2017年4月學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”心得體會(huì)：經(jīng)常性教育

　　“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。新學(xué)期以來(lái)，工程大黨委統(tǒng)籌謀劃“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，多措并舉積極為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育預(yù)熱,不斷營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

　　黨員干部帶頭先學(xué)

　　“缺課的干部必須補(bǔ)課!”校黨委書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)。自中央決定開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來(lái)，學(xué)校黨委率先組織召開中心組(擴(kuò)大)會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，學(xué)校全體中層干部聆聽講座，先行開展了黨章黨規(guī)集中學(xué)習(xí)。

　　根據(jù)重要批示精神，學(xué)校黨委組織召開“書記讀書會(huì)”，專題學(xué)習(xí)研究了毛澤東同志的《黨委會(huì)的工作方法》。會(huì)上，各基層單位書記們分享了《黨委會(huì)的工作方法》的歷史背景與時(shí)代意義以及對(duì)基層黨組織工作的啟示，著力在學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、學(xué)習(xí)掌握其中蘊(yùn)含的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上下功夫，積極引導(dǎo)黨員干部向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人。

　　尋找短板征求意見

　　“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要依托“三會(huì)一課”等黨的組織生活制度來(lái)開展。“基層組織黨內(nèi)生活的短板在哪里?書記如何上好黨課?”學(xué)校黨委召開專題會(huì)議征求意見，為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開展奠定基礎(chǔ)。

　　在嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的主題交流研討中，學(xué)校各基層單位書記、結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)展開了專題研討。

　　學(xué)校黨委還以“聚焦黨內(nèi)生活，研討提升組織生活有效性新途徑”為主題召開組織員例會(huì)，以“微講堂”的形式與會(huì)人員聚焦黨內(nèi)生活、學(xué)校組織生活的現(xiàn)狀和不足、黨支部書記如何上好黨課等主題進(jìn)行了探討，來(lái)自學(xué)院一線的組織員們分享了對(duì)學(xué)校提高黨內(nèi)生活質(zhì)量的思考……有了深入的調(diào)研，學(xué)校各級(jí)黨組織對(duì)即將到來(lái)的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并做好更充足的準(zhǔn)備，

　　分類指導(dǎo)注重實(shí)效

　　“基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做”。學(xué)校黨委多管齊下，抓緊制訂學(xué)校開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案，為開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育做足工作準(zhǔn)備。針對(duì)在職教工黨員、學(xué)生黨員和離退休黨員，分別制訂有針對(duì)性的工作方案，黨委組織部針對(duì)學(xué)校黨員實(shí)際，著手整理系列講話學(xué)習(xí)材料。下發(fā)了各基層黨支部組織生活要點(diǎn)提示，要求各支部按照“學(xué)黨章黨規(guī)”和“學(xué)系列講話”分別組織專題學(xué)習(xí)。

　　同時(shí)以開展支部書記上黨課擂臺(tái)賽、支部品牌培育、民主評(píng)議黨員等途徑，著力增強(qiáng)“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育的吸引力和感染力。把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展相結(jié)合，以問(wèn)題為導(dǎo)向，倒逼黨員在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中更好地為群眾解決問(wèn)題，保持廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神。