個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書（精選8篇）
個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書 篇1
20xx屆畢業(yè)生在校期間先后系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了通識(shí)類、職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)類、職業(yè)技術(shù)類、職業(yè)技能培訓(xùn)類教育課程。按教學(xué)計(jì)劃將于20xx年2月至20xx年6月進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，現(xiàn)將畢業(yè)實(shí)習(xí)方案制定如下：
一、實(shí)習(xí)目的與要求
(一)目的
通過(guò)學(xué)生參與對(duì)口單位工作的實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固加深學(xué)生在校所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，并運(yùn)用于實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立從事專業(yè)實(shí)際工作的能力，培養(yǎng)學(xué)生從嚴(yán)求實(shí)的工作作風(fēng)和良好的職業(yè)道德，為學(xué)生自主擇業(yè)和用人單位量才錄用創(chuàng)造條件。
(二)實(shí)習(xí)形式
實(shí)習(xí)由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，學(xué)生采取分散實(shí)習(xí)的方式，主要面向各類公司、工廠等單位，由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)日常工作、學(xué)習(xí)管理，指導(dǎo)教師跟蹤指導(dǎo)。
(三)要求
畢業(yè)實(shí)習(xí)是在本學(xué)院指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員的共同指導(dǎo)下進(jìn)行的一項(xiàng)有組織、有計(jì)劃、有目的的教學(xué)活動(dòng)，為保證畢業(yè)實(shí)習(xí)的有序進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的目的，具體要求如下：
1、實(shí)習(xí)學(xué)生必須遵從實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律要求，遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須按時(shí)詳實(shí)地寫好實(shí)習(xí)周記，周記不少于6篇，格式到校園往機(jī)電工程系網(wǎng)頁(yè)教學(xué)園地下載，手工填寫;學(xué)生每月與指導(dǎo)教師至少見(jiàn)面一次，每周電話、網(wǎng)絡(luò)等方式聯(lián)系不得少于一次。
3、實(shí)習(xí)單位落實(shí)后，請(qǐng)速把詳細(xì)通訊地址(單位、部門)告知輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員匯總報(bào)給系學(xué)生秘書。
4、根據(jù)需要了解實(shí)習(xí)單位各個(gè)部門的工作流程，有目的有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)習(xí)。
5、認(rèn)真完成職責(zé)范圍內(nèi)的工作，寫好工作總結(jié)。4月20日提交畢業(yè)實(shí)習(xí)中期檢查表，經(jīng)帶教老師簽字后交輔導(dǎo)員。
6、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參加畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)考核。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
本次實(shí)習(xí)按時(shí)間順序分為三個(gè)階段，每階段實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：
第一階段：實(shí)習(xí)動(dòng)員及進(jìn)入實(shí)習(xí)單位階段(20xx年12月—20xx年2月)
召開(kāi)畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，宣布實(shí)習(xí)方案，做好離校實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;有組織地對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)地考察。實(shí)習(xí)學(xué)生通過(guò)查閱資料以及與相關(guān)人員交流，著重了解實(shí)習(xí)單位的工作環(huán)境、現(xiàn)狀、實(shí)習(xí)單位紀(jì)律規(guī)定及對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)要求。
第二階段：全面實(shí)習(xí)階段(20xx年2月—20xx年5月)
本階段主要是實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位具體工作部門，了解、熟悉實(shí)習(xí)工作部門實(shí)際工作，熟悉實(shí)習(xí)單位的各個(gè)部門，完成單位的任務(wù)。并根據(jù)實(shí)習(xí)崗位內(nèi)容，完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。
第三階段：實(shí)習(xí)總結(jié)評(píng)定階段(20xx年6月)
實(shí)習(xí)學(xué)生按要求提交單位實(shí)習(xí)鑒定和實(shí)習(xí)報(bào)告文本，并按時(shí)參加系組織的畢業(yè)答辯。指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)考核和驗(yàn)收工作，并將學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)上傳到教務(wù)處成績(jī)管理系統(tǒng)。具體要求見(jiàn)附件1。
三、畢業(yè)答辯
1、答辯時(shí)間
答辯時(shí)間初步定在5月底，畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)和指導(dǎo)教師聯(lián)系，定期瀏覽機(jī)電工程系網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)通知。
2、答辯形式
每名學(xué)生答辯時(shí)間控制在15分鐘左右，首先利用5分鐘介紹實(shí)習(xí)情況和實(shí)習(xí)內(nèi)容，然后接受答辯教師的提問(wèn)。
四、實(shí)習(xí)教學(xué)的考核與成績(jī)?cè)u(píng)定
(一)實(shí)習(xí)總評(píng)成績(jī)的構(gòu)成要素
1、過(guò)程成績(jī)占總成績(jī)60%;
2、答辯成績(jī)占總成績(jī)40%;
(二)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
1、過(guò)程成績(jī)
主要依據(jù)是實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的評(píng)價(jià)成績(jī)，結(jié)合校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)情況綜合評(píng)定。
2、答辯成績(jī)
如實(shí)闡述實(shí)習(xí)內(nèi)容;收集、查閱有關(guān)資料及綜合運(yùn)用能力;技術(shù)上有一定的見(jiàn)解;文理通順、結(jié)構(gòu)合理;報(bào)告格式規(guī)范;體會(huì)深刻、有一定的思想和收獲;實(shí)習(xí)報(bào)告格式規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理自如陳述實(shí)習(xí)報(bào)告，條理清楚，語(yǔ)言流暢;非常熟悉實(shí)習(xí)內(nèi)容與實(shí)習(xí)過(guò)程;基礎(chǔ)理論知識(shí)與專業(yè)知識(shí)在實(shí)習(xí)過(guò)程中的應(yīng)用;準(zhǔn)確回答提問(wèn)，且有一定深度的思考、有獨(dú)特見(jiàn)解或創(chuàng)造性。
(三)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定方法
1、實(shí)習(xí)成績(jī)按百分制確定
2、畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)中，有任何一單項(xiàng)成績(jī)不及格者，本次實(shí)習(xí)成績(jī)一律按不及格評(píng)定;
凡出現(xiàn)下列情況之一者單項(xiàng)成績(jī)按不及格評(píng)定：
(1)不參與單位實(shí)習(xí)或?qū)W校組織的實(shí)習(xí);
(2)不上交書面實(shí)習(xí)報(bào)告;
(3)實(shí)習(xí)報(bào)告不符合要求;
(4)實(shí)習(xí)總結(jié)的內(nèi)容嚴(yán)重失真或抄襲他人實(shí)習(xí)報(bào)告。
4、實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者，不準(zhǔn)畢業(yè)，只有經(jīng)補(bǔ)做實(shí)習(xí)并經(jīng)考核及格后，方準(zhǔn)畢業(yè)。
五、系部聯(lián)系方式
個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書 篇2
(一)找實(shí)習(xí)單位
由于不是跟隨學(xué)校的統(tǒng)一實(shí)習(xí)，當(dāng)前最重要的事情就是尋找對(duì)口的實(shí)習(xí)單位。因個(gè)人原因，我的工作城市選取在自己的家鄉(xiāng)石家莊。
首先，要透過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、或招聘現(xiàn)場(chǎng)以及朋友家人介紹了解就業(yè)信息，了解就業(yè)狀況，用心尋找實(shí)習(xí)崗位。
求職計(jì)劃：
(1)撰寫自己的及求職自薦書，明了而不簡(jiǎn)單，要盡量與眾不同，這樣才能吸引實(shí)習(xí)單位的眼前。
(2)向網(wǎng)絡(luò)上的招聘網(wǎng)站投放自己的簡(jiǎn)歷，參加一些招聘會(huì)，從中尋找就業(yè)途徑。對(duì)自己感的公司，要多加關(guān)注，多打電話詢問(wèn)。此外，透過(guò)親戚朋友介紹增加就業(yè)途徑。
(3)對(duì)于自己投放到公司的簡(jiǎn)歷，自己要多加詢問(wèn)，這樣能增加就業(yè)的機(jī)會(huì)。
(4)此外，要加強(qiáng)鍛煉自己的求職技巧，訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)，強(qiáng)化自己的口語(yǔ)表達(dá)潛力，多看一些有關(guān)求職的一些視頻，從中汲取，提高自己的應(yīng)聘潛力。
(5)這求職途中定會(huì)艱難，自己必須要能堅(jiān)持不懈，不怕苦不怕累，爭(zhēng)取找到稱心如意的工作。
(二)單位實(shí)習(xí)
一、實(shí)習(xí)目的
結(jié)合連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，運(yùn)用所學(xué)的連鎖管理專業(yè)知識(shí)，參與實(shí)習(xí)單位的日常工作與管理，了解實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)活動(dòng)，熟悉和掌握實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)資料與業(yè)務(wù)流程，學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人溝通的技巧，為素材，為日后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
二、實(shí)習(xí)資料：
1、深入了解自身實(shí)習(xí)崗位的工作資料，從而了解單位主營(yíng)業(yè)務(wù)。
2、了解實(shí)習(xí)單位的組織結(jié)構(gòu)，人員構(gòu)成，運(yùn)營(yíng)模式和管理方式。
3、了解實(shí)習(xí)單位的工作流程、人員管理、客戶發(fā)展模式等等。
4、掌握公司日常決策的方式，學(xué)習(xí)企業(yè)文化。
5、透過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)日常管理和單位運(yùn)營(yíng)中存在的問(wèn)題。
三、實(shí)習(xí)方式
1、直接參與單位日常行政工作，多向公司員工了解，有條件可與領(lǐng)導(dǎo)直接交談。
2、學(xué)習(xí)自己崗位的工作資料，熟悉公司的業(yè)務(wù)知識(shí)。
四、
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，自己要多多觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本職工作，要定期記錄自己實(shí)習(xí)工作，為自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好鋪墊，最后要把自己在工作發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題整理、分析，完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
五、實(shí)習(xí)時(shí)間
個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書 篇3
【實(shí)習(xí)者】
學(xué)校：湖南長(zhǎng)沙電子科技職業(yè)學(xué)院
系別：服裝設(shè)計(jì)系
班級(jí)：G30901班
姓名：陳蘭芳
【實(shí)習(xí)地點(diǎn)】
長(zhǎng)沙麗星文化傳播有限公司
【實(shí)習(xí)目的】
1.親身感受實(shí)踐與理論知識(shí)的異
同，思考并探索理論與實(shí)際結(jié)合點(diǎn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新，并最終將實(shí)踐進(jìn)一步升華成理論，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論。
2.在實(shí)習(xí)崗位上不斷學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高素質(zhì)，工作可以得到更好地發(fā)揮，不會(huì)那么麻木，不知道從何下手，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3.體驗(yàn)社會(huì)生活，轉(zhuǎn)變社會(huì)形象，以一個(gè)成熟的姿態(tài)應(yīng)對(duì)工作的挑戰(zhàn)，最終能成為一名真正的優(yōu)秀工作者。
【實(shí)習(xí)內(nèi)容】
1、實(shí)習(xí)單位：天使鉆石組委會(huì)
2、實(shí)習(xí)崗位：文員
3、實(shí)習(xí)起止時(shí)間：20xx年x月x日至20xx年x月x日
4、實(shí)習(xí)任務(wù)及實(shí)習(xí)步驟
�、� 準(zhǔn)備階段：聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后，將實(shí)習(xí)上崗所需的出入證、辦公用品、 工作服裝等進(jìn)行精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取給人留下良好的第一印象。
�、� 見(jiàn)習(xí)階段：
a、 適應(yīng)環(huán)境，了解實(shí)際情況。向領(lǐng)導(dǎo)、前輩了解各個(gè)部門的 基本情況，了解頻道的各項(xiàng)工作和規(guī)章制度;
b、與同事見(jiàn)面，并從即日起參加欄目組的活動(dòng)，了解欄目的情況及近期的工作計(jì)劃;
�、� 全面實(shí)習(xí)階段：
a、勤查資料，，參與工作，為自己的目的打下基礎(chǔ)。
b、積極聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
C、學(xué)習(xí)一定的編輯邏輯思維，編輯技巧等。
④ 總結(jié)階段：
a、 完成工作總結(jié)、個(gè)人實(shí)習(xí)鑒定和專業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告。
b、清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用，做好交接工作。
c、 認(rèn)真寫好“感謝信”，做好返校準(zhǔn)備。
總之，通過(guò)實(shí)習(xí)全面了解完善自己。
個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書 篇4
我是，XX年7月畢業(yè)于，20xx年x月x日擔(dān)任xx集團(tuán)辦公室職務(wù)。為了能使以后的工作到達(dá)質(zhì)量更好，效率更高，同時(shí)進(jìn)一步提高個(gè)人的潛力，我對(duì)辦公室文秘這個(gè)工作崗位談一下自己的`粗淺認(rèn)識(shí)和計(jì)劃，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一、個(gè)人基本狀況
我個(gè)性比較開(kāi)朗，辦事認(rèn)真，信奉“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”的原則。無(wú)論在任何時(shí)候、做任何事，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待。我還是個(gè)善于學(xué)習(xí)，敢于挑戰(zhàn)困難的人。來(lái)到那里的第一天，我的上司張主任就給我上了很重要的一課，她說(shuō)人必須要在社會(huì)中找到自己的位置，這樣人生才有價(jià)值。我必須牢記這句話，在xx集團(tuán)實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
辦公室文秘一職，對(duì)我而言是一次機(jī)會(huì)，它能夠充分展現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。我十分珍惜也十分感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)。我將把這份感激之情化為工作的熱情，扎實(shí)苦干，一絲不茍地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。
二、對(duì)工作崗位的認(rèn)識(shí)
首先，辦公室文秘這一職位是中介性的職位，整個(gè)集團(tuán)的上傳下達(dá)都是由辦公室承接代辦的，因此文秘工作必須要做到以下幾點(diǎn)
1.服從，一切工作要聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的吩咐和安排。
2.領(lǐng)會(huì)，要完全理解、遵照領(lǐng)導(dǎo)的意圖辦事。
3.執(zhí)行，要堅(jiān)決地落實(shí)貫徹領(lǐng)導(dǎo)意志，強(qiáng)化執(zhí)行力。
但是服從并不是被動(dòng)，很多工作能夠提前預(yù)測(cè)、用心主動(dòng)地開(kāi)展，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握各方面的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋各方面的信息，注重調(diào)查分析，為領(lǐng)導(dǎo)帶給決策參考;同時(shí)，辦公室工作還要講策略，講工作藝術(shù)，認(rèn)真、科學(xué)地搞好領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、同事與同事、部門與部門之間的溝通協(xié)調(diào)工作，不能扯皮、推委、出現(xiàn)工作空檔。
其次，辦公室文秘工作相當(dāng)于集團(tuán)的小管家，辦公室日常的采購(gòu)、發(fā)放;各子公司常用物品的登記、備案等都由辦公室完成，因此辦公室文秘必須要有足夠的耐心并熱愛(ài)本職工作。
三、對(duì)未來(lái)工作的計(jì)劃
1.在日常事物工作中，我將做到以下幾點(diǎn)
(1)協(xié)助辦公室主任做好了各類的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作，并把原先沒(méi)有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)。
(2)做好了各類信件的收發(fā)工作。
(3)做好低值易耗品的分類整理、出入庫(kù)、各類帳務(wù)的報(bào)銷工作。
(4)協(xié)助辦公室主任做好公章的管理工作。公章使用做好詳細(xì)登記，嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公章管理規(guī)定，不濫用公章。
(5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。
(6)做好辦公室設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作，
(7)協(xié)助辦公室主任做好節(jié)假日的排班、值班等工作，確保節(jié)假期間集團(tuán)的安全保衛(wèi)工作。
(8)認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
在日常事物工作中，我必須遵循精、細(xì)、準(zhǔn)的原則，精心準(zhǔn)備，精細(xì)安排，細(xì)致工作，干標(biāo)準(zhǔn)活，站標(biāo)準(zhǔn)崗，嚴(yán)格按照辦公室的各項(xiàng)辦事。
2.在行政工作中，我將做到以下幾點(diǎn)
(1)做好領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)：及時(shí)完成辦公室主任、集團(tuán)各部經(jīng)理和部門主管交辦的各項(xiàng)的工作。要成為領(lǐng)導(dǎo)的助力、助手，急領(lǐng)導(dǎo)所急，想領(lǐng)導(dǎo)所想，勤跑腿，多匯報(bào)，當(dāng)好參謀助手。
(2)做好各部門服務(wù)：加強(qiáng)與各部門之間信息員的聯(lián)絡(luò)與溝通，系統(tǒng)的、快速的傳遞信息，保證信息在公司內(nèi)部及時(shí)準(zhǔn)確的傳遞到位。
(3)做好員工服務(wù)：及時(shí)的將集團(tuán)員工的信息向公司領(lǐng)導(dǎo)反饋，做好員工與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁。
(4)協(xié)助辦公室主任完善集團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度。
(5)做好信息保密工作：保存好辦公室常用文檔，做好存檔保密工作;要及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的收集各方面信息并做好存檔工作。
(6)做好文書工作：及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種文稿，學(xué)習(xí)各種文字材料的寫作，提高自身寫作功底。
3.提高個(gè)人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)潛力方面，我將做到以下三點(diǎn)
(1)用心參加集團(tuán)安排的基礎(chǔ)性管理培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)工作技能。
(2)向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和方法，快速提升自身素質(zhì)。
(3)透過(guò)個(gè)人自主的學(xué)習(xí)來(lái)提升知識(shí)層次。
我深知：一個(gè)人的潛力是有限的，但是一個(gè)人的發(fā)展機(jī)會(huì)是無(wú)限的。此刻是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，如果我們不能很快地提升自已的個(gè)人潛力，提高自已的業(yè)務(wù)水平，那么我們就這個(gè)社會(huì)淘汰。當(dāng)然要提升自己，首先要一個(gè)良好的平臺(tái)，我認(rèn)為xx集團(tuán)就是我的平臺(tái)，我必須會(huì)把握這次機(jī)會(huì)，使業(yè)務(wù)水平和自身修養(yǎng)同步提高，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
4.其他工作
(1)協(xié)助人力資源部做好各項(xiàng)工作。
(2)協(xié)助財(cái)務(wù)部、物業(yè)部、項(xiàng)目部做好相應(yīng)工作。
(3)協(xié)助各子公司做好各項(xiàng)工作。
(4)及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確的完成其它臨時(shí)性工作。
辦公室文秘這個(gè)工作崗位是瑣碎、繁雜的。我將根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行合理分工、合理安排，認(rèn)真落實(shí)制，確保工作井然有條;還要?jiǎng)?chuàng)造性地工作，不斷探索工作的新思路、新和新經(jīng)驗(yàn);同時(shí)增強(qiáng)工作創(chuàng)造性的同時(shí)，我必須注意辦事到位而不越位，帶給服務(wù)而不干涉決策，真正成為領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，成為上、下溝通的橋梁。
個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書 篇5
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
1.轉(zhuǎn)變態(tài)度，角色轉(zhuǎn)換
實(shí)習(xí)正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過(guò)程，亦師亦生，是一個(gè)實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程。需要在這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中了解學(xué)生的身心特點(diǎn)及生活學(xué)習(xí)規(guī)律，適當(dāng)處理好學(xué)校、學(xué)生與自己的關(guān)系。
2.豐富知識(shí)
實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁，更是一個(gè)鞏固所學(xué)知識(shí)、延伸已有知識(shí)和從生活中汲取新知識(shí)的過(guò)程。因而，我們需要鄭重把握好這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷豐富充實(shí)知識(shí)。希望通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，可以進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。
3.鍛煉能力
實(shí)習(xí)是與老師和學(xué)生接觸的過(guò)程，適應(yīng)站在老師的立場(chǎng)上與老師相處，鍛煉與學(xué)生相處、交流的能力。我們要把它作為我們?nèi)松码A段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在實(shí)踐中謙虛上進(jìn)，不斷戰(zhàn)勝自己。加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解，提高自己的人際交往能力、環(huán)境的適應(yīng)能力、妥善處理問(wèn)題的能力等。
4.鞏固師范技能
實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)聽(tīng)課、講課可以不斷觀摩學(xué)習(xí)科任老師的教學(xué)方式以及創(chuàng)新之處，積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)試講課、上課等環(huán)節(jié)把這些理論積累轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技巧，培養(yǎng)各種技能，例如：導(dǎo)入技能、板書技能、語(yǔ)言技能、講解技能等等。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。
在實(shí)習(xí)中逐漸培養(yǎng)自己能備課精確周到、獨(dú)立快速寫出合格教案、上課不乏味而學(xué)生容易聽(tīng)懂、正確處理突發(fā)事件及鍛煉調(diào)查研究和教育科研等方面能力，努力、耐心做好班主任工作，力爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)歷史教師。
二、教育實(shí)習(xí)安排
教育實(shí)習(xí)可以分為三個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、實(shí)習(xí)階段和總結(jié)階段。
(一) 準(zhǔn)備階段(7月初至9月20日)：
1、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的大體情況，落實(shí)教育實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。
2、參加全體隊(duì)員會(huì)議，落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。
3、認(rèn)真復(fù)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，熟悉教材內(nèi)容，多做練習(xí)，并要上網(wǎng)進(jìn)行資料收集，認(rèn)真?zhèn)湔n。(8月下旬走訪了西安歷史古跡，對(duì)于歷史專業(yè)知識(shí)有了更進(jìn)一步的視覺(jué)沖擊，對(duì)于歷史有了更深一層的認(rèn)識(shí)。這是專業(yè)教學(xué)知識(shí)的重要資源積累)
4、閱讀關(guān)于教學(xué)技能、學(xué)生心理、班級(jí)管理等方面的書籍
5、完成“五個(gè)一”：
一份電子教案、一個(gè)課件、一個(gè)班會(huì)課教案、一份第二課堂方案、一份實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備總結(jié)
6、根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行微格講課訓(xùn)練，練好粉筆字、板書技能，提高自己的師范技能。
7、制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃并嚴(yán)格自律，按時(shí)完成任務(wù)。
(二) 實(shí)習(xí)階段：(9月20號(hào)—11月上旬)
虛心向班主任和科任老師學(xué)習(xí)教學(xué)技能以及班主任工作技巧;與學(xué)生和諧相處，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中，使學(xué)生在我的課堂上能學(xué)到該學(xué)的知識(shí);同組員更要互相幫助，一起研究討論，共同前進(jìn)。
到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，分別聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況，向優(yōu)秀老師請(qǐng)教教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。
1、班主任工作方面
(1)到班級(jí)與學(xué)生見(jiàn)面，參加班級(jí)活動(dòng)，在1~2周內(nèi)了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，在原班主任指導(dǎo)下制訂班主任工作計(jì)劃，包括班主任工作目標(biāo)要求、班活動(dòng)安排、主題班會(huì)的內(nèi)容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施等。
(2)在原班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)班級(jí)工作計(jì)劃，開(kāi)展班級(jí)工作，認(rèn)真完成班主任工作的實(shí)習(xí)。如：開(kāi)展主題班會(huì)、組織班級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展第二課堂，豐富課余生活。
(3)認(rèn)真做好個(gè)別教育工作，一有機(jī)會(huì)，便與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的思想，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上，深入了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面情況，做好個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。
(4)密切配合班主任做好日常工作，認(rèn)真監(jiān)督學(xué)生做好每天的早讀、早操、文體活動(dòng)、檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記和指導(dǎo)學(xué)生完成自習(xí)任務(wù)。
(5)認(rèn)真做好批改作業(yè)和下課輔導(dǎo)學(xué)生的工作，認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案，特別是對(duì)比較復(fù)雜的疑難問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)集體研究，作出統(tǒng)一正確答案，送科任老師審批，然后才著手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查防止錯(cuò)漏，對(duì)于作業(yè)中的普遍錯(cuò)誤，要進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)，個(gè)別當(dāng)面改。
2、教學(xué)工作方面
(1)認(rèn)真聽(tīng)科任老師上課，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。
多進(jìn)行觀摩教學(xué)，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在聽(tīng)科任老師的講課中，做好聽(tīng)課筆記，認(rèn)真總結(jié)。在聽(tīng)課過(guò)程中，遇到疑問(wèn)，應(yīng)在課后，在科任老師有時(shí)間的情況下，及時(shí)向老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法、上課方式、上課的思路。
根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的基礎(chǔ)上備課，在做好試教的準(zhǔn)備下，課堂上盡量避免恐懼緊張的心理。講課過(guò)程中，吸取經(jīng)驗(yàn)，自我總結(jié)，令自己不斷進(jìn)步。
(2)做好課前準(zhǔn)備工作
在觀摩學(xué)習(xí)科任老師的教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上，本著“讀課本、讀學(xué)生、活知識(shí)”的主旨，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改提煉，使教案能不斷完善。
為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，盡量做到每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講，同組組員互相聽(tīng)課，條件允許的情況下，邀請(qǐng)科任老師參加。做好聽(tīng)課記錄，積極參與評(píng)議會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)、互相幫助。預(yù)講后，認(rèn)真思考老師和組員提出的意見(jiàn)，對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充。
(3)及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，課間在學(xué)生中了解上課的模式對(duì)于學(xué)生的
適應(yīng)度，及時(shí)修改教學(xué)技能細(xì)節(jié)，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
3、教育調(diào)研方面
在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下，安排一定時(shí)間進(jìn)行教育調(diào)查，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。利用空余時(shí)間，積極配合組長(zhǎng)安排，開(kāi)展教育調(diào)研工作，同時(shí)，進(jìn)行資料整理，做好心得紀(jì)錄，為總結(jié)工作做準(zhǔn)備。
定期參加調(diào)研會(huì)議，匯報(bào)調(diào)查的進(jìn)度，積極提出自己的意見(jiàn)、疑問(wèn)，商量接下來(lái)的工作如何執(zhí)行等問(wèn)題。
(三)總結(jié)階段：(11月上中旬)
1、請(qǐng)求老師對(duì)于整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行批評(píng)指點(diǎn)，找出存在問(wèn)題，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在這基礎(chǔ)上，小組內(nèi)進(jìn)行實(shí)習(xí)心得交流，互相學(xué)習(xí)借鑒實(shí)習(xí)成果。
2、寫好個(gè)人工作總結(jié)、個(gè)人鑒定，完成調(diào)研任務(wù)，及時(shí)、有效的寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文。
3、認(rèn)真寫好“感謝信”，衷心感謝各位指導(dǎo)老師和學(xué)生。
4、離校前、清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。
三、計(jì)劃預(yù)想
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。此次實(shí)習(xí)對(duì)(大多數(shù)人包括)我來(lái)說(shuō)是
一個(gè)機(jī)遇，更是一個(gè)挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中可能會(huì)遇到不少難題，但是我相信經(jīng)過(guò)此行我一定會(huì)有所進(jìn)步。祝愿自己在這實(shí)習(xí)階段能夠勇敢堅(jiān)強(qiáng)、謙虛上進(jìn)，努力做到更好!
個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書 篇6
實(shí)習(xí)律師： 武漢大學(xué)
實(shí)習(xí)律所：X房地產(chǎn)行業(yè)律所
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月
很榮幸能夠得到這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。為了讓這次在建瑋的實(shí)習(xí)能夠有所收獲，為將來(lái)的入職做好必要的準(zhǔn)備，我針對(duì)自己的個(gè)人情況和入職要求特意制定了本計(jì)劃。
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
(一)了解律師的基本職業(yè)道德和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，樹(shù)立正確的職業(yè)理念，培養(yǎng)良好職業(yè)操守;
(二)熟悉相關(guān)規(guī)章制度以及律所的管理要求，形成遵守制度、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好工作作風(fēng);
(三)了解未來(lái)主要從事的業(yè)務(wù)范圍、業(yè)務(wù)開(kāi)展的基本流程，掌握?qǐng)?zhí)業(yè)的基本知識(shí)與技能。
二、自我剖析
(一)優(yōu)勢(shì)
1、剛剛畢業(yè)，對(duì)法學(xué)理論較為熟悉;
2、學(xué)習(xí)過(guò)法律寫作并寫過(guò)多種法律文書，寫作能力較強(qiáng);
3、曾在律所實(shí)習(xí)，對(duì)律所的日常工作已經(jīng)有了基本了解。
(二)不足
1、未接觸過(guò)房地產(chǎn)行業(yè)，對(duì)該方面的法律實(shí)務(wù)工作了解不足;
2、本科階段學(xué)習(xí)范圍寬泛，缺乏針對(duì)房地產(chǎn)方向的專門學(xué)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)計(jì)劃
(一)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備
1、快速?gòu)?fù)習(xí)一遍已學(xué)理論，整理補(bǔ)充自己的法律文書與常用公文格式文件夾;處理好論文與學(xué)車事宜。
2、聯(lián)系同學(xué)，了解深圳并尋找未來(lái)幾年內(nèi)安全、近便的長(zhǎng)期住所。
3、通過(guò)網(wǎng)站等方式了解分所的基本情況，并向未來(lái)的'同事詢問(wèn)相關(guān)事項(xiàng)。
4、加強(qiáng)對(duì)建設(shè)工程與房地產(chǎn)行業(yè)的了解，建立自己主要的信息渠道，了解執(zhí)業(yè)中涉及的基本背景知識(shí)。
(二)實(shí)習(xí)計(jì)劃
1、實(shí)習(xí)初期
(1)主動(dòng)與律所同事特別是本團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通交流，營(yíng)造良好的人際關(guān)系氛圍，為以后的正式工作打下良好的基礎(chǔ);
(2)熟悉司法行政機(jī)關(guān)、律協(xié)有關(guān)律所和律師的內(nèi)部管理規(guī)定以及律所本身的規(guī)章制度，了解律師職業(yè)道德與職業(yè)紀(jì)律規(guī)范。
2、實(shí)習(xí)中期
(1)通過(guò)協(xié)助團(tuán)隊(duì)完成相應(yīng)的行政和法律工作，了解律所統(tǒng)一收案收費(fèi)等基本制度，掌握建設(shè)工程與房地產(chǎn)相關(guān)法律工作的總體流程;
(2)通過(guò)整理和閱讀卷宗，了解可能涉及的案件類型，學(xué)習(xí)閱卷、調(diào)查取證、梳理證據(jù)材料的基本方法，學(xué)習(xí)卷宗中的寫作思路;
(3)申請(qǐng)參加開(kāi)庭審理，通過(guò)前期協(xié)助材料的準(zhǔn)備和后期的實(shí)地觀摩，學(xué)習(xí)掌握訴訟流程;
(4)協(xié)助開(kāi)展非訴訟法律業(yè)務(wù)，同時(shí)通過(guò)自己私下的學(xué)習(xí)，著重掌握合同草擬、審查與修改的技能，掌握提供法律意見(jiàn)書、咨詢建議書等相關(guān)法律服務(wù)的技能;
(5)接受律所的相關(guān)培訓(xùn)，不斷尋找自己的不足并定期更新改進(jìn)計(jì)劃。
3、實(shí)習(xí)后期
對(duì)照最初的計(jì)劃?rùn)z查計(jì)劃的執(zhí)行情況，總結(jié)反思實(shí)習(xí)期間存在的不足并征求他人意見(jiàn)，然后制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃，為正式入職做好最后的準(zhǔn)備。
四、結(jié)語(yǔ)
在正式入職前開(kāi)展專業(yè)實(shí)習(xí)，有利于我們和未來(lái)的用人單位之間加強(qiáng)相互了解，熟悉未來(lái)工作的基本流程;尤其是通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以更清晰的認(rèn)識(shí)到自身能力與實(shí)際工作要求之間的具體差距，從而在入職之前做好有針對(duì)性的鍛煉，為正式工作的開(kāi)展起到提前潤(rùn)滑的作用。本計(jì)劃的制定也是基于這樣的目標(biāo)和想法。當(dāng)然，由于個(gè)人能力所限，本計(jì)劃的制定尚有許多不完善之處，敬請(qǐng)讀者雅正。
個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書 篇7
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。以下為個(gè)人的實(shí)習(xí)計(jì)劃：
1、教學(xué)任務(wù)。 在教育實(shí)習(xí)的前兩周內(nèi)，聽(tīng)取指導(dǎo)教師趙隆兵老師的課5節(jié)。其他政治教師授課6節(jié);聽(tīng)取組內(nèi)同學(xué)講課5節(jié); 共完成了2個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案：其中高二的課程《實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)》和高一的課程《民族區(qū)域自治制度：適合國(guó)情的政治制度》要進(jìn)行試講。平時(shí)，協(xié)助教師批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
2、班主任工作。在班級(jí)學(xué)習(xí)方面，制定“四有”班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)。 具體做法如： 1、做好規(guī)劃，制定每月每周每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在疑難問(wèn)題面前做到“日日清、周周清、月月清。 2、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。 4、在黑板前開(kāi)個(gè)小區(qū)，名為“老師我想說(shuō)”，讓學(xué)生不敢向老師或找不到老師提出的問(wèn)題寫在紙條上粘貼在該區(qū)，由老師幫助解答。班級(jí)管理 思想行為教育方面： 1、制定班規(guī)，班級(jí)制度，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置干部工作崗位，建立崗位責(zé)任制。在崗位任職方面盡量考慮讓具備領(lǐng)導(dǎo)才能的差生參與班級(jí)管理。這樣做既可增強(qiáng)其班級(jí)歸屬感，又可使之學(xué)會(huì)自主管理，亦有利于差生轉(zhuǎn)化，“一箭三雕”。 2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)： 制訂明確、具體的班級(jí)常規(guī)工作表，使學(xué)生清晰了解班級(jí)日常工作開(kāi)展，也給學(xué)生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，方便班主任實(shí)施班級(jí)管理。 3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用： 黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!計(jì)劃第兩周由學(xué)生干部出版專題板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教育! 4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用： 除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展主題班會(huì)，使學(xué)生受到教育。 5、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)： 其目的一方面為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面是增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感，增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。
3、其他。在見(jiàn)習(xí)的一周內(nèi)，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人，都記下來(lái)。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間，但我覺(jué)得是非常有意義的。因?yàn)樽约喊阉麄兌加浵聛?lái)了。學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽(tīng)到自己的名字，這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重。結(jié)果就是學(xué)生也會(huì)非常的尊重你，更多的愿意和你交流。從而就達(dá)到了了解學(xué)生的目的。再次，要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁，他對(duì)班里的一切事物，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系，讓我學(xué)到了更多的處理一些班級(jí)工作的方法。同時(shí)，在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)于學(xué)生和班級(jí)的問(wèn)題，也可以跟班主任商量和探討。
班主任工作情況記載：
(一)在實(shí)習(xí)期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級(jí)的日常工作。在班主任實(shí)習(xí)過(guò)程中，我更多的班主任工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上，他們是比較勤奮的，但是由于學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)方法欠缺。導(dǎo)致了成績(jī)上不去。這些學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。對(duì)于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有部分的調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生，我采取了個(gè)別教育的方法，在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通，在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。同時(shí)在紀(jì)律方面，他們做得也是不夠的，集體的觀念不強(qiáng)。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上，往往扣分比較多的就是這兩項(xiàng)。這些任務(wù)，其實(shí)每個(gè)人都能做好的，就是因?yàn)閭�(gè)別同學(xué)的集體觀念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我特別的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的，鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹(shù)立集體榮譽(yù)感。
開(kāi)展活動(dòng)，以學(xué)生為主體，所以在一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查。詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我和幾位學(xué)生組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球比賽，同學(xué)們非常樂(lè)意地參加，玩得很開(kāi)心。在鍛煉了身體的同時(shí)，也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。同時(shí)我還開(kāi)展了一次主題班會(huì)：“我PK學(xué)習(xí)目標(biāo)”。這個(gè)主題主要是針對(duì)期中考試后，個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，而且起到教育的目的。讓學(xué)生明白目標(biāo)的重要性，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”的道理，只有訂立目標(biāo)，然后一步一步去實(shí)現(xiàn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值。所以我們要用正確的態(tài)度去尋找學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能走向成功。那次班會(huì)下來(lái)，同學(xué)們普遍都給自己訂立了一個(gè)目標(biāo)，而且也增強(qiáng)了自己通過(guò)努力奮斗實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心。
經(jīng)過(guò)了二兩的班主任實(shí)習(xí)工作，我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深?yuàn)W，它不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。在以后工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名正式班主任而奮斗。
(二)在他們中間，我才深刻的體會(huì)到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話："教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問(wèn)題，才能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。"班主任老師平時(shí)很嚴(yán)肅，言語(yǔ)很少�？墒菍�(duì)管理班級(jí)很有一套。我們1班的管理就象是一部全自動(dòng)的機(jī)器，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理，自覺(jué)、自發(fā)的進(jìn)行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級(jí)的管理。通過(guò)每周班會(huì)課的學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
以后的路還有很長(zhǎng)，但是我已經(jīng)知道了該怎么樣教學(xué)生了。在以后工作后，如果我可以做一名教師的話，那么這次實(shí)習(xí)就極有意義了�？墒乔懊娴穆氛l(shuí)也不清楚，我也不知道自己的路在何方，我也只有不斷的努力，直到自己能夠成功的那天起，我才會(huì)憶苦思甜，找到成功的方向!
參加頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)將近兩個(gè)月了，在這段時(shí)間里，我遇到了一些問(wèn)題，也取得了一收獲。
從上第一節(jié)課開(kāi)始，我就發(fā)現(xiàn)課堂記律是一個(gè)大問(wèn)題。無(wú)論在正常教學(xué)課上，還是自習(xí)課上，我都沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題徹底解決。對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題也讓我傷腦筋。相當(dāng)一部分人都不求上進(jìn)，有厭學(xué)情緒。另外，有些學(xué)生性格比較孤僻，與他們溝通也存在問(wèn)題。
對(duì)于課堂紀(jì)律，我一直要求很嚴(yán)格。我以嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待課上紀(jì)律性比較差的學(xué)生，課下則以溫和的態(tài)度對(duì)待他們。課上的嚴(yán)格要求和課下的耐心指導(dǎo)，力求使紀(jì)律性差的學(xué)生在課堂上能自覺(jué)遵守紀(jì)律。有些學(xué)生總是在課堂上和我耍貧嘴，嬉皮笑臉。對(duì)于這樣的學(xué)生，我以嚴(yán)肅的態(tài)度批評(píng)他們，讓他們?cè)谡n堂上保持嚴(yán)肅的態(tài)度。有些學(xué)生在課堂上，尤其是在自習(xí)課上睡覺(jué)容易感冒。告訴他們，這樣既讓他們改正這一錯(cuò)誤的行為，又讓他們意識(shí)到我對(duì)他們的關(guān)心。還有的同學(xué)，同桌和前后桌之間經(jīng)常說(shuō)話。我先用嚴(yán)肅的目光警示他們，如果他們不立即改正，我就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。我向其他老師請(qǐng)教，他們也要求或建議以嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生們。
對(duì)待那些后進(jìn)生，我一直采用溫和的態(tài)度為主的方式對(duì)待他們。我意識(shí)到嚴(yán)厲的態(tài)度只會(huì)增強(qiáng)他們與我的對(duì)立情緒。一旦過(guò)于嚴(yán)厲，可能會(huì)使他們更加自暴自棄。有些學(xué)生，不僅不學(xué)習(xí)，還在課堂上說(shuō)話或睡覺(jué)。我找到他們，以溫和的態(tài)度和他們交流，讓他們感到我對(duì)他們的期望。
有些學(xué)生，性格比較孤僻,表現(xiàn)出以自我為中心，或不愿與他人交流，或敏感。對(duì)于這些學(xué)生，我沒(méi)有急于解決他們的問(wèn)題。俗話說(shuō)“江山易改，本性難移”。通過(guò)耐心地溝通，首先讓他們感受到我對(duì)他們的關(guān)心，然后再讓他們逐漸認(rèn)識(shí)到自身的種種問(wèn)題，進(jìn)一步樹(shù)立改正錯(cuò)誤的決心。
古人講每天要三省其身，我也經(jīng)常反省自己處理問(wèn)題的方式。在我教授一班課時(shí)，感到大多數(shù)學(xué)生只是有些調(diào)皮，或太過(guò)于活潑。如果在課下，他們的言行會(huì)讓我感到很可愛(ài)。課上，有時(shí)他們的積極活躍會(huì)影響課堂紀(jì)律。然而，我堅(jiān)信，如果方法得當(dāng)，充分使他們發(fā)揮對(duì)待學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)的態(tài)度，這肯定會(huì)促進(jìn)他們成績(jī)的提高。相比之下，我班的學(xué)生也相當(dāng)活躍，課上也能表現(xiàn)出他們活潑的一面，但他們極少主動(dòng)回答老師的提問(wèn)。兩相比較，我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)使六班的學(xué)生向五班的學(xué)生看齊。通過(guò)養(yǎng)成課上積極回答問(wèn)題的良好習(xí)慣，把活潑好動(dòng)和調(diào)皮活躍的舉動(dòng)運(yùn)用到思考問(wèn)題上。
以后的路還有很長(zhǎng)，但是我已經(jīng)知道了該怎么樣與學(xué)生相處了。實(shí)習(xí)以來(lái)，我遇到的問(wèn)題很多，我也進(jìn)行了反思。我將進(jìn)一步努力，多反思，多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們請(qǐng)教，力求做到更好。我堅(jiān)信我也只有不斷的努力，找到成功的方向!
(三)在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌�。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。
所以，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀初中時(shí)成績(jī)很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出，用她自己的話說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績(jī)直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問(wèn)及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績(jī)更加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心，想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)聲樂(lè)算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，原因是班主任“太兇了”。
我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導(dǎo)她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái)。
可喜的是，現(xiàn)在她的成績(jī)已經(jīng)有所提高了，更為重要的是她又重新找回了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
類似與這樣的問(wèn)題我是經(jīng)常遇到的，而我也盡量站在他們的立場(chǎng)上去思考這些問(wèn)題并最終解決這些問(wèn)題，所以我和同學(xué)們之間建立起了較好的感情，這是一種建立在互相信任互相幫助的基礎(chǔ)上的感情。而絕對(duì)不能有自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，反正干不了多久就要走的這種想法。別看這幫學(xué)生人小，其實(shí)他們心里什么都明白!
在進(jìn)行實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多育人之道和做人之道，也懂得了人與人之間——無(wú)論你們之間是一種什么樣的關(guān)系——都要互相尊重，才能建立起真正的、恒久的友誼。
個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書 篇8
為貫徹落實(shí)本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)做好畢業(yè)生專業(yè)實(shí)習(xí)工作，特制定本方案。
一、實(shí)習(xí)動(dòng)員
專業(yè)實(shí)習(xí)是外語(yǔ)學(xué)院教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)際操作能力和理論聯(lián)系實(shí)際能力的和重要方式。
畢業(yè)班輔導(dǎo)員在20xx年12月中旬召開(kāi)畢業(yè)生實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，發(fā)放學(xué)院制定的實(shí)習(xí)方案、實(shí)習(xí)告知書、實(shí)習(xí)介紹信以及實(shí)習(xí)鑒定表，使學(xué)生了解到實(shí)習(xí)的重要意義及實(shí)習(xí)的相關(guān)要求，強(qiáng)化實(shí)習(xí)安全、實(shí)習(xí)態(tài)度和實(shí)習(xí)學(xué)生角色轉(zhuǎn)變與定位等方面的教育，指導(dǎo)外語(yǔ)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生做好畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年3月24日至5月4日，為期六周。
三、實(shí)習(xí)方式
實(shí)習(xí)主要采用集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的形式。
集中實(shí)習(xí)：畢業(yè)生可申請(qǐng)到外語(yǔ)學(xué)院設(shè)立的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)。分別為：河南省人民出版社、新鄭一中、南陽(yáng)二中、鄭州金日教育咨詢有限公司(日語(yǔ)外語(yǔ)學(xué)校)、河南旅游集團(tuán)有限公司、河南新東方翻譯有限公司和鄭州聯(lián)大外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、鄭州聯(lián)大外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、鄭州新干線信息教育咨詢有限公司、河南金城國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作有限公司、鄭州八方人才資源開(kāi)發(fā)有限公司、鄭州金水大山外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、洛陽(yáng)市佳音英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、洛陽(yáng)環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校、南陽(yáng)隆重中等職業(yè)學(xué)校。
分散實(shí)習(xí)：畢業(yè)生自主選擇實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)單位在確認(rèn)有條件開(kāi)展實(shí)習(xí)的前提下，接收并安排其進(jìn)行實(shí)習(xí)，學(xué)生須將接受到的單位意見(jiàn)反饋回學(xué)院。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
20xx屆畢業(yè)生可根據(jù)其專業(yè)特點(diǎn)、自身優(yōu)勢(shì)和就業(yè)意向選擇、確定相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)習(xí)，如：到各英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校任英語(yǔ)教師;到公司、企業(yè)從事辦公室文秘工作(辦公設(shè)備的使用，企事業(yè)單位公文的草擬，英文函電的草擬、發(fā)送，互聯(lián)網(wǎng)信息查詢);擔(dān)任外事活動(dòng)翻譯;從事外貿(mào)相關(guān)工作等等。
五、巡視及指導(dǎo)
外語(yǔ)學(xué)院將會(huì)在實(shí)習(xí)期間選擇學(xué)院實(shí)習(xí)基地和實(shí)習(xí)較為集中的地市或?qū)W校，指定專門教師(3-5名)進(jìn)行巡視和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，以保證實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。
六、實(shí)習(xí)要求
為使畢業(yè)生專業(yè)實(shí)習(xí)順利進(jìn)行，達(dá)到實(shí)習(xí)目的，學(xué)生在單位實(shí)習(xí)期間須做到以下幾點(diǎn)：
1.在實(shí)習(xí)前，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真閱讀實(shí)習(xí)告知書，明確實(shí)習(xí)意義和要求;
2.必須遵守安全管理規(guī)定和工作操作規(guī)程，避免安全事故發(fā)生;
3.要求學(xué)生以提高自身的專業(yè)實(shí)踐技能為目的，在實(shí)習(xí)期間端正態(tài)度，以求不斷提升自己的綜合素質(zhì);
4.保持與學(xué)院的聯(lián)系，學(xué)生每?jī)芍軆?nèi)至少主動(dòng)與輔導(dǎo)員聯(lián)系一次，匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。如聯(lián)系電話發(fā)生變動(dòng)則需及時(shí)通知輔導(dǎo)員和家長(zhǎng);
5.學(xué)生根據(jù)自身發(fā)展需要，在實(shí)習(xí)期需更換實(shí)習(xí)單位的，須寫出書面申請(qǐng)，經(jīng)輔導(dǎo)員確認(rèn)、備案、批準(zhǔn)后，方可向?qū)嵙?xí)單位申請(qǐng)離職;
6.學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)單位需填寫該生在實(shí)習(xí)期間的鑒定，并根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)給出相應(yīng)成績(jī)，由學(xué)生帶回學(xué)校交給輔導(dǎo)員;
7.學(xué)生實(shí)習(xí)期間，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的考勤制度;
8.服從學(xué)院和實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從輔導(dǎo)員及指導(dǎo)教師的安排，按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
七、實(shí)習(xí)考勤與考核
1.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的考勤將按照《鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定》中的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。
實(shí)習(xí)期間缺席達(dá)(含病事假)實(shí)際實(shí)習(xí)時(shí)間二分之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格處理。
實(shí)習(xí)期間，因擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)單位、違反單位的管理規(guī)定或品德表現(xiàn)等原因被實(shí)習(xí)單位拒絕其繼續(xù)實(shí)習(xí)，而造成實(shí)習(xí)期未滿的，則視為實(shí)習(xí)成績(jī)不及格。
實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者或無(wú)實(shí)習(xí)成績(jī)者，不符合畢業(yè)條件，須跟下屆畢業(yè)生一起重修。
2.實(shí)習(xí)考核成績(jī)由實(shí)習(xí)單位出具的專業(yè)實(shí)習(xí)鑒定(60%)和學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)(不少于1500字)(40%)兩部分構(gòu)成，兩項(xiàng)折算為最終成績(jī)，共5學(xué)分。
實(shí)習(xí)單位可根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)(思想表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作精神、個(gè)人工作能力和實(shí)習(xí)質(zhì)量等)填寫實(shí)習(xí)鑒定表，給出相應(yīng)的鑒定意見(jiàn)和成績(jī)。
實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生需根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容完成1500字左右的實(shí)習(xí)總結(jié)，學(xué)院對(duì)學(xué)生上交的實(shí)習(xí)總結(jié)進(jìn)行評(píng)定。
實(shí)習(xí)鑒定表與實(shí)習(xí)總結(jié)于20xx年5月5日前上交。對(duì)于在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)較差，實(shí)習(xí)總結(jié)有明顯錯(cuò)誤或有抄襲行為的，其實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格論處。