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設(shè)計(jì)顧問(wèn)服務(wù)計(jì)劃書

發(fā)布時(shí)間:2023-11-12

設(shè)計(jì)顧問(wèn)服務(wù)計(jì)劃書十篇

設(shè)計(jì)顧問(wèn)服務(wù)計(jì)劃書 篇1

  一、前期分析

  1、認(rèn)真閱讀甲方的設(shè)計(jì)任務(wù)書,充分了解業(yè)主的想法和對(duì)項(xiàng)目的要求。

  2、對(duì)項(xiàng)目的原始地形地貌、地域文化、周邊環(huán)境等等進(jìn)行認(rèn)真的研究和分析,找出有利和不利因素。

  3、根據(jù)業(yè)主的要求和原始條件,進(jìn)行綜合分析,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行概念性策劃,對(duì)甲方進(jìn)行及時(shí)反饋,與甲方要求有矛盾的地方,應(yīng)及時(shí)協(xié)調(diào)和溝通。

  4、對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行定性和定量分析,確定項(xiàng)目的風(fēng)格、性格、類別,確定項(xiàng)目大的格調(diào)和地域文化特色。并與甲方溝通,打成一致意見(jiàn)。

  二、概念設(shè)計(jì)

  1、根據(jù)前期的綜合分析,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行概念性規(guī)劃。

 。1)項(xiàng)目?jī)?nèi)容總策劃,確定項(xiàng)目的各項(xiàng)內(nèi)容。

  (2)進(jìn)行功能分區(qū),合理安排項(xiàng)目各個(gè)地塊功能。

 。3)進(jìn)行交通分析,確定主要路網(wǎng)和入口。

 。4)確定公園的大體豎向,規(guī)劃山形水系。

 。5)確定景觀軸線和景觀節(jié)點(diǎn)。

 。6)確定綠化總體構(gòu)成。

  2、功能安排,合理安排商鋪、管理用房、廁所等各種必須的輔助設(shè)施。

  3、對(duì)景觀節(jié)點(diǎn)進(jìn)行大致規(guī)劃,確定基本造型和豎向。繪制剖面圖。

  4、對(duì)照明、排水進(jìn)行概念規(guī)劃。

  5、講概念設(shè)計(jì)與甲方進(jìn)行進(jìn)一步溝通。

  三、景觀設(shè)計(jì)方案

  1、對(duì)交通路網(wǎng)和入口進(jìn)行深化設(shè)計(jì),完善交通路網(wǎng)。

  2、對(duì)山形水系進(jìn)行深化設(shè)計(jì),確定豎向設(shè)計(jì)。

  3、對(duì)景觀軸線、節(jié)點(diǎn)進(jìn)行深化設(shè)計(jì)。確定豎向、鋪裝、小品設(shè)計(jì)。

  4、對(duì)綠化進(jìn)行深化設(shè)計(jì),規(guī)劃密林、疏林、草坪、水生植物,植物空間、變化、基調(diào)、主調(diào)、輔調(diào)、配調(diào)等。

  5、對(duì)亮化、場(chǎng)地排水等設(shè)備進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)劃。

  6、完成場(chǎng)設(shè)計(jì)說(shuō)明、設(shè)計(jì)分析、方案分析、總圖、效果圖、剖面圖、意向圖等內(nèi)容,形成匯報(bào)文件。(文本、展板、幻燈、視頻、模型等)

  7、對(duì)甲方進(jìn)行方案匯報(bào),確定方案。

  四、初步設(shè)計(jì)

  1、對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行深化設(shè)計(jì),完成豎向、鋪裝、小品、喬木和灌木分類。

  2、分區(qū)設(shè)計(jì),完成每個(gè)區(qū)的平面圖、尺寸圖、豎向圖、鋪裝圖、剖面圖、小品設(shè)計(jì)圖。

  3、完成燈具布置圖。估算用電容量。

  4、完成排水規(guī)劃圖。確定給水、排水、水面控制、循環(huán)等內(nèi)容。

  5、彩色飾面材料表、燈具表、成品選型表等彩色輔助設(shè)計(jì)內(nèi)容。

  五、施工圖設(shè)計(jì)

  1、完成所有場(chǎng)地的豎向圖、定位圖、鋪裝圖、小品的詳細(xì)做法和其他需要的詳圖。

  2、完成綠化設(shè)計(jì)圖。

  3、完成水電設(shè)計(jì)圖。

  4、提供物料選型圖片。

  六、后期服務(wù)

  1、配合甲方完成圖紙修改、預(yù)算、招投標(biāo)。

  2、進(jìn)行圖紙會(huì)審和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)交底,對(duì)圖紙進(jìn)行解釋和答疑。

  3、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù),解決施工過(guò)程碰到的技術(shù)和效果問(wèn)題。

  4、配合甲方完成項(xiàng)目驗(yàn)收和最后的整改。

設(shè)計(jì)顧問(wèn)服務(wù)計(jì)劃書 篇2

  為了建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的城市道路、打造畢節(jié)雙山新區(qū)一流的道路體系,提高畢節(jié)對(duì)外道路運(yùn)輸能力,在畢節(jié)雙山新區(qū)梨新大道工程設(shè)計(jì)過(guò)程中,我院將組織安排高水平的專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)顧問(wèn)服務(wù),并將根據(jù)工程實(shí)施的不同階段,從以下幾個(gè)方面開(kāi)展全方位、高水準(zhǔn)、高效率的設(shè)計(jì)顧問(wèn)服務(wù)工作。

  一、專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)組成

  我院以院總工辦為主,抽調(diào)各專業(yè)的專家團(tuán)隊(duì),組織各個(gè)專業(yè)的專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行設(shè)計(jì)顧問(wèn)服務(wù),詳見(jiàn)下表:(略)

  二、服務(wù)階段

  根據(jù)工程的開(kāi)展順序,我院將從勘察設(shè)計(jì)、施工兩個(gè)階段進(jìn)行顧問(wèn)服務(wù)。

  1、設(shè)計(jì)階段

  主要包括方案設(shè)計(jì)及優(yōu)化、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)共3個(gè)部分。

  在方案設(shè)計(jì)及優(yōu)化階段:

 、賹(duì)雙山新區(qū)的總體規(guī)劃進(jìn)行全面的解讀與分析,并準(zhǔn)確的把握規(guī)劃理念,對(duì)規(guī)劃中的路網(wǎng)及市政設(shè)計(jì)規(guī)劃更能了然于心;對(duì)業(yè)主提供的本項(xiàng)目的可行性研究報(bào)告及有關(guān)要求進(jìn)行全面的了解;對(duì)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)外業(yè)測(cè)設(shè)進(jìn)行評(píng)估;

 、趯(duì)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)采用的路線方案、適用的規(guī)范、采用的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、線位走向、主要結(jié)點(diǎn)、交叉路口、標(biāo)準(zhǔn)斷面、管網(wǎng)形式、路面結(jié)構(gòu)等進(jìn)行復(fù)核與審查;并提出修改、完善的意見(jiàn);參加與業(yè)主的方案評(píng)審等。

  初步設(shè)計(jì)階段:

  對(duì)初步設(shè)計(jì)的圖紙與文本、概算進(jìn)行咨詢,對(duì)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)適用的規(guī)范、采用的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)深度、主要工程數(shù)量、初步設(shè)計(jì)文本、初步設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)計(jì)概算等提出專家顧問(wèn)的咨詢意見(jiàn);參加與業(yè)主的初步設(shè)計(jì)評(píng)審等。

  施工圖設(shè)計(jì)階段:

  對(duì)施工圖及預(yù)算進(jìn)行咨詢,主要爭(zhēng)對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題提供技術(shù)支持工作,并提出建設(shè)性的意見(jiàn),指導(dǎo)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)設(shè)計(jì)工作;保證工程設(shè)計(jì)得到專家顧問(wèn)的技術(shù)支持,使本項(xiàng)目設(shè)計(jì)達(dá)到最完美的要求。

  無(wú)論從初步設(shè)計(jì)方面的'重大技術(shù)難點(diǎn)(甘河溝大橋等),還是施工圖設(shè)計(jì)過(guò)程中的種種技術(shù)細(xì)節(jié),我院顧問(wèn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)都將進(jìn)行跟蹤配合。

  2、施工階段

  因?yàn)楸卷?xiàng)目為在規(guī)劃區(qū)路網(wǎng)中的重要作用及本項(xiàng)目的特點(diǎn),作好后續(xù)設(shè)計(jì)服務(wù)非常重要,對(duì)項(xiàng)目中的技術(shù)難點(diǎn)問(wèn)題,比如大橋、特大橋、高邊坡的支護(hù)、軟土路基、煤系地層、地質(zhì)不良路段等的處理,我院選取專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì),配合好設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)做好設(shè)計(jì)后續(xù)服務(wù)。

  項(xiàng)目開(kāi)工前,在業(yè)主指定的時(shí)間內(nèi),我院將派遣經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)代表(含專家顧問(wèn))及相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人向業(yè)主、施工監(jiān)理和施工單位進(jìn)行設(shè)計(jì)技術(shù)交底。對(duì)施工單位提出的施工疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行解釋、解決。在施工階段,我院將派出常駐工地設(shè)計(jì)代表配合施工,并在業(yè)主規(guī)定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)處理和解決施工中與設(shè)計(jì)有關(guān)的問(wèn)題,且積極配合業(yè)主對(duì)施工及設(shè)計(jì)方案進(jìn)行變更設(shè)計(jì)。每月安排1~2次設(shè)計(jì)回訪,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、指導(dǎo)后續(xù)服務(wù),確保施工質(zhì)量。

  三、服務(wù)計(jì)劃

  1、道路、橋梁

  在方案優(yōu)化及初步設(shè)計(jì)階段過(guò)程中,我院將對(duì)特殊路段進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì),并根據(jù)詳細(xì)的1:20xx帶狀地形勘察資料給出更科學(xué)、集約的設(shè)計(jì)。例如甘河溝大橋的橫斷面及其下部結(jié)構(gòu)、上部結(jié)構(gòu)型式,在設(shè)計(jì)階段我院將組織我院橋梁專家組(顧問(wèn)團(tuán)隊(duì))進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)審,確定更合理的設(shè)計(jì)方案。橋梁施工過(guò)程中如遇到施工難點(diǎn),我院將派遣路橋?qū)I(yè)的高級(jí)顧問(wèn)專家進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

  2、交通工程

  在交通工程標(biāo)志、標(biāo)線設(shè)計(jì)過(guò)程中,我院將牽頭組織交通工程專業(yè)的專家,并聘請(qǐng)資深的一線交通警察共同組成交通專業(yè)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)。該顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)將對(duì)交通工程設(shè)計(jì)進(jìn)行從施工圖到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施層層把關(guān),保證工程設(shè)計(jì)和工程實(shí)施一脈相承。在施工過(guò)程中,我院將組織顧問(wèn)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),對(duì)標(biāo)志標(biāo)線的設(shè)置位置及設(shè)施材料進(jìn)行審查,以保證交通標(biāo)志標(biāo)線設(shè)計(jì)和使用科學(xué)合理。

  3、綠化

  綠化景觀項(xiàng)目在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我院將組織資深園林藝術(shù)、植物學(xué)等專業(yè)的專家對(duì)植被的樹(shù)種選材等細(xì)節(jié)進(jìn)行商榷,并提出合理意見(jiàn)。我院將按照以上意見(jiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,爭(zhēng)取打造有特色的沿線景觀帶。在綠化施工過(guò)程中,我院將邀請(qǐng)專業(yè)的植物學(xué)專家和我院景觀專業(yè)的專家共同組成顧問(wèn)團(tuán)隊(duì),對(duì)植物的選材進(jìn)行把關(guān)。

  4、給排水

  因市政管網(wǎng)密集,包括:雨水、污水、給水管等,而且與很多行政職能部門有關(guān)聯(lián)。在管線設(shè)計(jì)之時(shí)我院將組織我院管線工程專家會(huì)同各職能部門共同組建顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行討論,保證各種管線嚴(yán)格按照統(tǒng)一、規(guī)范的布置原則,明確管線平、縱、橫的位置。在管線施工期間我院將派顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo),提出合理的施工順序和施工要點(diǎn)。

  5、電氣

  電氣管線比較集中,且電氣管線應(yīng)盡量走地下,即敷設(shè)在非機(jī)動(dòng)車或人行道下方。電氣管線設(shè)計(jì)過(guò)程中,我院將組織專家團(tuán)隊(duì)針對(duì)特殊路段(橋梁、涵洞)進(jìn)行商榷,保證電氣管線的連續(xù)、順暢,并對(duì)過(guò)街橫向管線在路口處進(jìn)行預(yù)留。各管線實(shí)施部門在管網(wǎng)施工期間若有任何疑問(wèn),我院將組織專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行詳細(xì)解答,提供全方位的服務(wù)。

  6、其他

  ○1變更

  如若施工期間遇到設(shè)計(jì)變更,一般變更在收到通知后3~7天內(nèi)完成。如遇大型設(shè)計(jì)變更,我院將組織緊急顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察,并提出合理的處理意見(jiàn)。我院設(shè)計(jì)人員將根據(jù)處理意見(jiàn)形成新的設(shè)計(jì)文件,在建設(shè)單位(業(yè)主)提出的時(shí)限內(nèi)完成變更。

  ○2工程驗(yàn)收

  根據(jù)合同規(guī)定,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)參加隱蔽工程驗(yàn)收、竣工驗(yàn)收,檢查工程質(zhì)量是否符合設(shè)計(jì)要求。

  ○3工程回訪

  由總工辦等部門組織對(duì)工程進(jìn)行回訪,聽(tīng)取建設(shè)單位、施工單位意見(jiàn),收集反饋信息,填寫《工程回訪信息反饋表》。《工程回訪信息反饋表》提交給顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行審核并簽字。

  ○4編寫《服務(wù)工作總結(jié)報(bào)告》

  服務(wù)階段性工作結(jié)束后,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯總服務(wù)全過(guò)程的《現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)記錄》、《工程質(zhì)量信息反饋表》,編寫《服務(wù)工作總結(jié)報(bào)告》,并報(bào)設(shè)計(jì)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專項(xiàng)審查,最后報(bào)總工辦備案。報(bào)告內(nèi)容包括服務(wù)工作內(nèi)容概況、問(wèn)題處理結(jié)果、服務(wù)期間收集到的質(zhì)量信息、服務(wù)工作的意見(jiàn)和建議、竣工驗(yàn)收工作報(bào)告等。

設(shè)計(jì)顧問(wèn)服務(wù)計(jì)劃書 篇3

  春煦柔風(fēng)拂面來(lái),正是發(fā)奮讀書時(shí).伴隨著美麗春天的到來(lái),許多同學(xué)亦完成了英語(yǔ)四六級(jí)這一大型考試.隨著考試的緩緩落幕,許多同學(xué)產(chǎn)生了對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)考試的困惑與迷茫.

  隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快,國(guó)際范圍內(nèi)的交流越來(lái)越頻繁,英語(yǔ)作為世界上應(yīng)用范圍最廣的一種語(yǔ)言,在我們的學(xué)習(xí)與工作中起著不可或缺的作用.掌握英語(yǔ)這門重要的語(yǔ)言,通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試,對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作更是有著莫大的幫助.為了幫助同學(xué)們解除困惑,掃去迷茫,為下一次四六級(jí)做足充分準(zhǔn)備,人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特此舉辦英語(yǔ)四六級(jí)系列活動(dòng),詣在使同學(xué)們充分了解和感受英語(yǔ)四六級(jí),汲取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為即將到來(lái)的6月份的考試做好充分準(zhǔn)備.

  一、活動(dòng)目的:

  為幫助同學(xué)們熟悉英語(yǔ)四六級(jí)考試的流程,使同學(xué)們對(duì)考試有更清晰的認(rèn)識(shí),適應(yīng)考場(chǎng)氣氛,增強(qiáng)自信心,通過(guò)總結(jié)本次英語(yǔ)四六級(jí)模擬考試的經(jīng)驗(yàn),提前做好應(yīng)對(duì)考試的準(zhǔn)備,提高考試通過(guò)率.

  二、活動(dòng)名稱:

  英語(yǔ)四六級(jí)系列活動(dòng)

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月11日至4月18日

  四、活動(dòng)對(duì)象:

  人文院全體同學(xué)

  五、主辦單位:

  人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

  承辦單位:

  人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

  六、活動(dòng)流程:

  活動(dòng)一:英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

  (一)前期準(zhǔn)備

  1.時(shí)間:20xx年3月22日至4月11日;

  2.學(xué)習(xí)部干事負(fù)責(zé)前期調(diào)研工作,收集并匯總各專業(yè)同學(xué)急需解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及四六級(jí)考試方面的問(wèn)題,以確立學(xué)習(xí)交流的中心思想;

  3.與辦公室協(xié)調(diào)工作,審批教室,設(shè)計(jì)展板,繪制海報(bào),布置教室,準(zhǔn)備小禮品,排練節(jié)目,調(diào)配工作人員、禮儀、主持;

  4.通知各班負(fù)責(zé)人為本次活動(dòng)做前期宣傳;

  5.邀請(qǐng)嘉賓.

  (二)活動(dòng)流程

  1.時(shí)間:4月11日19:00—20:30

  2.地點(diǎn):新圖書館教室

  3.流程:17:30——19:00布置會(huì)場(chǎng)

  19:00——英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開(kāi)始

 。1)主持人致歡迎詞,介紹到場(chǎng)嘉賓及其英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所獲得的出色成績(jī);

 。2)有請(qǐng)第一二嘉賓講述自己在四六級(jí)考試中的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)試技巧;

 。3)有請(qǐng)第三位嘉賓為大家演唱一首英文歌曲,并在演唱結(jié)束后主持人對(duì)其進(jìn)行采訪;

 。4)互動(dòng)環(huán)節(jié)——請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾在游戲“whatisthemeaninginchinese?和“whatisthisenglishsong‘sname”中自由選擇其中一種,對(duì)主持人所說(shuō)的英文諺語(yǔ)進(jìn)行翻譯或聽(tīng)英文歌曲猜名字,答對(duì)者均有精美禮品奉上;

 。5)有請(qǐng)第四五位嘉賓與大家分享自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路上所經(jīng)歷的酸甜苦辣;

 。6)英文演講;

 。7)有請(qǐng)六七八位嘉賓為大家講解英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言的神奇奧妙與迷人之處,鼓勵(lì)大家真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ);

  (8)互動(dòng)環(huán)節(jié)——現(xiàn)場(chǎng)觀眾自由結(jié)對(duì)進(jìn)行猜詞游戲,一方用英語(yǔ)描述單詞,另一方進(jìn)行猜解,正確率達(dá)百分之五十的會(huì)有精美禮品送上;

 。9)自由提問(wèn)環(huán)節(jié)——嘉賓對(duì)事先搜集和整理的具有針對(duì)性的問(wèn)題進(jìn)行解答,并回答現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的提問(wèn);

 。10)英文小品;

 。11)主持人宣布英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)結(jié)束,感謝各位嘉賓和同學(xué)們的到來(lái).播放閉幕英文歌曲;

 。12)請(qǐng)嘉賓同學(xué)退場(chǎng),工作人員清整教室.

  活動(dòng)二:英語(yǔ)四級(jí)模擬考試

  (一)前期準(zhǔn)備

  1.時(shí)間:20xx年4月11日至4月18日;

  2.與外聯(lián)部協(xié)商,爭(zhēng)取四六級(jí)培訓(xùn)班贊助;

  3.設(shè)計(jì)并印制試卷(注意保密性),

  4.通知各班負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)、收取考試費(fèi)用并轉(zhuǎn)達(dá)注意事項(xiàng);

  5.與辦公室協(xié)調(diào)工作,審批教室,調(diào)配工作人員;

  (二)活動(dòng)流程

  1.時(shí)間:4月18日

  2.地點(diǎn):c座教室

  3.流程:四級(jí)考試

 。1)8:45前入場(chǎng),檢驗(yàn)證件(兩證必須齊全,否則不得入場(chǎng),身份證和準(zhǔn)考證備齊)

 。2)8:50---9:00試音時(shí)間(調(diào)節(jié)頻率與音量,嚴(yán)禁使用mp3等)

  特別提醒:嚴(yán)禁將各種通訊工具(如移動(dòng)電話、尋呼機(jī))、電子存儲(chǔ)、記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正液帶入考場(chǎng),否則取消考試資格或以作弊論處.

 。3)9:00---9:10播放考場(chǎng)指令,發(fā)放作文考卷

  (4)9:10取下耳機(jī),開(kāi)始作文考試

 。5)9:35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(cè)(但9:40才允許開(kāi)始做)

  (6)9:40---9:55做快速閱讀

 。7)9:55---10:00收答題卡一(即作文和快速閱讀)

 。8)9:55---10:00重新戴上耳機(jī),試音尋臺(tái),準(zhǔn)備聽(tīng)力考試

  (9)10:00開(kāi)始聽(tīng)力考試,電臺(tái)開(kāi)始放音

 。10)聽(tīng)力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng).

  (11)11:20全部考試結(jié)束.

  六級(jí)考試

 。1)14:45前入場(chǎng),檢驗(yàn)證件(兩證必須齊全,否則不得入場(chǎng),身份證和準(zhǔn)考證備齊)

  (2)14:50---15:00試音尋臺(tái)時(shí)間(調(diào)節(jié)頻率與音量,嚴(yán)禁使用mp3等)

  特別提醒:嚴(yán)禁將各種通訊工具(如移動(dòng)電話、尋呼機(jī))、電子存儲(chǔ)、記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正液帶入考場(chǎng),否則取消考試資格或以作弊論處.

 。3)15:00---15:10播放考場(chǎng)指令,發(fā)放作文考卷

 。4)15:10取下耳機(jī),開(kāi)始作文考試

 。5)15:35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(cè)(但15:40才允許開(kāi)始做)

 。6)15:40---15:55做快速閱讀部分

 。7)15:55---16:00收答題卡一(即作文和快速閱讀)

 。8)15:55---16:00重新戴上耳機(jī),試音尋臺(tái),準(zhǔn)備聽(tīng)力考試

  (9)16:00開(kāi)始聽(tīng)力考試,電臺(tái)開(kāi)始放音

 。10)聽(tīng)力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng).

  (11)17:20全部考試結(jié)束

  4.后期工作

 。1)與辦公室協(xié)調(diào)做好后期評(píng)閱評(píng)獎(jiǎng)工作

 。2)將成績(jī)優(yōu)秀人員名單貼在一餐及二餐展板并頒發(fā)獎(jiǎng)品,以資鼓勵(lì).

  備注:活動(dòng)一

  (1)禮品:筆記本、筆等精美小禮品38份,共計(jì)36元;

  (2)節(jié)目準(zhǔn)備:英文小品敬請(qǐng)曲藝俱樂(lè)部大力支持;

  (3)現(xiàn)場(chǎng)布置以及音響配備敬請(qǐng)辦公室與文藝部相協(xié)調(diào);

 。4)人員調(diào)度:禮儀2名,會(huì)議記錄員1名,攝像人員1名,維持秩序人員6名.(所有工作人員正裝出席,注意言談舉止)

  活動(dòng)二

 。1)每間教室監(jiān)考3名;閱卷人員若干名.

 。3)提前一周統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù),根據(jù)報(bào)名人數(shù)申請(qǐng)教室;

  (4)提前調(diào)試好放音設(shè)備,避免出現(xiàn)問(wèn)題;

 。5)在沒(méi)有贊助的情況下,每位報(bào)考考生須交納試卷費(fèi)1元.

設(shè)計(jì)顧問(wèn)服務(wù)計(jì)劃書 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1.了解翠鳥的外形和活動(dòng)的特點(diǎn),進(jìn)而理解這些特點(diǎn)和翠鳥的捉魚本領(lǐng)有什么關(guān)系。初步知道翠鳥的這些特點(diǎn)是為了適應(yīng)生存環(huán)境而漸漸形成的。

  2.學(xué)習(xí)作者觀察的順序和抓特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

  3.能聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語(yǔ)。

  4.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞,朗讀課文,背誦課文第1~3自然段。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  抓住描寫翠鳥外形和活動(dòng)特點(diǎn)的詞語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者的觀察順序和觀察方法。

  教學(xué)時(shí)間

  三課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  學(xué)生初讀課文自學(xué)生字、詞,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

  三、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲W(xué)生按照要求自學(xué)生字、詞。

  1.引導(dǎo)學(xué)生回憶復(fù)習(xí)用音序查字法的方法步驟。

  2.引導(dǎo)學(xué)生回憶讀課文自學(xué)生字、詞的方法步驟。

  即一讀:讀課文;二畫:畫出文中生字、詞;三查:認(rèn)識(shí)生字、新詞;四找:從字典中找出重點(diǎn)生字的字義。

  3.讓學(xué)生按要求自學(xué)生字、詞。

  4.用音序查字法,自學(xué)生字、詞,填表,舉例:

 。ǘz查自學(xué)。

  1.指名按自然段讀課文,檢查自學(xué),糾正讀音。

 。1)讀準(zhǔn)字音。

  “翠”、“飼”是平舌音;“赤”、“襯”是翹舌音;“艷”、“襯”是前鼻音;“靈”是后鼻音。]

 。2)給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。

  腹部fu√

  疾飛ji√

  逮翠鳥dui√

  2.指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記字形:

  “翠”上下結(jié)構(gòu),上面的“羽”字應(yīng)去掉鉤,下面的“卒”一豎不能超過(guò)“從”。

  “赤”上下結(jié)構(gòu),下面的的筆順是先中間后兩邊。

  “!笔巧舷陆Y(jié)構(gòu),上面的的第二筆為一大點(diǎn)。

  “逮”是半包圍結(jié)構(gòu),里面的“隸”最后一筆是反捺。

  “褐”、“襯”都是左右結(jié)構(gòu),左邊是,最后的兩筆是撇、點(diǎn)。

  “腹”是左右結(jié)構(gòu),左邊中間是“日”。

  3.區(qū)別形近、同音字,作鞏固練習(xí)。

  褐( ) 襯( ) 疾( ) 待( )

  喝( ) 衫( ) 急( ) 持( )

  銳( ) 飼( ) 希( ) 泡( )

  說(shuō)( ) 詞( ) 稀 飽( )

 。ㄈ├斫庠~語(yǔ):

  1.讓學(xué)生從文中找出不理解的詞語(yǔ)質(zhì)疑。

  2.在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

  以“疾”字為例。“疾”在課文中組成的新詞是“疾飛”。教師引導(dǎo)學(xué)生從中查找出“疾”字有四種解釋:(1)病,身體不舒適;(2)恨;(3)快,迅速;(4)疼痛。本著根據(jù)詞義選取字義的方法,“疾”字在“疾飛”一詞中應(yīng)選取“快,迅速”的字義!凹诧w”的意思是很快地飛。聯(lián)系課文內(nèi)容,“翠鳥鳴聲清脆,愛(ài)貼著水面疾飛”。學(xué)生便可悟出“疾飛”一詞是指翠鳥飛得很快。

  3.出示詞語(yǔ),讓學(xué)生作鞏固練習(xí)。

  銳利——“銳”是尖刻的意思。銳利即尖銳、鋒利。課文中指翠鳥的感覺(jué)非常靈敏。

  鮮艷——又鮮明又美麗。課文中指翠鳥的羽毛色彩非常美麗、好看。

  清脆——“脆”指聲音響亮、清爽。課文中指翠鳥的鳴叫聲清亮好聽(tīng)。

  (四)介紹翠鳥。

  1.翠鳥:又稱叼魚郎,也叫魚狗,羽毛青綠色,尾巴短,捕食小魚。在我國(guó)東部和南部許多地方都能看到。

  2.出示圖片或標(biāo)本讓學(xué)生看。

 。ㄎ澹┲该醋匀欢巫x課文,熟悉生字、詞。

  (六)作業(yè):朗讀課文,寫生字、詞。

  第二課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  借助理解反映翠鳥外形和活動(dòng)特點(diǎn)的句子,進(jìn)一步讀懂課文內(nèi)容。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  抓住描寫翠鳥外形和活動(dòng)特點(diǎn)的句子,引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

  三、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┲该醋匀欢巫x課文,并讓學(xué)生說(shuō)出各自然段的主要意思,檢查復(fù)習(xí)。

  這是一篇講讀課文,主要介紹了翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)。全文共有四個(gè)自然段,第1自然段介紹了翠鳥的外形特點(diǎn);第2、3自然段描述了翠鳥的活動(dòng)特點(diǎn),并講述了翠鳥捕捉小魚的過(guò)程;第4自然段介紹了翠鳥的家在陡峭的石壁上,并表達(dá)了“我們”對(duì)翠烏的喜愛(ài)之情。

  教學(xué)過(guò)程中,教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生讀課文,弄清各段大意,從而了解課文的主要內(nèi)容。

  (二)抓重點(diǎn)句,讀懂課文內(nèi)容。

  1.指名讀第1自然段,想一想這段共有幾句話?其中哪幾句話介紹了翠鳥各部分羽毛的顏色?讓學(xué)生邊讀邊想將有關(guān)內(nèi)容在文中畫出來(lái)。

  2.出示思考題:

  翠鳥各部分的羽毛是什么顏色?什么樣子的?

  3.指名回答:

  本段共有六句話,其中第2~5句介紹了翠鳥各部分羽毛的顏色。

  4.出示重點(diǎn)句:

  “它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫!

 。1)指名讀句子。

 。2)討論:這四句是按什么順序描寫的?

  經(jīng)過(guò)討論,要讓學(xué)生弄清這四句話按總分段式描述了翠鳥各部分的羽毛的顏色。首先總體描述翠鳥的羽毛顏色非常鮮艷,然后從上到下,有條理地介紹了翠鳥的頭、背、腹各部分羽毛的顏色。層次十分清楚。同時(shí)在描寫中,作者特意用“頭巾”、“外衣”、“襯衫”來(lái)打比方,表達(dá)了作者對(duì)翠鳥的喜愛(ài)之情。

 。3)指名讀第1自然段第1句話,讓學(xué)生想一想這句話介紹了什么?

  這句話包含兩個(gè)意思:一是講翠鳥愛(ài)停在葦稈上;二是突出寫翠鳥有“一雙紅色的小爪子”,而且這雙小爪子能“緊緊地抓住葦稈”。這就為下文翠鳥能停在葦稈上“一動(dòng)不動(dòng)”作了鋪墊。

 。4)指名讀第6句話,想一想這句話主要介紹了什么?

  這句話突出介紹了翠鳥“透亮靈活的眼睛”和“又尖又長(zhǎng)的嘴”,同樣為下文翠鳥能在疾飛中叼起小魚作了鋪墊,同時(shí)這樣一番描寫,把一只羽毛鮮艷、小巧玲瓏的翠鳥形象展現(xiàn)在讀者面前,表達(dá)出作者的喜愛(ài)之情。

 。5)出示圖片,讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容敘述翠鳥的外形特征。

  (6)教師將翠鳥的圖片分解為頭、背、腹、爪子四部分,讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容將圖片按從上到下的順序一邊說(shuō)一邊依次貼出,使圖片還原,也可采用此種方法練習(xí)背誦。

  (三)學(xué)習(xí)第2、3自然段。

  1.指名讀第2自然段,想一想本段有幾句話?主要寫的是什么?第2自然段有兩句話,主要介紹翠鳥的兩個(gè)活動(dòng)特點(diǎn):

 。1)愛(ài)貼著水面疾飛;(2)一動(dòng)不動(dòng)地注視水面,等待游到水面上來(lái)的小魚。

  2.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),理解句意。

 。1)出示重點(diǎn)句:“翠鳥鳴聲清脆,愛(ài)貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在葦稈上了。”

 。2)指名讀句子。

 。3)課堂討論:什么是“疾飛”?翠鳥在“疾飛”中,又能“輕輕地停在葦稈上”說(shuō)明了什么?

  教師通過(guò)這個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解句義!凹诧w”是指飛得很快的意思。翠鳥在“疾飛”中,眨眼間又輕輕地停在細(xì)軟的葦稈上,這說(shuō)明翠鳥飛行時(shí)動(dòng)作十分敏捷!百N著水面疾飛”說(shuō)明翠鳥飛得低而快:“一眨眼,又輕輕地停在葦稈上了”說(shuō)明停得急而輕。這句話充分表現(xiàn)出翠鳥行動(dòng)迅速而敏捷的特點(diǎn)。

  3.抓重點(diǎn)詞語(yǔ)聯(lián)系上下文理解句意。

 。1)出示重點(diǎn)句:

  “它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來(lái)的小魚!

 。2)課堂討論:什么是注視?翠鳥為什么能“一動(dòng)不動(dòng)地注視”?

  教師通過(guò)這個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文理解句義!白⒁暋笔侵讣凶⒁饬Φ乜础B(lián)系上文翠鳥能“一動(dòng)不動(dòng)地注視”是因?yàn)樗恰耙浑p紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈”。表現(xiàn)出翠鳥在等待游到水面上來(lái)的小魚時(shí),既專心又機(jī)警。

  4.指名讀第3自然段:

  (1)課堂討論:翠鳥怎樣捕捉小魚?

  (2)指名讀有關(guān)句子。

  (3)出示填空練習(xí):

  翠鳥(蹬開(kāi))葦稈,(像箭一樣)飛過(guò)去,(叼起)小魚,(貼著)水面往遠(yuǎn)處飛走了。

  (4)討論括號(hào)中所填的詞語(yǔ)說(shuō)明了什么?

  經(jīng)過(guò)討論,要讓學(xué)生弄懂這句話活靈活現(xiàn)地寫出了翠鳥捕捉小魚的經(jīng)過(guò)!暗砰_(kāi),飛過(guò)去,叼起,飛走”這一系列的動(dòng)作,可以看出翠鳥動(dòng)作熟練、連貫、非常迅速,都是在瞬間進(jìn)行的。這時(shí),教師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系下文“只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾”,進(jìn)一步體會(huì)翠鳥動(dòng)作的迅捷。葦稈搖晃是因?yàn)榇澍B蹬開(kāi)水面,水波蕩漾是因?yàn)轸~兒被叼出水面。這“搖晃”和“蕩漾”持續(xù)的時(shí)間都不可能長(zhǎng),而就在這極短的時(shí)間里,翠鳥叼著小魚飛的無(wú)影無(wú)蹤,可見(jiàn)翠鳥動(dòng)作迅速敏捷,準(zhǔn)確,不落空。

 。5)為什么翠鳥能這樣迅速準(zhǔn)確地捉到小魚呢?讓學(xué)生聯(lián)系上文找出有關(guān)句子。

 。6)出示句子,讓學(xué)生選擇帶點(diǎn)詞的意思!氨M管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛!

  (7)出示帶點(diǎn)詞的意思,讓學(xué)生采用出示反饋牌的方法選擇正確的解釋。

 。8)討論句義。

  在這句話中,作者先說(shuō)小魚“機(jī)靈”,再說(shuō)“難以逃脫”,借以反襯出翠鳥的目光極其尖銳,說(shuō)明翠鳥在觀察露出水面的小魚時(shí)十分機(jī)警,再聯(lián)系上文,翠鳥長(zhǎng)著“一雙透亮靈活的眼睛”、“一張又尖又長(zhǎng)的嘴”,這樣捕捉水面上的小魚當(dāng)然是既迅捷而又準(zhǔn)確不落空了。

 。ㄋ模┞(lián)系上下文體會(huì)句間聯(lián)系。

  教學(xué)過(guò)程中,教師可采用句式訓(xùn)練的方法,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文弄清句間聯(lián)系。

  例:

  1.翠鳥停在葦稈上一動(dòng)不動(dòng)地注視著水面是因?yàn)樗衉_______。

  2.翠鳥目光銳利是因?yàn)樗衉_______。

  3.翠鳥能在疾飛中叼起小魚是因?yàn)樗衉_______。

  通過(guò)這樣的句式練習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到翠鳥捕魚本領(lǐng)高超,不只是因?yàn)樯眢w某一部分的特點(diǎn),而由于它外形各部分特點(diǎn)整體發(fā)揮作用的結(jié)果。

  第三課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)第4自然段,體會(huì)作者對(duì)翠鳥的喜愛(ài)之情。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)第4自然段,體會(huì)作者喜愛(ài)翠鳥的思想感情。

  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)指名讀第4自然段。

  (二)文中哪些句子表達(dá)了作者對(duì)翠鳥的喜愛(ài)之情。

  (三)指名讀有關(guān)句子。

  1.“我們真想捉一只翠鳥來(lái)飼養(yǎng)。”

  2.“在翠鳥飛來(lái)的時(shí)候,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛,希望它在葦稈上多停一會(huì)兒!

  3.討論:為什么從這兩句話可以看出作者對(duì)翠鳥的喜愛(ài)之情?

  第1句中“想捉一只翠鳥來(lái)飼養(yǎng)!笔恰拔覀儭钡南敕ǎ斑吋右粋(gè)“真”字體現(xiàn)出作者的真情實(shí)感,說(shuō)明十分喜愛(ài)翠鳥,想好好地把它留在身邊飼養(yǎng)它。

  第2句中“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看”是因?yàn)樽髡咧来澍B很機(jī)警,怕驚擾它!跋M薄岸嗤R粫(huì)兒”是因?yàn)橄攵嗫此鼛籽郏@正是作者喜愛(ài)翠鳥的真情實(shí)感的流露。

  4.指名讀句子,要讀出對(duì)翠鳥的喜愛(ài)之情。

 。ㄋ模┳寣W(xué)生借助板書,分析作者的觀察順序和觀察方法。

  教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)板書分析作者的觀察順序,先看靜態(tài),主要觀察翠鳥的外形特點(diǎn),色彩鮮艷小巧玲瓏;再看動(dòng)態(tài),疾飛注視,蹬開(kāi)、叼起、飛起……這一系列的動(dòng)作觀察的仔細(xì)深入。

  在描寫中,作者抓住翠鳥一動(dòng)一靜兩方面的特點(diǎn),既寫出了翠鳥的外表美,也寫出了它動(dòng)作快捷捕魚本領(lǐng)高。一動(dòng)一靜,恰到好處。這樣的描寫來(lái)源于作者按順序抓住特點(diǎn)的細(xì)致觀察,在寫作中是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。

 。ㄎ澹┳寣W(xué)生根據(jù)板書練習(xí)背誦。

  板書設(shè)計(jì):

  外形:顏色鮮艷,小巧玲瓏

  活動(dòng):等魚

  貼、飛、停、注視等

  捉魚

  蹬、飛、叨、貼、飛喜愛(ài)

  住處:隱蔽

  教學(xué)后記:

  文章很美,條理清楚,是指導(dǎo)學(xué)生寫好動(dòng)物的范文,在學(xué)習(xí)時(shí),我注意引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者是怎樣有順序地生動(dòng)地將翠鳥的外形、生活習(xí)性寫清楚的,為他們寫好動(dòng)物做好準(zhǔn)備。

設(shè)計(jì)顧問(wèn)服務(wù)計(jì)劃書 篇5

  11月29日下午兩點(diǎn)整,由中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)飲食文化協(xié)會(huì)主辦的“創(chuàng)意便當(dāng)”設(shè)計(jì)大賽在食品學(xué)院五樓教室拉開(kāi)帷幕。大家濟(jì)濟(jì)一堂,盡情發(fā)揮著自己的新奇創(chuàng)意,享受著共同合作的樂(lè)趣。

  比賽規(guī)則是要求下參賽組在限定的時(shí)間內(nèi)用提供的工具(刀、案板、卷簾、飯盒)和基本食材(米飯、生菜、胡蘿卜、香腸、紫菜、黃瓜)以及自備的1-5種食材,發(fā)揮創(chuàng)意,制作一款美味精致的便當(dāng)。

  比賽一開(kāi)始,各個(gè)參賽隊(duì)伍便熱火朝天的忙活了起來(lái),其設(shè)計(jì)理念各具特色,各有亮點(diǎn)。有的參賽隊(duì)伍采用“軟妹”主題,以一個(gè)萌萌的兔子作為主打,用雞蛋卷和咖喱進(jìn)行味蕾的撞擊,讓人頓生食欲。有的小隊(duì)則在40分鐘內(nèi)做出了“姐妹款”產(chǎn)品,一個(gè)是用芝士做臉,以黃瓜做眼,竟然做出了活靈活現(xiàn)的海綿寶寶,另一個(gè)則是用米飯為基礎(chǔ),紫菜點(diǎn)綴,成功制造出了可愛(ài)的hello kitty。當(dāng)然,圣誕節(jié)的即將來(lái)臨,不少小隊(duì)在圣誕節(jié)上下功夫。例如第三組參賽隊(duì)伍的產(chǎn)品創(chuàng)作得益于和藹可親的圣誕老人。因圣誕老人是每個(gè)孩子童年的渴望,因此,他們以圣誕老人為主題,創(chuàng)造出了一款色香味俱全的愛(ài)心便當(dāng)。懷舊的童話故事,讓他們的創(chuàng)作極富浪漫主義色彩。

  經(jīng)過(guò)一下午的比賽,同學(xué)們盡情地展示了自己的創(chuàng)新精神。隨后,由10名評(píng)委當(dāng)場(chǎng)給分。由于各個(gè)參賽隊(duì)伍都獨(dú)具特色,最后不得不動(dòng)用大眾評(píng)審,最終,本次創(chuàng)意便當(dāng)設(shè)計(jì)大賽的一等獎(jiǎng)由第三組何楓等人的“圣誕” 主題獲得。

  本次比賽中,包括主持人在內(nèi)的工作人員也是十分的忙碌辛苦,他們?yōu)楦魑患钨e擺好作品,收拾桌面雜物,可謂盡職盡責(zé),他們的表現(xiàn)同樣讓人尊敬;最后,謝謝選手們的精彩表現(xiàn),感謝評(píng)委們的光臨,更謝謝飲食文化協(xié)會(huì)提供這樣一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)

設(shè)計(jì)顧問(wèn)服務(wù)計(jì)劃書 篇6

  教學(xué)目標(biāo)

  1用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字,理解“綠蔭如蓋”、“羞愧”、“饞涎欲滴”、“游手好閑”等詞語(yǔ)的意思。

  2抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)課文內(nèi)容,懂得珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。

  3正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  讀文體會(huì):什么叫“失去的一天”?

  教學(xué)準(zhǔn)備

  師生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)、名言、詩(shī)歌、名人故事。

  教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話引入,激發(fā)興趣

  請(qǐng)同學(xué)們回想一下,昨天你是怎么過(guò)的?做了哪些事?想知道另一個(gè)小伙伴“佩佳”是怎么過(guò)一天的嗎?讓我們走進(jìn)課文《失去的一天》看看吧!

  二、自讀課文,讀準(zhǔn)讀順

  1自由小聲地讀課文,勾畫出生字、新詞,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2同桌相互檢查,讀勾畫出的生字、新詞,相互幫助。

  3出示小黑板(或、卡片),檢查學(xué)生認(rèn)讀本課生字、新詞的情況。綠蔭如蓋佩佳羞愧饞涎欲滴翻耕砌墻游手好閑麥茬地

  4分段抽讀課文,比一比哪位同學(xué)讀得更準(zhǔn)確、更流暢。

  三、研讀課文,習(xí)得方法

 。ㄒ唬┳x課文,看看自己能讀懂哪些詞語(yǔ)的.意思,把不明白的提出來(lái)共同探討。

 。ǘ┤嘟涣鲄R報(bào)讀書收獲,教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生研讀重點(diǎn)詞語(yǔ)。

  1?“游手好閑”

 、僬f(shuō)說(shuō)“游手好閑”的意思。

 、谧x課文1~5段,勾畫出能夠回答佩佳在這一天里做了些什么、想了些什么的句子或詞語(yǔ)。

  相機(jī)板書:睡坐吃嬉戲

 、坌〗Y(jié):他這一天什么事也沒(méi)做,只是吃、睡、玩,這就叫“游手好閑”。(板書:游手好閑)

 、芫毩(xí)讀好這部分課文,通過(guò)讀來(lái)表現(xiàn)佩佳“游手好閑”。

  2?“羞愧”

  ①說(shuō)說(shuō)“羞愧”的意思。

  ②佩佳為什么羞愧得不敢看媽媽的眼睛?

 、壅n文還有一處描寫佩佳羞愧難過(guò)的心情,請(qǐng)用線勾畫出來(lái)。從“低下頭”這個(gè)動(dòng)作你體會(huì)到什么?

 、軏寢屖窃鯓訋椭寮颜J(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤的?讀課文6~10段。通過(guò)媽媽帶他到不同的地方看到的不同景象,了解人們?cè)谶@一天的工作成績(jī)。

 、葑x這部分課文,讀出媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)幫助孩子的語(yǔ)氣。

 、摭R讀最后一段!八肓讼搿,此時(shí)他會(huì)想些什么?

  ⑦出示最后一段,學(xué)生試著補(bǔ)充出“……”省略的內(nèi)容。

  四、拓展升華

  1你知道什么叫做“失去的一天”嗎?

  2你有像佩佳這樣的“失去的一天”嗎?

  3師生交流珍惜時(shí)間的名言、諺語(yǔ)、故事,課后利用資料辦一期班報(bào)。

  4時(shí)間就是生命,時(shí)間就是財(cái)富,時(shí)間就是知識(shí)。希望同學(xué)們從小珍惜時(shí)間,利用時(shí)間,做時(shí)間的主人。

  五、總結(jié)全文

  時(shí)間就是生命,時(shí)間就是財(cái)富,時(shí)間就是知識(shí)。希望同學(xué)們從小珍惜時(shí)間,利用時(shí)間,做時(shí)間的主人。讓我們珍惜時(shí)間、珍惜生命中的每一天。

  六、布置作業(yè)

  1、抄寫珍惜時(shí)間的名言、諺語(yǔ)。

  2、利用資料辦一期“惜時(shí)”的班報(bào)。

  板書設(shè)計(jì):

  20*失去的一天

  媽媽 布置任務(wù) 耐心教育

  珍惜時(shí)間

設(shè)計(jì)顧問(wèn)服務(wù)計(jì)劃書 篇7

  一、購(gòu)貨運(yùn)費(fèi)方面的稅務(wù)籌劃

  由于A公司是一個(gè)經(jīng)營(yíng)加工、生產(chǎn)、銷售綜合業(yè)務(wù)的管件公司,因此在購(gòu)貨的過(guò)程中可以按照有關(guān)規(guī)定對(duì)運(yùn)費(fèi)的7%進(jìn)行進(jìn)項(xiàng)稅款的抵扣。并且在購(gòu)貨過(guò)程中會(huì)有相當(dāng)大的現(xiàn)金流動(dòng),對(duì)應(yīng)的運(yùn)費(fèi)也數(shù)額很大,因而運(yùn)費(fèi)情況的變動(dòng),將會(huì)對(duì)公司的納稅情況造成重大的影響。因此必須重視運(yùn)費(fèi)的稅務(wù)籌劃,將自營(yíng)運(yùn)輸方式和外購(gòu)運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)費(fèi)進(jìn)行對(duì)比,采納最合適的方案。A公司現(xiàn)在自己具備運(yùn)輸工具,通常情況下,根據(jù)銷售產(chǎn)品的數(shù)量、運(yùn)輸距離和對(duì)方的需求等確定運(yùn)輸方案。在此,用一個(gè)實(shí)際操作中的例子來(lái)闡明如何籌劃購(gòu)貨中的稅款,來(lái)增加公司的利益。A公司把一單產(chǎn)品賣給某公司,該產(chǎn)品不計(jì)算稅款價(jià)格是200萬(wàn)元,價(jià)格之外的運(yùn)費(fèi)是20萬(wàn)元,當(dāng)中能夠抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅款是20萬(wàn)元,物料損耗能夠抵扣的進(jìn)行稅額是1.6萬(wàn)元,假如只是從節(jié)約納稅方面分析,A公司應(yīng)該怎樣安排運(yùn)輸才能實(shí)現(xiàn)節(jié)稅的目標(biāo)。方案一:自營(yíng)運(yùn)輸?shù)脑鲋刀惗愗?fù)為:增值稅銷項(xiàng)稅稅額為:2000000×17%+200000÷(1+17%)×17%=369059.83元增值稅進(jìn)項(xiàng)稅稅額為:200000+16000=216000元。應(yīng)繳納增值稅稅額為:369059.83-216000=153059.83元。方案二:獨(dú)立出自營(yíng)車輛,組成運(yùn)輸公司,同時(shí)使用購(gòu)買運(yùn)輸?shù)亩愗?fù)為:增值稅銷項(xiàng)稅稅額為:2000000×17%+200000÷(1+17%)=369059.83元。增值稅進(jìn)項(xiàng)稅稅額為:2000000+200000×7%=214000元應(yīng)該繳納的增值稅稅額為:369059.83-214000=155059.83元。應(yīng)該繳納的營(yíng)業(yè)稅稅額為:200000×3%=6000元。因?yàn)椴扇≠?gòu)買運(yùn)輸時(shí),A公司先行支付運(yùn)費(fèi)并由運(yùn)輸公司出具發(fā)票,接著A公司獨(dú)立的為買方開(kāi)出增值稅發(fā)票。所以,在實(shí)際操作中稅額與自營(yíng)運(yùn)輸相比,高出了155059.83+6000-153059.83=8000元。方案三:獨(dú)立出自營(yíng)車輛,組成運(yùn)輸公司,同時(shí)使用委托運(yùn)輸?shù)亩愗?fù)為:增值稅銷項(xiàng)稅稅額為:2000000×17%=340000元。增值稅進(jìn)項(xiàng)稅稅額為:200000元。應(yīng)繳納的增值稅稅額為:340000-200000=140000元。應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅稅額為:200000×3%=6000元。由于此種方式中不計(jì)入銷貨運(yùn)費(fèi),發(fā)票是運(yùn)輸公司開(kāi)具給買方,所以,實(shí)際流轉(zhuǎn)稅稅負(fù)相對(duì)于自營(yíng)運(yùn)輸來(lái)說(shuō),減少了153059.83-140000-6000=7059.83。經(jīng)過(guò)對(duì)以上方案的對(duì)比可知,采用委托運(yùn)輸?shù)膽?yīng)繳納稅額最小,因此選擇第三種方案。

  二、A公司生產(chǎn)管理中的稅務(wù)籌劃

 。ㄒ唬┐尕洶l(fā)出計(jì)價(jià)的稅務(wù)籌劃

  企業(yè)存貨主要指其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中為銷售或是耗用而儲(chǔ)存的各種資產(chǎn)?梢杂靡韵鹿絹(lái)表示企業(yè)銷貨的成本:銷貨成本=期初存貨+本期存貨-期末存貨存貨對(duì)公司的收益以及應(yīng)稅所得額都具有重要影響,而且存貨計(jì)價(jià)方式的差異也會(huì)對(duì)公司的利潤(rùn)和應(yīng)繳稅額產(chǎn)生影響。所以,企業(yè)應(yīng)該選擇一個(gè)稅額最低的方式。針對(duì)A公司的存貨計(jì)價(jià),應(yīng)該分以下情況進(jìn)行稅務(wù)籌劃:在物價(jià)上升的情況下,為了持續(xù)增加收益,推遲繳稅時(shí)間,對(duì)期末存貨可以使用一次加權(quán)平均法;在物價(jià)下降的情況下,可以采用先進(jìn)先出法。A公司可以把稅務(wù)籌劃的方向放到國(guó)家對(duì)稅收的優(yōu)惠措施上。在減免稅收期間,最大可能地提高當(dāng)期利潤(rùn)或者盡量把利潤(rùn)的實(shí)現(xiàn)提前,提高免稅額。在非減免稅期間或者高稅率期間,公司應(yīng)該采用一次加權(quán)平均法,降低當(dāng)期的收益減少稅額。存貨計(jì)價(jià)法使得公司可以根據(jù)產(chǎn)品的價(jià)格波動(dòng)來(lái)減少稅額。產(chǎn)品價(jià)格的波動(dòng)使得公司能夠根據(jù)價(jià)格的調(diào)整和存貨計(jì)價(jià)的籌劃提供了條件。

  (二)固定資產(chǎn)折舊的稅務(wù)籌劃

  在固定資產(chǎn)的折舊中可以使用的方式很多,例如:雙倍余額遞減法、平均年限法以及年數(shù)總和法。不同的折舊方式不僅影響固定資產(chǎn)的成本,而且影響企業(yè)收益以及企業(yè)所得稅,所以可以通過(guò)采用不同的折舊方式來(lái)進(jìn)行稅務(wù)籌劃。A公司的稅前平均利潤(rùn)是150萬(wàn)元(平均年限法折舊),20xx年12月該公司新買原值60萬(wàn)元的設(shè)備,此設(shè)備殘值率估計(jì)為3%,假如折舊期限是五年。假設(shè)A公司在正常的納稅期間,用以上折舊方式來(lái)計(jì)算,A公司能夠計(jì)提的折舊額如下:(1)平均年限法。預(yù)計(jì)凈殘值為:600000×3%=18000元。每年折舊額為:(600000-18000)÷5=116400元。(2)雙倍余額遞減法。此設(shè)備每年的折舊率為:2÷5×100%=40%。(3)年數(shù)總和法。根據(jù)表格發(fā)現(xiàn),,三種不同的折舊方式存在明顯區(qū)別。雙倍余額遞減法以及年數(shù)總和法,其折舊額都是隨著年份的增加而減少的,公司前期計(jì)提較多,后期計(jì)提較少,這樣可以通過(guò)把公司的利潤(rùn)變?yōu)閺那巴筮f增的方式,完成固定資產(chǎn)折舊的稅務(wù)籌劃。

 。ㄈ┕潭ㄙY產(chǎn)大修理的稅務(wù)籌劃

  稅法規(guī)定,禁止在當(dāng)期直接扣除合乎條件的固定資產(chǎn)大修理支出,要求對(duì)其分期攤銷。假如公司是盈利的情況,要達(dá)到降低當(dāng)期稅負(fù)的目的,可以提前扣除某些稅前扣除款項(xiàng),提高當(dāng)期稅前扣除額,例如盡量采用把支出的費(fèi)用化等的方法。20xx年12月,A公司曾經(jīng)進(jìn)行了一次設(shè)備大修理,并在12月完成,該生產(chǎn)設(shè)備原本價(jià)值660萬(wàn)元。修理中支付修理費(fèi)用380萬(wàn)元,修理后將該設(shè)備延長(zhǎng)了四年的使用期限。20xx年完成稅前利潤(rùn)320萬(wàn)元,沒(méi)有其他納稅項(xiàng)目。此次修理支出應(yīng)當(dāng)作為固定資產(chǎn)大修理,不能在當(dāng)期內(nèi)直接扣除。20xx年應(yīng)納稅所得額為:320萬(wàn)元。20xx年應(yīng)納所得稅額為:320×25%=80萬(wàn)元。假如對(duì)此次過(guò)程進(jìn)行籌劃,可以分兩次進(jìn)行籌劃,第一次支出維修費(fèi)用320萬(wàn)元萬(wàn)元,完工于20xx年12月;第二次維修支出費(fèi)用60萬(wàn)元,完工于20xx年6月,其他一致。于是20xx年支出的固定資產(chǎn)大修理費(fèi)用能夠當(dāng)期直接扣除。20xx年應(yīng)納稅所得額為:320-320=0元,20xx年應(yīng)納所得稅額為:0×25%=0元。

  三、A公司營(yíng)銷中的稅務(wù)籌劃

 。ㄒ唬┘鏍I(yíng)行為及混合銷售的稅務(wù)籌劃

  增值稅和營(yíng)業(yè)稅的稅額是不同的,公司在兼營(yíng)和混合銷售的選擇中,其實(shí)就是繳納增值稅還是繳納營(yíng)業(yè)稅的籌劃。A公司曾經(jīng)在一次銷售中,免費(fèi)為買方提供安裝管道服務(wù)。此筆業(yè)務(wù)的總價(jià)款是400萬(wàn),并雇用安裝公司為買方進(jìn)行管道安裝,A公司支出安裝費(fèi)用20萬(wàn)元。A公司在該業(yè)務(wù)中應(yīng)該繳納的銷稅額為:400÷(1+17%)×17%=58.2萬(wàn)元,安裝公司應(yīng)該繳納的營(yíng)業(yè)稅額為:20×3%=0.6萬(wàn)元。經(jīng)過(guò)分析可知,A公司在該業(yè)務(wù)中繳納了多余的稅額。對(duì)于這種業(yè)務(wù),可以采用以下方法來(lái)籌劃稅收:A公司為買方開(kāi)出380萬(wàn)元的銷貨發(fā)票,安裝公司為買方開(kāi)出20萬(wàn)元的發(fā)票,這樣就使得A公司的增值稅稅額變成:380÷(1+17%)×17%=55.2萬(wàn)元,與之前相比,節(jié)省稅額為:58.2-55.2=3萬(wàn)元。

  (二)不同促銷方案的稅務(wù)籌劃

  由于不同的銷售方法對(duì)應(yīng)不同的稅收政策和稅率,那么,為了降低公司的稅額,A公司需要依據(jù)銷售業(yè)務(wù)的不同選擇最優(yōu)的銷售方法。假如A公司擬定了三種新產(chǎn)品的促銷方案,計(jì)劃從中選取一種最合適的方案。第一種方案是進(jìn)行九折銷售;第二種方案是購(gòu)買產(chǎn)品滿10萬(wàn)元,送10000元的贈(zèng)品,并且該贈(zèng)品的成本價(jià)是6000元;第三種方案是購(gòu)買滿10萬(wàn)元,給予現(xiàn)金10000元。倘若10萬(wàn)元的產(chǎn)品其成本是6萬(wàn)元,公司需確定一種方案,以實(shí)現(xiàn)利益最大化(上述價(jià)格均含稅價(jià))。第一種方案:九折銷售產(chǎn)品,實(shí)際上以9萬(wàn)元價(jià)格賣出10萬(wàn)元的產(chǎn)品。增值稅為:90000÷(1+17%)×17%-60000÷(1+17%)=4358.97。第二種方案:購(gòu)買產(chǎn)品滿10萬(wàn)元,送價(jià)值10000的禮品。10萬(wàn)元產(chǎn)品應(yīng)該繳納的增值稅為:100000÷(1+17%)×17%-60000÷(1+17%)=5811.97元。將10000元禮品也視為銷售,應(yīng)該繳納的增值稅為:100000÷(1+17%)×17%-6000÷(1+17%)=581.2元?傆(jì)增值稅為:5811.97+581.2=6393.17。第三種方案:購(gòu)買產(chǎn)品滿10萬(wàn)元,返現(xiàn)金1萬(wàn)元。增值稅為:100000÷(1+17%)×17%-60000÷(1+17%)×17%=5811.97元。對(duì)比以上三種方案發(fā)現(xiàn),第一種方案稅負(fù)最輕是最合適的方案。

  四、A公司合同簽訂中的稅務(wù)籌劃

 。ㄒ唬┖贤Y(jié)算方式的稅務(wù)籌劃

  根據(jù)稅法的規(guī)定以及公司實(shí)踐,為了實(shí)現(xiàn)節(jié)稅的目標(biāo),可以采用以合同條款來(lái)約定結(jié)算方式,通過(guò)變更納稅義務(wù)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行稅務(wù)籌劃。(1)選取結(jié)算方式來(lái)調(diào)整增值稅的納稅義務(wù)時(shí)間。對(duì)于銷售貨物并支持勞務(wù)服務(wù)的,通常以貨款到賬或者得到銷貨發(fā)票的日期為業(yè)務(wù)發(fā)生日期,并且能夠把發(fā)票開(kāi)出的日期確定為納稅義務(wù)日期。對(duì)于銷售收入的籌劃,應(yīng)該遵循以下思路:將實(shí)際收入日期提前或者跟法定收入日期保持一致,相當(dāng)于為公司提供了一筆沒(méi)有利息的貸款。A公司在業(yè)務(wù)過(guò)程中,可以用合同的特殊條款約定結(jié)算方式,來(lái)變更納稅義務(wù)發(fā)生日期,實(shí)現(xiàn)節(jié)稅的目標(biāo)。(2)關(guān)于納稅義務(wù)發(fā)生時(shí)間的法律規(guī)定。企業(yè)在銷售其產(chǎn)品過(guò)程中符合下列條件的,應(yīng)該按時(shí)確認(rèn)收入:企業(yè)不再控制售出的產(chǎn)品,并且不具有保管權(quán);風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬以銷售的方式轉(zhuǎn)移給買方;可以準(zhǔn)確計(jì)量收入的金額和已經(jīng)發(fā)出或者即將發(fā)出的貨物的成本。采用特殊銷售方法的,確認(rèn)方式如下:以托收手續(xù)的完備確認(rèn)收入;在產(chǎn)品即將發(fā)出時(shí)確定預(yù)收款收入;在檢驗(yàn)或者調(diào)試產(chǎn)品的情況下,于調(diào)試、檢驗(yàn)后確定收入。綜上可知,A公司為了降低納稅稅負(fù),應(yīng)根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)的資金情況及產(chǎn)品特點(diǎn)選擇合理的結(jié)算方式。

  (二)變更合同業(yè)務(wù)的稅務(wù)籌劃

  在公司的實(shí)踐中不同類型的發(fā)票也會(huì)對(duì)抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額造成影響,而且以小規(guī)模納稅人為采購(gòu)對(duì)象時(shí)不能取得增值稅專用發(fā)票。所以,在采購(gòu)中應(yīng)當(dāng)對(duì)采購(gòu)合同的條款進(jìn)行分析,以實(shí)現(xiàn)合理的籌劃。A公司曾經(jīng)參加了一個(gè)招標(biāo),此次招標(biāo)是一個(gè)新建大樓的管道安裝。當(dāng)時(shí),公司估測(cè)能夠中標(biāo)的總造價(jià)是450萬(wàn)元,其中管道的款項(xiàng)是300萬(wàn)元,安裝支出費(fèi)用150萬(wàn)元。但是,公司只是將工程450萬(wàn)元的總價(jià)款擬定在合同中,應(yīng)按照450萬(wàn)元的總造價(jià)承擔(dān)增值稅。如,公司在當(dāng)時(shí)能夠籌劃合同的擬定,將150萬(wàn)元的安裝費(fèi)明確寫入合同,那么A公司應(yīng)該承擔(dān)的就是300萬(wàn)元的管道價(jià)款部分的增值稅,150萬(wàn)元安裝費(fèi)繳納企業(yè)營(yíng)業(yè)稅。如此,節(jié)省的稅款為:150×(17%-3%)=21萬(wàn)元。

  (三)購(gòu)銷合同的稅務(wù)籌劃

  為了節(jié)約稅負(fù),可以將購(gòu)銷合同中的常用條款“支付全部貨款后,由供貨方出具發(fā)票”,改成“依據(jù)支付的實(shí)際金額,由供貨方出具相關(guān)票據(jù)”。A公司曾經(jīng)接受某建筑安裝公司的委托,進(jìn)行該建筑安裝公司所需管道的制作加工,并且所需原料由A公司提供,該建筑安裝企業(yè)共支付給A公司加工費(fèi)用、原料費(fèi)140萬(wàn)元,此外,A公司還供應(yīng)了20萬(wàn)元的配件。該業(yè)務(wù)合同中,A公司共需繳納印花稅:(1400000+200000)×0.5%=800元。根據(jù)印花稅法的規(guī)定,A公司與該建筑安裝公司交易中,由于合同簽訂失當(dāng),多繳納了800元印花稅。因此,如果A公司把原料價(jià)款、加工費(fèi)用分別記錄,就可以減少印花稅額。如:原料費(fèi)100萬(wàn)元,加工費(fèi)用40萬(wàn)元,配件20萬(wàn)元,其印花稅為:1000000×0.3%+600000×0.5%=600元,如此一來(lái)就減少了印花稅。

  五、A公司稅務(wù)籌劃組織管理體系

  企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)形成了產(chǎn)品的價(jià)值鏈條,有的環(huán)節(jié)創(chuàng)造價(jià)值,有的環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)價(jià)值。稅收也源于這個(gè)價(jià)值鏈,本文著重進(jìn)行籌劃的企業(yè)增值稅、所得稅、印花稅等正是企業(yè)在持續(xù)經(jīng)營(yíng)中涉及到的主要稅種。經(jīng)過(guò)對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的闡述,對(duì)探尋稅務(wù)籌劃領(lǐng)域形成稅務(wù)籌劃戰(zhàn)略,以及對(duì)企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的全局都是有利的。為了A公司的長(zhǎng)期發(fā)展,應(yīng)該具備長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意識(shí)、具有統(tǒng)籌兼顧的意識(shí)、具有大局意識(shí)和整體性思想,從全局著手不能局限于局部,在此基礎(chǔ)上制定A公司的稅務(wù)籌劃方案,設(shè)計(jì)公司的稅務(wù)籌劃管理體系,最大化地實(shí)現(xiàn)公司利益。筆者認(rèn)為,稅務(wù)籌劃管理框架由五個(gè)部分組成,包括稅務(wù)籌劃的主要目標(biāo)、涉稅風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、涉稅管理機(jī)構(gòu)、涉稅風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、以及籌劃考核系統(tǒng)。具體流程圖如圖1所示。綜上所述,本文基于管道行業(yè)發(fā)展以及A公司的實(shí)際情況,對(duì)該公司的稅務(wù)籌劃作出了具體的研究,以期望幫助A公司形成科學(xué)的管理模式,并為其他企業(yè)提供借鑒。同時(shí),設(shè)計(jì)科學(xué)的稅務(wù)籌劃方案,構(gòu)建合理的稅收管理體系,對(duì)于支持中小企業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)也是一個(gè)重要的課題。

設(shè)計(jì)顧問(wèn)服務(wù)計(jì)劃書 篇8

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、通讀課文,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用對(duì)比描寫人物的方法。

  2、聯(lián)系寫作背景,思考小說(shuō)表達(dá)的主題以及一些語(yǔ)段的深刻含義。

  二、課前預(yù)習(xí):

 。ㄒ唬┱n前小測(cè):我要掌握的生字詞:

  陰晦 蕭索 愕然 隔膜 恣睢

 。ǘ┱w感知:

  1、歸故鄉(xiāng)—— 少小離家老大回

 。ㄌ崾荆赫页鑫闹嘘P(guān)鍵的語(yǔ)段,用一個(gè)詞或字概括)

  記憶中兒時(shí)的故鄉(xiāng):

  現(xiàn)實(shí)中眼前的故鄉(xiāng):

  2、見(jiàn)故人 —— 故人相見(jiàn)不相識(shí)

  文中主要寫了哪些故人的變化?

  三、自主學(xué)習(xí):

  這篇小說(shuō)題目是“故鄉(xiāng)”,卻主要寫的是故鄉(xiāng)人的變化。請(qǐng)用你那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,找出人物的變化,并思考其變化的原因。

 。ㄋ僮x課文,用圈劃點(diǎn)括批注法自學(xué)課文)

  1、人物之變:

  請(qǐng)大家在文中找出閏土和楊二嫂的前后不同的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作和神態(tài)描寫的句子,獨(dú)立完成下列表格的內(nèi)容。

  提示:我從哪里看出了閏土(楊二嫂)的巨大變化,由此推測(cè)出他的內(nèi)心(或性格)發(fā)生了什么變化。

  外貌描寫

  語(yǔ)言描寫

  動(dòng)作描寫

  神態(tài)描寫

  性格特征

  總體印象

  少年閏土

  中年閏土

  青年楊二嫂

  老年楊二嫂

  2、品味小說(shuō)的主題:

  (方法提示聯(lián)系寫作背景,思考人物變化如此之大的根本原因是什么?)

  3、理解末段最后兩句的含義:

  四、小組合作:

  1、組長(zhǎng)主持,組內(nèi)交流所得,共同解決疑難。

  2、選擇喜歡的展示方式:A朗讀分析法B課本劇表演C ……

  準(zhǔn)備展示小組的學(xué)習(xí)成果。

  五、妙筆生花:

  用本課學(xué)習(xí)的人物描寫方法,描寫你最熟悉的一個(gè)同學(xué)。

  六、談?wù)勀愕氖斋@:

設(shè)計(jì)顧問(wèn)服務(wù)計(jì)劃書 篇9

  在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,函數(shù)教學(xué)是比較難的章節(jié),我們?cè)撊绾卧O(shè)計(jì)我們的教學(xué)過(guò)程呢?下面我來(lái)談?wù)勎业囊恍┖軠\的看法:首先函數(shù)是刻畫和研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要模型,也是初中數(shù)學(xué)里代數(shù)領(lǐng)域的重要內(nèi)容,它在初中數(shù)學(xué)中具有較強(qiáng)的綜合性。在教學(xué)中,學(xué)生常常覺(jué)得函數(shù)抽象深?yuàn)W,高不可攀,老師也覺(jué)得函數(shù)難講,講了學(xué)生也理解不了,理解了也不會(huì)解題。事實(shí)果真如此難教又難學(xué)嗎?下面我談?wù)勗诮虒W(xué)設(shè)計(jì)方面一些方法和實(shí)踐。

  一、注重類比教學(xué)

  不同的事物往往具有一些相同或相似的屬性,人們正是利用相似事物具有的這種屬性,通過(guò)對(duì)一事物的認(rèn)識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)與它相似的另一事物,這種認(rèn)識(shí)事物的.思維方法就是類比法,利用類比的思想進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué),可稱為類比教學(xué).在函數(shù)教學(xué)中我們期望的是通過(guò)對(duì)前面知識(shí)的學(xué)習(xí)方法的傳授,達(dá)到對(duì)后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響,使學(xué)生達(dá)到舉一反三,觸類旁通的目的,讓學(xué)生順利地由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué),真正實(shí)現(xiàn)教是為了不教的目的.有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)發(fā)現(xiàn),初中學(xué)習(xí)的正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)在概念的得來(lái)、圖象性質(zhì)的研究、及基本解題方法上都有著本質(zhì)上的相似。因此采用類比的教學(xué)方法不但省時(shí)、省力,還有助于學(xué)生的理解和應(yīng)用。是一種既經(jīng)濟(jì)又實(shí)效的教學(xué)方法。下面我就舉例說(shuō)明如何采用類比的方法實(shí)現(xiàn)函數(shù)的教學(xué)。

  首先是正比例函數(shù),它是一次函數(shù)特例,也是初中數(shù)學(xué)中的一種簡(jiǎn)單最基本的函數(shù)。但是,我們有些教師卻因?yàn)檎壤瘮?shù)過(guò)于簡(jiǎn)單,而輕視。匆匆給出概念,然后應(yīng)用。等到講到一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)又感到力不從心,學(xué)生接受起來(lái)概念模糊,性質(zhì)混亂,解題方法不明確。造成這種困擾的原因是因?yàn)楹鲆曊壤瘮?shù)的基礎(chǔ)作用,我們應(yīng)該借助正比例函數(shù)這個(gè)最簡(jiǎn)單的函數(shù)載體,把函數(shù)研究經(jīng)典流程完整呈現(xiàn),正所謂麻雀雖小,五臟俱全。再學(xué)習(xí)其他函數(shù)時(shí),在此基礎(chǔ)上類比學(xué)習(xí),循序漸進(jìn),螺旋上升。例如:

  《正比例函數(shù)》教學(xué)流程

  (一)環(huán)節(jié)一:概念的建立

  通過(guò)對(duì)問(wèn)題的處理用函數(shù)y=200x來(lái)反映汽車的行程與時(shí)間的對(duì)應(yīng)規(guī)律引入新課。學(xué)生自覺(jué)思考教師提問(wèn),共同得出每個(gè)問(wèn)題的函數(shù)關(guān)系式。引導(dǎo)學(xué)生觀察以上函數(shù)關(guān)系式的特點(diǎn)得出正比例函數(shù)的描述定義及解析式特點(diǎn)。

 。ǘ┉h(huán)節(jié)二:函數(shù)圖象

  這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn),由學(xué)生先動(dòng)手按列表——描點(diǎn)——連線的過(guò)程畫函數(shù)y=2x和y=-2x的圖象,相互交流比較然后教師利用多媒體展示畫函數(shù)圖象的過(guò)程并通過(guò)比較使學(xué)生正確掌握畫函數(shù)圖象的方法。

 。ㄈ┉h(huán)節(jié)三:探究函數(shù)性質(zhì)

  讓學(xué)生觀察函數(shù)圖象并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較來(lái)歸納正比例函數(shù)的性質(zhì),這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的難點(diǎn),教師要引導(dǎo)學(xué)生從圖象的形狀,從左往右的升降情況,經(jīng)過(guò)的象限及自變量變化時(shí)函數(shù)值的變化規(guī)律。這幾個(gè)方面來(lái)歸納,最終得出正比例函數(shù)的性質(zhì)。

  (四)環(huán)節(jié)四:概念的歸納

  將觀察、探究出的函數(shù)圖象的特征、函數(shù)的性質(zhì)等做出系統(tǒng)的歸納。

  二、注重?cái)?shù)形結(jié)合的教學(xué)

  數(shù)形結(jié)合的思想方法是初中數(shù)學(xué)中一種重要的思想方法。數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。而數(shù)形結(jié)合就是通過(guò)數(shù)與形之間的對(duì)應(yīng)和轉(zhuǎn)化來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。它包含以形助數(shù)和以數(shù)解形兩個(gè)方面,利用它可使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,抽象問(wèn)題具體化,它兼有數(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)與形的直觀之長(zhǎng)。

  函數(shù)的三種表示方法:解析法、列表法、圖象法本身就體現(xiàn)著函數(shù)的數(shù)形結(jié)合。函數(shù)圖象就是將變化抽象的函數(shù)拍照下來(lái)研究的有效工具,函數(shù)教學(xué)離不開(kāi)函數(shù)圖象的研究。在借助圖象研究函數(shù)的過(guò)程中,我們需要注意以下幾點(diǎn)原則:

  (1)讓學(xué)生經(jīng)歷繪制函數(shù)圖象的具體過(guò)程。首先,對(duì)于函數(shù)圖象的意義,只有學(xué)生在親身經(jīng)歷了列表、描點(diǎn)、連線等繪制函數(shù)圖象的具體過(guò)程,才能知道函數(shù)圖象的由來(lái),才能了解圖象上點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)與自變量值、函數(shù)值的對(duì)應(yīng)關(guān)系,為學(xué)生利用函數(shù)圖象數(shù)形結(jié)合研究函數(shù)性質(zhì)打好基礎(chǔ)。其次,對(duì)于具體的一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)的圖象的認(rèn)識(shí),學(xué)生通過(guò)親身畫圖,自己發(fā)現(xiàn)函數(shù)圖象的形狀、變化趨勢(shì),感悟不同函數(shù)圖象之間的關(guān)系,為發(fā)現(xiàn)函數(shù)圖象間的規(guī)律,探索函數(shù)的性質(zhì)做好準(zhǔn)備。

 。2)切莫急于呈現(xiàn)畫函數(shù)圖象的簡(jiǎn)單畫法。首先,在探索具體函數(shù)形狀時(shí),不能取得點(diǎn)太少,否則學(xué)生無(wú)法發(fā)現(xiàn)點(diǎn)分布的規(guī)律,從而猜想出圖象的形狀;其次,教師過(guò)早強(qiáng)調(diào)圖象的簡(jiǎn)單畫法,追求方法的最優(yōu)化,縮短了學(xué)生知識(shí)探索的經(jīng)歷過(guò)程。所以,在教新知識(shí)時(shí),教師要允許學(xué)生從最簡(jiǎn)單甚至最笨拙的方法做起,漸漸過(guò)渡到最佳方法的掌握,達(dá)到認(rèn)識(shí)上的最佳狀態(tài)。

 。3)注意讓學(xué)生體會(huì)研究具體函數(shù)圖象規(guī)律的方法。初中階段一般采用兩種方法研究函數(shù)圖象:一是有特殊到一般的歸納法,二是控制參數(shù)法。

  函數(shù)是一個(gè)整體,各個(gè)具體函數(shù)是函數(shù)的特例,研究方法應(yīng)是相同的,通過(guò)類比和數(shù)形結(jié)合的方法,對(duì)比性質(zhì)的差異性,將具體函數(shù)逐步納入到整個(gè)函數(shù)學(xué)習(xí)中去,這也符合教材設(shè)計(jì)的螺旋式上升的理念。這樣自然使二次函數(shù)變得難著不難,水到渠成。

  關(guān)于待定系數(shù)法,首先要讓學(xué)生理解感受到待定系數(shù)法的本質(zhì):對(duì)于某些數(shù)學(xué)問(wèn)題,如果已知所求結(jié)果具有某種確定的形式,則可引進(jìn)一些尚待確定的系數(shù)來(lái)表示這種結(jié)果,通過(guò)已知條件建立起給定的算式和結(jié)果之間的恒等式,得到以待定系數(shù)為元的方程或方程組,解之即得待定的系數(shù)。待定系數(shù)法在確定各種函數(shù)解析式中有著重要的作用,不論是正、反比例函數(shù),還是一次函數(shù)、二次函數(shù),確定函數(shù)解析式時(shí)都離不開(kāi)待定系數(shù)法。因此我們要重視簡(jiǎn)單的正比例函數(shù)、一次函數(shù)的待定系數(shù)法的應(yīng)用。要在簡(jiǎn)單的函數(shù)中講出待定系數(shù)法的本質(zhì)來(lái),等到了反比例函數(shù)和二次函數(shù)及綜合情況,學(xué)生已能形成能力,自如使用此方法,這時(shí)就是技巧的點(diǎn)撥。

設(shè)計(jì)顧問(wèn)服務(wù)計(jì)劃書 篇10

  (一)、工業(yè)廠房照明

  首先,應(yīng)按照《建筑照明設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》GB50034-20xx表6.1.7 工業(yè)建筑照明功率密度值的規(guī)定。如下:

  其次,一般機(jī)械加工廠房對(duì)于部分作業(yè)面照度要求較高,只采用一般照明不合理的場(chǎng)所,宜采用混合照明。

  層高較高的工業(yè)廠房,應(yīng)按照生產(chǎn)使用要求,采用金屬鹵化物或高壓鈉燈,亦可采用大功率細(xì)管徑熒光燈。

  由于一般廠房采用金屬鹵化物燈具,電量偏大,根據(jù)實(shí)際情況一般在廠房?jī)?nèi)設(shè)置總照明配電箱,以放射式給相應(yīng)照明分區(qū)供電,分支照明控制箱設(shè)在照明分區(qū)內(nèi)便于操作的位置。照明干線采用金屬橋架敷設(shè)至分配電箱,分支線路沿金屬橋架敷設(shè)后穿鋼管沿鋼梁敷設(shè)至燈具。照明線路的控制采用斷路器或者接觸器直接控制。應(yīng)急照明系統(tǒng)可采用由普通照明箱內(nèi)引出至末端,末端設(shè)置雙頭燈自帶蓄電池的形式。

  (二)、民用公共建筑照明

  首先,應(yīng)按照《建筑照明設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》GB50034-20xx表6.1.7 工業(yè)建筑照明功率密度值的規(guī)定。如下:

  表6.1.3 商業(yè)建筑照明功率密度值

  其次,在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的原則是:

  1.重視室內(nèi)活動(dòng)人員的感官體驗(yàn);

  2.設(shè)計(jì)時(shí)盡量不產(chǎn)生照明死角;

  3.照明光源布置合理,不產(chǎn)生明顯的明暗變化;

  4.選擇合理的亮度分布和顏色變化,以限制眩光,減少壓抑感;

  5.在商業(yè)等公共建筑尤其應(yīng)注意照明燈具的合理性、藝術(shù)性;

  6.充分利用天然光,減少電能浪費(fèi),節(jié)約能源

  在光源選擇方面一般采用熒光燈具。根據(jù)不同公共建筑的特點(diǎn)也要選用不同類型的燈具。目前的熒光燈具可以分為:

  1. 直管形熒光燈,這種熒光燈屬雙端熒光燈。常用的管徑有T5,T8。顯色性好,對(duì)色彩豐富的物品及環(huán)境有比較理想的照明效果,光衰小,壽命長(zhǎng),平均壽命達(dá)10000小時(shí),適用于一般辦公建筑等。

  2. 彩色直管型熒光燈。彩色熒光燈的光通量較低,適用于商店櫥窗、廣告或類似場(chǎng)所的裝飾和色彩顯示。

  3.環(huán)形熒光燈。除形狀外,環(huán)形熒光燈與直管形熒光燈沒(méi)有大的差別。常見(jiàn)標(biāo)稱功率有22W,32W,40W。主要提供給吸頂燈、吊燈等作配套光源,供家庭、商場(chǎng)等照明使用。

  4. 單端緊湊型節(jié)能熒光燈。這種熒光燈的燈管、鎮(zhèn)流器和燈頭緊密地聯(lián)成一體(鎮(zhèn)流器放在燈頭內(nèi)),除了破壞性打擊,無(wú)法把它們拆卸,故被稱為“緊湊型”熒光燈。

  除了光源的選擇,配電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)也應(yīng)該注意合理性。雖然照明配電箱設(shè)置應(yīng)該根據(jù)靠近負(fù)荷中心及便于操作的原則相對(duì)集中設(shè)置,但也不應(yīng)過(guò)分集中,還應(yīng)考慮供電線路過(guò)長(zhǎng)產(chǎn)生的電壓壓降對(duì)燈具影響。同時(shí),在預(yù)留方便由于很多民用公共建筑涉及二次裝修問(wèn)題,預(yù)留足夠的備用回路或單獨(dú)預(yù)留照明配電箱以滿足二次裝修需要。在民用公共建筑中很多時(shí)候還要考慮方便業(yè)主以后出租、出售時(shí)對(duì)照明的電量計(jì)量,所以在照明分區(qū)之外還應(yīng)該重視單獨(dú)使用區(qū)域的照明供電計(jì)量問(wèn)題,以免造成業(yè)主今后實(shí)際使用中的不便。

  照明燈具一般采用功率較小的熒光燈具,所以可以采用鏈接方式給不同照明區(qū)域的配電箱一起供電。這樣不僅可以減少配電室的出線回路,更可以簡(jiǎn)化電纜、電線的數(shù)量。但鏈接的數(shù)量不宜過(guò)多,因?yàn)殒溄舆^(guò)多會(huì)造成一旦主回路斷電,造成大區(qū)域照明停電的情況,此點(diǎn)應(yīng)在民用公共建筑照明設(shè)計(jì)時(shí)特別注意。在照明控制方面,應(yīng)采用大面積集中控制與小面積控制相結(jié)合,這樣既有利于控制的便捷性也可以在必要時(shí)關(guān)閉不使用的燈具,避免浪費(fèi)。在應(yīng)急照明方面可按照不同外部條件,結(jié)合不同建筑的特點(diǎn)選用結(jié)合電源。目前采用雙路電源,互為備用,末端互投的比較普遍。當(dāng)遇到特別重要的民用公共建筑時(shí),建議增加柴油發(fā)電機(jī)加蓄電池組的方式,保證應(yīng)急照明的供電安全。

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    兩年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我們即將畢業(yè),通過(guò)兩年理論的學(xué)習(xí),使我全面的了解和掌握了平面設(shè)計(jì)這門課程。通過(guò)這次實(shí)踐之后,使我更加的認(rèn)識(shí)到了要在這個(gè)行業(yè)成為高手、能手,除了課堂的理論學(xué)習(xí)之外,還要不斷去研究和學(xué)習(xí)。...

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    一、活動(dòng)意義大學(xué)時(shí)代是塑造美好人生的關(guān)鍵時(shí)期,為了使大一新生在開(kāi)學(xué)伊始就能充分認(rèn)知自我價(jià)值,確立自己的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo),從而有計(jì)劃有追求的開(kāi)始大學(xué)生活,避免隨波逐流,盲目空虛。...

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    一.基本系統(tǒng)1.企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)(1)企業(yè)標(biāo)志彩色稿及標(biāo)志創(chuàng)意說(shuō)明(2)標(biāo)志黑稿(3)標(biāo)志反白效果圖(4)標(biāo)志方格坐標(biāo)制圖(5)標(biāo)志預(yù)留空間與最小比例限定(6)標(biāo)志特定色彩效果展示2.企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字體(1)企業(yè)全稱中文字體(2)企業(yè)全稱中文字體方格坐標(biāo)制圖(...

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    【教學(xué)目的】1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念和法律信仰。2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己!緯(huì)場(chǎng)布置】1、用幻燈片打出標(biāo)題。...

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    教學(xué)目標(biāo):1、掌握工程問(wèn)題的結(jié)構(gòu)特征和解答方法,并能應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題,工程問(wèn)題應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析及綜合概括能力及抽象思維能力。重點(diǎn):工程問(wèn)題的結(jié)構(gòu)特征。難點(diǎn):數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。一、激趣引入1、談話。...

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    改變不動(dòng)產(chǎn)置換方式,利用股權(quán)轉(zhuǎn)讓改變應(yīng)稅營(yíng)業(yè)額性質(zhì)。風(fēng)神公司與華業(yè)公司簽訂房產(chǎn)置換協(xié)議,風(fēng)神公司將自建2幢價(jià)值1600萬(wàn)元的辦公樓及800萬(wàn)元現(xiàn)金,與華業(yè)公司置換其自建價(jià)值2400萬(wàn)元的職工宿舍樓,風(fēng)神公司應(yīng)繳納銷售不動(dòng)產(chǎn)營(yíng)業(yè)稅及附加=(...

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    教學(xué)內(nèi)容:課本第55——57頁(yè)。教學(xué)目的:1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線和線段,認(rèn)識(shí)射線,掌握射線的概念與特征,并能區(qū)別射線、直線和線段。2.認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱及其表示方法,會(huì)比較角的大小。3.滲透事物間相互聯(lián)系和變化的觀點(diǎn)。...

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    教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文,了解堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車的奇事,認(rèn)識(shí)堂吉訶德這個(gè)人物的性格特點(diǎn),感知作者敘述故事和刻畫人物的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“廝、虔、冤、邪”4個(gè)生字;積累“外行、冒險(xiǎn)、虔誠(chéng)、形形色色”等詞語(yǔ)。...

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    [導(dǎo)學(xué)新概念]高六冊(cè)第一單元安排的是科技說(shuō)明文和科技論文的閱讀,《數(shù)學(xué)與文化》是其中的第一篇。閱讀科技說(shuō)明文和科技論文,需要提要鉤玄!疤嵋本褪翘釤挸鑫恼抡撌龅囊c(diǎn),“鉤玄”就是探索文章更精微的內(nèi)涵。...

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    教學(xué)設(shè)計(jì)(一)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想1、體育與健康課程的目標(biāo)體系包括運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面,充分體現(xiàn)體育與健康課程以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和身體、心理、社會(huì)的三維健康觀。...

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    一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的德育工作要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為重點(diǎn),以縣教育局德育工作意見(jiàn)和學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),堅(jiān)持以人為本,加強(qiáng)常規(guī)管理,加強(qiáng)隊(duì)伍和基地...

  • 有關(guān)設(shè)計(jì)方案模板集合(精選24篇)

    摘 要:通常所說(shuō)的建筑設(shè)計(jì)主要包括建筑物內(nèi)部各種使用功能和使用空間的合理安排,建筑物與周圍環(huán)境、與各種外部條件的協(xié)調(diào)配合,內(nèi)部和外表的藝術(shù)效果,各個(gè)細(xì)部的構(gòu)造方式,建筑與結(jié)構(gòu)、建筑與各種設(shè)備等相關(guān)技術(shù)的綜合協(xié)調(diào),以及如何以...

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    教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)2、3自然段,運(yùn)用“單元提示”中的方法讀懂長(zhǎng)句。2、指導(dǎo)感情朗讀這兩段。3、感受燕子的美、春光的美,體會(huì)春天給人們帶來(lái)的愉快心情。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用提示語(yǔ)中讀懂長(zhǎng)句的方法,正確理解長(zhǎng)句的意思。...

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    第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)要求:1、使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的方法口算整百數(shù)除以一位數(shù),讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的過(guò)程,并能比較熟練地進(jìn)行口算。...

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