師德師風建設(shè)活動實施方案（精選4篇）
師德師風建設(shè)活動實施方案 篇1
為深入貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、根據(jù)縣委、政府要求和教育體育局關(guān)于開展師德師風集中教育活動的安排意見，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍，推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)區(qū)決定在各校開展師德師風主題教育活動,現(xiàn)制定本實施方案：
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧--理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹國家、省、市、縣教育工作會議精神，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，大力倡導(dǎo)和發(fā)揚“五苦”精神。樹立良好的師德形象，使教育系統(tǒng)成為風氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。
二、目標任務(wù)
通過師德師風教育，解決當前師德建設(shè)中存在的突出問題，使教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到提高，端正教風，帶動學(xué)風，優(yōu)化行風，使教師成為公民道德的楷模，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。
三、活動范圍
全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)全體教師。
四、活動時間
本次師德師風集中教育活動，利用三個月的時間(XX年6月20日開始至9月20日)，分四個階段進行。
第一階段(6月20日—7月5日)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高認識。各學(xué)校根據(jù)各自實際廣泛開展學(xué)習(xí)討論。
1、動員部署。圍繞開展師德師風集中教育活動的內(nèi)容，結(jié)合實際認真制定師德師風集中教育活動實施方案，動員全體教職員工積極參與。各學(xué)校要在6月25日前召開啟動會，對活動開展進行安排部署。各學(xué)校的實施方案于6月25日前報學(xué)區(qū)。
2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項規(guī)章制度。
3、警示教育。通過組織教師觀看師德師風教育警示片，學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例，法制講座等途徑，提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。
4、集中討論。結(jié)合各自實際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題，擬定專題，深入開展討論活動，解決教師思想上的疑點、難點問題。
第二階段(7月6日—7月15日)對照檢查，查擺問題。
1、對照檢查。按照“六查六看”活動要求，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，認真開展自查自糾，及時整改存在的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點圍繞：
(1)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)方向、辦學(xué)目標、辦學(xué)思想不明確，社會滿意度較差。
(2)學(xué)校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格。
(3)主要精力沒有用在校風、教風、學(xué)風建設(shè)上，忽視對教師師德師風的要求教育和教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力培養(yǎng)提高。
(4)違反收費政策，巧立名目收費，超標準收費;學(xué)校開支不合理，對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決，不及時，不徹底。
(5)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結(jié)，學(xué)校正氣不足，人心渙散。
(6)不學(xué)習(xí)、不思考，決策水平低、有失誤。
(7)對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性。
學(xué)校教師要重點圍繞：
(1)師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為。
(2)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作時間內(nèi)飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時間接打手機、會私客，不按時上課，作于教學(xué)無關(guān)的事。
(3)教學(xué)成績低下，事業(yè)心和責任心不夠強，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，組織觀念不強，紀律性差，隨意缺課曠課。
(4)教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學(xué)生和家長。
(5)為教不廉，主要表現(xiàn)為，向?qū)W生亂收費、亂補課，強制學(xué)生訂購書報教輔材料，資金使用不合理，手覺不干凈。接受學(xué)生家長吃請，以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關(guān)照等為由向?qū)W生和家長索要錢物。
(6)工作中遲到早退、無故曠課;拜金主義嚴重，長期請假，重要組織照顧，不要組織紀律。擅自離崗、坐著上課的行為。
(7)教育教學(xué)工作敷衍塞責，隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導(dǎo)。
2、征求意見。組織開展師德評議活動，并通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長會等形式，廣泛征求家長、學(xué)生和社會對師德建設(shè)的意見和建議。
3、開展校長和教師談心活動。
4、自我剖析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師都要通過“六查六看”和征求意見活動，深入查找在師德師風建設(shè)方面存在的問題，形成書面自查剖析材料，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和校長的自查剖析材料，經(jīng)教體局包片干部審查簽后報教體局人事股存檔，教師個人的自查剖析材料經(jīng)學(xué)區(qū)校長審查簽后在學(xué)區(qū)存檔。
第三階段(7月16日—8月24日)制定方案，完善制度。
1、制定整改方案。各學(xué)校對征求到的意見建議和師德評議過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行歸類整理，逐條逐項制定整改方案，明確整改措施及整改期限。整改方案于8月20日前報學(xué)區(qū)。
2、完善制度。根據(jù)存在的問題和整改方案，進一步健全和完善師德師風教育管理、考核評價等方面的規(guī)章制度及長效機制，做到師德師風建設(shè)警鐘長鳴，常抓不懈。
3、自學(xué)提高。各學(xué)校要安排教師，利用暑假，認真自學(xué)教育法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，撰寫心得體會。
第四階段(8月25日—9月20日)，整改提高，認真總結(jié)。按照整改方案安排，對存在的問題逐條逐項進行整改，并對集中教育活動開展情況進行認真總結(jié)。各學(xué)校的書面總結(jié)于9月15日前報學(xué)區(qū)。
本次集中教育活動，各學(xué)校要按照安排的時間和階段要求，認真組織實施，完成活動任務(wù)，但不要求局限于劃分的時間階段，要將整改提高貫穿于活動的始終，做到邊學(xué)邊改，邊查邊改，即知即改。
五、活動重點
1、開展集中學(xué)習(xí)活動。各學(xué)校要組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護 法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、進一步增強教師的法律意識和法制觀念，提升教師職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)活動以學(xué)校為單位，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、集中交流與分組討論相結(jié)合的方式進行，每位教師要有以上的學(xué)習(xí)筆記，4篇心得體會，學(xué)校在縣級以上刊物發(fā)表1篇師德師風論文。
2、開展警示教育活動。各學(xué)校要組織教職工觀看師德師風教育警示片，學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例，學(xué)區(qū)邀請公、檢、法、司等部門負責人到各學(xué)校對教職工進行法律法規(guī)知識輔導(dǎo)講座、以案說法等法制教育，提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。邀請縣教體局負責人到各學(xué)校進行巡回輔導(dǎo)。
3、開展“六查六看”活動。一查是否依法治教，看教育思想是否端正，辦學(xué)行為是否規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量是否提升;二查是否堅持德育為首，看是否存在只教書不育人的現(xiàn)象，有無傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論;三查是否嚴謹治學(xué)，看在備、講、輔、改、考等過程中有無消極應(yīng)付、敷衍塞責的行為;四查是否為人師表，看是否存在有悖于師德規(guī)范的行為;有無以教謀私的行為;五查是否尊重學(xué)生人格，看有無體罰和變相體罰學(xué)生的行為;六查學(xué)校各項規(guī)章制度是否落實到位，看是否存在教師管理松散、制度約束不力等現(xiàn)象。通過“六查六看”活動的開展，查找在師德師風建設(shè)中存在的問題和不足，認真進行整改。
4、開展師德評議活動。各學(xué)校要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，增強自查自糾的主動性、針對性。要廣泛開展校長和教師談心活動，了解教職工對學(xué)校管理、制度建設(shè)、評優(yōu)選先、職稱評聘等方面的意見和建議，了解教職工在工作、生活中存在的困難等，談心活動要有記錄。要通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長會等形式，廣泛征求家長、學(xué)生和社會對師德建設(shè)的意見和建議。學(xué)校要設(shè)立師德問題舉報箱和公開投訴電話，接受社會監(jiān)督。要對師德評議情況進行統(tǒng)計、分析，對每一位教師的師德表現(xiàn)做出客觀公正的評價，記入個人師德檔案，并將評議情況進行反饋，督促教師有針對性的進行整改。
5、開展師德師風建設(shè)大討論活動。各學(xué)校要結(jié)合各自實際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題，擬定專題，深入開展“如何在各自工作崗位上發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神”、“如何關(guān)愛學(xué)生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師的專業(yè)成長”等內(nèi)容的專題討論活動，深入解決教師思想上的疑點、難點問題，重溫師德規(guī)范和師德，明確新時期師德師風建設(shè)的具體要求。要組織教師圍繞主題撰寫心得體會和教育敘事文章，敘述和歌頌教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻、遵守師德、勇?lián)熑蔚膬?yōu)良作風，進一步增強教師教書育人的事業(yè)心、責任感和使命感，激發(fā)教師熱愛教育、樂于奉獻的熱情。
6、開展“學(xué)先進見行動”活動。各學(xué)校要深入挖掘、廣泛宣傳、大力表彰在本職工作中做出突出成績，特別是師德師風建設(shè)方面的典型人物及先進事跡，為全體教職工樹立學(xué)習(xí)的榜樣，用身邊的人和身邊的事教育全體教職工，激發(fā)全體教職工學(xué)先進見行動，立足崗位作貢獻的工作熱情。
7、完善制度，強化考核。各學(xué)校要結(jié)合本次集中教育活動的開展，健全和完善師德師風學(xué)習(xí)教育、監(jiān)督檢查、考核獎懲等制度，要將師德師風作為“教師量化考核”的一項主要內(nèi)容進行考核，在教師職稱晉升，提拔任用，評優(yōu)選先時，提供專門的師德表現(xiàn)鑒定材料，并實行“師德師風一票否決制”，促進師德師風教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。
六、活動具體要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立由校長任組長的師德師風集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是這次活動的第一責任人，要親自抓，班子成員要分工抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，帶頭示范。確�；顒娱_展扎實有效。全體教師共同參與的工作機制，精心組織實施。
2、廣泛宣傳。各學(xué)校有關(guān)人員要充分利用板報、標語、校園廣播、家長會等多種形式，廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍，使廣大教師、學(xué)生、家長積極參與到活動中來。
3、精心組織。各學(xué)校要按照活動內(nèi)容要求及時間安排，嚴密組織，確保集中教育活動取得實效。
4、加強督查。學(xué)區(qū)將組織人員對學(xué)�；顒娱_展情況進行督查檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，限期整改。對學(xué)習(xí)認真、效果好的學(xué)校進行表揚，對組織松散、活動單調(diào)、效果較差、走了過場的學(xué)校要進行通報批評，并追究有關(guān)人員的責任。
師德師風建設(shè)活動實施方案 篇2
為進一步加強我校師德師風建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加快推進我校教育的改革和發(fā)展，明確任務(wù)、落實責任，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際制定本方案。
一、活動主題：
“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”
二、活動目的：
通過本次教育活動，讓“構(gòu)建智慧校園，實施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識，群策群力，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
三、活動時間：
20--年2月13日—3月5日
四、活動方法：
1、召開動員大會。
定于2月中旬召開全體教職員工會議，深入開展宣傳，營造活動氛圍，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來。
2、開展讀書活動。
“智出于學(xué)，慧源于習(xí)”，讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專業(yè)、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章、論著，可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學(xué)方法等，潛心研讀，并適當做一些札記，寫作教育教學(xué)論文。
3、開展學(xué)習(xí)、討論活動。
2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動時間，組織學(xué)習(xí)《--市--區(qū)教師從教“十堅持十不準”》，并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動，圍繞學(xué)�！皹�(gòu)建智慧校園，實施智慧教育”的辦學(xué)理念，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風、教風、學(xué)風，為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。
師德師風建設(shè)活動實施方案 篇3
一、活動設(shè)想
1.擬從全省范圍內(nèi)選出10—15位最突出最優(yōu)秀的師德典型，組成師德師風講師團，講師團成員將深入到各市(州)、縣(市區(qū))中小學(xué)學(xué)校進行巡回演講，用師德典型的事跡感動廣大教師，在全省中小學(xué)教師中掀起比學(xué)趕超的熱潮。
2.省教師發(fā)展中心擬在今年的“國培計劃”——送培上門項目中增設(shè)“師德師風演講”板塊，組織講師團成員到送培上門的23個縣區(qū)進行巡回演講，同時，在巡回演講活動中，通過專家點評、雙向互動等環(huán)節(jié)，組織廣大教師積極參與師德師風大研討，使廣大教師自覺樹立立德樹人的思想意識。
3.各市(州)、縣(市區(qū))要在組織教師暑期集中學(xué)習(xí)以及各種形式的教師培訓(xùn)班中安排師德師風演講內(nèi)容。
二、組建師德師風講師團
1.各市州要在中小學(xué)教師中遴選師德高尚、事跡感人，同時具備一定演講口才的人選。每個市州推薦3-4人,7月底前報省教師發(fā)展中心師德師風建設(shè)與名師工作科。
2.省教師發(fā)展中心審核后，確定正式人選報省廳教師處批準備案。
3.省教師發(fā)展中心將在8月中旬對正式確定參加師德師風演講活動的講師團成員進行專題培訓(xùn)(包括儀容、舉止、語言表達等)，并將他們作為今年“國培計劃”——師德講壇培訓(xùn)者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對象。
4.市州教育局要組織專人對講師團成員的演講材料進行嚴格把關(guān)。發(fā)言材料要真實，通俗，感人，具有比較強的教育性和感召力。
三、巡回演講
1.講師團組建后，省教師發(fā)展中心將團員名單公布在湖南教師發(fā)展網(wǎng)，并制定巡回演講計劃，分期分批組織講師團成員深入到各市縣開展演講活動。計劃在全省范圍內(nèi)演講100場。
2.市縣如需聘請講師團成員演講，需報省教師發(fā)展中心師德師風建設(shè)與名師工作科。講師團成員要服從安排，聽從調(diào)度，所在學(xué)校一定要給予大力支持，妥善安排好教育教學(xué)工作。
3.在“國培計劃”——送培上門項目的演講活動中，省教師發(fā)展中心將安排專人進行主持和點評。市縣組織的`演講活動，請自行安排主持和點評。
4.每次演講活動結(jié)束后，舉辦方要組織填寫“演講報告質(zhì)量反饋表”。對演講效果不佳的將采取淘汰制度。
5.講師團成員的演講報告將進行同期錄制，制成光碟，免費發(fā)放給市縣教育局及教師培訓(xùn)機構(gòu)。
四、具體措施
1.講師團成員每次演講活動的情況都將以通訊形式刊載。
2.講師團成員每次演講計繼續(xù)教育學(xué)時4學(xué)時。聽報告的老師也相應(yīng)計繼續(xù)教育學(xué)時4學(xué)時。
師德師風建設(shè)活動實施方案 篇4
為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風集中教育整頓活動�，F(xiàn)制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
本次師德師風教育整頓活動以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為動力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風學(xué)習(xí)教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。
二、活動目標
1、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認真學(xué)習(xí)政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲;教育教職工擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率;陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學(xué)為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。
2、切實解決存在的突出問題。切實解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題。“懶”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí)，脫離教學(xué)，不深入教學(xué)一線，重安排輕落實;在教師中表現(xiàn)為紀律渙散、不思進取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重�！吧ⅰ痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為凝聚力不強，管理松散，作風漂浮，示范作用差;在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達訴求�！坝埂痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為;在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強�！安睢痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費，自律不嚴;在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學(xué)生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解，接收學(xué)生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動，學(xué)生和家長滿意度低。
3、構(gòu)建師德師風和教師公眾形象建設(shè)長效機制。推進師德師風和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風管理、監(jiān)督、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設(shè)提高到一個新的水平。
三、活動原則
1、堅持解放思想。以解放思想為先導(dǎo)，引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當前形勢，對師德師風建設(shè)的重要性進行再認識，再提高，形成新共識。
2、突出實踐特色。緊密結(jié)合師德建設(shè)實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來，強化師德實踐。
3、面向服務(wù)對象。充分發(fā)揚民主，吸收服務(wù)對象參與，認真聽取服務(wù)對象意見建議，虛心學(xué)習(xí)，真誠接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。
4、正面教育為主。引導(dǎo)教職工認真領(lǐng)會開展師德師風整頓活動的現(xiàn)實意義，總結(jié)在學(xué)校師德建設(shè)和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，實事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師德修養(yǎng)方面群眾反映強烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進一步明確努力方向。
四、活動載體
為倡導(dǎo)廣大教師“弘揚高尚師德，展現(xiàn)從教風采，彰顯育人魅力”，進一步增強教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意。
五、方法步驟
師德師風整頓活動分四個階段進行。
準備階段(4月)：4月下旬召開動員大會，制定活動實施方案。
第一階段：學(xué)習(xí)教育階段(4月——5月)
第一環(huán)節(jié)：理論學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織教職工認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻。組織觀看師德教育、師德師風建設(shè)先進個人典型事跡光盤。開展遵紀守法、依法執(zhí)教專項教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。本環(huán)節(jié)，學(xué)校將按時向縣局上報一篇師德師風建設(shè)調(diào)研文章，每位教職工要撰寫一篇師德學(xué)習(xí)心得體會。
第二環(huán)節(jié)：思想大討論
組織教職工對照黨和國家對師德師風建設(shè)的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風大討論：
1、怎樣做新時期師德高尚的人民教師;
2、教師如何做到正人先正已;
3、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象;
4、如何處理個人、學(xué)校的關(guān)系;
5、打造和諧團隊，構(gòu)建和諧校園;
6、教師個人言行對教師形象、學(xué)校形象的影響;
7、如何建立師德建設(shè)的長效機制。
通過討論，全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區(qū)，形成共識，從而推進師德師風建設(shè)和諧發(fā)展。
第二階段：分析檢查(20--年6月——8月)
第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。通過領(lǐng)導(dǎo)點、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會。圍繞加強師德師風建設(shè)這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。二是開好全體教職工會。堅持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、提高思想認識。三是廣泛征求意見，采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會、個別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學(xué)生和社會各界對學(xué)校師德師風建設(shè)的意見。
第二環(huán)節(jié)：形成分析檢查報告。在認真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學(xué)校師德師風分析檢查報告。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清師德建設(shè)思路、明確改進措施。一是學(xué)校師德師風分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認真撰寫，分析檢查報告初稿形成后，要召開全體教職工會議討論，進一步聽取各方面意見，反復(fù)修改完善，最后邀請熟悉情況的家長代表、學(xué)生代表和社區(qū)代表提出建議和批評意見，然后上報縣局。二是教師個人師德師風分析檢查報告撰寫完成后，要在教師、家長代表、學(xué)生代表參與的會議上征求意見，進行完善后歸入教師個人檔案。
第三階段：整改落實階段(20--年9月至11月)
第一環(huán)節(jié)：制定整改落實方案。以分析檢查報告為主要依據(jù)，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門責任，公布整改落實方案，向社會公開承諾。同時，整改落實情況及時向社會通報，接受監(jiān)督。
第二環(huán)節(jié)：集中解決突出問題。對歸納整理的問題，要分類進行處理，屬于學(xué)校的，學(xué)校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達到的目標。屬于教職工個人的，學(xué)校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實好整改措施，幫助指導(dǎo)教職工限期整改存在的問題;對屢教不改，無動于衷的，要進行批評教育，情節(jié)嚴重的將據(jù)實上報。
第三環(huán)節(jié)：建章立制。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機制結(jié)合起來。學(xué)校在完善各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重點建立師德師風和教師公眾形象建設(shè)長效機制，完善考核制度，將考核結(jié)果與教職工職稱晉升、評優(yōu)樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標。要建立和完善師德師風和教職工公眾形象建設(shè)監(jiān)督機制和責任追究制度，采取面向社會公開舉報電話、設(shè)立舉報的信箱等措施，自覺接受學(xué)生、家長和社會各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高我校師德師風和教師公眾形象建設(shè)的成果。
第四階段：檢查驗收階段(20--年12月)
第一環(huán)節(jié)：滿意度測評。一是領(lǐng)導(dǎo)班子層面：學(xué)校將通過召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式對班子成員師德師風教育整頓進行滿意度測評。二是教職工層面：組織一次師德師風建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進行一次由教師、學(xué)生、家長和社區(qū)代表參加的教師個人師德師風的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核、績效工資發(fā)放、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。對考試和測評不合格的教師要在全體教職工會上說明原因，承諾整改時限和目標。
第二環(huán)節(jié)：評優(yōu)樹模。對整頓活動全面總結(jié)，評選推薦師德師風標兵，學(xué)校將予以表彰。
六、活動要求
l、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組(另文通知)，負責全校整頓活動的組織協(xié)調(diào)。學(xué)校主要負責人要切實履行第一責任人的職責，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實施方案，帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風建設(shè)法律法規(guī)和理論文章，扎實推動整頓活動有序開展。
2、精心組織。要正確認識和處理師德師風教育整頓活動與搞好當前各項工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大教職工切實提高職業(yè)道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會在師德師風教育活動中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
強化輿論引導(dǎo)。要高度重視教育整頓活動的宣傳工作，充分利用網(wǎng)站、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、標語等形式，大力宣傳師德師風建設(shè)的先進典型、先進經(jīng)驗和活動成效，努力營造濃厚的活動輿論氛圍。加強信息反饋，及時向縣局教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和指導(dǎo)組報告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗、先進典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。