高中語文教案評語（精選3篇）

高中語文教案評語 篇1

　　對高中語文組教學設(shè)計的評價本組成員集體學習了貴組的教學設(shè)計文案和課件，收獲頗多。經(jīng)過我們充分的討論，從學科學習要求、文本特點以及教育技術(shù)手段運用等幾個方面來談談我們的一些想法，與貴組同仁商榷。

　　一、關(guān)于教學設(shè)計文案

　　1、組的同仁對文本和學情作了細致地分析，不僅注意到文本的題目新穎、意蘊深厚，還關(guān)注到了作者用深刻的筆觸抒寫了自己獨特的人生感悟的特點，并結(jié)合高一學生已具備一定的閱讀理解和朗讀能力，近段時間《向青春舉杯》這一專題的具體學習情況，提出了本課的教學構(gòu)想，立足于促使學生思考自己的未來人生。具體設(shè)計中充分考慮到學生的生活閱歷、思想認識等諸多方面的局限，針對有可能對本文的理解、把握不能深透到位的情況，提出了一些解決學習過程中的方法�？傮w上做到了對文本和學情的分析準確、到位，為下面的教學進行做好了充分的準備。

　　2、在教學目標和方法的設(shè)計上，從學生的實際學情出發(fā)，從知識與技能和情感與價值觀兩個方面確定教學目標，提出了要使學生能初步領(lǐng)悟作品的哲理內(nèi)涵的教學目標。

　　為了達到相應品味作品中富有表現(xiàn)力的語言，能用自己的語言闡述文中富有哲理的句子的含義和對人生的理解的目標，注重對教學過程方法的思考。

　　目標和方法設(shè)計中能使學生在人文素養(yǎng)方面得到相應的提高，促成學生積極的去思考人生的意義，樹立正確的人生觀，價值觀。選擇教學方法方面，按照美文欣賞的心理特點，提出“感知、理解、想象、情感”的四步教學法，以及合作探究法、閱讀法等。

　　3、教學設(shè)計中對教學過程的安排也體現(xiàn)了層層推進，符合學生的認知學習規(guī)律。感知上，比較合理地創(chuàng)設(shè)情景，電腦播放視頻《人生》，展示人的一生，使學生進入課文情境并通過朗讀與默讀(指名朗讀、全班齊讀、欣賞配音朗誦)，使學生進一步感知文本，并運用合理的導入，使學生形成疑問，有目的性地學習課文。理解上，通過學生觀看投影后思考三個問題：

　　(1)概括作者的人生四季各有著怎樣的特點?(2)貫穿于作者人生四季的一條主線是什么?從中可以看出作者怎樣的人生信念和人生態(tài)度?(3)劃出作者對人生感悟的句子，說說這些感悟給你怎樣的啟示?在回答問題的基礎(chǔ)上，讓學生品味富有哲理性語言，經(jīng)過學生的充分討論，加深了學生對文本的理解。想象上，在整體理解的基礎(chǔ)上，分別選取春夏秋冬四個具有情感意味的場景描寫充分討論，學生閱讀完文學作品后，由想象推測出人物形象、情境、景物、情節(jié)等，由欣賞文學作品而在腦海中產(chǎn)生的具體形象，進行再創(chuàng)造。

　　二、教學課件的分析。

　　1、教學設(shè)計中有兩處明顯提出運用多媒體技術(shù)輔助教學的構(gòu)想：

　　其一選用了《人生》視頻作為課堂情景創(chuàng)設(shè)，展示人的一生，促使學生進入課文學習的情境。在資源選擇上切合了文章所要表現(xiàn)的人生階段，能夠支持課文學習，把學生從課間休息的無意注意中轉(zhuǎn)移到課堂教學上來，形成主題鮮明的學習氛圍。

　　其二在進入課文學習中通過投影展示了作者相關(guān)情況。

　　從實際教學來看，課堂上雖然利用投影方便快捷介紹了作者，但教學效果不是很好，學生很難短短時間內(nèi)對此留有什么深刻的印象，而其后組織安排學生根據(jù)作者介紹去思考文本，就難免有些困難，畢竟投影的內(nèi)容是簡單的粗線條的。

　　2、在配合教學設(shè)計的教學課件方面，其主要內(nèi)容為教案設(shè)計的思路和教學問題板書等內(nèi)容呈現(xiàn)。按照輔助教學、優(yōu)化教學目的來看，該課件可以作為說課課件來展示，而很難在實際教學中運用并達到輔助優(yōu)化教學效果。

　　現(xiàn)代教學觀念下的的現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的運用需要結(jié)合具體課例來作具體思考，目標是立足于課堂教學，立足于學科內(nèi)容特點，有效提高教學課堂質(zhì)量是追求的目標。

　　建議該團隊同仁在這個課案設(shè)計中充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的優(yōu)勢以促進教學實際的提高。

　　三、教學建議。

　　1、關(guān)于預習誠如17組老師所言，《我的四季》意蘊深厚，富有哲理。但因為是“張潔”獨特的人生感悟，也給學生的閱讀帶來了困難。張潔體會的苦難，是很多同學沒有經(jīng)歷也無法想象的。

　　所以，“知人論世”四個字在這里尤其重要。17組老師用幻燈片展示的形式把作者介紹設(shè)置在了課堂上，這樣很容易流于讀一讀或者看一看的形式。既然預習中有“學生自讀、自品課文”的要求，那能否把作者生平，具體到預習作業(yè)，也許能把自讀這個環(huán)節(jié)進行的更高效。

　　2、關(guān)于思考、討論在教學設(shè)計中，我們可以看到17組老師非常注重調(diào)動學生的思維，問題珠珠串聯(lián)，貫穿始終。但我們只看到問題，卻沒有任何的提示說明。盡管，我們倡導合作探究，努力引導學生有自己的觀點，做到“多歧為貴”，但，課堂不是學生天馬行空隨心所欲的場所，討論中教師的主導不能缺失，就如現(xiàn)代文閱讀的考察中，有“言之成理即可”，也有明確的得分點，我們的討論是必須有一個圓心的。

　　3、關(guān)于作業(yè)在預習安排中設(shè)計了“聯(lián)系課文，選擇一個季節(jié)將課文改寫成詩歌”預習作業(yè)內(nèi)容，但很遺憾的是在教學過程中沒有以任何形式再涉及這方面的安排，課前這個預習作業(yè)就沒有落實到位，在整體學習過程應有的效果沒有發(fā)揮出來。建議如果課上不能夠作好安排，不如把這個作業(yè)放在課后作業(yè)，學生在閱讀理解文本有一定啟示之后，相信會有精彩之筆。

　　課后作業(yè)為習作呈現(xiàn)，有著進一步加深對文章的理解，促成深入思考人生主旨的目的，一舉兩得。但從學情分析中可以看出當代學生的生活閱歷簡單，要他們通過學習一篇文章，就能心靈頓悟，洋洋灑灑下筆有神，實在有點為難他們。建議把寫作題目作修改，讓學生容”這個題目很好，可以讓學生想象去做，但如果結(jié)合文本專題“向青易下筆。

　　“生命如春舉杯”中的系列要求來看，不如讓他們直接一些的暢想青春來的更容易出彩。

　　以上，是我們的一些不太成熟的意見，有吹毛求疵之嫌，請17組老師諒解。其實，有很多問題也是困擾我們的。比如如何組織討論，老師的預設(shè)和實際課堂的生成存在不一致。

　　希望能通過這樣一個活動，和更多老師交流，以期自己有更大進步。

　　不當之處，請批評指正。

高中語文教案評語 篇2

　　本節(jié)課各種學習活動設(shè)計具體、教學過程設(shè)計完整有序，既體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，知識點，又注意突出學生活動設(shè)計，體現(xiàn)教學民主、充分注意學生學習習慣的培養(yǎng)，因材施教，調(diào)動學生自主學習的積極性，遵循常規(guī)但不拘泥,根據(jù)學生的差異和特點,從具體到抽象對教材進行處理，是一節(jié)很成功的課

　　該節(jié)課能以舊引新，教學程序設(shè)計巧妙，尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)和生長點,注重知識的發(fā)生發(fā)展過程，在教學過程中能運用上新穎獨特教學，能找到教材特點及本課的疑點,并恰當處理，在課堂上設(shè)疑問難,引導點撥，是一節(jié)很有個性特點的課

　　該節(jié)課很有藝術(shù)，教學安排清晰有序，科學規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點。言簡意胲,引導點撥學生,學生動口、動手、動腦,主動參與教學過程，各環(huán)節(jié)有詳細的練習,科學合理有效地培養(yǎng)學生自主，探究，創(chuàng)新能力的發(fā)展。是一節(jié)很有個性特點的課.

　　本節(jié)課非常成功，設(shè)計突出了以學生為本的理念、全面培養(yǎng)學生素養(yǎng)、自主合作探究學習的理念。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當?shù)剡\用豐富的表揚手段，讓學生在學習中感受到成功的快樂。精心設(shè)計練習，并在整個教學過程中注重學生能力的培養(yǎng)，是一節(jié)優(yōu)秀的課。

　　撰寫教案普遍比較認真。教案規(guī)范、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)“以學生為主體”教學理念的師生互動過程設(shè)計。板書設(shè)計有創(chuàng)意，知識聯(lián)絡圖文結(jié)合。作圖非常規(guī)范，非常漂亮，還有課后小結(jié)。注意用不同的色彩強調(diào)語句中的重點，一目了然。教案非常詳細，結(jié)合時政，有大量的文字敘述。教案格式規(guī)范，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。教案檢查與評價作為教學常規(guī)管理的一部分。隨著新課程改革的推進，教案改革勢在必行，以適應課改的要求。那么作為學校管理者對于教案檢查與評價也應適應改革，引領(lǐng)教師編寫切實有效的教案，提高教師業(yè)務能力。

　　該節(jié)課教學目標清楚明白、教學內(nèi)容主次分明，具體，易激發(fā)興趣，引導自主探究、合作交流、練習設(shè)計體現(xiàn)知識的綜合運用，結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊，形式多樣，重難點把握準確，分量與難度適中，情感態(tài)度與價值觀三個維度，學法指導得當，教材特點與學生實際，是一節(jié)成功的課

　　該節(jié)課很有創(chuàng)意，教學重難點把握準確，教學內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊，組織嚴密，采用有效的教學手段，引導自主探究、合作交流，對教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎，針對學生基礎(chǔ)和學生發(fā)展性目標，設(shè)計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。

　　撰寫教案普遍比較認真。

　　教案規(guī)范、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。

　　重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)"以學生為主體"教學理念的師生互動過程設(shè)計。

高中語文教案評語 篇3

　　1.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，遵守紀律，團結(jié)同學，尊敬老師，主動為班級體做好事。有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。學習認真、踏實、刻苦，愛好藝術(shù)。

　　2.該生自覺遵守高中生守則，積極參加各項活動。關(guān)心集體利益和活動，樂于助人勤勞肯干，身體素質(zhì)良好，經(jīng)常參加各種班級和學校組織的活動。該生性格開朗，熱愛生活，有很好的實踐能力和組織能力，課余時間走出校門，重視實踐，讓自己零距離接觸自然和社會，品味人生的坎坷和精彩。在家中是父母眼中的乖乖女，孝敬父母盡量減少父母的負擔。

　　3.該生是一個性格比較活潑開朗的學生能夠和同學們和睦相處，團結(jié)同學，熱愛集體，樂于助人，熱愛祖國，明禮誠信，勤儉自強，熱愛生活。該生在學校里遵守校紀校規(guī)，是一位道德品質(zhì)良好的學生。在家里尊老愛幼，生活自理，幫助父母干一些力所能及的家務，有問題能和父母協(xié)商，聽取父母意見和要求。

　　4.該生團結(jié)同學，禮貌待人，性格外向。該生熱愛班級體，有很強的集體意識，責任心強，積極參加班級組織的各項活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，心理素質(zhì)好。該生還是一名優(yōu)秀團員，經(jīng)常參加團里組織的各項活動。該生熱愛祖國，有強烈的民族榮譽感，積極維護祖國民族尊嚴。以后，該生要更加努力，不段完善自己，爭取做到更好。

　　5.該生尊敬師長，禮貌待人，關(guān)愛同學，五官端正，尊老愛幼，有強烈的自尊心，性格活潑，做事慎重，認真，不輕言放棄。學習努力，勤奮，好問，認真。熱愛班集體，集體意識強，責任心強，熱愛運動，積極參加各種戶外活動，有好的思想道德修養(yǎng)！積極幫助別人，擔當戶外公益活動的義務參加校運動會，在文藝演出獲得一等獎。語言表達能力強、善于言談、參加過辯論賽。思想開放、勇于創(chuàng)新、個性前衛(wèi)、敢于實踐。

　　6.她自覺遵守中學生守則，積極向上。該生積極參加各項活動。尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心集體，樂于助人。該生是一個性格開朗，做事穩(wěn)重熱愛生活的人，交際能力強。該生還是一名優(yōu)秀團員。經(jīng)常參加團組織開展的各項活動，并贏得了團組織和同學們的贊揚。該生還是一個熱愛祖國團結(jié)同學的人，是老師同學的好學生和好朋友。該生還是一個適應能力非常強的人，對周圍環(huán)境和人的適應強，交際能力強。

　　7.該生尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心集體，樂于助人。該生是一個性格開朗，做事穩(wěn)重熱愛生活的人，學習成績優(yōu)異，交際能力強。該生還是一個熱愛祖國團結(jié)同學的人，是老師同學的好學生和好朋友。在家孝敬父母，尊敬長輩，是長輩眼中的好孩子。

　　8.該生熱愛生活。熱愛一切美好的事物，利用假期時間參加個向戶外活動，從中鍛煉自己，努力提高自身的各項素質(zhì)，希望將來會成為一個對社會有用的人。

　　9.該生自信大方，課余時間積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，熱愛勞動，積極參加學校和班級組織的各項活動和社會實踐活動，有較強的班級責任感和榮譽感。在校期間嚴格遵守校規(guī)校紀，團結(jié)同學，與人為善做事認真負責。注重個人信譽和口碑，答應別人的事一定要做到。平等對待同學，為人真誠大方，思想端正，有崇高的理想和目標。學習上獲得"三好學生"的稱號，與同學相處融洽。平時注重提高個人的科學文化素質(zhì)和個人品德修養(yǎng)。

　　10.該生性格活潑開朗，對集體有很強的責任感，在集體活動積極表現(xiàn)。愛學習，愛動腦筋，努力.堅持.刻苦，認定的事情一定做到，經(jīng)常對自己說；"不要輕易放棄，否則就對不起自己。"重視朋友之間的友誼，與同學朋友相處融洽，重視同學之間的合作，擅于交流，熱愛勞動積極參加學校組織的各種活動。重視集體榮譽，有審美觀，在同學與之間有較強的交際能力，重視友。思想開放，勇于創(chuàng)新。