實習(xí)日記評語集錦
一、《算盤的惡作劇》——杭州商校企管86-2吳曉琳
本文截取了實習(xí)勞動中的一個橫斷面，作者不惜筆墨地詳細描寫了從三位顧客站在柜臺前商量決定買獎品，到付款前計算出貨款的準(zhǔn)確數(shù)字這短暫的“一瞬間”的情景，向人們揭示了這樣的事實：人們對實習(xí)生的工作能力還持有懷疑態(tài)度。做為商業(yè)學(xué)校的實習(xí)生，要練好基本功，準(zhǔn)確無誤地工作，以自己的實際行動為學(xué)校爭得信譽。同時，從作者的言外之意、文章的弦外之音，我們還能夠認(rèn)識到這樣一個“客觀主題”：在校學(xué)生因無實際經(jīng)驗，即使在校內(nèi)學(xué)習(xí)很好，可是當(dāng)走向復(fù)雜的社會時—遇到特殊情況就難以應(yīng)付自如，從而提醒人們遇事不要慌亂，強調(diào)了社會經(jīng)驗之重要。
本文主要采用了人物對話的描寫方法。人物對話又獨具特色。“我”的話中。除了一個“好的”之外，其余都是數(shù)字。這使我們感到“我”比較精干。既唱收唱付，又無閑言碎語，速度很快；也不失熱情。三個顧客的話中，突出了“噢”這個嘆詞。共出現(xiàn)了三次。第一次是他們?nèi)寺爠q營業(yè)員算出的數(shù)字時表示懷疑；第二次是其中—位顧客想肯定自己算出的數(shù)字，但又不敢肯定；最后一次是穿皮夾克的男青年聽到俞師傅算出的數(shù)字后發(fā)出的，表示恍然大悟，意識到自己算錯了，還是“我”這個實習(xí)生開頭就算對了。一個“噢”字，其中不乏敬佩、慚愧等等感情，一字千鈞。它的內(nèi)涵還可向更深更遠的社會內(nèi)容延伸。
另外，這三個“噢”字的含義，作者都沒有明白告訴讀者，然而讀者憑借自己的生活經(jīng)驗，就能把它想象出來。這是藝術(shù)上的空白。留給讀者的創(chuàng)造。也是語言的模糊性所造成的巨大功力。
本文還較細膩地描繪了三位顧客的神態(tài)�！皩ξ液啊保懊碱^不同程度地皺了起來”，“帶著得意的微笑”，“瞥了一眼我胸前的�；铡�，形象生動地揭示了他們的內(nèi)心世界和思想情緒的變化。這中間突出了“瞥了一眼我胸前的�；铡保@是文眼，從中可窺見到文章的主旨所在。
“我”的感情變化也可以聯(lián)成一條線：觀察顧客的意圖——慶幸接了一筆大生意——胸有成竹地計算——心被拎到了喉嚨口——脊背上一陣發(fā)冷——故作鎮(zhèn)靜——驚恐——慌忙——抬起頭重新正視這三位顧客——轉(zhuǎn)過身向襪子柜臺走去。
總之，本文描寫細膩，寓意深刻，經(jīng)過刻意雕琢又不露斧鑿之痕�？梢娮髡呱朴谟^察生活、捕捉生活。
當(dāng)然因為一堂課時間倉促，白壁難免還有微瑕。譬如三位顧客的形象還不夠鮮明。他們不信任實習(xí)生似乎并無敵意。只是出于自己的無知。他們應(yīng)該是特定歷史時期造就出來的某種社會典型人物，而作者對此揭示不足。這也許還由于受自己的年齡閱歷所限，未能如此深刻地認(rèn)識自己筆下的人物形象吧?
二、《改革，勢在必行》——杭州商校業(yè)務(wù)經(jīng)營86-1張謝波
本文是作者有感而發(fā)，在社會實踐中發(fā)現(xiàn)問題研究問題，用寫實的方法寫出的—篇調(diào)查報告式的應(yīng)用文，有見解、有措施.表現(xiàn)出作者務(wù)實的品質(zhì)和勇于探索勇于開拓的精神以及熱心于商業(yè)工作的情懷。雖然認(rèn)識上還不免失之單純，但他的思路是正確的。進取精神是可佳的。