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最新幼兒園教師聽課心得體會

發(fā)布時間:2025-07-03

最新幼兒園教師聽課心得體會(精選7篇)

最新幼兒園教師聽課心得體會 篇1

  11月11日,我榮幸參加了在xx幼兒園舉行的揚(yáng)中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動,對于老師來說聽課是獲得教學(xué)經(jīng)驗的一種更好的方法,透過聽課能給我們的教學(xué)帶來更直接更有效的幫忙。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術(shù)活動。

  第一節(jié)課是小班美術(shù)活動《吹泡泡》,活動開始老師透過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。之后透過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;透過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法;透過操作再現(xiàn)泡泡的特征,孩子們在老師的有序引導(dǎo)下,簡單、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性:一串串;一個連一個;單個的……在整個活動中,有一個環(huán)節(jié)令我深思著,開始老師透過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡,老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色,我覺得那泡沫水吹出的泡泡就應(yīng)是五顏六色的而單個的說某一種顏色,是不是有點誤導(dǎo)了孩子的視覺。

  第二節(jié)課是大班美術(shù)活動《美麗的煙花》,她的取材來源于幼兒的生活,生動形象的PPT有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲,調(diào)動幼兒參與的用心性,活動過程層層遞進(jìn),讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化,然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn),最后合作完成煙花的創(chuàng)作,給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思索的地方,美術(shù)教育,除了給幼兒美的感知,技術(shù)支持上也很重要,教師在分析煙花不同形狀的時候,雖然展示了線條圖,讓孩子透過簡單的線條了解特征,但作畫點沒有示范,導(dǎo)致孩子拿到紙不明白如何著手畫,所以我覺得教師的示范很重要,只有在幼兒掌握基本技能的基礎(chǔ)上才能透過手中的畫筆去發(fā)揮想象,這也是我以后在美術(shù)教學(xué)活動中需要不斷反思的過程,因為美術(shù)活動示范度上把握很重要,示范過多限制幼兒創(chuàng)造潛力,示范過少幼兒無法掌握基本技能。

  透過這次的學(xué)習(xí),它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫忙。在今后的工作里要不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐,這樣才能幫忙我更好地完成以后的教學(xué)工作。狀況下,我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況,父母關(guān)系惡劣,他的母親一人在家,他的父親在外打工從不照顧家,母親一人靠打臨工掙錢,生活比較困難。家庭不幸,造成學(xué)生心理很大的壓力和痛苦,他不能享受到一個正常家庭的溫暖。他走到這天這個地步,也不能全怪他,家人和老師是有職責(zé)的。從此以后我更加主動的關(guān)心他,加強(qiáng)了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解,發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點,能吃苦,生活自理潛力強(qiáng),重感情。有一次家訪,我同他談心,肯定了他的優(yōu)點,同時也指出了他存在的不足,并給他提出了期望。當(dāng)離開他家時,他媽媽講了這樣一句話:“你看莫老師對你多好!”這時,我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后,他更加愿意理解我對他的教育,從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴(yán)格要求自己,主動關(guān)心班群眾。在冬季最寒冷的時候,他每一天早晨最先來到教室,開門開窗,打掃衛(wèi)生,使師生都很感動,老師都說他變了。因此,班主任應(yīng)及時把握時代的脈搏,了解學(xué)生的心理特點和感情需求,不失時機(jī)地透過多種渠道進(jìn)行情商教育,培養(yǎng)學(xué)生良好地情感素質(zhì)。

最新幼兒園教師聽課心得體會 篇2

  期待已久的聽課活動終于結(jié)束了,我去聽了大一、中五和小一的課,區(qū)分了各個級別、年齡段孩子的特點和上課方式,深切覺得這是一次非常值得和有益的聽課活動。聽課的機(jī)會來得很不容易,但就像任何東西,它有多不容易就有多珍貴。

  去聽的都是非常有經(jīng)驗的老師的課,就像享用了一頓豐盛的大餐,讓我飽了眼福耳福。第一次是去聽小一班馬老師的課,話說,去聽馬老師課的人可真多啊,去聽馬老師的課也是因為其他老師的極力推薦,我也是第一次走出自己的班級,去其他班看看上課是什么樣子。馬老師給人的感覺很親切,她用動聽且富有感染力的語言去給小朋友講了一個故事,從后排聽課老師殷切的眼神中感到,我們需要學(xué)習(xí)的還有很多。

  接著,我在12月之前趕著去聽了xx老師的`課,真不敢相信我和x老師竟是同齡人,x老師彈得一手好鋼琴,我也想學(xué)鋼琴。這節(jié)課是科學(xué)領(lǐng)域的,課程內(nèi)容是《小猴請客》主題下的5的分合式。很少爬三樓,三樓的空氣果然不一樣,一進(jìn)教室,雖然學(xué)生人數(shù)比我們班也多不了多少,可是就感覺教室很滿,看出是大班的小朋友了。我以前覺得大學(xué)生是最大的學(xué)生,沒想到大班的小朋友也是最大的。x老師課程非常流暢,對我們兩位聽課老師也很客氣,從這節(jié)課我能聽出什么是課程導(dǎo)入、活動展開還有活動延伸了。x老師在復(fù)習(xí)了4的分合式的基礎(chǔ)上,一步一步用《小猴請客》的方式引出5的分合式,非常淺顯易懂。我去聽課的時候正好是午睡驚厥事件發(fā)生后,讓我有機(jī)會去現(xiàn)場看一下,張欣老師正好不在,估計是去聽課了,還有一位小老師,說她“小”是不是因為個頭呀,她就是那個姑娘,我們一起去體檢的時候才認(rèn)出來,只見她坐在旁邊時不時幫著管理下課堂紀(jì)律和照顧個別小朋友。

  聽課的間隙,我也順便觀察了各個教室的環(huán)境布置情況,雖然各個教室的布置都有不同和出新之處,我始終覺得我們班的布局最合適,可能是因為時間長久的緣故吧!哈哈!

  我終于趕在截止日前又去聽了中五班x老師的課,本來是打算去聽中一班x倩老師的課的,奈何我和x老師的時間是一樣的,在這里我要感謝桃子老師(很可愛的名字)讓我順利完成了聽課任務(wù)。x老師是一位非常富有活力的老師,我懷著一份欣喜的心去聽她的課,整節(jié)課給人的感覺就是井然有序,課程結(jié)束時,x老師特意跟我們強(qiáng)調(diào)這就是平常上課的狀態(tài),x老師很坦誠,給我們展示了真實的課堂,透過這份真實,感受到x老師平日里的功夫和她對這份幼教事業(yè)的熱情。

  課也聽完了,聽課記錄也寫完了,可以這樣說,這是一次非常走心的聽課過程,讓我這支小溪流匯入到更大的教師隊伍中去,并且這個隊伍是這么的朝氣和蓬勃。

最新幼兒園教師聽課心得體會 篇3

  科學(xué)是什么?是知識、是過程、是世界觀。兒童的科學(xué)是什么?兒童科學(xué)不同于成人科學(xué),是一種經(jīng)驗層次的科學(xué)知識,是一個自我建構(gòu)的過程,是對世界的獨特理解。學(xué)習(xí)了科學(xué)領(lǐng)域《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以后,我發(fā)現(xiàn)在《指南》中,“激發(fā)好奇心、求知欲和興趣”“觀察、動手操作”“自主探究”“思考”、“交流”多次出現(xiàn),與《綱要》十分貼近。因此我認(rèn)為:

  一、創(chuàng)設(shè)良好的科學(xué)教育環(huán)境,激發(fā)幼兒的探究興趣。

  《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“為幼兒的探究活動創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境”,因此我們提倡為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的物質(zhì)環(huán)境,為幼兒提供各種科學(xué)活動所需要的活動材料,能讓幼兒人人動手進(jìn)行操作試驗,觀察試驗結(jié)果,記錄、表達(dá)、交流試驗的過程,讓幼兒體驗試驗的樂趣。另外,我們還應(yīng)該創(chuàng)設(shè)平等、民主的環(huán)境和教育氛圍,也就是良好的精神環(huán)境。比如:在活動中經(jīng)常給予幼兒“試試看”“你能行”等語言鼓勵,鼓勵幼兒自信、大膽,敢于提出各種問題、敢于嘗試不同探究、敢于發(fā)表自己見解,好奇心和探究欲望得以呵護(hù)和培植,使孩子永遠(yuǎn)保持探究和學(xué)習(xí)的熱情,獲得積極主動學(xué)習(xí)的動力。

  二、根據(jù)幼兒的年齡特點開展科學(xué)活動。

  具有初步的探究能力從上面的表格中,我們可以發(fā)現(xiàn)小班、中班、大班年齡階段的目標(biāo)各不相同。小班最簡單,對感興趣的事物能仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其明顯特征;中班進(jìn)行觀察比較,發(fā)現(xiàn)其相同與不同;大班能通過觀察、比較與分析,發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。目標(biāo)由易到難、由淺入深,目標(biāo)層次逐漸遞進(jìn),根據(jù)幼兒不同的年齡階段,提出不同的要求和目標(biāo),突出各年齡班的培養(yǎng)重點,使我們教師在準(zhǔn)備活動時,目的更明確,同時也更有針對性地對幼兒進(jìn)行教育。下面我結(jié)合班級中一名幼兒在進(jìn)行科學(xué)探索過程中的片段來做出我對幼兒科學(xué)探索的理解。

  徐思嫻是我們班級七月份的.幼兒。平時,和小朋友在一起的時候,有說有笑,可是一碰到和老師在一起,頓時就會感到緊張,給我們的感覺就是這個孩子很拘束。在每天早晨的來園游戲時,她做游戲非常認(rèn)真,無論是制作橡皮泥,還是在娃娃家里做媽媽,或是在圖書館里看書,她都全心投入。在上周三的科常室里,我拍下來她玩益智玩具的全過程,從中也看出了這個孩子的游戲水平是處于怎樣的水平階段。

  整個游戲過程,幼兒經(jīng)過了幾番嘗試、用了比大小的辦法,在玩的時候給自己制造了障礙,隨后又自己發(fā)現(xiàn)問題并解決了問題?梢,幼兒通過自己動手操作,思考問題的方法在這一游戲過程中有新的突破。她的游戲水平能力提高的空間不在于她會玩多少玩具,而是在于她會用思考的辦法去研究玩具該怎么玩兒,也就是我們所說的要學(xué)會學(xué)習(xí)思考的方法。

  總之,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域,我會根據(jù)科學(xué)活動與科學(xué)區(qū)域游戲的的內(nèi)容及指導(dǎo)原則,用主觀上的行動,努力改善客觀環(huán)境,讓家園配合起來,共同鼓勵、支持幼兒探索科學(xué)活動。從孩子感興趣的事情入手,尊重孩子的興趣需要,支持并鼓勵幼兒探索科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)。讓孩子在與同伴分享中成長,在分享中體驗快樂,在成長中擁有自信。幼兒園孩子年齡小,他們的實際感受、探索欲望和興趣非常強(qiáng)。針對這種現(xiàn)象,我們嘗試?yán)糜變旱纳钪械乃夭囊约八麄冎車沫h(huán)境中的科學(xué)現(xiàn)象滲透到幼兒的日常生活和區(qū)域活動中。

最新幼兒園教師聽課心得體會 篇4

  一、以游戲為主,讓幼兒在玩的過程中簡單愉快的獲得知識。

  在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點。在本次聽課過程中,幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法,其中青島市膠州教工幼兒園的劉衍霞老師在音樂活動《唱唱我的名字》中,最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時最熟悉但是的“找朋友”的游戲,把所學(xué)新歌透過找朋友加以鞏固,氣氛活躍,幼兒用心性高,效果十分好。

  又如日照市的李春雷老師《動一動真搞笑》這節(jié)活動,自始至終以游戲為主,活動最后的放松活動,小朋友齊聲把毛毛蟲慢慢喊出來,慢慢由一老師扮演,該教師身穿毛毛蟲衣服,頭戴一發(fā)卡,中間伸出兩個觸須,活像一真的毛毛蟲,一伸一縮做著運動出場。慢慢學(xué)小朋友做著各種運動,運動中慢慢脫去外衣,摘掉發(fā)卡,變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶,(教師穿著蝴蝶衣服,可見道具準(zhǔn)備十分充足且十分精致)與小朋友一齊做放松運動。全場教師及評委為之震撼,并送出陣陣掌聲。

  二、教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意新穎,多媒體課件豐富多彩。

  九名教師課堂道具準(zhǔn)備充足,尤其是多媒體課件的制作豐富多樣,像放電影一樣深深把幼兒吸引,高度調(diào)動了幼兒的用心性。如青島南京路幼兒園劉敏老師講的故事《藍(lán)盒子》,她根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行了創(chuàng)造性調(diào)整:把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊;故事中的爬山坡改為過小河;另外還增加了怕黑的情節(jié),從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個活動利用多媒體教學(xué)、多維互動的形式,幼兒便于掌握故事資料,并進(jìn)行復(fù)述。又如日照市范鳳霞老師的《動物媽媽的愛》這節(jié)活動,以各種影像資料為主,穿于整個活動中,并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的'語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作,都讓孩子們深受感染。從動物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己媽媽對自己不同方式的愛。

  總的來說,這次外出聽課,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學(xué)中也就應(yīng)像這幾位教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作,要勤于動手動腦,多為幼兒準(zhǔn)備充足的道具;并盡量將這次學(xué)到的東西,運用于自己以后的教學(xué)時間工作中,使自己在工作上不斷進(jìn)步!

最新幼兒園教師聽課心得體會 篇5

  進(jìn)入到幼兒園的學(xué)生很多都沒有多少經(jīng)驗,更多的是對著老師念,我看到老師為了學(xué)生聽課想出了各種有趣的辦法,帶領(lǐng)著一個有一個學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)更多的知識。

  從這次聽課中我領(lǐng)悟到了很多,教學(xué)不止要給學(xué)生們教導(dǎo)知識,更要讓學(xué)生們主動去學(xué)習(xí),壓迫永遠(yuǎn)都不可能學(xué)號,因為一個學(xué)生如果一直壓迫著學(xué)習(xí)之后適得其反,只會讓學(xué)生感到厭煩,只會讓學(xué)生更加不愿意學(xué)習(xí),不愿意接受學(xué)習(xí),看到老師把一些有趣的活動結(jié)合到了課堂上來,通過把學(xué)和玩結(jié)合讓更多的學(xué)生認(rèn)識到了一點那就是對于未來的機(jī)會和希望有了更充分的憧憬。

  不是任何人都能夠一直做到這樣的,想要租到,就必須要把自己帶入到學(xué)生這個角色中,而在幼兒園中的學(xué)生很多都沒有一點基礎(chǔ),沒有任何的底子,完全就是一個空白的白紙,不可能有任何的改變想要實現(xiàn)做好相應(yīng)的應(yīng)對措施,就要靠著更好的手段去引導(dǎo)。

  沒有教不好的課,之后不愿意動腦的學(xué)生,學(xué)生需要學(xué)習(xí),更需要不斷的體驗去加強(qiáng),做一個好老師很累,因為要考慮很多問題,同時要考慮如何讓學(xué)生喜歡讓學(xué)生繼續(xù)在自己的崗位上繼續(xù)帶領(lǐng)著學(xué)生加持學(xué)習(xí)下去,畢竟如果不能夠引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)去提升,是教導(dǎo)不好的。我們在幼兒園不但要教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)更要教導(dǎo)他們一些基本的常識,讓他們學(xué)的更多才能偶成長更快。

  當(dāng)然這些靠我們自己是不夠的,要和學(xué)生的父母了解情況,清楚其中的原因,做好自己的基本任教學(xué)任務(wù),課程需要推陳出新,同樣也要鼓勵學(xué)什么學(xué)習(xí),讓學(xué)什么對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,有想法愿意一直都這樣學(xué)習(xí)下去就能夠?qū)W會更多的技能學(xué)到更多的技巧,走得更遠(yuǎn)看得更廣,畢竟成功靠的就是不斷的摸索。

  這次聽課的最大心得還是對于課程的探索,呆板的教學(xué),不但讓我們所有人不能顧接受,更不可能讓我們有更好的發(fā)展,作為一個老師這是不合格的,我們追求的是教育的個性,不能一直吃老本,不能一直靠著自己手頭上的一點經(jīng)驗一直這樣做下去,畢竟人事不同的需要更多的去展開發(fā)展去提升成長。我們做教師同樣,以后我會向xx老師認(rèn)真學(xué)習(xí),用全新的教學(xué)理念來引導(dǎo)學(xué)生不斷成長學(xué)習(xí)。

最新幼兒園教師聽課心得體會 篇6

  聽課、評課過程,是幼兒教師在互動中獲取經(jīng)驗、自我提高的過程。因此,聽課、評課是幼兒教師研究課堂教學(xué),提高業(yè)務(wù)能力最有效途徑。9月28日、9月29日,我園開展了新教師亮相課,我有幸參與了聽課、評課。

  我園的四位新教師分兩人一組,每組選用同一課題上課,一組為音樂課《我是棉花糖》,一組是體育課《跳跳糖》。雖然上課的教師都是新教師,卻有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。

  一、教具的準(zhǔn)備恰到好處

  一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具適宜,那么你這節(jié)課就成功了一半。我認(rèn)為李瀅穎老師用ppt的形式準(zhǔn)備的歌曲圖譜非常好,小朋友對圖譜比較感興趣,而且圖譜點一下展現(xiàn)一張直觀又方便記憶。

  二、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。

  雖然每組教師選用的是同一課題,但卻上出了不同的效果,上出了自己的風(fēng)格。每位上課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮。計夢君老師是位男幼師,他上的課給我不一樣的感覺?诹詈啙、環(huán)節(jié)不拖拉是值得我學(xué)習(xí)的.地方。

  聽完課后,所有聽課教師一起參與了評課。西方有句諺語“一百個人眼中有一百個哈姆雷特”,聽課教師們也對四節(jié)課有不同的意見,大家一起交流、討論,我從中學(xué)習(xí)到很多,也深刻感受到自己和一些骨干教師還有很大的差距。

  兩天的聽課、評課活動,我學(xué)到很多,感受很多。我要對自己嚴(yán)格要求,從各方面找不足、找差距,一點一點的進(jìn)步,一點一點的學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,通過努力力爭使自己的課堂水平,邁上一個新的臺階。

最新幼兒園教師聽課心得體會 篇7

  20xx年11月11日,我榮幸參加了在xx幼兒園舉行的揚(yáng)中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動,對于老師來說聽課是獲得教學(xué)經(jīng)驗的一種更好的方法,透過聽課能給我們的教學(xué)帶來更直接更有效的幫忙。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術(shù)活動。

  第一節(jié)課是小班美術(shù)活動《吹泡泡》,活動開始老師透過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。之后透過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;透過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法;透過操作再現(xiàn)泡泡的特征,孩子們在老師的有序引導(dǎo)下,簡單、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性:一串串;一個連一個;單個的……在整個活動中,有一個環(huán)節(jié)令我深思著,開始老師透過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡,老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色,我覺得那泡沫水吹出的泡泡就應(yīng)是五顏六色的而單個的說某一種顏色,是不是有點誤導(dǎo)了孩子的視覺。

  第二節(jié)課是大班美術(shù)活動《美麗的煙花》,她的取材來源于幼兒的生活,生動形象的PPT有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲,調(diào)動幼兒參與的用心性,活動過程層層遞進(jìn),讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化,然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn),最后合作完成煙花的創(chuàng)作,給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思索的地方,美術(shù)教育,除了給幼兒美的感知,技術(shù)支持上也很重要,教師在分析煙花不同形狀的時候,雖然展示了線條圖,讓孩子透過簡單的線條了解特征,但作畫點沒有示范,導(dǎo)致孩子拿到紙不明白如何著手畫,所以我覺得教師的示范很重要,只有在幼兒掌握基本技能的基礎(chǔ)上才能透過手中的畫筆去發(fā)揮想象,這也是我以后在美術(shù)教學(xué)活動中需要不斷反思的過程,因為美術(shù)活動示范度上把握很重要,示范過多限制幼兒創(chuàng)造潛力,示范過少幼兒無法掌握基本技能。

  透過這次的學(xué)習(xí),它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫忙。在今后的工作里要不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐,這樣才能幫忙我更好地完成以后的教學(xué)工作。狀況下,我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況,父母關(guān)系惡劣,他的母親一人在家,他的父親在外打工從不照顧家,母親一人靠打臨工掙錢,生活比較困難。家庭不幸,造成學(xué)生心理很大的壓力和痛苦,他不能享受到一個正常家庭的溫暖。他走到這天這個地步,也不能全怪他,家人和老師是有職責(zé)的。從此以后我更加主動的關(guān)心他,加強(qiáng)了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解,發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點,能吃苦,生活自理潛力強(qiáng),重感情。有一次家訪,我同他談心,肯定了他的優(yōu)點,同時也指出了他存在的不足,并給他提出了期望。當(dāng)離開他家時,他媽媽講了這樣一句話:“你看莫老師對你多好!”這時,我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后,他更加愿意理解我對他的教育,從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴(yán)格要求自己,主動關(guān)心班群眾。在冬季最寒冷的時候,他每一天早晨最先來到教室,開門開窗,打掃衛(wèi)生,使師生都很感動,老師都說他變了。因此,班主任應(yīng)及時把握時代的脈搏,了解學(xué)生的心理特點和感情需求,不失時機(jī)地透過多種渠道進(jìn)行情商教育,培養(yǎng)學(xué)生良好地情感素質(zhì)。

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    一、以游戲為主,讓幼兒在玩的過程中簡單愉快的獲得知識。在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點。...

  • 幼兒園教師聽課心得(精選7篇)

    20xx年11月11日,我榮幸參加了在xx幼兒園舉行的揚(yáng)中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動,對于老師來說聽課是獲得教學(xué)經(jīng)驗的一種更好的方法,透過聽課能給我們的教學(xué)帶來更直接更有效的幫忙。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術(shù)活動。...

  • 關(guān)于幼兒園教師聽課心得體會(精選7篇)

    一、以游戲為主,讓幼兒在玩的過程中簡單愉快的獲得知識在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點。...

  • 關(guān)于幼兒園教師聽課心得(通用7篇)

    期待已久的聽課活動終于結(jié)束了,我去聽了大一、中五和小一的課,區(qū)分了各個級別、年齡段孩子的特點和上課方式,深切覺得這是一次非常值得和有益的聽課活動。聽課的機(jī)會來得很不容易,但就像任何東西,它有多不容易就有多珍貴。...

  • 幼兒園教師聽課心得體會范文(通用7篇)

    期待已久的聽課活動終于結(jié)束了,我去聽了大一、中五和小一的課,區(qū)分了各個級別、年齡段孩子的特點和上課方式,深切覺得這是一次非常值得和有益的聽課活動。聽課的機(jī)會來得很不容易,但就像任何東西,它有多不容易就有多珍貴。...

  • 關(guān)于幼兒園教師聽課心得(精選7篇)

    聽課、評課過程,是幼兒教師在互動中獲取經(jīng)驗、自我提高的過程。因此,聽課、評課是幼兒教師研究課堂教學(xué),提高業(yè)務(wù)能力最有效途徑。9月28日、9月29日,我園開展了新教師亮相課,我有幸參與了聽課、評課。...

  • 幼兒園教師聽課心得體會(精選7篇)

    聽課、評課過程,是幼兒教師在互動中獲取經(jīng)驗、自我提高的過程。因此,聽課、評課是幼兒教師研究課堂教學(xué),提高業(yè)務(wù)能力最有效途徑。9月28日、9月29日,我園開展了新教師亮相課,我有幸參與了聽課、評課。...

  • 幼兒園教師聽課評課心得體會(通用3篇)

    一學(xué)期一次的教師聽課、評課活動已經(jīng)結(jié)束。本次聽課、評課活動共聽取了來自全鎮(zhèn)16處幼兒園72名教師的課。72名教師的課各具特色,各具風(fēng)格,從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領(lǐng)下,老師們觀念的更新,素質(zhì)的提升,以及以幼兒為主,把時...

  • 幼兒園教師聽課評課心得體會(精選3篇)

    幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下,老師們教學(xué)觀念的更新,素質(zhì)的提升,以及以幼兒為主,把時間留給孩子,深挖教材,明確目標(biāo)的體現(xiàn)。...

  • 幼兒園教師聽課、評課心得體會(精選3篇)

    一學(xué)期一次的教師聽課、評課活動已經(jīng)結(jié)束。本次聽課、評課活動共聽取了來自全鎮(zhèn)16處幼兒園72名教師的課。72名教師的課各具特色,各具風(fēng)格,從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領(lǐng)下,老師們觀念的更新,素質(zhì)的提升,以及以幼兒為主,把時...

  • 教師心得體會