校長評語3篇

　　1、該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度。

　　在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。

　　校長對教師的評語：在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認(rèn)真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。

　　2、，于x年x月調(diào)入我局機(jī)關(guān)辦公室，從事工作，歷時x個月，圓滿完成了各項工作任務(wù)。期間該同志服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，吃苦耐勞，勤于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)，能夠在短時間內(nèi)迅速適應(yīng)本職工作，并以理論聯(lián)系實際，將所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中。在工作態(tài)度上一貫堅持積極主動，主動向老同事請教學(xué)習(xí)以彌補(bǔ)自己的不足，在把握機(jī)關(guān)工作方式、方法上，掌握工作重點上，表現(xiàn)出良好的個人素質(zhì)水平、較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和較高的組織協(xié)調(diào)能力。

　　3考核結(jié)果: 合格 本學(xué)期你能從自己的實際出發(fā)，在班級管理方面，教育教學(xué)方面做得較往年有較大的提高， 能堅持學(xué)習(xí)理論專著， 并寫好摘抄和心得。

　　如果能一直保持積極向上又有責(zé)任感的工作態(tài)度 的話，你一定會有更大的進(jìn)步。

　　4考核結(jié)果: 合格 你機(jī)敏靈活， 敢管敢干， 強(qiáng)烈的責(zé)任心給我印象深刻。

　　在學(xué)生管理上， 你有一套自己的辦法， 令人欽佩。

　　5考核結(jié)果: 合格

　　本學(xué)期你能從自己的實際出發(fā)，在班級管理方面，教育教學(xué)方面做得較往年有較大的提高，能堅持學(xué)習(xí)理論專著，并寫好摘抄和心得。如果能一直保持積極向上又有責(zé)任感的工作態(tài)度的話，你一定會有更大的進(jìn)步。

　　6考核結(jié)果: 合格

　　你機(jī)敏靈活，敢管敢干，強(qiáng)烈的責(zé)任心給我印象深刻。在學(xué)生管理上，你有一套自己的辦法，令人欽佩。你比一般的青年老師多一份持重，我認(rèn)為，這不僅源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動腦的習(xí)慣。中國有句古話“勤能補(bǔ)拙”，在你身上充分印證了這點�，F(xiàn)實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機(jī)過重，但你不必完全理會，盡管在深圳南開這個平臺上揮灑自己、創(chuàng)造業(yè)績，時間可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學(xué)校多項業(yè)務(wù)中的擔(dān)當(dāng)。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的表現(xiàn)，尤其是你的學(xué)生的表現(xiàn)。你的質(zhì)樸、你的敬業(yè)，表明你是一個非常踏實可靠的人，你為訓(xùn)練方塊隊付出的汗水，對學(xué)校“有令即從”的品質(zhì)，奠定你會有一個很好的未來。你絕對是一個好人，并且是難得的好人，但在深圳這個充滿競爭的社會，更需要能人，能擔(dān)任起重任的人，能獨擋一面的人，建議你珍惜南開這個難得的平臺，用心做事，多動腦筋，虛心求教，在有限的時間里快速成長，做出幾件讓皆稱道的事情，或者在學(xué)校的更多事務(wù)中有所擔(dān)當(dāng)，并有出色的表現(xiàn)!

　　7你是一位可遇難求的好老師，為人正派，深受同事的歡迎。你教學(xué)的踏實勁、不花俏，體現(xiàn)了你的功力和老道。家長會上你的發(fā)言，給家長留下了一個非常良好的印象。你的作業(yè)批改及時(三個班級的數(shù)學(xué)可不是一項易事)，更因你有與家長主動溝通的意識，在科任老師中，成為與家長成功溝通的典范，甚至一些班主任也遠(yuǎn)不及你，你孩兒尚小，但絲毫沒影響到你的工作激情。在午休房管理缺人管理，請你替崗時，你毫不猶豫，謝謝你!看來勤勉工作已內(nèi)化成你的優(yōu)秀品質(zhì)，只需提醒你的是：注意三個班的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，適當(dāng)偏重一(2)班，另外在個性上，外現(xiàn)出更多的興奮度和活力，甚至在衣飾上張揚一些時尚的感覺和品位。你會更魅力四射!

　　回顧這一年來的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，認(rèn)真落實了學(xué)校的各項德育工作。并取得一定的成績，完成了我分管的工作。我任校副校長。主抓德育、德育科研工作、工會、少先隊、教師職稱評定、年度考核工作。

　　現(xiàn)將一年來主抓的幾項工作匯報如下，請審議。

　　一、德育、德育科研工作：

　　(一)、建全網(wǎng)絡(luò)組織，實施制度育人。

　　堅持在德育工作計劃中實施一把手工程，張校長負(fù)總責(zé)，我做具體實施工作，建全了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了德育量化評價組織;社會形成了警校共建、德育基地、家長委員會等組織;班級建立了家長委員會;形成了全方位多渠道的德育工作管理格局，創(chuàng)建了德育工作的良好氛圍。每個組織有計劃，有實施，分工明確，落實到人，充分發(fā)揮了其作用，做到了管理育人。

　　在充分發(fā)揮德育各個組織作用下，實施制度管理，制度育人，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育。先后制定了近二十多種專項制度，建設(shè)了制度管理的長效機(jī)制，學(xué)生實踐了自我約束，自我管理，自我教育，做到了自我內(nèi)涵發(fā)展。

　　(二)、創(chuàng)新有效途徑，打造活動育人。

　　1、開展七項活動，對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。一是豐富多彩的讀書教育活動。二是開展特色教育活動。如果感恩教育、特殊家庭子女教育、奧妙懷學(xué)生節(jié)糧教育、弘揚北京奧運會精神教育、改革開放三十年祖國翻天覆地變化，讓學(xué)生在活動中感化自己。三是開展快樂健康校園行活動，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、人身安全、預(yù)防常見病多發(fā)病常識教育活動，讓學(xué)生身心健康成長。四是開展班級文化墻教育，在文化墻中展示學(xué)生自己爭帶紅花、好人好事、精彩作業(yè)等風(fēng)采，讓學(xué)生在活動中展示自我，創(chuàng)優(yōu)爭先。五是開展主題班隊會活動。六是開展傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動。在活動中進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。七是開展捐資汶川地震人民、講抗震救災(zāi)故事活動，在活動中關(guān)愛災(zāi)區(qū)，關(guān)心災(zāi)民，受到大愛教育。

　　2、開展七項量化評估，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。七項量化評估的內(nèi)容是：學(xué)生組織紀(jì)律量化、班級校園衛(wèi)生量化、班級管理量化、兩操(國家廣播操、自編操)一隊列量化、小科課堂紀(jì)律量化、少先隊活動量化、眼操量化。量化評估由校長負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)具體管理，值周師生、班主任、科任齊抓共管。堅持日記、周評、期累，每學(xué)期評選出25%德育量化評估先進(jìn)班級。在量化評估的作用下，學(xué)生自覺遵守守則、執(zhí)行規(guī)范，體現(xiàn)了學(xué)校無小事，處處皆育人，把學(xué)生置身于量化評比的氛圍之中

　　3、立項四個課題，對學(xué)生進(jìn)行專項培養(yǎng)。一是國家級傳統(tǒng)美德教育實驗課題，對學(xué)生進(jìn)行傳美教育。二是國家級德育整體構(gòu)建實驗課題，努力提高了學(xué)生的道德素質(zhì);三是省教育學(xué)會的單個誠實守信教育實驗課題，對學(xué)生進(jìn)行了誠實守信，學(xué)會做人的教育。四是市進(jìn)修德育教研部各學(xué)段德育目標(biāo)的研究。每個課題堅持常年開展研究，參加課題研討會、課題競賽，積累素材，進(jìn)行階段性總結(jié)。如，省教育學(xué)會的單個誠實守信教育實驗課題正在準(zhǔn)備結(jié)題。其他課題當(dāng)前正在深化研究。

　　(三)、精神文明建設(shè)結(jié)出了豐碩成果。

　　一年來，學(xué)校加強(qiáng)了德育工作的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，落實“守則”、“規(guī)范”為主旨，實施制度管理育人，強(qiáng)化了學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校操場常年無紙屑、棍棒、果皮、雜草，達(dá)到凈化。XX年汶川大地震全體師生為災(zāi)區(qū)人民捐款3萬多元;捐物500多件。為災(zāi)區(qū)人民解燃眉之急。體現(xiàn)了師生間的深情厚意。為慶�！捌咭弧秉h的生日，現(xiàn)在600庫官兵、老師、學(xué)生共記120人正在緊張的大合唱訓(xùn)練當(dāng)中。每到3月5日學(xué)雷鋒活動日，學(xué)生到山城大街小巷撿白色垃圾，擦洗非法小廣告，凈化了山城市容。學(xué)生拾金不昧屢見不鮮，其中XX年1月16日南雜木鎮(zhèn)楊東偉先生為我校3年4班、3年6班2名學(xué)生送來錦旗“拾金不昧、品德高尚”。XX年學(xué)校被評為國家級傳統(tǒng)美德教育先進(jìn)單位。通化市五星級民族管理先進(jìn)單位;梅河口市孝敬教育先進(jìn)單位。梅河口市德育工作先進(jìn)單位。市素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校，梅河口名校。市優(yōu)秀少先大隊。通化市關(guān)心下一代先進(jìn)單位。

　　二、工會工作：

　　1、工會組織建設(shè)：健全了工會組織機(jī)構(gòu)。發(fā)揮教職工管理學(xué)校的作用。工會做到參政議政。每年的教師大會上審核經(jīng)費的收、管、用情況。堅持校務(wù)公開制度。并出設(shè)了板報。涉及教工重大問題要通過民-主審議。堅持民-主測評領(lǐng)導(dǎo)干部。健全了工會組織網(wǎng)絡(luò)。設(shè)置了工會工作展示板。建立了《教師家庭糾紛調(diào)解》、《教師及子女婚嫁》、《走訪》、《活動》等十種記錄簿冊。

　　2、生活保障、福利等方面。

　　維護(hù)教師的合法權(quán)益，加強(qiáng)工會自身建設(shè)，學(xué)校努力為教師解決生活中的困難。每年三八婦女節(jié)、端午節(jié)、春節(jié)為教師謀福利，歡度節(jié)日。開展送溫暖活動。做到每年春節(jié)前夕，慰問走訪離退休老干部。對生大病住院的教師去醫(yī)院探望。希望早日康復(fù)。教師家的婚、喪、嫁、娶等事及時到場，幫助張羅安排。讓他們感到工會的溫暖。

　　3.開展文化娛樂活動豐富教師業(yè)余文化生活。組織外出旅游、學(xué)習(xí)等。

　　五、教師職稱評定和年度教師考核工作。

　　這兩項工作關(guān)系到教師的切身利益。因此在工作中力求公平、公正、公開。透明度強(qiáng)。嚴(yán)密組織，細(xì)致工作。1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。2、制定嚴(yán)密的實施方案。3、操作中一絲不茍。4、結(jié)果公示、上報。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)老師，我還要不斷地加強(qiáng)個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學(xué)校保持高度一致，踏實工作，老實待人，盡職盡責(zé)。學(xué)校的興衰史，我們同書寫。今后，同各位同事一起，在校長的帶領(lǐng)下，為學(xué)校的發(fā)展而努力工作!

　　五年級二班

　　對每個孩子都有個性化的評價語，有正面的肯定，也有教師的提醒。寫這些評語，一定花了你不少的時間。都說孩子的成績、習(xí)慣、品格是表揚出來的，充分肯定孩子的進(jìn)步，讓孩子自我享受成長的快樂，對生活充滿向往，對他人、集體、社會滿腔熱情，是小學(xué)教育的重要組成部分。人人都希望自己在他人眼中的形象是正面的。從你這些評語中，我看到了一個個生龍活虎、個性鮮明的少年形象。相信孩子們會在教師的鼓勵中快樂成長，在期待和包容中不斷完善。

　　用90%的眼光去彰顯孩子的優(yōu)點，用10%的篇幅去提醒孩子們?nèi)绾胃�加完善自�?mdash;—這就是我們常說的賞識教育。

　　謝謝你，x老師。

　　五年級三班

　　好一個 “困難擋不住勇敢者的腳步!”看到這句話，讓身陷麻煩的我都頓時平添了一股力量。這樣發(fā)自肺腑的語言出現(xiàn)在孩子的通知書中，這就不僅僅是一紙成績單了!期待成功、等待孩子們成長、成才，孩子成長過程中的一切問題都只是“成長的煩惱”。你的這些通知書以欣賞的口吻，肯定的語氣，期待的目光與孩子們進(jìn)行交流與溝通，相信能在孩子成長的途中留下深深的印跡，從而促進(jìn)他們的健康成長。

　　教育無小事，期末評價更是大事。

　　用這樣的評語去面對社會、家長、孩子都會讓我們教育錦上添花。

　　謝謝你，x老師。

　　五年級一班

　　對每個孩子都有個性化的評價，有激越千里的期待和鼓勵，有降低視點，真誠和諧平等的心靈交流，說明你是一位育人育心，愛生如子的教師。“俊秀”“娟秀”等詞語，讓我眼前一亮，這一定是位學(xué)習(xí)型的教師。把對孩子的進(jìn)步講明講透，講得大張旗鼓，而又把孩子努力的方向和教師的期待表述得藝術(shù)而善意。這不是一張簡單的通知書，細(xì)心的家長和孩子一定會看得心暖意熱。——這就是我期待的白小教育。

　　用這樣的一張張通知書作為白石小學(xué)傳遞給家長的名片，代表白石小學(xué)的窗口，貨真價實。

　　謝謝你，xx老師。

　　四年級一班

　　仔細(xì)看了你給孩子們下的評語，感覺很溫馨，很平和，語氣和藹，語重心長。每個孩子的個性，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)情況，存在的問題，你都了解得比較清楚。家長們一定會說，這一定是位負(fù)責(zé)任，有愛心的好老師。

　　放大孩子的閃光點，理解、包容孩子成長中的各種“事件”，激勵成功，引導(dǎo)成才，是教育的意義之所在。一紙通知書，包含了教師，學(xué)校的教育思想和教育觀念，所以一筆一都不是小事，它是我們向社會宣傳的窗口和家長聯(lián)系的紐帶。——這就是我對通知書的認(rèn)識。

　　謝謝你，x老師。

　　二年級二班

　　通知書所承載的東西很多。

　　看得見的，學(xué)生的成績，學(xué)生的評語，教師的筆跡及其他相關(guān)信息。

　　看不見的，家長的期望，教師的心血，學(xué)生的心愿，學(xué)校的整體教育水平、教育思想等等。

　　對學(xué)生個性化的評價，說明你對學(xué)生比較了解，對優(yōu)點的濃墨點評，表明你對孩子都欣賞和熱愛，對孩子的提醒讓家長孩子明白存在的不足和努力的方向。

　　生動的形象、兒童化的語言會對低年級孩子產(chǎn)生更大的影響，工整流利的跡會讓家長和孩子對教師肅然起敬。努力喲，x老師。