教師節(jié)教師幸福感言

　　9月10日我國第32個教師節(jié)來臨之際，城中區(qū)21所中小學(xué)、50余所幼兒園廣大教師成為注目和關(guān)愛的主角，孩子和家長們把鮮花和掌聲送給他們，區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)對優(yōu)秀教師、貧困教師代表進(jìn)行了集中走訪慰問，全區(qū)優(yōu)秀教育人才、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任受到集中表彰獎勵，社會各界用各種形式表達(dá)著對他們的關(guān)心……“讓教育回歸原點、讓孩子感受成長的快樂，讓老師享受生命表達(dá)的豐富多彩”，近年來，城中區(qū)廣大教師因為這一教育理念正在收獲著越來越多的幸福！這一教育理念使他們踏實肯干、耐得住寂寞、守得住清貧、無怨無悔堅守三尺講臺的精神正贏得更多的掌聲和尊敬！因備受關(guān)注、關(guān)愛而感動，感動就有了幸福表達(dá)的沖動，連日來，該區(qū)廣大教師在各種平臺上爭相發(fā)表幸福感言，贏得了廣大師生、家長的一片喝彩和點贊，并成為大家心里流淌著的最美的風(fēng)景！

　　幸福感言1：教師，就是關(guān)注學(xué)生心理、關(guān)注個體生命的職業(yè)，在教授新知識的同時，合理有效的溝通有助于學(xué)生的心理健康發(fā)展。每天早晨的誦讀，就是一個與學(xué)生溝通的很好方式，讓學(xué)生用心體驗課堂，老師用心走進(jìn)學(xué)生。在閱讀中陪伴孩子們成長的老師是幸福的。

　　幸福感言2：作為英語教師，每當(dāng)我看到孩子們用流利的英語進(jìn)行繪話、表述自己的觀點，就感到幸福；畢業(yè)季每當(dāng)有孩子來報喜被哪所大學(xué)錄取了，就感到幸福……這些好消息就向一股股暖流在心中蕩漾，讓我更加堅定了自己的職業(yè)選擇——教師！

　　幸福感言3：小時候，幸福就是一支粉筆，一雙媽媽的高跟鞋，一塊小黑板；長大后，幸福就是在三尺講臺用文字浸潤一雙雙清澈的眼睛；現(xiàn)在，我想，幸福就是用一顆年輕而陽光的心態(tài)做簡單而有意義的事。

　　幸福感言4：選擇了天空，就要去奮力翱翔；選擇了大海，就要去搏擊風(fēng)浪；而選擇了自己深愛的事業(yè)，就要去為之奮斗終身。我所深愛的事業(yè)，就是幸福滿滿的教育事業(yè)，更是為孩子們的夢想插上翅膀的育人事業(yè)。

　　幸福感言5：我不是詩人，不能用漂亮的語言謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位，但我一個鼓勵的眼神能換來學(xué)生的振作；我一句關(guān)切的話語能溫暖學(xué)生的心靈；我一個信任的微笑，能撫平學(xué)生的創(chuàng)傷！多些寬容，少些苛求，懷著陽光的心態(tài)，做一名擁有寧靜心靈的幸福教師！

　　幸福感言6：每當(dāng)看到孩子們因又讀了哪本書而驕傲自豪的表情時，我就想：只要他們愿意讀起來，我就一定要堅持下去。把孩子從教材這一方“水池”引到大海里，讓他們見識知識大海的美麗開闊。（發(fā)布人：觀門街小學(xué)閆冰超）

　　幸福感言7：早起時看見初升的太陽，失意時喝到一杯熱水，聽到學(xué)生的一聲老師好！生活中隨處可見的小溫暖，就是我要的幸福。

　　幸福感言8：每天面對著孩子們一雙雙求知的眼睛，一種幸福感就油然而生；和單純的孩子們在一起，感動無處不在，如下雨天從背后撐起的雨傘，如悄悄放在桌上寫有“生日快樂”的紙條……我在培育孩子們的過程中享受著自己的幸福。

　　幸福感言9：也許老師的一個眼神就能換來學(xué)生的精神抖擻，也許老師課堂上一個信任的微笑就能換來學(xué)生學(xué)習(xí)的百倍勁頭，你的一言一行都關(guān)系到學(xué)生的切身體會，對于學(xué)生來說你很重要，這難道不是另外一種意義上的幸福嗎？我自豪，因為我是老師。

　　幸福感言10：又是一個匆匆六年轉(zhuǎn)瞬逝去，看到孩子們慢慢長大個個出色，離別的傷感被成功的喜悅替代，付出的艱辛在此刻得到了回報。更加慶幸自己是一名小學(xué)教師，送走一屆畢業(yè)生，又能迎來新的可愛面孔，怎能不永葆青春呢？

　　幸福感言11：不知不覺間已在三尺講臺上走過22個春秋。我沒有美麗的外表，沒有超人的智慧，也沒有太多的財富，但我依然很幸福；因為我是一名光榮的人民教師。教育對于我來說已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分。

　　幸福感言12：和撅著屁股的孩子在沙坑里玩，和孩子滾著一個破舊的輪胎在院子里撒歡，和孩子一起七扭八歪地縫一個布娃娃……已從事32年幼兒教育工作，從一開始的不喜歡到逐漸喜歡，再到感覺作為幼兒教師非常幸福。