小學(xué)生最新評語（精選26篇）

小學(xué)生最新評語 篇1

　　1、史欣怡 你是一個有禮貌、較懂事的女孩。不過，你的學(xué)習(xí)總是令老師和同學(xué)失望。如果你平時在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦一點，你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，老師希望你在學(xué)習(xí)上一定要狠下苦功，爭取趕上同學(xué)。

　　2、陳瑤 你是個可愛的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，偶爾聽到你積極的發(fā)言，感受到你對知識的渴望。你是個認(rèn)真的人，相信你會認(rèn)真對待自己該做的事。

　　3、鄭棲茜 你上課的時候顯得有點安靜。老師覺得你應(yīng)該以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進的學(xué)習(xí)方法，揚長避短，你一定會取得成功。新的學(xué)期里，期待你的進步!

　　4、咱們中昊的學(xué)習(xí)成績可能比不過很多人，但是咱們的字可比很多寫得漂亮。雖然咱們有很多的不足，但我們依然在努力學(xué)習(xí)，慢慢地也開始寫作文了，真是讓老師太開心了，加油，寶貝!

　　5、宗秋菊 你是個樣樣要強、聰明的女孩，你用實際的行動證明，你無愧于好學(xué)生的稱號，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手，成績總是保持優(yōu)良。如果你對自己言行舉止方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你會更出色。

　　6、黃文靜 課堂上，你總是認(rèn)真聽講，并能積極舉手回答問題。但對于難題你還缺乏一份鉆勁。還有一個小建議：寫作業(yè)不能只求速度不求質(zhì)量，一定要把字寫漂亮呀。

　　7、陳樹格 在新學(xué)期，期待你的進步!

　　8、課堂上，你聚精會神的看著老師，時而皺眉沉思，時而泛起微笑，時而幫助同學(xué)······與之結(jié)伴而來的就是優(yōu)異的成績。盡管有時你也粗心，卻讓老師總不忍批評你。不過，粗心可不是好習(xí)慣。老師希望你能抓住每次機會鍛煉自己，把自己練得棒棒的，讓羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!相信你會給自己給師長們一份滿意的答案的!

　　9、戴青芝 只有用點滴汗水才能澆灌成功的花朵。如果你對自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里的表現(xiàn)一定會有所進步。期待你的勤奮!

　　10、這學(xué)期，恭喜你的語文成績突飛猛進。不過，你上課的時候顯得有點安靜。老師覺得你應(yīng)該以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進的學(xué)習(xí)方法，揚長避短，你一定會取得成功。

小學(xué)生最新評語 篇2

　　1. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　2. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎?

　　3. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　4. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　5. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　6. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　7. 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　8. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

　　9. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

　　10. 這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

　　11. 虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。

　　12. 許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強,要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時在凌晨4點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細,你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.

　　13、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　14、比喻貼切,用詞生動。

　　15、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　16、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　17、透過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　18、文章邊敘事邊抒情。

　　19、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。

　　20、重點突出，詳略得當(dāng)，資料具體。

　　21、對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了

　　22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味超多采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏結(jié)尾以?點明中盡,含蓄雋永,意味深長

　　23、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感

　　24、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實搞笑，寫得入情入理

　　25、通篇文章語調(diào)簡單幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手

　　26、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　27、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　28、作者對…觀察仔細,描述細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)

　　29、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　30、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

　　31、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有必須的普遍性。

　　32、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　33、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好

　　34、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　35、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　36、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　37、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　38、充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

　　39、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

　　40、對于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

小學(xué)生最新評語 篇3

　　X同學(xué)：

　　我從你課堂上緊盯老師的眼睛，從你作業(yè)中美麗漂亮字跡，在你一篇篇文質(zhì)兼美的習(xí)作之中，讀出你內(nèi)在的積極向上，不服輸?shù)膭蓬^；感受到你對學(xué)習(xí)的滿腔熱情和那不懈追求的精神。我更希望在班級的各項活動中看到你主動參與的身影�，F(xiàn)在是充滿競爭的社會，需要全面發(fā)展的人才。珍惜你擁有的一切，在奮斗的征途施展自己各方面的才華，在晨曦中揚起風(fēng)帆，展開雙翼在蔚藍的天空中自由翱翔，用踏實和細致取得一個個優(yōu)異的成績，成功一定屬于你！

小學(xué)生最新評語 篇4

　　1.你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。

　　2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　3.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

　　4.太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　5.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

　　6.涉世不深的少年走進復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

　　7.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　8. 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

　　9.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙， 運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　10、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　11.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　12.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　13.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　14.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

　　15.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　16.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　17.字跡娟秀，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？

　　18、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　19.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　20.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　21.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　22.真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　23.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

　　24.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

　　25、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　26.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　27. 精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　28. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　29、 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

　　30、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

　　31、 關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

　　32、 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　33、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛。

　　34、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!

　　35、文章融情于景,邊繪景邊抒情,全文可圈點的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過,你寫的文章在篇幅上還得加強,過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力,更上一層樓。加油吧!

　　36、經(jīng)過努力,你這一學(xué)期作文有所提高,敘事較清楚,所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

　　37、孩子,現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識,你所說的情況再也不會發(fā)生了,讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表揚你,你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了,老師為你高興!只是希望你堅持下去。另外,你的錯別字太多了,希望你細心耐心,取得更大進步!

　　38、孩子,不要再讓老師失望好嗎?其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了,多看課外書,積累好詞好句,并學(xué)會運用到習(xí)作當(dāng)中。這樣堅持下去,你在各方面一定會有很大的進步!老師期待著新的驚喜。文中不規(guī)范的字很多,希望你去用心改,用心記,用心寫，好嗎?

　　39、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實,真誠。用詞準(zhǔn)確,語言平實自然,行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛,有孝心的孩子,用真情打動了別人,這是你作文的最大成功!希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,取得進步!

　　40、讀著你的文,老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間銜接也不夠自然,風(fēng)格也不盡相同。不過從你字里行間可以感受到你對祖國母親的熱愛之情。其實,在老師的心中,你在寫作上相當(dāng)有潛力。你寫的作文曾多次當(dāng)范文讀給同學(xué)聽。多么希望你能再寫出好的文章。多下點功夫，好嗎?

小學(xué)生最新評語 篇5

　　1. 該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，思維敏捷，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，熱愛班集體。學(xué)習(xí)上一絲不茍，成績優(yōu)異，是同學(xué)的榜樣，老師的得力助手。是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　2. 該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，品質(zhì)較優(yōu)，積極參加各種活動，成績優(yōu)異，是同學(xué)們的榜樣，老師的得力助手。是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　3. 該生尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，品德兼優(yōu)，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，熱愛勞動，誠實善良，樂于助人，是同學(xué)們的榜樣，老師的得力助手。是一位優(yōu)秀的好學(xué)生。

　　4. 該生尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，為人友善，品德兼優(yōu)，文明禮貌，做事一絲不茍，積極參加各種活動，在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)秀，是一名有潛力的好學(xué)生。

　　5. 該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，為人友善，品德兼優(yōu)，文明禮貌，做事一絲不茍，積極參加各種活動，是一位優(yōu)秀的好學(xué)生。

　　6. 該生自入校以來，學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度端正，有上進心，學(xué)習(xí)成績名列前茅，遵守校規(guī)校紀(jì)，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，為人友善，品德兼優(yōu)，熱愛班集體，積極參加各種活動，學(xué)習(xí)上踏實認(rèn)真，吃苦耐勞，勤奮好學(xué)，是一個優(yōu)秀的好學(xué)生。

　　7. 該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，為人友善，品德兼優(yōu)，文明禮貌，學(xué)習(xí)勁頭較足，與同學(xué)關(guān)系融洽，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　8. 該生講文明，懂禮貌，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校紀(jì)，熱愛班集體，積極參加各種活動，有較強的集體榮譽觀，性情平和，為人友善，處事穩(wěn)重踏實，學(xué)習(xí)刻苦，做事一絲不茍，是師生公認(rèn)的好學(xué)生。

　　9. 該生尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，生活上樂于助人，與同學(xué)關(guān)系融洽，積極參加各種活動，具有較強的集體榮譽感，有上進心，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　10. 該生品德兼優(yōu)，樂于助人，在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，勤奮好思，學(xué)習(xí)主動，生活上樂于助人，與同學(xué)關(guān)系融洽，積極參加各種活動，具有較強的集體榮譽感，有上進心，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　11. 該生尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)良，生活中樂觀開朗，自信向上，朝氣蓬勃，做事一絲不茍，是師生公認(rèn)的好學(xué)生。

　　12. 該生品德兼優(yōu)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)良，積極參加各種活動，有較強的集體榮譽觀，性情平和，為人友善，處事穩(wěn)重踏實，學(xué)習(xí)刻苦，做事一絲不茍，是師生公認(rèn)的好學(xué)生。

小學(xué)生最新評語 篇6

　　1. 初認(rèn)識，老師認(rèn)為你只是有些“貧”，但還不令人”厭”，不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的。你的基礎(chǔ)差，成績不理想，是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講，聰明的你成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。老師相信，只要你有了用心學(xué)習(xí)，努力成才的態(tài)度，頭發(fā)服飾偶爾的遲到和曠課這些問題，都會迎刃而解，老師期待一個全新的你。你的以前過往都讓他過去吧，二中不會讓你毀了自己，一切需從頭來過，相信自己未來仍可期待，別拿流年，亂了浮生。加油。楊森。

　　2. 漂亮女孩，心若有夢，有夢就去追。你是一個樸實文靜內(nèi)向的女孩。恭喜你在第二次月考中取得了長足的進步，這都得益于你腳踏實地，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)態(tài)度。但還要講究方法技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!希望你能更加大膽地參加各項活動，成為一個自信大方的女孩。祝你新春快樂，每一天開心!老師一向希望你能堅持下去。別忘啦，你但是從來都沒有和我討論過化學(xué)問題噢，希望下學(xué)期能看到一個活潑開朗更加踏實的你。也祝你身體健康，保護好自己，迎接春天，迎接自己新的生命。

　　3. 該是認(rèn)真的時候了，就像李瑾瑋說的那句：“辛苦一年，幸福一生。”你的影像中，是不是做到前排的都是好學(xué)生，乘著月考那股微弱的風(fēng)，你希望做到前排，好，為你喝彩，我的校友。你是一個十分懂事的學(xué)生，不知過往的你何以讓自己十六歲就那樣成了雨季?但是，今年若能成為老班手下一枚隨時都能拿得出手的一枚棋子，我想，我會驕傲一生。你哭著對我說，怕自己的糟糕的成績拉了第一組的后腿，實際上月考的你已經(jīng)有了進步，不要太自責(zé)，就應(yīng)自信，你的某些科目不是已經(jīng)超過了小組中的某些同學(xué)嗎?不想做也不要做最后一名，天道酬勤，只要努力，總有收獲，孫咪，你的努力遠遠不夠，等你再長大一點，也許什么都懂啦。

　　4. 你沒參加軍訓(xùn)拉鏈，老班為你省去了塊錢，你參與了組織投稿，也算在軍訓(xùn)中貢獻了自己的綿薄之力。選你當(dāng)團支部書記，無形之中拉近了我們師生之間的距離，你期中后的總結(jié)和檢討我仍記憶深刻，它已復(fù)制在了我的日志里，那是一種覺醒，是對自己深刻的反思，承認(rèn)錯誤的最大優(yōu)點就是改正錯誤。“優(yōu)秀團員”的榮譽稱號班干部們毫不猶豫地推薦給你，這是大家對你的肯定。實際上我對你有更高的期待。有時你也浪費時間，有時也隨遇所安得過且過，偶爾的放縱是對自己的不負職責(zé)，我想經(jīng)歷了寒冷的冬季，你就應(yīng)與自然同行。你的學(xué)習(xí)從這個寒假開始，無論承受多大的困難和挫折，都要每一天進步一點點，你會行動，你必須會行動。

　　5. 大眼睛楊暢，能否“唱”響出你生命中最美的音符�；瘜W(xué)課只要有展示的機會，你都會責(zé)無旁貸，站在黑板前，有著淡定與淡然。其他的課堂也是這樣貌嗎?希望如此。同學(xué)們反映你們小組是最靜的，最守自習(xí)課紀(jì)律，軍功章應(yīng)有你的八分之一。考試中出錯是一種本能，不是我們短了理性，而是我們慣常的思維背離了理性，上帝看重那些生于艱難手腳并用打天下的人，上帝從不垂青常后悔的人。過去就過去，希望寒假過后又是一個嶄新的春天，到時的你能煥然一新嗎?從里到外，新新然，一切都是新的。大眼睛楊暢，老班記得你，希望你能為自己為老班在學(xué)習(xí)上爭口氣，你對化學(xué)不反感，那就說明，我們能夠成為朋友，一起努力吧，加油。

　　6. 我們要培養(yǎng)的不只是撿起地上垃圾的人，我們更要培養(yǎng)的是不往地上扔垃圾的人(玩笑)。相信自己，天才并不是少數(shù)人才有的專利，它是人人都有的潛藏于每個人內(nèi)部的能量。你對自己的要求是很高的，我能看出來，要不你也不會在家長會后和你的父親遲遲不肯離去?做下決定，就敢冒險，不愿做決定的人，不可能成為領(lǐng)袖(值日班長)。我喜歡看你胖胖的吃東西的樣貌，那是一種淡定安然的表現(xiàn)，有時我過于追求完美，有點傷自己，就應(yīng)學(xué)學(xué)你的大氣與淡然。如果你能在下一次的下一次的下一次成功，那么，請默默地承受著之前的所有艱辛和淚水，因為它值得。我的校友，老班不會看錯你，你很聰明，必須要在聰明的道路上走的更遠。

　　7. 為了助學(xué)金，老班讓你兩次走進辦公室，真的不好意思，下次老班也為你努力一次。你是個樸實的女生，雖然言語不多，但給人一種較為踏實之感。第二次月考你收獲了進步和希望，雖說偶然但也必然。你想，命運只能眷戀最踏實的孩子，只要努力就必須會有收獲，堅持下去。我們不優(yōu)秀，但我們很努力，我們每一天都努力的尋找著兩腳堅強的站在大地上的東西。該舞動時就敞開天窗讓窗外的陽光透過晨霧照到心房，該安靜時就讓時光在自己的手中牢牢抓住透過意境而緊鎖雙眉。寒假里用心去復(fù)習(xí)去預(yù)習(xí)，只要用心去對待每一分鐘，你的下一分鐘就會格外精彩。張娟，麻雀變成鳳凰，必須在心中裝著鷹一樣的翅膀，收拾好情緒，繼續(xù)走吧。

　　8. 看了你寫的《期中考試總結(jié)》：真后悔初三沒有好好學(xué)化學(xué)。知道嗎?我嘴角微微上揚。過去固然是一段難忘經(jīng)歷，也許重新抹去它并不容易，可我們不能忘記，一天天在過去，別把一片柔情和信念鎖在年的春光里。透過兩三次的考試，前名儼然使你更加自信，笑容可證。言談之間留意翼翼的流露出更多憧憬。化學(xué)課上，你是否羨慕我的活力和快樂，可你曾想過?三年后麥桿花飄香的夏季，我才會羨慕你手中的那滾燙的紅色通知書。按照你現(xiàn)有的步伐走下去，還能夠再加點七十邁的速度，必須能欣賞到沿途那草的堅定和勇敢。喜歡你的聰明，但努力程度還不夠，也希望你也能問我?guī)讉�化學(xué)問題，喜歡你慢慢變得成熟下抖動最美麗的翅膀�？鞓飞倌辏�加油吧!

　　9. 如果你在第六組能成為最后的Winner，你將付出比別人更多的汗水。你真的不愛和我交流，有時我想，哪怕你違紀(jì)了，讓我狠狠的罵一頓也好。你坐在那兒，真的學(xué)進去了嗎?學(xué)進去成績還會是此刻的結(jié)果嗎?時間是虛無的，看不見也摸不著，時間是實在的，一分一秒，滴滴嗒嗒堆砌著我們的未來。給我的時光以我的生命，讓生命在時光中緩緩流淌。成績暫時不理想，但也不許氣餒，如果是真正的男子漢，就給我迎頭趕上，寒假里能夠鎖在自己的家里，靜聽窗外的爆燭，此刻不反省，此刻不自制，以后想踏歌而行，就成了水中花，霧中月。所謂的失敗，能夠咀嚼，能夠回味，但萬萬不能夠下咽，就像嚼口香糖。要從失敗中走出來，必須要走出來，就算慘不忍睹，也會繼續(xù)為學(xué)習(xí)為高考而奮斗。

　　10. 那次鼓勵你還記得?某些科目別祈望不勞而獲。成功不會自動降臨，成功來自用心的努力，要分解目標(biāo)，循序漸進，堅持到底。你沒離開二中是我的欣慰，更是你的慶幸。苗志華，總有一天，你會從里到外，由心而生，慶祝自己的勝利，到時別忘記請我吃一碗豪華冷面。一個母親能在老師面前贊揚自己的兒子英語有多棒，我想那一刻，她有多可愛多偉大，言語中透露出對兒子的驕傲，那是一種怎樣的幸福。有你這樣的弟子，我也會珍藏一輩子，你的努力和堅忍總能令我欣慰和感動，話語不多，但微笑和自信是對未來從不放棄的最真的呼喊。成績還會有一個更大的飛躍，春暖花開后，我們等待夏之歌，如果摒棄偶爾的遲到，那人性培養(yǎng)的結(jié)果也許又不一樣。天后，你背上行囊再回來，夢想也在下學(xué)期再次啟航。

　　11. 發(fā)現(xiàn)你很聰明，也很有氣質(zhì)，成績不突出但也不算太糟糕。我一向想不通，期中考試的“家長會”你不太重視和應(yīng)對的背后到底隱藏了什么?也許是老班過于較真，必竟你和“家人”來請過假的。這次期末考試聽說你有幾場都缺考，為什么?我怎樣一點信息都沒有得到?我會查明狀況的。我常常感嘆：“我說的這么清楚，他根本聽不懂，教我如何是好?”為什么“說得這么清楚”，而“他根本聽不懂”呢?因為有意味的話多半是不能僅用耳朵聽的，要用心去領(lǐng)悟，才聽得懂“話中的話”，以及“話外的話”。喜歡做一件事，就用心快樂的應(yīng)對，“種地偷菜”之所以能讓成人在意，是因為我們偷的不是菜是人生。多和老班交流，看到我時不要躲我，像春雨躲秋風(fēng)一般，硬生生阻隔了一個夏季。加油，劉瑾，做最美的女孩。

　　12. 你的年紀(jì)很小吧，所以你愛哭。開學(xué)后的排位你跑到我面前掉眼淚的事，你還記得嗎?哈哈，好可愛的一個女孩。此刻輪位，你反而坐在了最后，不哭啦?哈哈，因為長大啦。你和宋昌熙同一個年齡，他可卻殺進了年級前名，什么時候能聽到你的“潤物細無聲”呢?有時，不能用年齡來看某人或某件事，成熟與年齡并沒有必然的聯(lián)系，那是某種思想和文化背景下的深刻積淀。忘掉歲的花季吧，歲你將迎來雨季，希望在這個春天那個夏日能收獲更多。當(dāng)然你還能夠流淚，重視眼淚，不為流淚感到羞怯，眼淚就沒白流，在這個個性的淚廳里，學(xué)會了成長，我也能聽到一個堅強學(xué)子對壓力的真實的理解和釋放。做好當(dāng)下的事情，把寒假作業(yè)認(rèn)真的完成，別拿自己年齡小說事，歲月可饒恕不了你，你要細致的生活，把學(xué)習(xí)更上一層樓。

　　13. 每一天像“野驢”一樣去戰(zhàn)斗，恭喜你，依然持續(xù)著“野生”的狀態(tài)。真正的自信不是應(yīng)對困難有著必勝的勇氣，而是在任何時候都從容得不懼得失。高一這一年，你都會努力地去學(xué)好每一科，每一處知識點，不論結(jié)果好壞，都不會后悔，因為你一向在努力，從不敢懈怠。母親為了你的學(xué)費在電話那頭略帶哽咽，但語氣仍很堅定，就算再難，也不能讓你在老師面前為難，也要咬緊牙關(guān)挺過去。她的原話讓我感動了一個夜晚，你更是我們老師的希望，你本就應(yīng)很強勢，我一向看好你，希望你能為高一爭光，為我爭光，就像運動場上拼搏的你一樣。希望你繼續(xù)堅持，珍惜時間，不許遲到。等到六月的花開不敗，感性的老班也會為你而流下驕傲的淚水。你堅強的軀體下藏著巨大的能量，必須會暴發(fā)，低頭，路在腳下，抬頭，夢在天空。宋軒，加油!

　　14. 你說，此刻學(xué)化學(xué)有了感覺，以前好多知識點想都不敢想，此刻敢做了，敢想了，這就是學(xué)習(xí)中的進步，也是自信的培養(yǎng)。你的每一次進步都深深的印在我的腦海里，所以在全班同學(xué)都愣的狀況下，你卻有力地說出Ca+。你應(yīng)對物理的困難曾想到過放棄，可最后還是被自己的努力把心給收了回來，總結(jié)會上你大聲地說出了自己的缺點。小姑娘加把勁，學(xué)習(xí)的時候少用眼睛看表，多用眼睛看世界，學(xué)習(xí)時不會那么固執(zhí)，就會更加堅定。期中語文的足以向大家證明“小荷已露尖尖角”。雨天賣雨傘，晴天賣陽傘。用用心的心態(tài)做任何事情，你收獲的不僅僅僅僅有成功，還有快樂。寒假的日子，對自己再嚴(yán)格一些，把所有的作業(yè)保質(zhì)保量的做完，我們的戰(zhàn)斗就會打的更漂亮。向日葵沒有眼淚，因為它迎著太陽，太陽會灼干它的淚。你行的，老班看好你。

　　15. 你是我的得力助手，值日班長工作做的有條不紊，能夠敞開心扉和老班匯報工作。你真心不錯，是個男子漢，可你對自己還不夠狠，能再狠一點嗎?這是一個只承認(rèn)強者的時代，而高考正是賦予了我們做強者的原始資本。我們有職責(zé)，有義務(wù)考出理想的成績。過程必須是苦的，可真正的強者必須要耐得住寂寞，受得住煎熬，抗得住誘惑。楊露，你很強勢，本就應(yīng)成為強者，可為什么我看不到你的最強音。高一的楊露，你要加油啦。不要偷懶，不要無精打采，不要走捷徑，世上也沒有捷徑，早上一個小時的晨讀有那么漫長嗎?做一個一口氣能吹熄全部生日蠟燭的人，就是要求我們用智慧給生命提純。凡事學(xué)會化繁為簡，分解目標(biāo)，分割晨讀的時間，這樣，我們才會找到生命中的快樂源泉和力量。我靜聽寒假后花開的聲音，我在等待屬于男子漢楊露的最強音。

小學(xué)生最新評語 篇7

　　X譽X同學(xué)：

　　學(xué)習(xí)上你滿腔熱情：一篇篇優(yōu)美的習(xí)作、一次次精彩的發(fā)言讓我為你而欣喜；學(xué)�；顒又心惴e極參與，班級管理脫穎而出，展示了你的才華。你是一個聰慧上進的女孩，在求學(xué)的路途上你努力耕耘，但偶然的管不住自己影響了你在同學(xué)們心中的形象，偶爾的不細致踏實影響了你的進一步提高。不過，你要堅信“騏一路，不能十步；馬十駕，功在不舍�！敝灰�你不懈追求，勇往直前，你一定會用自己辛勤的汗水澆灌世上最美的花朵。讓我們用滴水穿石的精神，滴穿一塊塊頑石，成就自己的“譽滿天下”!

小學(xué)生最新評語 篇8

　　你是個乖巧、好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認(rèn)真，在這一學(xué)期內(nèi)，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，爭取做個好學(xué)生。

　　你是個誠實、勤奮的男孩。作業(yè)按時完成，但字跡不太工整。同學(xué)之間和睦相處，集體活動積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后積極動腦，學(xué)習(xí)成績能更上一層樓。

　　活潑、好動是你的天性。學(xué)習(xí)自覺，同學(xué)之間友好相處，集體活動積極參加，作業(yè)按時完成，但字跡較差，希今后改掉這點壞毛病，爭取更大的進步。

　　你是個勤奮、好學(xué)的孩子。同學(xué)之間友好相處，熱愛集體，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進步，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后多動腦，爭取更大的進步。

　　你聰明、可又太頑皮。你尊敬師長，熱愛集體，各項活動積極參加，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上進步很大，希今后不要驕傲，堅持不懈，爭取做個好學(xué)生。

　　你是個誠實的孩子，你熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，學(xué)習(xí)有上進心，作業(yè)按時完成，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病，爭取更大的進步。

　　你是個聰明，機靈的小男孩。各項活動積極參加，尊敬師長，對人有禮貌，學(xué)習(xí)有進步，但字跡欠工整，希今后戒驕戒躁爭取更大的進步。

　　你是個活潑，可愛的女孩。同學(xué)之間關(guān)系融洽，熱愛集體，上課經(jīng)常看到你舉得高高的小手。學(xué)習(xí)成績有所提高，但你對作業(yè)按排不太合理，希今后一定要改掉這個壞毛病，爭取與人同步而行。

　　你是個誠實的孩子，能和同學(xué)和睦相處，能按時完成作業(yè)，字跡端正，但上課經(jīng)常開小差，導(dǎo)致成績不太理想，希今后改正缺點，爭取進步。

　　活潑、開朗是你的天性，你熱愛集體，各項活動積極參加，對人有禮貌，由于你的努力，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，走到隊伍的前列去。

小學(xué)生最新評語 篇9

　　1) 你學(xué)習(xí)已經(jīng)有了很大的進步，關(guān)心班集體、團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，希望你以后能放寬心胸，改掉你的壞習(xí)慣，再接再厲

　　2) 相信懂事的你成績會讓人大吃一驚的。老師盼望你快快長大!否則你對不起日夜為你操勞的母親的!

　　3) 你是全班最讓老師看好，而又最讓我頭痛的學(xué)生。 你知道為什么嗎?

　　4) 你是一個自覺、積極、懂事的學(xué)生。但不免有時有些沖動的行為，但你要沉住氣，其實你是一個很有潛力的學(xué)生。

　　5) 這學(xué)期你的成績進步了，但我覺得你還沒有盡自己最大的努力，你還有潛力，你要下苦功打好英語基礎(chǔ)一定可以學(xué)好。

　　6) 你的性格像你名字一樣，瀟灑活潑，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績很優(yōu)秀，希望你能夠在今后生活中認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。

　　7) 很為你高興，你的進步很大，成績提高了很多，也學(xué)會了與人相處、學(xué)會了感恩，繼續(xù)保持，再接再厲。

　　8) 你其實是聰明、可愛善良的女生，你要提高學(xué)習(xí)的信心，你的成績會有很大的進步。

　　9) 你是一個天真活潑、可愛的女孩，外加一點男人的帥氣! 你聰明，勤于思考。常常有不同一般的想法，這很難得!

　　10) 有時有些調(diào)皮愛接話，但是你很可愛、很聽話，成績也有了很大的進步，你要不怕吃苦，少說多做，你就能取得優(yōu)異的成績。

　　11) “一個好的母親就相當(dāng)于十個特級教師”。相信在這樣環(huán)境的成長的你，前途是無量的! 有時間別忘了敬母親一片孝心!

　　12) 但你做到了自尊、自愛，把求愛信視為“竹影掃階”，而我心“塵不動”。 這是一個女孩最難做到的，而你卻做到了。

　　13) 你是一個溫柔可愛的女孩子， 你各方面都不錯。 你到校的路途較遠， 父母又長期在外打工， 你還是能自覺遵規(guī)守紀(jì)，真不容易!

　　14) 你有較強的自尊心， 主動選擇競爭目標(biāo)，默默地爭取進步。 如果你的父母能給你一些關(guān)愛，也許更有利于你的學(xué)習(xí)!

　　15) 只要你稍稍注意一下學(xué)習(xí)的方法即可。理想鐘愛每一個愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的人。相信最終的你一定會如愿以償?shù)?

　　16) 你是一個綜合素質(zhì)比較優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)們給你取名“美少女”，不僅僅是外表的美。 是因為你的可愛而美美麗。

　　17) 聰明好學(xué)、積極進取、是非分明、心地善良的你在一點點的進步，老師希望你多一份思索和拼搏，你會做的更好。

　　18) 近段時間表現(xiàn)較好，受到老師及同學(xué)們的稱贊，這與你的努力是分不開的，望繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

小學(xué)生最新評語 篇10

　　1. 你是一名聰明文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業(yè)一次比一次整潔，并能寫一手好作文，成績總是保持優(yōu)良;你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手。平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步!

　　2. 你是一個非常聰明，非�？蓯鄣暮⒆�。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　3. 你總是笑呵呵的，好像從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏。當(dāng)你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時，你是否為自己沒能很好的完成班級工作而苦惱?愿你在渴求知識的同時，不斷的提高自己的工作能力，努力完善自我。

　　4. 你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰明機靈乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進行早朗讀;你還是位小指揮官，分配同學(xué)們值日工作時，那樣子，可真神氣!誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次，誰也記不清，怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整漂亮的字也給老師留下了深深得印象。

　　5. 你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)工作，加強體育鍛煉，把自己身體練得棒棒的，使羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!

　　6. 每一節(jié)課，你都有新鮮的見解，每一次發(fā)言，都有自己的獨到之處，每一次競賽和考試都能創(chuàng)造出奇跡，給老師和同學(xué)留下深刻的印象，但令老師遺憾的是你與同學(xué)相處往往會發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭”，哪一天你能發(fā)揮自己的聰明才智，搞好外交關(guān)系，與同學(xué)友好相處，化干戈為玉帛----你是一個有靈氣的孩子，老師相信你會與同學(xué)建立“睦鄰友好”關(guān)系的。

　　7. 上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會答出其他同學(xué)所不知的疑難問題，你很聰明，不僅會說，還會寫出篇篇好文章來，這不，作文比賽經(jīng)常中獎哩!作為班上的領(lǐng)頭雁，老師的好助手，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，約束自己，那樣，同學(xué)們會更佩服你，老師會更信任你!

　　8. 真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學(xué)習(xí)勤奮，工作負責(zé)，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

　　9. 知道嗎?你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因為你是老師的“好幫手”;媽媽喜歡你，因為你是“乖乖女”;同學(xué)喜歡你，因為你是“小雷鋒”。如果你能重視體育活動，多參加鍛煉，就能使文靜的你增添朝氣，那么你定會更加討人喜歡啰!

　　10. 你，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿;嚴(yán)格要求同學(xué)，但從不板起面孔;喜歡打抱不平，但從不稱王霸道;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑。(班主任評語 wwwbanzhurencn)老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動，那你將贏得更多的掌聲與榮譽。

　　11. 你知道老師多欣賞你嗎?對于一個二年級的學(xué)生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學(xué)校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅強的毅力，更需要勇氣，而你從來沒因此而耽誤了學(xué)習(xí)�？吹侥銓懥艘皇趾米�，看到你拿著自己得了分的卷子時的高興勁兒，老師為你喝彩，好樣的!如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這只學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，那老師相信你會更優(yōu)秀!

　　12. 你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的旋律，你長得很漂亮，舞姿也賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫在全國捧回銅獎，老師真為你高興，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也大步上升，昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師同學(xué)們喜歡。如果今后做每一件事再細致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會是一個全面發(fā)展的好孩子!

　　13. 同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特別是在班隊課上，你的表演演說贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，如果在加把勁，將來會成一名作家的。

　　14. 你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情聰慧……上課時，你思維敏捷發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!

　　15. 你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活靈活現(xiàn)，連老師都自嘆畫得不如你，這次畫展，同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，演唱會上，你那可愛的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)也很棒，課堂上，你發(fā)言積極，那獨到的見解令同學(xué)們刮目相看。工作上，你很踏實。多少次，天黑了你還忙碌在校園;多少回，天一亮你就到教室來打掃……你就是這樣一位女孩子，積極進取，在各方面不斷的努力著，努力著。

小學(xué)生最新評語 篇11

　　結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。(初中作文評語)

　　結(jié)尾簡煉，感人。

　　結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。

　　結(jié)尾同樣搞笑。

　　精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。

　　開頭點題，用詞很吸引人。(學(xué)生作文評語)

　　開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

　　開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　開頭直奔主題，也是一種寫法。

小學(xué)生最新評語 篇12

　　林澤嘉：

　　你偶爾在課堂上充滿稚氣、慢條斯理的發(fā)言，你發(fā)言中富含哲理、閃著亮光的話語，加上你臉上那燦爛無邪的笑容，讓老師真心真心喜歡你!這學(xué)期你的學(xué)習(xí)進步了許多，一筆一劃，一步一個腳印，老師從你身上已然看到了希望——在今后的學(xué)習(xí)中，請你大聲地對自己說“我能行!”OK?

　　林巧瑩：

　　在過去的學(xué)習(xí)時光里，身為一班之長，你能協(xié)助老師把班級管理得秩序井然。每天清晨當(dāng)老師步入教室，見你一手捧著課本、一手拿著戒尺，來回走在每張課桌旁邊，耐心地引領(lǐng)、敦促同學(xué)們早讀時，老師總感到一陣陣欣慰——因為有你，班級的班風(fēng)變得更好了;因為有你，同學(xué)們變得更愛學(xué)習(xí)了;因為有你，老師的工作也輕松了許多……你可是我們班名副其實的“女總理”哦!

　　林佳鑫：

　　老師發(fā)現(xiàn)，其實你也是在努力的想要做一個好學(xué)生——你每次都能積極主動幫助老師擦黑板、幫助同學(xué)倒垃圾;看不慣班級里的一些事情，你總能挺身而出、伸張正義……你給老師的印象是一個嫉惡如仇、渾身充滿正能量的陽光男孩，可是你為何總是管不住自己的一雙手而做出傷害同學(xué)的行為呢?老師期待著今后你能給我一個滿意的答復(fù)!你能做到嗎?

　　龔曉烜：

　　你這個帥氣的小男生，沒少讓老師為你煩惱——多少次老師手把手教你寫字，多少次老師提醒你專心聽講，可是你還是“外甥打燈籠——照舊(舅)”把字寫得猶如天書，照舊在課堂上開小差。今后的學(xué)習(xí)中，希望你能揚長避短，一如體育課上在跳遠時候你騰空飛躍的身影，爭取在學(xué)習(xí)上也來個“騰空飛躍”，你看如何?

　　林偉博：

　　你總是經(jīng)常不做作業(yè)，你總是喜歡與同學(xué)在課上“咬耳朵”——說悄悄話，你總是喜愛在課間追逐打鬧，你總是突然在課上流鼻血，總是把語文成績保持在七八十分……在今后的學(xué)習(xí)中，先給自己定個短期的規(guī)劃——咱不不做作業(yè)好嗎?咱不“咬耳朵”好嗎?咱也不流鼻血好嗎?咱把身體調(diào)理好，咱把學(xué)習(xí)搞上去，行嗎?老師期待著……

　　謝耀鑫：

　　嚴(yán)格來說你評得上是班級的“錯別字大王”，你老喜歡讓你寫的那些字“缺胳膊少腿”的，它們“得罪”你了嗎?這學(xué)期，你又經(jīng)常在課上與同桌“搞鬼”而露出一臉的壞笑，這和你一貫的風(fēng)格很不搭調(diào)哦!今后若能專心點兒、用心點兒在學(xué)習(xí)上，你的成績定能更上一層樓。不管你信不信，反正老師是信了。加油!

　　林炟鋒：

　　平時，你是個不大起眼的男生，不喜歡多說話，更不喜歡出風(fēng)頭。然而課堂上你卻能專心聽講，用心思考，讓你的思維跟著老師一起飛，你蒼脆而又簡潔的發(fā)言總是能一針見血、切中問題的要害，讓全班同學(xué)為你折服。因此，這學(xué)期你的成績也提高了很多。今后，老師期望著你能再接再厲、力爭上游。

　　龔逸瑩：

　　你是個讓老師很放心的女生。學(xué)習(xí)很認(rèn)真，表現(xiàn)很不錯。身為副班長，平日里你能協(xié)助班長管理好班級的事務(wù)，恪盡職守，任勞任怨。且又懂得謙讓，不與人計較得失，贏得了班級大多數(shù)同學(xué)的尊敬和擁護。今后若能在每天更早一點到校，更積極一點地學(xué)習(xí)，老師會更滿意。

　　林佳玲：

　　你不愧是我們班級的小作家，你寫的作文總是班級里的第一名，文采斐然，思想深刻。上學(xué)期的獲獎(縣“恒青杯”二等獎)并沒有阻止你前進的腳步，這學(xué)期你依然謙虛上進，喜好閱讀與寫作。望今后你能戒驕戒躁，多讀多練，爭取把自己培養(yǎng)成讓人羨慕的大作家。OK?

　　楊啟炟：

　　你是個循規(guī)蹈矩、不愛說話卻又聰明穎異的男生。上學(xué)期課堂上老師總能看到你舉起踴躍發(fā)言的小手，可是這學(xué)期你卻“深居簡出”、有點“退隱江湖”的意思——怎么了?累了嗎?要知道，讀書學(xué)習(xí)可是不能有半點松懈的哦?振作起來，咱繼續(xù)努力，爭取再創(chuàng)輝煌!OK?

　　林建川：

　　你是個個性十足、聰明絕倫的男生。課上能用縝密的思維積極主動回答問題，作業(yè)書寫清晰、認(rèn)真，準(zhǔn)確率非常高，經(jīng)常讓老師不敢相信。可是你課上又老喜歡和同桌說悄悄話，或者總是趴在桌子上，讓老師感覺你一點都不在乎學(xué)習(xí)，不喜歡老師講的課，課后作業(yè)也經(jīng)常“忘記”了做，這些都讓老師很“受傷”哦!

　　林澤圣：

　　你是一個性情隨和的男生，一點個性都沒有，總是表現(xiàn)得很淡定，甚至都讓大家忽略了你。學(xué)習(xí)上這學(xué)期你退步了，學(xué)期初因為那本《語文單元同步練》很讓老師糾結(jié)——你到底是沒按時做它還是真把它丟了?最后答案不證自明，因為半學(xué)期過后你又把它找到了!懶惰是蟲子，它會腐蝕我們的學(xué)業(yè)，難道你會喜歡它?你不會讓老師失望吧?相信你!

　　林靜蓮：

　　你每次都能自覺完成老師布置的作業(yè)，書寫認(rèn)真、清晰。但是由于你基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)方法沒找準(zhǔn)，課上你又不能積極主動地回答問題，導(dǎo)致了你的學(xué)習(xí)成績老是止步不前。今后若能在學(xué)習(xí)上大膽一些、主動一些，多看些課外書，多與同學(xué)交流交流，老師相信你一定能取得好的成績。

　　龔鈺瑤：

　　平時你總是一言不發(fā)，不論是課上還是課后!但你又是個中規(guī)中矩的女孩子，很少違反紀(jì)律和不做作業(yè)。不過你好像經(jīng)常遲到哦?作業(yè)質(zhì)量也不是很高，這是因為你不敢想、不敢說、不敢問的緣故。老師希望你今后能夠超越自我，多與同學(xué)交流，讓自己的思維活躍起來，這樣你才會在學(xué)習(xí)上有所突破!OK?

　　林冰冰：

　　你是個熱情大方、懂得關(guān)心別人的女生。但你在學(xué)習(xí)上老是振作不起精神來，一副漫不經(jīng)心的樣子。特別是課上，你注意力渙散，經(jīng)常分心，一點都不把老師講課的內(nèi)容當(dāng)回事兒，每次突然提問你，你總是一臉的茫然，回答不上來。望你今后能用心讀書，努力點兒，好嗎?

　　林曉東：

　　下半學(xué)期以來，老師對你有點兒刮目相看了，因為你變了，變實在了，變認(rèn)真了，變謙虛了，變……總之你變得比以前好多了!課上不再隨意與同學(xué)說話，不再肆意打斷老師的話;課后也很少再犯錯誤違反紀(jì)律了。你的學(xué)習(xí)成績也提高了許多，步入了90以上分?jǐn)?shù)段。只要努力，老師相信，你不但會是生活中的男子漢，也會是學(xué)習(xí)上的“男子漢”，你有信心嗎?

小學(xué)生最新評語 篇13

　　1) 你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學(xué)，自覺遵守紀(jì)律，(積極主動參與學(xué)習(xí)，團結(jié)合作，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學(xué)習(xí)中更加主動，爭取更好的成績!

　　2) 你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，積極參與各項有益的活動，與同學(xué)團結(jié)合作，對工作認(rèn)真負責(zé)，老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己，積極進取，爭取更好的成績!

　　3) 遇見老師，你能主動問好，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　4) 你是個聰明可愛的孩子，熱愛學(xué)習(xí)，工作責(zé)任心強，自覺遵守紀(jì)律，積極主動參與學(xué)，勤學(xué)好問學(xué)習(xí)成績拔尖。老師很喜歡你，愿你戒驕戒躁爭取更好的成績。

　　5) 課堂上，你總是閃動著求知的眼睛，積極而認(rèn)真的思考，回答每一個問題。你身為班干，工作負責(zé)，關(guān)心集體，熱心幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，正棒啊!希望你百尺竿頭更進一步!

　　6) 由你設(shè)計的寫著全班同學(xué)真摯祝福的那張賀年卡，老師一直珍藏著�？粗�它，我仿佛看到你好寬額頭里的聰慧，還有你設(shè)計的手電筒，黑板擦……無不顯示著你的創(chuàng)造才華。

　　7) 你的各科成績優(yōu)秀，這是你勤奮所獲。令老師欣慰的是你并不因此而滿足，你會為自己的偶爾失誤而深思。你很善良，你希望每個同學(xué)都如你一樣出色，這是多好的美德。生活中總會有委屈與誤解，如果能用你的聰慧去化解誤會，能用你的心承受點兒委屈，這不也是一種很好的鍛煉嗎?

　　8) 你是個聰明機靈而又活潑的孩子。班級活動常因你的大膽參與而增添了不少歡快的氣氛，拔河比賽中你那出色的表現(xiàn)讓老師贊賞不已。如果你能悄悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認(rèn)真地寫出一個個答案;如果你能鼓起勇氣，堅定信念，力排困難，你將會跑在大家的前頭。

　　9) 你多可愛!你上課認(rèn)真，發(fā)言踴躍，書讀得好，回答問題也很精彩;你歌唱得好，舞跳得好，你的電子琴了彈得那么棒;你待人友善，熱心助人，對班級工作也很積極。記得一次大掃除，你身體不舒服，卻依舊帶了毛巾和同學(xué)們—起擦洗桌子。同學(xué)們都喜歡你，老師更高興有你這位好學(xué)生。可是，你是否想過在家里，你應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得更好些，自己的事自己做，吃飯不挑食，而旦，你也應(yīng)多鍛煉身體，瞧你一副弱不禁風(fēng)的樣子。

　　10) 你在打乒乒時，總是那么的專注，那樣的認(rèn)真，高超的技藝使對方措手不及，深得老師的贊許，同學(xué)的喝彩，要是有一天，你在課堂上也像打乒乒球那樣的專注認(rèn)真，那更會博得同學(xué)們的稱頌，老師也會為見到一個嶄新的你而倍感欣慰!

　　11) 你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!

　　12) 或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎?

　　13) 你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。

　　14) “天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

小學(xué)生最新評語 篇14

　　1. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

　　2. 對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

　　3. 文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

　　4. 本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

　　5. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.

　　6. 對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.

　　7. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.

　　8. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序

　　9. 對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

　　10. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.

　　11. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

　　12. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

　　13. 文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.

　　14. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.

　　15. 通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.

小學(xué)生最新評語 篇15

　　你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

　　“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”

　　“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”

　　“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

　　你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

　　你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

　　在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

　　當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

　　你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

　　作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。

　　剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

　　本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

　　本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達了…

　　文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

　　文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

　　敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

　　樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

　　這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

小學(xué)生最新評語 篇16

　　兔子是常見的飼養(yǎng)小動物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔，現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng)，有很多品種，比較優(yōu)秀的有比利時兔、細毛兔、安哥拉兔等。

　　兔子的體毛為白色、褐色等。我更喜歡白色的，因為它看上去很純潔，沒有絲毫雜念。它的耳朵很長，能夠靈活地向聲源轉(zhuǎn)動，聽覺靈敏，而且由于布滿毛細血管，豎立時可以散熱，緊貼在脊背上時則可以保溫。它的眼睛也很大，位于頭的兩側(cè)，有較大范圍的視野，但眼睛間的距離太大，要靠左右移動面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節(jié)律開合，嗅覺也很靈敏。嘴的上唇正中裂開成兩片，故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱。兩個嘴角向左右生長著輻射狀有觸覺功能的觸須。上頜具有兩對前后重迭的門齒，沒有犬齒。它的頸短但轉(zhuǎn)動自如，軀干伸屈靈活。四肢強勁，腿肌發(fā)達而有力，前腿較短，后腿較長，肌肉、筋腱發(fā)達強大，腳下的毛多而蓬松，適于跳躍、奔跑迅速，疾跑時矯健神速，像離弦的箭。在奔跑時還能突然止步，急轉(zhuǎn)彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短，僅有5厘米左右，略呈圓形，故有 “兔子的尾巴長不了”的說法。

　　兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達，脈搏、呼吸較快，新陳代謝旺盛;消化系統(tǒng)中，有發(fā)達的盲腸和大腸。

　　兔子是由野兔經(jīng)長期馴化而來的，雖然被人喂養(yǎng)的歷史亦已長久，但尚承襲著其祖先的不少習(xí)性。它們膽子很小，性情溫和。善于挖掘洞穴。以草本植物及樹木的嫩枝、嫩葉等為食。3至5個月發(fā)情時變得異常活躍，通常每胎產(chǎn)4到12仔。6至8個月達到性成熟。壽命為2019年。

　　迄今，兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中，夜間四處活動覓食的習(xí)性。故家免在白天除喂食時間外，表觀安靜、閉目睡眠，而一到了晚上，則十分活躍，采食頻繁。兔子在晚上所吃的草料和水，約占總量的75%。所以，在喂養(yǎng)日程中，晚上要給足草料和水，日間盡量保持環(huán)境安靜。

　　兔子膽小怕驚而善跑，當(dāng)有突然響動就會馬上戒備或迅速逃跑。對突然的喧鬧或看到陌生人、狗、貓、蛇、鼠等出現(xiàn)，都會驚慌不已，會發(fā)出響亮的嘭嘭的跺腳聲或奔跑和撞籠，以求潛逃躲避敵害。所以兔舍要保持安靜，避免生人或其敵害動物的進入。

　　打洞穴居是兔子沿襲其祖先的本能之作。其“居室”是個一穴多洞口的，故有“狡兔有三穴”。在野生條件下，打洞穴居，具有防避敵害，保護自身，繁衍后代等重要意義。

　　兔子的門齒是終生生長的恒齒，必須啃咬硬物借以磨滅，才能避免過長，保持長短適中。為此，要定時向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹枝之類，以滿足需要。

　　兔子的抗病力較差，在潮濕不潔的環(huán)境中，容易患疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)莫大損失，尤其是幼兔。所以應(yīng)遵循干燥清潔的管理原則，規(guī)劃籠舍和環(huán)境應(yīng)注意干燥清潔，并實施衛(wèi)生防疫管理。另外，兔較為耐寒而不耐熱，當(dāng)氣溫超過30℃時，成年兔就減食或廢食，母兔容易流產(chǎn)、減奶或不給仔兔喂奶等，還會引起疾病流行。故在炎熱期間，應(yīng)注意防暑降溫。

小學(xué)生最新評語 篇17

　　1你是一個積極向上，有自信心的男孩。學(xué)習(xí)上有計劃、有目標(biāo)，能夠合理安排自己的時間，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好;心態(tài)平和，關(guān)心、幫助同學(xué)，關(guān)心班集體，積極參加班級、學(xué)校組織的各項活動，具有較強的勞動觀念，積極參加體育活動，尊敬師長。希望你再接再厲，不滿足于現(xiàn)狀，爭取做的更好。

　　2、你是一個開朗、大方、有禮貌的可愛女孩，團結(jié)同學(xué)，樂于助人;積極參加社會活動，關(guān)心班集體，生活上比較儉樸，熱愛勞動，能嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)上認(rèn)真、有目標(biāo)，但缺乏吃苦精神;能積極參加班級、學(xué)校組織的各項活動，心理素質(zhì)好。希望你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，各方面取得更好成績。

　　3、你是個樸實、勤奮、聰明的女生。聽課用心，學(xué)習(xí)刻苦，勤于思考，有很強的進取心，能克服在外求學(xué)的諸多困難，有較強的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長，積極參加班級事務(wù)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良且穩(wěn)定。

　　望繼續(xù)努力，始終保持穩(wěn)中有進的態(tài)勢，相信你會做的更好。

　　4、你是個既聰明又勤奮，有思想、有目標(biāo)的男生。善于思考，聽課認(rèn)真，做事仔細，尊敬老師，友善同學(xué)，尤其是熱情為班級服務(wù)，協(xié)助老師工作，具有很好的綜合能力。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對，成績優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好，潛力大，相信你會更加努力，學(xué)無止境，爭取更好的成績。

　　5、你是一個內(nèi)心世界豐富，但不善表達的男孩，你有思想、聰明。在班里你團結(jié)同學(xué)，勞動踏實，有集體榮譽感。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真聽老師上課，作業(yè)能按時完成。老師記住了你的優(yōu)點。

　　老師希望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些，對不會的問題要大膽地問，注意學(xué)習(xí)方法。老師相信你一定能做好。

　　6、你是一個言語不多，性格文靜的女孩。在班上你能團結(jié)同學(xué)，尊重老師，思想品德好，勞動踏實。學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確，同時你的自理能力很強。

小學(xué)生最新評語 篇18

　　孩子的氣的語言很有意思。

　　行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀! (作文評語 字)

　　…和…構(gòu)成鮮明比較，突出…。

　　加入人物行為，使畫面生動。

　　簡單交待時間，地點和結(jié)果。

　　簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。

　　簡要敘述前因，進行鋪墊。

　　將…改成…更適宜些。(小學(xué)作文評語)

　　結(jié)束得有點突然，夸張了。

　　結(jié)尾含蓄，點明主題。

小學(xué)生最新評語 篇19

　　1. 雖然這次成績并不是班里名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，能夠讓你看清自己不會的地方，對于馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步!

　　2. 該同學(xué)用心要求進步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》尊敬老師團結(jié)同學(xué)樂于助人忠厚樸實為人誠實學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺性較高勤奮學(xué)習(xí)認(rèn)真努力思維敏捷動手潛力較強用心參加社會活動和社會實踐。

　　3. 你是一個可愛懂事的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在園吃飯有點挑食，但是你對老師有禮貌，與同伴友好相處。你在上課的時候十分專心，回答問題聲音響亮，畫畫涂色都很有耐心暑假快樂!

　　4. 你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩�？偸菄�(yán)格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽發(fā)言，那你會有更大進步的。努力吧!

　　5. 孩子在本學(xué)期中，能用心完成學(xué)校各科學(xué)習(xí)，性格乖巧內(nèi)向，對事物的認(rèn)識有了自己的初步的見解。在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和習(xí)慣還需加強。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個用心向上，活潑開朗的孩子。

　　6. ：你勤勞奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，儉樸的生活作風(fēng)，令老師很感動。我知道學(xué)習(xí)對于你是件樂事，相信只要你堅持下去，必須會有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動，相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

　　7. 你是個活潑聽話的小女孩，喜歡小學(xué)的群眾生活，喜歡跳舞做早操，喜歡玩玩具，這個學(xué)期的你語言發(fā)展的很快，能把一首兒歌完整的念完，會唱一首又一首的歌曲，你還參加了唱歌比賽，越來越棒!

　　8. 你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。最近兩個月，老師真替你高興。假如你繼續(xù)努力一點——多關(guān)心班級，課堂上大膽踴躍一些。在新的學(xué)期里。老師期待著你的進步!

　　9. 同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業(yè)完成相當(dāng)好，并能遵守各項規(guī)章制度，尊敬師長，關(guān)心群眾，幫忙同學(xué)，一向受老師同學(xué)的好評。但在學(xué)習(xí)上也要更注意學(xué)習(xí)方法，這樣才會有更大的進步!

　　10. 你是個聰明機靈的人，但又是個令人捉摸不透的頑皮的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對你說的是從此刻開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。

　　11. 該同學(xué)為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時用心參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變潛力，勇于進取，不怕挫折;在平時專業(yè)學(xué)習(xí)上，該同學(xué)能刻苦學(xué)習(xí)鉆研。

　　12. ：對于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對學(xué)習(xí)也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在那里老師要對你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要注意多參加一些對學(xué)習(xí)對自身發(fā)展有益的活動，要做到各方面全面發(fā)展。

　　13. 該生在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績優(yōu)良熱愛祖國關(guān)心群眾政治上要求進步自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。用心參加各項文體活動較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　14. 本人以為此次語文考試出題難度適中題量正好，能夠準(zhǔn)確考察學(xué)生的語文潛力。我的孩子在此次考試中已經(jīng)盡了力，發(fā)揮了他的正常水平，這個分?jǐn)?shù)也是在意料之中的。希望學(xué)校能夠再接再厲，爭取讓教學(xué)水平更上一層樓。

　　15. 希望發(fā)揚自己的優(yōu)點，努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上每一堂課，用心參加學(xué)校各項活動。同時也希望校方多關(guān)心學(xué)生的生活問題，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件，創(chuàng)造良好的環(huán)境，使學(xué)生全心全意地去學(xué)習(xí)。

　　16. 在班里，你能與同學(xué)和睦相處，同學(xué)們都喜歡和你交朋友。你不僅僅僅能認(rèn)真完成各科作業(yè)，而且字跡端正清楚。下課后，也能看到你活潑的身影。在那里，老師送你一句話：一份耕耘，一份收獲，只要勤奮踏實，你會更加出色。

　　17. 你是一個誠實質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的小女孩，學(xué)習(xí)能認(rèn)真對待，只是你的學(xué)習(xí)成績暫時不理想，俗話說“世上無難事，只怕有心人。”我相信，只要堅持你的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會進步的!相信嗎?

　　18. 是個懂事的孩子，雖然在進入青春期后獨立自主意識逐漸增強，時常會堅持自己的觀點，但是還是能夠理解父母的意見。他生活自立潛力較強，能夠比較自覺努力地學(xué)習(xí)，對美術(shù)和音樂的興趣比較濃，會經(jīng)常閱讀一些相關(guān)的課外書。

　　19. 你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認(rèn)真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你必須知道“書山有路勤為徑”吧!相信你必須能做到。

　　20. 你是一個聰明活潑的男孩。上課認(rèn)真聽講，回答問題總少不了你的參與。能用心參加學(xué)校開展的各項活動，熱愛勞動，關(guān)心群眾，團結(jié)同學(xué)。如果你把細心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你必須會十分出色。

小學(xué)生最新評語 篇20

　　鼓勵為主。教師在批改學(xué)生作文時，要留心學(xué)生的進步，哪怕是極其微小的進步，在評語中應(yīng)該指出來，給予肯定的贊揚。有時優(yōu)點并不容易發(fā)現(xiàn)，甚至要教師帶著放大鏡去看。即使是對學(xué)生習(xí)作中的不足之處，也應(yīng)該用一種商量 式的評語。如:“這個詞是不是可以換一個?”“這句話太長了，用標(biāo)點把它們分開行嗎?”等。而要盡量避免一些判決書式的冷冰冰的評語。如:“語句不同，條理不清，中心不明確”等。會挫傷孩子的寫作積極性和自信心。要盡可能讓學(xué)生從老師的評語中看到自己的長處和閃光點，一此來增強學(xué)生的能力感和成就感，讓他們感到自己能行，增強他們的自信心。

　　表揚鼓勵決不是盲目的吹捧、廉價的 贊揚，而是事實求是，恰如其分，同時也不排斥滿腔熱情地指正。例如有這樣一多評語:“你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”很有詩意，也很美，但對小學(xué)生來講，太深奧了，不懂其中蘊含的真正意思。

　　古人云:“數(shù)子十過，不如獎其一長。”把握好鼓勵為主的原則，寫好評語，讓學(xué)生體會到寫作的成功和樂趣。

　　最新的小學(xué)低年級作文評語:評有所指。這里的“所指”，即是要有真對性，要有的的放矢，而不要千篇一腔，翻來覆去老是那么幾句套話、空話。

　　呂叔湘先生曾談到他讀小學(xué)時一位語文老師批改作文的一位語文老師批改作文的一個特點，“就是對不同的人有不同的批改重點。有人錯別字多，就著重批他的錯別字;有人說話羅嗦，就著重批他的羅嗦;有人說話不照前顧后，就著重批他的失于照應(yīng)。因此往往同一種錯誤，在這個同學(xué)的本子上隨手改掉，評語中并不提什么，在那個同學(xué)的本子上就要先批一通再動筆改。當(dāng)然，著重點不是一成不變的，一個缺點克服了，另一件事又提到日程上來了。

　　這段話給我們這樣的啟示:小學(xué)生初學(xué)習(xí)作，難免會有這樣那樣的問題、毛病，我們不能從文學(xué)的高度去要求同時們，也不可能指望一次評語能解決所有問題，而應(yīng)因文而異，有所針對，有所側(cè)重，各個擊破，最終取得寫作水平的全面提升。

　　評語的針對性還要做到因人而異。小學(xué)生的性格是各不相同的，有人驕傲，有人謙虛，有人進取，有人懶惰，因而導(dǎo)致了他們對接受事物有不同的一面。所以，寫作文評語時，還應(yīng)站在學(xué)生的角度，去品味你寫的作文評語會給他帶去正面還是負面的影響。對易驕傲的學(xué)生大肆渲染地加以表揚，只會讓他驕傲自滿，不思進取。只有誠懇地向他提出不足之處，并提出殷切的希望，才可讓他清楚、正確地認(rèn)識自己、改進自我。對懶惰的學(xué)生不可以夸贊他簡短的習(xí)作為精練之作，只有勉勵中加一絲認(rèn)可方能讓他認(rèn)識到自己的可取與不可取之處。

　　生動有趣。一位學(xué)生在習(xí)作中有一段離了題的描寫。他啊的語文老師用一個特大有力的紅“X”把它給“斃”了。評語自然是毫不留情的硬梆梆的判決書式的語句:“離題萬里，亂址一通，不如不寫!”

　　簡單的三個詞，使學(xué)生如聞老師的責(zé)罵之聲。似睹老師的不屑之態(tài)。這樣的評語怎能叫學(xué)生有研讀的興趣呢?即使勉強讀了，恐怕也之會對作文心灰意冷。這當(dāng)然與我們給作文寫評語的目的大相徑庭。

　　活潑好動的小學(xué)生喜歡在生動有趣的語言中獲得收益，喜歡在歡聲笑語中捂出道理。學(xué)生喜歡的語文老師大多是幽默風(fēng)趣、知識廣博、能說會道的。給學(xué)生寫評語也是這樣，一條有趣的評語學(xué)生會竟相傳閱，仔細體會評語中的“味道”，最終捂出其中的道理。

　　評語的生動活潑、幽默風(fēng)趣也要掌握分寸，否則使學(xué)生認(rèn)為老師在諷刺他，從而產(chǎn)生抵觸情緒，那樣就弄巧成拙了。

　　合乎規(guī)范。作文評語是寫給學(xué)生看的，是對學(xué)作文和人的評點和指導(dǎo)。其目的之一就是要給學(xué)生做出一個榜樣。所以教師在寫評語時，各方面都要做到合乎規(guī)范。要求學(xué)生做到的事，老師首先要做到。

　　老師寫的評語，卷面要干凈、整齊，使人看了感到舒服;遣詞造句要力求準(zhǔn)確、生動;標(biāo)點符號的使用要恰當(dāng)，合乎規(guī)范;書寫漢字要正確、工整，不寫不規(guī)范的簡體字。如果老師龍飛鳳舞的寫上幾個字:字跡不工整，錯別字太多。很難想象學(xué)生會從中獲得什么有益的啟示。

　　精彩的作文評語會給學(xué)生寫作水平的提高提供有益的幫助，也會使學(xué)生變得自尊、自愛、自信、自強，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路。作文評語為老師和學(xué)生架起溝通和交流的橋梁，讓老師和學(xué)生共同享受著教與學(xué)的樂趣。

小學(xué)生最新評語 篇21

　　1) ，在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學(xué)生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應(yīng)該多加思考，找出原因?其實這道理我也給你說明白，關(guān)鍵的是你有沒有認(rèn)真去做!

　　2) xx同學(xué)：一學(xué)期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人;學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，努力進取„„你的優(yōu)點大家有目共睹。做是你作為班長，你對大家嚴(yán)格要求是對的，只是有一點在管理同學(xué)時一定要實事求是，還要注意自身言行，嚴(yán)開律己，以身作則，這樣就更容易開展工作。

　　3) xx同學(xué)：你勤勞奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，儉樸的生活作風(fēng)，令老師很感動。我知道學(xué)習(xí)對于你是件樂事，相信只要你堅持下去，一定會有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動，相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

　　4) xx同學(xué)：你活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。但你意志不夠堅強，太容易掉眼淚了。希望能正視自己的不足，勤奮學(xué)習(xí)。

　　5) xx同學(xué)：在校表現(xiàn)較好，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。上課專心聽講，積極思考，學(xué)習(xí)成績良好。望今后能在勤奮學(xué)習(xí)之余多參加一結(jié)些有益的活動，使各方面素質(zhì)都得到提高!

　　6) xx同學(xué)：老師一直為你有很強的學(xué)習(xí)積極性和班級榮譽感而高興;當(dāng)然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再勵，爭取更好的成績。

　　7) xx同學(xué)：在校你很自覺，會守紀(jì)，關(guān)心集體，生活儉樸，作業(yè)也能及時認(rèn)真完成，是個好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去，爭取更大進步。

　　8) xx同學(xué)：對于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對學(xué)習(xí)也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要注意多參加一些對學(xué)習(xí)對自身發(fā)展有益的活動，要做到各方面全面發(fā)展。

　　9) xx同學(xué)：誠實文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達到事半功倍的效果。當(dāng)能也可以向xx同學(xué)：學(xué)習(xí)，多和她探討，你一定會有很大的收獲的。

　　10) xx同學(xué)：該生聰慧文靜熱心助人。人有一定的主見，敢于發(fā)表自己的見解。有極強的自尊心和自信心，求知欲強，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，但成績還不大突出，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，爭創(chuàng)隹績!另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等獎的好成績!

　　11) xx同學(xué)：老師贊賞你膽大樂觀，又很關(guān)心集體;能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會的要多向老師同學(xué)請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的提高。

　　12) 你上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時完成，能堅持晚自修，勞動也積極肯干。老師給你總的評價是表現(xiàn)很好，但是學(xué)習(xí)成績稍不理想，近來稍有進步，但不太明顯，一定要注意學(xué)習(xí)的方法，不要讀死書，這樣才更大的進步!

　　13) xx同學(xué)：誠實謙虛，待人真誠，熱愛班級，勞動積極，與同學(xué)友好相處;學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，作業(yè)及時完成，但成績不很穩(wěn)定，個別科目有所下滑，望合理安排時間，注意學(xué)習(xí)方法，才能不斷進步!

　　14) 你是一個文靜可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，作業(yè)每次都完成得很好，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真可惜成績不夠穩(wěn)定。能認(rèn)真做好值日工作，勞動認(rèn)真負責(zé)。可你太文靜了，要多與同學(xué)溝通。望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。 表現(xiàn)較好成績較差同學(xué)

　　15) xx同學(xué)：你尊敬師長又有很強的集體感，在參加學(xué)校組織的各項活動中為班級爭得了榮譽。但在學(xué)習(xí)上你對自己要求不夠嚴(yán)格，基礎(chǔ)不好，不是你成績差的主要原因，要提高成績關(guān)鍵在自己有沒有努力。老師希望在以后的日子里能夠看到一個品學(xué)兼優(yōu)的你!

　　16) xx同學(xué)：在老師的印象中，你是個活潑開朗，要求上進的學(xué)生。能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的活動，積極參加體育鍛煉。認(rèn)真完成值日生工作，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。尤其在班級管理上已體現(xiàn)出你潛在的能力。但在學(xué)習(xí)上還不夠努力，你很聰明，老師對你有很高的期望。學(xué)習(xí)是來不得半點馬虎的，只有你努力了，勤奮了，才能取得好成績。希望你能抓緊時間，刻苦學(xué)習(xí)。

　　17) xx同學(xué)：在校關(guān)心同學(xué)，遵守班級紀(jì)律，積極參加各項有益活動，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時完成，學(xué)習(xí)目的性較明確，本學(xué)期學(xué)業(yè)成績有很大提高，望今后再接再厲爭取更好的成績。 該生在校上課認(rèn)真聽課，作業(yè)獨立完成，尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現(xiàn)能力，學(xué)業(yè)成績較好，望今后再接再厲，爭取更好的成績。

　　18) xx同學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業(yè)完成相當(dāng)好，并能遵守各項規(guī)章制度，尊敬師長，關(guān)心集體，幫助同學(xué)，一直受老師同學(xué)的好評。但在學(xué)習(xí)上也要更注意學(xué)習(xí)方法，這樣才會有更大的進步!

　　19) xx同學(xué)：作為班長相對會累點，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的，但有時你會稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話同學(xué)堅強點，你會做得更好!

　　20) xx同學(xué)：我去年曾說過，你是一名端莊嫻淑，大方懂事，工作負責(zé)，思維敏捷，學(xué)習(xí)踏實的好學(xué)生。隨著時間的流逝，無論是工作，還是學(xué)習(xí)你越來越成熟，辦事越來越讓人放心，這是值得讓人驕傲的地方，這也可以說是你的長處吧。但是本學(xué)期中，我覺得你也暴露了一些自己的弱點，比如：學(xué)習(xí)上患得患失，高興時，學(xué)習(xí)效果肯定不錯，不如意時，學(xué)習(xí)上就有一些放松。這樣來求學(xué)對你是相當(dāng)有害的，生活中有的是七彩陽光，你要沐浴這陽光的話，就必須下多點時間，花多點功夫，多思多問，這就是你以后的取勝之道!

小學(xué)生最新評語 篇22

　　1、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

　　2、開頭簡明扼要

　　3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。

　　5、文章語言生動豐富,可讀性強。

　　6、開頭出手不凡,吸引讀者

　　7、開頭打動人心,具有真情實感。

　　8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

　　9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

　　作文過程:

　　1、以飽滿的激情,描寫了……

　　2、重點突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

　　3、比喻貼切,用詞生動。

　　4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

　　5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

　　6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

　　7、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

　　8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　9、文章邊敘事邊抒情。

　　10、充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

　　11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序

　　12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　14、文章想象合情合理,

　　15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

　　17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　18、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

　　19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　20、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體,

　　21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

　　22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理

　　23、文章將…寫得細致入微

　　24、語言活潑明快,富有情趣。

　　25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

　　作文結(jié)尾:

　　1、結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

　　2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強。

　　3、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

　　4、文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。

　　5、結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

　　6、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

　　7、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

　　8、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

　　9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

　　10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

　　11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。

　　12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

　　13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

　　14、結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

小學(xué)生最新評語 篇23

　　1. 你機靈調(diào)皮，尊敬師長，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項活動，但在學(xué)習(xí)上無進取心，得過且過，課后貪玩少，溫習(xí)功課，上課有時開小差。希你正視自身缺點，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。

　　2. 你是個老實害羞的人，在班內(nèi)與同學(xué)團結(jié)互助，學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運用，學(xué)習(xí)成績很不理想。希你認(rèn)真細心些，努力提高小成績。

　　3. 你是一個文靜內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學(xué)過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進取，將取得更大的成績。

　　4. 你開朗樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，獨立分析問題的能力較強，但學(xué)習(xí)上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時出現(xiàn)驕傲情緒，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希你平時嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。

　　5. 你是一個性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，上課專心，老師布置的作業(yè)能按時完成。但活動中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不積極，學(xué)習(xí)不得答，正確率不高，成績不夠理想。希你今后大膽發(fā)言，爭取取得優(yōu)異的成績。

　　6. 你聰明可愛，活潑調(diào)皮，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，按時完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛開小差，好勝心不強，課后貪玩上，溫習(xí)功課，因此成績不夠理想。希望你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭做好學(xué)生。

　　7. 你是一個內(nèi)向忠厚的人，同學(xué)都愿與你交朋友，平時穿戴整潔，對人很有禮貌，在老師和同學(xué)的幫助下能完成，活動中，興趣較濃，愛唱歌，但上課不專心，注意力不集中，愛開小差，學(xué)習(xí)成績不夠理想。希你上課積極動腦，大膽發(fā)言，養(yǎng)成愛習(xí)的好習(xí)慣。

　　8. 你性格內(nèi)向，平時不大愛說話，和同學(xué)能和睦相處，能按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)上能盡到主觀上的努力，但思維反應(yīng)遲鈍，準(zhǔn)確率不高，學(xué)過的知識不能靈活運用。希望今后積極鍛煉，注意適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，提高記憶力。

　　9. 你性格內(nèi)向，膽小怕事，與同學(xué)無爭吵，是一個聽話的孩子，勞動積極肯干，同學(xué)老師都很佩服你。學(xué)習(xí)上學(xué)勁較足，上課愛動腦，舉手積極，但記憶力不強。希你能多看，多想，多練，學(xué)習(xí)成績將會有所提高。

　　10. 你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作時的你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的班干部。

　　11. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!

　　12. 斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛學(xué)過的那句話嗎?“一個人的力量小，集體的力量大無比!

　　13. 你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友，它老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，那么，下一個學(xué)期的中隊委，你就當(dāng)之無愧了!努力爭取吧!

　　14. 你是個聰明活潑而且非�？蓯鄣男∨�孩。平時能歌善舞興趣廣泛知識全面思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。

　　15. 你忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。你團結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美!

小學(xué)生最新評語 篇24

　　1.“不能哭泣，那么就微笑吧!”是否，這是你遭遇挫折時候的自勉?本學(xué)期，應(yīng)該說你還算努力也算堅持，應(yīng)該說發(fā)自內(nèi)心自慰多了些。然而，或許老師看到的潛力你自己沒有發(fā)覺——你可以更好!對自己要求高一些吧。

　　2.你相信“人若有志，就不會在半坡停止。”就學(xué)習(xí)的階段性而言，你處在初中的半山腰;就你進步的階段而言，你也處在半山腰，這座右銘包含了你對自己的鼓勵，希望你能真正意義上的做到勇往直前!

　　3.你說：“信念能在我遇到挫折和困難時激勵我，鼓勵我，永遠在心中跳動、呼喊。”雖然你很平凡，不違反紀(jì)律，老師跟你說話你說的是“哦”，但從普通的眼神，平時的點滴中，老師看出了你的堅強，挫折面前默默承受，默默起航!

　　4.你喜歡“細節(jié)或者小節(jié)，往往最能體現(xiàn)一個人的品格”。所以，你性格開朗、活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同學(xué);你尊敬師長，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺，盡量做到讓家長老師寬心。各科成績不太拔尖，但平衡。如此可愛的學(xué)生，老師希望你能堅定信心，有迎難而上的勇氣，爭取學(xué)習(xí)成績有大的突破。

　　5.英語單元考試有時你能考到 90 多分，語文考試你能進入中上水平，或許你沒有想開去，但老師覺得，只要你想要，就可以很好。但愿你真能做到 “ 只要有百分之一的希望，就會付出百分之九十九的努力 ” 請付之行動!

　　6.性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。”大有巾幗不讓須眉的氣勢。思維活躍，創(chuàng)造力強，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機會，雖每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你“我永遠是最棒的”的信心，你總能調(diào)整前進的步伐，不斷進取。

　　7.你喜歡“走自己的路，讓他們說去吧”!但你在班里似乎從不張揚，總是默默無聞的，用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明著你的實力。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。你文靜有余而活動不足，希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。

　　8.因為你堅信：“人生的道路不會一帆風(fēng)順，事業(yè)的征途也充滿崎嶇艱險，只有奮斗，只有拼搏，才會達到成功的彼岸。”所以，經(jīng)歷了兩次大考的失敗，你沒有垮下，磨練得更加堅強又回到了“第一”。相信在沖刺階段的一年中，困難擋不住勇敢者的腳步，你會靠實力做一個出類拔萃的人。

　　9.你喜歡“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。所以，你性格開朗、活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同學(xué);你尊敬師長，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺，盡量做到讓家長老師寬心。各科成績不太拔尖，但平衡。如此可愛的學(xué)生，老師希望你能堅定信心，有迎難而上的勇氣，爭取學(xué)習(xí)成績有大的突破。

小學(xué)生最新評語 篇25

　　1. 文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

　　2. 文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

　　3. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

　　4. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

　　5. 這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

　　6. 本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點突出.,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

　　7. 開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

　　8. 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

　　9. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

　　10. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

　　11. 文章簡潔明了,語言平淡樸實.

　　12. 作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

　　13. 借景抒情,托物詠志,很特色.

　　14. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

　　15. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理.

　　16. 本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

小學(xué)生最新評語 篇26

　　1. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

　　2. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

　　3. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

　　4. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

　　5. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

　　6. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

　　7. 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

　　8. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

　　9. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

　　10. 文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想.

　　11. 作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

　　12. 全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

　　13. 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

　　14. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好.

　　15. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

　　16. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達了…