大學生對黨的認識和入黨動機范文
我榮幸地參加了區(qū)直屬機關(guān)入黨培訓班。通過學習黨的理論知識，了解黨現(xiàn)階段的基本路線、方針、政策，認真傾聽老師的講座，不僅提高了我的思想覺悟，拓寬了視野，加深了對黨的認識，端正了入黨動機，還更加堅定了我要求加入中國共產(chǎn)黨的決心�，F(xiàn)將我的學習心得體會匯報如下：
(一)充分認識中國共產(chǎn)黨
從鴉片戰(zhàn)爭到中國共產(chǎn)黨成立，從中國共產(chǎn)黨成立到現(xiàn)在，中國經(jīng)歷了兩個截然不同的時期。在前一個時期，封建統(tǒng)治者喪權(quán)辱國，社會兵荒馬亂，國家極度貧弱，人民饑寒交迫，看不到一點希望。而在后一時期，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下空前團結(jié)和組織起來，沖破重重難關(guān)，革命斗爭不斷取得勝利。新中國成立后，經(jīng)濟社會快速發(fā)展，國家日益昌盛，人民的物質(zhì)生活和精神生活得到根本改變，中華民族走上偉大復興的道路。這一偉大的歷史轉(zhuǎn)變，是因為有了中國共產(chǎn)黨。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是黨的最高理想和最終目標。
中國共產(chǎn)黨成為中國唯一的執(zhí)政黨，是因為黨具有較好的組織性和紀律性。民主集中制是黨的根本的組織原則和組織制度，也是黨的根本的領(lǐng)導制度和組織制度。我國的民主集中制是民主和集中的統(tǒng)一，自由和紀律的統(tǒng)一。中國共產(chǎn)黨堅持和發(fā)展了民主集中制的組織原則。中國共產(chǎn)黨堅持和貫徹民主集中制，是全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的根本保證。此外，中國共產(chǎn)黨還具有很強的紀律性。黨的紀律是黨的事業(yè)取得勝利的根本保障。黨的紀律的內(nèi)容有四項，包括：黨的政治紀律，黨的組織紀律，黨的群眾紀律和黨的保密紀律。同時黨的紀律也有其基本特征，黨的紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，是二者的辨證統(tǒng)一，在紀律面前人人平等。因此，中國共產(chǎn)黨有了正確的指導思想，有了嚴密的組織原則，有了鐵一般的紀律，就一定能使我黨實現(xiàn)共產(chǎn)主義�！ ∽鳛橐幻朦h積極分子，我要樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，堅定信念，以高尚的思想道德要求和鞭策自己，更要踏踏實實地做好自己的本職工作，為共產(chǎn)主義的“大廈”添磚加瓦。
二)明白怎樣爭取早日入黨
1.端正自己的入黨動機。
端正入黨動機是爭取入黨的首要問題，每一個要求入黨的同志，都應(yīng)該充分認識端正入黨動機的重要性，努力克服和糾正不正確的入黨動機，不斷提高思想認識，樹立正確的入黨動機。的確，在現(xiàn)實生活中，要求入黨者的動機往往是不相同的，有些同志是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨的;有的則認為入了黨個人和家庭都光榮，在親戚面前也好看;有的認為黨的政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨;有的是看到周圍一些同志提出了申請，隨大流而要求入黨;有的認為“黨票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山;也有的認為入了黨容易得到提拔重用。
說實在的，以前我本人對一些黨員的入黨動機也表示過懷疑和不滿，乃至對黨組織產(chǎn)生過懷疑和誤解。后來，隨著對黨的認識越來越深刻，不但消除了自己思想上的一些疑慮，還樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，主動向黨組織要求入黨，決心通過不斷努力，爭取早日成為一名中國共產(chǎn)黨黨員。
2.正確認識和對待黨員的標準
通過學習知道，每個申請入黨的同志都要全面理解黨章規(guī)定的黨員標準，不能只知其一不知其二，更不能以偏概全;要明白夠不夠黨員條件，只能按照黨章規(guī)定的黨員標準來衡量，決不能降低標準和另立標準;要知道黨的大門是隨時向著忠誠于黨的事業(yè)的優(yōu)秀分子敞開的，只要在本職工作中盡職盡責，持之以恒，做出成績，就會逐步達到黨章規(guī)定的標準，就能夠進早加入黨的組織;要認真對照黨員標準找出自己的差距，明確哪些方面達到了黨員條件，哪些方面還沒有達到，通過正確的途徑，一步一個腳印地把自己鍛煉成為具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士�！ ∽鳛橐幻朦h積極分子，我要嚴格按照黨員的標準時刻要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關(guān)系，逐步樹立甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、全心全意為人民服務(wù)的價值觀和人生觀。