研究生評語4篇
同學(xué)思想上要求上進，思想覺悟有了明顯提高。學(xué)習(xí)認真刻苦，踏踏實實，從不放松警惕，曾獲校二等獎學(xué)金，并且有多篇論文發(fā)表。作為班級體一員，能積極主動參加班級組織的各項活動，具有較高的團隊合作意識和集體榮譽感，希望再接再厲，爭取更大發(fā)展。 x同學(xué)思想積極進步，能以一名黨員的標準嚴格要求自己。關(guān)心國事，認真組織參加各項活動。學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)良，多次被選為優(yōu)秀團員。在校期間有多篇文章發(fā)表于國內(nèi)核心期刊。作為班長，有較強的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力，多次組織班級集體活動，盡心做好本職工作。尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、有較強的集體榮譽感和上進心。希望再接再厲，爭取更大的進步。
同學(xué)性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。作為院第十二黨支部的宣傳委員和院研分會學(xué)術(shù)科技部部長，工作勤奮，認真負責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，起到很好的模范帶頭作用。具有親和力，平易近人，適應(yīng)能力強，善于與人溝通，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力和較強的團隊合作精神。學(xué)習(xí)刻苦認真，成績優(yōu)秀，在研究生學(xué)習(xí)階段，曾獲校一等獎學(xué)金，發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。能夠尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，有較強的集體榮譽感。望再接再厲、百尺竿頭，在今后的人生道路上越走越遠。
同學(xué)在這三年學(xué)習(xí)期間獲得了很大的改變。在思想上要求上進，思想覺悟有了明顯提高。學(xué)習(xí)認真刻苦，踏踏實實,對自己嚴格要求,成績良好。在校期間,多次參加校、院、系的各種活動。與同學(xué)和睦相處，多次參與并幫助同學(xué)進行試驗項目。具有較高的團隊合作意識和集體榮譽感。注重理論與實踐的結(jié)合。在科研方面，通過閱讀大量文獻，提出了一些自己的看法。希望通過自己的努力，能成為一名出色的畢業(yè)生，為本專業(yè)做出貢獻，也為社會做出貢獻。
同學(xué)有著良好的思想道德修養(yǎng)和堅定的政治方向，能以黨員的標準嚴格要求自己，關(guān)心國家時事，是一名優(yōu)秀的預(yù)備黨員黨;在學(xué)習(xí)科研方面，勤奮踏實，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，多次在省級以上期刊發(fā)表過學(xué)術(shù)論文，注重理論聯(lián)系實際，治學(xué)嚴謹，能積極配合老師做好各方面工作，管理能力和實踐能力較強。生活簡樸，曾獲得助學(xué)金。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有較強的團隊意識和集體榮譽感。希再接再厲，在今后的人生道路上越走越遠。
同學(xué)性格開朗樂觀，有理想，積極進取，有著良好的思想道德修養(yǎng)和堅定的政治方向，時刻以黨員的標準約束自己的言行，多次被班級推選為優(yōu)秀團員。在校期間，學(xué)習(xí)認真刻苦，具有創(chuàng)新性和實干性，能有目標的思考與進行科研工作，理論與實踐并重，曾獲校二等獎學(xué)金，并有多篇科研成果發(fā)表在核心期刊上。能夠尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，有較強的集體榮譽感。望再接再厲、百尺竿頭，在今后的人生道路上越走越遠。
同學(xué)思想積極要求進步，能時刻以一名合格黨員的標準嚴格要求自己。平時也注重關(guān)心國家大事和時事要聞。認真組織參加院、系的各項活動。學(xué)習(xí)認真刻苦，科研能力強，曾獲校一等優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，并且有7篇論文發(fā)表在中文核心期刊上。在學(xué)習(xí)科研過程中能注重理論聯(lián)系實際，注重知識面的拓寬。作為班級團支部書記和院研究生會干部，有較強的組織能力，能做好領(lǐng)導(dǎo)、老師的助手，工作中能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡心做好本職工作。尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，有較強的集體榮譽感和上進心，希望再接再厲，爭取更大進步。
同學(xué)思想積極要求進步，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，多次被班級推選為優(yōu)秀團員。一貫以嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和滿腔的熱情投入科研工作和學(xué)習(xí)，勤奮踏實，成績優(yōu)良，曾在國家級核心期刊上發(fā)表過8篇論文。作為班級體一員，能積極主動參加班級組織的各項活動，具有較高的團隊合作意識和集體榮譽感，希望再接再厲，爭取更大發(fā)展。
同學(xué)思想積極要求進步，能嚴格以一名優(yōu)秀黨員的標準要求自己。平時熱心國家大事和國內(nèi)外時事，認真組織并參加校院兩級的各種活動。為人坦誠踏實，成績優(yōu)秀，注重學(xué)習(xí)各項實驗技術(shù)，成果突出，曾獲朱敬文獎學(xué)金。平時尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有較強的集體榮譽感和上進心，希望再接再厲，取得更大的進步。
同學(xué)思想積極上進，關(guān)心國家大事，能以一名黨員的標準嚴格要求自己;為人謙虛、隨和、樂觀向上、有進取心，學(xué)習(xí)刻苦認真、成績優(yōu)良，積極參加社會活動和社會實踐;擔任院研究生會實踐部部長并獲得揚州大學(xué)優(yōu)秀團員稱號，有較強的動手能力和應(yīng)用能力，是一名全面發(fā)展的研究生。望繼續(xù)努力，爭取更大的成功。
同學(xué)在碩士研究生階段，思想上要求上進，能夠以一名合格黨員的標準嚴格要求自己。作為院研究生會秘書處部長能夠積極組織、參與學(xué)院的各項活動，學(xué)習(xí)認真，努力鉆研專業(yè)知識。能夠積極參加各項科研活動，努力提高自身科研水平，并參與了導(dǎo)師的多項課題，理論和實踐水平都得到了很大的提升。生活中樂于助人，處事和善，團結(jié)友愛。在研究生階段的表現(xiàn)出色，希望在以后的工作和學(xué)生中能繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取更大的成績。
同學(xué)作為一名黨員，平時注意閱讀黨報黨刊，關(guān)心時政，不僅及時了解而且深入學(xué)習(xí)國家的政策方針，具有較高的政治素養(yǎng)，思想積極進步。該同學(xué)認真組織參加學(xué)校學(xué)院各種活動，獻謀獻計，組織策劃能力強，團隊意識、集體榮譽感強。學(xué)習(xí)腳踏實地，有恒心，有毅力，專業(yè)知識成績名列前茅，科學(xué)實驗取得很好結(jié)果，曾獲校二等優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，并多次在省級核心期刊發(fā)表文章。生活中樂于助人，積極樂觀，與老師同學(xué)相處融洽。希望該同學(xué)能百尺竿頭，更進一步，取得更優(yōu)異的成績。
同學(xué)在研究生學(xué)習(xí)期間，思想積極進步，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心時政，堅決擁護黨的路線、方針和政策，積極向黨組織靠攏。認真組織參加校、院、系各項活動。學(xué)習(xí)認真刻苦，成績優(yōu)良。在學(xué)習(xí)過程中，秉著科研認真謹慎的態(tài)度，注重理論聯(lián)系實際，注重拓寬自己的知識面，注重學(xué)術(shù)報告的聽講。在生活上，能做到自律，與老師同學(xué)和睦相處，為人處世誠懇大師，待人接物和善熱情，生活簡樸，不怕困難，與身邊的人結(jié)下深厚友誼。有較強的集體榮譽感和上進心，希望再接再厲，爭取更大的進步。
同學(xué)在思想上追求上進，身為團員，時刻想著加入中國共產(chǎn)黨，認真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，始終堅持對社會對別人所做得貢獻來衡量自己的價值觀。學(xué)習(xí)認真刻苦，成績優(yōu)良，已完成研究生科目學(xué)習(xí)要求和學(xué)分，科研態(tài)度嚴謹，獨立完成課題實驗及論文寫作，具有一定的科研能力，在省級核心刊物上發(fā)表論文兩篇。該生生活態(tài)度樂觀，尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，能夠獨立及時的完成老師給及的任務(wù)，有較強的工作能力，在以后的工作崗位上一定能夠盡職盡責(zé)，不負期望。
同學(xué)能不斷堅持思想政治理論學(xué)習(xí)，堅定共產(chǎn)主義理想信念，以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。關(guān)心國家大事，能樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。在校期間，能積極參加院、校、系的各項活動。學(xué)習(xí)認真刻苦，勤奮踏實，成績優(yōu)良。研究生期間的學(xué)習(xí)過程中不僅注重本專業(yè)的知識，同時關(guān)注時事要聞，理論聯(lián)系實際。在東南大學(xué)兩年的研究生學(xué)習(xí)中，能夠合理安排好自己的生活，積極投入畢業(yè)課題的設(shè)計和研究中，嚴謹求實。工作中能積極按時完成老師交給的任務(wù)，是老師的好幫手。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有較強的集體榮譽感、責(zé)任心和上進心。希望在以后的學(xué)習(xí)生活和工作中取得更大的進步。
同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦努力，團結(jié)同學(xué)，有耐心，樂于幫助他人。對學(xué)習(xí)認真負責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)。有較強的組織能力與團隊合作精神�；顫婇_朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行。上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素養(yǎng)。接受新事物能力強，動手能力強，具有良好的的敬業(yè)精神。在讀研期間，刻苦認真，不屈不撓，刻苦重重困難，按時準確完成交代的各項課題。尊師敬長。與班級同學(xué)相處融洽。望繼續(xù)一步一個腳印，在未來的職業(yè)生涯中更進一步。
同學(xué)待人真誠，誠懇。樂觀向上。態(tài)度端正，性格謙和。作為一名碩士研究生，學(xué)習(xí)認真，積極向上。能吃苦耐勞，能完成導(dǎo)師交給的各項任務(wù)。忠實誠信講原則，說到做到，不推卸責(zé)任。平易近人，積極進取，適應(yīng)力強，勤奮好學(xué)。腳踏實地。思想端正，積極培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、世界觀。能樂觀面對生活與學(xué)習(xí)中的困難。尊敬師長、能與班級相處融洽。望不驕不躁、繼續(xù)孜孜不倦地奮斗，在以后的人生道路上越走越遠、越走越好。
同學(xué)為人隨和，不拘小節(jié)，謙虛務(wù)實，積極進取。在讀研期間，刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，態(tài)度端正。做事認真負責(zé)，能以一名科研人的身份嚴格要求自己，曾獲校二等優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。吃苦耐勞，能準時完成導(dǎo)師交給的各項任務(wù)。勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素養(yǎng)。接受新事物能力強，動手能力強，具有良好的的敬業(yè)精神。在思想上積極向上、樂觀。有正確的價值觀與人生觀。在班級里與同學(xué)相處融洽，能建立良好的人際關(guān)系。尊敬老師。望繼續(xù)努力、踏實前進。繼續(xù)保持奮斗的作風(fēng)。
同學(xué)責(zé)任心強、勤勉好學(xué)、樂觀開朗。讀研期間在認真完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，參與和協(xié)助導(dǎo)師完成相關(guān)項目。并且積極協(xié)助院辦老師做好相關(guān)工作，盡職盡責(zé)。團結(jié)同學(xué)、誠實守信、真誠待人、心態(tài)平和、不驕不躁;學(xué)術(shù)修養(yǎng)良好，治學(xué)嚴謹客觀，勤于思考，善于發(fā)現(xiàn);樂觀面對生活和學(xué)習(xí)中的困難，積極探索解決途徑，意志堅定。愿在今后的生活、工作中繼續(xù)保持優(yōu)良品質(zhì)，再接再厲，贏得更加美好的未來。
同學(xué)能不斷堅持思想政治理論學(xué)習(xí)，以一名合格共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。關(guān)心國家大事和國際時事，樹立了正確的世界觀，人生觀和價值觀。在校期間，能積極參加院、校、系的各項活動。學(xué)習(xí)認真刻苦，勤奮踏實，成績優(yōu)秀，曾獲校二等優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。研究生期間的學(xué)習(xí)過程中不僅注重本專業(yè)的知識，更注重理論聯(lián)系實際。在校期間，能夠合理安排好自己的生活，積極投入畢業(yè)課題的設(shè)計和研究中，嚴謹求實。工作中能積極按時完成老師交給的任務(wù)，是老師的好幫手。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有較強的集體榮譽感、責(zé)任心和上進心。希望在以后的學(xué)習(xí)生活和工作中取得更大的進步。
在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認識。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。
在做碩士論文期間，其積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導(dǎo)師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。
在平時生活中，她為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。
其在研究生階段的科研、學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進，認真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做總結(jié)如下：
在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，該生根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ);在讀期間該生還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認識。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。
在做碩士論文期間，其積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時還具有較強的動手能力，并參與了導(dǎo)師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。
其在研究生階段的科研、學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上積極要求上進，在思想覺悟上始終嚴格要求自己，主動學(xué)習(xí)黨中央的政策路線，時刻關(guān)注國際、國內(nèi)要聞，積極向上，不斷自我提高。
在平時生活中，該生為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。
在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，能根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了課內(nèi)外有關(guān)書籍，查閱了廣泛的專業(yè)文獻，掌握了本門學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力，具有很強的實踐動手能力，順利完成了碩士畢業(yè)論文。
在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項集體活動，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強。
碩士研究生掌握了堅實的基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應(yīng)用能力，業(yè)務(wù)水平較高。在此建議碩士研究生從事科研院所相關(guān)單位工作。
希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
第一篇:
首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué) 研究生學(xué)位論文導(dǎo)師學(xué)術(shù)評語 學(xué) 生 姓 名 攻讀學(xué)位類別 論文題目 所在院系 專 業(yè) 評語內(nèi)容：
1、選題的意義 2、論文寫作是否規(guī)范 3、論文創(chuàng)新及不足 4、對申請學(xué)位論文答辯提出推薦意見 學(xué)術(shù)評語： 本文選題符合研究生培養(yǎng)目標要求， 也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應(yīng)用性。
借助，指導(dǎo)。
本文寫作較為規(guī)范，全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，語言比較通順，層次分明，數(shù)據(jù)分析詳實，參 考的文獻資料與論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運用國內(nèi)外方面研究理論，并結(jié)合當前 來展開分析和調(diào)研，提出相應(yīng)的建議。
本文創(chuàng)新之處在于通過文獻研究法、訪談法和調(diào)查問卷法相結(jié)合，。在此 基礎(chǔ)上，構(gòu)建了。不足在于，實際效用需進一步驗證。
本文具有一定的理論和實踐價值，同意其申請學(xué)位。 導(dǎo)師(簽名) ：
年 注：此評閱書為檔案材料請保持整潔，導(dǎo)師簽不能機打。 月 日
第二篇
指導(dǎo)教師對研 究 生 學(xué) 位 論 文 的學(xué)術(shù)評語--寫法 畢業(yè)論文評語主要涵蓋以下幾個方面 1.引 言 研 究 生 學(xué) 位 論 文 是 衡 量 研 究 生 學(xué) 術(shù) 水 平 是 否 達 到 所 授 予 的 學(xué)位標準的主要依據(jù)。
究生學(xué)位論文評語是對學(xué)位論文是否達到相 研 應(yīng) 水 平 作 出 的 評 價 。評 語 雖 短 ，但 是 至 關(guān) 重 要 ，涉 及 到 能 否 畢 業(yè) 、能 否得到相應(yīng)學(xué)位，或能否以優(yōu)秀的評價取得相應(yīng)學(xué)位等問題。因此， 客 觀 、準 確 地 寫 好 研 究 生 學(xué) 位 論 文 評 語 ，對 研 究 生 學(xué) 位 論 文 工 作 作 出 恰如其分的評價，是每位論文評閱人義不容辭的神圣職責(zé)。
2.評價依據(jù) 學(xué)位論文評語需要對所提交審查的論文作出評價， 評價的主要依據(jù) 是《中華人民共和國學(xué)位條例》(一九八零年二月十二日第五屆全國人民代表大 會常務(wù)委員會第十三次會議通過)，由于研究生學(xué)位分碩士學(xué)位與博士學(xué)位兩大 類，所以，對論文的要求也有原則不同。
對于申請碩士學(xué)位論文，主要審查：
(1)在本門學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識; (2)具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。
對于申請博士學(xué)位論文，主要審查：
(1)在本門學(xué)科上掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識; (2)具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力; (3)在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。
3.評語層次 研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下， 完成了學(xué)位論文的研究工作和學(xué)位論 文的寫作， 一般需要以下幾個環(huán)節(jié)審查：
(1)導(dǎo)師的審查; (2)同行專家評閱; (3) 答辯委員會答辯會答辯;(4)學(xué)位委員會審查。前面三個環(huán)節(jié)都需要寫出書面評 語。由于角度不同，定位不同，因此，評語的寫法也是不一樣的。特別是評語的 結(jié)論部分，文后筆者再具體說明。
一般來說， 碩士學(xué)位論文評閱人應(yīng)為副高職職稱以上的專家，一般應(yīng)為碩士 生指導(dǎo)老師; 博士學(xué)位論文評閱人應(yīng)為正高職以上的專家，一般應(yīng)為博士生指導(dǎo) 老師。
研究生學(xué)位論文評語要求用詞準確、評價客觀，無論是肯定還是否定，都應(yīng) 該言之有理，以理服人。好的評價不能多加一個，也不能減少一個。
4.評價內(nèi)容 一般來說，學(xué)位論文評價包括下列幾個方面： (1)論文選題 論文選題主要看是否屬于學(xué)科前沿，研究工作是否有理論意 義和實用價值。如果在國內(nèi)，列入國家 973 專案計劃、863 計劃、國家自然科學(xué) 基金、國家科技攻關(guān)項目的選題，大多是屬于科學(xué)發(fā)展前沿，因為在項目立項過 程中同行專家已經(jīng)論證過，是同行關(guān)注的熱點或重點。
(2)文獻綜述 主要看是否掌握了本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的研究工作的最新動態(tài)和 進展。
文獻綜述有量與質(zhì)兩個方面，量的方面主要看是否圍繞論文主題基本覆蓋 了本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的主要文獻， 質(zhì)的方面主要看是否綜述本學(xué)科領(lǐng)域具有代表性 的論文和有影響的主要文獻。
例如在本學(xué)科領(lǐng)域有影響的學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會議文 獻，有影響的學(xué)者論著，應(yīng)該在文獻綜述中體現(xiàn)。更重要的是，學(xué)位論文評語需 要通過作者的文獻綜述，看是否概括、歸納出本學(xué)科、本研究方向發(fā)展的總體趨 勢、規(guī)律和待解決的問題。
(3)主要工作與創(chuàng)新點及其學(xué)術(shù)意義、 價值 這是學(xué)位論文評價的核心內(nèi)容。
對于博士學(xué)位論文來說，要求研究工作具有創(chuàng)新性和系統(tǒng)性。評語不僅要列舉、 歸納、總結(jié)出提交審查論文的主要工作與創(chuàng)新點，而且還要指出其學(xué)術(shù)價值。
在學(xué)位論文評語寫作中，一個突出的問題是，所評審的研究生學(xué)位論文中， 一般作者已經(jīng)對論文的主要工作與創(chuàng)新點作了歸納、總結(jié)，論文評閱者不能簡單 地照搬照抄，而是應(yīng)該從更高的高度，更廣的視野，總結(jié)、評價論文的工作與創(chuàng) 新。
(4)論文寫作 論文寫作是學(xué)位論文評價的一個重要方面。主要審查論文寫 作是否層次清楚，條理分明，試驗資料是否可靠，推論是否科學(xué)正確。通過論文 寫作， 也可看出作者是否有一絲不茍的工作作風(fēng)，論文的條理性與系統(tǒng)性也是研 究工作是否有系統(tǒng)性的一個反映。
(5)存在的問題與建議 任何一項研究工作， 無論是高水準的還是低層次的， 都不可避免地存在問題，這本是無可非議、眾所周知的。但是，一般來說，以前 相當一段時間， 國內(nèi)學(xué)術(shù)界在寫學(xué)位論文評語時，生怕指出過于尖銳的問題會影 響對論文的整體評價，從而只作肯定的評價，不指出研究工作存在的問題。近年 來，一些重點院校學(xué)位論文評價中，專門設(shè)了存在問題一欄，有不少專家如實地 給予指出，起到了非常好的效果。其實，客觀來說，對待論文取得的成果與存在 的問題的關(guān)系要具體分析，不能一概而論。存在問題多或者大，并不一定說明論 文整體上沒有創(chuàng)造性成果或成果價值小。
(6)評語結(jié)論 通過對申請博士學(xué)位論文的評閱審查，評語結(jié)論應(yīng)該包括或 隱含著下列內(nèi)容：
a.學(xué)位論文是否反映出作者在本門學(xué)科上掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng) 深入的專門知識; b.學(xué)位論文的研究工作是否能反映出作者具有獨立從事科學(xué)研究工作的能 力; c.論文研究工作是否在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果。
最后的評語結(jié)論與評閱人的身份有關(guān)。筆者認為，如是學(xué)位論文導(dǎo)師，定位 比較準確的最終結(jié)論擬為：
論文達到了博士學(xué)位論文的要求，同意提交同行專家 審查。如是同行評審專家，擬為：論文達到了博士學(xué)位論文的要求，同意(或建 議)組織論文答辯委員會安排答辯。如是論文答辯委員會，擬為：經(jīng)答辯委員會 無記名投票， 全票(票)通過同學(xué)博士學(xué)位論文答辯，同意(或建議)授予 (工學(xué))博士學(xué)位�；颍航�(jīng)答辯委員會無記名投票，全票(票)通過同學(xué)博 士學(xué)位論文答辯，同意畢業(yè)，同意(或建議)授予(工學(xué))博士學(xué)位。
5.范例欣賞 下面是一則學(xué)位論文評語，本人認為是一篇值得欣賞的評語例文： 將計算機輔助設(shè)計技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設(shè)計的全過程是當前 cad 研究的主要內(nèi)容。
傳統(tǒng)意義下的 cad 技術(shù)著重于輔助產(chǎn)品的詳細設(shè)計和繪圖輸出， 因而有較大的局 限性。本文以圖形單元作為產(chǎn)品設(shè)計資訊的載體，通過運動分析、功能映射、變 型設(shè)計、 關(guān)聯(lián)設(shè)計等手段， 將計算機輔助設(shè)計技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設(shè)計過程， 取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果：
1.將零件結(jié)構(gòu)劃分為零件、 功能結(jié)構(gòu)和基因單元三個層次，以功能結(jié)構(gòu)為單 位組織基因單元，有利于實現(xiàn)基于功能的零件概念設(shè)計。
2.提出了產(chǎn)品骨架單元的提取方法，通過插入、刪除、替代、分解、整合、 克隆、派生等多種骨架單元臵換手段，在保持功能不變的條件下，對產(chǎn)品進行變 型設(shè)計。
與傳統(tǒng)的基于尺寸的產(chǎn)品參數(shù)化設(shè)計不同，上述變形設(shè)計能導(dǎo)致產(chǎn)品結(jié) 構(gòu)的變化， 因而為創(chuàng)新型設(shè)計提供了有效的 cad 手段。骨架單元表示完整地體現(xiàn) 了該結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品中其他結(jié)構(gòu)的約束關(guān)系。在保證產(chǎn)品中各結(jié)構(gòu)單元有序性、一致 性的前提下，減少了所附加大數(shù)據(jù)量，有利于在概念設(shè)計中，對設(shè)計方案反復(fù)進 行斟酌與修改。
3.在關(guān)聯(lián)設(shè)計中， 歸納總結(jié)了五種關(guān)聯(lián)的約束模型，為詳細設(shè)計階段自動生 成導(dǎo)出單元提供了設(shè)計依據(jù)。
4.以圖形單元臵換、 疊代技術(shù)為核心， 構(gòu)造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統(tǒng)。
在此基礎(chǔ)上開發(fā)了 mcadds 系統(tǒng)，并在沖剪機床設(shè)計 xjd 型轉(zhuǎn)轍機傳統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計 中獲得了成功的應(yīng)用。
5.論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整，特別是在運用 cad 技術(shù)輔助產(chǎn)品的 變型設(shè)計以及在設(shè)計過程中對設(shè)計方案的反復(fù)修改方面有重要突破。
本文是一篇 優(yōu)秀的博士學(xué)位論文，建議提交答辯。 結(jié)束語 從某種角度來說， 研究生學(xué)位論文評語既是對研究生學(xué)位論文研究 工作的評價，也反映了評閱人綜合水平。既反映了評閱人的學(xué)術(shù)水平，也反映了 評閱人的寫作文風(fēng)。它屬于應(yīng)用寫作中一種專業(yè)應(yīng)用文寫作，值得我們研究。 該課題選題新穎，緊密結(jié)合臨床，設(shè)計合理，屬于本學(xué)科研究熱點，研究 工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整， 格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內(nèi)容豐富。文獻材料收集豐富 詳實， 基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻，并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作 用。數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學(xué)知識解決問題， 分析方法選用得當，結(jié)果可信。論文撰寫嚴肅認真，推理符合邏輯，結(jié)論和建議 具有現(xiàn)實意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價值的碩士生論文。
該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅實的理論基礎(chǔ)、 系統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好 的科研能力。達到了碩士學(xué)位論文的要求，建議安排答辯。 同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《革命樣板戲電影剪輯分析》研究了中國文革時 期中的革命樣板戲電影的剪輯技巧，是一個別具一格的選題。長期以來，對于這 一領(lǐng)域的研究基本處于空白，因而這個選題是有價值的。樣板戲電影，來源于舞 臺上的革命樣板戲， 是經(jīng)過大批藝術(shù)家創(chuàng)作并經(jīng)歷了觀眾檢驗的藝術(shù)作品。拍攝 成電影后，即保持了樣板戲的原貌，又在藝術(shù)上有一定的創(chuàng)新。由于當時特殊的 歷史事情， 一方面藝術(shù)創(chuàng)作受到種種限制，一方面又有條件集中當時國內(nèi)最優(yōu)秀 的電影藝術(shù)家拍攝革命樣板戲電影，形成了其藝術(shù)上的特色。革命樣板戲電影的 最大特點， 是實現(xiàn)了戲劇藝術(shù)和電影藝術(shù)的高度結(jié)合， 創(chuàng)造出一種嶄新的假定性。
即不是取材于原樣板戲進行的電影創(chuàng)作，也不是簡單的舞臺藝術(shù)片。在革命樣板 戲的創(chuàng)作中，總結(jié)、提升了中國電影在此方面的種種經(jīng)驗，并形成了新的樣式。
對于此類電影的剪輯技巧尤其是一個容易被人忽略的部分，事實上，在革命樣板 戲中， 剪接技巧使用得相當流暢、 豐富。
王穎同學(xué)的論文研究了樣板戲電影文戲、 武戲的不同剪接技巧，繼而深入到唱腔、對白、氣氛、動作布局、武打各方面的 剪接技巧分析，頗有成果。這篇論文主體清晰，布局合理，深入淺出，詳略得當， 作者的專業(yè)水平和寫作態(tài)度都是值得肯定的。由于作者原理那個具體的時代，對 于一些問題的認知仍存在不足之處，是為遺憾。但作為年輕的學(xué)生，敢于挑戰(zhàn)如 此艱深的課題，起到填補空白的作用，值得稱贊。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。 該論文針對 展開研究，開發(fā)了 ;論文還對 進行了系統(tǒng)分析， 為深入研究 功能提供了線索。(論文概況) 論文選題重要，創(chuàng)新性強。( 作者寫作特點)體現(xiàn)了作者嚴密的思維、 扎實的基礎(chǔ)知識和較強的科研能力。論文結(jié)論正確，成果對未來的研究具有一定 的幫助和指導(dǎo)意義。
該論文選題合理，為提供理論支持，研究意義重大。
該論文引用文獻具有代表性和科學(xué)性，對有關(guān)的中外文獻材料進行綜合分析和歸納整理，掌 握了研究背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容，文獻綜述豐富而規(guī)范。
論文借助統(tǒng)計分析軟件對進行了因素分析，論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整， 資料收集詳實，數(shù)據(jù)準確，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，結(jié)論可靠。
該論文研究結(jié)果表明，，研究具有很強的實踐價值和操作性，充分反映了作者對于 知識掌握的全面性，對于實踐有經(jīng)驗，有分析，有思考，有建議。
論文格式正確，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，書寫規(guī)范，邏輯嚴密，語言流暢，重點突出，反映了 作者具有較強的獨立科研能力。論文總體優(yōu)秀，同意提交答辯，建議授予農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位。
入學(xué)年月 所在院(系) 學(xué)科、專業(yè) 研究方向 1 論文的主要創(chuàng)新與不足之處：
論文的主要創(chuàng)新在于，比前人研究更深、更廣，不足之處在于文獻綜述雖豐富但 闡述不夠細致。 是否同意該論文作者參加學(xué)位論文的答辯(請在“□”內(nèi)劃“∨”：
) □ 同意答辯 □ 不同意答辯 您對該論文所涉及的研究內(nèi)容是否熟悉(請在“□”內(nèi)劃“∨”：
) □很熟悉 指導(dǎo)教師簽名：
年 月 日 備注：1. 此表在研究生學(xué)位論文完成后，學(xué)位論文答辯之前由研究生指導(dǎo)教師本人填寫， 指導(dǎo)教師簽名處任何人不得代簽名; 2. 此表為研究生學(xué)位論文答辯前資格審查須提供的材料之一，不與申請者本人見面， 導(dǎo)師填寫完后交答辯秘書處，由答辯秘書提交研究生院審查。
3. 此表在答辯期間由答辯秘書負責(zé)保存，答辯完后與其它材料一起交研究生院， 并注意保密。
4. 此表下載時一律用 a4 紙正反打印。 2 □熟悉 □一般了解 □不熟悉
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