學(xué)校開展社會主義核心價值體系活動實施方案

　　社會主義核心價值觀體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)道德的本質(zhì)和時代的精神。社會主義核心價值觀為學(xué)校教育的整個過程,是全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的首要任務(wù),是全面實施素質(zhì)教育的內(nèi)在需求和必然要求,是提高學(xué)校德育工作的針對性和有效性要求,同時也是與時俱進(jìn),開展科學(xué)發(fā)展觀教育工作的具體行動。

　　加強宣傳發(fā)動。學(xué)�？梢蚤_展“社會主義核心價值觀”的不同做法，比如召開座談會，建立論壇之類的,讓教師和學(xué)生自主學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系,增強社會主義核心價值體系的宣傳的自我意識和主動性。充分利用黑板報、宣傳專欄、廣播電臺、校園網(wǎng)絡(luò)、橫幅等工具,全方位、多角度的宣傳,使社會主義核心價值體系深入人心。

　　融入課堂教學(xué)中。教師應(yīng)充分利用課堂教學(xué)應(yīng)該扮演主要的角色位置,進(jìn)一步建立正確的想法,以德樹人,探索多元化的教育方法和手段,找到結(jié)合點,把教育、關(guān)心和理解人結(jié)合起來。社會主義核心價值體系為不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。特別是社會主義核心價值體系作為重要的教學(xué)目標(biāo)在整個課程教學(xué),教育學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中貫穿起來。可以直接由思想政治課的教育社會主義核心價值體系與多數(shù)人公認(rèn)的“核心價值觀”的學(xué)生多元化的價值取向。在上語言課時,可以通過經(jīng)典詩歌的朗誦，不僅能接受我們的傳統(tǒng)文化，還能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增加學(xué)生的使命感和責(zé)任感。

　　融入德育工作中。以主題教育和實踐活動為橋梁，廣泛深入開展生動活潑、豐富多彩的道德主題教育和實踐活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生在主題教育活動和實踐活動中樹立社會主義核心價值觀，使全體學(xué)生在校期間都能接受到系統(tǒng)的社會主義核心價值觀教育�？梢蚤_展形式多樣的主題教育活動如班會、知識競賽、演講、征文、道德講堂等活動，大力弘揚民族精神和時代精神。如舉辦以“樹立社會主義核心價值觀，爭當(dāng)文明中學(xué)生”為主題的班會，針對學(xué)生的特點設(shè)計教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使之內(nèi)化成學(xué)生的自覺行為和基本的道德情感�？梢砸詡鹘y(tǒng)節(jié)日、宣傳日、紀(jì)念日為契機，組織學(xué)生開展道德實踐活動，把創(chuàng)設(shè)社會主義核心價值觀融入活動中。如利用勞動節(jié)，開展勞動體驗；利用9.3抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日、國慶節(jié)、香港澳門回歸紀(jì)念日、12.13全國公祭日等培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念等；通過各年級考試紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的美好品德等；通過組織學(xué)生假期社會調(diào)查等實踐活動，加深學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識和理解。也可以精心組織社會主義核心價值觀實踐活動，積極開發(fā)和利用社會大課堂資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)活動的空間，把價值觀的認(rèn)同與內(nèi)化有機結(jié)合起來，使學(xué)生在社會大課堂中接受生動具體的社會主義核心價值觀教育。

　　融入校園文化建設(shè)中。以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，教師要提高自身的素質(zhì)，提高自身責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神，通過言傳身教與學(xué)生進(jìn)行良性互動，進(jìn)而讓廣大青少年自覺把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯(lián)系在一起，把個人的理想同全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)緊緊相連，自覺服務(wù)祖國，無私奉獻(xiàn)社會，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取，在火熱的社會實踐中創(chuàng)造出無悔的青春。學(xué)校要充分利用好節(jié)慶日、紀(jì)念日等有特殊意義的日子，組織學(xué)生開展形式多樣、富有特色、健康向上的主題教育活動、興趣小組活動和社團活動，努力形成濃厚的校園文化氛圍。加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，重視各種流行文化對青少年的影響，及時發(fā)現(xiàn)和研究青少年關(guān)注的文化熱點，積極倡導(dǎo)健康、優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，最大程度地發(fā)揮其在青少年核心價值觀教育中的熏陶和引領(lǐng)作用。

　　融入學(xué)校管理中。學(xué)校管理要充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀教育的新要求，實行校長負(fù)責(zé)、黨組織保障、主管德育工作部門和分管負(fù)責(zé)人各負(fù)其責(zé)、全員參與的管理體制。在教學(xué)管理中，對實施社會主義核心價值觀教育提出具體明確的要求，把體現(xiàn)社會主義核心價值觀教育作為完成教學(xué)任務(wù)的重要組成部分，一起部署、一起落實、一起檢查，及時總結(jié)、交流，推廣經(jīng)驗。在學(xué)生管理中，以育人為本，面向全體學(xué)生制定的制度，采取的管理措施，都必須與培養(yǎng)目標(biāo)相一致。將社會主義核心價值觀教育作為學(xué)生常規(guī)量化評價的重要內(nèi)容，每學(xué)期對學(xué)生做出相應(yīng)的評價，并將評價結(jié)果載入學(xué)生檔案。在教職員工管理中，要引導(dǎo)教師一切以學(xué)生健康成長為出發(fā)點和落腳點實施教育，倡導(dǎo)和諧的師生關(guān)系、和睦的教師與教師關(guān)系、真誠的教師與家長關(guān)系，緊密的學(xué)校與社會關(guān)系，建構(gòu)和諧的校園環(huán)境與育人氛圍。