教師節(jié)作文400字左右（精選30篇）
教師節(jié)作文400字左右 篇1
親愛(ài)的老師：
您好！一年過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始了。在暑假里，我是多么的想您。我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想您和我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的日子，一起上課、下課，有許多問(wèn)題都靠您解答。還記得在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一起為張子琪鼓掌喝彩，一起拍照片。因?yàn)楣赕嫉钠つw有點(diǎn)黑，您還用“美圖秀秀”給她美白了一下。您戴著張子琪的帽子跟同學(xué)們拍了一張照，后來(lái)又戴著我的帽子跟同學(xué)們拍照。當(dāng)您聽(tīng)到孟一凡投鉛球得了第三名時(shí)，您是多么的激動(dòng)和自豪��！
當(dāng)我們?cè)诶收b比賽中得冠軍時(shí)，您是那么的高興，由于比賽開(kāi)始的早結(jié)束的晚，您怕我們餓著，專門給我們買了八寶粥。喝著您買的八寶粥，我的心里甭提有多高興了，雖說(shuō)我不怎么愛(ài)喝八寶粥，但由于這桶八寶粥包含了您對(duì)我的關(guān)愛(ài)和支持，也包含了我成功的喜悅心情，所以，那些粥我感到非常的好喝，甜滋滋，滑溜溜的，一會(huì)兒就喝光了。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是老師，課堂上傳授我們知識(shí)，讓我們暢游在知識(shí)的海洋里，并教我們做人的道理；課后，您是我們的朋友，陪我們聊天、做游戲；平時(shí)，您又象媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們的身心健康、關(guān)注我們的心理及情緒，但是，您不象媽媽那么苛刻、那么的難以接近產(chǎn)生距離，我喜歡和您在一起！
老師，您放心，我以后一定會(huì)更加努力，將來(lái)好做一個(gè)象您一樣的好老師！
最后，祝老師教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)作文400字左右 篇2
金秋的早上，鳥(niǎo)兒歌唱，我象往常一樣背著書包，坐在爸爸地車后飛馳一般到達(dá)學(xué)校門口，進(jìn)校門后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的手捧鮮花，有的手拿精美包裝的禮盒，有的拿著糖果，粗心的我突然想起今天是偉大的教師節(jié)，可我卻忘了準(zhǔn)備一份禮物，有點(diǎn)后悔……
大家開(kāi)始早讀，結(jié)束后陳老師給我們默寫，由于今天下著小雨，自由時(shí)間只能呆在教室里玩，這時(shí)候很多同學(xué)都紛紛拿出自己準(zhǔn)備的禮物送給老師，可我什么禮物都沒(méi)有帶，很不好意思，就紅著臉說(shuō)：“陳老師，我什么都沒(méi)帶，那我今天好好表現(xiàn)作為禮物好嗎？”陳老師對(duì)我笑了笑，我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)老師為什么笑，老師說(shuō)：“沒(méi)帶禮物沒(méi)關(guān)系，老師和大家認(rèn)識(shí)這么久，最想聽(tīng)到的就是這句話，所有的老師也希望聽(tīng)到的這句話�！蔽艺f(shuō)：“明白了，老師！”
接下來(lái)的每節(jié)課，我都是積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，到最后一節(jié)是陳老師的課了，課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)小話開(kāi)小差，陳老師停頓下來(lái)，喃喃的說(shuō)道：“你們知道嗎？今天有一位同學(xué)最棒，送了陳老師一句話，也是陳老師最想聽(tīng)的，請(qǐng)起立一下！”我便紅著臉站起來(lái)了解釋說(shuō)道：“今天是教師節(jié)，同學(xué)們都帶來(lái)了鮮花和禮物，來(lái)表示對(duì)老師的感謝，老師更希望我們上課都能認(rèn)真聽(tīng)講，好好表現(xiàn)，讓老師感到我們的進(jìn)步和用心，這是對(duì)老師的感謝！”頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲……
放學(xué)了，媽媽來(lái)接我了，回到家，我將今天的事告訴了爸爸媽媽，爸爸說(shuō)道：春風(fēng)化雨，師德厚重；并夸我長(zhǎng)大了，懂事了。我要好好學(xué)習(xí)回報(bào)恩師。說(shuō)一句老師：您辛苦了！
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第二十個(gè)教師節(jié)。
此刻，親愛(ài)的老師，你們?cè)谙胄┦裁矗恳苍S，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
親愛(ài)的老師，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)作文400字左右 篇3
在上幼兒園大班時(shí)，我們的班主任老師姓周，叫周夢(mèng)涵，她的一次舉動(dòng)讓我差點(diǎn)落淚。
那是一年的教師節(jié)，雨下得很大，由于特殊情況，我們?nèi)c(diǎn)半放學(xué)，可能是爸爸媽媽不知道，都忘了接我。周老師四點(diǎn)就下班了，我看見(jiàn)周老師已經(jīng)在收拾包了，玩了！只要周老師一走，整個(gè)教室空落落的，丟下我一人。我又緊張又害怕�？蓻](méi)想到周老師溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我送你回家吧！”“我……我……”我激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。周老師那雙溫暖的手拉著我來(lái)到校門口，可是只有一把傘，怎么辦呢？周老師摟著我，送我回家。雨下的越來(lái)越大，周老師把傘一點(diǎn)一點(diǎn)向我這邊靠攏，她的大半身都被淋透了，時(shí)不時(shí)還問(wèn)我：“淋著了嗎？”每次我都輕輕搖了搖頭。路上，我們碰見(jiàn)了媽媽，媽媽看見(jiàn)了老師連忙說(shuō)：“謝謝你！周老師！”看了看我說(shuō)：“對(duì)不起，靜靜，媽媽來(lái)晚了！”在回家的路上，我時(shí)不時(shí)望了望周老師在雨中遠(yuǎn)去的身影，淚水一直在眼眶打轉(zhuǎn)。
周老師，您對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
教師節(jié)作文400字左右 篇4
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。現(xiàn)如今教師節(jié)終于來(lái)臨了。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)作文400字左右 篇5
人人都說(shuō)教師是天底下最光輝的職業(yè)，可誰(shuí)又曾執(zhí)導(dǎo)，教師也是天底下最辛苦的職業(yè)。教師節(jié)如約而至，一封書信輕如鵝毛，卻寄托著學(xué)生對(duì)您最真摯的感謝與問(wèn)候。
說(shuō)起教師節(jié)，便想起我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的那段歲月。初三的學(xué)習(xí)生活是快節(jié)奏的，但因?yàn)橛辛四銈兊呐惆�，我們很快便適應(yīng)了這緊張的學(xué)習(xí)生活。過(guò)去種.種的酸甜苦辣，您陪我們一起走過(guò)。氣餒難過(guò)時(shí)，有您默默的鼓勵(lì)，我們又重拾自信，奮發(fā)向上;成績(jī)喜人，沾沾自喜時(shí)，有您的不斷提醒，我們立馬全身心投入……傷心時(shí)有您的陪伴，我們不再傷心;高興時(shí)有您的分享。我們分外興奮……敬愛(ài)的老師們，初三一年有你們的陪伴，我們分外幸�！�
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人”，沒(méi)有你們的淳淳教導(dǎo)，哪有我們的今天，我們又如何能不如一高這神圣的'教學(xué)圣地呢?在這教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我衷心地說(shuō)一聲：“老師，謝謝你們，謝謝你們的教導(dǎo)!”
多少人都曾說(shuō)你們的工作是多少地光榮，卻殊不知這光榮的背后又有多少心血與血汗呢?瞧，那折磨人的脊椎病是長(zhǎng)期備案的接過(guò)，額頭上的皺紋和那被粉全染白的發(fā)絲是最好的見(jiàn)證!
你們將美好的青春奉獻(xiàn)給了我們這樣莘莘學(xué)子，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。你們是偉大的，是無(wú)私的。即使失去了整個(gè)青春，你們?nèi)耘f無(wú)悔，仍舊默默無(wú)聞地站在平凡的工作崗位上奉獻(xiàn)著一批又一批的靴子!
敬愛(ài)的老師們，你們的無(wú)私教導(dǎo)，我們無(wú)以回報(bào)，但請(qǐng)相信，不論將來(lái)我們走到哪里。不論我們將來(lái)的人生會(huì)如何，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，曾經(jīng)的我們，有那么一批可親可敬的老師!你們將永遠(yuǎn)在我們的心靈深處，無(wú)法遺忘!
教師節(jié)作文400字左右 篇6
今天是教師節(jié)。大清早，教室門口、走廊上已經(jīng)是人影綽綽，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著花，拿著有學(xué)校logo的“贊師”貼紙打算貼在老師們特意穿的白色T恤上……
盡管發(fā)生了很多事兒，可讓我最難忘的是同學(xué)們獻(xiàn)給老師的“快閃”節(jié)目上那隨風(fēng)緩緩飄走的氣球。這是我第一次參加“快閃”行為。中午，我們班像“往�！币粯觼�(lái)到架空層“玩”。音樂(lè)突然響起，我們班慢慢走向舞臺(tái)兩邊站好隊(duì)形，與主唱共同合唱起那首可以觸碰到人心靈深處的歌——《當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在健美操隊(duì)員們一場(chǎng)精彩的舞蹈后，隨著一字一句優(yōu)美的誦讀聲響起，兩位同學(xué)一步一步慢慢走向臺(tái)中央，深情的目光投向天空，將綁著氣球的繩子抽開(kāi)，一松手，一個(gè)個(gè)氣球隨風(fēng)徐徐飄向湛藍(lán)的天空。那根小小的繩子與氣球們一起升向空中。突然，小小的繩子落了下來(lái)，掉在地上。我將目光投向了天空中越飛越遠(yuǎn)的五彩繽紛的氣球，幻想魚(yú)貫而出。
那根小小的繩子猶如一位位勤勤懇懇捧著一束花來(lái)、不帶半根草去的老師們，那一束束在太陽(yáng)照射下散發(fā)出暖暖光輝的氣球，好似一個(gè)個(gè)淘氣、可愛(ài)的同學(xué)們。一個(gè)接一個(gè)的氣球獨(dú)自闖蕩四方，那一根不起眼的小繩子想跟上去，可又落了下來(lái)。繩子在地上看著氣球們?cè)斤w越高，消失于天際……曾經(jīng)為我們費(fèi)盡心思的一位位敬愛(ài)的、美麗的老師的一張張笑臉浮出在我千千萬(wàn)萬(wàn)回憶的海面上。我的鼻子有點(diǎn)兒酸，眼中的世界也模糊了。
是啊，美麗的氣球背后是一根不起眼的小繩子，誰(shuí)會(huì)去想它，誰(shuí)又會(huì)去注意它呢?如果沒(méi)有那根不起眼的小繩子，氣球的美麗和光澤從何而來(lái)?氣球的色彩和魅力又從何而來(lái)?我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)們是目光那么深遠(yuǎn)，也許他們也和我一樣心中產(chǎn)生了無(wú)限的遐想吧。
在這個(gè)與眾不同的節(jié)日里，我想對(duì)默默無(wú)聞、在自己崗位上兢兢業(yè)業(yè)，每天批改作業(yè)到十點(diǎn)的老師們說(shuō)：“老師!您辛苦了!”
教師節(jié)作文400字左右 篇7
在陽(yáng)光般的天氣中，我心情十分地好，突然想到了今天是9月10日——教師節(jié)。
我想著送什么禮物給老師呢?突然想到老師就好像是辛勤的園丁，我們就像祖國(guó)的花朵，老師養(yǎng)育著我們，還是送鮮花好。于是我便買了色彩鮮艷的菊花，準(zhǔn)備作為教師節(jié)送給老師的禮物。
我來(lái)到了學(xué)校辦公室的窗戶外，看到了我們的老師批改作業(yè)累的在辦公桌上睡著了，于是我把買不的鮮花插進(jìn)了那老師充滿血汗的筆筒中。看到了老師那度數(shù)一而再，再而三提高的老花鏡，想到了老師是多么的辛勤而又刻苦;看到了老師那度數(shù)一而再，再而三提高的老花鏡，想到了我們的知識(shí)日益提高，而老師那頭上的銀絲越來(lái)越多;看到了老師那度數(shù)一而再，再而三提高的老花鏡，我又想到了老師是在用自己的心血，用自己的表春培育著我們，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，而老師也越來(lái)越衰老。
啊，在此我深深地祝福老師工作順利，快樂(lè)每一天!
教師節(jié)作文400字左右 篇8
在這個(gè)金色的九月里，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，這是一個(gè)多么光榮的節(jié)日��！在這個(gè)節(jié)日里我向每一位老師說(shuō)“祝全國(guó)的教師節(jié)日快樂(lè)�！�
老師您就像辛勤的園丁，而我們就像一棵長(zhǎng)不大的小樹(shù)苗，老師在不斷的辛勤工作，不斷的使我們這些長(zhǎng)不大的小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。
在課堂上，老師不但傳送知識(shí)給我們。而且，很晚了老師還留在學(xué)校里為我們批改作業(yè)。我們每一位同學(xué)的作業(yè)本上都有老師辛勤工作的汗水。
老師就像媽媽一樣的關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們。我們做錯(cuò)事的時(shí)候，老師個(gè)我們指出來(lái)，并教育我們，教我們?cè)鯓痈腻e(cuò)。有的同學(xué)生病了，老師還親自去看望他，老師還給他補(bǔ)習(xí)功課，怕他的成績(jī)落后；有的同學(xué)摔傷了，老師還親自給他上藥；有的同學(xué)騎車回家，老師還告訴他路上一定要注意安全，不要在路上逗留————在老師的臉上流露出的神情是那樣的關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們。
老師，您辛苦了。在這一瞬間，我突然想起了老師為我們付出了那么多的心血，我們應(yīng)該怎么報(bào)答老師呢？我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，我們比回辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
在這里，我在次向全國(guó)的教師說(shuō)聲“祝全國(guó)的教師在教師節(jié)里過(guò)的快樂(lè)�！�
教師節(jié)作文400字左右 篇9
9月10日“教師節(jié)”已經(jīng)向我們走來(lái)了，回想起在幼兒園時(shí)，因?yàn)樯岵坏枚谟變簣@嚎啕大哭，是老師把我抱在懷抱里哄著。上小學(xué)，老師站在教室門口，微笑的帶我進(jìn)教室。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是昨天發(fā)生的。
記得有一次在小學(xué)吃飯，打飯時(shí)，由于手滑，不小心把飯灑在地上，就在這時(shí)，楊老師把我扶起來(lái)，彈了彈我手上的飯，溫柔的問(wèn)我“怎么樣?還疼不疼?”她那一句句的話溫暖了我的心，讓我在那時(shí)沒(méi)有這么害怕了，疼痛也不知去哪了。她把我拉到辦公室，他把她的飯分給我一半。我忙說(shuō)“謝謝，老師，我吃了，你不是不夠嗎?我還是不吃了�！彼钡恼f(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我等以下可以到外面買啊，可是你不同，你快吃吧，你還要上一下午的課，餓著不行啊，快吃吧，我等下到外面買，你不夠要告訴老師，千萬(wàn)不要餓啊!”我聽(tīng)了她的話后，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)了。老師還以為我的手疼，趕緊拿藥來(lái)幫我擦。老師也就是這樣，無(wú)私的把自己的愛(ài)給了他的學(xué)生。
現(xiàn)在我讀初中了，我又重新認(rèn)識(shí)了許多好老師，在今年的教師節(jié)里，我們?nèi)嘧尷蠋熯^(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。我們每人拿一些錢出來(lái)，買了幾束花，在黑板寫上我們對(duì)老師的祝福。讓老師來(lái)時(shí)，我們獻(xiàn)上我們的心意，大聲叫到“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”老師激動(dòng)的露出了笑臉。在上完體育課時(shí)，我們?nèi)嗾驹诓賵?chǎng)大喊“謝謝__老師”每個(gè)老師我們都叫喊了，我們喊出了我們的心意，喊出了我們對(duì)老師的感激。這真是個(gè)難忘的教師節(jié)啊!
有人說(shuō)老師是紅燭，燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)老師像園丁，用辛勤的汗水培育出美麗的花朵;有人說(shuō)老師似春蠶，耗盡畢生精力，只為結(jié)蠶人間。不管是怎樣，老師都是我們的恩師，使我們尊敬的人。“老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!”
教師節(jié)作文400字左右 篇10
今天是教師節(jié)，本來(lái)我想送禮物給老師的，可是轉(zhuǎn)念一想，人人都送禮物多沒(méi)意思��！我要送點(diǎn)特別的。
下午第二節(jié)課時(shí)我才想起要送禮物給老師，剛好老師說(shuō)老師節(jié)要把自己的心意送給老師。下課后，我們一大群人爭(zhēng)先恐后地跑向辦公室，向老師們說(shuō)：“祝老師們節(jié)日快樂(lè)！”回到教室，黃偉文說(shuō)出自己的想法；“不如我們?cè)诤诎迳蠈懽＠蠋煿?jié)日快樂(lè)吧！”我覺(jué)得這提議不錯(cuò)，就和他先在黑板上寫上自己的祝福，然后大聲對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“快點(diǎn)，把你們的祝福語(yǔ)寫在黑板上！”大家一聽(tīng)，又爭(zhēng)先恐后地沖向講臺(tái)寫祝福語(yǔ)。你一句我一句的，不一會(huì)兒整塊黑板都寫滿了祝福語(yǔ)。
上課了，老師走進(jìn)教室，看到黑板上的字，大吃一驚。白老師不停地笑，還說(shuō)：“劉學(xué)文，快去請(qǐng)楊老師和劉老師下來(lái)看看！”我跑著出去，可沒(méi)想到還有幾個(gè)男同學(xué)跑得比我還快，看他們沖上樓了，我只好回來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，楊老師和劉老師下來(lái)了。她們一看，也大吃一驚，都說(shuō)：“你們這份禮物是意義的禮物，其實(shí)你們要送的禮物，只要好好學(xué)習(xí)，拿到你們的成績(jī)就行了。”聽(tīng)了老師的話，我們都很感動(dòng)。
劉老師和楊老師走后，阮國(guó)雄做了一個(gè)驚人之舉，他讓白老師再去請(qǐng)楊老師她們，說(shuō)：“等一會(huì)下來(lái)時(shí)會(huì)有意外驚喜�！钡攘艘粫�(huì)，白老師沒(méi)找到那兩位老師，自己一個(gè)下來(lái)了，全班同學(xué)一起大聲說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”白老師再次展現(xiàn)了燦爛的笑容。
這一天，是我一生中最難忘的一天，這個(gè)教師節(jié)，是我最難忘的教師節(jié)，因?yàn)槲覀儼训淖Ｔ杆徒o了老師。
教師節(jié)作文400字左右 篇11
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師化作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，老師在這其中有著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見(jiàn)證！
忘了是哪個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，我們纏著爸爸媽媽去上學(xué)。原來(lái)校園里是老師和藹的微笑、溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心中播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、嘹亮的聲音，于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師也把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在愛(ài)的路上俯首甘為孺子牛，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，老師在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，老師在鼓勵(lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，老師在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！他們不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩，正所謂滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
敬愛(ài)的老師，您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這不正是我們的老師心境的真實(shí)寫照嗎？
辛勤的老師，我想用絢麗的火焰為您們唱支心歌，真誠(chéng)祝福你們幸福快樂(lè)，然后在您們耳邊輕輕說(shuō)：“老師，辛苦您了，感謝您！今天，我們以您而驕傲；明天，您會(huì)以我們而自豪！”
教師節(jié)作文400字左右 篇12
9月13日上午，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。我第一次參加小記者的外出活動(dòng)，我特別興奮。這次我們參加的是合生帝景苑感恩教師節(jié)愛(ài)的告白訪談活動(dòng)暨感恩教師網(wǎng)絡(luò)征文比賽頒獎(jiǎng)慶典。
活動(dòng)分為六個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)就是給網(wǎng)絡(luò)征文比賽中的獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng);第二個(gè)環(huán)節(jié)就是我們可以上臺(tái)對(duì)我們最喜歡的老師說(shuō)出愛(ài)的告白;第三個(gè)環(huán)節(jié)就是主持人向小記者提問(wèn);第四個(gè)環(huán)節(jié)就是小記者采訪網(wǎng)絡(luò)征文比賽的獲獎(jiǎng)?wù)?最后就是讓我們玩游戲。
在愛(ài)的告白環(huán)節(jié)我也說(shuō)了，我最喜歡的就是我的美術(shù)老師彭老師，她雖然有時(shí)脾氣比較暴躁，但她總是能很有耐心的教我，我畫不好的時(shí)候，她就鼓勵(lì)我，所以我畫畫有了很大進(jìn)步，我畫了一幅青蛙圖拿回家，媽媽也說(shuō)畫得真美，我很喜歡我的彭老師。之后我還采訪了比賽第一名的獲獎(jiǎng)?wù)�，還玩了游戲�；顒�(dòng)結(jié)束后，我們還去售樓部吃了好多美味的東西。這次活動(dòng)太有意義了，我玩得特別開(kāi)心，還認(rèn)識(shí)了很多新朋友。
教師節(jié)作文400字左右 篇13
清晨，整個(gè)世界都是清清亮亮的，陽(yáng)光透過(guò)淡淡清新的霧氣，溫柔地噴灑在塵世萬(wàn)物上，別有一番賞心悅目的感覺(jué)。今天是教師節(jié)，小女孩起的很早，她梳好辮子，圍好紅領(lǐng)巾，背起書包就往家后的小山坡上跑去。山坡上長(zhǎng)著各色的野菊花，小女孩采了滿滿一大把后就去了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，小女孩悄悄走近語(yǔ)文老師的辦公室前。語(yǔ)文老師的辦公桌擺放在窗戶前。窗戶是打開(kāi)的，小女孩探著頭朝里一望，一個(gè)人也沒(méi)有，但老師的辦公桌上還擺著老師常常戴的那副老花鏡，看樣子老師早已來(lái)過(guò)了。老師的辦公桌很簡(jiǎn)單：一個(gè)地球儀，一瓶紅墨水，一個(gè)插著幾桿筆的筆筒，一本語(yǔ)文教科書，還有一本臺(tái)歷翻在了清清楚楚印著“九月十日中國(guó)教師節(jié)”這幾個(gè)大字的那一頁(yè)。小女孩將還帶著幾顆亮閃閃的露珠的野菊花輕輕地插在筆筒中，這個(gè)時(shí)候她回想起一件往事。
那天，一直是陰天，鉛灰色的天空上，掠過(guò)了一大片黑云，大地像是被一口大鍋當(dāng)頭蓋上了似的。在這惡劣的日子里，小女孩生病了。她需要在家中養(yǎng)兩天病。她非常喜歡學(xué)習(xí)，很想在教室里與同學(xué)一起學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在傍晚時(shí)，那位已經(jīng)有三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師趕到了她的家中。老師很和藹地給小女孩講解新內(nèi)容。很快小女孩就弄懂了課文內(nèi)容，老師面帶微笑地回去了。想到這里，小女孩的眼睛再次濕潤(rùn)了，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)她的諄諄教導(dǎo)。
金色的太陽(yáng)升高了，晨霧漸漸退去，小女孩心滿意足地哼著小曲走了。這束花中帶著對(duì)老師的敬愛(ài)和感激之情，所以這是最美麗的教師節(jié)禮物。
教師節(jié)作文400字左右 篇14
又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，如今，我已經(jīng)上五年級(jí)啦!
開(kāi)學(xué)后，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了第一篇課文《師恩難忘》，在課堂上，我的心情很難過(guò)，悉心教導(dǎo)我們四年的班主任陳曉飛老師已經(jīng)悄然離開(kāi)了。我還記得，在二年級(jí)的時(shí)候，有一次同學(xué)們排隊(duì)去食堂吃飯，天空下起了滂沱大雨，老師把我們?nèi)诹擞陚阆拢蒙眢w遮擋著我們，兩個(gè)、三個(gè)……把我們?nèi)孔o(hù)送到了食堂，但是您的衣服卻濕了一大片。還有一次，在四年級(jí)下學(xué)期的期末考試中，成績(jī)一向比較優(yōu)秀的我，由于粗心，考試成績(jī)出來(lái)，面對(duì)同學(xué)們質(zhì)疑的目光，我慚愧極了，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。在我心情非常沮喪的時(shí)候，您沒(méi)有責(zé)怪我，而是充滿鼓勵(lì)的把一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀遞給了我，剎那間我的精神受到了極大的鼓舞……
陳老師，您的淳淳教導(dǎo)以及音容笑貌，永遠(yuǎn)在我們班每一個(gè)小朋友的心中。在此教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們班的每一個(gè)小朋友，祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利，笑口常開(kāi)!
教師節(jié)作文400字左右 篇15
9月10日的教師節(jié)，什么禮物最珍貴?什么禮物最有情?鮮花?祝福?還是工藝品?在去年的教師節(jié)，我找到了答案。
明天就是教師節(jié)了，送什么?送什么?我有些摸不著頭腦。這時(shí)，媽媽提醒我：“禮物不在多少，關(guān)鍵是心意哦!”“那就送賀卡吧，最直接了!”我用心地畫了四張賀卡。明天一大早帶到學(xué)校。
早晨，剛走進(jìn)教室，講臺(tái)上已經(jīng)被五花八門的禮物填滿了：巧克力、禮盒，鮮花、賀卡……我把我的賀卡放了上去。乍一看，小賀卡真像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。
班主任x老師來(lái)了!大家蜂擁而上搶著給鄭老師送禮物。謝謝!謝謝!送完了里，同學(xué)們回到了位子上，還有些同學(xué)跑到辦公室給老師送禮去了。老師很開(kāi)心，議論紛紛，問(wèn)別人送的禮物是什么。
轉(zhuǎn)眼，第一節(jié)課上課了，x老師走進(jìn)教室，同樣收到了同學(xué)們的“圍攻”。當(dāng)x老師看見(jiàn)那些貴重的金錢，工藝品時(shí)居然毫不猶豫地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解，為什么郭老師不收貴重禮物呢?原來(lái)，x老師認(rèn)為這些禮物可以用金錢換來(lái)，而自己親手做的賀卡，卻表達(dá)了自己對(duì)老師的一份愛(ài)，是無(wú)法用金錢取代的。x老師說(shuō)，她很高興，同學(xué)們送她禮物，有些禮物她不能收，也許我們仔細(xì)想想就會(huì)明白。像這些賀卡，做的真漂亮。或許過(guò)了十年，二十年，當(dāng)她再一次拿出來(lái)看時(shí)，會(huì)為自己曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)這樣心靈手巧的學(xué)生而感到無(wú)比自豪。
教師節(jié)的禮物，不只是物質(zhì)上的，更是精神上的。我們要在平時(shí)的每一天都為老師省心，多幫老師管理班級(jí)，這才是老師希望看到的，才會(huì)使他們感到欣慰，才是教師節(jié)的真正意義。
教師節(jié)，賀卡最珍貴，祝福最有情，即使是微不足道的一句祝福，一張賀卡，照樣可以禮輕情意重!
教師節(jié)作文400字左右 篇16
我去上學(xué)路上走的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)手上拿著芬芳撲鼻的鮮花和自己特意為老師準(zhǔn)備的禮物，可我手上卻空蕩蕩的。并沒(méi)有準(zhǔn)備任何禮物。
到了學(xué)校，我看到教室里就像是菜市場(chǎng)熱鬧得很，當(dāng)我走進(jìn)去，這才知道同學(xué)們是在商量怎樣來(lái)慶祝老師節(jié)日快樂(lè)。到了下課時(shí)間，幾個(gè)同學(xué)就興高采烈地行動(dòng)了起來(lái)，在黑板上寫了“老師節(jié)日快樂(lè)”這六個(gè)字，并且在每個(gè)老師上課之前都響亮、整整齊齊地說(shuō)了“老師節(jié)日快樂(lè)”這一句話，這話讓所有的任課老師都豎起了大拇指。
到了思想品德課，老師說(shuō)：“讓校舞蹈隊(duì)和校合唱隊(duì)的成員給我們表演幾個(gè)節(jié)目!”聽(tīng)了這句話，幾乎教室里所有的同學(xué)都快樂(lè)地跳躍起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他們給我們表演了《東方綠舟》、獨(dú)唱奏舞和章茹夢(mèng)的舞蹈基本功，同學(xué)們個(gè)個(gè)都看得目不轉(zhuǎn)睛，看了這些表演，真是讓我們大開(kāi)眼界。
今年的教師節(jié)就是這樣愉快、開(kāi)心。
教師節(jié)作文400字左右 篇17
轉(zhuǎn)眼間，我在小學(xué)已經(jīng)度過(guò)了六年時(shí)光，我們從“小苗”已經(jīng)長(zhǎng)成“茁壯”的小樹(shù)，我和我的同學(xué)、老師發(fā)生過(guò)許許多多快樂(lè)的事情，這些事都令我難忘，這些難忘的事伴我成長(zhǎng)。
四年級(jí)之前，我的數(shù)學(xué)很一般，一些稍微難一點(diǎn)的題我都不會(huì)。可自從到了四年級(jí)遇到了張紅英老師，我的數(shù)學(xué)成績(jī)才提上去。記得有一天，我寫完作業(yè)后有一道題不會(huì)，就去找張老師，這時(shí)已經(jīng)很晚了，老師還沒(méi)有走，老師不是草草的給我講一遍，而是非常細(xì)致地給我講，并告訴我以后遇到這種題該怎樣想，怎樣做。我會(huì)永遠(yuǎn)記住張老師對(duì)我的恩情，也會(huì)永遠(yuǎn)記住老師交給我的方法。
二年級(jí)之前，我對(duì)音樂(lè)一竅不通，只會(huì)唱歌詞，歌譜連讀都不會(huì)讀，更別說(shuō)唱了�？勺詮娜昙�(jí)之后，我對(duì)音樂(lè)逐漸開(kāi)竅了，然后我跟著二胡老師學(xué)二胡，漸漸地，我對(duì)音樂(lè)非常感興趣，一首我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的的歌我只要聽(tīng)兩遍就可以說(shuō)出這首歌的譜子。目前，我學(xué)二胡達(dá)到五級(jí)水平，笛子也學(xué)得像模像樣了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位叫我音樂(lè)的老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您就像那蠟燭，點(diǎn)亮了我們，奉獻(xiàn)了您，我會(huì)用最好的成績(jī)報(bào)答您。
教師節(jié)作文400字左右 篇18
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……
每年的9月10日，或許對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是個(gè)普通的日子，但對(duì)于辛勤工作的園丁來(lái)說(shuō)，卻有著特殊的意義，因?yàn)檫@一天是屬于他(她)們的節(jié)日，作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，借此機(jī)會(huì)向靈魂的工程師們送上最真摯的祝福，敬祝老師節(jié)日快樂(lè)、康樂(lè)如意!
人生最重要的，不是所站的位置，而是所朝的方向，在學(xué)校里，每日面向著看我們，您“指點(diǎn)江山，激昂文字”，三尺講臺(tái)，您滿懷激情，教導(dǎo)了一屆又一屆的學(xué)生，桃李滿天下，春暉遍四方，卻從不知疲倦，其中最令我們感動(dòng)的有這么一位教師，也許我們不是她最出色的學(xué)生，但她卻是我們最尊敬的老師。在每位老師只帶個(gè)別班級(jí)的課程時(shí)，她卻負(fù)責(zé)著全年級(jí)的生物課程，所以每個(gè)章節(jié)她幾乎都要在所有的班級(jí)里一遍又一遍的講著，也就是每一節(jié)課她都必須講十多遍，誨人不倦?yún)s不厭其煩，最后因過(guò)度勞累體力不支而不得已離開(kāi)工作崗位回家休養(yǎng)，多想在注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，這就是我的老師，一位對(duì)學(xué)生盡心盡力，對(duì)工作盡職盡責(zé)的好老師，即使她現(xiàn)在不在學(xué)校任教，但他的學(xué)生們依舊為她祝福，為她祈禱。
加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。特殊的日子里，我們歌頌師德，感恩師魂!
教師節(jié)作文400字左右 篇19
一張好的桌子，需要有一雙巧手來(lái)完成它;一道鎖也需要一把鑰匙來(lái)打開(kāi)它，生命中的貴人正如巧手與鑰匙般，我們需求助他，而它卻不求回報(bào)。
曾幾何時(shí)我有了這份定心?調(diào)皮、幼稚已在我身上望不見(jiàn)蹤，鬧事、小團(tuán)體也已蕩然無(wú)存，成熟的滋味，是老師帶給我的。升初一的第一天，我就已和一些好友鬧了事，在我們眼里捉弄同學(xué)不過(guò)是家常便飯，但對(duì)其他人而言卻嚴(yán)重不過(guò)，你是在那天注意我的，你大聲的斥責(zé)我，卻在私下與我友善的溝通，是你教了我如何去對(duì)待別人，如何去負(fù)責(zé)自己的事，更對(duì)我有著極大的期望;你不曾放棄過(guò)我，更不認(rèn)為我是壞學(xué)生，我功課拉不起來(lái)，是你為我打氣;在我闖了大禍時(shí)是你為我解圍。我感謝你，感謝你那無(wú)窮無(wú)盡的付出。
你是位有愛(ài)心的老師，在某種機(jī)緣下是你帶我學(xué)會(huì)了愛(ài)，每個(gè)人在里頭彌漫著感恩的氣息，同時(shí)也對(duì)我表示歡迎，你牽起我的手，我第一次感受到你那粗糙的手，雖說(shuō)不全然是因?qū)W校，而那一股竄進(jìn)心窩的暖流，卻讓我感受到您的辛勞，我只在心中默想：老師，我感謝你那無(wú)私的包容。
“天地間的和諧在于人與人之間的彼此感恩�！备兄x你為我鋪了這條路、并把我?guī)Щ卣�，感謝你教了我做人的一切，因?yàn)槟阄矣辛巳碌娜松�、有了代人處事更高的境界。老師，謝謝你。
教師節(jié)作文400字左右 篇20
今天是教師節(jié)，是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校最后一個(gè)教師節(jié)。
我們班男生買的彩噴，女生買的氣球，男生噴在老師身上，這可使我們班炸開(kāi)了鍋。英語(yǔ)老師第一個(gè)接招，噴了英語(yǔ)老師一身。我們剛回到座位，語(yǔ)文老師大駕光臨，因此，我們?cè)獾?ldquo;狂風(fēng)怒吼”般的教訓(xùn)。
星期四數(shù)學(xué)老師上課，學(xué)校的主任說(shuō)沒(méi)收那些彩噴。下課了，誰(shuí)知高山他們只交了幾個(gè)，其余的都藏進(jìn)了垃圾箱里。下課，高山突然說(shuō)：“不想挨噴的快閃開(kāi)!”只見(jiàn)高山雙手一舉，再回頭看數(shù)學(xué)老師，她就像冬天里的雪人一樣。可不巧的是，那“雷厲風(fēng)行”的語(yǔ)文老師“闖”了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始詢問(wèn)：“這是誰(shuí)噴的啊?”雖然老師被噴了，但也收到了幾樣禮物。
下午第一節(jié)課，語(yǔ)文老師沒(méi)成雪人，可也收到了來(lái)自同學(xué)們親手制作和買的禮物。第二節(jié)課，我們?nèi)嗥鹆�，�?duì)美術(shù)老師說(shuō)：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”因?yàn)榭茖W(xué)老師沒(méi)在那一天上課，所以，幸免了一次“災(zāi)難”。
總之，我們要表達(dá)的心愿是：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)作文400字左右 篇21
眼看教師節(jié)就要到了，在這提前祝我的翟老師：教師節(jié)快樂(lè)！
自從來(lái)到翟老師的班級(jí)，她從來(lái)都是無(wú)怨無(wú)悔的教導(dǎo)我們，不辭辛苦的為我們付出一點(diǎn)一滴。學(xué)習(xí)上：從一年級(jí)開(kāi)始，翟老師就開(kāi)始緊抓我們的字體，說(shuō)想要寫出一手好的字，必須從小抓起，因此，我們每天都要練字，而她也是兢兢業(yè)業(yè)的每日給我們批改；從一年級(jí)開(kāi)始，老師說(shuō)分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于你知道多少，因此，我們每天都要閱讀，而她為了怕我們偷懶，要求我們必須填寫閱讀存折和閱讀記錄，甚至具體到看了哪本書，看了多少頁(yè)，大概多少字，最后還要檢查；從一年級(jí)開(kāi)始，老師為了讓我們以后上初中、高中時(shí)省勁兒，每天要求我們背誦古詩(shī)和成語(yǔ)接龍，而她也是每天檢查。生活上：翟老師從一年級(jí)開(kāi)始，每天都會(huì)要求我們帶水杯，定時(shí)讓我們喝水，還不讓我們帶零食去學(xué)校，早上會(huì)跟我們一起跳繩，課間還會(huì)跟著我們一起跑步鍛煉。
假期，老師一邊學(xué)習(xí)，還一邊想著我們每天都干點(diǎn)什么。每個(gè)月底，都要給她匯報(bào)一下我們每項(xiàng)課余生活和學(xué)習(xí)各方面的情況。怕我們光學(xué)習(xí)不知道跟外界接觸，又怕我們不學(xué)習(xí)光玩兒，總之是各種擔(dān)心，各種檢查。在這說(shuō)聲：老師，您辛苦了！
每年的教師節(jié)，您都不收我們拿錢買的禮物，只留下同學(xué)們自己動(dòng)手制作的禮物。不過(guò)，我覺(jué)得在教師節(jié)那天，不惹老師生氣，讓老師快快樂(lè)樂(lè)的，就是送給老師的禮物！遇見(jiàn)您，我們很幸運(yùn)，也很幸福！感恩一路上有您……
教師節(jié)作文400字左右 篇22
“Hello happy teacher's day，hello happy teacher's day…”
秋風(fēng)送爽之際，我們新的學(xué)期開(kāi)始了，一年一度的教師節(jié)也翩然而至。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起這首優(yōu)美的英文歌。不知不覺(jué)地，我在歷城實(shí)小的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)迎來(lái)了第五個(gè)學(xué)年。在過(guò)去的幾年里，老師們用辛勤的汗水教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，用嚴(yán)謹(jǐn)和友善讓我們懂得了做人的道理，用溫暖的雙手給我們帶來(lái)慈愛(ài)與關(guān)懷。
教師節(jié)到了，懷著對(duì)老師的尊敬和感恩，我早早地開(kāi)始盤算著給老師送禮物的事兒了。美麗的鮮花?精彩的書籍?還是一個(gè)可愛(ài)的八音盒?
正當(dāng)我興高采烈地忙于挑選禮物時(shí)，班主任王老師卻給我們下了一道“命令”：“教師節(jié)的時(shí)候同學(xué)們都不要給老師送花錢買的禮物啦!”這簡(jiǎn)直猶如給我當(dāng)頭潑了一盆冷水，讓我一下子沮喪起來(lái)，不能花錢買，那還有什么東西能表達(dá)我對(duì)老師的敬意呢?看到我愁眉不展，媽媽給我出了個(gè)好點(diǎn)子：“你喜歡做手工，那干脆自己給老師做個(gè)賀卡吧，雖然不如買的精致，也是禮輕情意重嘛!”我聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，立馬動(dòng)手做起賀卡來(lái)。
首先，我選了一張粉色的卡紙，對(duì)折一下，在封面上放開(kāi)了一個(gè)“窗戶”，用折幸運(yùn)星的彩條紙做窗框吧，把“窗戶”的邊緣裝飾一下，在上面打個(gè)蝴蝶結(jié);然后在下方寫下要送給的老師的名字，最后附上自己的姓名，裝飾封面四周，畫上花邊，看起來(lái)倒是挺絢麗多彩的。
翻開(kāi)第二頁(yè)是一大片空白地帶，該在這里寫內(nèi)容了。為了不讓文字顯得單調(diào)，我先畫了一個(gè)漂亮的背景：藍(lán)天、白云、草地……對(duì)齊封面“窗戶”寫下祝福老師的話，最后則是在下半部寫下自己美好的愿望，大功告成!
捧著“精美”的賀卡，我興奮極了，雖然手工不太精致，可也代表了我的一片心意，包含著對(duì)老師的真摯祝福和感謝，希望老師收下它，收下我的一片感恩之情!
教師節(jié)作文400字左右 篇23
下個(gè)星期五就是教師節(jié)啦，今天我和姐姐就在爸爸的指引下，來(lái)到了小商品市場(chǎng)，我們匆匆忙忙的跑進(jìn)小商品市場(chǎng)。
果然是小商品市場(chǎng)的海洋，里面五花八門，什么東西都有，手機(jī)鏈、打地鼠小游戲機(jī)……我們看看一樓都是服裝的零件，沒(méi)什么好買的，就上了二樓。這里才是我們想要買東西的地方嘛!我和姐姐東挑西選，可就是沒(méi)找到合適的。
買打地鼠游戲機(jī)吧，怕老師沒(méi)時(shí)間玩�？墒鞘謾C(jī)鏈又怕不是老師喜歡的類型……終于，我看到了一個(gè)很可愛(ài)的卡通萬(wàn)能夾，你一撥弄它，它就會(huì)搖個(gè)不停，上面的小夾子，可以?shī)A一些小紙條之類的東西，又好玩，又實(shí)用，我精挑細(xì)選，才選了四個(gè)我比較喜歡的，三個(gè)給老師，一個(gè)給自己。
姐姐選的是三角按摩器，在老師累的時(shí)候，可以按摩一下，促進(jìn)血液循環(huán)，還給媽媽也順便買了一個(gè)。后來(lái)，我們還選了一個(gè)汽車模型的小臺(tái)燈，家里那個(gè)破臺(tái)燈也該壽終正寢啦!
今天的收獲可真多，我想老師收到禮物之后一定會(huì)很開(kāi)心吧!連我自己都愛(ài)不釋手了~
教師節(jié)作文400字左右 篇24
今天是教師節(jié)，我為老師們做了兩個(gè)卡片。一個(gè)卡片是語(yǔ)文陳老師，另一個(gè)是數(shù)學(xué)盧老師，兩個(gè)卡片的做法都一樣。心形代表愛(ài)，圓形代表不考零分，笑臉代表老師們能永遠(yuǎn)開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)。印泥代表不會(huì)讓她們失望。還有兩個(gè)卡片的真心話都一樣。我因?yàn)橹澜裉焓墙處煿?jié)，所以在我的腦海中常有一段老師們?nèi)ネ娴母杏X(jué)�，F(xiàn)在我在家里鄭重地祝賀老師們，節(jié)日快樂(lè)!今天是教師節(jié)，我為老師們做了兩個(gè)卡片。一個(gè)卡片是語(yǔ)文陳老師，另一個(gè)是數(shù)學(xué)盧老師，兩個(gè)卡片的做法都一樣。心形代表愛(ài)，圓形代表不考零分，笑臉代表老師們能永遠(yuǎn)開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)。印泥代表不會(huì)讓她們失望。還有兩個(gè)卡片的真心話都一樣。我因?yàn)橹澜裉焓墙處煿?jié)，所以在我的腦海中常有一段老師們?nèi)ネ娴母杏X(jué)�，F(xiàn)在我在家里鄭重地祝賀老師們，節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)作文400字左右 篇25
隨著時(shí)間的腳步我們迎來(lái)了一個(gè)重要的節(jié)日——教師節(jié)。9月10日在我們口中已經(jīng)咿咿呀呀說(shuō)了無(wú)數(shù)次。但在一次又一次的念叨中我們又可曾想過(guò)：我們的念叨真的是出自內(nèi)心真切的祝福與感激嗎?
教室是塊肥沃的土地棵棵秧苗總是那樣青翠。如果沒(méi)有園丁的辛勤澆灌怎能有這生機(jī)勃勃的春意?
老師祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了!在我們成長(zhǎng)的路上您如一葉扁舟載著我們駛向知識(shí)的海洋;您似一條闊道引著我們步入求知的殿堂。
老師祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了!我早已明白：您在教室中放飛著希望守巢的是自己;黑板上書寫著真理擦去的是勞苦;您辛苦地鑄造著我們成長(zhǎng)路上的彩虹撒下的卻是自己的汗水和淚滴奉獻(xiàn)的是自己!
您無(wú)私地奉獻(xiàn)著只盼望我們能依靠您的辛勤展翅飛翔;您無(wú)私地奉獻(xiàn)著只希望我們能帶您滿懷的期望在天空中越飛越高。教師追求的是有價(jià)值的人生;在乎的是對(duì)國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)了多少;談?wù)摰氖怯卸嗌賹W(xué)生成為了國(guó)家棟梁。
老師此時(shí)此刻我再也抑制不住自己那激動(dòng)的心情我要向天下所有的老師們說(shuō)一聲：“謝謝老師!”
教師節(jié)作文400字左右 篇26
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師！您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血？哪一朵上沒(méi)有您的笑影？隨著時(shí)光飛速地前進(jìn)，一年一度的教師節(jié)到了，我很喜歡這個(gè)節(jié)日，因?yàn)檫@一天，我們可以盡情地表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)！
明天就是教師節(jié)了！我的心情很激動(dòng)。我很快就寫完了作業(yè)，而且工工整整，因?yàn)槲乙尷蠋熢诠?jié)日的那一天，看了我的作業(yè)高高興興的！
接著，我又給老師們準(zhǔn)備了幾張賀卡。我先剪出幾個(gè)愛(ài)心，把它們組合起來(lái)，拼成一個(gè)個(gè)五顏六色的小花。再用彩紙剪出了一條條“絲帶”，把它們貼到了封面。然后，我又在背面貼上我最喜歡的喜羊羊和灰太狼的貼畫。最后，我又滿懷感恩之情地寫下了“老師！您辛苦了！感謝您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，祝您節(jié)日快樂(lè)！”晚上，我一直睡不著，我盼望著第二天早點(diǎn)來(lái)到！
第二天終于到了，我高興得不得了，很早就來(lái)到了學(xué)校，急忙把賀卡放在老師的桌子上。在這一天，每個(gè)老師的桌子上都擺滿了鮮花和禮物，可真像一個(gè)小商店！
人們常常稱老師是“蠟燭”，將知識(shí)傳授給我們，用智慧之光照亮我們前進(jìn)的旅程。但我覺(jué)得您是水，滋潤(rùn)著我們這些幼苗；您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈；您是熱，溫暖了我們的心窩。老師我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？老師我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌？
祝愿天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)作文400字左右 篇27
教師節(jié)的前幾天，同學(xué)們都在忙著準(zhǔn)備送給老師的禮物，我也在悄悄地準(zhǔn)備著。
我盼望的教師節(jié)終于來(lái)到了。
這一天早晨，我背著一個(gè)圓滾滾的書包走進(jìn)教室，把禮物藏在書桌里。同桌魏文堋好奇地問(wèn)：“你的書包里裝的是什么呀?”我神秘地一笑：“到時(shí)候你就知道了。”
上課鈴響了，老師面帶笑容地出現(xiàn)在教室門口。
平時(shí)調(diào)皮的趙文軒馬上說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長(zhǎng)越漂亮!”還沒(méi)等老師說(shuō)話，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚(yú)尾紋都舒展開(kāi)了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，謝謝同學(xué)們!”
不知誰(shuí)帶的頭，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
給老師過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)，我很高興。
教師節(jié)作文400字左右 篇28
在我的書桌上有一個(gè)純手工制作的筆筒，高的那個(gè)上面畫有我們班的課程表，矮的那個(gè)身上有我們學(xué)校的時(shí)間表。每次望著筆筒，都有滿滿的幸福溢上心頭，因?yàn)楣P筒里藏著老師對(duì)我的愛(ài)。
有一次，學(xué)校開(kāi)展了手工作品大賽，當(dāng)時(shí)我也參加了。我做了一個(gè)筆筒，筆筒底座是用光盤固定的，上面用廢舊的水彩筆粘成兩個(gè)高低不一的圓，作品就算完成了。后來(lái)我得知我的作品并沒(méi)有入選，我知道這個(gè)消息后失望得哭了。
中午老師卻把我叫到辦公室，我一眼就看到了她辦公桌上擺著我制作的筆筒。老師說(shuō)：“多漂亮的筆筒啊!我們可以把它加工一下，擺在書桌上，讓它發(fā)揮出最大的作用。”說(shuō)完老師和我一起裝扮我的筆筒：先用兩張彩色的手工紙粘在筆筒上，再把班級(jí)課程表和學(xué)校作息時(shí)間表畫好粘在了高低筆筒的面上……就這樣，經(jīng)過(guò)老師的巧手加工，一個(gè)既漂亮又可愛(ài)的小筆筒誕生了，上面不僅有美麗的圖案，有實(shí)用的課程表和時(shí)間表，還有老師對(duì)我鼓勵(lì)的話語(yǔ)。老師把做好的筆筒送給我，我的失望隨之煙消云散了。接過(guò)筆筒的那一瞬間，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，一個(gè)小小的筆筒里藏著老師多大的愛(ài)呀。
回家后我把筆筒放在了書桌上最顯眼的位置，每次做功課時(shí)，我看著它，就好像心中有一股無(wú)形的力量在鼓舞著我前行。每次取得進(jìn)步或成功時(shí)，我看著它，似乎就看到了老師臉上洋溢出的溫柔燦爛的笑容。
一個(gè)小小的筆筒呵護(hù)了我幼小的心靈，一個(gè)小小的筆筒傾注了老師特別的關(guān)愛(ài)，它傳遞著我們濃濃的師生情，它訴說(shuō)著老師對(duì)我深深的愛(ài)!
教師節(jié)作文400字左右 篇29
在這個(gè)金秋的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，我捧著送給老師的禮物，早早來(lái)到了學(xué)校。我剛進(jìn)班，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們熱情高漲地討論著什么，那氣氛熱火朝天……我走過(guò)去聽(tīng)了聽(tīng)，哦！原來(lái)是在討論怎樣給老師一個(gè)驚喜，有的說(shuō)：“老師一進(jìn)教室我們就說(shuō)祝老師教師節(jié)快樂(lè)！”有的提議：“我們各拿一朵花，花里放一張小紙條寫上祝福老師的話。”還有的大聲說(shuō)：“我們告訴老師我們一定好好學(xué)習(xí)……”
“噔、噔、噔”這腳步聲這么輕盈多么熟悉，隨著腳步聲的臨近門輕輕的推開(kāi)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲：“祝老師教師節(jié)快樂(lè)！”接著，我們把手中的小禮物和祝福，送給了老師。有的送老師一罐子千紙鶴里面放著同學(xué)們的心聲和對(duì)老師的愛(ài)；有的送老師一個(gè)小泥人，祝老師天天開(kāi)心；還有的送老師賀卡，那是同學(xué)們親手做的，祝福老師永遠(yuǎn)年輕美麗……這時(shí)“噴”的一聲，金花四射，老師的身上頭上落滿彩帶，我看到老師臉上充滿了甜美的笑容，眼里還閃爍著亮晶晶的淚光，那是激動(dòng)地淚光……老師就像我們的朋友，無(wú)論有什么事都和她講，老師又像我們的媽媽，呵護(hù)關(guān)心著我們健康成長(zhǎng)。
在這里，在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我想對(duì)老師說(shuō)：“您辛苦啦！我們永遠(yuǎn)愛(ài)你�！�
教師節(jié)作文400字左右 篇30
今天，我們要給老師過(guò)教師節(jié)了。
一大早，同學(xué)們剛放下書包就把自己的“慰問(wèn)品”拿了出來(lái)。劉劭華買了花束，衛(wèi)宇佳買了桔子，馬可欣買了彩帶……我則買了幾個(gè)大氣球。清點(diǎn)禮物后，大家就七手八腳地裝扮起了教室。
不一會(huì)兒，教室就被裝扮得漂漂亮亮，同學(xué)們又一起把蛋糕放在了講臺(tái)中央，插上了蠟燭，還在黑板上寫了“教師節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)字。大家相視一笑，開(kāi)始執(zhí)行第二項(xiàng)任務(wù)。首先，幾位同學(xué)到老師辦公室把現(xiàn)在的老師和原來(lái)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師蒙著眼睛帶了過(guò)來(lái)。我們幾個(gè)則站在門后，等老師一進(jìn)屋，就來(lái)了個(gè)“仙女散花”，灑了幾位老師一頭彩屑。等老師摘了眼罩，幾乎驚訝極啦�！耙 蔽覀兓ハ嘧隽藗�(gè)“V”型手勢(shì)，乖乖地回到了座位上。馬老師感動(dòng)得都哭了，陳老師也夸我們有情有義，我們心里像吃了蜜一樣甜。
該吃蛋糕啦。老師們吹蠟燭、切蛋糕時(shí)，我們就一個(gè)個(gè)挺不住嘴饞啦，紛紛上前一人搶吃了一口。我擦擦嘴角的奶油，心想：“今天的蛋糕好香啊！要比自己生日里爸媽買的蛋糕香好幾倍吶！”
正吃得開(kāi)心時(shí)，上課鈴響了。我們開(kāi)始專心聽(tīng)講了，而且今天的每一節(jié)課大家都聽(tīng)得很用心，因?yàn)檫@是同學(xué)們約定的第三項(xiàng)任務(wù)——獻(xiàn)給老師們的特別禮物！相信老師和我們一樣開(kāi)心！