個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)（精選30篇）

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇1

　　新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃：

　　一、以身立教，為人師表

　　師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

　　二、潛心教研，提高素質(zhì)

　　教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)

　　本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作。

　　四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

　　讀書(shū)學(xué)習(xí)——注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育方面的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。這學(xué)期，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，全心全意地做好自己的本職工作，做一名深受學(xué)生愛(ài)戴的人民教師!

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇2

　　一、概要 本計(jì)劃主要內(nèi)容為公司人力資源部20xx年培訓(xùn)工作的具體內(nèi)容、時(shí)間安排和費(fèi)用預(yù)算等。編制本計(jì)劃的目的在于加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的管理，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性、有效性和針對(duì)性，使得培訓(xùn)工作能夠有效地配合和推動(dòng)公司戰(zhàn)略提升和年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　二、依據(jù) 公司崗位說(shuō)明書(shū)、員工培訓(xùn)需求調(diào)查、中層管理人員座談、公司戰(zhàn)略提升與拓展需求、公司對(duì)培訓(xùn)工作的要求。

　　三、 培訓(xùn)工作的原則、方針和要求 為確保培訓(xùn)工作具有明確的行動(dòng)方向，人力資源部特制定了培訓(xùn)原則、方針和要求，用以指導(dǎo)全年培訓(xùn)工作的開(kāi)展。 1、培訓(xùn)原則 實(shí)用性、有效性、針對(duì)性、持續(xù)性為公司培訓(xùn)管理的根本原則。 2、培訓(xùn)方針 以提升全員綜合能力為基礎(chǔ)，以提高中層管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作融合和員工實(shí)際崗位技能為重點(diǎn)，建立具有特色的全員培訓(xùn)機(jī)制，全面促進(jìn)員工成長(zhǎng)與發(fā)展和公司整體競(jìng)爭(zhēng)力提升，確保培訓(xùn)對(duì)公司業(yè)績(jī)達(dá)標(biāo)、戰(zhàn)略提升及員工個(gè)人成長(zhǎng)的推進(jìn)力。 3、培訓(xùn)的六個(gè)要求 1)鎖定戰(zhàn)略提升與未來(lái)發(fā)展需求;

　　2)鎖定企業(yè)文化建設(shè); 3)鎖定中層管理人員以及后備隊(duì)伍能力發(fā)展 ; 4)鎖定學(xué)習(xí)型組織建設(shè); 5)鎖定企業(yè)內(nèi)部資源共享; 6)鎖定內(nèi)部培訓(xùn)指導(dǎo)系統(tǒng)的建立與完善

　　四、 培訓(xùn)工作目標(biāo) 1)建立并不斷完善公司培訓(xùn)體系與操作流程，確保培訓(xùn)工作高效運(yùn)作; 2)傳遞和發(fā)展資訊企業(yè)文化，建立員工特別是新員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感; 3)使所有在崗員工20xx年都能享有高質(zhì)量、高價(jià)值的培訓(xùn); 4)重點(diǎn)為中層管理人員提供系統(tǒng)培訓(xùn)，以保證各部門(mén)工作目標(biāo)的有效完成; 5)進(jìn)一步完善培訓(xùn)課程體系，確保培訓(xùn)內(nèi)容和企業(yè)文化的一致性;

　　6)打造具備可復(fù)制性的系列品牌課程，并備檔; 7)建立內(nèi)外部培訓(xùn)師隊(duì)伍，確保培訓(xùn)師資的勝任能力與實(shí)際培訓(xùn)效果; 8)推行交叉培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源共享和員工業(yè)務(wù)能力提升; 9)加強(qiáng)企業(yè)文化氛圍對(duì)企業(yè)的滲透。

　　五、 培訓(xùn)體系建設(shè)

　　序號(hào) 體系 描述 1 制定 《培訓(xùn) 管理手冊(cè)》 規(guī)范培訓(xùn)管理工作，主要包括的內(nèi)容有：培訓(xùn)管理程序、培訓(xùn)活動(dòng)管理與效果反饋指導(dǎo)、培訓(xùn)反饋管理辦法、內(nèi)部培訓(xùn)師管理辦法、培訓(xùn)師的管理規(guī)定、委外培訓(xùn)管理規(guī)定、培訓(xùn)檔案管理規(guī)定、培訓(xùn)費(fèi)用管理規(guī)定、員工職業(yè)生涯發(fā)展與管理規(guī)定等 2 內(nèi)部培訓(xùn)師體系 提高培訓(xùn)管理水平，降低培訓(xùn)成本，完善企業(yè)知識(shí)積累和傳承;在 20xx年度，人力資源部將通過(guò)甄選、培訓(xùn)、考核和評(píng)定等程序從企業(yè)內(nèi)部選拔出合格的內(nèi)訓(xùn)師，并建立正規(guī)的管理體系及獎(jiǎng)勵(lì)制度。 3 多樣化培訓(xùn)方式 在內(nèi)外訓(xùn)、拓展等原有培訓(xùn)形式上，提高培訓(xùn)的靈活性和有效性，使得員工可以自由安排培訓(xùn)時(shí)間。開(kāi)展包括開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、多媒體教學(xué)、培訓(xùn)雜志在內(nèi)的課程輔助培訓(xùn)方式 4 初步建立員工職業(yè)生涯發(fā)展系統(tǒng) 建立以公司全體正式員工為基礎(chǔ)，以?xún)?yōu)秀員工及管理人員為重點(diǎn)的職業(yè)生涯發(fā)展系統(tǒng);為每個(gè)員工建立培訓(xùn)檔案和公司內(nèi)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合崗位說(shuō)明書(shū)制定與職位升遷相關(guān)的必須參加的培訓(xùn)項(xiàng)目列表。完善職務(wù)晉升所必需的培訓(xùn)管理體系。 5 培訓(xùn)反饋 體系 建立簡(jiǎn)單實(shí)際有效的培訓(xùn)反饋體系，以指導(dǎo)培訓(xùn)課程的自身完善，爭(zhēng)取每次培訓(xùn)達(dá)到最佳的效果。 6 知識(shí)管理 體系 做好企業(yè)知識(shí)的收集與升華工作，并最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)知識(shí)和企業(yè)文化的沉淀。

　　六、 培訓(xùn)計(jì)劃總體控制

　　根據(jù)20xx年培訓(xùn)需求分析，現(xiàn)對(duì)20xx年總培訓(xùn)計(jì)劃總體安排如下：

　　1)每周計(jì)劃企業(yè)內(nèi)訓(xùn)1至2場(chǎng)，每季度末總結(jié)調(diào)整，一年固定企業(yè)內(nèi)訓(xùn)約80場(chǎng)(新人入職培訓(xùn)除外);

　　2)每季度1場(chǎng)大型全員銷(xiāo)售培訓(xùn)，形式由內(nèi)外訓(xùn)相結(jié)合;

　　3)為中層管理人員提供企業(yè)外訓(xùn)每月1人/次(根據(jù)實(shí)際情況);

　　4) 季度及月度計(jì)劃：由人力資源部培訓(xùn)專(zhuān)員在每季度末或月度末根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)年度計(jì)劃分解及修改，并提供季度或月度計(jì)劃給人力資源部經(jīng)理并抄送各相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人。

　　七、具體課程計(jì)劃：新員工入職培訓(xùn) 人力資源部組織安排新員工進(jìn)行企業(yè)文化及公司管理制度培訓(xùn)，并統(tǒng)一安排觀看《資訊新員工培訓(xùn)教程》視頻。課程內(nèi)容包括：企業(yè)文化及公司管理制度、客戶(hù)管理及查詢(xún)系統(tǒng)使用、產(chǎn)品知識(shí)、電話(huà)實(shí)戰(zhàn)、樣本制作、事業(yè)部管理制度、優(yōu)質(zhì)客戶(hù)尋找及判斷、如何報(bào)價(jià)、同行

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇3

　　一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。

　　平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，一個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù) 法》等專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)精神，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。

　　二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念。

　　在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃�的有心人。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念;二是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。

　　三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。

　　積極參與校本培訓(xùn)，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。

　　要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，要通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

　　積極參加學(xué)校以及各級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，努力將自己鍛煉成為具有高尚師德高尚、優(yōu)良素質(zhì)、精湛業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師，并具有鮮明時(shí)代特色的教師。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、學(xué)高為師,身正為范。

　　做為一名教師必須要有高尚的道德情操。所以要極積參加每次的政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好記錄。要樹(shù)立良好的師德形象，經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“教師十不準(zhǔn)”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

　　2、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。

　　除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還要選擇一些與本學(xué)期研究課題《“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的研究》相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并撰寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆，從而不斷提高自己的課堂實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。

　　3、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

　　每學(xué)期讀一本好書(shū),及時(shí)做好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志。并經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例了解更多教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

　　4、堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

　　做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習(xí)，還要多寫(xiě)反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。

　　5、多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，充分利用好研討課機(jī)會(huì)來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力。

　　深入鉆研教材，研究教法學(xué)法，上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)、不斷超越自己。

　　6、積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)。

　　在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

　　7、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

　　利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，掌握新方式，運(yùn)用新理論，從而提高教學(xué)效果。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)能力。

　　二、總體目標(biāo)

　　1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

　　2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。

　　3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。

　　三、具體做法和設(shè)想

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握學(xué)科特點(diǎn)。

　　教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。達(dá)到更新教育觀念、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過(guò)程中，充分發(fā)揮利用外來(lái)專(zhuān)家優(yōu)質(zhì)資源。

　　多讀書(shū)，善思考，勤積累。積極閱讀各種書(shū)籍，開(kāi)放自己的視覺(jué)，豐富自己的理論知識(shí)，拋棄陳舊的觀念。配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

　　在課堂教學(xué)中，要改變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍，營(yíng)造對(duì)話(huà)的課堂，拓展師生間的交流范圍，通過(guò)師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、自主探究、平等對(duì)話(huà)等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。

　　3、注意自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿(mǎn)意的課堂，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。

　　4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對(duì)話(huà)，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇5

　　一、培訓(xùn)目的

　　酒店新員工面臨著從社會(huì)人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，需要一個(gè)積極的職業(yè)心態(tài)及規(guī)范的職業(yè)化舉止，以適應(yīng)職業(yè)人的角色需要。為了使新進(jìn)的接待員盡快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉工作流程，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)形象、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、敢于面對(duì)挑戰(zhàn)的心態(tài)以投入工作角色，提高工作效率和績(jī)效，特進(jìn)行此次為期12天的新進(jìn)接待員培訓(xùn)。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象

　　本酒店新入職前臺(tái)服務(wù)人員。

　　三、培訓(xùn)規(guī)模

　　10人

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容(詳見(jiàn)附表)

　　(一)酒店文化常識(shí) (二)酒店概況業(yè)務(wù)知識(shí) (三)前臺(tái)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)

　　(四)前臺(tái)操作流程 (五)前臺(tái)整體實(shí)踐

　　五、培訓(xùn)時(shí)間

　　20xx年4月28日~20xx年5月10日的每日上午8:30~11:30和下午13:30~17:30.

　　六、培訓(xùn)地點(diǎn)

　　本酒店3樓培訓(xùn)室

　　七、培訓(xùn)費(fèi)用

　　本次培訓(xùn)屬于內(nèi)部培訓(xùn)，無(wú)需太多開(kāi)支。每天中午和晚上為培訓(xùn)者和參訓(xùn)者提供8元/餐的標(biāo)準(zhǔn)餐和飲用水，為講師發(fā)放500元/課時(shí)的津貼，預(yù)計(jì)2萬(wàn)元人民幣左右。

　　八、培訓(xùn)人員

　　相應(yīng)領(lǐng)域的老員工以及接待處的部長(zhǎng)。

　　九、培訓(xùn)方式

　　PPT講解、案例研討、師徒式講解師范、自學(xué)實(shí)踐等方式相結(jié)合。

　　十、考評(píng)方式

　　1、考試：接待員學(xué)完課程設(shè)置中的每一個(gè)培訓(xùn)課后，由培訓(xùn)師采取筆試、口試等方法對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段測(cè)驗(yàn)。

　　2、考核：體現(xiàn)“以技能為最終成果”的培訓(xùn)理念。由酒店組成考評(píng)組在培訓(xùn)點(diǎn)對(duì)接待員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核，考核可采取現(xiàn)場(chǎng)操作、口述問(wèn)答、模擬操作、圖示等形式，重點(diǎn)檢查接待員的崗位技能掌握情況和職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)精神，視個(gè)人情況延長(zhǎng)試用期或者勸退。

　　十、調(diào)整方式

　　情況若有變化，需上報(bào)人力資源部經(jīng)理并得到三分之二以上的培訓(xùn)員工的同意。 十一、培訓(xùn)評(píng)估與反饋

　　1.講師、人力資源專(zhuān)員總結(jié)培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)更改培訓(xùn)教程。

　　2.培訓(xùn)員工在培訓(xùn)完每一節(jié)課填寫(xiě)《新員工培訓(xùn)反饋表》上報(bào)人力資源部。

　　3.培訓(xùn)結(jié)束后邀請(qǐng)考評(píng)組人員進(jìn)行培訓(xùn)效果總結(jié)。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇6

　　本學(xué)期,全體教師體現(xiàn)出較大的熱情投身到自我教育、提高中，教師的自身素質(zhì)有一定的提高，為了進(jìn)一步提高我校教師思想、業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)就我校新學(xué)期教師教育工作計(jì)劃安排如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本期我校的教師教育工作以鄧小平“三個(gè)面向”重要思想為指導(dǎo)，通過(guò)組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的xx大精神、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以面向全體和諧發(fā)展為原則，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以提高辦學(xué)生命力為中心，加強(qiáng)教師的政治思想建設(shè)，，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取精神，進(jìn)一步提高我校教師的整體素質(zhì)，深入推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　(一)以“三查三評(píng)”為抓手，加強(qiáng)師德建設(shè)，努力構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

　　為了進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，真正辦好人民滿(mǎn)意教育。新學(xué)期學(xué)校把開(kāi)展“三查三評(píng)”作為學(xué)校管理的一個(gè)重要工作，認(rèn)真組織開(kāi)展“三查三評(píng)”以規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)厲整頓教師教學(xué)不正之風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)良性發(fā)展。結(jié)合我校教師的工作實(shí)際，開(kāi)學(xué)初學(xué)校就成立了“三查三評(píng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)組織教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師活動(dòng)。通過(guò)三查三評(píng)活動(dòng)，進(jìn)一步喚醒廣大教師認(rèn)真履行好自己的本職工作，努力構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。 (二)加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

　　教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育工程。開(kāi)展重溫新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，以新理念、新課程、新課堂為主要內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期要求教師做到認(rèn)真閱讀相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參與理論研討活動(dòng)、看名家論著、聽(tīng)名家上課等途徑，豐富教學(xué)理論，提高教學(xué)能力;全體教師特別是青年教師要做到“四會(huì)”：即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。提倡教師間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。開(kāi)展新教師風(fēng)采展示活動(dòng)。積極組織教師參加各級(jí)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。今年，我校以教師學(xué)科基本功訓(xùn)練為突破口，以提高教師的執(zhí)教能力、學(xué)科組的教研合力和學(xué)校的綜合實(shí)力為目標(biāo)，抓學(xué)科建設(shè)，通過(guò)學(xué)科水平的提高，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　本學(xué)期學(xué)校組織教師進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試和新課標(biāo)理論測(cè)試。

　　(三)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

　　我�，F(xiàn)有2個(gè)省級(jí)級(jí)骨干教師，6位鄭州市級(jí)骨干教師，3位新鄭市級(jí)骨干教師，多位鎮(zhèn)級(jí)骨干教師，這是我校教師隊(duì)伍的一大財(cái)富，骨干教師要發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，引領(lǐng)全校教師提高業(yè)務(wù)技能。但是，應(yīng)當(dāng)看到，我校骨干教師數(shù)量還不足，特別是在鎮(zhèn)級(jí)骨干教師中還沒(méi)有新鄭市級(jí)后備骨干教師人選，說(shuō)明這些教師還不夠成熟，仍需“打磨”。按學(xué)校整體規(guī)劃，所有學(xué)科的任課教師都應(yīng)該至少是鎮(zhèn)級(jí)骨干教師，因此，我們要重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

　　(四)在全校范圍推廣普通話(huà)

　　本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展推普周活動(dòng)，與創(chuàng)建人人都講普通話(huà),人人都寫(xiě)規(guī)范字的文明和諧校園的活動(dòng)結(jié)合起來(lái),以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)全體公民的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。本學(xué)期我校教師要全部通過(guò)市教體局組織的普通話(huà)測(cè)試。

　　(五)加大導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式的推廣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　導(dǎo)學(xué)法” 課堂教學(xué)模式，就是為了轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式而提出來(lái)的，是素質(zhì)教育內(nèi)涵的具體體現(xiàn)，本學(xué)期學(xué)校將，更具是教體局和中心校統(tǒng)一安排下，進(jìn)一步修訂完善《新村二中導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》，成立以馬創(chuàng)建校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合上學(xué)期我校借鑒杜郎口中學(xué)教學(xué)模式進(jìn)一步創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)法教學(xué)的功經(jīng)驗(yàn)，將在學(xué)校范圍內(nèi)實(shí)施導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式，教導(dǎo)處將進(jìn)一步定期組織教師學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)法理論知識(shí)，是每一位教師對(duì)導(dǎo)學(xué)法的教學(xué)思想有深刻理解并能夠靈活應(yīng)用到教學(xué)中去，學(xué)校將加大對(duì)教研組、備課組的管理力度，每個(gè)教研組都有包組領(lǐng)導(dǎo)，保證每周一次的定時(shí)定地點(diǎn)的集體教研會(huì)議順利開(kāi)展，確保導(dǎo)學(xué)稿的質(zhì)量和實(shí)效性，教導(dǎo)處將定期組織優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿評(píng)選和新村二中賽課活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式的順利開(kāi)展。學(xué)校在教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上進(jìn)行了臨時(shí)的修改，即熟練使用課堂“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)并能通過(guò)校級(jí)公開(kāi)課標(biāo)準(zhǔn)的教師在監(jiān)測(cè)考評(píng)上加分，對(duì)沒(méi)有達(dá)到校級(jí)公開(kāi)課標(biāo)準(zhǔn)的，要在教師會(huì)上給予批評(píng)，隨后還要繼續(xù)參加“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)培訓(xùn)。

　　(六)推進(jìn)細(xì)化解讀新課標(biāo)探索有效課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　通過(guò)教師全面深入地開(kāi)展細(xì)化解讀新課標(biāo)、探索有效課堂教學(xué)模式工作，是全校教師借助個(gè)人研讀、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐反思的行動(dòng)策略，掌握細(xì)化解讀新課標(biāo)的技術(shù)和方法，

　　三、具體措施

　　(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)教師培訓(xùn)工作。

　　學(xué)校成立以王文濤校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，常旭東副校長(zhǎng)張新勝教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)我校實(shí)際和教師隊(duì)伍的實(shí)際制定教師教育計(jì)劃，將教師教育作為學(xué)校的重要工作，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

　　(二)加強(qiáng)政治思想教育，堅(jiān)持以法治校

　　本學(xué)期學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神、三個(gè)代表重要思想，以及“兩會(huì)”精神，學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育的法規(guī)及文件，以法律規(guī)范自己的行為，以法治教，不斷提高教師的政治思想水平。

　　1、健全會(huì)議制度

　　學(xué)校要嚴(yán)肅會(huì)議紀(jì)律，教師要按時(shí)到會(huì)，杜絕“一等二喊三催”的情況發(fā)生;開(kāi)會(huì)認(rèn)真做筆記，專(zhuān)心聽(tīng)講，不準(zhǔn)吹牛、看報(bào)，批改作業(yè)，不準(zhǔn)干與本次會(huì)議無(wú)關(guān)的事。

　　2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)

　　教師不但要學(xué)業(yè)務(wù)，還要學(xué)政治，了解政治，講政治，應(yīng)該及時(shí)了解黨和國(guó)家的方針政策，消除“兩耳不聞窗外事”的心態(tài)。因此，要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，通過(guò)集中會(huì)議學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等形式，通過(guò)看書(shū)、讀報(bào)和網(wǎng)絡(luò)等渠道，學(xué)政治，了解時(shí)事，從而促使教師們都來(lái)關(guān)心時(shí)勢(shì)。

　　3、以三查三評(píng)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)

　　開(kāi)展“講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講實(shí)績(jī)”活動(dòng)，幫助教師樹(shù)立正確的人生觀，學(xué)生觀、質(zhì)量觀、職業(yè)道德觀，大力提倡教書(shū)育人，為人師表，營(yíng)造濃厚的熱愛(ài)教育事業(yè)的良好氛圍，要求教師以敬業(yè)為榮，以愛(ài)崗為本。特別在當(dāng)前經(jīng)費(fèi)形勢(shì)下，任務(wù)重，工作量大，待遇差，更應(yīng)敬業(yè)、愛(ài)崗、愛(ài)生。

　　(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

　　1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

　　要注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)習(xí)，分組學(xué)習(xí)，自學(xué)的形式;學(xué)習(xí)要緊跟教育發(fā)展和課程改革的步伐，關(guān)注課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《新課標(biāo)》和新課程理念、新思想以及新理論。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求教師每學(xué)期至少讀一部教育專(zhuān)著，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記(讀書(shū)筆記不得少于20xx字)，更新教育理念，不斷提高理論水平，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，真正成為學(xué)生成才的引路人。

　　2.積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究

　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科的教師做好參加鎮(zhèn)級(jí)賽課的準(zhǔn)備;學(xué)校各教研組的教師根據(jù)教研主課題認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，全體教師積極認(rèn)真地參加中心學(xué)科教研組的每一次活動(dòng)，并將活動(dòng)所得運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

　　3.加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　(1)、加強(qiáng)自學(xué)，講求實(shí)效。

　　(2)、增加外派教師機(jī)會(huì)，讓教師多一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開(kāi)闊視野。

　　(3)、校本培訓(xùn)和校際交流，轉(zhuǎn)變教育思想。學(xué)校教研活動(dòng)要結(jié)合本期全區(qū)即將開(kāi)展的教師基本功大練兵活動(dòng)，積極開(kāi)展提高教師基本功研究活動(dòng)。

　　(四)完善教師教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度

　　1.繼續(xù)實(shí)行考核評(píng)估制度。每月對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)校經(jīng)費(fèi)實(shí)際給與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2.結(jié)合我鎮(zhèn)開(kāi)展的教師評(píng)價(jià)，對(duì)教師實(shí)行德、能、勤、績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定，并與教師的聘任掛鉤。學(xué)校管理人員要做好兩個(gè)方面的工作：完善、收集教師評(píng)價(jià)所需的資料，對(duì)每個(gè)教職工加強(qiáng)嚴(yán)格實(shí)事求是進(jìn)行自評(píng)互評(píng)的思想。

　　五、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

　　班主任要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新形勢(shì)下班級(jí)管理的新方法，要堅(jiān)持每月一次的班主任工作會(huì)，及時(shí)總結(jié)班主任工作。參加班主任培訓(xùn)的老師要把所學(xué)運(yùn)用于班主任工作中。

　　相信在我校全體教師的共同努力下，我們一定能建設(shè)一支高素質(zhì)的、令家長(zhǎng)滿(mǎn)意、令社會(huì)稱(chēng)贊的教師隊(duì)伍，我們一定能克服暫時(shí)的困撓，努力確保我校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇7

　　一、目標(biāo)任務(wù)

　　通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，組織××名幼兒園"轉(zhuǎn)崗教師"參加由教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與我省幼兒師范學(xué)校、縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合實(shí)施的120學(xué)時(shí)的混合研修(包括遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、"送培到縣"和"送教上門(mén)"等形式)，并進(jìn)行不少于1個(gè)月的園本實(shí)踐研修。

　　項(xiàng)目目標(biāo)是，圍繞貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，幫助幼兒園"轉(zhuǎn)崗教師"樹(shù)立學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)思想，掌握基本技能和方法，適應(yīng)幼兒教育工作，提高教育能力和水平。培訓(xùn)目標(biāo)如下：

　　1.了解國(guó)家和省教育規(guī)劃綱要、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和《××省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx—20xx年)》等政策文件，建立學(xué)前教育觀念。

　　2.樹(shù)立學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)思想，培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)、法制素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、情操修養(yǎng)和身心健康等，能夠在教育和保教活動(dòng)中注重對(duì)幼兒的安全教育和安全管理。

　　3.掌握《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒發(fā)展、幼兒教育和保育等專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)。

　　4.掌握班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活安排與保育、游戲活動(dòng)支持與引導(dǎo)、教育活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施、幼兒評(píng)價(jià)與師幼溝通等專(zhuān)業(yè)技能。

　　二、培訓(xùn)時(shí)間

　　20xx年×月—20xx年×月，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)80學(xué)時(shí)，集中培訓(xùn)32學(xué)時(shí)(4天)，"送培到縣"或"送教上門(mén)"8學(xué)時(shí)(1天)，并進(jìn)行不少于1個(gè)月的園本實(shí)踐研修。

　　三、培訓(xùn)對(duì)象

　　擬轉(zhuǎn)崗到幼兒園教學(xué)崗位的中小學(xué)富余教師，縣鎮(zhèn)和農(nóng)村幼兒園新入職的未從事過(guò)學(xué)前教育工作的"轉(zhuǎn)崗教師"和非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的高校畢業(yè)生(含未取得幼兒園教師資格的在職教師)。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　培訓(xùn)內(nèi)容基于崗位、師德為先、問(wèn)題中心、案例載體。培訓(xùn)課程必修與選修結(jié)合，體現(xiàn)選擇性，專(zhuān)業(yè)性課程與實(shí)踐性課程結(jié)合，突出實(shí)踐性、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。將師德教育和安全教育作為必修內(nèi)容。

　　根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，分"專(zhuān)業(yè)思想專(zhuān)業(yè)知識(shí)"和"專(zhuān)業(yè)技能"三個(gè)領(lǐng)域。"專(zhuān)業(yè)思想"包括，教育規(guī)劃綱要與三年行動(dòng)計(jì)劃、法律法規(guī)與安全教育、教育理念與職業(yè)修養(yǎng)等;"專(zhuān)業(yè)知識(shí)"包括，幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒發(fā)展知識(shí)、幼兒教育和保育知識(shí)等;"專(zhuān)業(yè)技能"包括班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活安排與保育、游戲活動(dòng)支持與引導(dǎo)、教育活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施、幼兒評(píng)價(jià)與師幼溝通等。

　　五、培訓(xùn)方式

　　培訓(xùn)方式需求導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、突出實(shí)踐研究、強(qiáng)調(diào)反思參與，做到遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)、園本研修相結(jié)合，落實(shí)"送培到縣"、"送教上門(mén)"等方式。實(shí)行小班教學(xué)，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)每班原則上不超過(guò)100人，集中培訓(xùn)每班原則上不超過(guò)50人。

　　遠(yuǎn)程培訓(xùn)以專(zhuān)題學(xué)習(xí)為主，集中培訓(xùn)以技能訓(xùn)練為主，"送培到縣"或"送教上門(mén)"以問(wèn)題指導(dǎo)為主，園本實(shí)踐研修要做到有需求、有計(jì)劃、有管理、有指導(dǎo)、有考核、有評(píng)估。項(xiàng)目實(shí)施流程為：訓(xùn)前準(zhǔn)備—遠(yuǎn)程培訓(xùn)—集中培訓(xùn)—送培送教—園本研修—考核評(píng)價(jià)。

　　(一)訓(xùn)前準(zhǔn)備

　　"轉(zhuǎn)崗教師"培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的前期準(zhǔn)備工作主要包括培訓(xùn)方案研制、平臺(tái)與課程建設(shè)、協(xié)作單位遴選和指導(dǎo)教師培訓(xùn)等。

　　1.培訓(xùn)方案研制。承擔(dān)項(xiàng)目任務(wù)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深入我省幼兒園，面向"轉(zhuǎn)崗教師"和非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的新任教師、在職教師開(kāi)展需求調(diào)研，形成需求分析報(bào)告，作為課程建設(shè)和課程評(píng)估的主要依據(jù)。主動(dòng)征求教育行政、師訓(xùn)、教研和幼兒園對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式和管理等方面的意見(jiàn)和建議，經(jīng)充分論證，研制培訓(xùn)方案。

　　2.平臺(tái)與資源建設(shè)。按照《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施"中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃"的通知》(教師〔20xx〕4號(hào))總體要求和《關(guān)于印發(fā)〈"國(guó)培計(jì)劃"—中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)管理與技術(shù)服務(wù)暫行辦法〉的通知》(教遠(yuǎn)培〔20xx〕6號(hào))具體要求，建設(shè)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)。根據(jù)培訓(xùn)方案，將遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、"送培到縣"和"送教上門(mén)"等方式相結(jié)合，整體設(shè)計(jì)課程;分"專(zhuān)業(yè)思想專(zhuān)業(yè)知識(shí)"和"專(zhuān)業(yè)技能"三個(gè)領(lǐng)域，建設(shè)培訓(xùn)課程及相關(guān)的支持性資源。

　　3.協(xié)作單位遴選。在省實(shí)施"國(guó)培計(jì)劃"領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，在我省幼兒師范院校和縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，遴選協(xié)作單位，具體負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理與指導(dǎo)、集中培訓(xùn)和"送培到縣"及"送教上門(mén)"的組織實(shí)施，以及園本實(shí)踐研修的管理與指導(dǎo)。

　　4.指導(dǎo)教師培訓(xùn)。對(duì)協(xié)作單位遴選的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)指導(dǎo)教師、集中培訓(xùn)和"送培到縣"及"送教上門(mén)"的指導(dǎo)教師、園本研修指導(dǎo)者等進(jìn)行培訓(xùn)，確保培訓(xùn)管理和指導(dǎo)質(zhì)量。

　　(二)遠(yuǎn)程培訓(xùn)

　　承擔(dān)項(xiàng)目任務(wù)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)，按"領(lǐng)域—模塊—專(zhuān)題"開(kāi)設(shè)課程，組織以專(zhuān)業(yè)思想和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

　　1.培訓(xùn)管理。原則上按縣(市、區(qū))，每100人組成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)。每班設(shè)班級(jí)指導(dǎo)教師1人，由縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遴選幼兒園骨干教師(教研員)擔(dān)任。在班級(jí)下，按區(qū)域(或分幼兒園)組建若干個(gè)學(xué)習(xí)小組。

　　2.培訓(xùn)方式。網(wǎng)上在線(xiàn)學(xué)習(xí)與網(wǎng)下集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。網(wǎng)上在線(xiàn)學(xué)習(xí)包括觀看視頻講座、瀏覽課程資源、參加交流研討、收看問(wèn)題答疑、提交練習(xí)作業(yè)和在線(xiàn)考試測(cè)評(píng)等形式。網(wǎng)下集中學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)交流和問(wèn)題研討等形式，以學(xué)習(xí)小組為單位，每周組織一次，做到有計(jì)劃、有主題、有發(fā)言提綱、有記錄、有總結(jié)等。

　　(三)集中培訓(xùn)

　　承擔(dān)項(xiàng)目任務(wù)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依托協(xié)作單位，組織實(shí)施以專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練為重點(diǎn)的集中培訓(xùn)。

　　1.培訓(xùn)管理。原則上按縣(市、區(qū))，每50人組成一個(gè)班級(jí)。每班設(shè)班主任教師1-2人，由協(xié)作單位選派骨干教師擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)集中培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)管理和生活管理等。

　　2.培訓(xùn)方式。根據(jù)實(shí)踐性、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，主要采取微格訓(xùn)練、示范觀摩、現(xiàn)場(chǎng)考察、模擬實(shí)踐和案例研討等形式。根據(jù)"專(zhuān)業(yè)技能"領(lǐng)域培訓(xùn)內(nèi)容要求，抓住學(xué)員專(zhuān)業(yè)技能薄弱點(diǎn)，開(kāi)展技能微格訓(xùn)練。聘請(qǐng)優(yōu)秀一線(xiàn)教師(教研員)上示范課。組織學(xué)員到優(yōu)質(zhì)幼兒園現(xiàn)場(chǎng)考察保教活動(dòng)。通過(guò)模擬實(shí)踐和案例研討，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能的形成。

　　(四)送培送教

　　承擔(dān)項(xiàng)目任務(wù)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在協(xié)作單位配合下，組織實(shí)施以問(wèn)題指導(dǎo)為重點(diǎn)的"送培到縣"或"送教上門(mén)"活動(dòng)。

　　1.培訓(xùn)管理。原則上按縣(市、區(qū))組織"送培到縣"活動(dòng)，學(xué)員集中到縣。對(duì)于農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)，集中到縣有困難的學(xué)員，應(yīng)組織"送教上門(mén)"活動(dòng)。"送培到縣"或"送教上門(mén)"需在縣級(jí)師訓(xùn)部門(mén)協(xié)助和有關(guān)幼兒園支持下實(shí)施，協(xié)作單位具體負(fù)責(zé)。

　　2.培訓(xùn)方式。為提高問(wèn)題指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)征集學(xué)員問(wèn)題，精心梳理分析。對(duì)于專(zhuān)業(yè)思想和專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行問(wèn)題答疑和跟進(jìn)指導(dǎo)。對(duì)學(xué)員在專(zhuān)業(yè)技能方面的困難，聘請(qǐng)專(zhuān)家和骨干教師，采用送培送教方式，進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)。

　　(五)園本研修

　　1.研修管理。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)為每位學(xué)員建設(shè)個(gè)人工作室(如博客)，為每所幼兒園建設(shè)網(wǎng)上園所(如群組)，為每個(gè)縣(市、區(qū))建設(shè)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)(如論壇)，實(shí)現(xiàn)對(duì)園本實(shí)踐研修的活動(dòng)組織、跟蹤指導(dǎo)、資源服務(wù)、過(guò)程管理和考核評(píng)價(jià)。

　　2.研修方式。依托學(xué)員所在幼兒園的園本研修組織，以鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)和發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能為目標(biāo)，開(kāi)展園本研修活動(dòng)。從班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)計(jì)劃等方面，自選一個(gè)主題，完成"四個(gè)一"任務(wù)：選讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、撰寫(xiě)一篇研修心得體會(huì)、編制一份設(shè)計(jì)方案(或工作計(jì)劃)、進(jìn)行一次成果"匯報(bào)"(在所在幼兒園)。

　　(六)考核評(píng)價(jià)

　　過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，分遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、送培送教、園本研修四個(gè)階段進(jìn)行考核，考核評(píng)價(jià)貫穿項(xiàng)目實(shí)施的全程。

　　1.遠(yuǎn)程培訓(xùn)(40%)。完成課程學(xué)習(xí)時(shí)間和規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，在線(xiàn)考試測(cè)評(píng)合格。

　　2.集中培訓(xùn)(20%)。出勤率高，活動(dòng)的參與度高，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試合格。

　　3.送培送教(10%)。按要求在線(xiàn)提交問(wèn)題，數(shù)量和質(zhì)量達(dá)到要求。積極參與活動(dòng)，管理方和指導(dǎo)教師考核均合格。

　　4.園本研修(30%)。完成"四個(gè)一"任務(wù)，所在幼兒園和指導(dǎo)教師雙方考核均合格。

　　六、特色與創(chuàng)新

　　1.培訓(xùn)內(nèi)容分"專(zhuān)業(yè)思想專(zhuān)業(yè)知識(shí)"和"專(zhuān)業(yè)技能"三個(gè)領(lǐng)域，符合"轉(zhuǎn)崗教師"培訓(xùn)需求和項(xiàng)目目標(biāo)。重視師德教育和安全教育，圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。

　　2.培訓(xùn)模式遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)、園本研修相結(jié)合，落實(shí)"送培到縣"、"送教上門(mén)"等方式。遠(yuǎn)程培訓(xùn)以專(zhuān)題學(xué)習(xí)為主，集中培訓(xùn)以技能訓(xùn)練為主，"送培到縣"或"送教上門(mén)"以問(wèn)題指導(dǎo)為主。

　　3.培訓(xùn)考核。分遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、送培送教、園本研修四個(gè)階段進(jìn)行考核，充分體現(xiàn)混合研修的特點(diǎn)。

　　七、培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu)

　　通過(guò)公開(kāi)招投標(biāo)，面向省內(nèi)外高水平教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遴選的培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu)為：網(wǎng)。

　　網(wǎng)在我省聯(lián)合若干所幼兒師范學(xué)校和縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，分片就近實(shí)施本項(xiàng)目集中培訓(xùn)、"送培到縣"和"送教下鄉(xiāng)"等。

　　八、培訓(xùn)組織與管理

　　實(shí)行行政、業(yè)務(wù)雙線(xiàn)四級(jí)組織管理。建立省、市、縣、園四級(jí)行政組織管理網(wǎng)絡(luò)，建立省項(xiàng)目辦、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、"三支隊(duì)伍"(專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、技術(shù)支持團(tuán)隊(duì))、培訓(xùn)班級(jí)四級(jí)業(yè)務(wù)組織管理網(wǎng)絡(luò)。其中，省項(xiàng)目組織管理機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu)及其協(xié)作單位的主要職責(zé)如下：

　　(一)省項(xiàng)目組織管理機(jī)構(gòu)

　　加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，在××省實(shí)施"國(guó)培計(jì)劃"領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(掛靠省教育廳師資處)，負(fù)責(zé)"幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃"的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織管理。

　　省"國(guó)培計(jì)劃"項(xiàng)目執(zhí)行辦公室(掛靠省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心)，具體負(fù)責(zé)"幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃"項(xiàng)目設(shè)計(jì)、日常管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

　　省"國(guó)培計(jì)劃"專(zhuān)家委員會(huì)，負(fù)責(zé)"幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃"項(xiàng)目論證和評(píng)審，指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)施和評(píng)估檢查工作。

　　(二)培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu)及其協(xié)作單位

　　培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立保障項(xiàng)目有效實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)，制定相應(yīng)的項(xiàng)目管理制度。協(xié)作單位建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和管理制度。

　　1.強(qiáng)化培訓(xùn)管理，建立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)工作執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任。培訓(xùn)工作執(zhí)行團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人由機(jī)構(gòu)分管業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人擔(dān)任，成員主要包括相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人，分工負(fù)責(zé)，全面保障培訓(xùn)的實(shí)施。協(xié)作單位的主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，分管業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人直接負(fù)責(zé)，師訓(xùn)部門(mén)負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施具體工作。

　　2.立足有效培訓(xùn)，建章立制，形成制約與激勵(lì)機(jī)制。為有效實(shí)施遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、送培送教和園本研修各階段的管理，要從培訓(xùn)班級(jí)建設(shè)、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)習(xí)問(wèn)題指導(dǎo)、教學(xué)效果反饋和培訓(xùn)考核等方面制定行之有效的管理制度。要明確培訓(xùn)工作執(zhí)行團(tuán)隊(duì)、教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、協(xié)作單位，以及指導(dǎo)教師的職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任追究。

　　3.優(yōu)化培訓(xùn)資源配置，保障培訓(xùn)教學(xué)與指導(dǎo)高質(zhì)量實(shí)施。(1)遴選培訓(xùn)師資，組建專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。完善培訓(xùn)項(xiàng)目首席專(zhuān)家制度。遠(yuǎn)程培訓(xùn)要確保省域外專(zhuān)家不少于三分之一，幼兒園一線(xiàn)優(yōu)秀教師(教研員)不少于40%。(2)集中培訓(xùn)要按照要求配置教學(xué)設(shè)施、食宿條件和醫(yī)療衛(wèi)生，保障培訓(xùn)教學(xué)正常開(kāi)展，創(chuàng)建培訓(xùn)對(duì)象安心學(xué)習(xí)、快樂(lè)研修的良好環(huán)境，確保學(xué)員身體健康和人身安全。(3)立足解決"轉(zhuǎn)崗教師"的崗位適應(yīng)性問(wèn)題，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)思想樹(shù)立、專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握和專(zhuān)業(yè)技能形成，開(kāi)發(fā)具有針對(duì)性適應(yīng)性，有用適用的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。(4)遴選優(yōu)質(zhì)幼兒園，設(shè)立"幼兒教師國(guó)培計(jì)劃"參訓(xùn)教師實(shí)踐基地，有效落實(shí)觀摩考察和參與體驗(yàn)等方式。

　　4.形成培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，全程跟蹤遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、送培送教和園本研修。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談、訪(fǎng)談和課堂觀察等形式，進(jìn)行培訓(xùn)專(zhuān)家教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，收集、反饋培訓(xùn)對(duì)象對(duì)培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議，根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)和培訓(xùn)對(duì)象要求及時(shí)總結(jié)反思培訓(xùn)實(shí)施，調(diào)整培訓(xùn)安排，不斷改進(jìn)工作，確保高質(zhì)量地完成培訓(xùn)任務(wù)。

　　5.建立培訓(xùn)效果自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到"前測(cè)"與"后評(píng)"結(jié)合。培訓(xùn)啟動(dòng)階段檢測(cè)培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)狀態(tài)，診斷主要存在問(wèn)題，培訓(xùn)結(jié)束之后檢測(cè)培訓(xùn)對(duì)象的行為變化和問(wèn)題解決情況，準(zhǔn)確評(píng)估培訓(xùn)效果，并形成培訓(xùn)質(zhì)量自我評(píng)估報(bào)告。

　　九、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

　　經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：遠(yuǎn)程培訓(xùn)(80學(xué)時(shí))不超過(guò)××元/人/學(xué)時(shí)，集中培訓(xùn)(4天)不超過(guò)××元/人/天,送培送教(1天)不超過(guò)××元/人/天�！痢寥�120學(xué)時(shí)共××萬(wàn)元。

　　嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政部和教育部制定的相關(guān)資金管理辦法，省教育行政部門(mén)和培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)項(xiàng)目資金監(jiān)管，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，保證資金安全。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目資金預(yù)決算制度，公開(kāi)培訓(xùn)資金使用管理情況，接受項(xiàng)目資金審計(jì)，接受監(jiān)察、審計(jì)部門(mén)和社會(huì)的監(jiān)督，防止發(fā)生虛報(bào)、冒領(lǐng)、擠占、挪用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的行為。對(duì)違反財(cái)政資金使用管理的行為，按照《財(cái)政違法行為處罰處分條例》(國(guó)務(wù)院令第427號(hào))的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

　　各市、縣教育行政部門(mén)、培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu)及其協(xié)作單位，要為項(xiàng)目實(shí)施配套一定的經(jīng)費(fèi)，用于開(kāi)發(fā)拓展課程和園本實(shí)踐研修支持資源，改善培訓(xùn)教學(xué)設(shè)施，保障后勤服務(wù)，支持遠(yuǎn)程跟蹤指導(dǎo)和在線(xiàn)交流，組織實(shí)踐考察活動(dòng)和園本研修活動(dòng)，以及獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀培訓(xùn)對(duì)象等。根據(jù)國(guó)家有關(guān)要求，實(shí)現(xiàn)對(duì)配套經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)格監(jiān)管。

　　十、其他

　　各市、縣教育行政部門(mén)和有關(guān)幼兒園要高度重視本項(xiàng)目的實(shí)施，按照項(xiàng)目要求認(rèn)真遴選符合條件的培訓(xùn)對(duì)象參加培訓(xùn)，支持教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、送培送教和園本研修，支持本地區(qū)本單位優(yōu)秀教師和教研員參加項(xiàng)目工作，協(xié)助開(kāi)展培訓(xùn)需求調(diào)研和項(xiàng)目績(jī)效考評(píng)等相關(guān)工作。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)年，我校校本培訓(xùn)工作將立足當(dāng)前學(xué)講課程改革的新要求和新學(xué)年的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以教育局和學(xué)校工作思路為依據(jù)，積極開(kāi)展教育教學(xué)工作計(jì)劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃再上新臺(tái)階。

　　二、主要工作：

　　本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展工作。具體計(jì)劃如下：

　　1、理論學(xué)習(xí)促提高。

　　本學(xué)年將繼續(xù)通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，要求每一位教師學(xué)習(xí)”導(dǎo)學(xué)法”、構(gòu)建“學(xué)講課堂”教學(xué)模式，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。這學(xué)年我們?nèi)蕴岢�以自學(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)講計(jì)劃、新《課標(biāo)》和課程綱要編寫(xiě)要求，堅(jiān)持寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求每們教師每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。努力提高教師的校本培訓(xùn)意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，切實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、校本教研講實(shí)效。

　　第一、抓好校本教研，在學(xué)講計(jì)劃思想的指導(dǎo)下，以“改革課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法。

　　繼續(xù)開(kāi)展同組互助觀課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過(guò)程。觀課者帶有明確的目標(biāo)，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究。

　　第二、結(jié)合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級(jí)組要圍繞各教研組課題積極開(kāi)展研究，宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來(lái)，開(kāi)展群眾性研究工作。

　　3、嚴(yán)格管理求發(fā)展

　　校本培訓(xùn)工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。這學(xué)年我們將根據(jù)我校特點(diǎn)，積極開(kāi)展市級(jí)研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校校本培訓(xùn)工作健康發(fā)展，提高我校的校本培訓(xùn)工作層次。

　　第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的校本培訓(xùn)氛圍，堅(jiān)持做好校本培訓(xùn)的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與校本培訓(xùn)活動(dòng)。

　　第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。

　　第三，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)年初制訂好校本培訓(xùn)工作計(jì)劃、學(xué)年末做好工作總結(jié)。

　　三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

　�。ㄒ唬┱n題研究：

　　1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

　　2、召開(kāi)課題研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。

　　3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

　　4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。

　　5、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)年還將對(duì)其各類(lèi)資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。

　�。ǘ�）教學(xué)研究：

　　1、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)�！皩W(xué)講課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、認(rèn)真開(kāi)展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動(dòng)，嚴(yán)格按照“說(shuō)課上課評(píng)課”順序進(jìn)行。

　　3、加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

　　4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。

　�。ㄈ�）常規(guī)工作：

　　1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

　　2、加強(qiáng)學(xué)�？蒲泄歉申�(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法。

　　3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)年。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。

　　四、具體安排

　　二月份

　　1、教研組會(huì)議，傳達(dá)市局工作會(huì)議精神，布置本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作。

　　2、每位教師根據(jù)學(xué)講計(jì)劃，使自己的課堂模式成型。

　　3、課改實(shí)驗(yàn)全面展開(kāi)活動(dòng)。

　　三月份：

　　1、根據(jù)學(xué)講課堂模式人人上好公開(kāi)課。

　　2、教師結(jié)合學(xué)講計(jì)劃進(jìn)行課再次再進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、結(jié)合學(xué)講計(jì)劃進(jìn)行課堂研討。

　　2、完善課題寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。

　　五月份：

　　1、進(jìn)行學(xué)講課堂模式后測(cè)工作。

　　2、個(gè)人課題結(jié)題報(bào)告，在5月底完成。

　　3、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)活動(dòng)。

　　六月份：

　　1、申請(qǐng)個(gè)人結(jié)題做好驗(yàn)收準(zhǔn)備。

　　九月：

　　1、制訂學(xué)校教科研計(jì)劃。

　　2、落實(shí)新學(xué)期課堂教學(xué)研討活動(dòng)安排表，開(kāi)始正常教研活動(dòng)。

　　3、組織教師溫習(xí)學(xué)講課堂方式，繼續(xù)貫徹“學(xué)講計(jì)劃”學(xué)科引路課

　　4、組織部分學(xué)科教師參加新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)

　　5、組織相關(guān)學(xué)科教師參加教學(xué)基本功比賽

　　十月：

　　1、開(kāi)展好日常教研活動(dòng)。

　　2、中學(xué)部分學(xué)科新教材新課標(biāo)解讀課堂展示

　　3、組織骨干教師上示范課。

　　4、年級(jí)循環(huán)課開(kāi)展。

　　5、學(xué)校教學(xué)特色展示及課外閱讀交流會(huì)

　　6、組織教師參加文本解讀競(jìng)賽

　　十一月：

　　1、加強(qiáng)檢查老師的備課、上課情況。

　　2、組織好“骨干教師展示課”活動(dòng)。

　　3、組織教師積極參與區(qū)級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)課

　　4、“開(kāi)展學(xué)講課堂教研，推進(jìn)學(xué)講課堂方式”教學(xué)研討活動(dòng)。

　　十二月：

　　1、各教研組進(jìn)行“教學(xué)案例分享”教研活動(dòng)。

　　2、“開(kāi)展學(xué)講課堂教研，推進(jìn)學(xué)講課堂方式”教學(xué)研討活動(dòng)。

　　3、隨堂聽(tīng)課，了解課改教學(xué)情況，進(jìn)行抽查并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　4、學(xué)生作業(yè)展評(píng)。

　　一月：

　　1、優(yōu)秀教學(xué)案例、教案、論文、評(píng)比活動(dòng)。

　　2、教科研工作總結(jié)。

　　3、收集、整理各種檔案資料。

　　附本學(xué)年培訓(xùn)安排：

　　序號(hào)

　　校本培訓(xùn)項(xiàng)目名稱(chēng)

　　1

　　溫習(xí)學(xué)講課堂方式及“學(xué)講計(jì)劃”內(nèi)容

　　2

　　小組合作在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用

　　3

　　分學(xué)科學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　4

　　探索有效的學(xué)講教學(xué)流程和模式，構(gòu)建高效課堂

　　5

　　學(xué)生“自主先學(xué)”、“小組討論”能力的培養(yǎng)

　　6

　　“學(xué)講計(jì)劃”課堂過(guò)程中的問(wèn)題和困惑

　　7

　　如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂注意力。

　　8

　　學(xué)科教師素質(zhì)提升培訓(xùn)

　　9

　　開(kāi)展學(xué)講課堂教學(xué)反思交流培訓(xùn)

　　10

　　對(duì)本學(xué)年校本培訓(xùn)總結(jié)

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇9

　　為了更好地服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高農(nóng)民轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)的能力，方便農(nóng)村外出務(wù)工人員參加培訓(xùn)。根據(jù)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的實(shí)際需求，特為農(nóng)村勞動(dòng)力技能就業(yè)培訓(xùn)做如下計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)市委十屆二次全委會(huì)提出的“科學(xué)發(fā)展，富民強(qiáng)市”戰(zhàn)略思想，全面落實(shí)好國(guó)家、省和我市就業(yè)再就業(yè)扶持政策，積極開(kāi)展我旗就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)工作，建立具有針對(duì)性、實(shí)效性的新型培訓(xùn)模式，通過(guò)享受培訓(xùn)扶持政策，使我市的農(nóng)村富余勞動(dòng)力和外出務(wù)工人員盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　按照“政府統(tǒng)籌、學(xué)校主辦、部門(mén)監(jiān)管、農(nóng)民受益”的原則，以提高農(nóng)民工就業(yè)能力和就業(yè)率為目標(biāo)，以市場(chǎng)用工需求為導(dǎo)向，以引導(dǎo)性培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以職業(yè)技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，統(tǒng)籌各類(lèi)培訓(xùn)資源，綜合運(yùn)用各種扶持政策，多渠道、多層次、多形式開(kāi)展培訓(xùn)，通過(guò)集中強(qiáng)化培訓(xùn)，力爭(zhēng)使受到培訓(xùn)的農(nóng)民工掌握鋼筋工的實(shí)用技能，適應(yīng)建筑行業(yè)對(duì)勞動(dòng)力需求和崗位需要，加快農(nóng)村人力資源向人力資本轉(zhuǎn)化，促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。

　　三、培訓(xùn)對(duì)象

　　培訓(xùn)對(duì)象主要以具有初中以上文化程度、思想素質(zhì)較高，身體健康、有向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移意向的中青年農(nóng)民為主。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、 引導(dǎo)性培訓(xùn)。主要是開(kāi)展農(nóng)民工基本權(quán)益保護(hù)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移相關(guān)政策、國(guó)家安全、法律法規(guī)、職業(yè)道德、行為規(guī)范、生活常識(shí)、農(nóng)民工務(wù)工指南的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。增強(qiáng)農(nóng)民工遵紀(jì)守法和依法維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)，樹(shù)立新的生活觀和就業(yè)觀。

　　2、職業(yè)技能培訓(xùn)。重點(diǎn)抓好鋼筋工的技能培訓(xùn)，以實(shí)踐操作為主，理論為輔，理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面提高農(nóng)民工的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

　　五、培訓(xùn)安排

　　1、培訓(xùn)師資。由我校專(zhuān)業(yè)教師和建筑企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任理論課教學(xué)和實(shí)踐技能指導(dǎo)。

　　2、培訓(xùn)方式。引導(dǎo)性培訓(xùn)及專(zhuān)業(yè)理論進(jìn)行集中培訓(xùn)，技能培訓(xùn)以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為主，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)民工的實(shí)踐技能。

　　3、課程安排情況表。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇10

　　一、培訓(xùn)目的

　　增進(jìn)服務(wù)意識(shí)，提高員工素質(zhì)及技能。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象

　　酒店的前臺(tái)員工。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　知識(shí)。

　　四、培訓(xùn)要求

　　1、培訓(xùn)期間要求工裝整齊，人員整齊。

　　2、培訓(xùn)期間不允許佩帶手機(jī)/香煙/鑰匙以及員工三寶等硬物。

　　3、培訓(xùn)期間不允許說(shuō)笑、聊天、亂動(dòng)、有問(wèn)題喊報(bào)告。

　　4、培訓(xùn)站位時(shí)、要以標(biāo)準(zhǔn)站立姿勢(shì)站位、站位高到低一字排開(kāi)。

　　五、培訓(xùn)時(shí)間60分鐘

　　1、15分鐘：全員形體培訓(xùn)：要求跨立要領(lǐng){其中考核個(gè)別房間價(jià)位

　　2、15分鐘：貫徹服務(wù)員領(lǐng)位禮貌用語(yǔ)。

　　3、30分鐘：培訓(xùn)人員中提出幾名服務(wù)員來(lái)實(shí)際操作領(lǐng)位流程（其余員工繼續(xù)形體）。

　　六、領(lǐng)位禮貌用語(yǔ)

　　1、晚上好，歡迎光臨黃金北岸。

　　2、貴賓幾位，有預(yù)定的房間嗎？

　　3、貴賓您好，訂房人貴姓或手機(jī)尾號(hào)是多少？

　　4、貴賓您好，為您安排中包可以嗎？

　　5、房間價(jià)位348元，這后不開(kāi)發(fā)票278元，您看可以嗎？

　　6、貴賓您好，您的房間這邊請(qǐng)，請(qǐng)跟我來(lái)。

　　7、樓層接待貴賓幾位！

　　8、收到謝謝，晚上好，歡迎光臨黃金北岸。

　　9、貴賓您好，您的房間這邊請(qǐng)。

　　10、您的房間到了，祝您玩的愉快。

　　初心小編推薦：酒店工作計(jì)劃

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇11

　　一、培訓(xùn)目的

　　1、讓新員工了解公司概況、規(guī)章制度、組織結(jié)構(gòu)，使其更快適應(yīng)工作環(huán)境

　　2、讓新員工熟悉新崗位職責(zé)、工作流程，與工作相關(guān)的知識(shí)以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

　　二、培訓(xùn)程序

　　1、人數(shù)多、文化層次、年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)集中時(shí)，由公司人力資源部同各部門(mén)負(fù)責(zé)人共同培訓(xùn)，共同考核。（定期：三個(gè)月一次）

　　2、人數(shù)較少、分散時(shí)，由具體用人部門(mén)負(fù)責(zé)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)果以單位和員工書(shū)面表格確認(rèn)為證。（不定期的培訓(xùn)）

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、公司崗前培訓(xùn) ——人力資源部準(zhǔn)備培訓(xùn)材料。主要是要對(duì)新來(lái)員工表示歡迎；按照公司行業(yè)特點(diǎn)、組織結(jié)構(gòu)、工作性質(zhì)，有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準(zhǔn)備手冊(cè)或?qū)Ｈ酥v解；指定新員工工作部門(mén)的經(jīng)理或組長(zhǎng)作為新員工貼身學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師；解答新員工提出的問(wèn)題。

　　2、部門(mén)崗位培訓(xùn) ——新員工實(shí)際工作部門(mén)負(fù)責(zé)。

　　介紹新員工認(rèn)識(shí)本部門(mén)員工；參觀工作部門(mén)；介紹部門(mén)環(huán)境與工作內(nèi)容、部門(mén)內(nèi)的特殊規(guī)定；講解新員工崗位職責(zé)要求、工作流程、工作待遇，指定一名資深老員工帶新員工；一周內(nèi)，部門(mén)負(fù)責(zé)人與新員工進(jìn)行交換意見(jiàn)，重申工作職責(zé)，指出新員工工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn)；對(duì)新員工一周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。

　　3、公司整體培訓(xùn)：人力資源部負(fù)責(zé)--不定期

　　分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊(cè)》——（簡(jiǎn)述公司歷史與現(xiàn)狀，描述北京靚康愛(ài)嬰科貿(mào)有限公司在北京市地理位置、交通情況；公司的企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)理念；公司組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo)，公司各部門(mén)職能介紹，主要服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等；公司有關(guān)政策與福利、公司有關(guān)規(guī)章制度、員工合理化建議采納的渠道；解答新員工提出的問(wèn)題。）

　　四、培訓(xùn)反饋與考核

　　1、人力資源部制作的培訓(xùn)教材須經(jīng)過(guò)公司總經(jīng)辦審核，并交人力資源部存檔，所進(jìn)行人力資源部→部門(mén)培訓(xùn)應(yīng)在公司總經(jīng)辦的指導(dǎo)下進(jìn)行。人力資源部每培訓(xùn)一批新員工都必須完成一套“新員工培訓(xùn)”表格，部門(mén)→人力資源部的培訓(xùn)要緊密連接，不要出現(xiàn)培訓(xùn)的空擋。

　　2、培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)格，保證質(zhì)量，所有培訓(xùn)資料注意保存，并注意在實(shí)施過(guò)程中不斷修改、完善。

　　3、培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)人力資源部抽查后，上報(bào)公司總經(jīng)辦，總經(jīng)辦對(duì)人力資源部及本門(mén)培訓(xùn)新員工培訓(xùn)情況三個(gè)月給人力資源部總結(jié)反饋一次。

　　五、新員工培訓(xùn)實(shí)施

　　1、召集各部門(mén)負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員，就有關(guān)公司新職工培訓(xùn)實(shí)施方案，征求與會(huì)者意見(jiàn)，完善培訓(xùn)方案。

　　2、公司盡快拿出具有針對(duì)性的培訓(xùn)教材，落實(shí)培訓(xùn)人選。

　　3、公司內(nèi)部宣傳“新員工培訓(xùn)方案”通過(guò)多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)，宣傳開(kāi)展新員工培訓(xùn)工作的重要意義。

　　4、所有新員工在正式上崗前，都必須在公司集中培訓(xùn)一次，（培訓(xùn)內(nèi)容見(jiàn)人力資源部崗前培訓(xùn)）；然后再到具體工作部門(mén)進(jìn)行培訓(xùn)（培訓(xùn)內(nèi)容見(jiàn)部門(mén)崗位培訓(xùn)）；公司可根據(jù)新員工基本情況實(shí)施相應(yīng)的培訓(xùn)教材和時(shí)間，一般情況下，培訓(xùn)時(shí)間為1-3天；根據(jù)新員工人數(shù)不定期實(shí)施整體的新員工培訓(xùn)，總體培訓(xùn)時(shí)間一周為宜，培訓(xùn)合格名單報(bào)公司人力資源部。

　　5、公司從*年**月開(kāi)始實(shí)施新員工培訓(xùn)方案。

　　分享中人網(wǎng)·共建中人網(wǎng)

　　六、部門(mén)新員工培訓(xùn)所需表格

　　表格1 新員工部門(mén)崗位培訓(xùn)確認(rèn)表 表格2 新員工崗位培訓(xùn)反饋表

　　表格3 （部門(mén)名稱(chēng)）新聘員工培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表

　　表格一：

　　新員工部門(mén)崗位培訓(xùn)表 （到職后第一周部門(mén)填寫(xiě)）

　　表格二：

　　新員工崗位培訓(xùn)反饋表 （到職后第一周新員工填寫(xiě)）

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇12

　　志愿服務(wù)的精神是：奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步

　　1.奉獻(xiàn)

　　即不求回報(bào)地付出。奉獻(xiàn)精神是高尚的，是志愿服務(wù)精神的精髓。志愿者在不計(jì)報(bào)酬、不求名利、不要特權(quán)的情況下參與推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的活動(dòng)。

　　2.友愛(ài)

　　欣賞他人、與人為善、有愛(ài)無(wú)礙、平等尊重，

　　3.互助

　　提倡“互相幫助、助人自助”。憑借自己的雙手、頭腦、知識(shí)、愛(ài)心開(kāi)展各種志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助那些處于困難和危機(jī)中的人們。以“互助”精神喚醒人內(nèi)心的仁愛(ài)和慈善，使他們付出所余，持之以恒地真心奉獻(xiàn)。

　　4.進(jìn)步

　　通過(guò)參與志愿服務(wù)，使自己的能力得到提高，同時(shí)促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。

　　培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、通用培訓(xùn)。主要使志愿者具備省運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)必需的知識(shí)和技能，具備較強(qiáng)的`服務(wù)意識(shí)、服務(wù)精神和服務(wù)能力。

　　2、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。重點(diǎn)對(duì)象是專(zhuān)業(yè)志愿者,根據(jù)服務(wù)崗位的專(zhuān)業(yè)要求，實(shí)施相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。

　　3、場(chǎng)館培訓(xùn)。組織被分配到各場(chǎng)館的志愿者，以場(chǎng)館功能、比賽項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)、內(nèi)部設(shè)施、組織結(jié)構(gòu)、工作團(tuán)隊(duì)、規(guī)章制度、行為規(guī)范等為主要內(nèi)容，在服務(wù)場(chǎng)館進(jìn)行培訓(xùn)。

　　4、崗位培訓(xùn)。在完成通用培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合分配的相關(guān)崗位，對(duì)志愿者進(jìn)行崗位細(xì)則、工作任務(wù)、業(yè)務(wù)流程等內(nèi)容的培訓(xùn)。

　�。ㄒ唬┵悤�(huì)志愿者培訓(xùn)內(nèi)容：

　�。�1）志愿服務(wù)理念培訓(xùn)

　�。�2）競(jìng)賽項(xiàng)目知識(shí)培訓(xùn)

　�。�3）志愿服務(wù)禮儀培訓(xùn)

　　（4）應(yīng)急救援、志愿者自護(hù)、醫(yī)療常識(shí)培訓(xùn)

　�。�5）志愿服務(wù)心理培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)培訓(xùn)

　�。�6）志愿者體能訓(xùn)練

　�。ǘ�）城市志愿者培訓(xùn)內(nèi)容：

　�。�1）省運(yùn)會(huì)知識(shí)培訓(xùn)

　　（2）志愿服務(wù)理念培訓(xùn)

　�。�3）志愿服務(wù)禮儀培訓(xùn)

　　（4）志愿服務(wù)心理培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)培訓(xùn)

　　經(jīng)費(fèi)保障：3萬(wàn)元

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇13

　　為提高公務(wù)員素質(zhì)和履職能力，日前，山東省人力資源和社會(huì)保障廳、省公務(wù)員局?jǐn)M訂了《山東省“十二五”行政機(jī)關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)劃》，按照要求，我省新錄用公務(wù)員要統(tǒng)一接受初任培訓(xùn)，并記入個(gè)人檔案。同時(shí)，在職公務(wù)員也要進(jìn)行各種形式的培訓(xùn)，力爭(zhēng)5年內(nèi)把全省公務(wù)員培訓(xùn)一遍。

　　記者了解到，我省將實(shí)行新錄用公務(wù)員統(tǒng)一初任培訓(xùn)大綱和宣誓制度，培訓(xùn)時(shí)間不少于12天，培訓(xùn)情況經(jīng)設(shè)區(qū)的市以上公務(wù)員主管部門(mén)審核后，記入公務(wù)員個(gè)人檔案，未經(jīng)培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的不能任職定級(jí)。初任培訓(xùn)參訓(xùn)率須達(dá)到100%。

　　據(jù)新華社電近日，國(guó)務(wù)院發(fā)出通知，就做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作出部署�？h鄉(xiāng)機(jī)關(guān)招錄公務(wù)員主要招錄應(yīng)屆高校畢業(yè)生。

　　為鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，通知明確了三條新政策：一是對(duì)符合條件的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款，從事微利項(xiàng)目的，可享受不超過(guò)10萬(wàn)元貸款額度的財(cái)政貼息扶持。二是高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，按規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。三是各城市應(yīng)取消高校畢業(yè)生落戶(hù)限制，允許高校畢業(yè)生在就（創(chuàng)）業(yè)地辦理落戶(hù)手續(xù)（直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。

　　為鼓勵(lì)高校畢業(yè)生參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)和技能培訓(xùn)，通知規(guī)定：見(jiàn)習(xí)期間基本生活補(bǔ)助費(fèi)用由見(jiàn)習(xí)單位和地方政府分擔(dān)，并明確各地要根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和物價(jià)水平，合理確定和及時(shí)調(diào)整基本生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)；見(jiàn)習(xí)單位支出的見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼相關(guān)費(fèi)用，不計(jì)入社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)，但符合稅收法律法規(guī)規(guī)定的，可以在計(jì)算企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額時(shí)扣除；高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)參加職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定，可按規(guī)定給予培訓(xùn)和鑒定補(bǔ)貼。

　　新政鼓勵(lì)中小企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。對(duì)勞動(dòng)密集型小企業(yè)當(dāng)年新招收登記失業(yè)高校畢業(yè)生達(dá)到一定比例的，可按規(guī)定申請(qǐng)最高不超過(guò)200萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款，并享受財(cái)政貼息。

　　鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向城鄉(xiāng)基層就業(yè)。自20xx年起，省級(jí)以上機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員，除部分特殊職位外，均應(yīng)從具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員中錄用。市（地）級(jí)以下機(jī)關(guān)特別是縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)招錄公務(wù)員，錄用計(jì)劃應(yīng)主要用于招收應(yīng)屆高校畢業(yè)生。

　　20xx年1月1日至20xx年12月31日，對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的年應(yīng)納稅所得額低于3萬(wàn)元（含3萬(wàn)元）的小型微利企業(yè)，其所得減按50%計(jì)入應(yīng)納稅所得額，按20%的稅率繳納企業(yè)所得稅。對(duì)符合條件的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款；從事微利項(xiàng)目的，可享受不超過(guò)10萬(wàn)元貸款額度的財(cái)政貼息扶持。對(duì)合伙經(jīng)營(yíng)和組織起來(lái)就業(yè)的，可根據(jù)實(shí)際需要適當(dāng)提高貸款額度。

　　13日記者從青島市人社局了解到，青島市公務(wù)員考試面試名單揭曉，共有1701人通過(guò)資格審查進(jìn)入面試，這些考生將于6月17日-19日在市衛(wèi)生學(xué)校進(jìn)行面試。

　　市人社局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，經(jīng)資格審查合格人員按職位錄用計(jì)劃1：3的比例從高分到低分確定進(jìn)入面試人員，共有1701人進(jìn)入面試范圍并領(lǐng)取了面試通知書(shū)。據(jù)介紹，今年青島市公務(wù)員面試采用結(jié)構(gòu)化面試。結(jié)構(gòu)化面試試題為通用性試題，主要測(cè)評(píng)考生從事機(jī)關(guān)工作必需的綜合分析、組織計(jì)劃與協(xié)調(diào)等方面的素質(zhì)和能力。

　　采訪(fǎng)中記者了解到，面試成績(jī)由考官當(dāng)場(chǎng)評(píng)判。面試計(jì)分采用百分制，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分后綜合計(jì)算平均成績(jī)。上午參加面試的考生的成績(jī)當(dāng)日下午公布，下午參加面試的考生的成績(jī)當(dāng)日晚上公布。面試結(jié)束以后，將按筆試和面試各占50% 的比例以百分制計(jì)算考生考試的總成績(jī)，全部考試錄用工作在七月底結(jié)束。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇14

　　培訓(xùn)計(jì)劃：應(yīng)當(dāng)圍繞經(jīng)營(yíng)績(jī)效的狀況、人員素質(zhì)情況、及經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)來(lái)制定。

　　過(guò)程：分析年度經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略——分析年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、目標(biāo)、績(jī)效要求——分析上年度業(yè)績(jī)與培訓(xùn)相關(guān)問(wèn)題——工作分析——培訓(xùn)對(duì)象分析——學(xué)員需求分析——制訂培訓(xùn)計(jì)劃

　　分析方法：觀察法、座談法、問(wèn)卷法、雷達(dá)圖法、標(biāo)桿分析法

　　一、培訓(xùn)目的：提高公司（部門(mén)）員工隊(duì)伍的素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)技能，增加企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。培訓(xùn)的基本目標(biāo)：維持、改善、創(chuàng)新

　　二、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、預(yù)算、人員（人數(shù)）——視具體情況制定

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　行政部門(mén)人員重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：

　　1、企業(yè)文化：公司背景、創(chuàng)建過(guò)程、公司現(xiàn)狀、組織機(jī)構(gòu)、公司目標(biāo)、宗旨、文化氛圍；

　　2、公司管理制度：考勤制度、人事制度、辦公文明制度等各項(xiàng)規(guī)律制度；

　　3、行政管理制度：包括文書(shū)檔案管理、電話(huà)管理、車(chē)輛管理、辦公用品、設(shè)備管理。

　　4、公文書(shū)寫(xiě)：包括公文概念、種類(lèi)、格式、規(guī)范性文字、禮貌用語(yǔ)。

　　5、電腦應(yīng)用：包括辦公軟件word、Excel、point；硬件管理：電腦配置、構(gòu)成、基礎(chǔ)維修；其他常用軟件；

　　6、公關(guān)禮儀：包括接待禮儀、電話(huà)禮儀、公司禮儀等；

　　7、員工對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度訓(xùn)練、人生目標(biāo)、職業(yè)生涯規(guī)劃；

　　8、客戶(hù)關(guān)系管理及服務(wù)；

　　9、相關(guān)法律法規(guī)；

　　10、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)：包括對(duì)突發(fā)事件的預(yù)見(jiàn)、計(jì)劃、調(diào)解、處理。部門(mén)協(xié)調(diào)、溝通技巧。

　　部門(mén)經(jīng)理還應(yīng)掌握：

　　1、如何打造高績(jī)效、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)；

　　2、創(chuàng)新思維的培訓(xùn)；

　　3、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及動(dòng)態(tài)；

　　4、談判技巧等。

　　四、培訓(xùn)教師、教材的選擇：根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與培訓(xùn)師的風(fēng)格、標(biāo)準(zhǔn)業(yè)績(jī)、經(jīng)驗(yàn)及對(duì)本行業(yè)與本企業(yè)的了解程度來(lái)選擇。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇15

　　為切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，為我站的安全生產(chǎn)工作提供有力保障，根據(jù)我單位的實(shí)際情況，特制定此安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案。

　　一、 指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“安全發(fā)展”指導(dǎo)原則和“安全第一，預(yù)防為主。綜合治理”的方針，認(rèn)真落實(shí)《安全生產(chǎn)法》，以提高企業(yè)全體員工的安全意識(shí)，加大安全生產(chǎn)培訓(xùn)力度，為我單位安全生產(chǎn)穩(wěn)定提供有力保障。

　　二、 時(shí)間安排

　　我站計(jì)劃定于8月15日對(duì)卸油員安全生產(chǎn)培訓(xùn)，原則上避免生產(chǎn)繁忙時(shí)間，保證培訓(xùn)教育時(shí)長(zhǎng)。

　　三、 培訓(xùn)地點(diǎn)：

　　站辦公室。

　　四、 培訓(xùn)內(nèi)容：

　　卸油工作安全培訓(xùn)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是通過(guò)安全教育，提高卸油員安全意識(shí)的培訓(xùn)；二是操作規(guī)程培訓(xùn)，嚴(yán)格操作規(guī)程來(lái)保證員工的人身安全。結(jié)合本站的實(shí)際情況，公司員工在生產(chǎn)作業(yè)中必須注意以下幾點(diǎn)：

　　1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。安全生產(chǎn)是我站里的一件大事，作為我站的一員，應(yīng)該明白，如果不注意這個(gè)問(wèn)題將會(huì)給與我站，與你相關(guān)的工作帶來(lái)什么不良的影響，造成什么樣的后果，工傷事故只

　　是一瞬間的事，必須高度重視。

　　2、落實(shí)責(zé)任，緊密配合。嚴(yán)格按照操作流程完成卸油工作絕不給不安全因素留一絲漏洞。責(zé)任詳細(xì)劃分到具體員工，做到有責(zé)必究。

　　3、在卸油準(zhǔn)備階段卸油員立即檢查油罐車(chē)安全設(shè)施是否齊全有效。引導(dǎo)罐車(chē)至計(jì)量場(chǎng)地。 連接靜電接地線(xiàn)，按規(guī)定備好消防器材，將罐車(chē)靜置15min經(jīng)計(jì)量后準(zhǔn)備接卸。

　　4、在油品驗(yàn)收階段，卸油員應(yīng)會(huì)同駕駛員核對(duì)罐車(chē)油品交運(yùn)單記載的品種、數(shù)量，檢查確認(rèn)罐車(chē)鉛封是否完好，還應(yīng)及時(shí)對(duì)油高、水高、油品數(shù)量以及定額損耗進(jìn)行測(cè)量。

　　驗(yàn)收合格后逐項(xiàng)填制進(jìn)站油品核對(duì)單，由駕駛員、卸油員雙方簽字確認(rèn)實(shí)收數(shù)量。

　　5、在驗(yàn)收流程完成后，進(jìn)入卸油階段，通過(guò)液位計(jì)或人工計(jì)量檢測(cè)確認(rèn)卸油罐的空容量，防止跑、冒油事故的發(fā)生。

　　檢查確認(rèn)油罐計(jì)量孔密閉良好。

　　在司機(jī)緩慢開(kāi)啟罐車(chē)卸油閥，卸油員集中精力監(jiān)視、觀察卸油管線(xiàn)、相關(guān)閘閥、過(guò)濾器等設(shè)備的運(yùn)行情況，隨時(shí)準(zhǔn)備處理可能發(fā)生的問(wèn)題。同時(shí)，罐車(chē)司機(jī)不得遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)。

　　在卸油完畢，卸油員登上罐車(chē)確認(rèn)油品卸凈。關(guān)好閘閥，拆卸卸油管，蓋嚴(yán)罐口處的卸油帽，收回靜電導(dǎo)線(xiàn)。

　　6、引導(dǎo)油罐車(chē)離站，待罐內(nèi)油面靜止平穩(wěn)后，通知加油員開(kāi)機(jī)加油。

　　將消防器材放回原位，整理好現(xiàn)場(chǎng)。

　　根據(jù)進(jìn)站油品核對(duì)單及油品交運(yùn)單，填寫(xiě)進(jìn)貨驗(yàn)收登記表和分罐保管賬。

　　通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)卸油操作規(guī)程中的詳細(xì)流程，從準(zhǔn)備、驗(yàn)收、卸油、卸后工作四方面嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，細(xì)致做好卸油工作，杜絕出現(xiàn)卸油報(bào)告中出現(xiàn)未簽字的現(xiàn)象，爭(zhēng)取做到安全生產(chǎn)。

　　五、有關(guān)要求

　　1、加強(qiáng)員工的安全教育，提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。

　　2、對(duì)培訓(xùn)教育過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行改正。

　　通過(guò)對(duì)卸油員工進(jìn)行安全培訓(xùn)教育，讓大家真正懂得安全生產(chǎn)的重要性，提高安全意識(shí)，爭(zhēng)取今后能更安全的開(kāi)展生產(chǎn)工作。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇16

　　一、指導(dǎo)思想

　　教師培訓(xùn)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以教師個(gè)人的全面發(fā)展為重點(diǎn)，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化全面可持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)探索教師培養(yǎng)“大科+小科+班隊(duì)管理”的新模式，配合省“新一輪五年中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度”，有效地調(diào)動(dòng)教師參加培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，實(shí)施“織里實(shí)小”品牌戰(zhàn)略。

　　二、培訓(xùn)目的

　　1. 落實(shí)省“新一輪五年中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度”下我校教師網(wǎng)絡(luò)申報(bào)、培訓(xùn)等各項(xiàng)工作，根據(jù)教學(xué)安排需要，以及培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)情況，結(jié)合教師的培訓(xùn)申請(qǐng)，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)后組織學(xué)員做好評(píng)價(jià)工作，完善培訓(xùn)后續(xù)相關(guān)工作，更好地為教師服務(wù)。

　　2.以學(xué)校特色的教學(xué)沙龍、基本功訓(xùn)練等多種方式與途徑促進(jìn)教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化全面發(fā)展，能有效地為學(xué)生服務(wù)，創(chuàng)響“織里實(shí)小”品牌。

　　三、培訓(xùn)方式

　　為了使培訓(xùn)目的的有效實(shí)施，培訓(xùn)主要方式是：

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、觀摩（示范）教學(xué)、教學(xué)基本功比武、教學(xué)沙龍等等。

　　四、培訓(xùn)對(duì)象

　　培訓(xùn)對(duì)象是：全校教師。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1.暑期師德培訓(xùn)

　　結(jié)合常規(guī)暑期師德培訓(xùn)，讓教師在思想上再作提升，摒棄社會(huì)浮躁情緒，熱愛(ài)教師職業(yè)，提高教師自身素質(zhì)。

　　2.省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)教師自選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)培訓(xùn)

　　教師可以根據(jù)自己的需求，自主選擇相應(yīng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，包括培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)。

　　3. 課題研究培訓(xùn)

　　圍繞區(qū)“三小”主題（關(guān)注小現(xiàn)象、研究小問(wèn)題、形成小策略），發(fā)揮研訓(xùn)評(píng)議功能。介紹課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié)，在課題研究中需要注意的問(wèn)題，弄清課題研究的本質(zhì)，扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)課題研究活動(dòng)。每?jī)芍苣軈⒓右淮斡性u(píng)課環(huán)節(jié)的研訓(xùn)活動(dòng)，每學(xué)期始終圍繞各科確定的若干“小主題”評(píng)課，可以實(shí)行網(wǎng)絡(luò)、互動(dòng)、辯課等多種形式評(píng)課。

　　4.聯(lián)盟互動(dòng)，借助名師送教，拓寬教師教育視野。

　　兼職教研員參與指導(dǎo)我校研訓(xùn)活動(dòng)，扎實(shí)“名師三帶”送教、磨課等活動(dòng)，開(kāi)拓教師教育視野。

　　5.實(shí)施多科培訓(xùn)，促進(jìn)教師全面發(fā)展

　　繼續(xù)實(shí)行“大科+小科+班級(jí)管理”培訓(xùn)模式，各位教師要參與校區(qū)內(nèi)至少一次兼任技能課研訓(xùn)活動(dòng)，了解新理念，學(xué)習(xí)新方法。教導(dǎo)處對(duì)教師參與的技能展示活動(dòng)要做好充分準(zhǔn)備，確�；顒�(dòng)高質(zhì)。

　　6.名師工作室，引領(lǐng)骨干快速提升。

　　按照《名師工作室工作規(guī)程》，開(kāi)展各項(xiàng)名師活動(dòng)，舉辦校級(jí)名師組團(tuán)發(fā)展、“師帶徒”課堂展示活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的培訓(xùn)方式，適時(shí)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜易骼碚撝笇?dǎo)、專(zhuān)題講座；適時(shí)走出校門(mén)，向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升我校教師專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)工作能力。

　　7.狠抓基本功訓(xùn)練，爭(zhēng)取比賽出成績(jī)

　　基本功訓(xùn)練。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行鋼筆字、毛筆字、朗誦的長(zhǎng)期訓(xùn)練，舉辦講座進(jìn)行指導(dǎo)，平時(shí)自練鋼筆字、毛筆字，每周上交一次作業(yè)，學(xué)期末繼續(xù)舉辦教師優(yōu)秀兩筆字比賽。

　　基本功比賽。教師業(yè)務(wù)基本功比賽：繼續(xù)在青年教師中開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、評(píng)課比賽；開(kāi)展教師基本技能比賽：三字一畫(huà)、朗讀比賽，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，同時(shí)為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)。

　　8. 教師課件制作培訓(xùn)

　　隨著現(xiàn)在技術(shù)的發(fā)展，教育也越來(lái)越需要現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是多媒體、電子白板好等的應(yīng)用，為教師更好地教學(xué)，學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)提供了良好的平臺(tái)。本學(xué)期，通過(guò)我校信息技術(shù)骨干教師對(duì)我校教師作課件制作的培訓(xùn)，幫助教師更好地利用現(xiàn)代技術(shù)為教育服務(wù)。

　　六、培訓(xùn)要求

　　1.建立管理制度。

　　（1）對(duì)于各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，要經(jīng)常進(jìn)行檢查落實(shí)情況，保證不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)。

　�。�2）建立考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。教師參與校本培訓(xùn)、投入程度作為教師工作考核的一個(gè)極其重要方面，與教師月考評(píng)掛鉤，期末納入綜合考評(píng)。

　　2.定期公布各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果，促進(jìn)校本培訓(xùn)質(zhì)量的提高。例如：教師基本功等級(jí)評(píng)定、 “學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試”、課堂教學(xué)評(píng)比等。

　　工作月程：

　　時(shí) 間 容 內(nèi) 備 注

　　8-9月

　　1.教師自我網(wǎng)絡(luò)申報(bào)“省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”

　　2.暑期師德培訓(xùn)

　　3.制定新學(xué)期師訓(xùn)計(jì)劃

　　10月

　　1. 課題研究培訓(xùn)

　　2.結(jié)合省培訓(xùn)的教師申請(qǐng)，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)

　　11月

　　小科類(lèi)研訓(xùn)活動(dòng)（結(jié)合人人一堂匯報(bào)課）暨“大科+小科+班主任”培訓(xùn)：請(qǐng)優(yōu)秀小科類(lèi)教師展示自己的匯報(bào)課，“小科”類(lèi)教師全部參與“小科”教研活動(dòng)，并聽(tīng)評(píng)課

　　12月

　　教師課件制作培訓(xùn)

　　1月

　　1.開(kāi)展教師優(yōu)秀兩筆字現(xiàn)場(chǎng)比賽。

　　2.期末總結(jié)、制定下學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇17

　　素質(zhì)教育及崗前培訓(xùn)是我院為加強(qiáng)醫(yī)院建設(shè)，提高全員素質(zhì)，打造素質(zhì)型醫(yī)院的客觀要求，培訓(xùn)旨在提高新入人員素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，增強(qiáng)事業(yè)心、進(jìn)取心，以盡快適應(yīng)工作。你們作為優(yōu)秀人才，加盟到全州縣中醫(yī)醫(yī)院，我們表示熱烈的歡迎！為了使新進(jìn)人員盡快熟悉適應(yīng)新的工作環(huán)境，適應(yīng)新形勢(shì)下醫(yī)院對(duì)醫(yī)務(wù)人員的要求，提高新進(jìn)人員的綜合素質(zhì)，根據(jù)院辦公會(huì)研究決定從20xx年7月24日對(duì)新招聘的11名人員進(jìn)行為期1天的崗前培訓(xùn)。

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　1、盡快了解熟悉醫(yī)院的整體情況：科室的設(shè)置、專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展、醫(yī)療等情況。

　　2、增強(qiáng)新進(jìn)人員的法制觀念和醫(yī)療安全意識(shí)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)精神。

　　3、提高醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)能力。

　　4、提高服務(wù)意識(shí)，掌握醫(yī)患、醫(yī)護(hù)關(guān)系的溝通藝術(shù)。

　　5、熟悉并掌握醫(yī)療相關(guān)的法律法規(guī)。

　　6、熟悉并掌握醫(yī)院感染管理及傳染病防治的相關(guān)知識(shí)。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象：

　　今年新招聘的11名大專(zhuān)及本科畢業(yè)生。

　　三、培訓(xùn)地點(diǎn)：

　　醫(yī)院小會(huì)議室。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容、授課老師及具體日程安排。（見(jiàn)附表）

　　五、7月24日培訓(xùn)結(jié)束后總結(jié)考試。（17:30—18:30）

　　六、培訓(xùn)要求：

　　凡參加培訓(xùn)人員，必須按計(jì)劃參加培訓(xùn)，不得無(wú)故缺席，由醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)點(diǎn)名，培訓(xùn)情況記入考核檔案。

　　附表：

　　主講人

　　職務(wù)

　　時(shí)間

　　內(nèi)容

　　蔣劍

　　院長(zhǎng)

　　8:00～8：20

　　開(kāi)幕發(fā)言

　　趙紅

　　支書(shū)、副院長(zhǎng)

　　8：30～9：00

　　勞動(dòng)紀(jì)律及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

　　唐娟

　　總護(hù)士長(zhǎng)

　　9：10～10：10

　　醫(yī)患、醫(yī)護(hù)溝通藝術(shù)

　　王玲玉

　　副院長(zhǎng)

　　10：20～11：20

　　傳染病防治及法律法規(guī)

　　馬秀珍

　　控感科主任

　　11:30～12：00

　　醫(yī)院感染、控感

　　唐基諵

　　副院長(zhǎng)

　　14：30～15：30

　　相關(guān)的醫(yī)療法律法規(guī)

　　羅賢林

　　醫(yī)務(wù)副科長(zhǎng)

　　15：40～17：30

　　醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)

　　全州縣中醫(yī)院醫(yī)務(wù)科

　　20xx年7月20日

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇18

　　一、嚴(yán)明收銀員的作業(yè)紀(jì)律

　　作為與現(xiàn)金直接打交道的收銀員，必須遵守企業(yè)嚴(yán)明的作業(yè)紀(jì)律:

　　1.收銀員在營(yíng)業(yè)時(shí)身上不可帶有現(xiàn)金,以免引起不必要的誤解和可能產(chǎn)生的公款私挪的現(xiàn)象。

　　2.收銀員在進(jìn)行收銀作業(yè)時(shí)，不可擅離收銀臺(tái)，以免造成錢(qián)幣損失，或引起等候結(jié)算的顧客的不滿(mǎn)與抱怨。

　　3.收銀員應(yīng)避免為自己的親朋好友結(jié)算收款，以免引起不必要的誤會(huì)和可能產(chǎn)生的收銀員利用收銀職務(wù)的方便，以低于原價(jià)的收款登錄至收銀機(jī)，以企業(yè)利益來(lái)圖利于他人私利，或可能產(chǎn)生的內(nèi)外勾結(jié)的“偷盜"現(xiàn)象。

　　4.在收銀臺(tái)上，不可放置任何私人物品。因?yàn)槭浙y臺(tái)上隨時(shí)都可能有顧客退貨的商品，或臨時(shí)決定不購(gòu)買(mǎi)的商品，如果有私人物品也放在收銀臺(tái)上，容易與這些商品混淆，引起誤會(huì)。

　　5.收銀員不可隨意打開(kāi)收銀機(jī)抽屜查看數(shù)字和清點(diǎn)現(xiàn)金。避免因引人注目并引發(fā)不安全因素，也會(huì)使人產(chǎn)生對(duì)收銀員營(yíng)私舞弊的懷疑。

　　6.不啟用的收銀通道必須用鏈條攔住，杜絕個(gè)別顧客趁機(jī)未結(jié)賬就將商品帶出超市的現(xiàn)象。

　　7.收銀員在營(yíng)業(yè)期間不可看報(bào)及與人談笑,要隨時(shí)注意收銀臺(tái)前和視線(xiàn)所見(jiàn)的賣(mài)場(chǎng)內(nèi)的情況,以防止和避免不利于企業(yè)的異�，F(xiàn)象發(fā)生。

　　8.收銀員要熟悉賣(mài)場(chǎng)上的商品，尤其是特價(jià)商品，以及有關(guān)的經(jīng)營(yíng)狀況，方便顧客提問(wèn)時(shí)做出正確的解答。

　　二、收銀員裝袋作業(yè)管理

　　將結(jié)算好的商品替顧客裝入袋中是收銀工作的一個(gè)環(huán)節(jié)。不要以為該頂工作是最容易不過(guò)的，往往由于該項(xiàng)工作做得不好，而使顧客掃興而歸。裝袋作業(yè)的控制程序是：

　　1.硬與重的商品墊底裝袋；

　　2.正方形或長(zhǎng)方形的商品裝入包裝袋的兩例，作為支架；

　　3.瓶裝或罐裝的商品放在中間，以免受外來(lái)壓力而破損；

　　4.易碎品或輕泡的商品放置在袋中的上方

　　5.冷凍品、豆制品等容易出水的商品和肉、菜等易流出汁液的商品，先應(yīng)用包裝袋裝好后再放入大的購(gòu)物袋中，或經(jīng)顧客同意不放入大購(gòu)物袋中

　　6.裝入袋中的商品不能高過(guò)袋口，以避免顧客提拿時(shí)不方便，一個(gè)袋中裝不下的商品應(yīng)裝入另一個(gè)袋中；

　　7.超市在促銷(xiāo)活動(dòng)中所發(fā)的廣告頁(yè)或贈(zèng)品要確認(rèn)已放入包裝袋中.

　　8.裝袋時(shí)要絕對(duì)避免不是一個(gè)顧客的商品放入同一個(gè)袋中的現(xiàn)象；

　　9.對(duì)包裝袋裝不下的體積過(guò)大的商品,要用繩子捆好，以方便顧客提拿；

　　10.提醒顧客帶走所有包裝入袋的商品，防止其遺忘商品在收銀臺(tái)上的情況發(fā)生。

　　三、收銀員離開(kāi)收銀臺(tái)的作業(yè)管理

　　當(dāng)收銀員由于各種正常的原因必須離開(kāi)收銀臺(tái)時(shí)，其作業(yè)程序控制如下：

　　1.離開(kāi)收銀臺(tái)時(shí)，要將“暫停收款”牌放在收銀臺(tái)上；

　　2.用鏈條將收銀通道攔住;

　　3.將現(xiàn)金全部鎖入收銀機(jī)的抽屜里，鑰匙必須隨身帶走或交值班主管保管.

　　4.將離開(kāi)收銀臺(tái)的原因和回來(lái)的時(shí)間告知主管；

　　5.離開(kāi)收銀機(jī)前，如還有顧客等候結(jié)算，不可立即離開(kāi)，應(yīng)以禮貌的態(tài)度請(qǐng)后采的顧客到其他的收銀臺(tái)結(jié)賬；并為等候的顧客結(jié)賬后方可離開(kāi)。

　　四、營(yíng)業(yè)結(jié)束后收銀機(jī)的管理

　　營(yíng)業(yè)結(jié)束后，收銀員應(yīng)將收銀機(jī)里的所有現(xiàn)金、購(gòu)物券、單據(jù)收回金庫(kù)并放入超市指定的保險(xiǎn)箱內(nèi)，收銀機(jī)的抽屜必須開(kāi)啟，直至明日營(yíng)業(yè)開(kāi)始。

　　收銀機(jī)抽屜打開(kāi)不上鎖的理由是，防止萬(wàn)一有竊賊進(jìn)入超市時(shí)，為了竊取現(xiàn)金等而敲壞收銀機(jī)抽屜，枉增公司的修理費(fèi)用。

　　五、內(nèi)部職工的購(gòu)物管理

　　1.職工不得在上班時(shí)間內(nèi)購(gòu)買(mǎi)本店的商品，其他時(shí)間在本店購(gòu)買(mǎi)的商品，如要帶入超市內(nèi)，其購(gòu)物發(fā)票上加簽收銀員的姓名，還需請(qǐng)值班主管加簽姓名，這雙重的簽名是為了證明該商品是結(jié)過(guò)賬的私人物品。

　　2.職工調(diào)換商品應(yīng)按超市規(guī)定的換貨手續(xù)進(jìn)行。不得私下調(diào)換，收銀員不可詢(xún)私包庇，以避免員工因職務(wù)上的便利任意取用店內(nèi)商品或圖利他人，慷企業(yè)之慨。

　　六、收銀員對(duì)商品的管理

　　超市集中結(jié)算的'原則，就是凡是通過(guò)收銀區(qū)的商品都要付款結(jié)賬，因此收銀員要有效控制商品的出入，商品的進(jìn)入如無(wú)特殊需要，一般不經(jīng)過(guò)收銀通道。有些商品的出店，如對(duì)工廠(chǎng)或配送中心的退貨，應(yīng)從指定地方退出，不得通過(guò)收銀通道，這樣可避免廠(chǎng)商人員或店內(nèi)職工擅自帶出超市內(nèi)的商品，造成損失。

　　對(duì)廠(chǎng)商人員，要求以個(gè)人的工作證換領(lǐng)超市自備的識(shí)別卡，離開(kāi)時(shí)才換回。

　　七、商品調(diào)換和退款的管理

　　每一家超市都有自己的商品調(diào)換和退款的管理制度，原則上凡是食品不予調(diào)換和退款，除非是商品質(zhì)量問(wèn)題，其他商品應(yīng)予以調(diào)換。

　　1.接受顧客要求調(diào)換商品或退款，超市應(yīng)指定人員專(zhuān)門(mén)接待，不要讓收銀員接待，以免影響收銀工作曲正常進(jìn)行；

　　2.接待人員要認(rèn)真聽(tīng)取顧客要求調(diào)換商品和退款的原因，作好記錄，這些記錄可能成為超市今后改進(jìn)工作的依據(jù)。

　　八、營(yíng)業(yè)收入的作業(yè)管理

　　營(yíng)業(yè)收人的作業(yè)管理能夠保證超市經(jīng)營(yíng)管理的最后成果的安全性。

　　1.收銀員的營(yíng)業(yè)收入結(jié)算，除了在交接班和營(yíng)業(yè)結(jié)束后要進(jìn)行外；每天要固定一個(gè)時(shí)間做單日營(yíng)業(yè)的總結(jié)算，這個(gè)時(shí)間最好選擇在下午3點(diǎn)和4點(diǎn)之間，這樣可避免營(yíng)業(yè)的高峰，也可在銀行營(yíng)業(yè)結(jié)束之前進(jìn)行解款。在每天這個(gè)總結(jié)算時(shí)間里結(jié)出的營(yíng)業(yè)收入(如每天下午3點(diǎn))，代表昨天下午3點(diǎn)至今天下午3點(diǎn)的單日營(yíng)業(yè)總收人金額。在進(jìn)行總結(jié)算時(shí)，應(yīng)將所有現(xiàn)金、購(gòu)物券等一起進(jìn)行結(jié)算。結(jié)算后由收銀員與值班長(zhǎng)在指定地點(diǎn)面對(duì)面點(diǎn)算清楚，并填寫(xiě)每日營(yíng)業(yè)收入結(jié)賬表，由收銀員和值班長(zhǎng)簽名，該結(jié)賬表是會(huì)計(jì)部門(mén)查核和作賬的憑證。

　　2.各收銀員的營(yíng)業(yè)收人匯總后，應(yīng)由專(zhuān)人(最好是兩人）存入指定的銀行。最好對(duì)營(yíng)業(yè)款存入銀行的時(shí)間、路線(xiàn)等做出規(guī)定，以免發(fā)生意外。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇19

　　踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土，我認(rèn)識(shí)了很多德高望重的老師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動(dòng)，我有幸與在教育教學(xué)工作方面非常優(yōu)秀的唐雍生老師結(jié)為師徒。師徒制的活動(dòng)，使我們這些新老師在教學(xué)上有了引路人，幫助我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開(kāi)學(xué)之初，唐老師及時(shí)在學(xué)科思想認(rèn)識(shí)上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。在師徒制的活動(dòng)中，我們的常規(guī)活動(dòng)有以下幾方面:

　　一、課前（備課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是老師為主，老師在我根據(jù)課標(biāo)對(duì)課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的建議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo)，以達(dá)到我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主。再次，教學(xué)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)如何突破，老師也會(huì)在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程和方法。以致于每次師徒集體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

　　二、課堂（聽(tīng)課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中基本上是徒聽(tīng)?zhēng)熀蛶熉?tīng)徒兩種方式，其中徒聽(tīng)?zhēng)煘橹黧w。我在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的.優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度�？傊�，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

　　三、課后（評(píng)課）：在這個(gè)過(guò)程中涵蓋的范圍比較廣。每次老師

　　聽(tīng)過(guò)我的課后及時(shí)給我反饋信息，之處課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及提出調(diào)整思路等。

　　由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們辦公室?guī)讉�(gè)數(shù)學(xué)老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在高老師的指點(diǎn)下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤(pán)，在模仿、琢磨中提高自己的設(shè)計(jì)能力。

　　當(dāng)然高老師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高，認(rèn)真細(xì)致踏實(shí)，大膽干練，見(jiàn)多識(shí)廣這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。高老師經(jīng)常的檢查我的備課本、聽(tīng)課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，因?yàn)樗�的態(tài)度時(shí)刻影響著我，我能?chē)?yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫(xiě)詳案，設(shè)計(jì)教法，上好每一堂課，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。

　　我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高�？傊�，這一學(xué)期以來(lái)，在高毅老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向她多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇20

　　依據(jù)國(guó)家教育政策和法規(guī), 根據(jù)第三次全國(guó)教育工作會(huì)議提出的基礎(chǔ)教育實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的要求 ,從我縣幼兒園骨干教師素質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展需求出發(fā),遵循骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持按需施教,學(xué)、研、用相結(jié)合,突出前瞻性、創(chuàng)造性、針對(duì)性、實(shí)效性,構(gòu)建體現(xiàn)終身教育思想的具有開(kāi)放性、主體性、針對(duì)性和地域文化特色的培訓(xùn)新體系,探索多樣化的培訓(xùn)模式。努力造就一支適應(yīng)新時(shí)期需要的具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的幼兒園骨干教師隊(duì)伍。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo):

　　以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以教育研究為主線(xiàn), 以各種教育活動(dòng)為載體,引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助培訓(xùn)學(xué)員自主發(fā)展。從而培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新,知識(shí)視野寬,智能結(jié)構(gòu)合理,具有高尚師德修養(yǎng), 具備現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段、方法,具有較高的實(shí)施素質(zhì)教育能力、較強(qiáng)的教學(xué)能力、較規(guī)范的教育科研能力,教育教學(xué)個(gè)性鮮明的創(chuàng)新型、實(shí)踐型、研究型的在長(zhǎng)興縣內(nèi)外有一定影響,在教師隊(duì)伍中能起示范作用, 在實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程中起積極推動(dòng)作用的骨干教師隊(duì)伍。

　　具體要求是:

　　1.堅(jiān)持正確的政治方向,熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng)。

　　2.確立正確的教育觀、兒童觀:具有創(chuàng)新精神和教改意識(shí), 并逐步形成初步的幼兒教育思想。

　　3.拓寬科學(xué)文化視野,系列研修現(xiàn)代教育理論, 掌握更豐富扎實(shí)的幼教專(zhuān)業(yè)知識(shí),熟悉國(guó)內(nèi)外幼教理論與實(shí)踐的最新成果, 逐步構(gòu)建更為合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　4.具有較高的教學(xué)水平和說(shuō)課、評(píng)課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,逐步形成具有鮮明個(gè)性特征的、有效的教育、教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭示范作用,并能指導(dǎo)青年教師的教育、教學(xué)工作。

　　5.掌握計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù),能獨(dú)立獲取有關(guān)信息資料,掌握使用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的方法。

　　6.掌握幼教科研方法 ,提高學(xué)員主持或獨(dú)立開(kāi)展教育科研的能力,撰寫(xiě)論文能在無(wú)錫市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流。能在幼教領(lǐng)域內(nèi)運(yùn)用科學(xué)的測(cè)評(píng)技術(shù),進(jìn)行各種類(lèi)型的教育教學(xué)評(píng)價(jià)。

　　三、培訓(xùn)對(duì)象:

　　幼兒園骨干教師培訓(xùn)對(duì)象為:在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師,具體條件為:

　　1.具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

　　2.幼教專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本功扎實(shí)。

　　3.有一定的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容:

　　為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo),根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)要求及培訓(xùn)對(duì)象現(xiàn)有條件和基礎(chǔ) ,幼兒園骨干教師培訓(xùn)設(shè)置集群模式課程,其內(nèi)容由五個(gè)板塊構(gòu)成。

　　1.教育教學(xué)理論:著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)道德和教育教學(xué)理論水平,開(kāi)拓視野,更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu),增強(qiáng)其自我發(fā)展能力。

　　學(xué)員在集中理論輔導(dǎo)的同時(shí),還應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行廣泛而有針對(duì)性的自學(xué),利用各種途徑收集資料,為課題研究打下基礎(chǔ)。

　　2.教育實(shí)踐與考察:著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員實(shí)施素質(zhì)教育的能力, 加強(qiáng)理論指導(dǎo)教育實(shí)踐的能力,向優(yōu)秀幼兒園、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為形成各自的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ)。

　　3.現(xiàn)代教育技術(shù):著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能,不同程度地掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和開(kāi)展教育科研的能力, 提高獲取和使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,為教育、教學(xué)、科研服務(wù)。

　　4.課題研究:著眼于提高幼兒教師的科研意識(shí)和研究能力, 善于反思性的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力, 學(xué)員從自己的教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā),結(jié)合當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)選擇或自帶研究課題, 在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立課題。

　　5、思德修養(yǎng)

　　具體課程名稱(chēng)如下：

　　教育教學(xué)：

　　1.骨干教師基本素質(zhì)

　　2.現(xiàn)代幼兒教育觀

　　3.幼兒園課程理論與實(shí)踐

　　4.游戲在幼兒教育中的運(yùn)用

　　5.幼教科研方法

　　6.幼兒教育心理學(xué)

　　實(shí)踐與考察：

　　1.系統(tǒng)觀摩導(dǎo)師授課、說(shuō)課、評(píng)課

　　2.學(xué)員相互聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課

　　3.學(xué)員在一定范圍內(nèi)的公開(kāi)教學(xué)

　　4.考察本地名教師的教學(xué)、思路及藝術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、課題研究、師德修養(yǎng)

　　五、培訓(xùn)形式:

　　幼兒園骨干教師的培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性、多樣性和創(chuàng)造性, 具體做法為:

　　1.做到“四個(gè)結(jié)合”:即集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合, 理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合, 業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合。

　　2.基本形式:理論學(xué)習(xí)、分散實(shí)踐--現(xiàn)場(chǎng)交流--參觀考察--總結(jié)提高--成果展示。

　　3.集中培訓(xùn):教育教學(xué)理論部分?jǐn)M聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、導(dǎo)師講學(xué),采取講座、授課、案例教學(xué)、學(xué)員論壇、課題研討、實(shí)地考察、論文交流等方式;分散指導(dǎo)采取導(dǎo)師指導(dǎo)下的個(gè)人自修、課題研究、課件研制、教學(xué)實(shí)踐、論文撰寫(xiě)等方式。

　　4.重視培訓(xùn)學(xué)員的個(gè)體差異,導(dǎo)師根據(jù)各自學(xué)員的特點(diǎn), 制訂出個(gè)性化的“帶教計(jì)劃”,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),培育教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　5.在階段性集中培訓(xùn)之外,對(duì)培訓(xùn)對(duì)象開(kāi)展為期10個(gè)月左右的跟蹤培訓(xùn)。跟蹤培訓(xùn)由學(xué)員自主地進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)技能的訓(xùn)練,導(dǎo)師提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),培訓(xùn)單位提供信息咨詢(xún)服務(wù)。

　　六、考核認(rèn)定:

　　1.幼兒園骨干教師培訓(xùn)的考核由理論與技能課程考核、 教育與教學(xué)實(shí)踐考核和課題研究與論文答辯考核三方面成績(jī)構(gòu)成。

　　2.考核采用綜合評(píng)定的方式進(jìn)行。

　　3.考核結(jié)論由考核小組綜合各項(xiàng)考核內(nèi)容形成,考核小組由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和導(dǎo)師組成員構(gòu)成。

　　4.具體考核內(nèi)容:

　　(1)教育教學(xué)理論考核合格。

　　(2)教學(xué)水平有明顯提高,并且教學(xué)能體現(xiàn)出新的教育觀念,能在各園班級(jí)成功地實(shí)踐教學(xué)。培訓(xùn)期間按教學(xué)計(jì)劃完成亮相課、研究課、匯報(bào)課等形式的教學(xué)實(shí)踐任務(wù),并形成一定的教學(xué)風(fēng)格。

　　(3)掌握計(jì)算機(jī)基本操作, 合理運(yùn)用有關(guān)教學(xué)軟件獨(dú)立制作多媒體課件,制作課件能在課堂教學(xué)中運(yùn)用并具有一定推廣價(jià)值。

　　(4)每位學(xué)員完成一份課題研究報(bào)告或調(diào)查報(bào)名。

　　(5)每位學(xué)員完成一篇論文,并通過(guò)答辯,培訓(xùn)期至少在無(wú)錫市以上交流或公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文一篇以上。

　　(6)完成對(duì)教師職務(wù)培訓(xùn)班至少作一次講座的授課任務(wù), 具體任務(wù)由學(xué)員、培訓(xùn)單位共同商定。

　　(7)考勤

　　(8)工作實(shí)績(jī)(由所在幼兒園負(fù)責(zé)考核)

　　5.學(xué)員綜合考核合格者,頒發(fā)《幼兒園骨干教師縣級(jí)培訓(xùn)合格證書(shū)》。

　　6.培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)行優(yōu)存劣汰制。對(duì)于培訓(xùn)期間違反培訓(xùn)紀(jì)律, 學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績(jī)不合格或缺課達(dá)三分之一以上者, 停止其接受培訓(xùn)的資格并通知選派單位。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇21

　　一、培訓(xùn)目的：

　　1、使新員工在入職前對(duì)公司有一個(gè)全方位的了解，認(rèn)識(shí)并認(rèn)同公司的事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇，理解并接受公司的共同語(yǔ)言和行為規(guī)范;

　　2、使新員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo)，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法，盡快進(jìn)入崗位角色。

　　二、培訓(xùn)期間：

　　新員工入職培訓(xùn)期1個(gè)月，包括2—3天的集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗指導(dǎo)培訓(xùn)。人力資源與知識(shí)管理部根據(jù)具體情況確定培訓(xùn)日期。學(xué)校定于每學(xué)期開(kāi)學(xué)二周內(nèi)組織新一期新員工培訓(xùn)。

　　三、培訓(xùn)對(duì)象：公司所有新進(jìn)員工。

　　四、培訓(xùn)方式：

　　1、脫崗培訓(xùn)：由人力資源與知識(shí)管理部制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案并組織實(shí)施，采用集中授課及討論、參觀的形式。

　　2、在崗培訓(xùn)：由新員工所在部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)其已有的技能與工作崗位所要求的技能進(jìn)行比較評(píng)估，找出差距，以確定該員工培訓(xùn)方向，并指定專(zhuān)人實(shí)施培訓(xùn)指導(dǎo)，人力資源與知識(shí)管理部跟蹤監(jiān)控�？刹捎萌粘９ぷ髦笇�(dǎo)及一對(duì)一輔導(dǎo)形式。

　　五、培訓(xùn)教材：

　　《員工手冊(cè)》、部門(mén)《崗位指導(dǎo)手冊(cè)》等。

　　六、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、企業(yè)概況：公司創(chuàng)業(yè)歷史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、學(xué)校品牌與經(jīng)營(yíng)理念、學(xué)校企業(yè)文化、學(xué)校未來(lái)前景、組織機(jī)構(gòu)、各部門(mén)的功能和業(yè)務(wù)范圍、人員結(jié)構(gòu)、薪資福利政策、培訓(xùn)制度、歷年重大人事變動(dòng)或獎(jiǎng)懲情況介紹、學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神介紹、溝通技能訓(xùn)練及新員工關(guān)心的各類(lèi)問(wèn)題解答等;

　　2、員工守則：企業(yè)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲條例、行為規(guī)范等;

　　3、入職須知：入職程序及相關(guān)手續(xù)辦理流程;

　　4、財(cái)務(wù)制度：費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)程序及相關(guān)手續(xù)辦理流程以及辦公設(shè)備的申領(lǐng)使用;

　　5、安全知識(shí)：消防安全知識(shí)、設(shè)備安全知識(shí)及緊急事件處理等;

　　6、溝通渠道：?jiǎn)T工投訴及合理化建議渠道介紹;

　　7、實(shí)地參觀：參觀企業(yè)各部門(mén)以及工作娛樂(lè)等公共場(chǎng)所;

　　8、介紹交流：介紹公司高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人及對(duì)公司有突出貢獻(xiàn)的骨干與新員工認(rèn)識(shí)并交流懇談;

　　9、在崗培訓(xùn)：服務(wù)意識(shí)、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)知識(shí)與技能、業(yè)務(wù)流程、部門(mén)業(yè)務(wù)周邊關(guān)系等;

　　10、學(xué)校教學(xué)模式及教學(xué)課題研究。

　　七、培訓(xùn)考核：

　　培訓(xùn)期考核分書(shū)面考核和應(yīng)用考核兩部分，脫崗培訓(xùn)以書(shū)面考核為主，在崗培訓(xùn)以應(yīng)用考核為主，各占考核總成績(jī)的50%。書(shū)面考核考題由各位授課教師提供，人力資源與知識(shí)管理部統(tǒng)一印制考卷;應(yīng)用考核通過(guò)觀察測(cè)試等手段考查受訓(xùn)員工在實(shí)際工作中對(duì)培訓(xùn)知識(shí)或技巧的應(yīng)用及業(yè)績(jī)行為的改善，由其所在部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、同事及人力資源與知識(shí)管理部共同鑒定。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇22

　　一、計(jì)劃書(shū)內(nèi)容

　　1。項(xiàng)目名稱(chēng)：新起點(diǎn)暑期培訓(xùn)

　　2。計(jì)劃目的1）為使培訓(xùn)班更好的運(yùn)行

　�。�2）為了更好的招收生源

　�。�3）為了使日常工作更系統(tǒng)

　　（4）為了更好的應(yīng)對(duì)媒體暴光

　　3。主要內(nèi)容1）培訓(xùn)對(duì)象分析

　�。�2）市場(chǎng)預(yù)測(cè)

　　（3）生源招收步驟

　�。�4）團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)人員配置

　　（5）培訓(xùn)過(guò)程

　�。�6）財(cái)政預(yù)算

　�。�7）風(fēng)險(xiǎn)分析

　　二。背景分析

　　中小學(xué)寒暑假期培訓(xùn)是中國(guó)高考體制下的特殊產(chǎn)物，雖然政府三令五申，但仍以無(wú)法遏制的速度發(fā)展，有著眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及巨大的的市場(chǎng)。

　　優(yōu)勢(shì)：有良好的信譽(yù)，較高的知名度，深厚的教育資源，規(guī)模大。

　　劣勢(shì)：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多，社會(huì)輿論壓力大，政府查處嚴(yán)厲

　　三。工作開(kāi)展計(jì)劃

　　1。培訓(xùn)對(duì)象分析

　　做為一個(gè)暑期培訓(xùn)中心，主要面對(duì)中小學(xué)生，幫助其提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在中國(guó)，有許多的父母，為了讓孩子有較好的成績(jī)及過(guò)人的才華，使孩子有好的前途，常常在孩子身上花費(fèi)大量的精力財(cái)力，讓孩子參加各種培訓(xùn)班。而在我國(guó)高考體制下，孩子平時(shí)的空余時(shí)間就很少，只有寒暑假有大量的時(shí)間，所以寒暑假就成了孩子提高自己的最佳時(shí)間，寒暑假培訓(xùn)班就是在這樣的情況下誕生的。

　�。�2）市場(chǎng)預(yù)測(cè)

　　在江西，20xx年，全省共有小學(xué)14727所，在校生384。16萬(wàn)人，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)99。01%，輟學(xué)率為0。87%。小學(xué)畢業(yè)生升入普通初中的比例為99。41%，升入初中階段的比例為99。45%。

　　共有初中1865所，在校生201。36萬(wàn)人，初中階段適齡人口入學(xué)率達(dá)94。05%，毛入學(xué)率為115。26%。

　　共有普通高（完）中617所，在校生84。92萬(wàn)人；各類(lèi)中等職業(yè)教育學(xué)校509所，在校生64。16萬(wàn)人。高中階段毛入學(xué)率達(dá)到60。4%。

　　可以說(shuō)，中國(guó)，培訓(xùn)班在有巨大的利潤(rùn)空間，巨大的市場(chǎng)潛力，但是隨著社會(huì)輿論的壓力，政府的干預(yù)，使得培訓(xùn)班的發(fā)展障礙叢叢。

　�。�3）生源招收步驟

　　面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，能不能擁有生源，成為培訓(xùn)班成功與否的決定性條件，招生至關(guān)重要。招生工作應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

　　1。贏取家長(zhǎng)的信任與興趣

　　2。讓學(xué)生很好的了解

　　3。加大與校方的聯(lián)系，獲得更多的學(xué)生資源

　　大體的步驟：

　　1。有自己的宣傳團(tuán)隊(duì)

　　2。打造自己的品牌特色

　　3。對(duì)家長(zhǎng)加大宣傳

　�。�4）團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)人員配置

　　一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，其人員配置應(yīng)該是最大限度的開(kāi)發(fā)每一個(gè)成員的潛力，而且有合理的機(jī)構(gòu)安排。做為培訓(xùn)班的團(tuán)隊(duì)，分為前期與后期。前期的團(tuán)隊(duì)以宣傳和招生為主，后期的團(tuán)隊(duì)為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。

　　暑期培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范文

　　前期團(tuán)隊(duì)人員配置：一名主管，管理所有人員，安排和監(jiān)督任務(wù)，聯(lián)系校方，制定方案等，宣傳人員1到2人，主要負(fù)責(zé)在學(xué)生和家長(zhǎng)中宣傳，引起學(xué)生和家長(zhǎng)的注意，財(cái)務(wù)管理兼文書(shū)一名，管理財(cái)務(wù)和記錄工作進(jìn)度。

　　后期團(tuán)隊(duì)配置：教學(xué)質(zhì)量進(jìn)度監(jiān)督一名，平常事務(wù)處理一名，信息收集與處理員一名，主要管理與反饋家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)和建議的。

　�。�5）培訓(xùn)過(guò)程

　　培訓(xùn)過(guò)程最主要以特色教育為主，比如高考系列，美術(shù)，書(shū)法等。

　　（6）財(cái)政預(yù)算

　　財(cái)政開(kāi)支有日常開(kāi)支和必要開(kāi)支，維持培訓(xùn)班運(yùn)轉(zhuǎn)的每日開(kāi)支基本很少，主要為必要開(kāi)支，有教師工資，培訓(xùn)班的場(chǎng)地租金，宣傳費(fèi)用，相關(guān)的公關(guān)開(kāi)支四大開(kāi)支，其中最大的開(kāi)支為教師工資。

　�。�7）風(fēng)險(xiǎn)分析

　　做為教育事業(yè)，基本沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，只要有生源一切的問(wèn)題都可以迎刃而解，隨著國(guó)家政策的更改，培訓(xùn)班的存在，承受著社會(huì)輿論壓力和政府干預(yù)與禁止的壓力，一旦被媒體暴光，將被政府關(guān)閉，那么所有的前期投入將化為烏有，所以培訓(xùn)班應(yīng)該調(diào)節(jié)好自身與媒體、政府的關(guān)系，同時(shí)以合理的方式出現(xiàn)。

　　四。總結(jié)

　　計(jì)劃書(shū)只是指出工作的方向和任務(wù)，及可能遇到的各種問(wèn)題，而真正的實(shí)施起來(lái)，必將有許多未考慮到的問(wèn)題出現(xiàn)。計(jì)劃書(shū)只是使工作有目的性，系統(tǒng)性，并不是所有的問(wèn)題都能羅列，所以當(dāng)有新的情況出現(xiàn)時(shí)不應(yīng)照本宣科。而應(yīng)該就事論事，實(shí)事求是，從實(shí)際的情況考慮，才能更好的解決問(wèn)題。

　　五。補(bǔ)充

　　該計(jì)劃書(shū)僅僅是針對(duì)培訓(xùn)班的一些基本問(wèn)題而立，個(gè)人認(rèn)為，辦培訓(xùn)班，最大的問(wèn)題在于社會(huì)的輿論和政府的干預(yù)，而這個(gè)問(wèn)題幾乎是所有寒暑培訓(xùn)班的難題。要想擺脫這個(gè)問(wèn)題，個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該從培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式做出改動(dòng)，一種全新的模式出現(xiàn)，既避免了風(fēng)險(xiǎn)，又?jǐn)[脫了政府的煩惱，但是其實(shí)質(zhì)并沒(méi)有什么改變。而這種新的模式，可以有多種，比如特色教育：中國(guó)古文化教育，中國(guó)國(guó)術(shù)教育等，還有在我國(guó)，高考是一個(gè)特殊的存在，其孕含著巨大的利潤(rùn)，但是開(kāi)發(fā)力度卻不是很大，培訓(xùn)班可以做一個(gè)高考系列的培訓(xùn)。由于時(shí)間關(guān)系，特色教育和高考教育的計(jì)劃書(shū)還沒(méi)做出來(lái)，只是大體的提出來(lái)，如果需要，個(gè)人需要一定的時(shí)間來(lái)完成。

　　暑期培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范文(2)

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇23

　　首先，我認(rèn)為，工程商要建立一個(gè)培訓(xùn)指導(dǎo)工作的基本原則，這些原則應(yīng)包括：

　　一、針對(duì)甲方不同崗位的人員制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)目標(biāo)。

　　這里我認(rèn)為，系統(tǒng)使用團(tuán)隊(duì)決不是只有系統(tǒng)操作員一種崗位，根據(jù)我?guī)资�年的�?jīng)驗(yàn)，一個(gè)較大系統(tǒng)的操作團(tuán)隊(duì)，至少應(yīng)包括：系統(tǒng)管理員（領(lǐng)導(dǎo)者）、系統(tǒng)操作員（工作者）、系統(tǒng)技術(shù)員（保障者）三個(gè)崗位，這三個(gè)崗位由于職責(zé)不同、權(quán)限不同，對(duì)他們培訓(xùn)的內(nèi)容和深度也應(yīng)該不同。所以必須為他們制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)目標(biāo)，以便在免費(fèi)售后服務(wù)期完結(jié)后轉(zhuǎn)換工程商的角色

　　二、培訓(xùn)與工程同步進(jìn)行

　　于工程，技術(shù)培訓(xùn)是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)、開(kāi)放性的過(guò)程，是貫穿系統(tǒng)建設(shè)以及系統(tǒng)使用的一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期的過(guò)程，而系統(tǒng)建設(shè)施工的過(guò)程是培訓(xùn)的一個(gè)最佳時(shí)機(jī)，系統(tǒng)設(shè)備及線(xiàn)纜的安裝敷設(shè)、調(diào)試、維護(hù)等方面的知識(shí)必須在施工過(guò)程中才能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和體會(huì)，因此，應(yīng)當(dāng)讓參訓(xùn)人員通過(guò)參與施工過(guò)程來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，建立感性認(rèn)識(shí)。

　　應(yīng)從實(shí)際操作出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)。

　　技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)以參加施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備安裝、調(diào)試的實(shí)際操作為主，學(xué)習(xí)必要的基礎(chǔ)知識(shí)為輔，但對(duì)不同的崗位應(yīng)靈活安排，例如操作員，應(yīng)以實(shí)際操作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識(shí)理論培訓(xùn)比重相對(duì)較少；而管理員雖然也是實(shí)際操作（主要是系統(tǒng)管理、安全方面）為主，但要增加理論知識(shí)培訓(xùn)的比重；系統(tǒng)技術(shù)員則重點(diǎn)是系統(tǒng)維護(hù)、設(shè)備更換、系統(tǒng)設(shè)置和故障判斷方面的培訓(xùn)，實(shí)際操作和理論知識(shí)應(yīng)該并重。

　　三、培訓(xùn)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，包含最新的安防理論知識(shí)

　　技術(shù)防范建設(shè)在中國(guó)已經(jīng)有了近三十年的歷程，經(jīng)過(guò)了幾代人的努力，建立了比較完整的理論體系。但在時(shí)代飛速發(fā)展的今天，新技術(shù)、新方法、新理論仍在日新月異的發(fā)展著，這就要求我們不斷地把這些新東西充實(shí)到培訓(xùn)工作中，使受訓(xùn)人員隨時(shí)掌握我們行業(yè)的最新技術(shù)和最新理論。

　　四、規(guī)章制度與應(yīng)急措施也須培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)不能只限于實(shí)際操作和安防理論，為了我們施工的系統(tǒng)無(wú)故障工作時(shí)間的保障和系統(tǒng)效能的發(fā)揮，要主動(dòng)引導(dǎo)、協(xié)助甲方制定相關(guān)規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案。并對(duì)受訓(xùn)人員（最好包括系統(tǒng)使用單位的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）詳細(xì)講解，要求甲方單位上上下下有關(guān)人員認(rèn)真執(zhí)行。

　　關(guān)于甲方系統(tǒng)使用團(tuán)隊(duì)的要求

　　前面講過(guò)，甲方系統(tǒng)管理、使用團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)直接關(guān)系到乙方設(shè)計(jì)、搭建的系統(tǒng)應(yīng)用效能和使用壽命，因此，盡管這個(gè)團(tuán)隊(duì)是由甲方人員組成的，乙方也應(yīng)該為提高這個(gè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)提出應(yīng)有的建議，施加一定的影響。針對(duì)管理、操作、維護(hù)三類(lèi)人員提出人員素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，供甲方參考

　　這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)主要要有以下一些要求：

　　1、有良好的道德素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任感，無(wú)違法紀(jì)錄，無(wú)參加反動(dòng)、暴力及迷信組織的經(jīng)歷。良好的道德素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任感可能能保證他（她）對(duì)工作盡心盡責(zé)，不利用系統(tǒng)的功能去窺探他人的隱私，不會(huì)為了金錢(qián)把重要的事件錄像泄露給無(wú)關(guān)方面（如事件當(dāng)事人、媒體、網(wǎng)絡(luò)等）。無(wú)違法紀(jì)錄，無(wú)參加反動(dòng)、暴力及迷信組織的經(jīng)歷可能保證他（她）不會(huì)為了某個(gè)團(tuán)伙、組織的利益損害、遮掩系統(tǒng)的功能，在技防系統(tǒng)應(yīng)用的實(shí)踐中，這種事情常有發(fā)生，如我在深圳工作期間曾發(fā)生過(guò)一家港資工廠(chǎng)值班保安被殺，盜走財(cái)物數(shù)十萬(wàn)元的案件，該工廠(chǎng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)完備先進(jìn)，但案發(fā)時(shí)攝像頭不是拍攝位置被挪動(dòng)就是已損壞，整個(gè)系統(tǒng)內(nèi)的錄像資料找不到任何涉案圖像。最后偵查的結(jié)果：該工廠(chǎng)技防系統(tǒng)中心控制室一值班人員就是該案犯罪團(tuán)伙中的馬仔，早在案發(fā)前就利用工作之便對(duì)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的前端動(dòng)了手腳。

　　2、有一定電子、計(jì)算機(jī)等相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)。技防系統(tǒng)是以電子信息技術(shù)為基礎(chǔ)，多學(xué)科技術(shù)集合的高科技系統(tǒng)，使用人員最好有一定基礎(chǔ)。就我所知，在北京、上海、廣東等發(fā)達(dá)地區(qū)，都要求技防系統(tǒng)管理、使用人員要具備相關(guān)學(xué)科大專(zhuān)以上學(xué)歷。如果面對(duì)這樣的人員進(jìn)行培訓(xùn)，也將會(huì)大大降低培訓(xùn)的成本和時(shí)間。

　　其他針對(duì)各個(gè)崗位還有具體的要求，可以參考我們發(fā)的其他帖子中有關(guān)內(nèi)容�？傊�，任何事情成敗的關(guān)鍵是人才，如果能培訓(xùn)出一批高素質(zhì)的管理、操作和維護(hù)人員，那么，系統(tǒng)發(fā)揮的作用、功效、完好使用周期都將會(huì)大大提高。

　　安全防范系統(tǒng)管理員應(yīng)具備的基本素質(zhì)

　　安全防范系統(tǒng)管理員除具有操作員素質(zhì)要求外，還應(yīng)具有以下能力：

　　1、能夠設(shè)置、修改安防系統(tǒng)的各項(xiàng)各項(xiàng)功能。

　　2、對(duì)系統(tǒng)操作員的注冊(cè)、授權(quán)、級(jí)別、權(quán)限進(jìn)行設(shè)置與修改。

　　3、掌握前端設(shè)備的工作原理。

　　4、掌握系統(tǒng)運(yùn)行的工作原理與安全防范理論知識(shí)。

　　5、能夠?qū)ο到y(tǒng)故障進(jìn)行判斷（不提倡自行維修）。

　　6、能對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行日常保養(yǎng)維護(hù)。

　　7、能制定、編寫(xiě)值班制度與規(guī)章。

　　安全防范系統(tǒng)操作員應(yīng)具備的基本素質(zhì)

　　安全防范系統(tǒng)操作員應(yīng)具備以下素質(zhì)和知識(shí)水平：

　　1、有良好的道德素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任感，無(wú)違法紀(jì)錄，無(wú)參加反動(dòng)、暴力及迷信組織的經(jīng)歷。

　　2、有一定電子、計(jì)算機(jī)等相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)。（北京、上海、廣東要求有大專(zhuān)以上學(xué)歷）

　　3、熟悉前端設(shè)備的分布和安裝工藝要求。（具體安裝位置、每個(gè)前端設(shè)備周?chē)�的環(huán)境、防范目的、范圍，自身防護(hù)工

　　藝、水平）

　　4、熟練掌握系統(tǒng)各項(xiàng)功能的操作。（操作的程序、方法、效果，主要向工程商學(xué)習(xí)）

　　5、會(huì)識(shí)讀系統(tǒng)各項(xiàng)顯示信息。（各顯示信息的含義，狀態(tài)（常態(tài)、非常態(tài)），信息結(jié)構(gòu)等等）

　　6、掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。（各種非常態(tài)情況下的工作程序）

　　7、了解系統(tǒng)運(yùn)行的基本工作原理。

　　8、能簡(jiǎn)單判斷系統(tǒng)故障的可能原因（不鼓勵(lì)自行維修,但能描述故障的現(xiàn)象、可能的原因、造成的后果）

　　9、遵守值班制度和工作守則。

　　對(duì)甲方系統(tǒng)使用團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容：

　　前面談過(guò)，培訓(xùn)應(yīng)對(duì)各種崗位安排不同內(nèi)容的知識(shí)，那么，對(duì)最基礎(chǔ)的系統(tǒng)操作員來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)操作員是系統(tǒng)日常運(yùn)行的具體使用者，有時(shí)也稱(chēng)為值班員、值機(jī)員。系統(tǒng)操作員經(jīng)授權(quán)后，可以操作系統(tǒng)各項(xiàng)使用功能，

　　但只能對(duì)系統(tǒng)最基本、最簡(jiǎn)單、最常用的功能進(jìn)行設(shè)置。對(duì)操作員培訓(xùn)要求達(dá)到能熟練掌握系統(tǒng)各項(xiàng)操作，初步了解安防基礎(chǔ)知識(shí)就可以了。

　　而系統(tǒng)管理員是系統(tǒng)運(yùn)行的管理者，系統(tǒng)管理員不但可以操作系統(tǒng)的各項(xiàng)使用功能，還應(yīng)能對(duì)系統(tǒng)的功能進(jìn)行設(shè)置、修改，包括對(duì)系統(tǒng)操作員登陸系統(tǒng)的權(quán)限進(jìn)行授權(quán)。根據(jù)系統(tǒng)使用要求和使用環(huán)境的變化，修改系統(tǒng)各項(xiàng)設(shè)置，使系統(tǒng)保持對(duì)需求和環(huán)境的充分適應(yīng)性。系統(tǒng)管理員還應(yīng)能查詢(xún)系統(tǒng)運(yùn)行中各種歷史數(shù)據(jù)和操作記錄，包括操作員的值班日志和交接班記錄。在培訓(xùn)中我們還應(yīng)該讓他在掌握操作員全部技能和上述管理操作的基礎(chǔ)上，對(duì)系統(tǒng)的工作原理、流程以及系統(tǒng)的各項(xiàng)功能有較深的了解。再次提醒，一個(gè)系統(tǒng)使用團(tuán)隊(duì)，管理員是不可缺少的角色，一個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的效能和質(zhì)量一定要有一個(gè)總負(fù)責(zé)，絕對(duì)不可以每個(gè)操作員都可以操作系統(tǒng)的全部功能，如果那樣，一旦出現(xiàn)了系統(tǒng)使用、管理事故（如重要資料被漏記錄、刪除、外泄）和技術(shù)事故（誤操作損壞、內(nèi)部破壞），施工方將因?yàn)檎f(shuō)不清楚而可能承擔(dān)全部后果。

　　系統(tǒng)技術(shù)員這里指的是在較大的技防系統(tǒng)應(yīng)用時(shí)，甲方負(fù)責(zé)系統(tǒng)維護(hù)、維修的人員。在中小系統(tǒng)一般甲方不會(huì)增加一個(gè)人來(lái)做這項(xiàng)工作，如果工程商做的系統(tǒng)比較大，最好動(dòng)員甲方安排這樣一個(gè)崗位，對(duì)他主要進(jìn)行安防系統(tǒng)理論、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、設(shè)備安裝、更換、調(diào)試能力的培訓(xùn)，要求達(dá)到一般系統(tǒng)維護(hù)、檢查、故障判斷可以獨(dú)立工作的水平。要注意的是培訓(xùn)中一定要強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)故障時(shí)不鼓勵(lì)由他來(lái)維修，只要他能把故障現(xiàn)象、他的判斷通報(bào)過(guò)來(lái)就可以了，避免他經(jīng)驗(yàn)不足造成故障的擴(kuò)大。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇24

　　課外作文活動(dòng)計(jì)劃

　　一、基本情況安排

　　為了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，結(jié)合本校情況，以3~6年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，每班采用自主報(bào)名或班主任推薦的方式抽取2~3名學(xué)生，利用每周一下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行小學(xué)生作文培訓(xùn)，上課時(shí)間為1小時(shí)。

　　二、活動(dòng)理念

　　以新時(shí)代、新風(fēng)尚、新觀念的誘導(dǎo)提升學(xué)生品味；以積極、健康、向上的思想引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展；最終增進(jìn)學(xué)生提取生活情感、表達(dá)內(nèi)在理念、展現(xiàn)生活風(fēng)采的能力，從質(zhì)上提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

　　三、預(yù)期目標(biāo)

　　通過(guò)努力爭(zhēng)取讓學(xué)生在寫(xiě)作方面達(dá)成以下三個(gè)階段性目標(biāo)：“樂(lè)于表達(dá)→自由表達(dá)→學(xué)會(huì)表達(dá)”

　　四、教學(xué)預(yù)想

　　以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多方面能力為培養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)生自身的需要與情感出發(fā)，從學(xué)生發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，從本校實(shí)際情（多數(shù)學(xué)生是進(jìn)城打工子女，多數(shù)又都是留守兒童。）出發(fā)，我打算在教學(xué)中主要從以下幾方面努力：

　　（一）激發(fā)學(xué)生興趣。“興趣是最好的老師”，只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，才能收到學(xué)生的心意，才能讓學(xué)生真正的參與到作文培訓(xùn)中來(lái)。這就要求作文培訓(xùn)要走進(jìn)學(xué)生生活，多用學(xué)生身邊的人和事，讓學(xué)生感到親近可信，有親切感，學(xué)生才會(huì)用真感情來(lái)投入，才能真正實(shí)現(xiàn)作文培訓(xùn)的目的。

　�。ǘ�）積累生活素材。常言說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”。教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種媒材了解、注意、觀察身邊的人和事，做生活的有心人，只有豐富了學(xué)生的形象庫(kù)，真到用時(shí)才能有所取。

　　（三）豐富寫(xiě)作語(yǔ)言。好的'寫(xiě)作語(yǔ)言是提升作文價(jià)值、情感的關(guān)鍵，是作文的重要表現(xiàn)形式。這就要求要引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)過(guò)的課文從去積累、從課外閱讀中積累、從日常的交談和電視廣播中去積累、從歸納中去積累，形成學(xué)生多思、多想、多看、多記的習(xí)慣，并將其轉(zhuǎn)換應(yīng)用到寫(xiě)作中，真正提高水平。（四）加強(qiáng)思維訓(xùn)練。針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)，以記敘為主，讓學(xué)生提取、再現(xiàn)、加工生活細(xì)節(jié)，活躍形象思維。教學(xué)中可通過(guò)演講、朗誦等方式，提高學(xué)生對(duì)已有形象的再現(xiàn)能力。

　�。ㄎ澹┥罨�技巧訓(xùn)練。專(zhuān)題指導(dǎo)，講練結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生從“題眼”入手，明確主旨，定格范圍，確定布局和結(jié)構(gòu)，再根據(jù)自己掌握的素材和豐富的語(yǔ)言把自己的思想感情表達(dá)出來(lái)，提高寫(xiě)作水平。

　　五、教學(xué)內(nèi)容設(shè)定

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇25

　�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)目標(biāo)

　　1、通過(guò)理論、操作考試及臨床實(shí)踐能力考評(píng)。

　　2、掌握常見(jiàn)急危重癥的臨床表現(xiàn)、護(hù)理常規(guī)。

　　3、掌握急、危重病人搶救配合與正確處置；

　　4、掌握急救與監(jiān)護(hù)技術(shù)，熟悉了解有創(chuàng)血壓、CRRT、PICCO專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)。

　　5、運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理，提升ICU護(hù)理技術(shù)水平。

　　6、在ICU具備能獨(dú)立上崗值班的能力。

　�。ǘ�）培訓(xùn)內(nèi)容、方法(3個(gè)月)

　　第一月（10月份）：

　　1、熟練掌握ICU護(hù)理核心制度、應(yīng)急預(yù)案和院感相關(guān)制度。

　　2、在帶教老師指導(dǎo)下，能熟練完成各班次崗位職責(zé)，熟練掌握ICU各項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)如心電監(jiān)護(hù)、人工氣道管理、氣管切開(kāi)護(hù)理等，熟練操作ICU的基本儀器如監(jiān)護(hù)儀、各類(lèi)泵、亞低溫治療儀、空氣壓力泵等。

　　3、熟練掌握急救護(hù)理技術(shù)，如心肺復(fù)蘇術(shù)、電除顫技術(shù)，能夠獨(dú)立配合醫(yī)生進(jìn)行氣管插管、氣管切開(kāi)和深靜脈置管術(shù)等。

　　4、熟練掌握常見(jiàn)危重病的病情觀察及處置，掌握ICU常見(jiàn)危重病護(hù)理常規(guī)。掌握壓瘡、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛、格拉斯哥等ICU常用評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)ICU護(hù)理文書(shū)。

　　第二月（11月份）：

　　1、完成呼吸機(jī)的操作和理論培訓(xùn)，熟練使用呼吸機(jī)，并能處理常見(jiàn)報(bào)警；完成并掌握腹腔壓、CVP（模塊）和有創(chuàng)血壓監(jiān)測(cè)及意義。

　　2、熟悉了解異常心電圖的識(shí)別、異�；�驗(yàn)分析、異常血?dú)夥治龅取?/p>

　　3、提高對(duì)危重患者和家屬的健康教育能力，提高溝通的能力。

　　4、提高工作中的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　第三月（12月份）：

　　1. 了解CRRT上機(jī)操作與護(hù)理，完成管道安裝與預(yù)沖，并能處理一般報(bào)警。

　　2. 了解PICCO監(jiān)測(cè)的原理與操作，并能完成PICCO的監(jiān)護(hù)。

　　3. 培訓(xùn)ICU風(fēng)險(xiǎn)管理，能獨(dú)立處置急危重病人，具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的'能力。

　�。ㄈ�）考核：

　　1、考核內(nèi)容：分理論考試（基礎(chǔ)+專(zhuān)科）和技能操作考核，其中技能考核抽考5項(xiàng)ICU常用操作(必考項(xiàng)：氣管插管患者的口腔護(hù)理，人工氣道吸痰、呼吸機(jī))。

　　2、考核標(biāo)準(zhǔn)：理論考試成績(jī)90分合格；操作考核95分合格；準(zhǔn)入評(píng)價(jià)項(xiàng)目掌握率不低于60%，熟悉率不低于70%。

　�。ㄋ模┡嘤�(xùn)管理：

　　由ICU專(zhuān)科培訓(xùn)小組對(duì)新定科護(hù)士進(jìn)行工作態(tài)度、工作能力、學(xué)習(xí)能力、勞動(dòng)紀(jì)律、基礎(chǔ)理論、技術(shù)操作水平及搶救配合能力等進(jìn)行綜合考評(píng)，未通過(guò)考核者再進(jìn)行下一輪的培訓(xùn)。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇26

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-20xx）》為指導(dǎo)，根據(jù)縣教研工作會(huì)議部署，結(jié)合本校實(shí)際，堅(jiān)持以“有效教學(xué)”為核心開(kāi)展教育教學(xué)的校本實(shí)踐與研究，深化課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

　　隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求，教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)化水平。而校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以“校本教研”為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。

　　二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：汪興平

　　組員：金慧環(huán) 單孫磊 徐銀娥 戴方杰 林國(guó)策 李余進(jìn)

　　周麗芬 林拉結(jié) 戴冬芹 李 輝 謝麗燕 盧巧聰

　　專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人：金慧環(huán)

　　三、職責(zé)分工

　　汪興平為總負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)校外專(zhuān)家的聯(lián)絡(luò)。

　　金慧環(huán)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的.總體考核，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的制定、檔案的收集和整理。

　　單孫磊負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)博客的上傳和建設(shè)工作。

　　李余進(jìn)、林國(guó)策負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的資金和物質(zhì)保障。

　　徐銀娥負(fù)責(zé)教師自學(xué)資料的選擇和征訂。

　　戴方杰負(fù)責(zé)班主任的培訓(xùn)。

　　各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教研組教師培訓(xùn)的組織、管理和考核以及每月一次的集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課的組織、管理和考核。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇27

　　班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、指導(dǎo)者，班主任綜合能力的高低可以最直接地影響到學(xué)生的綜合素質(zhì)，班主任教育工作的成敗直接關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。就目前我校班主任隊(duì)伍的總體情況而言，一是本學(xué)期有不少老師剛交流到我校，且有一部分是新崗教師來(lái)?yè)?dān)任班主任工作，不了解這一地區(qū)學(xué)生的特點(diǎn)，缺乏班主任工作經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的管理、教育理論基礎(chǔ)；二是由于學(xué)生的文化基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)參差不齊，部分班主任還未能較好地根據(jù)不同的教育對(duì)象來(lái)采取相應(yīng)的教育方法和管理模式。為此，本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排和本部門(mén)工作計(jì)劃特開(kāi)展班主任培訓(xùn)活動(dòng)，具體培訓(xùn)計(jì)劃如下：

　　一、培訓(xùn)對(duì)象：全體班主任

　　二、培訓(xùn)目的：

　　1 、規(guī)范班主任工作行為，使班主任工作能力和工作水平進(jìn)一步提高。

　　2 、促進(jìn)全校學(xué)生管理水平再上新臺(tái)階。

　　三、培訓(xùn)形式：

　　1 、自學(xué)達(dá)標(biāo)式：即對(duì)一些班主任必備的基本功，要求參培者在一定的期限內(nèi)必須自學(xué)、自練、力爭(zhēng)達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，并以自身良好的素質(zhì)去影響、教育學(xué)生。

　　2 、結(jié)對(duì)幫助式：由學(xué)校一些具有一定管理經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任與其他參培者結(jié)對(duì)，在實(shí)際工作中共同探討怎樣做好班主任工作，使其耳濡目染，潛移默化。

　　3 、講座式：利用課余時(shí)間邀請(qǐng)有一定工作經(jīng)驗(yàn)的班主任開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，從系統(tǒng)的理論知識(shí)到具體的實(shí)踐操作。

　　4 、觀摩交流式：即邀請(qǐng)有一定經(jīng)驗(yàn)的班主任上示范課（如班會(huì)或主題班會(huì)等），組織班主任進(jìn)行專(zhuān)題交流，圍繞同一主題展開(kāi)討論。

　　四、培訓(xùn)要求：

　　1 、參培者要充分認(rèn)識(shí)班主任培訓(xùn)的重要性、必要性、緊迫性，積極主動(dòng)參與。

　　2 、每次培訓(xùn)各位同志都要準(zhǔn)時(shí)參加，做好記錄。

　　3 、凡被列為介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn)的同志，具體做法、體會(huì)要形成文字材料，便于交流。

　　4 、參培情況納入班主任考核。

　　五、本學(xué)期培訓(xùn)活動(dòng)安排 ：

　　9月：學(xué)習(xí)《班主任工作細(xì)則》 11月：班主任教育案例研討 12月：評(píng)選優(yōu)秀班主任

　　1月：班主任工作總結(jié)

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇28

　　根據(jù)區(qū)政府《關(guān)于印發(fā)**區(qū)行政執(zhí)法人員培訓(xùn)方案的通知》要求，為切實(shí)加強(qiáng)交通行政執(zhí)法人員資格培訓(xùn)工作，提高交通行政執(zhí)法人員素質(zhì)，規(guī)范交通行政執(zhí)法行為，樹(shù)立交通行政執(zhí)法新形象，結(jié)合交通各執(zhí)法部門(mén)實(shí)際，制定本計(jì)劃。

　　一、培訓(xùn)對(duì)象

　　委屬運(yùn)管、路政、海事所屬交通行政執(zhí)法人員。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┙煌ňC合法律知識(shí)：《行政處罰法》、《行政許可法》、《行政訴訟法》、《重慶市行政執(zhí)法基本規(guī)范（試行）》、《重慶市行政處罰聽(tīng)證程序規(guī)定》、《重慶市行政執(zhí)法責(zé)任制條例》、《交通行政處罰程序規(guī)定》、《交通行政執(zhí)法五個(gè)規(guī)范》、《交通行政執(zhí)法監(jiān)督規(guī)定》、《重慶市交通行政處罰案卷歸檔標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《交通行政執(zhí)法職業(yè)道德基本規(guī)范》等與交通行政執(zhí)法有關(guān)的綜合性法律、法規(guī)和規(guī)章。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)法律知識(shí)：運(yùn)管、路政、海事本部門(mén)實(shí)施的法律法規(guī)和規(guī)章。

　　三、組織實(shí)施

　�。ㄒ唬┙煌ňC合法律知識(shí)培訓(xùn)。交通綜合法律知識(shí)培訓(xùn)由交委統(tǒng)一組織師資力量，針對(duì)年度交通行政執(zhí)法重點(diǎn)和存在突出問(wèn)題安排進(jìn)行，原則上全年開(kāi)展集中培訓(xùn)不得少于兩次。培訓(xùn)考試由交委統(tǒng)一命題。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)由各執(zhí)法部門(mén)制定培訓(xùn)計(jì)劃，原則上每季度開(kāi)展集中培訓(xùn)不得少于一次。培訓(xùn)考試由各部門(mén)自行命題，每次培訓(xùn)后及時(shí)組織開(kāi)展集中考試。

　　各執(zhí)法單位要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的.領(lǐng)導(dǎo)，精心制定培訓(xùn)計(jì)劃，建立健全培訓(xùn)管理制度，完善執(zhí)法人員培訓(xùn)臺(tái)賬。年度培訓(xùn)計(jì)劃每年1月報(bào)交委法制科備案，年度培訓(xùn)考試情況每年12月報(bào)交委法制科備案。執(zhí)考試結(jié)果納入執(zhí)法人員個(gè)人檔案，作為執(zhí)法證年審和年度考核評(píng)議的根據(jù)。對(duì)全年參加專(zhuān)業(yè)法律知識(shí)培訓(xùn)未達(dá)4次的執(zhí)法人員，不予執(zhí)法考核評(píng)議，暫扣交通行政執(zhí)法證件。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇29

　　根據(jù)公司《關(guān)于設(shè)備使用與維護(hù)（維修）培訓(xùn)計(jì)劃》安排，現(xiàn)將培訓(xùn)計(jì)劃安排如下：

　　一、設(shè)備方面教材編寫(xiě)

　　1、時(shí)間：20xx年11月30日前

　　2、教材編寫(xiě)人員：

　　無(wú)氧銅爐組：負(fù)責(zé)人劉正斌，武曉、唐凌峰、王超協(xié)助。 雙面銑削機(jī)：負(fù)責(zé)人尹家勇，何佳勝、申真、張濤協(xié)助。 850氣墊爐：負(fù)責(zé)人朱國(guó)權(quán)，李冬、史家輝協(xié)助。 650縱剪：負(fù)責(zé)人吳業(yè)琴，薛佳昌、羅純、石運(yùn)濤 供電系統(tǒng)：負(fù)責(zé)人張子能，朱雷、丁立民協(xié)助。

　　3、編寫(xiě)要求

　　各小組嚴(yán)格按照公司文件要求的內(nèi)容進(jìn)行編寫(xiě)，各小組負(fù)責(zé)人對(duì)本機(jī)臺(tái)的教材編寫(xiě)總負(fù)責(zé)。以上各機(jī)臺(tái)要求提交設(shè)備使用、維護(hù)、維修教材和機(jī)臺(tái)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)兩部分內(nèi)容。

　　二、設(shè)備維護(hù)維修基礎(chǔ)知識(shí)教材編寫(xiě)

　　1、時(shí)間：20xx年11月30日前

　　2、教材編寫(xiě)人員：

　　負(fù)責(zé)人汪曙東，武俊、張淑芳協(xié)助。

　　3、編寫(xiě)要求

　　嚴(yán)格按照公司文件要求的內(nèi)容進(jìn)行編寫(xiě)，要求提交設(shè)備使用、維護(hù)、維修基礎(chǔ)知識(shí)教材。

　　三、教材的收集、審核。

　　一、培訓(xùn)對(duì)象

　　培訓(xùn)對(duì)象包括：機(jī)臺(tái)操作人員、維修人員、技術(shù)管理人員。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　培訓(xùn)內(nèi)容按照三級(jí)（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)）層次分別安排不同的內(nèi)容進(jìn)行，三個(gè)級(jí)別的培訓(xùn)內(nèi)容的深度也逐漸加深，主要包括：

　　1、設(shè)備操作、維護(hù)、維修的基礎(chǔ)知識(shí)（含設(shè)備的日常管理、點(diǎn)檢、巡檢、潤(rùn)滑、調(diào)整、緊固等）。

　　2、單臺(tái)設(shè)備具體培訓(xùn)（含設(shè)備原理、結(jié)構(gòu)及功能、設(shè)備操作規(guī)程的學(xué)習(xí)和完善、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等內(nèi)容）。

　　3、設(shè)備常見(jiàn)故障及處理。

　　三、培訓(xùn)工作相關(guān)事項(xiàng)

　　1、由公司成立設(shè)備使用與維護(hù)維修培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)保障，明確培訓(xùn)教材的編制費(fèi)用、培訓(xùn)講課的費(fèi)用等。

　　3、為體現(xiàn)培訓(xùn)工作的作用，要進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)果考核應(yīng)用。

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) 篇30

　　一、培訓(xùn)目的

　　1、熟悉掌握ICU基本護(hù)理理論和技能

　　2、熟悉常見(jiàn)疾病的檢測(cè)和護(hù)理

　　3、熟悉ICU布局及臨床工作

　　二、培訓(xùn)方式

　　1、理論學(xué)習(xí)

　　2、技能訓(xùn)練

　　3、自學(xué)

　　三、培訓(xùn)時(shí)間

　　6個(gè)月

　　四、培訓(xùn)管理:

　　1、指定ICU護(hù)理專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)或護(hù)理組長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一帶教

　　2、根據(jù)ICU制定的新入護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合ICU實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

　　3、每月進(jìn)行操作考試一次(由帶教老師考核

　　4、由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師于6月底進(jìn)行理論和操作考試(2個(gè)操作，成績(jī)合格結(jié)束新入護(hù)士培訓(xùn)課程。

　　5、培訓(xùn)期結(jié)束由帶教老師寫(xiě)出培訓(xùn)總評(píng)

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　(一理論培訓(xùn)內(nèi)容

　　根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃參加ICU三基三嚴(yán)(三基:基本理論、基本知識(shí)、基本技能。三嚴(yán)即:嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)肅作風(fēng)理論學(xué)習(xí)，理論培訓(xùn)內(nèi)容包括:科室工作環(huán)境，物品放置，科室規(guī)章制度，各班職責(zé)，基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)，專(zhuān)科疾病護(hù)理常規(guī)，專(zhuān)科疾病病理生理和臨床表現(xiàn)，常見(jiàn)危重患者搶救流程。

　　(二操作培訓(xùn)內(nèi)容

　　1.熟練掌握:手衛(wèi)生，出入院護(hù)理技術(shù)，生命體征測(cè)量，口服給藥，靜脈輸液，真空采血技術(shù)，靜脈注射法，口腔護(hù)理，氧氣吸入，無(wú)菌技術(shù)，肌肉注射，皮內(nèi)注射，皮下注射，物理降溫，軸線(xiàn)翻身，單人CPR，TPN，CPT，手術(shù)前后的一般護(hù)理，患者跌倒的預(yù)防等。

　　2.掌握:鼻飼，霧化吸入，吸痰，氣管切開(kāi)，氣管插管吸痰，胃腸減壓技術(shù)，灌腸技術(shù)，患者搬運(yùn)法，患者約束法，痰標(biāo)本采集法。

　　3.掌握:監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)的使用與保養(yǎng)。

　　4.掌握外科危重患者的護(hù)理及記錄。

　　5.熟悉:微量輸液泵的使用，輸血，心電監(jiān)護(hù)技術(shù)，導(dǎo)尿技術(shù)

　　6.了解ICU常見(jiàn)的專(zhuān)科操作:氣切護(hù)理，CVP監(jiān)測(cè)，ABP監(jiān)測(cè)，呼吸機(jī)連接與基本參數(shù)調(diào)試，深靜脈置管護(hù)理，氣管插管口腔護(hù)理，扣背排痰，亞低溫治療。1培訓(xùn)對(duì)象

　　由護(hù)理部分配至ICU新護(hù)士共24名，年齡21~33歲，其中本科3名，大專(zhuān)18名，中專(zhuān)3名;工作時(shí)間最長(zhǎng)13年，最短2年。

　　2培訓(xùn)方式

　　2.1入科教育為期1周，內(nèi)容包括:

　　(1介紹ICU環(huán)境，學(xué)習(xí)ICU制度和規(guī)程以及了解其工作特點(diǎn)，各類(lèi)護(hù)理表格填寫(xiě)要求，各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)。

　　(2學(xué)習(xí)危重病人及家屬的心理需求以及ICU病人、家屬交流的基本技巧。

　　2.2ICU風(fēng)險(xiǎn)管理內(nèi)容培訓(xùn)為期2周，內(nèi)容包括:

　　(1接收病人準(zhǔn)備及程序。

　　(2ICU交接班注意事項(xiàng)，要點(diǎn)。

　　(3ICU高危因素的預(yù)防和處理，如非計(jì)劃性拔管、ICU譫妄病人的處理、使用呼吸機(jī)期間發(fā)生停電的處理。

　　(4閱讀科室小交班本，內(nèi)容為科室所發(fā)生問(wèn)題的分析及采取措施。此項(xiàng)培訓(xùn)主要通過(guò)帶教老師的介紹及查閱科室相關(guān)資料。培訓(xùn)內(nèi)容考核貫穿于專(zhuān)科技術(shù)操作考核中。

　　2.3專(zhuān)科理論培訓(xùn)為期3周，內(nèi)容包括:

　　(1血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)。

　　(2呼吸道評(píng)估及呼吸道管理icu護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃icu護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃。

　　(3多臟器功能障礙綜合征的監(jiān)護(hù)。

　　(4ICU病人的管道護(hù)理。

　　(5ICU常用藥物，介紹ICU常見(jiàn)血管活性藥物使用范圍、注意事項(xiàng)、配置及換算方法，鎮(zhèn)靜肌松藥物在ICU的應(yīng)用，觀察要點(diǎn)。

　　(6常見(jiàn)惡性心律失常的識(shí)別。主要通過(guò)每周1次的科室集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及科室相關(guān)資料的學(xué)習(xí)。由帶教老師及護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核并記錄備案。

　　2.4專(zhuān)科技術(shù)培訓(xùn)為期3周，新進(jìn)ICU護(hù)士入科時(shí)即給予ICU專(zhuān)科技術(shù)操作清單，清單內(nèi)容包括:

　　(1)監(jiān)護(hù)儀使用。

　　(2)各種呼吸機(jī)及除顫儀操作。

　　(3)輸液泵、注射泵的使用。

　　(4)心電圖機(jī)的操作。

　　(5)冰毯機(jī)的操作

　　(6)吸痰(呼吸機(jī)、氣管切開(kāi)、氣管插管。

　　(7)各種穿刺、插管的配合。此項(xiàng)培訓(xùn)由帶教老師負(fù)責(zé)，最終由護(hù)士長(zhǎng)對(duì)每項(xiàng)專(zhuān)科技術(shù)操作負(fù)責(zé)考核并記錄備案。