記敘文的評(píng)語十篇

記敘文的評(píng)語 篇1

　　1.伎倆加以形貌，語言生動(dòng)，引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步，感觸無比欣慰。

　　2.讀了你的文章讓人深受開導(dǎo)，暢通流通的語言是文章的亮點(diǎn)。望以后再寫佳作，爭(zhēng)當(dāng)“小作家”。

　　3.你這篇習(xí)作的開頭寫得簡(jiǎn)潔而引人。內(nèi)容生動(dòng)又詳細(xì)，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。

　　4.你的文章主題清晰，重點(diǎn)突出，層次明白，充實(shí)運(yùn)用比喻.擬人的修辭伎倆，將事物表現(xiàn)的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。

　　5.你的文章進(jìn)步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚(yáng)長(zhǎng)避短，將作文程度再上新臺(tái)階!

　　6.你捉住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn)，細(xì)致視察了臘梅的形.色.味和精力特點(diǎn)，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質(zhì)所折服。

　　7.你用典范的變通表現(xiàn)本身的性格。敘事明白歷程詳細(xì)，讀來令人舒服。

　　8.你的文章活機(jī)動(dòng)現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個(gè)細(xì)致視察善于思索的好孩子。

　　9.你善于思索.視察和總結(jié)，以是能寫出如許好的文章，望你以后再高興。

　　10.老師驚奇于你造句的柔美，作文的流通。這些都表現(xiàn)了你的頭腦迅速.豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，比及高年級(jí)時(shí)另有人認(rèn)得出來嗎?老師信賴，不久以后，你會(huì)給老師一個(gè)驚喜!

　　11.你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點(diǎn)臟，端端正正的字跡,讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚,我的字都沒有你寫的好看。

　　12.這豐富的內(nèi)容,的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習(xí)作有血有肉,讀起來真是一大享受，你的作文內(nèi)容詳細(xì),我讀的非常過癮，你平�？隙◥劭醋魑臅�,才寫出這么精彩的作文!

　　13.干巴巴的內(nèi)容好像白開水,一點(diǎn)味道也沒有,多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會(huì)給我一個(gè)驚喜的!

　　14.流通生動(dòng)的語句,恰似廬山瀑布,飛流直下,暢通極了，比喻得非常貼切,你平時(shí)肯定一直視察仔細(xì)，不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的才氣!

　　15.作文疙疙瘩瘩,讀起來很難過惆悵,好像走在鄉(xiāng)間高低不屈的巷子上,不警惕就容易跌一跤，句子像被誰堵截了,不完備，寫好后細(xì)致讀一讀,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有欠缺的地方，不要怕貧苦,好文章都是改出來的，信賴本身!

　　16.這篇寫的凌駕上一篇,繼承加油啊，內(nèi)容再詳細(xì)生動(dòng)點(diǎn)。多念書.細(xì)視察.勤思索,你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上刊發(fā)!

　　17.又不是神童,他能做到的,信賴你也能做到,并且會(huì)比他們表現(xiàn)更精彩，每晚看作文書,我便是如許掌握了許多好詞語的，世上無難事,只怕故意人!

　　18.如今你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了,這是你認(rèn)真寫日志的效果，你不想成為“作文明星”嗎?前次你的作文在班里公然朗讀,向你表現(xiàn)慶賀，下次奪取寫得更棒,好嗎 !

　　19.不要總擔(dān)心本身比別人笨,只要按老師要求做,你的空想早晚會(huì)實(shí)現(xiàn)，總是寫不出什么內(nèi)容,是由于你支付的汗水還不多，靈感從來不喜好造訪懶漢，勤勞勤勞再勤勞,當(dāng)你的作文在全班的眼前朗讀的時(shí)間,你會(huì)以為吃點(diǎn)苦是值得的!

　　20你的語言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人!

　　21.學(xué)寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做著實(shí)事，寫內(nèi)心話!

　　22.慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項(xiàng)要求，又能發(fā)揮你精良的表達(dá)本領(lǐng)，可謂“妙筆生花”。

　　23.只要埋頭去體驗(yàn)，用腦去思索，才氣胸中有數(shù)，寫出好文章。

　　24.你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀.大方的筆墨，生動(dòng).流通的語言，別開生面的布局，精致豐富的情緒……，透出了你特殊的天賦。加油!再加油!

　　25.你的習(xí)作捉住人物特點(diǎn)，寫了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一個(gè)有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。

　　26.你的習(xí)作，寫了一件令你悔恨的事，內(nèi)容詳細(xì)，語句暢通，寫出了事變的顛末，點(diǎn)清了悔恨的緣故原由。文中對(duì)本身生理運(yùn)動(dòng)的形貌天然貼切，寫出了真情實(shí)感，令人沖動(dòng)。一篇文章便是一份心情，透過本文我看到你是一個(gè)孝敬的女孩。

　　27.它的作用方面寫的比較詳細(xì)，層次明白，語句暢通。

　　28.作為你老實(shí)讀者，樸拙地對(duì)你說：“語句的暢通連貫非常緊張，你可肯定不要大意呀!”祝愿你在以后的寫作門路上寫出更精彩的文章，如“芝麻著花——節(jié)節(jié)高”。

　　29.詩(shī)情畫意的形貌，顯現(xiàn)了豐富的寫作底子，柔美的景致令我們迷戀此中。我將領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)你的意境，去明白，去撫玩，你接待嗎?

　　30.一個(gè)活機(jī)動(dòng)現(xiàn)的人物出如今我的眼前，栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你學(xué)習(xí)，更向主人公致敬。

記敘文的評(píng)語 篇2

　　敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

　　樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

　　這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

　　本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

　　開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫 真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

　　這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

　　文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

　　文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

　　文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí).

　　作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.

　　借景抒情,托物詠志,很特色.

　　文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

　　…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理.

　　本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

　　巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

　　這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實(shí)自然.

　　作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

　　想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.

　　文章不長(zhǎng),但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

　　情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

　　你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

　　文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來深受教益.

　　主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

　　本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.

　　這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛.

記敘文的評(píng)語 篇3

　　謝文靜同學(xué)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、熱情的好班干；尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你愛好廣泛，知識(shí)豐富，好學(xué)好問。性格開朗活潑，團(tuán)結(jié)同學(xué)，心地善良，為人溫和，有禮貌。認(rèn)真參加學(xué)校所有活動(dòng)、課外體育鍛煉。熱愛勞動(dòng)，樂于參加集體活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。擁有多種特長(zhǎng)的你，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃�，令同學(xué)和老師佩服；你在活動(dòng)中的踴躍精神，以及對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆！你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的.好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。課堂上，你的奇思妙想總能引來同學(xué)們敬佩的目光。對(duì)班集體工作很關(guān)心。你遵守學(xué)校規(guī)章制度，上課專心聽講，能積極舉手回答問題，按時(shí)完成各科作業(yè)，書寫認(rèn)真，能和同學(xué)友好相處，衛(wèi)生習(xí)慣好。希望你不要放棄前進(jìn)的步伐，用你的拼搏精神不斷努力，將來的你會(huì)成為一個(gè)更出色的人！老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒。

記敘文的評(píng)語 篇4

　　楊麗茵同學(xué)是一個(gè)很聽話，懂事，健康陽(yáng)光的女孩，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，能認(rèn)真地完成值日工作。熱愛學(xué)校生活，熱愛班集體，熱心為同學(xué)們服務(wù)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，樂于助人，拾金不昧。學(xué)習(xí)上主動(dòng)，上課積極思維，大膽舉手發(fā)言。你的情感很細(xì)膩，寫出來的作文常常會(huì)帶給老師驚喜。堅(jiān)持下去，不放棄自己的夢(mèng)想，說不定未來的你就是一個(gè)出色的文學(xué)家。文靜，可愛，懂事的你是老師心中的乖乖女。熱愛勞動(dòng)，能認(rèn)真完成值日工作。你擔(dān)任小干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊敬老師，對(duì)人有禮貌，能與同學(xué)友好相處。學(xué)習(xí)上能自覺完成老師布置的作業(yè)，書寫好。成績(jī)優(yōu)良。課堂上能積極思維，如果你能經(jīng)常大膽舉手發(fā)言，做到不懂就問，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定能更上一層樓，希望你今后朝著精益求精，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，講究更有效的學(xué)習(xí)方法方向努力，爭(zhēng)創(chuàng)更佳成績(jī)。

記敘文的評(píng)語 篇5

　　彭艷怡同學(xué)是一個(gè)活潑，開朗，可愛的陽(yáng)光女孩。喜歡體育運(yùn)動(dòng)，曾多次在校運(yùn)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光，同學(xué)門和老師都為你喝彩。熱愛班集體，尊敬老師，對(duì)人有禮貌，能與同學(xué)友好相處。學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)，聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動(dòng)作都很快；熱愛勞動(dòng)，整潔的教室有你的一份功勞。心地善良，開朗活潑，樂于參加集體活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。乖巧可愛的你，嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮，常常受到同學(xué)和老師的贊賞，本期來在學(xué)習(xí)方面有了很大的進(jìn)步，書寫工整干凈，成績(jī)優(yōu)良。老師希望你能在課堂上能瀟灑地站起來，勇敢地表現(xiàn)自己相信自己，只要你有一顆向上的心，你會(huì)走好自己人生的每一步。

記敘文的評(píng)語 篇6

　　陳思宇同學(xué)是一個(gè)可愛的小女孩，活潑，健康。喜歡文藝，能大膽展現(xiàn)自己，喜歡跑步你的耐力不錯(cuò)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)；堅(jiān)持體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表現(xiàn)出你的拼搏精神，喜歡體育運(yùn)動(dòng)，曾多次在校運(yùn)會(huì)、片運(yùn)會(huì)上為學(xué)校爭(zhēng)光，同學(xué)門和老師都佩服你、為你喝彩。你的繪畫也不錯(cuò)，為美化教室積極出力，常得到同學(xué)們和老師的夸獎(jiǎng)。尊敬老師，和同學(xué)們相處愉快，課間能和同學(xué)做有意義的游戲，能愛護(hù)花草樹木，保持教室清潔。擁有多種特長(zhǎng)的你，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃�，令同學(xué)和老師佩服；你在活動(dòng)中的踴躍精神，以及對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆！你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。生活學(xué)習(xí)上能不怕吃苦，加油吧孩子，你將會(huì)成為一個(gè)更出色的人！老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒。

記敘文的評(píng)語 篇7

　　1. 文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

　　2. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

　　3. 文章前后連貫,形成完整的形象。

　　4. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

　　5. 內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　6. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

　　7. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

　　8. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

　　9. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

　　10. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

記敘文的評(píng)語 篇8

　　刁嘉茵同學(xué)是開朗、陽(yáng)光的女孩，興趣愛好很廣泛，舞蹈、畫畫、朗誦都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，做到書寫規(guī)范，工整。每次測(cè)試都能認(rèn)真對(duì)待，成績(jī)優(yōu)良時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們做出表率。尊敬老師，與同學(xué)友好相處。作為班干部能協(xié)助老師管理班級(jí)，有一定的威信，是老師得力的小助手。如果在工作中能更大膽、主動(dòng)和果斷些，同學(xué)們會(huì)更佩服你。學(xué)習(xí)上多閱覽群書，多積累，善于運(yùn)用，你的學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓。你文靜，可愛，懂事，老師很喜歡你。能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。熱愛班集體，熱心為班集體做事，熱愛勞動(dòng)，能認(rèn)真做好值日生的工作。有愛心，能熱心給予那些需要幫助的同學(xué)。待人禮貌。學(xué)習(xí)上能自覺完成老師布置的作業(yè)�？茨闫綍r(shí)不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。老師希望你能在課堂上能瀟灑地站起來，勇敢地表現(xiàn)自己。

記敘文的評(píng)語 篇9

　　1. 少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

　　2. 關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

　　3. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。

　　4. 關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　5. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

　　6. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

　　7. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

　　8. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

　　9. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

　　10. 運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

記敘文的評(píng)語 篇10

　　胡倩儀同學(xué)，你是一個(gè)活潑開朗的女孩，用微笑面對(duì)人生，用熱情對(duì)待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖。你是一個(gè)聰明、善良、誠(chéng)實(shí)的陽(yáng)光女孩，深愛我們班集體。你樂于助人，個(gè)性隨和，同學(xué)們都愿與你做朋友，謙虛豁達(dá)，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，嚴(yán)格要求自己。尊敬老師，常常能看到你友好的笑容。上課思維活躍，認(rèn)真完成各科作業(yè)，批閱你的作業(yè)是一種美好的享受。希望你能在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格的要求自己，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，讓智慧發(fā)光，畢竟時(shí)光飛逝，時(shí)不待我，以最旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)無止境，繼續(xù)加油，老師期盼你的成功！相信到時(shí)候你會(huì)笑得很燦爛。