2023教師中考目標(biāo)計劃書（精選5篇）
2023教師中考目標(biāo)計劃書 篇1
為了迎接20xx年的中考，確保我們學(xué)校中考各項工作有目標(biāo)、有計劃、有步驟、有方法的推進，結(jié)合我校實際，原則，要從早、緊、嚴(yán)、細、實、好六字上下功夫，貫徹落實“三要”精神，即一要齊抓共管，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生潛能；二要統(tǒng)籌兼顧，既要夯實學(xué)生基礎(chǔ)，又要搜集中考信息，研究命題趨勢，重視尖子生提高同時更要注重后進生的`轉(zhuǎn)化；三要兩手抓兩手都要硬，學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓，嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。調(diào)動一切有利的積極因素，著眼于學(xué)生的主體發(fā)展，做好20xx年的中考備考工作，努力實現(xiàn)我校20xx年的中考目標(biāo)。
一、成立中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
二、具體措施
�。ㄒ唬�、全面分析學(xué)生基本情況，分類型制定學(xué)生備考計劃 我們要根據(jù)本屆學(xué)生在八年級的考試成績和平時的檢測情況，把我們的學(xué)生分出四類基本學(xué)生：優(yōu)秀生（全校1—20名）、提升生（全校21—50名）、臨界生（全校51—65名）、學(xué)困生（每班最后2—3名）。班主任和科任老師要在十月初的月考后確定出四類學(xué)生的名單，制定培優(yōu)輔差計劃，以此指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)情況。九年級全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對象，對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時間（每天晚下午凈校時間或輔導(dǎo)課）加強輔導(dǎo)，使之平衡發(fā)展。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，爭取全面提高。
1、注重培養(yǎng)尖子生
�。�1）培優(yōu)工作要以班級為單位，我校本屆學(xué)生共70人，分成兩個平行班，兩個班各鎖定前25名左右的學(xué)生，分科進行培優(yōu)。
�。�2）制定尖子生的培養(yǎng)措施，對尖子生的培養(yǎng)要做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。
�。�3）根據(jù)學(xué)生實際，對學(xué)生薄弱學(xué)科單獨進行個性化輔導(dǎo)，幫助他們實現(xiàn)學(xué)科平衡。
2、動態(tài)幫扶臨界生
�。�1）臨界生是升學(xué)有希望但也有一定困難的學(xué)生，他們是升學(xué)學(xué)生的后備梯隊。他們之所以差一點，或者學(xué)態(tài)有點問題；或者學(xué)習(xí)方法有點缺陷；或者學(xué)習(xí)信心有點不足。我們要對他們付出更多的愛心。根據(jù)他們每個人的不同情況，給他們多一點關(guān)心，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。幫助他們轉(zhuǎn)化為目標(biāo)生甚至部分成為尖子生。
（2）在教學(xué)中，要注意要調(diào)動臨界生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，縮小與目標(biāo)生的成績差距。
（3）班主任要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并與科任教師共同研究措施予以補救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應(yīng)及時給予表揚，讓他們有成功感。
3、積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生 我校本屆學(xué)生中存在學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的“學(xué)困生”，我們只有做好他們的轉(zhuǎn)化工作，才能提高我們的平均分，才能完成平均成績、畢業(yè)合格率的目標(biāo)。
�。�1）對“學(xué)困生”的管理，重在心理調(diào)整，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，提高興趣，增強自信；要分出層次，因材施教，不能盲目拔高。對于“學(xué)困生”要學(xué)會舍得拋開難題，力求基本題少丟分，中檔題多拿分。
�。�2）“學(xué)困生”中考復(fù)習(xí)要堅持“小步子，低臺階，多督查，勤反饋，多鼓勵”的原則。
�。�3）“學(xué)困生”的心理輔導(dǎo)，重在激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂，找到適合他們的目標(biāo)，才能讓他們“樂學(xué)”。
4、教務(wù)處將利用表格對比進行學(xué)生成績進行量化分析，每月考試之后分析其走勢。
（二）、認真研讀近年課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、中考試題，把握中考動向
1、研究方向和熱點 在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)加強對中考命題研究和考綱的研討，研究近年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少復(fù)習(xí)的盲目性。要充分重視考綱和中考新動向，明確考什么，怎么考。同時積極參加武漢市中考考前復(fù)習(xí)研究活動，關(guān)注命題熱點。備課組應(yīng)注意中考典型試題的收集，組織全體畢業(yè)班教師細心研究近三年的中考試題及各地中考模擬題，保證吃透“中考說明”，揣摩中考最新動態(tài)，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進度、教學(xué)重難點，做到緊跟中考步伐。
2、多渠道獲取復(fù)習(xí)資源 要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強各類資源篩選與利用，提高訓(xùn)練效益。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校、片區(qū)學(xué)校保持聯(lián)系，保證信息暢通。加強學(xué)科課程資源的收集與整理，充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢，促進學(xué)科間課程資源的共享。
3、全校一盤棋 充分發(fā)揮集體的力量，抓好同科老師集體備考工作。
�。ㄈ⒄n堂教學(xué)高效化 對于九年級的學(xué)生來說，時間非常之珍貴，我們老師一定要本著對學(xué)生負責(zé)的原則，堅持高效復(fù)習(xí)。
1、利用我們的高效課堂，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。 九年級的教學(xué)仍然要堅持高效課堂的基本理念不動搖，堅決摒棄講的多、練的少的傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課的老路。
2、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。復(fù)習(xí)課要堅持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。我們倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)策略是“低起點、緩坡度、重反饋、強矯正”。
3、扎實落實解題的規(guī)范訓(xùn)練。要向?qū)W生提出嚴(yán)格的答題要求：一是規(guī)范：即書寫步驟、格式規(guī)范，書寫工整。二要準(zhǔn)確：中考不是得分比賽，而是失分比賽，看誰的失分少。題不光要答對，還要答準(zhǔn)，答規(guī)范，盡量接近答案。理科計算結(jié)果要準(zhǔn)確，文科用詞、表述要準(zhǔn)確。三要高效：在 激烈競爭下，能否成功關(guān)鍵是效率�？忌獙⑵綍r的刻苦訓(xùn)練演化成考場上高度興奮的狀態(tài)、細致慎密的審題、快速高質(zhì)的答題，最終取得理想的高分。四是限時：一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容，即使完不成，也要戛然而止給學(xué)生以強烈的刺激。
4、精心組織試卷的評析糾錯。試題評講，要避免就知識講知識、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象。試卷評講要詳略得當(dāng)、輕重適宜：少數(shù)人錯的，點到為止；多數(shù)人錯的，仔細剖析；典型錯誤，重點分析；重點題目，變式訓(xùn)練。
5、要充分利用糾錯本，適當(dāng)安排錯題重做。引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，思后必做矯正整理。
6、精心編制習(xí)題。要重視習(xí)題選編，寧愿教師多費事，少讓學(xué)生做廢題。復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練試題，要具有典型性、通用性，能舉一反三，避免重復(fù)訓(xùn)練；杜絕用陳題、熟題重復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)科組應(yīng)獨立編制單元反饋練習(xí)，在試卷編制上突出層次性，不直接或盡量少用現(xiàn)成試卷，保證評價試卷貼近學(xué)生，貼近學(xué)情。
7、優(yōu)化作業(yè)布置。教師應(yīng)針對學(xué)生實際分層次布置作業(yè)，并做好對學(xué)生的跟蹤與分析。作業(yè)環(huán)節(jié)要做到“四精五必”，“四精”即對練習(xí)精選、精練、精批、精講；“五必” 即對作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾、有練必評，有布置教師必須先做。具體要求：批改及時，指導(dǎo)到位，輔導(dǎo)得力。
（四）、正確認識不同科目之間的差異，統(tǒng)籌兼顧、區(qū)別對待 。 根據(jù)不同學(xué)科在中考中的不同要求，判定各學(xué)科在考前復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略地位，并加以區(qū)別對待。并制定不同的復(fù)習(xí)策略：
1、從考查思維能力在學(xué)科中的比例上看，數(shù)學(xué)、物理，這兩個科目出題是最活的，能力要求最高，其次是化學(xué)，再次是語文和外語，最后是政治、歷史，這兩個科目的出題是最死的。對數(shù)學(xué)、物理化學(xué)等思維能力的要求高的學(xué)科，所以我們平時就要加大課時、強化訓(xùn)練，前期多占些時間，而在考前則再抓也無大用，要讓路給出題死的、記憶量大的英語、語文等學(xué)科。
2、政治、歷史這兩科在中考中要求不高，又是開卷考試。平時教學(xué)和復(fù)習(xí)，這兩科可以少占時間，多讓路。到中考前再適當(dāng)強化復(fù)習(xí)，同樣可得良好效果。
3、從學(xué)科知識總量的角度來看，按從小到大的排序是：化學(xué)的總量最小，其次是物理，而語文、數(shù)學(xué)的容量最大。在臨考之前，越是總量小的越要重視，因為容量小的學(xué)科易于從整體上掌握，單位時間復(fù)習(xí)效果最大，對總分的貢獻也最大，所以在考前應(yīng)當(dāng)給充足的課時。避免在容量小的學(xué)科上丟分。
（五）、制定規(guī)劃，分階段備考 。
第一階段：夯實基礎(chǔ)（現(xiàn)在起——第二學(xué)期三月底）：本階段要求各學(xué)科必須完成所有新課的教學(xué)工作。召開學(xué)生備考動員會、教師備考專題會，分層制定學(xué)校備考方案、學(xué)科備考計劃。制訂出四類的學(xué)生的名單和培輔計劃。
第二階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)（第二學(xué)期四月份）：本階段師生以《20xx陜西省中考各學(xué)科考試說明》為綱，以書本為本，過好課本關(guān)。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，科任老師認真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點、方法、對策。利用兩操及體育課、輔導(dǎo)時間針對三項技能考試內(nèi)容進行強化訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備迎接考試，本階段進行第一次模擬測試、中考報名及三項測試工作。
第三階段：專項復(fù)習(xí)（第二學(xué)期五月份）：本階段以分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練， 以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求，本階段的強化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補充。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況，研討第三輪復(fù)習(xí)對策，本階段進行第二次模擬測試。
第四階段：綜合檢測（第二學(xué)期六月前半月）：本階段以綜合練習(xí)為主，以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點。以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，做到定對象、定時間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，落實第三輪復(fù)習(xí)，通過訓(xùn)練、模擬測試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。做好本階段的復(fù)習(xí)情況小結(jié)與分析，本階段進行兩次模擬練習(xí)。
第五階段：考前調(diào)節(jié)（第二學(xué)期6月16日—6月24日）：本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a充，深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化，同時培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考，本階段進行最后一次考前模擬測試。
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1、班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進行。
2、各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。
3、召開班科聯(lián)系會議，向科任教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)，并研究糾偏扶正的措施。
4、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課和學(xué)校管理的要求，并做好相應(yīng)的反饋協(xié)商工作。
5、各班要確定好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，對弱勢科目進行必要的學(xué)法指導(dǎo)。
6、加強與家長的溝通，爭取家長對孩子教育的支持，避免家長給孩子過重的心理壓力或放任自流兩種不理性心態(tài)。
7、組織好中考工作。
我們堅信，功夫不負有心人。只要我們九年級全體師生共同努力、知難而進，就一定能在這場中考攻堅戰(zhàn)中取得家長、師生、學(xué)校滿意的成績。
2023教師中考目標(biāo)計劃書 篇2
一、現(xiàn)狀與分析
（一）本屆教師
備考領(lǐng)導(dǎo)小組對初三的工作高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。初三級的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力強、工作積極、有進取心。相信初三的全體教師一定會不負眾望，一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，負重奮進，全面做好中考備考的各項工作。
（二）本屆學(xué)生
本屆初三現(xiàn)有學(xué)生154人，整體水平參差不齊，總體情況相對比較穩(wěn)定。但同時我們認識到，雖說主流是好的，但“問題學(xué)生”也不少，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績和行為規(guī)范都存在一些偏差。他們的負面作用可能會在一定程度上影響了教育教學(xué)質(zhì)量和班風(fēng)學(xué)風(fēng)。同時，本屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯，學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡，各科的成績班與班之間也存在一定差距。因此，如何通過全體師生的艱苦努力，力爭中考比前幾屆有突破，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗。
�。ㄈ⿲W(xué)生家庭
本區(qū)域內(nèi)多數(shù)學(xué)生家庭條件一般，家長因忙于工作，對子女的學(xué)習(xí)情況關(guān)注不足，學(xué)生較為自由渙散。
�。ㄋ模┉h(huán)境
兄弟學(xué)校抓得緊、抓得細、抓得早。在初二期末統(tǒng)考中，我們有明顯劣勢，個別學(xué)科差距很大，學(xué)困生群體不小，教育難度較大。
總之，我們是機遇與挑戰(zhàn)并存，學(xué)生起點不高和積極性不佳，但我們備考團隊目標(biāo)明確，思路清晰，措施具體，團結(jié)協(xié)作。
二、目標(biāo)與策略
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尖子生有突破；上市一級學(xué)校學(xué)生比率達60%，總成績要比xx學(xué)年更進一步。
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“明確目標(biāo)，根據(jù)本校實際，因材施教，關(guān)注各校動態(tài)，不斷提升備考內(nèi)涵，備考質(zhì)量”。
三、計劃與措施
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1、理想教育
對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2、目標(biāo)引導(dǎo)
幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、方法指導(dǎo)
召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4、心理輔導(dǎo)
關(guān)注學(xué)困生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點。使全體初三年級學(xué)生都能主動、積極地投入到備考復(fù)習(xí)中。
�。ǘQ戰(zhàn)課堂常規(guī)為上
1、教學(xué)
要求教師在實施教學(xué)過程中做到：
第一，把功夫下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。備課組集體討論的方式備課，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法，并落到實處。
第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：
�。�1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；
（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；
�。�3）必須有檢查、反饋和鞏固。
�。�4）必須重點關(guān)注踩線生。
第三，把要點放在過關(guān)。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。采取如下措施：
�。�1）任課教師必須對任課班中的臨界生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；
�。�2）教師可利用課余時間對臨界生進行個別輔導(dǎo)；
�。�3）常與臨界生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要有所進步，就給予肯定和鼓勵。
第四，把重點放在精細。精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
2、備課組
各備課組要做到四統(tǒng)一：“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。使教學(xué)工作方向明確、優(yōu)質(zhì)高效。各備課組加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，以此指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)和復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。積極參加市、區(qū)的教研活動，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。開發(fā)備考，不定期與兄弟學(xué)校進行聯(lián)考、共同進行質(zhì)量分析、備考研究等。還要邀請區(qū)教研室蒞臨調(diào)研指導(dǎo)我們的備考工作。
3、測試
重視單元考、月考、聯(lián)考、區(qū)模擬考試，及時召開質(zhì)量分析會，找出教與學(xué)中存在的問題，提出整改措施，使下階段教師的日常教學(xué)、組織復(fù)習(xí)、學(xué)生復(fù)習(xí)更具有科學(xué)性、針對性，更富有成效。同時，認真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育中考成績達到更高水平。
4、精細培養(yǎng)
重視培優(yōu)工作，對前60名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使他們的優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，薄弱學(xué)科也優(yōu)秀，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。重視臨界生扶持工作，教師要多找學(xué)生談心，樹立他們的信心，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展。要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先。
四、家校配合形成合力
定期召開全體家長及不同層次的學(xué)生家長會，使學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四方面產(chǎn)生互動，發(fā)揮整體效果。一次成功的家長會，可使家長對學(xué)校、教師充滿信心。通過讓家長了解學(xué)校的發(fā)展前景和現(xiàn)狀，使家長對教師加深了解，在一定程度上消除教師和家長之間的障壁，為和諧交流打下基礎(chǔ)。使學(xué)校、教師、家長、學(xué)生在各方面產(chǎn)生互動，在協(xié)作中進步，在調(diào)整中發(fā)展，從而產(chǎn)生一股整體力量，共同完成教學(xué)任務(wù)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們堅信，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，社會的期待下，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)，師生的共同努力下，知難而進，一定能打贏這場中考大戰(zhàn)。
2023教師中考目標(biāo)計劃書 篇3
為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)改革，讓同學(xué)中考考出好成績，我特制定本學(xué)期初三英語備考計劃如下：
一、學(xué)情分析：
1、我所代初三（2）（3）班共有87名同學(xué)，同學(xué)的英語基礎(chǔ)差距較大，學(xué)風(fēng)在優(yōu)生中比較濃，但整體來說還有待進一步提高，英語科中考備考計劃。
2、從上學(xué)期期末測試來看，一學(xué)期的教學(xué)后優(yōu)生數(shù)有明顯進步，但中等生不多且進步不明顯，甚至還有不少有退步，學(xué)困生較多，這就要求我要在下一學(xué)期關(guān)注中等生及學(xué)困生的提高。
3、從試卷得分率來看，做得不好的題型為詞語運用（39.3%）、書面表達（39.5%）與任務(wù)型閱讀（46.5%），這說明在平時的教學(xué)中對這些題型的練習(xí)不充分，沒有讓同學(xué)形成相應(yīng)的能力。
4、與升初三時的成績相比，總體有下降。不少同學(xué)英語基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法欠缺。英語是我們學(xué)校相對較薄弱的科目，與其他學(xué)科相比又是一個外國語種，缺少語言環(huán)境。因此學(xué)習(xí)沒跟上的同學(xué)到現(xiàn)在已表出現(xiàn)心有愿而力不足的現(xiàn)象，沒有興趣、信心，慢慢就轉(zhuǎn)變成了學(xué)困生。
二、教學(xué)措施改進
1、做好同學(xué)的思想工作，提升學(xué)習(xí)動力、興趣、信心，讓同學(xué)以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中；
2、依托課程標(biāo)準(zhǔn)，深入開展課堂教學(xué)改革，以改革促效率，以改革促成果，保證同學(xué)知識與能力的提升；
3、加強聽力訓(xùn)練，彌補英語聽力的不足；
4、關(guān)注中等及學(xué)困生，樹立他們學(xué)習(xí)英語的信心，加強交流與輔導(dǎo)，爭取他們有較大的進步；
5、強化學(xué)習(xí)過程管理，做到學(xué)、評、練、鞏各個環(huán)節(jié)都優(yōu)質(zhì)高效，不讓同學(xué)因某個環(huán)節(jié)未做好而達到不最好的學(xué)習(xí)效果。
6、注重基礎(chǔ)知識與做題技巧的積累，特別是中考重點題型的練習(xí)與輔導(dǎo)，提高同學(xué)的知識與能力。
7、加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，以優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)為同學(xué)服務(wù)。
三、進度安排：
1、時間：20xx年3月29日前。
內(nèi)容：結(jié)束九年級教材。
目標(biāo)：認真鉆研教材，鉆研課標(biāo)，備好每一節(jié)課，既得講速度，又得講效益，爭取盡早結(jié)束課程。
2、時間：20xx年4月29日前
內(nèi)容：七、八、九年級共五冊英語教材的復(fù)習(xí)。
目標(biāo)：依據(jù)課本讓學(xué)對初中三年所學(xué)知識進行系統(tǒng)鞏固，熟悉教材，對所學(xué)單詞、詞組、語法、話題按課本過好，打好基礎(chǔ)。
3、時間：20xx年5月29日前
內(nèi)容：按語法進行專題復(fù)習(xí)
目標(biāo)：依據(jù)一份教輔資料，按詞法語法及課標(biāo)的要求進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，提高同學(xué)的應(yīng)用能力，鞏固好語法知識。把握好教學(xué)進步，爭取讓每一個同學(xué)在此環(huán)節(jié)都有最大幅度的提高，并且要關(guān)注同學(xué)的差距與不足，做好補差補缺工作，抓好兩頭，促進中間。
4、時間：20xx年6月5日前
內(nèi)容：根據(jù)青海中考題型特點進行專項訓(xùn)練
目標(biāo)：讓同學(xué)積累經(jīng)驗及技巧。特別是閱讀、聽力、寫作。在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題，鞏固提高，提高同學(xué)綜合應(yīng)用能力。
5、時間：中考前
內(nèi)容：考前輔導(dǎo)，綜合訓(xùn)練。
目標(biāo)：做好考前心理輔導(dǎo)，考試技巧強調(diào)，補差補缺，培養(yǎng)同學(xué)的自信心。 一切皆有可能，我將努力上好每一節(jié)課，根據(jù)具體需要及時調(diào)整，積極配合各科教師，和同學(xué)們一起努力，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績
2023教師中考目標(biāo)計劃書 篇4
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線！為實現(xiàn)中考目標(biāo)，教研工作尤其重要，教研計劃呼之欲出，同時也是勢在必行。結(jié)合我校實際情況，特擬定中考教研計劃：
一、 指導(dǎo)思想
在學(xué)校董事會的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們九年級的教師堅持以育人為本，以校本教研為動力，以北師大的有關(guān)數(shù)據(jù)為研究主體，強化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，同時，充分利用九年級第二學(xué)期的時間，為九年級的學(xué)子們披星戴月，把三年的知識抽絲剝繭，形成令學(xué)生簡明扼要的知識體系，提高學(xué)生的知識感悟，從而達到中考成績的最優(yōu)化。故而，結(jié)合我校實際，制定本教研計劃，確保我校20xx年中考成績在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有較大幅度提升，力爭20xx年的中考取得讓家長滿意的成績，使我利民中學(xué)得到社會各界的肯定。
二、教學(xué)時間安排：
1、第四周各科組基本完成新課授課，沒有完成的科組及老師說明原因，并提出相應(yīng)的補救措施；
2、第五周進行第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)；
3、第五周進行第一次模擬考，第六周分析統(tǒng)計，找出問題及解決措施；
4、第六周進行年級前十名的優(yōu)生會議，思考培優(yōu)工程的落實；
5、第九周完成第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，進行第二輪模擬考；
6、第十周進入第二輪重要章節(jié)的復(fù)習(xí)；
7、第十三周進行第三輪模擬考。
8、第十四周進入第三輪的題型針對性復(fù)習(xí)；
9、第十五周進行第四次模擬考；
10、第十七周進入第四輪回歸教材的復(fù)習(xí)及第五次模擬考。
11、第十八周做好備考心理輔導(dǎo)及各科應(yīng)考方法的訓(xùn)練。
三、 中考薄弱科目的處理
我校九年級根據(jù)北師大提供的數(shù)據(jù)，除體育無法比對之外，就是物理科相對而言較為落后，所以針對此現(xiàn)狀，在董事會的支持下，在蔡校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，作出如下的措施：
（1）、辭退原物理老師，請進新的物理名師朱鴻老師，為物理科組注入新的動力。
�。�2）、為數(shù)理化老師配備多種練習(xí)資料，要求數(shù)理化老師自身多做題，才能熟悉考綱考題。
�。�3）、請進來兄弟學(xué)校的名師進學(xué)校來指導(dǎo)，促進教師了解中考命題方向及教學(xué)中存在的問題，并能及時解決。
�。�4）、充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用，經(jīng)常性組織同科組成員討論備考方法和復(fù)習(xí)心得，發(fā)揮集體備課整體效應(yīng)。
�。�5）、堅持以考促學(xué)，以考促教的教育方針，認真組織五次�？嫉某鼍�、評卷、分析、總結(jié)工作。
2023教師中考目標(biāo)計劃書 篇5
一、指導(dǎo)思想
以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的目標(biāo)，以及《語文中考說明》的要求，立足教材，面向全體學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，制定本計劃。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學(xué)生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識，實現(xiàn)知識到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年的中考中取得佳績。
三、復(fù)習(xí)重點
1、古詩文的識記、理解和閱讀。
2、綜合性學(xué)習(xí)、口語交際和語言實際運用。
3、重點詞語的識記和理解。
4、現(xiàn)代文的閱讀和理解。
5、名著的學(xué)習(xí)和講解。
6、寫作訓(xùn)練。
四、復(fù)習(xí)宗旨：夯實基礎(chǔ)提升能力整體推進力求突破。
五、具體措施
1、全體參與，分層達標(biāo)
復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓(xùn)練完善，爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。
2、理清頭緒，突出重點
針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復(fù)習(xí)時首先要對教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強指導(dǎo)。比如在進行閱讀理解訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時間當(dāng)堂完成，教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。
3、講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)時先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個方面：
一是重點字詞，
二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識點，
三是文言文和古詩詞，四是文學(xué)名著和常識。練，側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達到熟練掌握。
具體做法是：
�。�1）重點字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學(xué)生上臺訓(xùn)練，每冊用一課時左右時間。
�。�2）文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個人人過關(guān)。課時以考綱所指定的篇目多少而定。
（3）古詩詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個方面入手，
一是連續(xù)性默寫，
二是理解性默寫，
三是運用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊就利用課堂和早讀時間讓學(xué)生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。
�。�4）綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識。
（5）作文訓(xùn)練，每周至少講練一次，先評講上次作文，再指導(dǎo)本次作文，最后利用課堂40分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。
（6）名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。
六、復(fù)習(xí)步驟
第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。
�。�20xx年4月——20xx年5月）
復(fù)習(xí)要點：
�、贇w納六冊課本內(nèi)的生字詞（音、形、義的歸納）。
�、谡n內(nèi)外古詩詞過關(guān)：理解→背誦→默寫。
�、壅n內(nèi)外文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。
�、墁F(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）
第二輪復(fù)習(xí)：專題分講、精講精練、提升能力。
�。�20xx年5月——20xx年6月）復(fù)習(xí)要點：
�、俜e累與運用（默寫、語言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）
②古代詩詞賞析（詩詞賞析的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）③文言文閱讀（文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練）
�、墁F(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練強化）
�、輰懽鳎ǜ鞣N文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練）
第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補漏、鞏固提高。
�。�20xx年6月——20xx年中考）復(fù)習(xí)要點：
①吃透課標(biāo)及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。
②精練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。
�、弁ㄟ^模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。
�、芸记耙恍瞧冢瑢W(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結(jié)構(gòu)。
�、葑龊每记皩W(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。
七、注意事項
1、指導(dǎo)學(xué)生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學(xué)生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學(xué)習(xí)比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時間來看書讀報。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。
2、在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習(xí)，一定要養(yǎng)成認真審題的好習(xí)慣，抓準(zhǔn)題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。另外，書寫也應(yīng)重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現(xiàn)錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習(xí)慣成自然”，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習(xí)慣，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。