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三年級小學(xué)生習(xí)作評語-作文評語

發(fā)布時間:2023-07-11

三年級小學(xué)生習(xí)作評語-作文評語(通用4篇)

三年級小學(xué)生習(xí)作評語-作文評語 篇1

  1、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

  2、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情,這是多么可喜!加油,孩子!

  3、文章融情于情,邊繪景邊抒情,全文可圈少的家句,給文章增添了些文學(xué)情趣。不過,你寫的文章在篇幅上還得

  4、加強(qiáng),過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力,更上一層樓。加油吧!

  5、文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春夏秋冬的事情和感受,字里行間充滿童真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作,讀來其樂無窮。

  6、相信你在今后的學(xué)習(xí)中會把更好的文章再一次展現(xiàn)在讀者眼前。

  7、孩子,你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。上課時,專心聽講,積極思考;寫作時,細(xì)致周到想象豐富,運用擬人比喻等手法,使文章生動活潑,充滿內(nèi)涵,引起了讀者的興趣。你是一個很有潛力的學(xué)生,你很善于觀察生活,能捕捉一個個有意義的瞬間,讀你的文章是一種美的享受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳一束。

  8、 《聽雨》文章將春夏秋冬的雨都進(jìn)行了生動細(xì)致的描述,可見小作者是生活中的有心人。通過對雨的描寫,語言精練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景而生情,仿佛使讀者量身與夢境一般。文章從感受結(jié)尾,言簡意亥,其味無窮。

  9、 《祖國在我心中》本文語言雖然并不華麗,但極為準(zhǔn)確生動,情感豐富真實,讀來引人入勝,津津有味。文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者有一顆愛國之心。讀來令人精神振奮,情緒激昂小學(xué)生的`作文評語大全小學(xué)生的作文評語大全。相信在你的不懈努力下,能寫出更多更精彩的文章奉獻(xiàn)大家!

  10、文如其人,你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然,構(gòu)思合理,行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動人心的文章!

  11、從文中可看出你搜集的材料很充分,能很自然地運用到習(xí)作中,事例例句充分說服力強(qiáng),結(jié)尾簡潔有力。

  12、讀著你的文章有一種心馳神綻的感覺。我仿佛成為其中的一員,盡情揮舞著翅膀,辛苦勞作在祖國的大好河山之中,創(chuàng)造著自己美好的生活。多美啊!愿你在今后的學(xué)習(xí)中像勤勞的蜜蜂一樣:一分耕耘,一分收獲。

  13、經(jīng)過努力,你這一學(xué)期作文有所提高,敘事較清楚,所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。

  14、你的習(xí)作有血有肉,讀起來很開心。本文內(nèi)容具體,體現(xiàn)了一個主題:只要人人獻(xiàn)出一份愛,世間將變成美好的人間。從文中可見小作者有一顆美好的心靈。孩子,希望你在生活中也始終保持這顆善良的心。那么你一定是一個開心快樂幸福的好學(xué)生。

  15、 本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,字里行間充分體現(xiàn)了小作者對女足的敬佩和熱愛之情,激發(fā)了讀者的共鳴。文章結(jié)尾點題,情真意切,發(fā)自內(nèi)心,不愧為一篇佳作!

三年級小學(xué)生習(xí)作評語-作文評語 篇2

  1、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  2、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng)。

  3、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

  4、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

  5、 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

  6、 本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

  7、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

  8、 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

  9、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  10、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  11、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

  12、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

  13、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

  14、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

  15、作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

三年級小學(xué)生習(xí)作評語-作文評語 篇3

  1、姜浩:

  課堂上,你很認(rèn)真,寫作中,你也是十分努力,老師希望你能多看點書籍,多學(xué)學(xué)他人好的習(xí)作方法,能讓你的筆下,流淌出更為美妙的篇章。

  2、齊奕愷:

  你的習(xí)作有血有肉,讀起來真是一大享受。你的語言是多么豐富,多么與眾不同,簡直棒極了。每一篇習(xí)作都讓老師眼前一亮,真為你驕傲。

  3、邵洪波:

  你是一個聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。希望你的習(xí)作,能像你的名字一樣,流暢生動的語句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順至極。

  4、方徐陽:

  每一次上課,你都能按時到來,你是個非常優(yōu)秀的男孩。希望你能在寫作上,更進(jìn)一步,努力學(xué)習(xí)他人習(xí)作方法,多學(xué)習(xí),多讀書,想信你的作文,一定會受到同學(xué)和老師的贊賞。

  5、張媛:

  你是個細(xì)心的女孩,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,內(nèi)容豐富,如果能在語言上再下點功夫,相信你會更棒!

  6、徐瑋華:

  文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。文章來自于生活,重點描述事件的經(jīng)過,文字尚能達(dá)意,如能繪聲繪色,并提煉出精彩的細(xì)節(jié),將會曲折有致。希望能看到你的好文章。

  7、楊毅琦:

  習(xí)作最為基本要求,文詞通順適切,段落分明連貫,看了你的文章,老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”,沒有平時大量的課外閱讀,是寫不出好文章的!笆昴ヒ粍Α保^續(xù)努力好嗎?

  8、汪豪安:

  習(xí)作要做到,文章主題明確,感情質(zhì)樸鮮明,行文自然有序,段落分明,結(jié)構(gòu)完整。如能做到這些,相信經(jīng)過堅持不懈的努力,你會飛得很高、很美!

  9、鄭雨欣:

  立意好,語言娓娓道來,取材新穎感人,是你多篇文章的共性。你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,已具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上綻放自己的光彩。

  10、王曉東:

  在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,瞧你,這一學(xué)期習(xí)作進(jìn)步多快!加油吧,你將會是個很有出息的男孩!

  11、余起帆:

  也許寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,愿你能揚帆起航,到達(dá)勝利的彼岸。

  12、章旭亮:

  你是一個活潑可愛的男孩,但是,你交的一個壞朋友卻老是使你的習(xí)作上不去,那就是怕寫。假如你能丟掉這個壞朋友,再交上個好朋友:認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于練習(xí),那么,你的習(xí)作也會讓人刮目相看。多看書,多寫寫是提高寫作能力的唯一方法。

  13、翁曉偉:

  如果在寫作上有什么困難,老師很愿意幫助你的,因為你一直是位很乖巧,很努力的好孩子,不過,最近你又有了進(jìn)步,老師很高興,不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、記錄自己的心路歷程。

  14、余祉軒:

  “登山則情滿于山,觀海則意溢于!,你是個生活的有心人,撒下一路笑聲,你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。文章能做到感情真摯,段落層次分明,結(jié)構(gòu)完整,但在內(nèi)容的具體、材料的充實方面尚嫌不足(可融入典型事例加以充實、豐富,增強(qiáng)表現(xiàn)力)。

  15、胡易軒:

  你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛,在老師心目中留下了好學(xué)的好形象,你上課專心聽講、認(rèn)真完成習(xí)作,字跡工整,書寫很優(yōu)美,老師要向你學(xué)習(xí)。習(xí)作中也常能做到文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

  16、羅佩杰:

  這學(xué)期你的進(jìn)步非常大,這是人所共知的,老師和同學(xué)們都為你感到高興。如果能在奮斗目標(biāo)的指引下,勤奮、執(zhí)著地去追索成功,你的習(xí)作將會成為典范。

  17、方堃:

  勤奮是人最可貴的品質(zhì),鍥而不舍,金石可鏤。它將使你終身受益,助你取得成功! 老師期待一個全新的你,期待你的進(jìn)步。還是讓“認(rèn)真”陪伴著你,“成功”也就能成為你的伙伴。

  18、劉欣雨:

  你是一個文靜的女孩,默默地吮吸著知識的甘露,學(xué)習(xí)成績十分出色,老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,更希望你能多寫出篇篇好文章來。

  19、邵余婉:

  “十年磨一劍”,繼續(xù)努力好嗎?學(xué)習(xí)做個有心人,關(guān)注自己身邊的人和事,這樣的習(xí)作就會內(nèi)容豐富,案例鮮活,讀來趣味橫生。只要鍥而不舍,一定能寫出好文章來。

三年級小學(xué)生習(xí)作評語-作文評語 篇4

  1、王菁:

  你是一位很乖巧可愛的女孩,在老師的眼里,你的字跡瀟灑漂亮,課堂上專心聽講,每次習(xí)作,常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思,贏得大家陣陣掌聲。你總是帶著甜甜的笑容爭取更大的進(jìn)步。

  2、嚴(yán)茜:

  課堂上,你是那么的認(rèn)真,寫作中,你也是十分努力,老師希望你能多看點書籍,多學(xué)學(xué)他人好的習(xí)作方法,能讓你的筆下,流淌出更為美妙的篇章。

  3、洪容若:

  你是一個文靜的女孩,默默地吮吸著知識的甘露,學(xué)習(xí)成績十分出色,作為班上的領(lǐng)頭雁,還寫得一手漂亮的字。你的習(xí)作本總是那么干干凈凈,整整齊齊,使老師總是看了一遍有一遍。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,,這不,在作文評講課上經(jīng)常讀你的文章哩!更希望你能多寫出篇篇好文章來,你真了不起!

  4、吳 煒:

  “勤苦”這話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,瞧你,這一學(xué)期習(xí)作進(jìn)步多快!加油吧,你將會是個很有出息的男孩!

  5、宋加元:

  你是位聰明又可愛的小男孩,希望你的習(xí)作能內(nèi)容充實些,語言流暢些,選材結(jié)構(gòu)的角度別致些,注意不要偏離題意,尤其是善于捕捉生活細(xì)節(jié),表達(dá)比較真切、自然,但在語言的通暢方面還要多下工夫。這樣,你的作文就不會欠缺“雕刻”的內(nèi)容了。

  6、何瀚:

  浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流,廣博的學(xué)識全憑日積月累,你天資不錯,希望多讀讀課外書籍,吸取更多的營養(yǎng),在寫作中品嘗成功的樂趣呢!

  7、賀辰寰宇:

  真是人如其名,你長得富有靈氣。真希望你的文章也能文如其名。文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,多學(xué)一點寫作方法,多看一些課外書,相信你一定會更好。

  8、李濟(jì)民:

  文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng).學(xué)習(xí)做個有心人,關(guān)注自己身邊的人和事,這樣的習(xí)作就會內(nèi)容豐富,案例鮮活,讀來趣味橫生。希望早日你看到這樣的你。

  9、張英豪:

  你是屬于那種聰明孩子,平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉,字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,你的習(xí)作能否更進(jìn)一步呢?老師在期待……

  10、張文哲:

  每次習(xí)作,你幾乎都是最后一個到場,每一次上課,你都能按時到來,你是個非常優(yōu)秀的男孩。希望你能在寫作上,更進(jìn)一步,認(rèn)真完成每一次習(xí)作,一定會受到同學(xué)和老師的贊賞。

  11、胡駿豪:

  你的文章文章主題明確,內(nèi)容飽滿充實,段落層次清楚。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

  12、余一帆:

  你想表達(dá)的內(nèi)容很好,名言的引用和事例都充分,如果行文前如理清文章思路,表意就可明確了。文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又可耐人尋味,廣泛閱讀課外書籍,必將為你的作文增添光彩。希望你繼續(xù)努力。

  13、管利悅:

  從文中可以看出你是一個樸實善良又很懂事的女孩,你的文章緊扣題目寫真情,開篇和結(jié)尾尤其出色,文章段落清楚,首尾呼應(yīng),主題是明確的。這些都讓老師為你感到高興。

  14、曹慧君:

  你是個聰明、活潑而且非?蓯鄣男∨。平時興趣廣泛、知識全面、思維敏捷,特別使老師高興的是,你的語言是多么豐富,多么與眾不同,簡直棒極了。

  15、邵夢婷:

  你也是個聰明、活潑而且非?蓯鄣男∨。你的語言是多么豐富,多么與眾不同,簡直棒極了。行文能邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成。每一篇習(xí)作都讓老師眼前一亮,真為你驕傲。

  16、余雋之:

  端正清楚的字跡,讓人看了真舒服,寫作不能隨隨便便,字哪能不像雞抓的似的。寫作就從寫字入手,寫好每一個字,寫好每一個句子,相信你會寫得更好。

  17、萬鵬:

  勤奮是一把金鑰匙,它會幫你打開知識殿堂的大門,也會讓你走進(jìn)文學(xué)寫作的天堂。你是一個非常聰明孩子,課堂上常能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。這學(xué)期你的進(jìn)步非常大,這是人所共知的,真愿意在每節(jié)課上看到你。

  18、唐語安:

  在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛的女孩,你的嗓音細(xì)嫩甜美,看你平時不多言多語,課堂上你卻專心聽講,如果課堂上你也能把手舉得高高的,文章寫得棒棒,讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解,那就更好了!老師期待著……

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