教師節(jié)小學(xué)作文（精選23篇）
教師節(jié)小學(xué)作文 篇1
今天是教師節(jié)。我剛要走進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)一位老師走過(guò)來(lái)，值周同學(xué)說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)!”我走進(jìn)校后看見(jiàn)我們班有些同學(xué)拿著花，等待老師。剛坐在座位上沒(méi)一會(huì)兒，老師就來(lái)了，后面跟著一群同學(xué)，手里都拿著鮮花，紛紛獻(xiàn)給老師。劉雨桐拿了一張賀卡送給老師，上面寫(xiě)著：老師，節(jié)日快樂(lè)!我卻什么也沒(méi)有能夠送給老師，感到很慚愧，心中很不安。這時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們的心意我心領(lǐng)了，其實(shí)你們聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)就是送給老師的禮物。”
教師節(jié)小學(xué)作文 篇2
今天是教師節(jié)，我們一到校就舉行了升旗幟儀式。升旗儀式開(kāi)始了，升旗臺(tái)后面的臺(tái)子上站滿了同學(xué)，他們手里都拿著一束束鮮花，等國(guó)旗升好后，他們便高聲朗誦起了給老師的獻(xiàn)詞。過(guò)了一段時(shí)間，獻(xiàn)詞才結(jié)束，獻(xiàn)詞過(guò)后，我們回到了教室，把自己準(zhǔn)備的小禮物送給老師。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇3
明天就是教師節(jié)了。很久以來(lái)在我的心目中，教師一直有著神圣的地位。至此節(jié)日來(lái)臨之際，給老師送什么禮物呢?對(duì)，就親手做一張賀卡吧!
我在第一頁(yè)上，畫(huà)上了“老師與‘我’”。畫(huà)中的老師慈愛(ài)地望著我，用手舉著傘，為我遮風(fēng)擋雨。細(xì)細(xì)的雨絲敲擊著雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動(dòng)……我在畫(huà)的下面寫(xiě)了三個(gè)大字：“雨中情”。
第二頁(yè)上，我畫(huà)了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚著老師心血的備課本、已批改的作業(yè)本……畫(huà)著畫(huà)著，我的眼前模糊起來(lái)，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節(jié)課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著，我又畫(huà)了一盆花，畫(huà)中的“我”正捧著它端端正正地放在桌子上。啊!老師，請(qǐng)收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊(yùn)含著學(xué)生對(duì)您的敬仰之情。
終于，我用自己靈巧的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著我對(duì)您千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。
啊!尊敬的老師——人類(lèi)靈魂的工程師，因?yàn)橛辛四�，我們才從一個(gè)個(gè)不懂事的小辣椒變成了一個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子;因?yàn)橛辛四�，我們空空如也的大腦里，才得到了充實(shí)。您是那神圣的天使，帶去了我們的無(wú)知，給予了我們知識(shí);您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅(jiān)強(qiáng)。
啊!老師，我贊美您!忠心的謝謝您!祝您節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)小學(xué)作文 篇4
教師節(jié)，看似平凡的3個(gè)字，可仔細(xì)想想，里面飽含了多大意義。而我想在這特殊的日子里對(duì)老師說(shuō)聲謝謝。
誰(shuí)的微笑燦若春花?誰(shuí)的安慰暖如春陽(yáng)?誰(shuí)的關(guān)心細(xì)似春雨?您一生都這樣站著。您的前面是講桌，后面是黑板。也許現(xiàn)在您已經(jīng)累了，畢竟我們坐著比您站著要好受得多。您也許想坐下，但是您卻沒(méi)有這樣做，因?yàn)槟钋宄坏┠�，世界就�?huì)少很多站起來(lái)的人。有人說(shuō)您已經(jīng)找到了自己的位置。其實(shí)，這么大的一個(gè)教室里整整齊齊地排列的卻是學(xué)生的座位，您的位置只在我們的心里。站得久了，腰酸、背痛、四肢麻木，頭暈?zāi)垦�，您仍然不坐下�?/p>
滿頭的青絲變成了一頭蒼老的白發(fā);飽滿紅潤(rùn)的臉上，也增加了幾道深深的皺紋，但是您還是這樣站著。在我們坐著的時(shí)候，您也許還是站著。只有您——老師，您一生都這樣站著，站在我們面前，站在我們心中，站成一座永不風(fēng)化的豐碑。敬愛(ài)的老師，冬去春來(lái)。夏至秋又還。月復(fù)一月，年復(fù)一年，您為我們流上了多少辛勤的汗水，耗費(fèi)了多少寶貴的心血，留下了多少充滿師生深情的動(dòng)人畫(huà)面……我依戀春暖花開(kāi)的春日，但更依戀老師那勝似春日的溫情;我依戀歡快的夏日，但更依戀老師勝似夏日的工作熱情;我依戀冬天校園集體生活的勃勃生機(jī)，更依戀老師對(duì)學(xué)生的滿腔熱忱……
老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)小學(xué)作文 篇5
她莊重而不失活潑，嚴(yán)肅而不失幽默;她是我們的朋友，善解人意;她是我們的親人，真誠(chéng)善良。她就是我最喜愛(ài)的老師——吳老師。
我最?lèi)?ài)上語(yǔ)文課，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課上，總能聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲。當(dāng)我們對(duì)課文內(nèi)容不理解時(shí)，吳老師總能聯(lián)系生活實(shí)際，編出生動(dòng)有趣的故事，加上她飽滿的熱情，令我們百聽(tīng)不厭!在生活上，她對(duì)我們更是疼愛(ài)有加。記得去年冬天，天氣格外的冷。班里有幾位“只要風(fēng)度，不要溫度”的“淑女”，居然只穿了兩件單薄的衣裳。吳老師輕輕走上前去，流露出關(guān)切的目光。她摸了摸那位同學(xué)的手說(shuō)：“穿這么點(diǎn)衣服，不冷嗎?"說(shuō)著，便給那位同學(xué)搓起手來(lái)。她對(duì)班里每一位同學(xué)都付出了同樣的愛(ài),好生差生都一視同仁。相反的，反而給予更多的關(guān)心，更多的愛(ài)護(hù)。
我是單親家庭的孩子，是一個(gè)被親人所遺忘的人，成績(jī)也總不盡如人意，但我從來(lái)沒(méi)有被愛(ài)拋棄。因?yàn)橐恍┘彝ピ颍业哪樕铣３](méi)有笑容，吳老師總是盡力的開(kāi)導(dǎo)我，總能讓我有一種難以形容的受寵若驚的感覺(jué)。
記得有一回，我被媽媽批評(píng)了，于是便哭哭啼啼來(lái)到學(xué)校。正好在樓梯口碰見(jiàn)了吳老師，她正在幫學(xué)生掃地。“怎么了?一大早就哭?”我抽泣著，沒(méi)有應(yīng)答。兩節(jié)課后，趁同學(xué)們不在，老師找我談了談。她并沒(méi)有問(wèn)我到底發(fā)生了什么事，只在我耳邊，輕輕地說(shuō)了一句話：“人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有坎坎坷坷，如果都像你這樣，世界上豈不都是哭聲了?”聽(tīng)了這句話，我無(wú)法再愁眉苦臉，笑容立即綻放在臉上�？吹轿倚α耍蠋熞残牢康男α�:“又笑了，真好!”老師，您真像媽媽!
從來(lái)沒(méi)有人這樣的關(guān)心我，從來(lái)沒(méi)有人這樣的愛(ài)護(hù)我，我把對(duì)您的感激埋在心底，把您給我的幸福珍藏在心間!
吳老師，我以女兒的名義愛(ài)您!
教師節(jié)小學(xué)作文 篇6
一次駐足，注定一生的守候。作為一名特崗教師，回顧三年來(lái)走過(guò)的支教之路，最難忘的，還是我人生的第一個(gè)教師節(jié)。
三年前九月的一個(gè)深夜，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，火車(chē)已把我從貴州的東南方帶到貴州的西北方。草海，一個(gè)站名。烏蒙之北，下得車(chē)來(lái)，我背著行李，茫然四顧，蹣跚前行。
記得那天，天下著毛毛細(xì)雨，我到臨時(shí)教師宿舍旁的水井里去打水。出得門(mén)來(lái)才發(fā)現(xiàn)，同是貴州，威寧的天氣竟如此的冷得早�！拔覀冞@邊是下雨成秋啊!六月下雨也得穿外套�！本砸ㄋ睦先烁嬖V我。于是，趕緊回宿舍脫下短袖襯衫，換上外套。
洗漱完畢，我?guī)蟽商靵?lái)準(zhǔn)備的教案，向?qū)W校走去。
雨還在綿綿地下著，路上滿是趕往上課的學(xué)生�？赡苁怯捎诔鲩T(mén)時(shí)沒(méi)下雨不帶傘，抑或是家里貧困根本沒(méi)有傘帶，學(xué)生們的頭發(fā)濕了、自家做的布鞋也濕透了。后來(lái)我才知道，這里的學(xué)生，最遠(yuǎn)的要走兩個(gè)多小時(shí)山路才能趕到學(xué)校來(lái)上早課。因?yàn)榍锛就砩蠒r(shí)間較長(zhǎng)的原因，他們從家里出發(fā)時(shí)，天根本還沒(méi)有亮。
開(kāi)始升國(guó)旗了，學(xué)生們按班級(jí)排著整齊的隊(duì)形站在泥濘不堪的土操場(chǎng)上，面向國(guó)旗，右手舉過(guò)頭頂--行注目禮、行隊(duì)禮、唱國(guó)歌、國(guó)旗下的講話、解散，一切都是那么井然有序。當(dāng)頭頂鮮艷的五星紅旗在山村的霧嵐里緩緩舒展開(kāi)來(lái)時(shí)，我感到無(wú)比自豪，感到前所未有的神圣。
第一堂課是五(2)班的語(yǔ)文課，推門(mén)走進(jìn)教室，教室里靜悄悄的，學(xué)生們的目光一齊投向我，我不敢正視他們，徑直走向講臺(tái)。然而，我卻被眼前的一幕給怔住了：蘋(píng)果、梨子、核桃、包谷，旁邊還放著一摞厚厚的筆記本，把講桌都全部堆滿了。
等我回過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)黑板上赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字“老師，教師節(jié)快樂(lè)!”
“謝謝你們，同學(xué)們!”我哽噎著說(shuō)。
學(xué)生們掌聲響起，一名高個(gè)子的女生站起來(lái)說(shuō)：“老師，歡迎您大老遠(yuǎn)的來(lái)到我們地方，來(lái)到我們學(xué)校教我們讀書(shū)，我們沒(méi)有什么禮物送給你，這些都是我們從家里帶來(lái)的東西，希望老師不要見(jiàn)笑”。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇7
9月10日，是教師節(jié)，也就是老師們的節(jié)日﹗
僅看教師這兩個(gè)字，您就會(huì)覺(jué)得它是多么神圣、多么令人向往的職業(yè)。教師，就像路標(biāo)，指引著我們這些求知的孩子走上成功的道路。教師，就像一個(gè)辛勤的園丁，耐心細(xì)致地呵護(hù)我們這些幼小的嫩芽茁壯成長(zhǎng)，教師，就像我們的再生父母，教育我們知識(shí)，啊﹗教師的職業(yè)多么偉大﹗
教師節(jié)這天，同學(xué)們又買(mǎi)花。又送花，忙得不亦樂(lè)乎。同學(xué)們做好這一切后，端端正正地坐在自己的位子上等待老師的到來(lái)。就在這時(shí)，老師邁著穩(wěn)健的步伐來(lái)到了講臺(tái)，眨眼間，好多的同學(xué)們已擁向老師跟前，他們把自己精心準(zhǔn)備的禮物，送給老師。有的是買(mǎi)來(lái)的，有的是自己動(dòng)手做的，但還有一些同學(xué)好像什么禮物也沒(méi)準(zhǔn)備?不，也不是，他們準(zhǔn)備了真誠(chéng)的問(wèn)候，準(zhǔn)備了優(yōu)異的成績(jī)，還有優(yōu)秀的作業(yè)。是啊，這樣的禮物不是更好嗎?因?yàn)檫@才是我們對(duì)辛勤勞動(dòng)老師的最好禮物。
教師節(jié)這天，最高興的恐怕莫過(guò)于老師了。老師們?cè)谶@一天，個(gè)個(gè)興高采烈，激動(dòng)萬(wàn)分。因?yàn)樗粌H是未數(shù)不多以職業(yè)命名的節(jié)日!因?yàn)橛辛四�，世界才�?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四覀儗W(xué)生的生命才會(huì)如此絢麗多彩!您在我們這些學(xué)子的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，您的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我們心中的燈塔。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇8
又是一個(gè)教師節(jié)，在我的心中教師節(jié)也是一個(gè)感恩節(jié)!我滿懷著一顆感恩的心來(lái)歌頌我們的老師。
我感謝我們的劉老師。記得四年前的這個(gè)時(shí)侯，我挎著幾乎半個(gè)人高的書(shū)包，懷揣著一絲忐忑進(jìn)入教室，望著陌生的教室，看著陌生的面孔，竟有些緊張，回頭卻望見(jiàn)您那張陽(yáng)光般的笑臉，陌生卻又那么親切和溫暖……記憶中的您總是滿面愁容的看著我們，然后用您那如風(fēng)鈴般的好聽(tīng)的聲音朗讀著課文。在這四年中，您不但給我們傳授豐富的知識(shí)，還教我們?cè)S多人生哲理，讓我終生受益。
我感謝們我們的王老師和向老師。課堂上，你們總是不厭其煩地講解，對(duì)我們循循善誘。每一次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，王老師總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“細(xì)心，考好!”王老師，教會(huì)了我嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。每一次的英語(yǔ)課，向老師總是帶著淺淺的微笑，把我們帶進(jìn)了快樂(lè)的課堂。從我第一次膽怯地在課堂上說(shuō)出第一句完整的英語(yǔ)到站在舞臺(tái)上大方地展示自己的英語(yǔ)風(fēng)采，這中間包含了您多少心血和汗水呀!
我感謝我們的譚老師。在今后的日子里，您將和我們朝夕相處，帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里，為我們保駕護(hù)航，讓我們順利地通過(guò)人生的第一塊里程碑。
我感謝所有的老師�？茖W(xué)課上，讓我們解決了無(wú)數(shù)個(gè)為什么;音樂(lè)課上，我們放開(kāi)歌喉，享受音樂(lè)的魅力;美術(shù)課上，我們用七彩的畫(huà)筆大膽地畫(huà)出一幅美麗的圖畫(huà)……
這是一首唱不盡的歌!老師，我將把你對(duì)我的言傳身教，永遠(yuǎn)珍藏在心靈的深處!
感謝您，老師!
教師節(jié)小學(xué)作文 篇9
三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師的關(guān)懷就好似和照的春風(fēng)吹暖了幼小無(wú)知的心靈。
老師，六年來(lái)，您就像辛勤的園丁，而我們就像花園中含苞待放的花朵。
您用知識(shí)的泉水澆灌著我們，您用耐心的教導(dǎo)培育我們，讓我們從無(wú)知的兒童長(zhǎng)成了有理想、有報(bào)負(fù)、有知識(shí)的畢業(yè)生。
在學(xué)校，您是位嚴(yán)師，在家里，您又是位慈父;在平常的嬉戲中，您又變成了一位大哥哥。您對(duì)我們無(wú)話不談，您也不會(huì)遮掩自己的喜怒哀樂(lè)。您開(kāi)心時(shí)，會(huì)逗得我們哄堂大笑，而您生氣哀傷時(shí)，我們也是傾聽(tīng)者，以挺直腰板讓您明白，我們永遠(yuǎn)是您堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾。
老師，您給了我一把金鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù);您還是我的一面活生生的‘鏡子’，照亮了隱藏在黑暗角落里的那個(gè)‘我’。
老師，您的愛(ài)是無(wú)聲的、無(wú)私的、更是無(wú)窮的。
老師，六年來(lái)，您為了我們的成長(zhǎng)，花費(fèi)了多少心血，灑了多少汗水呀。
老師，您快樂(lè)嗎?如不快樂(lè)，我送您一片森林，因?yàn)橐黄瑯?shù)葉代表一份快樂(lè)，愿無(wú)限的快樂(lè)伴隨著您;老師，您幸福嗎?如不幸福，我原是一片東海，因?yàn)槊恳坏嗡硪环菪腋�，愿您桃李滿天下，幸福到永遠(yuǎn)。
感恩教師節(jié)小學(xué)生優(yōu)秀作文2
我們的老師特別的對(duì)我們好，她長(zhǎng)著卷卷的長(zhǎng)發(fā)，是一張瓜子臉，她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁。
我們上課時(shí)她先有感情的朗讀一遍，就叫我們?nèi)フ抑匾牟糠�，我們就接二連三的回答，有很多的'人的想法一模一樣，有些就不一樣，有些就回答的特別的完整。
我就不一樣了，我就是毫不猶豫的說(shuō)這個(gè)的主要內(nèi)容，老師就叫一個(gè)一個(gè)的起來(lái)回答，我們有些就不敢起來(lái)回答，他們怕起來(lái)說(shuō)錯(cuò)，我呢!
就起來(lái)說(shuō)起帶頭做用，我們下課了，有許多的同學(xué)去問(wèn)老師，我就不去問(wèn)，因?yàn)槲乙呀?jīng)滾瓜爛熟了，心中知道說(shuō)什么了。
我們的老師是一位，特別對(duì)我就想是她的孩子一樣，特別疼我們明天是教師節(jié)我們要給老師一給有驚沒(méi)喜，開(kāi)個(gè)玩笑，是一給特別的驚喜。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇10
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話!
教師節(jié)小學(xué)作文 篇11
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，作為六年級(jí)的我們，這是最后一次在小學(xué)為老師過(guò)教師節(jié)了。我們一改以前只送賀卡、小禮物的方法，準(zhǔn)備給老師過(guò)一個(gè)難忘個(gè)教師節(jié)。我們?cè)诮淌业呐镯敀焐掀恋钠卟驶�、墻上掛上彩色的氣球、門(mén)上、黑板上還掛上了閃閃發(fā)光的彩燈。黑板上用彩筆劃上了兩個(gè)大紅燈籠“節(jié)日快樂(lè)”，我們采來(lái)花瓣還買(mǎi)來(lái)彩帶彩星，并為老師準(zhǔn)備了可樂(lè)、各種水果、糖果等。
當(dāng)老師開(kāi)門(mén)時(shí)候，我們?cè)诶蠋煹念^上灑下彩帶、彩星和花瓣。我們齊聲說(shuō)“老師節(jié)日快樂(lè)!我們每一個(gè)人都獻(xiàn)上了自己的禮物和鮮花，老師的臉上洋溢著幸福的笑容。我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備了精彩的節(jié)目，我們講的笑話讓老師捧腹大笑，我們表演的小品更是讓老師流出了眼淚，那琢磨不透的魔術(shù)讓老師疑惑不解，最后我們唱起了“長(zhǎng)大后我就成了你”，老師聽(tīng)到歌聲吃驚極了。歌聲蕩漾在教室里久久不散，我們高呼“老師您辛苦了!祝老師節(jié)日快樂(lè)!”老師明亮的雙眸里閃著晶瑩的淚珠。
我的心里也在說(shuō)“老師您辛苦了!節(jié)日快樂(lè)!我一定不辜負(fù)您的期望”。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇12
九月十一號(hào)，周二。
昨天是教師節(jié)，后面的黑板上寫(xiě)著：祝教師節(jié)快樂(lè)。粗字體，但并不是很好看。
但今天給擦了，教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去了。昨天下了下雨，現(xiàn)在也還下著，外面涼快得很。但我卻不敢出去，唯恐碰上班主任了，單獨(dú)談判上很長(zhǎng)時(shí)間，扣上什么不知名的罪名。有疑問(wèn)了吧?什么罪名，還不知名?其實(shí)我也不知道是什么罪名!
其實(shí)也沒(méi)什么恐怖的，只是樣子看起來(lái)有些嚇人罷了。我運(yùn)用了夸張的修辭方法。這時(shí)，想起了一句歌詞：雨打濕了眼眶。這首歌是清明雨上。很好聽(tīng)的，給你們推薦推薦哈!
上午最后一節(jié)課是語(yǔ)文課，初一的老師來(lái)聽(tīng)課。也有學(xué)生，都很害羞，剛開(kāi)始還不敢進(jìn)教室來(lái)，幾個(gè)人站在教室后面的一角拿著本子和筆在記。我們也挺緊張的。
沒(méi)到中午，雨停了。天不是很熱，倒很涼快!有些廢話。微風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，蠻愜意的，比起那時(shí)五月份的天空，涼快的多!全身心的放松，置身于另一個(gè)空間，把所有的煩心事都拋在腦后，您能做到嗎?說(shuō)實(shí)話哦，我肯定是做不到的，有好多好多的不開(kāi)心的事圍繞著我，最主要的還是學(xué)習(xí)上的一些瑣事。
晚飯時(shí)，我見(jiàn)到了他，令人不可相信!他是我二班的同學(xué)，當(dāng)初最大的“敵人”——賈豪鵬。剛到學(xué)校時(shí)，聽(tīng)毛路飛說(shuō)他降級(jí)了，起初還不信，還不是因?yàn)樵趯W(xué)校里沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他，還有就是在修車(chē)鋪看見(jiàn)他，不禁的好笑。他還真的降級(jí)了!兩年啊?!他還得在這個(gè)傷心的學(xué)校再度過(guò)傷心的兩年。只要他好好學(xué)習(xí)，依他的頭腦，考上高中并不難!畢竟他相當(dāng)于再讀了，老師曾說(shuō)過(guò)，初二是關(guān)鍵!
忘記他以前是怎樣對(duì)我的，衷心的祝愿他，加油!心里面全是仇恨也不好，會(huì)很難受的，沉重的不能自我。還是學(xué)會(huì)忘記吧!除此之外，別無(wú)選擇。樂(lè)觀面對(duì)哦!
只知道忘記，忘了評(píng)分。九十分!
教師節(jié)小學(xué)作文 篇13
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?……我感謝，很多人，我要感謝我的小學(xué)老師。
以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。碰到崗位競(jìng)爭(zhēng)，很少競(jìng)爭(zhēng)有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。最大的一次突破，就是當(dāng)了旗手。
自從老師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機(jī)會(huì)，讓我熟悉自己超越自己。
您讓我負(fù)責(zé)早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己;您讓我有機(jī)會(huì)成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好;您鼓勵(lì)我參加作文競(jìng)賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有輸給別人……
在您的鼓勵(lì)下，我從語(yǔ)文課代表“晉升”到學(xué)習(xí)委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，后來(lái)，我鼓足勇氣，決定競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)。也出乎我的意料，我擊敗了“強(qiáng)敵”，成為了班長(zhǎng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。
老師，是您讓我明白了：機(jī)會(huì)經(jīng)常就在身邊，要害是要靠自己去爭(zhēng)取，要憑實(shí)力去爭(zhēng)取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取各方面更上一層樓!
在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您教師節(jié)快樂(lè)!也想真心的對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您!
教師節(jié)小學(xué)作文 篇14
老師是人類(lèi)心靈的工程師!”每當(dāng)想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺(jué)!
每當(dāng)上課時(shí)，您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，無(wú)論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來(lái)得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)!您為了我們能聽(tīng)好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血!我們都記著呢，我的好老師!
您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂(lè);您不是歌唱家，卻能讓知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂!謝謝您，我的好老師!
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步!當(dāng)我們生病了，老師，您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!
老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病�，F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長(zhǎng)大的，對(duì)不起，我的好老師!
感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
教師節(jié)小學(xué)作文 篇15
陽(yáng)光明媚的一個(gè)早晨，紅星小學(xué)六年級(jí)一班的一位小姑娘，穿著一身藍(lán)色的校服，胸前戴著紅領(lǐng)巾，紅紅的臉蛋，水靈靈的大眼睛，她在路上邊走邊想，今天是教師節(jié)，該送什么給老師代表我的心意呢?送禮，不行。不行，送……，老師平時(shí)日夜操勞，給我們批改作業(yè)講解課文，有些同學(xué)弄不懂，老師一遍又一遍地給同學(xué)講解……，走著走著，就到了田野邊，一朵朵小巧玲瓏的野花美麗極了，這么漂亮的野花送給老師當(dāng)禮物不是很好嗎?說(shuō)著她便走進(jìn)田野中摘起花來(lái)，然后用自己最喜愛(ài)的紅絲帶綁成了一束，準(zhǔn)備送給老師。
一會(huì)兒就走到了學(xué)校，當(dāng)走到王老師的辦公室前，她發(fā)現(xiàn)辦公室的門(mén)和窗都是敞開(kāi)的，她將頭伸進(jìn)窗子里，左瞧瞧、右瞧瞧，一個(gè)人也沒(méi)有，空蕩蕩的，但王老師的辦公桌上已放好了語(yǔ)文課本、備課本……在備課本上還沒(méi)全干的筆跡。說(shuō)明王老師走了一會(huì)兒，可能有一點(diǎn)事出去了吧?小姑娘想。他她把頭探進(jìn)窗子里，從書(shū)包里拿出摘好的一束野花，小心翼翼地放入老師的筆筒里。這是她突然想起了王老師為她補(bǔ)課的那件事，那次是因?yàn)樗�，已�?jīng)幾天沒(méi)去上學(xué)了，功課也落下了好多，一天夜晚，小姑娘剛要睡覺(jué)，突然聽(tīng)到“咚咚咚”的敲門(mén)聲，她開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是王老師，她問(wèn)：“王老師，您這么晚找我有什么事嗎?”王老師說(shuō)：“你幾天沒(méi)有上學(xué)，我是來(lái)給你補(bǔ)課的�！泵慨�(dāng)她想起這件事，就很感動(dòng)，眼淚就忍不住要掉下來(lái)。
“王老師早”聽(tīng)到這熟悉的聲音后，趕忙離開(kāi)了，向教學(xué)樓走去上課了。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇16
1、莎士比亞說(shuō)，老師是我們的第二個(gè)父母，她對(duì)我們的愛(ài)總素?zé)o私奉獻(xiàn)的，考慮的第一位的總是我們。老師過(guò)個(gè)歡樂(lè)幸福的節(jié)日，教師節(jié)快樂(lè)
2、多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明；桃李芬芳是您的歡樂(lè)，您默默奉獻(xiàn)著無(wú)私的心靈；親愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
3、您的胸懷比天廣，你的恩情比海深，您的教誨照亮前進(jìn)的路，你的鼓舞帶領(lǐng)我勇往直前。教師節(jié)來(lái)臨，祝你快樂(lè)健康，幸福滿堂，親愛(ài)的老師！
4、一根粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬(wàn)語(yǔ)，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，教師節(jié)快樂(lè)！
5、一年一度教師節(jié)到了，每年的這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)記著為您送上一份真摯的祝福，哪怕它恰似一縷微風(fēng)，從您的眼前輕輕掠過(guò)，我也要留給您一句發(fā)自肺腑的話：師恩難忘，教師節(jié)快樂(lè)！
6、一腔熱情，三尺講臺(tái)育英才，滿身正氣，一只粉筆譜華章，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，師恩深厚重如山，教師節(jié)到了，祝愿天下教師節(jié)日快樂(lè)！
7、迢迢秋水不斷，師恩牢記心間；我在遠(yuǎn)方思念，祝福穿越千山；桃李遍布天下，送你快樂(lè)相伴；教師佳節(jié)來(lái)臨，祝你幸福平安。祝您教師節(jié)里身安康！
8、社會(huì)棟梁，園丁啟亮，人才倍出，園丁辛苦，各行帶頭，園丁教出，有我成就，恩師帶出，日夜操勞，辛苦辛苦，節(jié)日祝福，恩師快樂(lè)。
9、您是園丁，小心翼翼呵護(hù)每一個(gè)花朵，您是蠟燭，燃燒自己只為了給我們照路，您很偉大，我們崇拜，我們尊敬，教師節(jié)祝福您節(jié)日快樂(lè)，幸福安康。
10、一方黑板朝朝暮暮繪宏圖誠(chéng)滋桃李芳天下；三尺講臺(tái)歲歲年年灑青春勤育英才澤九州。敬愛(ài)的老師，今天是教師節(jié)，對(duì)聯(lián)代表我的心聲：謝謝您的教誨！祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)！
教師節(jié)小學(xué)作文 篇17
我們的老師特別的對(duì)我們好，她長(zhǎng)著卷卷的長(zhǎng)發(fā)，是一張瓜子臉，她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁。
我們上課時(shí)她先有感情的朗讀一遍，就叫我們?nèi)フ抑匾牟糠�，我們就接二連三的回答，有很多的'人的想法一模一樣，有些就不一樣，有些就回答的特別的完整。
我就不一樣了，我就是毫不猶豫的說(shuō)這個(gè)的主要內(nèi)容，老師就叫一個(gè)一個(gè)的起來(lái)回答，我們有些就不敢起來(lái)回答，他們怕起來(lái)說(shuō)錯(cuò)，我呢!
就起來(lái)說(shuō)起帶頭做用，我們下課了，有許多的同學(xué)去問(wèn)老師，我就不去問(wèn)，因?yàn)槲乙呀?jīng)滾瓜爛熟了，心中知道說(shuō)什么了。
我們的老師是一位，特別對(duì)我就想是她的孩子一樣，特別疼我們明天是教師節(jié)我們要給老師一給有驚沒(méi)喜，開(kāi)個(gè)玩笑，是一給特別的驚喜。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇18
一個(gè)人的教師節(jié)
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每個(gè)中國(guó)人都一定見(jiàn)過(guò)這句膾炙人口的詩(shī)，也一定知道，這是詠贊老師的名作。
當(dāng)然，我也可以極自豪地炫耀，我一年級(jí)就會(huì)背_可是，當(dāng)我真真正正把它理解讀透，印刻到腦髓里，卻又只能?chē)@息_那是多么晚啊!
至今，我都是孤單一人度過(guò)教師節(jié)。
也許是為此，我才這樣晚才讀懂這個(gè)節(jié)日的意義。
20__年，懵懂
等待許久，我終于步入了小學(xué)。
02年9月，我第一次認(rèn)識(shí)了這個(gè)神圣的日子，教師節(jié)。
一年級(jí)了，我很快樂(lè)。有長(zhǎng)大了一歲。
每天清晨背起大紅色的書(shū)包，像個(gè)大人一樣走在街上，昂首闊步，輕蔑地望著空洞的藍(lán)天，仿佛自己已經(jīng)不需要管束了，殊不知，自己根本不算一個(gè)讓老師省心的好孩子。
9月10日，學(xué)校放了一天假。
這一天的放假，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生最好的饋贈(zèng)_
睡覺(jué)睡到自然醒，而不是早早被鬧鐘拽起床;啃著零食，而不是啃書(shū)本;抱著電視看《櫻桃小丸子》，而不是抱著黑板看數(shù)字。
無(wú)聊的時(shí)候，就望著餐桌空想_老師會(huì)干什么呢?是去吃大餐，還是逛街?
很久以后，我才知道，老師這次教師節(jié)絕不像我想得那樣無(wú)所事事，而是在批改我寫(xiě)得像鬼畫(huà)符一樣的拼音字母。
亂麻一樣的功課，便是我送給老師的第一份禮物……
20__年，悲慟
升入四年級(jí)，我已不再是小孩子了。
這次，我初識(shí)“教師”這個(gè)人人掛在口上的稱(chēng)謂，認(rèn)識(shí)了教師節(jié)。
沒(méi)有放假的教師節(jié)本應(yīng)很熱鬧，可一點(diǎn)以外，是所有人都無(wú)心再過(guò)教師節(jié)。
前夜，我興高采烈地為老師做賀卡，粉紅色的底紋，注滿了溫馨。黑色的圓珠筆不停在草稿紙上滑動(dòng)，試圖把所有感激全都倒在小小的心形卡片上，盡管自己的字毫無(wú)美感。
教師節(jié)，終于到了。抱著賀卡，我跑著就回了學(xué)校。
可是，走到辦公室中，老師的作為空空如也。老師的包也不再桌上。我愣愣看著辦公桌，聽(tīng)到其他老師的議論，才曉得怎么回事_老師出車(chē)禍了，有幸沒(méi)大礙。
我站在辦公室前，恍若隔世。
于是，我的賀卡沒(méi)送出去。一直躺在我的書(shū)柜里。不知老師知不知道，05年德教師節(jié)，我們都是一個(gè)人度過(guò)的。
08年，麻木
初中，又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
13歲了，真的長(zhǎng)大了，但長(zhǎng)大，并不等于懂事。
08年教師節(jié)，同樣是在學(xué)校度過(guò)的。
也許是因?yàn)閯倓偵龑W(xué)，對(duì)于中學(xué)還很陌生，亦或許是因?yàn)?年德教師節(jié)，我已經(jīng)麻木了罷，這天，我沒(méi)有對(duì)任何一位老師送出埋在我心中的祝福，一句都沒(méi)有。甚至我沒(méi)有向任何同學(xué)談及教師節(jié)，而是沒(méi)心沒(méi)肺地大侃家國(guó)大事_盡管我沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，也沒(méi)有資格來(lái)討論這樣嚴(yán)肅地話題。
在忙碌的功課中，我度過(guò)了中學(xué)階段的第一個(gè)教師節(jié)。沒(méi)有與老師分享的，一個(gè)人的教師節(jié)。
我很慚愧，因?yàn)樽约旱你紤信c麻木而在這個(gè)教師節(jié)草草了事，把所有感想通通埋藏在心里。我多么想乘上多啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)回到初一，認(rèn)真地，用心地給老師過(guò)一次教師節(jié)，給自己過(guò)一次教師節(jié)。
今年教師節(jié)就到了。我已經(jīng)歷七年的教師節(jié)，結(jié)果卻都雷同_一個(gè)人度過(guò)。
我不知道今年我將怎樣過(guò)教師節(jié)，但我確定，這次教師節(jié)，我會(huì)用心用力地過(guò)好它，過(guò)一次問(wèn)心無(wú)愧的教師節(jié)。
溫暖燭光為學(xué)子零號(hào)，春蠶抽絲為學(xué)子編織學(xué)識(shí)網(wǎng)。
老師，謝謝……
只說(shuō)得出4個(gè)字，因?yàn)椴恢獜暮握f(shuō)起。最簡(jiǎn)單的四個(gè)字，也是用心最多的。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇19
最難參透的是老師的心，它期望精心培育的花朵盛開(kāi)，又怕盛開(kāi)中的花朵凋零�？v然歲月會(huì)重新塑造我們的容顏，我永遠(yuǎn)是您的孩子，敬愛(ài)的吾師！
講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。老師，辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)，天天開(kāi)心！
你在上，我在下，你在前，我在后。你領(lǐng)著我們向正義方面走，你用你一生精髓教導(dǎo)我們，在那特別的一天，我會(huì)從遠(yuǎn)方捎去我深深的祝福！教師節(jié)快樂(lè)！
體育老師：上籃要領(lǐng)是您所教；游泳本領(lǐng)是您所授。健強(qiáng)體魄更是你所指引。有了革命的本錢(qián)也有了革命的信心！送上最誠(chéng)摯的祝福教師節(jié)快樂(lè)！
語(yǔ)文老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您的諄諄教導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)必將成為我們不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力！送上最誠(chéng)摯的祝福教師節(jié)快樂(lè)！
開(kāi)心老師教你忘記煩惱，歡樂(lè)老師教你拋棄憂愁，健康老師教你躲避病魔，幸福老師教你享受美好。今天教師節(jié)，我請(qǐng)四個(gè)老師一起來(lái)教你，嘿嘿，感動(dòng)吧！
黑板上寫(xiě)不下您的師恩，講臺(tái)上露不出您的愁容，腦海里忘不掉您的教誨，短信中譜不下您的詩(shī)篇。又是一個(gè)教師節(jié)，老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
三人行必有我?guī)煛Ｒ圆┱邽閹�，長(zhǎng)學(xué)識(shí)；以能者為師，增才干；以仁者為師，修德行；以善者為師，添愛(ài)心。教師節(jié)，祝所有的良師益友收獲多多、快樂(lè)多多！
心懷感恩的才是幸福的人，懂得感恩的才是快樂(lè)的人，經(jīng)常感恩的才是成功的人，朋友，在教師節(jié)到來(lái)的時(shí)候，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問(wèn)候吧。
師恩難忘，生命真的用知識(shí)點(diǎn)亮；師情綿長(zhǎng)，用知識(shí)的力量指引幸福的方向；師愛(ài)激蕩，吶喊激勵(lì)著心靈最深處的理想。老師，祝您身體健康，幸福萬(wàn)年長(zhǎng)！
您是我們的老師，教給我們知識(shí)和道理；您是我們的朋友，和我們交心，一起玩耍；您是我們的父母，時(shí)刻關(guān)心著我們的生活和學(xué)習(xí)。今天是您的節(jié)日，我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！在您的節(jié)日里，愿我的祝�；梢皇坏虻孽r花，給您的生活帶來(lái)無(wú)盡的芬芳！
假如我能攀登險(xiǎn)峰，是您給了我強(qiáng)健的體魄；假如我能遨游天際是你給了我理想的翅膀；假如我能矗立浪尖，是你給了我擊浪的勇氣。感謝您--老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
如果我是歌手，我愿用動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)歌頌?zāi)拿赖�；如果我是�?shī)人，我愿用美麗的詩(shī)篇來(lái)傳頌?zāi)钠犯�，可惜我不是，那我只好借用短信祝您：教師�?jié)快樂(lè)！
如果我是小樹(shù)，你便是我需要的陽(yáng)光，如果我是小鳥(niǎo)，是你教會(huì)我飛翔，親愛(ài)的老師，我們因?yàn)槟愣砷L(zhǎng)，愿你每天都和今天的教師節(jié)一樣快樂(lè)！
你把我像春天的幼苗灌養(yǎng)，用夏天的甘泉把我培養(yǎng)，看著我秋天收獲的輝煌，心如冬雪純潔把我贊揚(yáng)；謝謝你，可敬的老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)！
你在我心中的地位是無(wú)價(jià)，在你口干舌躁的時(shí)候，我想給你倒杯熱呼呼的水。在你流汗的時(shí)候，我想為你擦汗。你的一滴汗水流下，如我的一滴血。要愛(ài)惜自己哦。教師節(jié)快樂(lè)！
恩師掠起心中責(zé)，傳道授業(yè)向人間；不計(jì)辛勤播希望，澆灌未來(lái)育新苗；兩袖清風(fēng)任勞怨，桃李滿園笑開(kāi)顏。教師節(jié)來(lái)臨，在此道一聲，老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)，愿您幸福安康，快樂(lè)一生！
將種子撒播在心田，將責(zé)任銘刻在心間，一顆慈愛(ài)的心永不變，不辭勞苦無(wú)悔無(wú)怨，一只只雛鷹越飛越遠(yuǎn)，在您的天空劃下微笑的弧線。老師，懷念您！
當(dāng)您收到這條短信時(shí)，就像我又來(lái)到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我的青春之花開(kāi)放。教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂(lè)，愿您桃李滿天下，春暉遍四方！
教師節(jié)小學(xué)作文 篇20
是誰(shuí)，猶如一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路途?是誰(shuí)，如同慈悲的大地，給予了我們充足的營(yíng)養(yǎng)與水分，深深地滋潤(rùn)著我們，讓我們從一棵棵稚嫩的小樹(shù)苗漸漸漸漸長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為國(guó)家的棟梁之材?是誰(shuí)，好像一位雕塑家，用知識(shí)與道德塑造出一批批小學(xué)生心靈的靈魂?當(dāng)然，毫無(wú)疑問(wèn)，答案說(shuō)的正是老師。老師，是一個(gè)光榮神圣的偉大職業(yè)，他們好似勤勞的園丁們，認(rèn)真而辛勤的努力耕耘，培育出一朵朵祖國(guó)的鮮花——也就是我們。
感謝您，偉大的老師，您就像山澗里純凈清甜的甘泉水，深深滋潤(rùn)著我們每一位同學(xué)幼小的心靈!感謝您，偉大的老師，您就像熊熊燃燒的火焰，用自己身體去溫暖每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光!
“老師”，這并不只是一種稱(chēng)呼，“老師”，這代表的是一種責(zé)任，“老師”，這是在學(xué)生們傷心時(shí)的一個(gè)可以依靠的肩膀;“老師”，是我們?cè)V苦時(shí)的知心朋友，“老師”，更是一種光榮與神圣的職業(yè)!
值此第__個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，預(yù)祝天下的老師們身體健康、萬(wàn)事如意、教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)小學(xué)作文 篇21
老師是辛勤的園丁，是我們知識(shí)的啟蒙者，是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有十幾位，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要向所有教過(guò)我的老師表示深深的感恩。
最讓我難忘的是教我一年級(jí)的語(yǔ)文的吳老師，她是位美女老師，高挑的個(gè)子，她的瓜子臉上有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，她愛(ài)穿流行時(shí)裝;她愛(ài)笑，對(duì)我們很親切，隨和。
吳老師工作很認(rèn)真，上課很有耐心，我不會(huì)寫(xiě)字，她手把手地教我一筆一畫(huà)寫(xiě)字，她從一個(gè)一個(gè)拼音開(kāi)始教我認(rèn)字;每一堂課，吳老師還鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。吳老師的這種賞識(shí)教育，給我們樹(shù)立了很多自信心。聽(tīng)吳老師上課是一種享受，我們?nèi)嗨氖煌瑢W(xué)好像四十朵花兒在靜靜地沐著園丁的澆灌。
吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們。有一次，我突然生病了，吳老師立即抱起起我去醫(yī)院掛號(hào)、打針，虛寒問(wèn)暖，她還及時(shí)打電話給我爸爸……事后，我爸爸、媽媽買(mǎi)了水果去感謝吳吳老師，吳老師說(shuō)：“謝什么，這是我們當(dāng)老師應(yīng)該做的。”我聽(tīng)了老師的話很感動(dòng)。
今天，同學(xué)們紛紛送小禮物給吳老師，我該送什么禮物給吳老師呢?我想了想，我跑到山上采了束菊花，用粉紅紙包好，系上了紅飄帶，再寫(xiě)上一句：“老師，您辛苦了!”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老是的辦公桌上。上課了，吳老師來(lái)了，看見(jiàn)那束菊花，欣慰地笑了，頓時(shí)，我有淚滿腮。我暗暗立志下志愿，要用功讀書(shū)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答吳老師，報(bào)答所有教過(guò)的老師!
教師節(jié)小學(xué)作文 篇22
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造“尊師重教”的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情，同時(shí)，教師要思考自己的責(zé)任，用愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間：9月3日——9月10日
三、活動(dòng)安排：
(一)表感謝
1、聲音表恩情：
送上幾首歌曲——9月6日開(kāi)始，陽(yáng)光課間將播送《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。
送上一句祝福——教師節(jié)這天，同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”、“老師，我們感謝您!”。
2、卡片表心意：在三、四五、六、年級(jí)中舉行“童心七彩給師愛(ài)”心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。
心意卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月3日至9月8日，請(qǐng)三、四、五、六年級(jí)每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日放學(xué)前上交于辦公室，進(jìn)行評(píng)比。
(二)訴心聲
1、筆尖訴心聲：
讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達(dá)我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈?a href="http://9000bbs.cn/fanwen/ganxiexin/">感謝信。
9月7日至9月8日，請(qǐng)將你寫(xiě)給本校老師的信——“老師，我想對(duì)您說(shuō)”投入學(xué)校的信箱中(請(qǐng)寫(xiě)清楚所寄教師的名字)，9月10日那天，我們將大家的祝福送至教師手中。
開(kāi)展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六年級(jí)各班組織好每一位同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，上送時(shí)限：請(qǐng)?jiān)?月17日之前上辦公室，參加評(píng)比。
3、班會(huì)表心聲：召開(kāi)一次以“感念師恩訴說(shuō)心聲”為主題的班會(huì)(9月9日下午第三節(jié))。
4、在教師節(jié)當(dāng)日(9月10日)，開(kāi)展“老師，節(jié)日快樂(lè)”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)致辭，學(xué)生為教師節(jié)獻(xiàn)詞，教師代表講話，通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，使師生同歡樂(lè)，共振奮，為東山小學(xué)今后發(fā)展積淀了精神財(cái)富
5、9月10日下午4：30，將邀請(qǐng)部分長(zhǎng)期以來(lái)熱愛(ài)、關(guān)心教育事業(yè)，特別是對(duì)我校發(fā)展大力支持的各相關(guān)單位和個(gè)人與東山小學(xué)全體教職工在我校教師食堂進(jìn)行慶祝晚餐，以衷心表達(dá)我校教職員工對(duì)這些單位及個(gè)人的謝意。
教師節(jié)小學(xué)作文 篇23
1、漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，歷歷在目！在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如意！
2、美好的記憶留在青春的校園，感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂(lè)，天天快樂(lè)！
3、面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)！多采人生，師恩難忘！教師節(jié)快樂(lè)！
4、你精心澆筑知識(shí)殿堂，讓我們愉快學(xué)習(xí)徜徉。你用青春揮灑汗水，讓我們快樂(lè)健康成長(zhǎng)。你用智慧啟迪領(lǐng)航，讓我們勇敢飛翔。愿你教師節(jié)祝福來(lái)自四面八方。
5、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里——我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您。
6、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，潔。
7、您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導(dǎo)，我才沒(méi)有迷失方向；一路上有您的關(guān)注，我才能順利實(shí)現(xiàn)理想！祝老師節(jié)日快樂(lè)！
8、您的每一滴辛勤汗水，都是智慧的結(jié)晶。您的每一次諄諄教誨，都是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。所以，您的每一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)，我們也都謹(jǐn)記于心，祝您節(jié)日快樂(lè)！
9、您的辛苦耕耘使我牢記在心；您的默默幫助使我感謝在心；您的無(wú)私奉獻(xiàn)使我感激在心；您的諄諄教導(dǎo)使我銘刻在心。老師，您辛苦了！
10、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂(lè)！您的學(xué)識(shí)讓我們敬佩，您的為人讓我們折福，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師節(jié)日快樂(lè)。