舞蹈協(xié)會(huì)招新計(jì)劃書（通用3篇）

舞蹈協(xié)會(huì)招新計(jì)劃書 篇1

　　這是一個(gè)青春洋溢的舞臺(tái),

　　這是一場激情蕩漾的盛會(huì),

　　這是一杯沁人心脾的美酒,

　　這是一次震顫心靈的回憶！

　　讓我們吹著新千年繼續(xù)的號角，踩著新世紀(jì)延伸的大道，迎著新學(xué)年的晨曦。站在新學(xué)年的源頭，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給新同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)，我們電氣系舞蹈協(xié)會(huì)定于——舉辦一場以“為我們的明天努力”為主題的招新活動(dòng)，以激發(fā)同學(xué)們的青春活力與集體精神，為嶄新的大學(xué)生活描下絢麗的一筆。通過這次活動(dòng)，可調(diào)動(dòng)大學(xué)生對工作的積極性和主動(dòng)性，還鍛煉了一種熱情、積極向上的良好精神風(fēng)貌。

　　我們本著弘揚(yáng)新世紀(jì)大學(xué)生的精神風(fēng)貌，豐富昌大的人文氣息，加強(qiáng)大學(xué)生間文化交流的宗旨，在廣大師生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時(shí)，注意對同學(xué)各種才能的挖掘，以文藝活動(dòng)的形式展示年輕一代對美的追求，對文藝的理解和對生活

　　的熱愛。為明天的輝煌劃上一道亮麗的彩虹。 把握青春的韻律，跟著時(shí)代的脈搏，聆聽著祖國的呼喚。在這個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)代，有實(shí)力才會(huì)有魅力。廣大師生以此為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)蜜蜂的勤勉品格，耕牛的拓荒精神，駿馬的爭先志氣，小草的奉獻(xiàn)精神和青松的頑強(qiáng)意志，努力發(fā)展自己的優(yōu)勢，履行自己的職責(zé)，服務(wù)社會(huì)，為校爭光。做到胸懷四宇，立足國情；統(tǒng)合用類，重視原創(chuàng)；與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新；抓住機(jī)遇，追求第一。

　　一、 招新主題：為我們的明天努力

　　二、 招新目的：通過此次活動(dòng)，濃厚校園文化氛圍，豐富同學(xué)的課余生活，發(fā)

　　掘文藝人才，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)鍛煉自我的舞臺(tái)，提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操，讓同學(xué)們在濃厚的藝術(shù)氛圍中健康成長，將來為社會(huì)做貢獻(xiàn)。鼓勵(lì)大學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)必要的科學(xué)文化知識外，還應(yīng)多投入學(xué)校的各種活動(dòng)中，積極的鍛煉自己，使自己的“德、智、體、美“全面發(fā)展，以及培養(yǎng)自己的服務(wù)精神，服務(wù)學(xué)院、服務(wù)同學(xué)。

　　三、 招新背景：又是九月，對于許許多多的大一新生來說，是興奮而期待的，

　　終于走進(jìn)了自己魂?duì)繅衾@的大學(xué)校園，開始了人生的新篇章。徐工院的校園四季如春，徐工院的金秋格外迷人。在這秋風(fēng)颯爽的季節(jié)中，我們電氣工程系的舞蹈協(xié)會(huì)迎來了新一屆的會(huì)員，他們?yōu)槲覀冞@個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭注入了蓬勃的朝氣。為了讓大一的新生感受我們舞蹈協(xié)會(huì)的熱情與活力，也為了發(fā)掘我協(xié)會(huì)的文藝人才、豐富在校師生的課余生活，我們協(xié)會(huì)特此招新活動(dòng)，歡迎他們的加入。

　　四、 招新時(shí)間：20xx年x月x日上午11:00~下午14:30

　　五、 招新地點(diǎn)：徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)的橋頭

　　六、 招新途徑：通過20xx年x月x日晚上七點(diǎn)到十點(diǎn)的化裝舞會(huì)對本舞蹈協(xié)

　　會(huì)的宣傳，及協(xié)會(huì)成員在校內(nèi)的宣傳，在于9月x日橋頭現(xiàn)場報(bào)名。之后通過不同的方式進(jìn)行擴(kuò)招。再由國慶放假回來再進(jìn)行一次正式的招新。 七、 招新對象：徐工院20xx年全體新生

　　八、 招新要求：1、承認(rèn)學(xué)生會(huì)章程，自覺遵守學(xué)生會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　2、思想品德好，工作積極主動(dòng)，耐心細(xì)心，責(zé)任心強(qiáng)，肯吃苦耐勞。

　　3、有一定的自我鍛煉，自我管理意識，有組織能力，學(xué)習(xí)成績良好。

　　4、具有團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠積極主動(dòng)向組織靠攏。

　　九、 招新人數(shù)：根據(jù)社團(tuán)主席要求本次招新人數(shù)不低于100人。 十、 面試時(shí)間：由中秋節(jié)放假回來的9月x日晚上七點(diǎn)開始面試。（面試是由

　　電氣系社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的所有干部對新成員進(jìn)行面試考核）。

　　十一、 注意事項(xiàng)：a) 各部門要按照分團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的統(tǒng)一安排高效的開展招新工作；

　　b) 各部門之間要團(tuán)結(jié)合作，把這次招新工作做好；

　　c) 各部門要發(fā)揮自己部門的優(yōu)勢全力挖掘有能力有潛力的新生加入該部門。

　　十二、 本次舞蹈協(xié)會(huì)招新總結(jié)

舞蹈協(xié)會(huì)招新計(jì)劃書 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。

　　2.引導(dǎo)幼兒理解歌曲形象，感知歌曲雄壯有力。

　　3.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動(dòng)作，并情緒飽滿、動(dòng)作有力、合音樂節(jié)拍。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.引導(dǎo)幼兒在感知歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動(dòng)作。

　　2.鼓勵(lì)幼兒情緒飽滿、動(dòng)作有力、合音樂節(jié)拍地表現(xiàn)“小兵”形象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 精神準(zhǔn)備：初步欣賞和感知歌曲。

　　2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子有間隔的擺放、紅色五角星頭飾若干、圖譜、解放軍圖片或錄像課件、錄音機(jī)/帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望并引發(fā)參與活動(dòng)的興趣

　　1. 教師帶領(lǐng)幼兒頭戴“軍帽”隨音樂有節(jié)奏地拍手進(jìn)入活動(dòng)場地。

　　2.出示圖片或錄像課件，提問：這是誰?解放軍叔叔有什么本領(lǐng)?他們在打敵人時(shí)表現(xiàn)得怎樣?你們想不想當(dāng)小兵一起學(xué)習(xí)解放軍叔叔?教師當(dāng)指揮員發(fā)出口令：請小兵們起立、稍息、立正、敬禮、禮畢;全體自豪地說：“我是小兵”。

　　3. 導(dǎo)語：小兵要練什麼本領(lǐng)呢?請聽歌曲《這是小兵》。

　　二、傾聽音樂、熟悉旋律，感知歌曲雄壯有力的情緒

　　1. 在教師適當(dāng)?shù)捏w態(tài)和面部表情感染下，安靜的傾聽音樂，感受音樂的情緒。

　　2. 出示圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞及動(dòng)作節(jié)奏。

　　3. 隨音樂合拍有力的拍手，進(jìn)一步感受歌曲雄壯有力的情緒。

　　三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動(dòng)作，配合音樂節(jié)拍，動(dòng)作有力、情緒飽滿。

　　1. 啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編并從跟隨教師唱歌詞練習(xí)每個(gè)創(chuàng)編動(dòng)作，逐步過渡到隨音樂合拍地做動(dòng)作。

　　2. 隨音樂節(jié)拍，教師帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力、精神抖擻的完整表現(xiàn)舞蹈。

　　3. 分男兵、女兵上前“操練”，引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)。

　　四、教師小結(jié)。

　　教師：小兵還有什么本領(lǐng)呢?用什么動(dòng)作表現(xiàn)?走，咱一起到操場上練練吧!隨音樂出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)延伸：

　　繼續(xù)創(chuàng)編小兵練本領(lǐng)的動(dòng)作。

舞蹈協(xié)會(huì)招新計(jì)劃書 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1、在音樂的伴奏下，愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動(dòng)作。

　　2、有愛整潔、愛美的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

　　2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。

　　觀察記錄：活動(dòng)一開始，我先讓幼兒對著鏡子照一照，看一看，并隨意做一些動(dòng)作，感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動(dòng)作一表演完，各種姿態(tài)的“小花貓”出來了，幼兒條件反射地做出了相應(yīng)的動(dòng)作，有的將手指五指半屈學(xué)貓爪，有的在臉上來回地瘙癢著……姿態(tài)萬千，正感受著小花貓的優(yōu)美動(dòng)作展現(xiàn)。學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，幼兒很認(rèn)真地跟著老師學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，認(rèn)真地觀察著動(dòng)作的變化性，跟著老師的樂曲的節(jié)奏做好每一個(gè)動(dòng)作�！袄蠋�，小花貓也會(huì)這樣。”“還有這樣�！薄�…在學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，他們還不時(shí)地做出多種不一樣的動(dòng)作，增加了活動(dòng)的趣味性，增加了活動(dòng)氣氛。最后，每只小花貓?jiān)谝魳返陌樽嘞�，開心、歡快地舞蹈著，在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：小花貓是幼兒熟悉的小動(dòng)物，它的許多生活習(xí)性幼兒都能逼真地模仿出來，小班幼兒的舞蹈動(dòng)作要求也不高，因此幼兒在學(xué)習(xí)的過程中都很積極，興趣也很高，學(xué)得也很快，對動(dòng)作的掌握也較完整。通過他們熟悉的動(dòng)物動(dòng)作模仿，來激發(fā)他們對舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動(dòng)作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。

　　措施：多提供相關(guān)舞蹈資料，引導(dǎo)幼兒通過日常的觀察，逼真、有趣地模仿進(jìn)一步地激發(fā)對舞蹈的興趣，培養(yǎng)動(dòng)作的連貫性。