǎng)對(duì)象的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織一次區(qū)級(jí)骨干教師教育論壇或課改沙_，開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，通過談體會(huì)、擺問題、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)術(shù)水平。
3、省市級(jí)和國(guó)家級(jí)培訓(xùn)
高層次的骨干教師培訓(xùn)是提高骨干教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要載體。區(qū)級(jí)以上骨干教師必須參加相應(yīng)級(jí)別的骨干教師培訓(xùn)，努力提高教育教學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)水平。
六、考核與管理
1、培養(yǎng)對(duì)象的確定。區(qū)教育局將已有的市級(jí)學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)骨干教師分別列為省特級(jí)教師、市級(jí)骨干教師培養(yǎng)人選;市級(jí)骨干教師、市級(jí)優(yōu)秀青年教師全部列為省級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象;區(qū)教壇能手全部列為區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。
2、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。由區(qū)教育局人事科和區(qū)教育研究培訓(xùn)中心共同負(fù)責(zé)，建立定期考核、科學(xué)評(píng)估和動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)的管理機(jī)制，建立各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的業(yè)績(jī)檔案。在規(guī)定的培訓(xùn)周期內(nèi)，對(duì)經(jīng)考核達(dá)不到培養(yǎng)要求的實(shí)行淘汰制;對(duì)雖未列入培訓(xùn)對(duì)象，但又能脫穎而出的予以及時(shí)補(bǔ)充。
3、建立骨干教師定期考核制度。骨干教師必須履行規(guī)定的義務(wù)，充分發(fā)揮骨干示范和專業(yè)引領(lǐng)作用。為加強(qiáng)骨干教師管理，區(qū)師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要建立健全骨干教師定期考核制度，對(duì)區(qū)級(jí)骨干教師進(jìn)行定期考核并根據(jù)上級(jí)授權(quán)對(duì)市級(jí)以上骨干教師進(jìn)行定期考核。區(qū)級(jí)骨干教師實(shí)行年度考核制。年度考核合格的骨干教師享受骨干教師的稱號(hào)和待遇。年度考核不合格者取消其稱號(hào)和待遇。骨干教師調(diào)離原校后，經(jīng)年度考核合格可保留骨干教師稱號(hào)但不再享受骨干教師經(jīng)濟(jì)待遇。
4、建立骨干教師培養(yǎng)對(duì)象聯(lián)系制度。學(xué)科教研員是各層次骨干教師培養(yǎng)的主要力量，對(duì)骨干教師培養(yǎng)負(fù)有培養(yǎng)、管理和考核的職責(zé)。區(qū)教育研究培訓(xùn)中心要充分發(fā)揮學(xué)科教研員在骨干教師培養(yǎng)中的專業(yè)引領(lǐng)作用，建立學(xué)科教研員與骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的聯(lián)系制度，及時(shí)了解和掌握各級(jí)骨干教師的思想、工作和生活狀況，幫助他們解決實(shí)際困難，使他們能集中精力搞好工作。
七、骨干教師的義務(wù)
區(qū)級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師的義務(wù)按上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
1、區(qū)級(jí)骨干教師的義務(wù)是：
(1)、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，具有敬業(yè)勤奮，樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。
(2)、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，每年綜合考核處于本�？己饲傲小�
(3)、積極參加骨干教師培訓(xùn)和各種學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，主動(dòng)接受學(xué)科教研員的培訓(xùn)和管理，學(xué)科教學(xué)中起帶頭和示范作用，每學(xué)年必須在校內(nèi)獨(dú)立開展一次以上的教育教學(xué)專題講座和一節(jié)示范課，每年至少承擔(dān)一節(jié)片區(qū)或區(qū)級(jí)以上示范課。
(4)、一個(gè)區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)課題的研究，課題計(jì)劃可操作性較強(qiáng)，研究過程完整、課題研究成果材料充實(shí)，具有一定的推廣價(jià)值。
(5)、積極教改經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教科研論文，每年有兩篇以上專業(yè)論文在區(qū)級(jí)以上雜志發(fā)表(或獲得市級(jí)論文競(jìng)賽獎(jiǎng));積極提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，每年至少研讀一本理論專著或兩種教育教學(xué)期刊，并做好學(xué)習(xí)筆記。
(6)、發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用，承擔(dān)培養(yǎng)3 名校內(nèi)外青年教師任務(wù)，主動(dòng)參加各類支教、講學(xué)活動(dòng)，積極承擔(dān)支援薄弱學(xué)校任務(wù)。
2、區(qū)教壇能手的義務(wù)是：
(1)、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，具有敬業(yè)勤奮，樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。
(2)、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，課堂教學(xué)有新意，教學(xué)效果顯著，受到學(xué)生、同行與社會(huì)的好評(píng)。
(3)、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，每學(xué)年面向區(qū)內(nèi)外舉行一至兩次公開教學(xué)活動(dòng)。
(4)、或參與校級(jí)以上課題研究并發(fā)揮重要作用。
(5)、積極教改經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教科研論文，每年有兩篇以上專業(yè)論文在區(qū)級(jí)以上雜志發(fā)表(或在區(qū)級(jí)以上論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng))。
(6)、積極提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，每年至少研讀一本理論專著或一種教育教學(xué)期刊，并做好學(xué)習(xí)筆記 。
八、骨干教師的待遇
1、建立“__區(qū)骨干教師專項(xiàng)資金”，對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)和專項(xiàng)資助。
2、國(guó)家級(jí)骨干教師、省級(jí)骨干教師、省特級(jí)教師、市級(jí)骨干教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人的待遇按上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
3、區(qū)級(jí)骨干教師的待遇：
(1)、各級(jí)評(píng)優(yōu)、晉職、晉級(jí)在同等條件下優(yōu)先考慮;
(2)、優(yōu)先推薦區(qū)級(jí)骨干教師參加區(qū)級(jí)及以上的學(xué)科帶頭人評(píng)選;
(3)、經(jīng)常組織參加各種學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，原則上每?jī)赡臧才乓淮瓮獬隹疾鞂W(xué)習(xí)，其考察學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)在“骨干教師專項(xiàng)資金”中統(tǒng)一安排;
(4)、由區(qū)教育局每月發(fā)給100元骨干教師津貼，學(xué)校每月發(fā)給50—100元津貼并每年補(bǔ)助300元書本資料費(fèi)。
4、區(qū)教壇能手的待遇：
(1)、各級(jí)評(píng)優(yōu)、晉職、晉級(jí)在同等條件下優(yōu)先考慮;
(2)、優(yōu)先推薦區(qū)教壇能手參加區(qū)級(jí)骨干教師評(píng)選;
(3)、經(jīng)常組織參加各種學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，安排區(qū)級(jí)及以上骨干教師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo);
(4)、由學(xué)校每月發(fā)給40—80元津貼并每年補(bǔ)助200元書本資料費(fèi)。
5、校級(jí)骨干教師待遇由各校自行確定，報(bào)區(qū)師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)