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經(jīng)典評語

經(jīng)典評語

  近來,從你的作文中透露出的點點自卑,使我感到一絲絲不安。貧窮是暫時的,人不能窮一輩子,況且目前經(jīng)濟上的貧困還不足以成為你學習的障礙,然而自卑會是絆腳石,阻礙你前進。希望你能化自卑為自信,化苦惱為動力,相信你的明天會更燦爛!

  16.引導學生戰(zhàn)勝脆弱、自強自立的評語

  你還是以前的那個小業(yè)青嗎?那個懂事、乖巧、學習優(yōu)秀、人人心中崇拜的偶像被你丟到哪里去了?我知道這些日子,你因為媽媽的出差而思念、難過,我也知道你非常想念媽媽?墒,同時你也應該知道,魚兒終有一天要自己游向大海,小鳥羽翼豐滿時也要自己飛向藍天,不管媽媽的懷抱多么溫暖,終有一天你也要離開媽媽自己走路的。振作起來吧,小業(yè)青,把對媽媽的想念化作學習的動力,同學們在關注著你,老師也在期待著你,相信你會戰(zhàn)勝自己,成為一名“男子漢”,讓大家都看到你以前的身影,找回那個人見人愛的小業(yè)青,好嗎?否則,媽媽知道你現(xiàn)在這個樣子一定會難過的!

  常麗輝供稿

  李老師欽佩你的言辭能力,你走到哪里,笑聲就在哪里不斷響起?梢哉f六年二班如果沒有了你,將會失去一半的笑聲,想必你的幽默與你的聰慧是緊密相聯(lián)的吧!說到這里,我想你還有一點值得老師驕傲的就是知識面很廣。最近李老師想請教你一個問題,那就是愛哭是不是男子漢該有的呢?記。耗袃河袦I不輕彈,做個錚錚男子漢!

  李鵬供稿

  你落后過,不過那是過去,不是將來。還記得周一的那次數(shù)學測驗嗎?你得了“尚需努力”的成績,雖然和優(yōu)秀生相比,這個成績相差太遠,不過老師看得出,這是一只雛鷹振翅高飛的起始動作。還有周三那次激動人心的冬季長跑,你頑強地爭得了全學年第二名的好成績,為班級爭了光。更讓老師難忘的是,在“保護母親河”的捐款活動中,你雙手捧著自己用易拉罐制作的儲蓄盒走上講臺時,同學們那經(jīng)久不息的掌聲。因為大家都知道你是一個特困生,是一個需要別人救助的特困生……從這一點一滴中老師看得出,你是一個自強自立的孩子,對你的未來,老師充滿了希望,老師熱切地期盼著你的學習成績一天比一天好起來!

  張文秀供稿

  17.引導學生大膽與人交往的評語

  你還記得那天你在講臺上的大膽發(fā)言嗎?我發(fā)現(xiàn)從那天開始,性格孤僻、不善交往的天一正離我們遠去,一個活潑開朗、熱情大方的天一已向我們走來,請你試著走入同學中間,你會發(fā)現(xiàn),同學們的手很熱,同學們的心很熱,同學們的愛很熱……愿意和老師、同學作朋友嗎?如果愿意,就請你主動、大膽地同大家一起玩兒,一起說說笑笑,互相來往,互相幫助。告訴你,老師還是喜歡開朗、活潑、外向、熱情的于天一!

  李亞姝供稿

  你的溫柔、文靜得到同學們的贊賞,如能做事大膽、大方,會更優(yōu)秀的。

  紀雪芬供稿

  18.引導學生主動幫助同學的評語

  你是一個懂事、孝順的孩子。爸爸外出工作,你能理解媽媽一人帶你的艱辛,從不跟媽媽要好吃的吃,要新衣服穿,生活非常儉樸。懂事的你知道用最好的學習成績報答媽媽,用自己的小手幫助媽媽,你是班級里自立能力最強的孩子,是同學們學習的榜樣。如果你能像愛媽媽一樣愛同學,像幫助媽媽一樣幫助同學,那你一定能成為最受同學歡迎的人。

  姜曉坤供稿

  你很努力,也享受過一次次由努力而獲得的成功喜悅!半r鷹獎章”你得的最多!同學們多么佩服你呀!要是你能多幫助其他同學共同進步,那么老師的信任,同學的微笑就會長久地伴隨著你。

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