內(nèi)衣培訓(xùn)心得（精選3篇）

內(nèi)衣培訓(xùn)心得 篇1

　　篇一：文胸基礎(chǔ)知識培訓(xùn)總結(jié) 文胸基礎(chǔ)知識培訓(xùn)總結(jié) 一、基礎(chǔ)知識 文胸的功能

　　1、增加雙峰高度，修飾胸部曲線 2、提高乳房高點，改善身材比例 3、承托、保護(hù)乳房，避免下垂、松弛 4、防止乳房與外衣磨擦而感到不適 5、減少尷尬情況，增強自信心

　　構(gòu)成：罩杯 雞心 花籽 肩帶勾扣 后比肩扣丈根鋼圈 定型紗 膠骨 側(cè)比杯墊標(biāo)牌水洗標(biāo)、成份標(biāo) 分類：

　　1、按杯型分： 1)、全罩杯：全罩杯文胸的罩杯能把整個乳房包裹起來，可以將全部的乳房包容于罩杯內(nèi),具有支撐與提升集中的效果,是最具功能性的罩杯。適合乳房豐滿及松軟的胸型。 2)、3/4杯：3/4杯文胸為全罩杯的3/4面積大小，杯型是l型，罩杯略斜吊，發(fā)揮托高乳房及聚中收攏的功效，聚中效果最好，體現(xiàn)女性曲線美。此杯型適合大眾胸型。 3)、1/2杯：罩杯只有全罩杯的1/2，罩杯的上下邊緣平行，杯型呈現(xiàn)u型，具有將乳房托高及聚中收攏的效果，可脫卸肩帶，非常適合搭配低胸裝露肩的服裝，適合胸部嬌小的女性穿著。

　　按罩杯深度分為a、b、c、d杯 按款型(內(nèi)襯)分：

　　模杯圍——泡棉襯：定型效果好。 襯質(zhì)硬透氣性吸水性差。

　　軟綿圍——絲棉襯：襯質(zhì)軟透氣性吸水性好。 定型效果差。

　　透視圍——一層或兩層蕾絲花邊構(gòu)成，穿著舒適、透氣性好 文胸的穿著

　　1、適度調(diào)節(jié)肩帶，將其套在雙肩上，上半身前傾約45度，拖住文胸的鋼圈。 2、將乳房全部容納入罩杯，上半身保持45度前傾，扣好后背扣。

　　3、再次對肩帶進(jìn)行微調(diào)，使其不緊嵌肩膀，以可容納一指的松緊為宜，再將手上舉，以文胸下圍不上滑為妥。

　　4、將手伸進(jìn)罩杯旁側(cè)，進(jìn)一步歸攏胸部，然后將文胸側(cè)比整理平整。

　　5、把文胸底圍稍作調(diào)整，以感覺舒服為準(zhǔn)，不妨對著鏡子前后觀察一下。 文胸的洗滌 1、將中性洗滌液溶入溫水中。

　　2、將文胸放入溫水浸泡3—5分鐘。 3、順杯型洗，不要用機洗。

　　4、最臟的地方可用后背扣粗糙部分搓洗。文胸的測量

　　1、主要測量上胸圍和下胸圍，測量上胸圍時要測量乳房最豐滿處，皮尺通過乳頭，，水平圍量一周，得出上胸圍尺寸;

　　2、上胸圍-下胸圍的差值=正確的文胸尺碼

　　根據(jù)以上測量的數(shù)據(jù)，對照文胸尺碼表找到對應(yīng)的數(shù)據(jù)，以此選擇合適的文胸。

　　a杯：10cm以下 b杯：10—12.5cm c 杯：12.5—15cm d杯：15—17.5cm e杯：17.5—20cm

　　胸下圍：(上加3下減2)

　　70：68—73cm 75：73—78cm 80：78—83cm85：83—88 cm90：88—93cm

　　注：我們平時所說的尺碼，例如75a，文胸尺寸75就是下胸圍的尺寸，罩杯a就是上胸圍以下胸圍尺寸。

　　再舉個例子：測量上胸圍是83公分，下胸圍是73公分，那么文胸尺寸為70，83-70=13，應(yīng)選擇12.5厘米左右對應(yīng)的b罩杯，所以應(yīng)穿70b的胸罩。 尺碼換算法則客)，當(dāng)即按照上減下加的原則準(zhǔn)確的拿出相近的尺碼。 體會文胸服務(wù)八部曲

　　打招呼——留意顧客的需要——主動介紹產(chǎn)品——邀請試穿——試穿過程——附加推銷——付款——售后服務(wù)

　　1.打招呼：①點頭、②笑容、 ③目光接觸、④ 邀請手勢、⑤站姿、⑥語音語調(diào) 2.留意客人需要：①留意觀察②主動發(fā)問及聆聽顧客要求③主動拿取衣服展示 顧客需求的三點信號：a觸摸商品; b長時間盯著一款內(nèi)衣看; c詢問價格。

　　3.主動介紹產(chǎn)品：① 介紹新產(chǎn)品的特性、優(yōu)點、好處② 介紹新產(chǎn)品的獨特賣點 4.邀請試穿：①快速準(zhǔn)確拿取顧客所需的款式及尺碼 ② 解鈕/拉拉鏈/除衣 架③邀請

　　5.試穿過程：(試衣間內(nèi))①主動詢問顧客感覺②幫顧客調(diào)整杯型、調(diào)整肩帶 ③ 詢問顧客稱呼④適度贊美 注意事項：

　　a：手部要保持干凈，不留長指甲

　　b：顧客手提包需放置到顧客看到的前方，讓顧客無后顧之憂的安心試穿(標(biāo)準(zhǔn)話述) c：庫存熟背：a推薦有庫存的內(nèi)衣給顧客試穿。b當(dāng)顧客在試衣間未試穿到合適的內(nèi)衣時，導(dǎo)購人員應(yīng)在最短的時間內(nèi)想到其它適合推薦試穿的款式，且在15秒內(nèi)找出庫位。推薦繼續(xù)試穿。 d：指引穿著，調(diào)整肩帶后，導(dǎo)購需主動提醒顧客來回轉(zhuǎn)動一下，以此確認(rèn)內(nèi)衣是否穿著舒適。 6.附加推銷： ①搭配 ②新貨推廣產(chǎn)品

　　注意事項：尋找不同顧客所需求的利益點。不要輕易結(jié)束交易，應(yīng)永遠(yuǎn)向 顧客推薦“連帶”商品，直到確信已經(jīng)滿足了顧客的所有需要為止

　　7.付款：①指引顧客到收銀處 ②收銀核對件數(shù)及總值③稱呼顧客姓氏 ④讓顧客檢視貨品 ⑤復(fù)述所收款項或信用卡禮貌找贖或信用卡 交回顧客

　　8.售后服務(wù)： ① 講解洗滌方法

　　② 留下顧客檔案，正確填寫會員信息，電腦建檔 ③ 包裝貨品，雙手將袋交給顧客

　�、� 送賓：必須熱情周到的將顧客送至專賣店門口以外。顧客提有較重的物品時，應(yīng)幫助顧客提到車上，目送顧客的離開。

　　備注：導(dǎo)購人員禁止在一個位置停留15秒鐘以上。需整理貨品、調(diào)整陳列、衛(wèi)生清潔等以顯示忙碌的狀態(tài)。

內(nèi)衣培訓(xùn)心得 篇2

　　沒有軍訓(xùn)那么刻苦也沒有平時生活的松懶。在集體中尋找自我，在自我外發(fā)現(xiàn)集體。每一個人都是集體中最重要的一員，但必須在集體中融化，才能更好的創(chuàng)造價值 。團(tuán)結(jié)就是力量。

　　小實踐不能滿足我們的實踐欲與求知欲。于是，學(xué)校和基地為我們安排了社區(qū)村民的交流與尋訪，我們共采訪了十余戶農(nóng)戶，我提問了大部分問題，感受頗深。

　　改革開放30年中國在發(fā)展，尤其近十幾年，變化巨大。21世紀(jì)以來我國中東部地區(qū)發(fā)展飛快，以五里村為例，農(nóng)民的生活翻天覆地，田地被集體征給工廠和企業(yè)學(xué)校等，子女外出務(wù)工平時生活略顯無味。

　　幸運的是農(nóng)村生活條件總體上來說是愈來愈好，大家都覺得過得比以前好只是發(fā)展帶來了環(huán)境污染，村民們的環(huán)保意識都不是很強，有的村民說村里有物業(yè)，可是村里小河污水橫流，沒有辦法，大家都知道排污企業(yè)有錢買通了上面的人，但每個人都堅信在反腐倡廉綠色可持續(xù)的大背景下這些現(xiàn)象勢必會好轉(zhuǎn)。

內(nèi)衣培訓(xùn)心得 篇3

　　非常有幸參加了幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)機會非常難得，所以格外珍惜。在此期間，我們聆聽了培訓(xùn)中心安排的專家的講座，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野，增長了見識，結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向。同時我也找到了差距，明白了我所在幼兒園存在的不足之處�；仡欉@次學(xué)習(xí)過程，真是受益匪淺，感慨頗深。

　　首先，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī)，更進(jìn)一步深入的體會到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學(xué)管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學(xué)地開展幼兒園的活動、如何正確引導(dǎo)家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是教師專業(yè)成長，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。

　　其次，作為園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

　　再次，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們深刻的感受到了同行們刻苦學(xué)習(xí)的勁頭，學(xué)政治、習(xí)管理、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等，時刻關(guān)注學(xué)前教育的政策法規(guī)發(fā)展動態(tài)，不斷豐富自己的管理知識，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識結(jié)構(gòu)，深化自己的知識領(lǐng)域，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合作者與助手，切實做到依法辦園，依法治教，努力發(fā)揮示范園的輻射作用。

　　要切實樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時間，經(jīng)常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時間進(jìn)行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。

　　培訓(xùn)結(jié)束了，借鑒別人反思自己，我園應(yīng)該從以下幾個方面努力：

　　一、明確幼兒園的發(fā)展方向

　　我園是鎮(zhèn)上的公辦幼兒園，在各項工作中應(yīng)該為民辦幼兒園起好帶頭作用，這就要求我園在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善不足，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化、精細(xì)化，辦園水平優(yōu)質(zhì)化，力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。爭創(chuàng)市級一類幼兒園。

　　二、具體措施

　　1、加強培訓(xùn)力度，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　我園教師專業(yè)知識匱乏，數(shù)量少，任務(wù)重，這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的.。幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資，在現(xiàn)有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師隊伍專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障。因此，通過縣教師培訓(xùn)、園內(nèi)培訓(xùn)、園本教研等，幫助教師在業(yè)務(wù)上成長起來，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師的示范作用，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、完善考核、評價等制度，促使幼兒園科學(xué)化、規(guī)范化管理，增強教職工的凝聚力。根據(jù)幼兒園的實際情況，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度，加強幼兒園科學(xué)的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責(zé)任感。完善班級管理制度，增強班級精細(xì)化管理力度。

　　3、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特色。繼續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā)，多研討，多實踐，多積累經(jīng)驗。爭取做到，每周一交流研討，每班一特色，每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評。

　　4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒一生奠基。在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。班級要制定相應(yīng)的活動方案及相關(guān)的教育內(nèi)容，將無形的知識，實施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案。

　　5、規(guī)范一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長。要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，強化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

　　6、多與家長溝通，轉(zhuǎn)變育兒觀念。我們要以平等的態(tài)度對待家長，耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進(jìn)行交流和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。通過開展育兒交流主題會，耐心告訴家長要運用科學(xué)的育兒方式，肯定孩子的成績，強化孩子繼續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長。

　　7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作。幼兒園日常的教育教學(xué)內(nèi)容是幼兒園成長的寶貴資料，它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展，也記錄著孩子成長的每一步，我們幼兒教師要及時整理教學(xué)內(nèi)容和孩子的成長作品。

　　總之，我要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學(xué)有所用，在工作中做到理論聯(lián)系實際，科學(xué)管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!