六年級畢業(yè)暑假的計(jì)劃（精選5篇）
六年級畢業(yè)暑假的計(jì)劃 篇1
六年的小學(xué)生話就要結(jié)束了，暑假也即將撲面而來，因此，制定一份暑假計(jì)劃是必須的。雖然有句彥語叫“計(jì)劃不如變化”，但自擬一份暑假計(jì)劃總比心里沒譜要好。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在暑期，首先不能忘記看書，因?yàn)槟阍谕瞬降耐瑫r(shí)，別人正在進(jìn)步。多看點(diǎn)書。對初中的分班考試也有幫助。最好是每天背一下《古詩75首》，體會(huì)中國文化的博大精深，不僅增加了自己的文化水平，還為分班考增一份信心。還有，要多看名著，不僅了解中國古代人的寫作手法，還可以預(yù)習(xí)初中的文言文，一舉兩得。最重要的是不能一考完試就把學(xué)過的知識拋到腦后，要經(jīng)常“溫故而知新”。
出門旅游是一件非常放松心情的事，這么美好的假期當(dāng)然要出門游玩一下。在我的理念中，旅游要么去一些山清水秀的地方，體驗(yàn)農(nóng)家生活的樂趣;要么就去一些歷史文化悠久的地方，體驗(yàn)古代人的生活。總而言之，旅游是必須的。
12生肖一輪下來，今年暑假的7月份就是我的12歲生日了，也是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我會(huì)邀請一些親情好友和同學(xué)參加，就當(dāng)是最后一次同學(xué)聚會(huì)吧!不知道會(huì)不會(huì)有人因?yàn)榧磳⒌姆謩e而哭呢?想想還真有點(diǎn)不舍。
我跟別人截然不同，我是先甜后苦。玩夠了就該學(xué)習(xí)特長古箏了，這個(gè)特長是千萬不能忘記也不能落下的。
由于初中要軍訓(xùn)，所以有可能要在炎炎夏日下站一小時(shí)的軍姿，跑10圈也是說不定的。因此，晚上要早點(diǎn)睡，早上要早點(diǎn)起。要養(yǎng)成6：30起床晨跑的習(xí)慣。如果戒不掉這個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)不成這個(gè)好習(xí)慣的話，到時(shí)候軍訓(xùn)可就是“啞巴吃黃蓮有苦說不出”啊!
小學(xué)的最后一個(gè)暑假要好好珍惜，要盡量按照暑假計(jì)劃來做。這個(gè)暑假有可能會(huì)有讓你玩到天旋地轉(zhuǎn)的游戲，也會(huì)有讓你叫苦連篇的軍訓(xùn)。最重要的是不能忘了學(xué)習(xí)，因?yàn)槌踔羞�有很多未知的挑戰(zhàn)在勝利的終點(diǎn)等著我們!
六年級畢業(yè)暑假的計(jì)劃 篇2
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、整數(shù)和小數(shù)部分：復(fù)習(xí)整、小數(shù)的概念以及整、小數(shù)的運(yùn)算和應(yīng)用題。
2、簡易方程：復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)，解簡易方程，列方程解文字題、應(yīng)用題。
3、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的概念，以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和應(yīng)用題。
4、量的計(jì)量：復(fù)習(xí)計(jì)量單位、掌握各單位名稱之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數(shù)改寫。
5、幾何初步知識：復(fù)習(xí)-平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長和面積的計(jì)算、公式的推導(dǎo)，復(fù)習(xí)立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計(jì)算。
6、比和比例：復(fù)習(xí)比和比例的意義和基本性質(zhì)、化簡比、求比值;復(fù)習(xí)正反比例的意義和判斷，用比和比例的知識解答應(yīng)用題。
7、簡單統(tǒng)計(jì)：復(fù)習(xí)求平均數(shù)、統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖。
二、復(fù)習(xí)要求
1、比較系統(tǒng)的牢固的掌握基礎(chǔ)知識，具有進(jìn)行四則運(yùn)算的能力，會(huì)使用學(xué)過的一些方法合理、靈活的進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡易方程，養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣。
2、鞏固已獲得的一些計(jì)量單位的大小的表象，牢固的掌握所學(xué)單位之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數(shù)的改寫，并能簡單的估計(jì)或應(yīng)用。
3、牢固掌握所學(xué)幾何形體的特征，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，能正確的計(jì)算一些幾何圖形的周長、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。
4、掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，能夠計(jì)算平均數(shù)，能利用統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)和平均數(shù)進(jìn)行分析比較。
5、掌握所學(xué)的常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)知識解答應(yīng)用題和生活中一些簡單的實(shí)際問題。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵
重點(diǎn)：重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
難點(diǎn)：在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，尤其是綜合運(yùn)用知識解決問題的能力，注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
關(guān)鍵：在復(fù)習(xí)過程中，教師要注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的整理復(fù)習(xí)。
四、復(fù)習(xí)的具體措施
1、貫徹大綱，重視復(fù)習(xí)的針對性。大綱是復(fù)習(xí)的依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。要領(lǐng)會(huì)大綱的精神，把握好教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。教師要認(rèn)真研究大綱，把握教學(xué)要求，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有的放矢。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課本，弄清重點(diǎn)章節(jié)，以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要根據(jù)平時(shí)作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。計(jì)劃先根據(jù)教材的安排進(jìn)行復(fù)習(xí);再分概念、計(jì)算、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練;最后適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，切實(shí)保證復(fù)習(xí)效果。
2、梳理拓展，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的知識體系，從而提高學(xué)生對知識的掌握水平。如分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)一章，可以整理成表，使學(xué)生對于本章內(nèi)容從分?jǐn)?shù)的意義到分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的大小比較，分?jǐn)?shù)的分類與互化，以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與應(yīng)用，有一個(gè)系統(tǒng)的了解，有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握。再如，復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把除法的商不變的性質(zhì)、比的基本性質(zhì)與之結(jié)合起來，使學(xué)生能夠融會(huì)貫通。再如，四則運(yùn)算的法則，通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生弄清楚它們的共性與不同，從而牢固掌握計(jì)算法則，正確進(jìn)行計(jì)算，做到梳理——訓(xùn)練——拓展有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。
3、倡導(dǎo)解題方法多樣化，提高解題的靈活性。解題方法多樣化可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果，同時(shí)也給其他的學(xué)生以啟迪，開闊解題思路。復(fù)習(xí)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考，引導(dǎo)學(xué)生對各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所學(xué)的知識融會(huì)貫通，提高解題的靈活性。
4、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)。復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)不宜搞拉網(wǎng)式，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)的大忌。復(fù)習(xí)一定要做到精要，有目的、有重點(diǎn)，要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對所學(xué)知識的歸納、概括。題目的設(shè)計(jì)要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到的解題技能。
5、教師事先對復(fù)習(xí)內(nèi)容有全盤的把握。要制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心備好復(fù)習(xí)課，課前充分準(zhǔn)備，努力提高課堂教學(xué)效益。教師要能摸清學(xué)生知識掌握現(xiàn)狀，對于薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，并注意訓(xùn)練形式的多樣化，合理安排分類練習(xí)和綜合練習(xí)。在基礎(chǔ)知識扎實(shí)時(shí)，適當(dāng)?shù)膶⒅R向縱深拓展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。
6、復(fù)習(xí)課上提倡學(xué)生主動(dòng)的復(fù)習(xí)模式。復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，最大限度的節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效益。采用以下的步驟來復(fù)習(xí)：(1)自行復(fù)習(xí)、自我質(zhì)疑;(2)小組討論、合作攻關(guān);(3)檢測反饋、了解學(xué)情;(4)查漏補(bǔ)缺、縱深拓展;(5)師生互動(dòng)、相互質(zhì)疑。
7、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。制訂課時(shí)目標(biāo)、組織課堂教學(xué)、安排課堂練習(xí)都要照顧到學(xué)生的差異，特別是差生的輔導(dǎo)，除了教師關(guān)心輔導(dǎo)以外，還可以借助同學(xué)之間的友誼、同齡人之間容易溝通的捷徑、孩子愛助人的熱情、在學(xué)生之間建立幫扶關(guān)系，讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生。
8、調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。復(fù)習(xí)課不同與新授課，復(fù)習(xí)課沒有初步獲得知識的新鮮感，所以要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，如讓學(xué)生樹立一段時(shí)間的目標(biāo)，不斷給學(xué)生以成功的喜悅。
六年級畢業(yè)暑假的計(jì)劃 篇3
一、活動(dòng)前言
呼吸仍在繼續(xù)，你可曾真正在意過它的跳動(dòng);時(shí)光唱著的仍然是喧賓奪主的高調(diào)。眨眼、轉(zhuǎn)身、翹首、又是下一個(gè)驛站!道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風(fēng)采!
如果把四年大學(xué)生涯擬似一個(gè)立體三維，以時(shí)間_軸，那么我們希望隨著軸的不斷延伸，以y軸為收獲的莘莘學(xué)子無論是在學(xué)業(yè)或是生活經(jīng)驗(yàn)反方面亦能步步為營，在未來的領(lǐng)域捷足先登!與此同時(shí)，通過舉辦本次“__學(xué)院__屆畢業(yè)生歡送晚會(huì)”希望能站在一個(gè)藝術(shù)的視角而對即將畢業(yè)的朋友們傳達(dá)出學(xué)院院長及各級領(lǐng)導(dǎo)對他們的美好祝愿，希望把美好未來作為z軸的他們能早日銜領(lǐng)到專屬他們的橄欖枝!
同時(shí)也借此讓畢業(yè)生再次感受到學(xué)院對他們的關(guān)懷與期望以及大學(xué)生活留下的美好回憶，將初涉大學(xué)校園時(shí)的他們從一杯青澀的檸檬汁醞釀成一杯撩人的美酒，散發(fā)著當(dāng)代大學(xué)生的朝氣與時(shí)尚!引領(lǐng)他們對未來工作的積極性和追求性。以嶄新的面貌去迎接未來的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，去努力完善成為時(shí)下高素質(zhì)人才的需要!
二、晚會(huì)目的
精心打造一次藝術(shù)盛宴，勉勵(lì)畢業(yè)生鑄就美麗藍(lán)圖!愛我學(xué)院!愛我中華!
三、晚會(huì)性質(zhì)
1、晚會(huì)名稱：“展望未來—__學(xué)院__畢業(yè)生大型歡送晚會(huì)”
2、晚會(huì)主題：回眸、感恩、愿景
“點(diǎn)燃青春圣火，為夢想起航”四年的大學(xué)生活，每個(gè)人都在發(fā)生質(zhì)的蛻變，并逐漸走向成熟，不同的人有不同的收獲，不只是離別，揮手母校，將是你人生起航的第一步!朋友們“鳳凰涅槃浴火重生”將你們所學(xué)投身你激-情的人生中去吧!為此，__學(xué)院特此舉辦本次“回眸感恩愿景”為主題的歡送晚會(huì)
3、晚會(huì)時(shí)間：20__年_月_日
4、晚會(huì)地點(diǎn)：__學(xué)院演播廳
5、參與對象：持請柬、工作證、門票即可
四、晚會(huì)事宜
主辦機(jī)構(gòu)：__學(xué)院
承辦單位：__學(xué)院團(tuán)委及__學(xué)院學(xué)生會(huì)
協(xié)辦單位：__學(xué)院各系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)
贊助商：待定
顧問：__
指導(dǎo)老師：__
策劃：__
五、前期籌備日程安排
策劃書：_月_日擬定并交院領(lǐng)導(dǎo)老師簽字審批若有紕漏_月_日前做最后商定
宣傳：_月_日到_日
六年級畢業(yè)暑假的計(jì)劃 篇4
各位20__屆畢業(yè)生：
大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃(以下簡稱“西部計(jì)劃”)，是經(jīng)國務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定，由共青團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部共同組織實(shí)施的一項(xiàng)重大人才工程。西部計(jì)劃從20__年開始實(shí)施迄今已連續(xù)開展了16年，按照公開招募、自愿報(bào)名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數(shù)量的普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，到中西部基層從事為期1-3年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等方面的志愿服務(wù)工作。
服務(wù)期間，國家給予一定的生活補(bǔ)助和交通補(bǔ)貼;服務(wù)期滿后，并在升學(xué)、就業(yè)方面給予一定政策支持。
站在新的歷史起點(diǎn)上，偉大祖國各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)日益興旺，西部大開發(fā)不斷邁開新步伐。為引導(dǎo)和鼓勵(lì)更多優(yōu)秀畢業(yè)生積極響應(yīng)黨和國家號召，服務(wù)西部，扎根基層，到祖國最需要的地方奉獻(xiàn)青春、建功立業(yè)，在20__年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃招募工作全面啟動(dòng)之際，湖北師范大學(xué)文理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)(以下簡稱“校青協(xié)”)特向全體19屆應(yīng)屆畢業(yè)生呼吁：
到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去!
一、招募流程
網(wǎng)上報(bào)名(5月5日—5月31日)→資格審查(6月上旬)→筆試考核(6月中旬)→面試選拔(6月中旬)→崗位對接(6月中下旬)
二、專項(xiàng)內(nèi)容
基礎(chǔ)教育、服務(wù)三農(nóng)、醫(yī)療衛(wèi)生、基層青年工作、基層社會(huì)管理、服務(wù)新疆、服務(wù)西藏等7個(gè)服務(wù)專項(xiàng)。
三、報(bào)名程序
1.填寫個(gè)人信息。報(bào)名者須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄西部計(jì)劃官方網(wǎng)站()或微信公眾號“西部志愿匯”如實(shí)填寫個(gè)人信息，完成網(wǎng)上報(bào)名并提交，本人對報(bào)名登記表的真實(shí)性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé);
2.交表。網(wǎng)上報(bào)名成功后，報(bào)名者須下載打印的《報(bào)名登記表》和教務(wù)處公章的學(xué)業(yè)成績表一并于5月31日前以學(xué)部為單位交至校青協(xié)辦公室(活動(dòng)中心308辦公室)進(jìn)行資格審核;
3.確認(rèn)。交表后，報(bào)名者須及時(shí)登錄西部計(jì)劃官方網(wǎng)站進(jìn)行查詢，或與校青協(xié)取得聯(lián)系，確認(rèn)自己是否通過審核，并進(jìn)一步了解服務(wù)地和服務(wù)單位的詳細(xì)情況。
四、政策支持
1.服務(wù)期滿1年且考核合格的志愿者，其服務(wù)年限計(jì)算為工齡，并在服務(wù)證書和服務(wù)鑒定表中體現(xiàn);
2.服務(wù)期滿2年且考核合格的志愿者，享受報(bào)考公務(wù)員等相關(guān)優(yōu)惠政策，具體優(yōu)惠政策由各省人力資源與社會(huì)保障部門確定;
3.服務(wù)2年以上且考核合格的，服務(wù)期滿后3年內(nèi)報(bào)考碩士研究生的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取;
4.參加西部計(jì)劃項(xiàng)目前無工作經(jīng)歷的志愿者，服務(wù)期滿且考核合格后2年內(nèi)(研究生支教團(tuán)志愿者自研究生畢業(yè)時(shí)開始計(jì)算),在參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位考錄(招聘)、各類企業(yè)吸納就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、落戶等方面可同等享受應(yīng)屆高校畢業(yè)生的相關(guān)政策;
5.服務(wù)期滿三年的志愿者。按規(guī)定符合相應(yīng)條件的，可享受相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款代償政策;
6.中央財(cái)政按照西部地區(qū)每人每年2.5萬元，中部地區(qū)每人每年1.8萬元的標(biāo)準(zhǔn)，通過一般性轉(zhuǎn)移支付體制結(jié)算方式撥付省級財(cái)政部門，地方各級財(cái)政依據(jù)實(shí)際進(jìn)行資金匹配，為志愿者購買社保等后剩余部分作為生活補(bǔ)貼，具體發(fā)放補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由各服務(wù)省制定。
六年級畢業(yè)暑假的計(jì)劃 篇5
一、活動(dòng)背景
在過去的700多個(gè)日子里，他們把自己寶貴的時(shí)間、精力奉獻(xiàn)給了中心，他們用汗水、努力一步步地促進(jìn)著中心的發(fā)展。在這個(gè)過程中有傷有痛有遺憾，但他們卻一如既往地堅(jiān)持了下來。在中心需要的時(shí)候，他們總是義不容辭地站出來，他們用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對中心的那份深甸甸的愛。月有陰晴圓缺人有悲歡離合，離別的時(shí)刻即將來臨，在中心最后幾天的時(shí)光里讓他們將中心人的溫情、中心家的溫暖深深銘記在心中。在這個(gè)特別的夜晚，把我們特別的愛送給特別的他們。
二、活動(dòng)目的
為了表達(dá)中心對這些即將離開的工作人員的感激與祝福，為了表達(dá)工作人員對學(xué)姐、學(xué)長們諄諄教誨的感恩之情，中心特舉辦此次歡送會(huì)。
三、活動(dòng)主題
特別的愛給特別的你
四、活動(dòng)時(shí)間
20__年6月6日19:30-21:00
五、活動(dòng)地點(diǎn)
15棟教學(xué)樓315教室
六、前期準(zhǔn)備工作
1、由愛心援助部何穎在5月20日把策劃書發(fā)至全體工作人員的郵箱。
2、由辦公室趙蔓青在5月20日飛信通知全體工作人員，仔細(xì)閱讀策劃書并熟悉流程。
3、由主持人蔡辰、李師智在5月25前撰寫好主持詞。(主持詞交由策劃組檢查后再交由劉彧審查)
4、由周龔潔在5月28日前準(zhǔn)備好游戲道具。(噴霧器、自來水、詞語紙牌等)
5、由朱旭在5月28日前申請好舉辦歡送會(huì)的教室。(15棟教學(xué)樓315教室，注意和樓管協(xié)商好活動(dòng)時(shí)間)
6、由賈冬飛在5月30日前借好音箱話筒等設(shè)備。(話筒四個(gè)、音箱兩個(gè))
7、由楊宏、劉凱建在5月30日前做好活動(dòng)所需的視頻和PPT(視頻和PPT由朱和躍、劉彧檢查)，并由劉凱建負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天的媒體播放工作。
8、由何敏在5月30日前撰寫好朗誦詞，交由劉彧檢查。
9、各個(gè)部門在6月1日前購買好送給部長的禮物,由石嘉煜跟進(jìn)。
10、由趙蔓青、周龔潔、何敏、張九望在6月4日前購買好活動(dòng)期間所需的食品,飲料和裝飾教室的物品等。(具體見經(jīng)費(fèi)預(yù)算表)
11、監(jiān)察部劉暢在6月4日前借好一個(gè)紅色大的垃圾桶，用于現(xiàn)場垃圾收集。
12、由劉暢、賈冬飛負(fù)責(zé)督促歡送會(huì)中各個(gè)節(jié)目的進(jìn)度，了解最新動(dòng)態(tài)。
13、6月3日中午12：00在15棟教學(xué)樓2樓的空地進(jìn)行彩排，所有參與活動(dòng)表演的人員必須準(zhǔn)時(shí)到場，若有事請向監(jiān)察部張九望請假。
14、由愛心援助部何穎、家教部楊宏在6月6日擇時(shí)去奶茶店訂好地方、拿回菜單一份，活動(dòng)開始前每個(gè)人依照菜單點(diǎn)好奶茶一份，活動(dòng)結(jié)束前楊宏電話通知奶茶店準(zhǔn)備好奶茶。
15、由全體13級男生在教室布置完后將西瓜搬運(yùn)至315教室旁邊空地，由企業(yè)服務(wù)部曾麗蓉、石嘉煜負(fù)責(zé)將西瓜切成兩半并用保鮮膜覆蓋西瓜表面。
16、13級工作人員于當(dāng)天18:00到場，若第四大節(jié)有課者則下課后趕至?xí)䦂鲞M(jìn)行會(huì)場布置，何穎為會(huì)場布置總負(fù)責(zé)人。15級學(xué)長學(xué)姐19:20準(zhǔn)時(shí)到場。(會(huì)場布置安排詳見人員安排表)
17、由宣傳部徐倩、廖強(qiáng)負(fù)責(zé)活動(dòng)中的拍照、攝影;由何敏在活動(dòng)當(dāng)天負(fù)責(zé)發(fā)布說說和微博。
18、由何穎把握整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間。(并和主持人做好溝通工作)
19、由曾麗蓉、石嘉煜、楊宏作為活動(dòng)的機(jī)動(dòng)組，負(fù)責(zé)處理活動(dòng)中的突發(fā)情況。
20、歡送會(huì)結(jié)束后，全體工作人員清理會(huì)場。(主要是14級工作人員)