同事評(píng)價(jià)老師的評(píng)語
一份好的評(píng)語，應(yīng)該是生動(dòng)而不失真，美麗而不生澀。以下是小編搜集整理的同事評(píng)價(jià)老師的評(píng)語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
X老師：
你認(rèn)真踏實(shí)、為人謙遜隨和，常掛在嘴邊的微笑，給我留下了深刻的印象。在值周中，總能看見你認(rèn)真負(fù)責(zé)任的身影，在處事中，你有一定經(jīng)驗(yàn)，并擁有年輕人難得的持重，據(jù)我所知，同學(xué)們都很喜歡你，祝賀你!南開學(xué)校是個(gè)群英匯集之地，想要有所過人的表現(xiàn)實(shí)屬不易，建議你更積極主動(dòng)，不斷提升，再添一份教師的成熟及職業(yè)特征，再外顯一些能干的活力與自信，在學(xué)校多項(xiàng)事務(wù)中多一些擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造在某些方面，屬于你獨(dú)具或領(lǐng)先的價(jià)值。我認(rèn)為,工作的期待不僅僅只立足于家長不投訴或領(lǐng)導(dǎo)較滿意，恐需作為一項(xiàng)畢生的事業(yè)來追求。畢竟我們還年輕!
X老師：
你機(jī)敏靈活，敢管敢干，強(qiáng)烈的責(zé)任心給我印象深刻。在學(xué)生管理上，你有一套自己的辦法，令人欽佩。你比一般的青年老師多一份持重，我認(rèn)為，這不僅源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動(dòng)腦的習(xí)慣。中國有句古話“勤能補(bǔ)拙”，在你身上充分印證了這點(diǎn)�，F(xiàn)實(shí)中，年輕時(shí)的成熟容易被人誤解為心機(jī)過重，但你不必完全理會(huì)，盡管在深圳南開這個(gè)平臺(tái)上揮灑自己、創(chuàng)造業(yè)績，時(shí)間可以說明一切。我對(duì)你信心十足。感謝你在學(xué)校多項(xiàng)業(yè)務(wù)中的擔(dān)當(dāng)。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的表現(xiàn)，尤其是你的學(xué)生的表現(xiàn)。
X老師：
你確實(shí)是一位難得的好老師，在很短的時(shí)間就得到家長的高度肯定。諸多方面都證明你不愧是位“革命老將”，與你同事也感到十分放心，建議你保重身體，同事們都很關(guān)心你，建議你有余力的情況下，幫扶青年教師成長，重點(diǎn)扶持一(X)班。另根據(jù)你過去的經(jīng)歷和閱歷，多為學(xué)校提意見和建議。
X老師：
你的勤奮、敬業(yè)與穩(wěn)重給我印象至深，實(shí)踐證明我們的選擇是對(duì)的!年輕人的特征十分明顯，種種跡象表明你是一個(gè)干大事的人，但在南開學(xué)校，人人都應(yīng)是一面旗幟，建議你利用自身的優(yōu)勢(shì)，以及曾在深圳學(xué)習(xí)工作的經(jīng)歷，在體育老師中率先突破，在教學(xué)在帶隊(duì)或群眾體育上爭取更多的過人表現(xiàn)，因?yàn)槟阌羞@個(gè)實(shí)力。
X老師：
你的敬業(yè)、勤奮與活力，給了我至深的印象。你是一個(gè)秀外慧中、徹徹底底的好姑娘。在校車接送上主動(dòng)請(qǐng)纓，并做得如此優(yōu)秀，體現(xiàn)了年輕人想做事，想把事情做好的心情，符合有為青年的基本特征。
但是在深圳這個(gè)地方，更需要能人，尤其是在專業(yè)上的能人。這個(gè)地方不相信眼淚，建議你虛心地向老教師請(qǐng)教，多實(shí)踐多總結(jié)，調(diào)動(dòng)你所有的資源，在各項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)中爭取不俗的表現(xiàn)，因?yàn)檫@是我們安身立命的根本。
X老師：
是你的百鳥般般歌喉打動(dòng)了我們。實(shí)踐證明你是好樣的!你的友好，你的專業(yè)，你的認(rèn)真勁給我們留下了深刻的印象，這可能也是你年紀(jì)輕輕卻專業(yè)如此之棒的原因。與你同事是件十分愉快的事情。對(duì)教學(xué)而言，你的經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，建議以“歸零”的心態(tài)，虛心向老教師請(qǐng)教，在較短的時(shí)間里有一個(gè)較大的提升，畢竟在中小學(xué)，上課是老師的第一要?jiǎng)?wù)，我們并期待著你施展才華，復(fù)制無數(shù)個(gè)“小”。在明年夏天的藝術(shù)節(jié)上，期待你的精彩表現(xiàn)(尤其是來自學(xué)生的表現(xiàn))。我們對(duì)你充滿信心，因?yàn)槟阌袠O大的上升空間。
X老師：
你的熱情與活力，年輕氣盛，給我們印象深刻。嚴(yán)格上說，你是一位最有青年特征的教師，尤其在開幕式上的演唱，讓我們記憶猶新。方方面面說明你不僅是一表人才，且是一位可塑之才。年輕誠可貴，但有時(shí)也給我們帶來一些弊端，比如，經(jīng)驗(yàn)缺乏、不諳世事等。你畢竟走入社會(huì)不久，建議你重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)(尤其是在深圳特區(qū)對(duì)自我的重新確認(rèn))。從踏踏實(shí)實(shí)做好每件小事起，嚴(yán)格要求自己，排除萬難，在崗位上建功立業(yè)，“從來就沒有什么救世主”，積累自己才是安身立命的根本。
X老師：
因你的熱情、活力及較高的綜合素質(zhì)，使得我們?cè)谒查g決定聘用你。實(shí)踐證明我們是對(duì)的!在很快的時(shí)間里，學(xué)生接受你，同事們喜歡你，建議你研究新課標(biāo)，使課堂教學(xué)活動(dòng)化、生活化，再治班上有更多上乘的表現(xiàn)!
X老師：
你的清純與親切、虛心與友好給我印象至深，你習(xí)慣于在角落里安安靜靜把工作做得有條不紊。讓人覺得與你共事是件十分愉快的事情。當(dāng)今做一件事十分困難，別人的支持和重視要靠自己去爭取，不爭取主動(dòng)就會(huì)變得被動(dòng)。建議你盡快積累自己的實(shí)力，縮小與本崗位要求的差距，不斷提高自己的競爭力和不可代替性，無庸置疑，你是一個(gè)可塑之材，具有深廣的潛力。
X老師：
你渾身上下透著母性的光輝，你的和藹、勤勉和良好的心態(tài)，讓我們感到無比踏實(shí)。你的心無旁騖，讓后生一輩無法企及，這是你多年來厚積薄發(fā)的結(jié)果。建議在家長對(duì)你本能尊重的基礎(chǔ)上，深入剖析一下關(guān)內(nèi)外學(xué)生及家長的異同和他們的需求，發(fā)揮老同志特有的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高家校溝通水平(溝通頻率和方式上)。同時(shí)累積你幾十年的積淀，在治班上爭取更多過人的表現(xiàn)，在教學(xué)上緊跟步伐。
我始終堅(jiān)信：老教師身上有著中青年教師身上無法比擬的優(yōu)勢(shì)(如過人的愛心、信任度、經(jīng)驗(yàn)等)，也許優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)需要一個(gè)過程，但我們期待通過你來驗(yàn)證我們重用“老”教師的正確性。
X老師：
你的厚積薄發(fā)，表現(xiàn)出了踏實(shí)肯干。你的任勞任怨、為人低調(diào)給我印象深刻，你是一個(gè)徹徹底底的好人。在臨危受命后，你表現(xiàn)出了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂团�，令我欽佩。我始終認(rèn)為你是一個(gè)一專多能的能人，理應(yīng)得到更多的贊賞和擁護(hù)，但你三個(gè)月來的表現(xiàn)卻學(xué)生滿意度偏低，同事中鮮有優(yōu)秀的評(píng)價(jià)，尤其在課堂上難于吸引學(xué)生的注意，課堂效益偏低，對(duì)于一個(gè)老師來說，是否能吸引學(xué)生、被學(xué)生接受，是一位教師的價(jià)值和意義所在。也許你的性情使然，也許你認(rèn)為學(xué)生頑皮，民辦學(xué)校的學(xué)生頑皮卻是事實(shí)所在，至少部分事實(shí)所在。
你可能樂于擔(dān)任“后衛(wèi)”角色，很容易使人產(chǎn)生對(duì)你“工作欠激情，待人欠熱情”的誤解，降低你的不可代替性，建議你認(rèn)真研究內(nèi)地與沿海、關(guān)內(nèi)與關(guān)外的學(xué)生及家長的不同需求，“改變別人難上難，改變自己最簡單”，從現(xiàn)在開始，鼓起活力與興奮度，爭取贊賞為目標(biāo)，建立“無動(dòng)即過”的積極心態(tài)，進(jìn)一步改良和提升。