批評與自我批評（精選3篇）
批評與自我批評 篇1
批評是一門藝術(shù),既需要勇氣,又要講方法,勇而有謀才能收到實效。
沒有勇氣,批評和自我批評是開展不起來的�；顒又�,有些同志總是背著“怕得罪人”的包袱上陣,擔(dān)心“滿足要求一陣子,落下矛盾一輩子”,批評別人不痛不癢,既談不上“臉紅”,更不能“出汗”“排毒”;有些同志存在庸俗化的傾向,對開展批評和自我批評很“陌生”,只想打“塑膠彈”,用“批評和自我批評”來包裝“表揚和自我表揚”;還有些同志,對別人的“四風(fēng)”問題有察覺,也知道其危害,但只愿私底下嘀咕,不愿放到桌面上來講,到了民主生活會這種真正查擺問題的場合,反而沒了意見。因缺乏勇氣而出現(xiàn)的這種種現(xiàn)象,就像一顆顆“絆腳石”,嚴(yán)重阻礙了批評和自我批評的有效開展。
勇于批評,關(guān)鍵要突出一個“敢”字,要敢于向“四風(fēng)”背后靈魂深處的東西“開刀”,敢于突破根深蒂固的陳舊觀念,敢于破除習(xí)以為常的“潛規(guī)則”。做到敢字當(dāng)頭,首先黨性修養(yǎng)必須正一正,要本著對自己、對同志、對班子、對黨高度負(fù)責(zé)的精神,拿出自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的決心和勇氣,把批評看成一劑良藥,當(dāng)成真正的愛護(hù)。其次,要營造有利批評的環(huán)境,對堅持原則、不怕得罪人的同志要支持鼓勵、為他們喝彩;對壓制批評、打擊報復(fù)的,要堅決予以嚴(yán)肅處理,以良好的黨內(nèi)環(huán)境和社會氛圍,形成有利于開展批評和自我批評的濃厚空氣。
不講方法,同樣搞不好批評。批評能否批到點子上,說到心坎里,在相當(dāng)程度上要看方式方法到位不到位。方法得當(dāng),如良醫(yī)治病,妙手回春;方法不當(dāng),則常常事倍功半,收效甚微。作為共產(chǎn)黨人,批評要出以公心,要態(tài)度誠懇,做到實事求是、分清是非、辨別真假,既不隨意拿小問題上綱上線,小題大做,也不就重大問題避重就輕、輕描淡寫,既嚴(yán)格要求又不求全責(zé)備,既指出問題又提出改正建議,真正達(dá)到幫助同志、增進(jìn)團結(jié)、促進(jìn)工作的效果,不斷增強能夠掏心見膽,并肩奮斗的真正的團結(jié)。
批評與自我批評 篇2
“難得是諍友,當(dāng)面敢批評”——陳毅同志這句名言,體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的坦蕩襟懷,對開展批評與自我批評具有現(xiàn)實意義。 現(xiàn)實生活中,有幾位樂于直言的諍友,十分寶貴。“多一些敲打聲,或許不會落到這一步”“在抬轎子的贊美中,我越滑越遠(yuǎn)”……這些懺悔之語,從反面告誡我們,在黨員干部出現(xiàn)傾向性、苗頭性問題時,如果有人“拉拉袖”、提個醒,就可能將問題消滅在萌芽狀態(tài);在問題比較嚴(yán)重時,如果有人大喝一聲、猛擊一掌,就可能起到猛然警醒、懸崖勒馬的作用。開展活動,不能沒有帶“辣味”的批評;“洗澡治病”,黨員干部必須廣交諍友、甘當(dāng)諍友。 樂聞?wù)娧浴⑸平徽娪?是一種心胸和氣度。大凡領(lǐng)導(dǎo)干部,手中都握有一定的權(quán)力,許多人敬你、畏你,求你,朋友似乎不少。其實,真正的朋友,不會在“錦上添花”上浪費太多精力,更愿以同志式的真誠,經(jīng)常對你監(jiān)督和提醒,對你的缺點錯誤毫不粉飾、力陳其弊。古人云,“士有諍友,則身不離於令名。”諍友之言不悅耳,有時還“難以下咽”,但最能啟發(fā)人、幫助人、治病救人。大量事實表明,善交諍友、多交諍友,聽得進(jìn)不同意見,容得下尖銳批評,才能少犯錯誤、少走彎路,在諍言諍語中汲取前進(jìn)的營養(yǎng)。
敢于直言、甘當(dāng)諍友,是一種責(zé)任和境界�？吹郊膊〔恢赋�,發(fā)現(xiàn)錯誤不批評,甚至還包著、護(hù)著,這與養(yǎng)癰遺患沒什么區(qū)別。“愛之深、責(zé)之切”。不敢批評、不當(dāng)諍友,絕不是愛護(hù)朋友,而是以友情之名遮掩自身的不負(fù)責(zé)。真正對同志負(fù)責(zé),就要推心置腹、開誠布公,有缺點談缺點,有問題說問題,不轉(zhuǎn)彎抹角,不避實就虛。批評時直呼其名、直言其事、直講其過,這才是真正的愛護(hù)同志,這才能更好地團結(jié)進(jìn)步。
批評與自我批評 篇3
開展好批評與自我批評,一把手要帶好頭,要敢于第一個開口。
俗話說,風(fēng)成于上、上行下效。一把手作為一個單位的帶頭人,一言一行對民主氛圍、發(fā)展活力、凝聚力與戰(zhàn)斗力都有著重要影響。一把手敢于向自己開炮,帶頭開展批評與自我批評,勢必釋放出動真碰硬的正能量,其產(chǎn)生的“集聚”與“放大”效應(yīng),必將有效推動各種作風(fēng)問題的切實解決。
拿民主生活會來說,領(lǐng)導(dǎo)帶頭與否,效果大不一樣。在教育實踐活動過程中,凡是那些開得熱烈,開出成效的地方,無不得益于一把手敢當(dāng)“第一發(fā)言人”,帶好了以誠相待、推心置腹的“頭”,定好了敞開心扉、暢所欲言的“調(diào)”。反之,一把手正襟危坐,高高在上,對是非問題不表態(tài),遇到“四風(fēng)”繞著走,其他同志也只好“識時務(wù)”,當(dāng)“悶葫蘆”,“庶人不議”了。
在一些領(lǐng)導(dǎo)干部眼里,發(fā)展難題那么多,工作壓力那么大,批評與自我批評這種婆婆媽媽的事,不但解決不了問題,還會影響團結(jié);有人私心雜念重,自身不過硬,擔(dān)心激烈批評起來會“穿蓑衣打火——引火燒身”;還有的平日里對地方、單位的實際情況了解不深,想開口說也說不到點子上,只能東拉西扯了事。應(yīng)當(dāng)承認(rèn),正是這些觀念上的誤區(qū),心里頭的顧慮,認(rèn)識上的空白,讓領(lǐng)導(dǎo)干部不愿帶頭,不敢?guī)ь^,不會帶頭。
解鈴還需系鈴人。一把手要帶好頭,一要重視起來,要從保持黨的肌體健康的高度,從密切聯(lián)系群眾,鞏固黨的群眾基礎(chǔ)的高度,認(rèn)識帶頭開展批評與自我批評的重要性;要充分認(rèn)識到,沒有積極認(rèn)真的批評與自我批評,就沒有科學(xué)決策,就沒有民主作風(fēng),就難以取得教育實踐活動的良好成效。二是要有真情。如果我們對群眾、對同志,對事業(yè)發(fā)展充滿真切的感情,自然就會放下架子,摒棄雜念,自覺走到同志們中間,跟大家平等相待,傾心相交,在批評與自我批評中互相提高,共同錘煉優(yōu)良作風(fēng)。