語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)500字（精選3篇）
語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)500字 篇1
一、基礎(chǔ)知識(shí)專題(5個(gè)小題，占中考分值22分：四道選擇題，12分+一道填空題，10分)
1、字音字形(選擇題，3分)
2、選詞填空(選擇題，3分)
3、病句識(shí)別(選擇題，3分)
4、標(biāo)點(diǎn)識(shí)誤(選擇題，3分)
5、古詩(shī)文積累(填空題，10分)
復(fù)習(xí)資料：《新視野》《新資源》+復(fù)習(xí)卷
二、現(xiàn)代文閱讀專題(7個(gè)小題，占中考分值27分：三道選擇題，9分+四道簡(jiǎn)答題，18分)
1、現(xiàn)代文(一)實(shí)體文閱讀——信息的篩選、歸納
2、現(xiàn)代文(二)文學(xué)作品閱讀——讀懂文意
3、現(xiàn)代文(二)文學(xué)作品閱讀——讀懂題意
4、現(xiàn)代文(二)文學(xué)作品閱讀——準(zhǔn)確答題
5、現(xiàn)代文(二)文學(xué)作品閱讀——答題有據(jù)
復(fù)習(xí)資料：《新視野》《新資源》+復(fù)習(xí)卷(10篇經(jīng)典閱讀解析)
三、文言文閱讀專題(4個(gè)小題，占中考分值分：三道選擇題，9分+一道翻譯題，4分))
1、課內(nèi)復(fù)習(xí)——文言實(shí)詞
2、課內(nèi)復(fù)習(xí)——一詞多義
3、課內(nèi)復(fù)習(xí)——古今異義
4、課內(nèi)復(fù)習(xí)——詞類活用
5、課內(nèi)復(fù)習(xí)——通假、破讀和固定短語(yǔ)
6、方法解讀——特殊句式
7、方法解讀——準(zhǔn)確翻譯
8、方法解讀——準(zhǔn)確斷句
9、方法解讀——準(zhǔn)確理解
復(fù)習(xí)資料：《新視野》《新資源》+復(fù)習(xí)卷(5篇經(jīng)典閱讀解析)
四、語(yǔ)言運(yùn)用專題(2個(gè)小題，占中考分值8分：一道簡(jiǎn)答題，4分+一道表達(dá)題，4分)
1、綜合性學(xué)習(xí)
2、口語(yǔ)交際表達(dá)
復(fù)習(xí)資料：《新視野》《新資源》+復(fù)習(xí)卷
五、寫作表達(dá)專題(1個(gè)小題，占中考分值50分)
1、審題立意
2、構(gòu)思行文——記敘文
3、構(gòu)思行文——議論文
4、素材積累與運(yùn)用
5、學(xué)會(huì)擬題、點(diǎn)題
復(fù)習(xí)資料：訓(xùn)練題5道
語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)500字 篇2
復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識(shí)字方法記住生字。
2、認(rèn)識(shí)406個(gè)漢字，能正確書(shū)寫276個(gè)漢字。
3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書(shū)寫的一般筆順。
4、初步掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說(shuō)出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢(shì)，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書(shū)面整潔。
6、培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。
7、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)不同的語(yǔ)氣。
10、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
12、對(duì)寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來(lái)。
復(fù)習(xí)課時(shí)安排：
本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間共兩周：
1、第一周，以分類為主，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識(shí)。
2、第二周，以測(cè)試為主，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1.夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)生字詞的書(shū)寫、理解及運(yùn)用的訓(xùn)練。
2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內(nèi)容明確課文的大意，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解常用詞語(yǔ)的意思。
3.加強(qiáng)句子的表達(dá)訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓挕?/p>
4.以歸類的形式突破復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和有效性。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
拼音(復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，能做到正確地書(shū)寫大小寫字母和音節(jié))
字詞(看拼音寫詞語(yǔ);比一比，再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)
句子(用規(guī)定的詞準(zhǔn)確地造句;把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn);連詞成句等)
段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)
篇(按課文內(nèi)容填空;默寫古詩(shī))
復(fù)習(xí)措施：
1 生字認(rèn)讀的措施：
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫。
2 識(shí)字鞏固。
配合一定量的強(qiáng)化書(shū)寫。
3 閱讀寫話復(fù)習(xí)。
A 注意解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)答題。
B 進(jìn)行寫話指導(dǎo)。
4 其他綜合性復(fù)習(xí)思路：
A 針對(duì)學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。
B爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習(xí)。
C 組織“一幫一”互助對(duì)子，讓學(xué)生互相幫助，假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
D利用好復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習(xí)。
語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)500字 篇3
小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)頗多，但是總結(jié)來(lái)說(shuō)可以歸類成為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、口語(yǔ)交際與寫作。
一、基礎(chǔ)知識(shí)：以漢語(yǔ)拼音、生字、詞語(yǔ)、句子的復(fù)習(xí)為主。
1.拼音：正確的拼讀拼音并且依據(jù)拼音寫出正確的生字詞。
2.生字：辨別字音特別是平翹舌與前鼻音后鼻音的區(qū)分;理解字義;辨析學(xué)過(guò)的同音字、形近字、多音字。
3.詞語(yǔ)：正確讀寫學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，包括聽(tīng)寫或看拼音寫詞語(yǔ)。這部分內(nèi)容以語(yǔ)文樂(lè)園中出現(xiàn)的詞語(yǔ)訓(xùn)練的類型進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)要強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用，并注意積累。通過(guò)復(fù)習(xí)，理解詞語(yǔ)意思，提高運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，能用詞語(yǔ)造句。
4.句子：以積累為主。包括課內(nèi)外古詩(shī)、名言警句累;詩(shī)歌和名篇作者的積累。以本冊(cè)語(yǔ)文樂(lè)園為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)復(fù)習(xí)句式的轉(zhuǎn)變，如：陳述句反問(wèn)句、祈使句、感嘆句、雙重否定句、轉(zhuǎn)述句，修改病句及修辭手法的句子方面的內(nèi)容。
5.標(biāo)點(diǎn)：省略號(hào)、破折號(hào)的作用
6.修辭手法：復(fù)習(xí)常用的修辭手法。如比喻、擬人、排比、反問(wèn)、夸張等辨析這些句子所使用的修辭并且了解修辭手法的作用。、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)等的積
二、閱讀：包括按課文內(nèi)容填空、課內(nèi)閱讀和課外閱讀。
1.按課文內(nèi)容填空。本冊(cè)書(shū)中要求背誦的部分能準(zhǔn)確背誦及默寫。
2.閱讀。閱讀復(fù)習(xí)的重點(diǎn)不是放在怎么讀，而是放在怎么審題、怎么解題的方法上�？梢詫㈤喿x進(jìn)行分類，寫人的、記事的、寫景的、狀物的等等。不同類別的閱讀題，對(duì)應(yīng)常見(jiàn)的考題、考點(diǎn)及答題技巧。如：寫人的閱讀，常常會(huì)問(wèn)文中的某某某的性格特點(diǎn)，人物的性格往往是多方面的，所以要仔細(xì)閱讀，看看文中寫了幾件事，通常一件事就對(duì)應(yīng)一個(gè)性格特點(diǎn)。有幾件事，就應(yīng)該答出幾個(gè)性格特點(diǎn)。
三、習(xí)作及口語(yǔ)交際：以方法為主而不應(yīng)以寫為主。
首先復(fù)習(xí)如何審作文題目。將本冊(cè)課后要求的每一篇習(xí)作都再次的進(jìn)行復(fù)習(xí)，知道不同類別的作文的寫作技巧，寫人記事寫景，掌握好這三類習(xí)作，做到心中有數(shù)，臨考時(shí)也就不會(huì)怯考了。