高一教師節(jié)作文600字（精選27篇）
高一教師節(jié)作文600字 篇1
教師節(jié)是老師的節(jié)日，老師這個(gè)職業(yè)神圣而又偉大，老師不求回報(bào)默默付出，值得我們尊敬。身為學(xué)生更應(yīng)當(dāng)感恩老師。教師節(jié)這天，老師收到我們的祝福就會(huì)高興許久。所以，讓我們感恩老師，祝福老師。
班上的每一位教師都值得我們?nèi)ジ卸�，去尊敬，讓我們看看老師的�?yōu)點(diǎn)。班主任——和老師是一位有責(zé)任心的老師。有責(zé)任心難道不好嗎？當(dāng)然好，所以我們要理解和老師也十分關(guān)心同學(xué)……數(shù)學(xué)老師——扈老師剛教我們，但可以看出她是一位和藹的老師。英語老師——王老師對(duì)同學(xué)也不錯(cuò)，也是一位和藹的老師。物理老師——張老師也剛剛教我們，但也可以看出她并不是一位嚴(yán)厲的老師。生物老師——朱老師也剛教我們，也是一位可敬的老師。地理老師——寧老師并不嚴(yán)厲，是一位可親的老師。歷史老師——袁老師對(duì)同學(xué)很好，也很和藹可親，值得我們尊敬。政治老師——李老師平時(shí)十分嚴(yán)厲。
所以在大家心目中是一位很嚴(yán)厲的老師。其實(shí)，李老師也很好，很善良。還記得李老師說的她與同學(xué)過中秋節(jié)的事嗎？想想吧！讓我們說以前的美術(shù)老師吧，新的美術(shù)老師——高老師教了一節(jié)課還不了解。美術(shù)老師——李老師是一位不可多得的好老師。她美麗善良又溫柔。課上又講的好。是一位好老師。音樂老師——康老師是一位對(duì)音樂對(duì)人生有著獨(dú)特看法的老師，不過也很好。
以上我們班的老師哪一個(gè)不值得我們?nèi)プ鹁慈ジ卸�。教師�?jié)是屬于他們的，我們送上一句祝福就可以讓他們高興。所以，讓我們說：老師！教師節(jié)快樂！
高一教師節(jié)作文600字 篇2
老師是辛勤的園丁，用辛苦和汗水幫助我們成長(zhǎng)；老師是無私的蠟炬燃燒了自己，為別人帶去光明；老師是粗壯的大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，毫無怨言。她便是我心中的園丁、蠟炬、大樹。
是她帶領(lǐng)著我在知識(shí)的還養(yǎng)著盡情遨游，使我的精神得到升華，也使我了解唐詩宋詞的古典美。
她使我認(rèn)識(shí)了李白，一位一生瀟灑的詩人。他曾寫下“長(zhǎng)風(fēng)波浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的偉大志向，在面對(duì)官場(chǎng)的腐朽黑暗時(shí)，他也曾寫下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的詩句。從中的放蕩不羈是常人不可比的，但這位浪漫主義的詩人也會(huì)有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的惆悵。在她的帶領(lǐng)下，我便開始了解到了李白這位偉大的詩人，體會(huì)到李白繡口一吐便是半個(gè)盛唐的意思。
通過她的引薦，我還認(rèn)識(shí)到了南宋的女詞人—李清照。這位奇女子在少女時(shí)期有過“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的樂趣，可到了后來，在經(jīng)歷過國(guó)破家亡，顛沛流離的生活之后，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”便是她的真實(shí)寫照；盡管身心都受到了傷害，但這位女子的為人信仰絲毫沒有受到影響，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”便是她一生的信仰。讀李清照的詞后，我開始佩服這位女子了，我仿佛經(jīng)歷過她的生活一般，領(lǐng)會(huì)到她的思想情感，也驚羨于宋詞的瑰麗。
當(dāng)然，我能知道這些都是因?yàn)樗S富了我的知識(shí)，教會(huì)我做人的道理。做人應(yīng)該像魯迅先生一樣，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”因?yàn)檫@句話，我便想要問她關(guān)于魯迅先生的故事。她告訴我兒童時(shí)期的魯迅，在百草園中捕鳥、嬉戲，和所有的孩子一樣活潑、天真。少年時(shí)期的他，滿懷壯志去到日本留學(xué)，決定學(xué)醫(yī)來幫助受疾病折磨的人們。但在深感國(guó)民靈魂的腐朽、無知時(shí)，他決定棄醫(yī)從文，用文筆喚醒國(guó)民的靈魂。在中年時(shí)期，魯迅先生用筆桿，寫下犀利的文字，像一把把槍刺進(jìn)敵人的心臟。魯迅先生像一個(gè)戰(zhàn)士，一心為國(guó)。通過她，我認(rèn)識(shí)了這些傳奇人物。
她，就是我的語文老師，她使我成長(zhǎng)，她是我心目中的老師。
高一教師節(jié)作文600字 篇3
今天是九月十日，是第XX個(gè)教師節(jié)，是一個(gè)特殊的日子。
在教師節(jié)里。我們都會(huì)送給老師一個(gè)珍貴的禮物，我也不例外，我要用一張紙畫一幅漂亮的賀卡送給老師。
敬愛的老師，您就是一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，您就像一支粉筆，將知識(shí)傳遞給了每個(gè)人。
記得那一次，我的一次數(shù)學(xué)考試因?yàn)榇中模瑳]有認(rèn)真審題而考砸了，老師您居然沒有批評(píng)我，而是和我一起找出錯(cuò)誤的原因，耐心地講解，使我的成績(jī)有了更大的進(jìn)步，我心里感激您，在數(shù)學(xué)上我一定會(huì)多做練習(xí)，勤檢查，一定徹底改掉粗心大意的毛病。上課時(shí)要注意聽講，把學(xué)習(xí)全面提高，改掉心不在焉的壞毛病。
俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我一定會(huì)在各科上下功夫，絕不會(huì)辜負(fù)老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期望，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。
在這里，祝您教師節(jié)快樂，身體健康，工作順利，桃李滿天下！
高一教師節(jié)作文600字 篇4
有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是柏老師。
她是我上三年級(jí)時(shí)的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā).
柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是骨折多呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭。”諶杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院，代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，并且一直等到家長(zhǎng)到來。當(dāng)諶杰的家長(zhǎng)來還錢時(shí)，老師堅(jiān)決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛。”家長(zhǎng)萬分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛的人。
柏老師上課聲音很好聽，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧!我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。
記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評(píng)學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚(yáng)的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。
瞧!我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛童心的人。
高一教師節(jié)作文600字 篇5
老師，像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，像路標(biāo)，指明了我們前進(jìn)的方向；老師，像春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。
每個(gè)人心里都有一顆閃耀的金星，放射著光芒。我也有心中最耀眼的金星，她，就是我的班主任老師。她姓宮，我們都叫她宮老師。宮老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，可漂亮了！
我們都很敬重宮老師，不僅是因?yàn)樗郎Y博的學(xué)識(shí)，更是因?yàn)樗裏釔凼聵I(yè)的高尚品德。記得那次，第一節(jié)課的上課鈴響了，可宮老師還沒有走進(jìn)教室，我們的心都提了起來，便紛紛議論起來。有的說老師病了；有的說老師不來給我們上課了；有的說老師家有急事了。大家說法不一。
這時(shí)老師臉色蒼白地走進(jìn)教室。在我們的再三追問下，宮老師告訴我們她的女兒昨晚高燒41度，剛剛被送進(jìn)了醫(yī)院，所以才來晚了。班中有些女同學(xué)都哭了。同學(xué)們都讓老師回去照顧她的孩子，并且保證好好上自習(xí)�？蓪m老師卻語重心長(zhǎng)地說：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫(yī)生照顧，不要緊的。你們馬上要進(jìn)入六年級(jí)了，這是很關(guān)鍵的時(shí)期，我怎么可以漏課呢？再說，你們也是我的孩子啊，你們更需要我呀！”
老師為了我們的學(xué)習(xí)，顧不上自己的孩子，這讓我很感動(dòng)。那一瞬間，淚水充滿了我的眼眶。我暗自下決心：一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也做一名向?qū)m老師那樣的優(yōu)秀教師，為祖國(guó)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。
高一教師節(jié)作文600字 篇6
一陣“悠揚(yáng)”的樂曲隨風(fēng)飄至，很不幸，上課鈴又一次無情地響了起來。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數(shù)學(xué)書。緊接著，一個(gè)海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長(zhǎng)者之風(fēng)的中年男子便踏鈴而至了。而永遠(yuǎn)保持著他那招牌的“閻式微笑”的，就只有我們可愛而又可敬的數(shù)學(xué)老師了。忘記說了，這節(jié)課是堂公開課，一個(gè)個(gè)或年輕或年長(zhǎng)的老師們?cè)缫炎诮淌依锪�。伴著一句“老師好”網(wǎng)，數(shù)學(xué)老師的一堂課就這樣開始了。“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)二次函數(shù)……”，老師背起一只手，一字一字鏗鏘有力地說著。抬頭認(rèn)真地看著老師，竟發(fā)現(xiàn)他拿著課本的手有了一絲顫動(dòng)。呵呵……果然什么都瞞不過俺老孫的火眼金睛——老師怯場(chǎng)了！發(fā)現(xiàn)了這一消息的我迅速給同桌使了個(gè)眼色，她也恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時(shí)候啊。從小學(xué)到現(xiàn)在被老師訓(xùn)斥成習(xí)慣的我這次不由得也同情起現(xiàn)在正在講臺(tái)上指點(diǎn)江山的數(shù)學(xué)老師。畢竟是第一次講公開課，是誰都會(huì)緊張的嘛。雖然是這樣想著，但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫出如此”蒼勁有力”的板書，禁不住偷偷笑了。
或許是看到了在講臺(tái)下賊笑著的我，老師毫不遲疑地點(diǎn)了一下我的名字，要我回答問題�！澳銇碚f一下，這道題怎么解�！眲倓偭锪艘恍∠律瘢捅话l(fā)現(xiàn)了，心里不由得大叫倒霉�？粗彪s的數(shù)學(xué)公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么辦，不會(huì)解啊。慘了，要被訓(xùn)話了，手心里滲出了一層層的汗。真該死，干嗎又習(xí)慣性的走神了，這下?lián)搅�。心里作好了�?zhǔn)備，等待唾沫轟炸隨時(shí)可能爆發(fā)的時(shí)候，耳邊卻傳來一聲平和無比的話語，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽課了……”對(duì)此很是驚訝的我隨即投去了一個(gè)感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時(shí)只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。一層柔和的太陽的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心里。
高一教師節(jié)作文600字 篇7
今天是教師節(jié)，一大早，當(dāng)我剛踏進(jìn)校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛！你瞧，學(xué)校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日快樂的字，桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧，門口的鮮花攤替代了小吃攤，同學(xué)們都在精心挑選著送給老師的禮物。
走進(jìn)教室，我們就開始出謀劃策起來。我們?cè)诤诎迳蠈懮狭恕袄蠋煟量嗔�！”幾個(gè)字，期待著老師有個(gè)以外的驚喜。果然，我們的班主任石老師走進(jìn)了教室，她看到了我們獨(dú)巨匠心地寫在黑板上寫的幾個(gè)字后，很是感動(dòng)，使我們感到很開心。
下課后，我們都拿出自己準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物送給老師。在給班主任禮物時(shí)，我們并沒有忘記教了我們四年的陳老師、王老師。在這些禮物中包含著我們對(duì)老師最衷心的祝福，包含著我們和老師深厚的感情。
下午第三節(jié)課主題班會(huì)，我們紛紛拿出自己準(zhǔn)備的詩、文。我們爭(zhēng)先恐后地要上臺(tái)朗誦，無論哪一個(gè)同學(xué)在朗誦時(shí)都帶著對(duì)老師的辛勤培育的感謝，都帶著對(duì)老師節(jié)日的祝福。在每個(gè)同學(xué)讀完后，臺(tái)下都報(bào)以熱烈的掌聲。
教師節(jié)的一天，我聽得最多的兩句話就是“送給我的禮物是好好學(xué)習(xí)”和“謝謝”。
高一教師節(jié)作文600字 篇8
老師，領(lǐng)著我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，是我們?nèi)松膯⒚烧摺q月流逝，轉(zhuǎn)眼間，十五個(gè)春秋過去了。許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了，但他卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中扎根，發(fā)芽，使我至今難以忘記。
他就是我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師—徐老師。他打開書，在黑板上寫下了一道道數(shù)學(xué)題，寫完后，同學(xué)們便成了課堂上的主角，同學(xué)們自告奮勇地上來講。往日冷冷清清，沉悶的課堂一下子變得生機(jī)勃勃。大家都爭(zhēng)著想上臺(tái)當(dāng)小老師。往往這道題做出來了，同學(xué)又會(huì)去想更簡(jiǎn)便，更新穎的方法。這樣下來，我們一堂課學(xué)習(xí)效率像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。徐老師還不時(shí)地抖出幾個(gè)笑料，逗得大家捧腹大笑，上課時(shí)的精神也就更加飽滿了。如果碰到難題，徐老師便會(huì)親自出馬，與我們共同探討難題。我都被他生動(dòng)的講解吸引住了，大家沉浸在活躍的課堂氛圍里，邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)也就更有勁了，成績(jī)也像直升機(jī)似的直線上升。
人們都說十二歲的孩子告別了童年，告別了幼稚，就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中�？晌覀儏s一點(diǎn)也不懂事，一點(diǎn)也不成熟。除了學(xué)習(xí)，只知道成天盡情的玩耍。而令我們?nèi)f萬沒有想到的是，徐老師似乎就是十歲的孩子。下課了，我們放下令我們疲憊不堪的作業(yè)，像一只小鳥奔向操場(chǎng)。有時(shí)候，他也會(huì)加入到我們的活動(dòng)中。在徐老師的伴隨下，我們度過了一段又一段愉快的時(shí)光。我們忘記了煩惱，陶醉在純樸溫馨的大自然中……
徐老師還十分關(guān)心同學(xué)，記得一個(gè)夏天的一日，由于我體育課時(shí)不小心跌破了腳，還不歪不斜，傷的正好是關(guān)節(jié)。同學(xué)們扶著我來到徐老師面前，徐老師見了，趕忙從醫(yī)柜里拿出藥水，有棉花棒輕輕給我擦著，還不斷地用嘴給我呼呼地吹著。豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴，一滴地滾落下來，望著老師那被汗水濕透的衣服，幸福的淚水不知什么時(shí)候充滿了我的眼眶，與汗水匯在一起，從臉頰上劃落，仿佛一顆瞬間逝過的流星，照得我的心亮堂堂的，仿佛有一只大爐把我烘得暖烘烘的。
老師��！您猶如紅燭，燃燒著自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。老師��！你們沒有華麗的舞臺(tái)，也沒有簇?fù)淼孽r花，但您卻有我們這些可愛的學(xué)生，是您播灑著愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復(fù)一日地哺育著，呵護(hù)著祖國(guó)的明天，直到您把春華孕育為秋實(shí)。
老師�。]有春的耕耘，哪來荷香千里，沒有您，啊有今天的我，愿您永遠(yuǎn)著春的使者，把春的陽光灑滿人間。
高一教師節(jié)作文600字 篇9
在生活中我們除了家人和朋友給我們關(guān)心與支持以外，我們老師也常常這樣關(guān)心我們。他們有時(shí)候像我們的父母，經(jīng)常嘮叨我們；他們也有時(shí)像我們的朋友，陪我們一起學(xué)習(xí)，一起玩。有您們陪伴，真好！——題記
我們可能會(huì)遇到一位嚴(yán)而帶愛的老師，他們時(shí)而對(duì)我們非常的嚴(yán)格，不許出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的小差錯(cuò)；時(shí)而像我們的朋友一樣，跟我們聊天、講笑話。而我正好遇到一位這樣的好老師，我的班主任——元姐。
這么說呢，我對(duì)元姐的評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字——牛逼。她是一位即知識(shí)淵博又幽默的老師。每次她給我們講課的時(shí)候，我們都會(huì)有一種崇拜她的感覺，因?yàn)樗牢覀冊(cè)S多所不知道的東西，而且她會(huì)像講小故事一樣講給我們聽。我們的英語老師說過，元姐的聲音像百靈鳥的歌聲一樣悅耳。的確，每當(dāng)元姐給我們念文言文或古詩時(shí)，我們常常沉浸在里面，像是把其他班屏蔽了一樣，除了她的聲音我們都似乎聽不見其他聲音。她，對(duì)于我來說是我崇拜的偶像！
我們的元姐也是一位很嚴(yán)厲的老師。一天中午，我翻開剛剛發(fā)下來的作業(yè)本一看，我赫然地看見我作業(yè)的后面寫了幾個(gè)紅色的大大的字“不合格，拿著本子上辦公室找我”。我看到這些字是我的第一反應(yīng)就是：慘啦！要被元姐批了！于是我就乖乖的拿著本子上辦公室找老師。到了辦公室元姐就問我：“你知道你錯(cuò)哪了嗎？”“我……我不知道，”我說。然后她生氣的說：“這樣你都不知道？你作業(yè)的格式寫錯(cuò)了！我講了那么多次的格式，你怎么還錯(cuò)？是不是上課走神了？你看一下別人是怎么寫的，你是怎么寫的！……”之后她說：“你知道錯(cuò)沒？下次還犯這種錯(cuò)誤嗎？”我立刻回答道：“我知道錯(cuò)了，我下次一定不會(huì)再犯了！”之后她非常好的放我回班了。
老師的批評(píng)讓我覺得很丟人，我也有點(diǎn)恨老師，但是我慢慢地體會(huì)到老師的良苦用心了。她是想讓我好好地記住這次的教訓(xùn)，讓我以后上課不能再走神了。經(jīng)過那次的教訓(xùn)，我上課的專注度高了，會(huì)好好的跟著老師走，好好的做筆記。老師不惜把自己變成一個(gè)“壞人”，也要讓我們知道做錯(cuò)事的后果，讓我們明白做錯(cuò)事之后要怎樣做改正，以后一定不會(huì)再當(dāng)這種錯(cuò)了。
當(dāng)然啦，好的老師不僅僅只有元姐，還有很多很多在背后默默地陪伴著我們的老師！他們把更多的精力放在我們的身上，沒有什么時(shí)間放在家庭上，他們只是希望學(xué)生們能更好的學(xué)習(xí)，以后能更好的生活！老師也是我們成長(zhǎng)道路上不可少的，他們讓我們學(xué)到不同的知識(shí)，明白不同的道理。老師，我會(huì)用我最終的成績(jī)報(bào)答你的陪伴不是不值得的，不是無用的！
高一教師節(jié)作文600字 篇10
“花開花落常思問，誰人巧手換流年？”浮生如夢(mèng)，流年似水，向駒過隙，第XX個(gè)教師節(jié)轉(zhuǎn)瞬間悄然而至，作為一中的莘莘學(xué)子，也許會(huì)有一絲濃濃的感動(dòng)與驕傲的成績(jī)。
在夜空，您就像學(xué)生的啟明星。您就像宇宙中生命最初形成于的那顆恒星。漸漸的知識(shí)淵博，但同時(shí)也在漸漸的被時(shí)光磨蝕。蒼老的容顏和蒼白的頭發(fā)是您的證明。但另一個(gè)同時(shí)，您有熔化了學(xué)生的理想的冰川和點(diǎn)燃了他們的信念的火種。您漸漸用您的光芒和熱量照耀著周圍其他的星球。您恩比青天。廣施甘露，終回獲得千株翠。
在白天，您又像滋潤(rùn)生物的雨云。求學(xué)路上艱難萬分，常常使我們失去生命的活力，肌體的彈性，使干涸的心靈削弱。而這時(shí)，您來了，拯救了一個(gè)個(gè)脆弱的生靈，您給了我們力量，您給了我們希望。失落時(shí)，您讓我們重新編織理想的經(jīng)緯；跌倒時(shí)，您讓我們重新爬起，行色匆匆，仍一如既往去升華自己的人生，因?yàn)槟屛覀兠靼兹瞬⒉皇菫橥纯喽钪∥覀冇谑遣辉倜悦�，不再幻境，浪漫的心終于在找到一片岳嶼之后去尋找生命的顏色。您猶黃菊，終會(huì)報(bào)得春風(fēng)一寸丹。
您象太陽一樣選擇了白天之后，便慷慨的給大地一片陽光；你象月亮一樣選擇了夜空，就從容的撒下銀輝；您象小路一樣選擇了前方，便為學(xué)生延伸成一條康莊大道。您讓我們懂得了要象樹那樣為給大地增添一分祿色而活著；象雄鷹那樣，為了更好的翱翔于廣闊的藍(lán)天而活著；象蜜蜂那樣，為釀出更多的蜜而活。面對(duì)失敗少一些借口，面對(duì)困難多一份勇氣，為自己生命的存在找個(gè)理由。
您一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，再加上五臟六腑七嘴八舌九恩十想，教必有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下，您十卷詩賦九地勾股，八索文思，七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
高一教師節(jié)作文600字 篇11
9月10日是教師節(jié)。這天上午，我們高一（六）班全體同學(xué)決定給老師一個(gè)驚喜。
中午我們都早早地來到了教室，經(jīng)過一番商議，大家一致推薦由畫畫優(yōu)秀的蔡璐澤在黑板上繪畫，會(huì)寫美術(shù)字的郁斯欽寫賀辭“老師，辛苦了！”，再由袁繹博寫上一段歌頌師恩的話。他們?nèi)硕颊J(rèn)真去做了，我們看后也都很滿意，只是覺得教室里空蕩蕩的，節(jié)日氣氛不夠濃厚。這時(shí)候，茅金昱看見隔壁班教室里還布置了一些窗花似的彩帶，很是羨慕，立馬和劉岷仟到小賣部去買�？上Р蕩б呀�(jīng)賣完了，他們只買回兩罐噴膠和五個(gè)氣球。于是大家一起動(dòng)手把五彩氣球掛在燈罩下，教室里也有了一些節(jié)日的裝飾和點(diǎn)綴。不過，噴膠要等到老師走進(jìn)教室時(shí)才能噴灑，不知道效果怎么樣，我們不由得有點(diǎn)激動(dòng)，又有點(diǎn)擔(dān)心。
終于，等到沈老師進(jìn)教室了。我們首先熱烈地鼓掌，接著茅金昱和顧浩琦手持噴膠罐用力噴灑。教室里頓時(shí)下起了歡樂的“噴膠雨”，同學(xué)們都興奮得你一言、我一語爭(zhēng)先恐后向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。沈老師對(duì)突如其來的祝福十分驚喜，看到她臉上洋溢的笑容，我們每個(gè)人都感到無比幸福。
高一教師節(jié)作文600字 篇12
人的一生可能會(huì)遇到許多的老師，有些老師的教誨讓你難忘，有些老師的教學(xué)方法也許也讓你難忘。但令我最難忘的還是她。
記得二年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，我們班迎來了一個(gè)新面孔，她濃濃的雙眉，大大的眼睛。是我們從害怕新老師變成了對(duì)新老師的好奇。
無論是從教學(xué)方法，還是做人處事的道理上。我們都感到了這位老師的獨(dú)特。她上課不按照死板的教學(xué)方法，而是用自己的生活實(shí)例來配合課文，是我們對(duì)課文更加熟悉。
記得有一節(jié)語文課，課文內(nèi)容是童年生活。老師講述完了課文的主要內(nèi)容，還剩下一些時(shí)間。她便繪聲繪色地和我們談起了自己的童年生活：“記得在小時(shí)候，我們寫完了作業(yè)就拿著鋤頭，拎著籃子，上山挖野菜。一株一株地挖，會(huì)很辛苦，但一想到能吃上自己挖的野菜，就什么也忘記了。我們挖完野菜，便去蓄水池洗野菜�！蓖蝗�，鈴聲響了。我從幻景中蘇醒過來。
高一教師節(jié)作文600字 篇13
今年的九月十日，是第XX個(gè)教師節(jié)，我想老師是辛勤的園丁，我們非常地感謝她，在這個(gè)特殊的日子里我們給老師送什么禮物呢？正在我為這個(gè)問題發(fā)愁時(shí)，徐老師在課堂上說：“你們不要給老師送賀卡、鮮花，其實(shí)送給老師的禮物就是你們的成績(jī)。”我想，徐老師說得很對(duì)，教師節(jié)不只是送禮物那么簡(jiǎn)單，老師想要的并不是禮物，而是要我們能好好學(xué)習(xí)，將來長(zhǎng)大了能為祖國(guó)增添光彩，這才是老師最最希望得到的禮物。
每個(gè)老師都很辛苦，他們每天早出晚歸，把知識(shí)毫無保留地教給我們，有時(shí)還要帶病堅(jiān)持給我們上課；回到家里老師經(jīng)常要在燈下徹夜的為我們備課，批改作業(yè)，有時(shí)還要進(jìn)行家訪；當(dāng)我們有疑問時(shí)，老師就耐心地給我們講解；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師會(huì)給予無私的幫助；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師就鼓勵(lì)我們，給了我們向上的勇氣。為了我們，老師們的白頭發(fā)在一天天的增加，老師不僅用知識(shí)哺育了我們，而且還教育我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，我們的每一步成長(zhǎng)，都凝聚著老師的汗水和心血，所以，老師更像是我們的嚴(yán)父慈母，是我們知識(shí)的金鑰匙，有了老師，我們才能打開知識(shí)的大門。
老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們的教導(dǎo)，對(duì)我們的希望，對(duì)我們關(guān)懷，在這金秋收獲的季節(jié)，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了！我們一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)報(bào)答您的期望！”
高一教師節(jié)作文600字 篇14
高高瘦瘦的個(gè)兒，鏡片后面的小眼睛閃爍著智慧的光芒，小嘴巴兩邊有兩個(gè)深深的酒窩，笑起來總讓人感到親切——這就是我對(duì)數(shù)學(xué)老師閆勇老師的整體印象。
我至今沒有看出閆老師的任何不足，看到的卻是他全身閃動(dòng)著的身為人類靈魂工程師的亮點(diǎn)。在我看來，閆老師是一位近乎完美的老師。他教我們數(shù)學(xué)一年多，從不打罵學(xué)生，然而，他每一句教育我們的話，卻字字如鐵錘敲在我們心上，刻在我們心間；他學(xué)習(xí)孔子的教育方法，跟我們講孔子“因材施教”的故事，每節(jié)新課，都“溫故知新”，使我們?cè)陟柟桃郧八鶎W(xué)知識(shí)的時(shí)候，不經(jīng)意地把大家引入新的天地；他和我們保持平等關(guān)系，我清楚地記得，閆老師曾經(jīng)在愚人節(jié)給大家講起愚人節(jié)的起源……但讓我感到“不好”的是，閆老師違背了男孩子常說的一句話。
那是閆老師剛教我們的時(shí)候，同學(xué)們大都對(duì)他不服。閆老師是四班的班主任，碰巧上課時(shí)，他經(jīng)常拿我們班與四班比較，并且不止一次說道：你們班怎樣怎樣，我們班怎樣怎樣。很顯然，“我們班”指四班，“你們班”就是我們——一向不服輸?shù)娜嗤瑢W(xué)。這兩個(gè)詞讓我們感到不公，心里很不舒服。
一天上午數(shù)學(xué)課，講桌上放著張字條，里面毫不客氣地指出了閆老師“你們班、我們班”的用詞習(xí)慣。閆老師看了并沒有大發(fā)雷霆，他懇切地對(duì)全班同學(xué)說：“我是四班的班主任，說‘我們班’，僅是對(duì)四班的稱呼而已，并沒有不公平的意思……”老師沒有說完，全班一片嘩然�！翱赡阋彩俏覀兊睦蠋熝�！”“就是！”這幾個(gè)聲音像紙條上一樣，對(duì)老師一點(diǎn)也不客氣。就這樣，師生之間的“辯論”開始了，有些女同學(xué)還把留給我們的作業(yè)多，給四班同學(xué)的作業(yè)少作為閆老師偏心的證據(jù)。閆老師說：“那是他們上課都已經(jīng)做完一些了�！薄澳菫槭裁床蛔屛覀円采险n也做？”……天！真有些不可開交了。
最后，閆老師向全班：“同學(xué)們，我答應(yīng)你們，以后在兩個(gè)班之間，做到…”閆老師轉(zhuǎn)過身去。我知道，老師在努力調(diào)整激動(dòng)的情緒，不想讓同學(xué)們看到他脆弱的一面。閆老師抬起捏著粉筆的右手，在黑板上寫道：公平公正。然而，坐在第一排的我，清楚地看到閆老師眼鏡后面的那雙眼睛上，蒙著一層晶瑩的淚水。我的心，隨之微微一顫。
老師，“男兒有淚不輕彈”啊……
也許，從那一刻起，數(shù)學(xué)老師就成了我最喜歡的老師了。
高一教師節(jié)作文600字 篇15
“靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……”聽著這首歌劉老師的身影浮現(xiàn)在我眼前。在我們心中有時(shí)她像我們的朋友有著一顆純真的童心；有時(shí)她像我們的親人有著一顆關(guān)切的心；但是更多的時(shí)候她是我們的引導(dǎo)者教我們知識(shí)告訴我們做人的道理。她從不責(zé)怪我們學(xué)習(xí)的速度慢總是耐心地指導(dǎo)我們直到我們完全弄懂。
讓我們印象最深刻的是在背誦課文上。在我們班有些同學(xué)背課文速度比較慢而有些同學(xué)背課文卻非常厲害他們背完后就可以到外面去玩耍。那些沒有背完的同學(xué)就悄悄議論：“為什么我們要背誦課文而劉老師卻不用呢？真是太不公平了�！眲⒗蠋熤篮蟛]有生氣而是親切地說：“我們一起背誦課文看誰先背完�！泵刻斐赃^早餐劉老師就端坐在講臺(tái)上一本正經(jīng)地讀著、背著。在老師的帶動(dòng)下那些平時(shí)背得很慢的同學(xué)也來勁了大聲朗讀著。我望一望老師也起勁地跟著讀臉上還露出燦爛的微笑。最后的結(jié)果出乎意料劉老師竟然比我還背得快我真不敢相信。后來在一次老師間的談話中我才知道原來劉老師是要激發(fā)我們讀書的興趣加強(qiáng)我們背課文的信心。多么好的劉老師��！雖然我年紀(jì)小小頓時(shí)卻熱淚盈眶。
背課文競(jìng)賽不僅讓我們?cè)鰪?qiáng)了信心還讓我們感覺到了學(xué)習(xí)的樂趣。這就是我們劉老師的聰明過人之處。
不僅如此劉老師還告訴了我們?cè)S多和同學(xué)相處的道理讓我受益匪淺。我愛劉老師更感謝劉老師是她讓我獲得了許多知識(shí)是她讓我的思想得到升華。
謝謝您我最敬愛的劉老師！
高一教師節(jié)作文600字 篇16
今天是20xx年9月10日教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，我要感謝我的老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀內(nèi)松械诙皇谝晕覀冎R(shí)的人，老師把知識(shí)傳授于我們，讓我們?cè)谥R(shí)的藍(lán)天里盡情的遨游；感激老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀兊氖刈o(hù)神，在我們遇到困難時(shí)，老師會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我們的身邊，幫助我們，守護(hù)我們。俗話說得好：“一日為師，終生為父�！弊屛覀児餐瑏砀兄x老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我心里特別感激馮老師！
時(shí)間倒轉(zhuǎn)到前一年的初夏季節(jié)。在一個(gè)黃昏，天空一下子昏暗了，電閃雷鳴，外面下著傾盆大雨。放學(xué)鐘聲響起了，大家驚恐的眼睛望著窗外的瓢潑大雨，心里充滿了恐懼。又一個(gè)閃電劃破天空，又一個(gè)霹靂震耳欲聾。今天我們班上好許多人沒帶雨傘。即使帶了雨傘，這樣風(fēng)雨交加，我們也不能冒雨回家。正當(dāng)同學(xué)們感到無助的時(shí)候，班主任馮老師匆匆趕到了班級(jí)，安慰我們：“同學(xué)們，大家不要害怕，有老師陪著你們，等雨變小了，家長(zhǎng)來接了你們就可以回家�！贝蠹衣犃死蠋煹脑�，仿佛吃了定心丸，安靜了焦躁的情緒。這時(shí)，吳福進(jìn)同學(xué)的媽媽帶著雨衣來了接福進(jìn)回家。老師又安慰大家說：“大家不要害怕，你看媽媽不是來接你們了�！崩蠋煹脑捯魟偮洌钟袔讉�(gè)家長(zhǎng)站在班級(jí)門口了。全班同學(xué)頓時(shí)鴉雀無聲，有的同學(xué)隨著家長(zhǎng)走了，有的目光都在門口搜索著，有的同學(xué)干脆拿起筆奮筆疾書。老師就這樣靜靜地陪著我們。
時(shí)間不知不覺中過去了，許多同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了。天色也更暗了，路上亮起燈，這時(shí)雨也逐漸小了，班上只有幾個(gè)人了，老師也出去了，我有些害怕，我怕老師回家了，那我們幾個(gè)怎么辦呀。不一會(huì)兒，老師又回來了，手里還拿著幾把雨傘�！凹冶容^近的，拿著老師的傘，先回去吧，家比較遠(yuǎn)的，老師另想辦法�！痹瓉砝蠋煶鋈ナ侨ソ栌陚懔耍蠋煱延陚惴职l(fā)給了幾位同學(xué)，缺了一把，我沒發(fā)到。于是，老師就把她自己的那把雨傘硬塞給了我。“那您怎么辦呢？”您就微微一笑，說：“我自己想辦法�！蔽夷弥蠋煹挠陚慵贝掖业刈呋亓思�。
第二天，我走進(jìn)班級(jí)，我問您：“老師，您昨天晚上怎么回去的。”“騎車回去的。”老師很幽默，似乎有意扯開了話題。我把雨傘還給了老師。走回座位，我想：老師大概是淋著雨回家的。頓時(shí)，我感到十分內(nèi)疚，我昨晚就不應(yīng)該把老師的雨傘拿回家……嗨，我真不應(yīng)該。
老師，您教會(huì)我做人：您在默默中告訴我們要樂于助人，為他人排憂解難。老師，真的謝謝您！教師節(jié)日快樂！
高一教師節(jié)作文600字 篇17
教師是人類靈魂的工程師；他們是果園里辛勤的園��；他們像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是他們的代言詞，他們平凡而又偉大。
老師是我們的再生父母，讓我們從牙牙學(xué)語到博學(xué)多才，老師點(diǎn)亮了我們，老師成就了我們。回首往日里與老師相處的一幕又一幕，樁樁件件，歷歷在目。
冬天上學(xué)的凌晨，我冒著寒冷，迎著凜冽的寒風(fēng)，一步一步地晃到學(xué)校，心想：這數(shù)九寒天的，真是遭罪��！可是，每次到校，太陽剛剛探出頭，老師就已經(jīng)坐在了講臺(tái)上，帶領(lǐng)學(xué)生們齊聲朗讀了，頓時(shí)我燒紅了臉。
有時(shí)，我碰巧路過老師們的辦公室，他們一絲不茍地批閱著作業(yè)，看我們英語老師那蒼白憔悴的臉，一定是很累了吧？我的心頭不禁涌上一陣酸楚。
老師像冬日的臘梅、夏日的荷花那樣吐露芬芳；任他青苔滿地年年不掃，縱他塵煙風(fēng)過一池萍碎。時(shí)間飛逝，花開花落，愛心依舊，奉獻(xiàn)長(zhǎng)存。在此，我要為老師由衷的點(diǎn)贊。
高一教師節(jié)作文600字 篇18
伴著十六歲的青春，我們步入了高中的殿堂。這里，也就成了我們的第二個(gè)家，在這新家里，日夜陪伴我們的便是老師。
當(dāng)我走進(jìn)教室的第一刻，看到的便是班主任，他戴著一副大眼鏡，中等個(gè)子，給人一種莊重、嚴(yán)肅的感覺。
在這天晚自習(xí)上，他給我們講了很多，在他的嘴角偶爾會(huì)露出一絲微笑。“走進(jìn)新的環(huán)境，你們晚上可別哭哦!”一句簡(jiǎn)單而親切的話，讓他給我的第一印象發(fā)生了大改變，由嚴(yán)肅變成了細(xì)心，和藹可親。
這幾天早上和中午，我們總能看到他彎著腰，揮動(dòng)著掃帚，仔細(xì)地清掃著教室的每一個(gè)角落。
——這，就是老師的奉獻(xiàn)。
在我們身邊，還有一位可親的老師，一位只比我們大十歲的miss yang 。
她的頭發(fā)總是很聽話的披在肩上，給人一種溫暖的感覺，她穿著黃色的上衣，高跟鞋似乎在為她的步子伴奏，“咚咚”作響。
“hello,everybody!”隨即，一聲聲流利的英語邊傳入了我的耳際，她的語速很快，讓我們摸不著北。好不容易才等到下課，便有很多同學(xué)跑到老師跟前提建議。一個(gè)微笑的點(diǎn)頭，簡(jiǎn)直出乎我的意料，我心里嘀咕著，她都成了習(xí)慣，還能改變自己上課的風(fēng)格嗎?
“同學(xué)們，可以理解嗎?”她再三地問我們，一句話，她有時(shí)會(huì)重復(fù)兩三遍，直到我們弄懂為止。我都為我們這糟糕的學(xué)習(xí)底子感到焦急，然而老師卻始終用她和藹的話語，重復(fù)著我們不懂的句子。一節(jié)課下來，老師已是氣喘吁吁。
——這，就是老師的奉獻(xiàn)。
老師，用他們的行動(dòng)來教育我們，感染我們，引導(dǎo)我們，為我們指明前行的路。
有時(shí)，我會(huì)想，為什么“師”前面要加個(gè)“老”字呢?可能，就是像我們的高中老師這樣，把他們自己的青春都奉獻(xiàn)給了我們，給自己留下的，僅僅是一道道皺紋，一絲絲百發(fā)，僅僅是那因?yàn)榉酃P的侵蝕而生繭的手。
高一教師節(jié)作文600字 篇19
人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝您！劉老師。
我是一棵小樹苗，沐浴著智慧的陽光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)，您對(duì)我的教導(dǎo)，銘刻在我心中，生生世世，我永遠(yuǎn)不能忘懷。
還記得上學(xué)期開學(xué)典禮，我們?cè)谖枧_(tái)上表演跳繩，非常緊張。在表演的時(shí)候，我無意中看見了您和我們班里的同學(xué)，你們不停地為我們加油，打氣，還為我們特地寫了一張牌子，就在那一剎那，我變得信心百倍，努力不讓自己出差錯(cuò)，因?yàn)椋瑥哪强唐�，我就知道了我們代表的不僅僅是自己，還有跳繩隊(duì)，更加代表了我們的班集體，所以，我決不能夠丟自己的臉，決不能丟跳繩隊(duì)的臉，更加不能丟班集體的臉。由于劉老師和我們班的同學(xué)給予我了非常大的鼓勵(lì)，所以我并沒有出現(xiàn)一個(gè)差錯(cuò)。
就是因?yàn)檫@一個(gè)牌子，就是因?yàn)橐宦暵暋凹佑汀�，我的心里不知從什么時(shí)候開始，無論做什么事情我都不會(huì)像以前那樣那么緊張了，我真的要好好感謝劉老師，是您讓我學(xué)會(huì)了如何擁有自信！
“莘莘學(xué)子心，難忘恩師情”。辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，我們的成果是您的榮譽(yù)。祝劉老師：節(jié)日快樂！幸福永遠(yuǎn)！
高一教師節(jié)作文600字 篇20
假如有人問我，有生以來，你最感激的人是誰？我會(huì)說：“除了我父母之外，就是我最尊敬的各位老師�！被▋焊兄x陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)，雖然我曾今與您鬧過脾氣但您卻毫不在意以前發(fā)生的不好事情，依然以對(duì)別人同樣的態(tài)度對(duì)我，雖然有時(shí)我會(huì)不服，可是您的教育卻讓我改變了想法，明白了一個(gè)道理，人不一定要?jiǎng)e人教育后才能學(xué)好，讓我改正了自己的缺點(diǎn)。使我努力學(xué)習(xí)。
在即將到來的教師節(jié)，我先在這兒祝您教師節(jié)快樂！老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻(xiàn)，讓我們永身不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國(guó)的未來，您雖只是一支紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
您——偉大的老師，是您讓我們學(xué)到了知識(shí)，是您讓我們學(xué)到了做人的道理，是您讓我們改正了缺點(diǎn)，補(bǔ)足了優(yōu)點(diǎn)，取得優(yōu)異的成績(jī)，您啊！偉大的老師！在第XX教師節(jié)的來臨之際我向您致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍，對(duì)您們衷心的感謝與祝福！
高一教師節(jié)作文600字 篇21
趙老師，是我小學(xué)時(shí)的班主任，她是從三年級(jí)開始教我們，我開始并不是很喜歡她，心中總想著教我一，二年級(jí)的屈老師，對(duì)她的課一點(diǎn)也不感興趣。可是，她每次上課都是那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，使我不得不聽她講課。漸漸的，我喜歡上了她的課，天天盼著她的語文課。
趙老師在班上從不偏袒某個(gè)人，處理事情非常公平。
趙老師也很關(guān)心學(xué)生，有一次，我不舒服，趙老師趕快給我媽媽打電話，讓媽媽來接我，打完電話后，趙老師趕快回到班上，給我弄熱水喝，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，直到媽媽把我接走了。晚上，趙老師還打電話來問我，好點(diǎn)了嗎？我激動(dòng)的不的了。
等我病好了去上學(xué)，趙老師每天放學(xué)都幫我補(bǔ)課，不怕犧牲自己的休息時(shí)間，每次還非要我懂了為止。每次放學(xué)，趙老師還要問問我的身體怎樣。
“我聽說過幾天就是趙老師的生日�！币晃煌瑢W(xué)說。我們幾位班干部聚在一起商量，決定給趙老師過一個(gè)有意義的“生日party”。每位同學(xué)出1～2元錢，給趙老師定一個(gè)生日蛋糕。
方案定好了，我便在班上公布了出來，同學(xué)們連聲說好。第二天，一元，兩元……全部堆在班長(zhǎng)的桌子上，像是在捐錢一樣，我也不例外，出了五元。
趙老師過生日的前一天，我們把蛋糕定好了。到了那天，我們迅速把教室打扮了一番，趙老師一踏進(jìn)教室，激動(dòng)的差點(diǎn)哭了，當(dāng)趙老師知道是我們幾個(gè)出的主意時(shí)，高興地把我們親了一下。那天，我們又是唱歌，又是跳舞，又是……
這就是我們可敬的趙老師，從來都是默默無聞的趙老師。
高一教師節(jié)作文600字 篇22
如果說，藍(lán)天教會(huì)了鳥兒去飛翔，大海教會(huì)魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣；語文課上，您為我們打開了一個(gè)斑斕的新世界；英語課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情；物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力�；瘜W(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。
沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛戴和感激。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開始，作為高一的我想說：老師們，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育；同學(xué)們，我們要向歷屆的'學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心，力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠(chéng)最美好的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛的老師，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂！祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。
高一教師節(jié)作文600字 篇23
在我成長(zhǎng)的過程中，有太多太多的人需要我感恩，有我的家人、老師、同學(xué)、朋友、甚至還有那些素不相識(shí)的人都需要我感恩，但我認(rèn)為我最應(yīng)該感恩的人是我的老師。
老師是世界上最神圣的職業(yè)，就向辛勤的園丁，哺育著全天下最美麗的花朵，為我修枝剪葉，給我灌注知識(shí)的養(yǎng)料，他在為我的人生鋪墊美麗的未來。老師是人類心靈的工程師，他教會(huì)我如何做人，使我走向成功的道路。
而有些學(xué)生卻不明白老師的辛苦，總覺得老師管得太多，你有沒有真正的想過來是這么做是為了什么，老師陪我的時(shí)間比父母陪我的時(shí)間還要長(zhǎng)，花費(fèi)在我身上的精力比花費(fèi)在自己孩子身上的精力還要多，可以說老師是我第二個(gè)父母，難道我不應(yīng)該感恩老師嗎？
同學(xué)，你學(xué)習(xí)辛苦，我的老師都知道。你不開心，我到老師也知道。你累，我的老師也知道。但是，有多少同學(xué)指導(dǎo)老師累不累嗎？很多同學(xué)都不理解老師，老師留作業(yè)是我了我好，難道，在深夜老師批改著一份份作業(yè)就不累嗎？難道，我就不應(yīng)該理解理解老師嗎？同學(xué)，放我懂得感恩，懂得理解老師吧！
感恩，不只是口頭上的語言，更是我的行動(dòng)，讓我感恩老師吧！
高一教師節(jié)作文600字 篇24
我一直記得那個(gè)笑容，淺淺的，淡淡的，卻讓人感受到一種別樣的馨香。淡淡樣的馨我一直記得那個(gè)笑容，淺的，淡淡——題記
您，有一個(gè)美麗的名字——老師。
在我眼里，鄭老師是一個(gè)不茍言笑的人。她常以嚴(yán)肅的面孔對(duì)著我們，言行舉止透露出一種“王者風(fēng)范”，發(fā)出的指令讓我絲毫不敢有違抗之心，內(nèi)心總覺得鄭老師有點(diǎn)可怕。
然而，自從那一次以后，我對(duì)鄭老師有了一種全新的感覺。
那是一次地理考試，身為地理“學(xué)渣”的我，面對(duì)這突如其來的考試，心擰得緊緊的，心底的那根弦簡(jiǎn)直要繃斷了，考試前一整天都在埋頭苦讀，似乎想把地理課沒認(rèn)真聽的內(nèi)容一股腦兒塞進(jìn)腦子里，這種行為俗稱“臨時(shí)抱佛腳”。
時(shí)間就這樣從我指間流過，分?jǐn)?shù)出來了，我坐在座位上，故作鎮(zhèn)定地和同學(xué)討論著試題，等待著試卷發(fā)下來。只有我自己知道，我額上的汗珠早已像斷了線的珍珠，一顆顆滴落在書本上。不知不覺，我的手握得越來越緊，直到指甲刺破手心也渾然不知。卷子一發(fā)下來，我的眼珠都快瞪出來了，心里猛地一陣酸，想說點(diǎn)什么，話卻堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來……那鮮紅的數(shù)字，如同一條無情的細(xì)鞭，狠狠地抽打著我的心；那刺目的數(shù)字，如同一匹脫了韁繩的馬，在我的心口橫沖直撞，直到血肉模糊。那是我人生中一次不及格，原本天真的我以為臨時(shí)抱了佛腳，至少也能考70多分吧，結(jié)果呢？卻沒有及格！我的心好難受，淚水模糊了我的視線，爬滿了我的臉龐，我也不想擦，只希望這難堪的一頁趕快翻過去，我再也不想看到它。
我的腦子里一片空白，整個(gè)人陷入了無邊無際的痛苦之中……忽然，一只大手搭在了我的肩上，是那么的溫暖，剎那間，仿佛有一股暖流注入我的心底，我慢慢地抬起頭，啊，是您，鄭老師！我心頭一緊，以為您看到了這分?jǐn)?shù)，會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，我已經(jīng)做好了一切心理準(zhǔn)備。然而令人意想不到的是，您竟然笑了！薄薄的嘴唇輕輕開啟，露出了潔白的牙齒，嘴角泛起一個(gè)意味深長(zhǎng)的微笑。那笑容，如同黑暗里的一束陽光，頓時(shí)把我從絕望的邊緣拉了回來。隨即您在我耳邊輕聲地說：“地理成績(jī)落下了，今后不要去補(bǔ)數(shù)學(xué)了，爭(zhēng)取把地理成績(jī)趕上來，知道了嗎？”您雖沒有說出什么感人至深的話語，但您的那一笑卻使我一輩子也忘不了。
那以后，鄭老師對(duì)我們依舊嚴(yán)厲有加，依舊很少露出笑臉。但在我看來，一切都不同了。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，每當(dāng)我遭遇挫折的時(shí)候，每當(dāng)我想要放棄，對(duì)生活失去信心的時(shí)候，我總會(huì)想起那一次的經(jīng)歷，總會(huì)想起鄭老師的笑臉。那微笑，如同陽光下的茉莉，潔白如玉，馨香淡淡，歷久彌香。
高一教師節(jié)作文600字 篇25
楊老師，是我在讀學(xué)前班的啟蒙老師。遇上他，就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔，是她點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。
楊老師的頭上扎著一條像馬尾巴一樣的辮子，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙晶瑩透亮的眼睛，一張不大不小的嘴巴，說起話來，非常有趣幽默。
楊老師非常有幽默感。有一次，楊老師在上數(shù)學(xué)課時(shí)，有許多同學(xué)都困得連頭都抬不起來，就在這時(shí)，楊老師自言自語地說：“這可怎么辦？同學(xué)們連頭都抬不起來，怎么聽課��？”突然，他眉頭一皺，計(jì)上心來，大聲地對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，我來給你們講個(gè)笑話吧！”一聽到老師要講笑話，同學(xué)們立刻精神抖擻。當(dāng)她津津有味地講完笑話，一瞬間，教室里充滿了笑聲。同學(xué)們也都不困了。
楊老師不僅很幽默，而且很有責(zé)任心。她每天第一個(gè)來到學(xué)校，最后一個(gè)離校。她管理學(xué)生很有一套。有一次，有兩個(gè)同學(xué)在打架。老師進(jìn)門一看，大聲地說：“你們兩個(gè)干嘛打架？忘記了我們這個(gè)班是團(tuán)結(jié)班嗎？”老師話音剛落，那兩個(gè)同學(xué)都低下了頭，說：“對(duì)不起，老師，我們以后不打架了�！崩蠋熣f：“知錯(cuò)能改是好孩子�！睆拇艘院螅覀儼鄾]有人再打架了。
我的老師是一個(gè)很幽默的人，也是一個(gè)很有責(zé)任心的人。我非常佩服她。
高一教師節(jié)作文600字 篇26
老師，是自古以來就有的。每個(gè)老師都有自己的與眾不同，有的老師幽默風(fēng)趣，吸引同學(xué)們的注意力，提高他們的興趣。有的老師博學(xué)廣才，讓同學(xué)佩服不已，有的則身上有一個(gè)閃亮點(diǎn)，讓同學(xué)們贊嘆。而我碰到的老師就是擁有一雙與眾不同的眼睛。老師的眼睛很閃亮，好像能看透我們的心思。它會(huì)隨著我們的變化而變化。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，老師的眼睛就變得嚴(yán)厲起來，雙眉緊皺，兩眼透出寒氣，好想在質(zhì)問我：“為什么會(huì)做錯(cuò)�！倍页姓J(rèn)錯(cuò)誤之后，老師的雙眉就會(huì)舒展開來，眼睛立刻變得和善起來，仿佛在說：“知道錯(cuò)了就好，改正錯(cuò)誤才是男子漢�！�
當(dāng)我在課堂上緊張時(shí)，老師就會(huì)投來鼓勵(lì)的目光，眼里透出一種自信。仿佛在說：“慢慢來，我相信你會(huì)做好的�！边@時(shí)我的心就會(huì)平靜下來，變得自信。當(dāng)我成功時(shí)，老師就會(huì)投來贊許的目光，好像在說：“好樣的，我知道你會(huì)成功的。”
當(dāng)我驕傲?xí)r，覺得有些飄飄然，老師就會(huì)投來嚴(yán)肅的目光，仿佛在說：“做了這么點(diǎn)成績(jī)就驕傲，記住，失敗是驕傲的伴侶呀？”這時(shí)，我才醒悟，繼續(xù)向前沖。
老師，您的的眼睛就像一雙明燈。
當(dāng)我在大海上漫無目的的航行時(shí)，是你指給了我成功的方向，讓我繼續(xù)航行。
高一教師節(jié)作文600字 篇27
你，笑如夏花般絢爛，安如秋葉般靜美。
你雖然沒有華麗的外表，但那么親切，溫柔。我和其他幾個(gè)同學(xué)翻了窗戶，被校長(zhǎng)叫去談話，你聽后單獨(dú)教育我們，溫和的語調(diào)中，我能感覺到你擔(dān)心我們不小心摔骨折……我低下頭，懺悔至極，忽一抬頭卻見你的目光中充滿了憐愛。我心中仿佛被什么猛地撞了一下，之后心情慢慢平靜下來。你總能洞察我們的心思，理解那顆好奇、貪玩的童心。
一年一度的三跳比賽即將拉開帷幕，賽前我們抓緊練習(xí)跳長(zhǎng)繩。你為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，總是離開高高的作業(yè)堆，急沖沖從四樓跑到我們身邊。你的到來，給我們疲憊的身軀注入了新的活力。你把手機(jī)調(diào)到計(jì)時(shí)模式，親自為我們甩繩。繩子有節(jié)奏地甩動(dòng)，我們共同在綠茵場(chǎng)上揮汗如雨。一份耕耘一份收獲，比賽中，我們捧回了金燦燦的冠軍獎(jiǎng)杯。
我們像一群嘰嘰喳喳的小雞，始終黏在你的身后，你在我們幼小的心田播下了文學(xué)的種子，點(diǎn)燃了智慧之光。對(duì)于班上學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，你從不放棄，你說每位同學(xué)都是一朵小花苞，只不過有的開得早，有的開得晚。對(duì)于那些還沒盛放的花骨朵，你更是精心呵護(hù)，為他們注入養(yǎng)分。作為園丁，你堅(jiān)信，他們一定會(huì)開出最美的花朵！
這就是你，程馨老師，我為你點(diǎn)贊！