關(guān)于小學(xué)生作業(yè)評語大全
關(guān)于小學(xué)生作業(yè)評語大全
你近期進(jìn)步可真大，老師為你感到高興，每個字都寫得那樣工整，給人一種美的享受，繼續(xù)努力吧!(梁海瑞)你的進(jìn)步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書法家的味道，將來的你說不定是一位有名的書法家呢?(李仲美)
你有三次作業(yè)沒做完就交給我了，據(jù)說是因為中途做別的事情把作業(yè)給忘了。多遺憾啊!還記得《小貓釣魚》的故事嗎?老師相信你會找到解決問題的辦法。(張花)
你忠厚、誠實，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學(xué)的欽佩，如果你做作業(yè)的速度再快一些就更好了。(孟慶華)
瞧!你今天寫得字真漂亮。每個字都一筆一畫地去寫字跡工整，美觀大方，相信你將來能成為一名書法家。如果你能端正一下寫字姿勢，一定會更好。(梁海瑞)
你是一個上進(jìn)的孩子，可潦草的字怎能會使你有更大的進(jìn)步呢，寫好字吧，老師期待著!(李仲美)
只要你靜下心來認(rèn)真寫字，你的字還很漂亮呢!(張德鳳 )
“錯誤”不是“句號”，而是“逗號”，你的改正是認(rèn)真的，在老師心中你是最棒的。(李仲美)
看到你的進(jìn)步，老師真高興。(張海靜)
我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下嗎?(張印玲)
如果再干凈些，筆跡再細(xì)點，你的字會更漂亮!(張海靜)
孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行!(張印玲)
你是一個好學(xué)的孩子，同學(xué)們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業(yè)都能做對，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進(jìn)一些，你一定是個更出色的學(xué)生。(馮云霞)
分辨不清的時候請你教字典，它會幫助你。(張花)
爭取一次把字寫好，你的速度一定會提高。(張德鳳)
有付出總會有回報，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧!(宋洪濤)
如果能把字寫規(guī)范些，你的字會更漂亮。(孟慶華)
你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心?你要繼續(xù)努力。(馮云霞)
今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮!(張德鳳)
老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好!(張印玲)
，你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個人的門面，希望你能改掉不足，把字寫規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧!(梁海瑞)
你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了!(張海靜)
聰明的孩子總會有不俗的表現(xiàn)，老師相信你是最棒的!(宋洪濤)
你能按時完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個好的開端，以后的作業(yè)會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行!(馮云霞)
語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。(張花)
老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對了。同時老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。 (宋洪濤)
老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。(張德鳳)
你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。(陳浩)
這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書寫再干凈一點，那就更好了。(陳浩)
你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。(孟慶存)
加油!未來的書法家!(孫靜)
有進(jìn)步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前!(張萍)
把你的字寫得正規(guī)一點，清楚一點，老師就更喜歡了。(張秀鳳)
你寫得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。(張秀風(fēng))
繼續(xù)努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進(jìn)步。(張繼鋒)
你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會做得更好。(張繼鋒)
你這次寫的作業(yè)進(jìn)步真大呀!給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀!(孟慶存)
你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續(xù)努力!(張秀風(fēng))
你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書法家的風(fēng)范。(張萍)
按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊!(張繼鋒)
寫字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅持下去喲!(張繼